Política y Legislación Educativa

UNIVERSIDAD ETAC

Alumna:

                 Pérez Saldaña Mariela

Trabajo:

          Antecedentes históricos y antecedentes institucionales

Materia:

Política y Legislación Educativa.

Grupo:

              08     

Nombre del asesor:

             Linas Corín Gonzalo

Generación:

                  18ava.

Fecha de entrega:                    

         8 de Marzo de 2018

INTRODUCCIÓN

Durante los últimos años los gobiernos mexicanos han puesto en marcha una serie de políticas tendientes a superar el rezago educativo que continúan presentándose en el territorio nacional, la educación a lo largo de la historia se ha convertido en la esperanza de alcanzar la prosperidad y posicionar al país frente al mundo, concibiendo la educación como el camino para llegar a este objetivo a largo plazo.

Con diversos lineamientos se ha tratado de cumplir con estas expectativas de transformar la educación para contribuir al bienestar del país y ser un instrumento de justicia social. Durante este lapso, los esfuerzos se han redoblado para y se han enfocado en mejorar la calidad la calidad de la educación y como se imparte dicha enseñanza, reducir los niveles de inequidad y procurar la estabilidad del sistema educativo.

Definir la calidad educativa debe tener como finalidad desarrollar de forma integral las habilidades y capacidades de los educandos, potencializando su capacidad de reflexión y la toma de decisiones que los llevaran a culminar su vida académica y de esta manera tener una mejor calidad de vida, fomentando en los alumnos el gusto por aprender y continuar descubriendo nuevos conocimientos.

El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) establece los ideales que se pretenden alcanzar el desarrollo y consolidación de las habilidades matemáticas, la lectura y escritura, por medio de la ejecución de dicho acuerdo en el aspecto educativo, el siguiente trabajo contiene las características de los aspectos que se deben efectuar y desarrollarse día a día en las aulas de nuestro país, enfatizando en 5 componentes antecedentes, retos de la educación, reorganización del sistema educativo, reformulación de los contenidos y materiales educativos y revaloración de la función magisterial.

El objetivo de este trabajo es conocer el acuerdo y establecer los aspectos planteados para conseguir una educación de calidad y tener la cobertura total del servicio que provee a la sociedad, pero sobre todo el papel que tiene el docente en esta labor de proporcionar una educación de calidad y el desarrollo integral de los alumnos que asisten a la educación básica.

La educación es un pilar indispensable para el desarrollo integrar del país, conseguir el objetivo de esencial del acuerdo y con los agentes que intervienen, se pretende que los agentes que interviene en el quehacer educativo (padres, maestros, alumnos, étc) participen en la consecución de sus objetivos como una forma de trabajo conjunto.

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CONCLUSIONES

El Acuerdo Nacional de la Modernización de la Educación Básica muestra diversos propósitos encaminados a superar los grandes rezagos y limitaciones del sistema educativo mexicano, el acuerdo hace énfasis en las acciones que deben ejecutar los diversos agentes que intervienen en el quehacer educativo (política, gobierno, sociedad, alumnos, maestros, padres de familia) que son actores que deben de realizar el rol que les corresponde para logara un avance en la calidad y cobertura de la educación.

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