Sistema de gestión de calidad y la evaluación del docente de la escuela de las armas y servicios (ESASE).

UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA

UNIDAD ACADÉMICA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

RESUMEN ANALÍTICO EDUCACIÓN

1. TITULO

Sistema de gestión de calidad y la evaluación del docente de la escuela de las armas y servicios (ESASE).

1. AUTORES

AVILA AMAYA, Alexander.

VALLEJO SANCHEZ, Carolina.

1. FECHA DE INICIO DE LA ESPECIALIZACIÓN

Febrero 2010

4. LUGAR DE ELABORACIÓN

1. CAMPO DE INVESTIGACIÓN EN QUE SE INSCRIBE EL PROYECTO

Pedagogía y educación

6. TIPO DE DOCUMENTO

Tesis de grado

7. NOMBRE DEL DOCENTE DIRECTOR DE PROYECTO

ZÁRATE COHECHA, Beatriz

8. PALABRAS CLAVE

Sistema de gestión de calidad, evaluación docente, sistema de evaluación.

1. PROBLEMA

[pic 1]

¿Que  elementos del sistema de gestión de calidad, en el apartado de evaluación de desempeño, permiten un proceso eficaz en el grupo de docentes de la escuela de las armas y servicios, que se fundamente el sistema de gestión de calidad ciclo (P-H-V-A.)?

1. OBJETIVO GENERAL

[pic 2]

1. DESCRIPCIÓN

[pic 3]

1. CONTENIDO

[pic 4]

1.        INTRODUCCION ¡Error! Marcador no definido.

1.1.        Tema

1.2.        Planteamiento Del Problema

1.3.        Objetivos

1.3.1.        Objetivo General

1.3.2.        Objetivo  Específicos

1.4.        Justificación

2.        REVISION DE LA LITERATURA

2.1.        Marco de Antecedentes

2.2.        Marco Teórico

2.2.1.        Evaluación

2.2.1.1.        Funciones de la Evaluación

2.2.1.2.        Tipos de Evaluación

2.2.1.3.        Según su finalidad y función[pic 5]

2.2.1.3.1.        Según su extensión

2.2.1.3.2.        Según los agentes evaluadores

2.2.1.3.3.        Según el momento de aplicación

2.2.1.4.        Fases de la Evaluación

2.2.1.4.1.        Planeación de la evaluación

2.2.1.4.2.        Recolección y selección de información

2.2.1.4.3.        Interpretación y valoración de la información

2.2.1.4.4.        Comunicación de los resultados y toma de decisiones

2.2.2.        Rol  Docente

2.2.2.1.        Funciones y tareas del rol docente

2.2.2.1.1.        Función didáctica

2.2.2.1.2.        Función orientadora

2.2.2.1.3.        Función evaluadora

2.2.2.1.4.        Función investigadora

2.2.3.        Evaluación de desempeño docente

2.2.3.1.        Indicadores de evaluación del desempeño Docente

2.2.3.2.        Evaluación Docente por Competencia

2.2.4.        Sistema  de Gestión de  Calidad

2.2.4.1.        Principios del Sistema de gestión de calidad

2.2.4.2.        Enfoque hacia el cliente

2.2.4.2.1.        Liderazgo

2.2.4.2.2.        Participación activa de los servidores públicos y/o particulares que ejercen funciones públicas

2.2.4.2.3.        Enfoque basado en los procesos

2.2.4.2.4.        Enfoque del sistema para la gestión

2.2.4.2.5.        Mejora continua

2.2.4.2.6.        Enfoque basado en hechos para la toma de decisiones

2.2.4.2.7.        Relaciones mutuamente beneficiosas con los proveedores de bienes o servicios

2.2.4.2.8.        Coordinación, cooperación y articulación

2.2.4.2.9.        Transparencia

2.2.4.3.        Gestión de Recursos del sistema de Gestión Calidad

2.2.4.4.        Medición, análisis y mejora del sistema de gestión calidad

2.2.4.4.1.        Seguimiento y medición

2.3.        Marco Jurídico

2.4.        Marco Contextual

2.4.1.        Lineamientos de Educación

2.4.1.1.        Sistema y Proyecto Educativo del Ejército

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