Temas Variados ensayos y trabajos
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MATEMÁTICAS SECUENCIA DIDÁCTICA SEGUNDO GRADO
MATEMÁTICAS SECUENCIA DIDÁCTICA SEGUNDO GRADO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN * Resolver problemas de manera autónoma. * Comunicar información matemática. * Validar procedimientos y resultados. * Manejar técnicas eficientemente. APRENDIZAJES ESPERADOS * Encontrar la cantidad de elementos que tienen las colecciones. * Resolver problemas aditivos con diferentes significados y con números
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Matematicas Segundo año
GUIA EVALUADA MATEMATICAS I Completa el cuadro como muestra el ejemplo: NUMERO SE DESCOMPONE SE LLAMA 287 200 + 80 + 7 Doscientos ochenta y siete 138 178 299 147 299 100 133 II según los números dados, indica que numero es: Mayor, menor o igual (>, < o =)
1.367 Palabras / 6 Páginas -
Matematicas segundo basico
Repaso Prueba Matemáticas RESUELVE 3 4 5 4 9 8 3 9 6 +2 8 7 +2 4 8 +2 9 9 7 0 0 8 1 2 8 0 0 -4 0 7 -5 6 7 -5 0 1 6 0 0 4 9 7 5 7 6 +2
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Matematicas segundo grado
LICEO CAMPESTRE DE LAS AMÉRICAS “Instruye al niño en su camino, Y aun cuando fuere viejo no se apartará de él” Proverbios 22:6 INTEGRACION BIBLICA PRINCIPIO TEXTO BIBLICO EXPLICACIÓN Dios creador de un mundo ordenado. GENESIS 1:11 Despues dijo Dios: produzca la tierra hierba verde, hierba que de semilla, arbol
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Matematicas Semestre 1
Identificación de ideas principales Reconocimiento de paráfrasis Dominio de sinónimos Amplitud de vocabulario Desarrollo de inferencias, anticipaciones, observaciones. Localización de información en el texto Identificación de respuestas textuales Dominio de la estructura de un texto (párrafos) Ortografía y signos de puntuación Cohesión y coherencia textual Claves del texto y del
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MATEMATICAS SEPTIMO
MATEMATICAS SEPTIMO Desempeño superior Crea estrategias para identificar y Utilizar los números naturales, e identifica claramente las características del con junto de los números enteros para resolver problemas en contexto. Con actividades de la vida diaria. Desempeño alto Identifica identificar y Utilizar los números naturales, e identifica claramente las características
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Matematicas Sexto Grado
MATEMATICAS 1.- En la fábrica de Don Toño hoy fabricaron 320 pantalones, si los guardan en cajas donde caben 50 ¿cuántas cajas llenaron? A) 5 cajas. B) 20 cajas. C) 6 cajas. D) 8 cajas. 2.- La despensa en casa de Ruy se surtió con 2 kg de frijol, 3/4
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MATEMATICAS SIGNIFICATIVAS
INTRODUCCIÓN El desarrollo del pensamiento lógico-matemático es una de las preocupaciones principales de las autoridades educativas lo cual deriva en una gran responsabilidad en los docentes quienes juegan un papel inminente en este proceso, que por sí solo representa un gran reto y aunado a esto el estigma que
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MATEMATICAS SINGAPUR 1
Problemas de sumar 1 1 a. ___ + 6 = 12 1 b. 1 + ___ = 10 2 a. ______ + 10 = 20 2 b. 7 + ___ = 17 3 a. 1 + ___ = 11 3 b. ___ + 4 = 12 4 a. ___ +
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Matematicas Sistema De Tres Ecuaciones
EJEMPLOS DE TRES ECUACIONES CON TRES INCOGNITAS PROBLEMA DE TRIGO MAÍZ Y ARROZ. Un comerciante vende semillas de trigo, maíz y arroz. Por 3 Kg., de trigo, 2 de maíz y 4 de arroz, un cliente paga $49: por un kilogramo de trigo, 2 de maíz y 3 de arroz,
1.143 Palabras / 5 Páginas -
Matematicas sumativa Actividad
Actividad N° 1-Unidad 1 1. Desde el aeropuerto de Santiago los aviones hacia Concepción parten cada 42 minutos, y hacia Valdivia cada 54 minutos. Al mediodía ambos partieron juntos. ¿A qué hora volverán a hacerlo? Respuesta: -MCM 42-54: 2 21-27: 3 7-9 :3 7-3: 3 7- 1:7 1-1: 378 378/60=
665 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas taller
TALLER N°5 MONICA JULIETH GARZON JIMENEZ UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA FACULTAD ESTUDIOS A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS TECNICO PROFESIONAL PROCESOS COMERCIALES Y FINANCIEROS ASIGNATURA: MATEMATICAS PROFESORA YUSELY SANCHEZ MIRAFLORES BOYACA 2019 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION…………………………………………………………………………….….3 1. Ejercicio ingreso máximo………………………………………………………………….…6 2. Ejercicio impuesto sobre ventas………………………………………………………….…6 3.
1.686 Palabras / 7 Páginas -
Matematicas Tarea
Desarrolla tu competencia Identifica en cada una de las siguientes parábolas el lugar en donde deberían estar: el vértice, el foco, directriz, el lado recto y el eje focal. Procura diferenciarlos con colores 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.. 9. 10. Desarrolla tu competencia Traza todos los elementos
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Matematicas Tareas
RESUMEN Lectura “El hombre a la luz de la Antropología filosófica”. La antropología filosófica es la serie de manifestaciones que atestiguan la presencia del hombre, tales como el fenómeno del conocimiento científico, los juicios de valor, la libertad, la comunicación interpersonal y la religión. La Antropología Filosófica busca reflexionar sobre
1.845 Palabras / 8 Páginas -
Matematicas Tecmilenio
Título: Ejercicio 4 Tema 11 Amortización y fondos de inversión. Conceptos generales Tema 12. Tablas de amortización y fondos de inversión Introducción: La amortización o los fondos de inversión son procesos financieros que hoy en dia son aplicables en las actividades económicas tanto de personas físicas como morales, a veces
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Matematicas Teorema de Pitágoras
Teorema de Pitágoras Este descubrimiento fue hecho por Pitágoras de Samos: este teorema consiste que en; Todo triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. Como se conoce * En un triángulo cuadrado, la principal característica es que tiene un
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MATEMATICAS TERCER AÑO
MATEMATICAS TERCER GRADO 1.- Un litro (L) equivale a: a) 100cm. b) 1000ml. c) 1000g. 2.-Un Kilogramo (kg.) equivale a: a) 100cm. b) 1000ml. c) 1000g 3.-un metro (m) equivale a: a) 100cm. b) 1000ml. c) 1000g 4.-Joselyne compró unos patines que le costaron $250, para pagarlos sacó dinero de
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Matematicas tercer bloque
MATEMÁTICAS Nombre del alumno:_____________________________________________________ 100 27 9 54 39 76 62 1.- Observa las siguientes cantidades y ordena como se te pide. * De mayor a menor * De menor a mayor 2.- Completa la tabla escribiendo los números que faltan 1 2 3 4 5 6 7 8 9
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Matematicas Tercer Semestre Preparatoria
Parte 1. Las funciones lineales como modelos matemáticos En la vida diaria hay problemas que se describen mediante la ecuación de una función lineal. 1. Cuando abordas a un taxi, hay una tarifa inicial fija de $8.00 y adicionalmente la tarifa por kilómetro recorrido es de $4.50. determina la ecuación
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Matematicas Tercero
Guia de actividades matematicas domiciliarias Resuelve el problema. 1,- Camila tejió cerca de 80 cuadraditos de lana para un cubrecama. ¿ Cuántos cuadradito de lana es posible que haya tejido? 2,- Pedro cocinó cerca de 50 galletas.¿ Cuantas galletas es posible que haya cocinado Pedro? 3,- Monserrat compro un helado,
416 Palabras / 2 Páginas -
MATEMATICAS TERCERO
UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL PCEI DE PICHINCHA CAT: ´´SAN LEONARDO MURIALDO`` C.I. 100472446-2 CURSO: TERCERO BGU ´´A`` DOCENTE: LIC. EDUARDO BOSMEDIANO AÑO LECTIVO: 2019-2020 ASIGNATURA: MATEMATICA MISIÒN Brindar a los jóvenes y adultos con Escolaridad Inconclusa una formación integral de Excelencia y Calidad educativa, desde el horizonte de la Pedagogía Liberadora
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Matematicas Tic
ACTIVIDAD DE APLICACION ETAPA 4 TIC 2: ETAPA 3: Ambiente grafico de robot Karel 3.1 Comandos básicos Existen una variedad de comandos que se ... actividad de metacognicion etapa 4 de tic 2 - Documentos ... www.buenastareas.com › Página principal › Tecnología 25/4/2014 - UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA
352 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas Trigomnometria
LA ENSEÑANZA DE LA TRIGONOMETRÍA EN LA ESCUELA SECUNDARIA Razones trigonométricas para cualquier ángulo Problema: ¿Es posible calcular el seno, coseno y tangente de cualquier ángulo mayor a 90º? Ya se conoce que para un ángulo α entre 0º y 90º sen α= (cateto opuesto al angulo)/hipotenusa Donde el ángulo
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Matematicas Tutoría de Español
UNIVERSIDAD CATOLICA SATIAGO DE GUAYAQUIL Tutoría de Español “parte I” Fecha de entrega: 13/11/2015 Paralelo: AF INTEGRANTES: * Leonella Elizabeth Murrieta * María belén Villacrés Campoverde * Kleber Javier Zhunio * Katheryn Johanna Lucas Rivera ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN DE LA LECTURA: 1. Investigue sobre alfabetización académica. Elabore una síntesis de
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Matematicas Upv
10. He aquí una serie de triángulos con unas medidas determinadas. Trata de construirlos. Señala cuál de las reglas anteriores no cumplen aquellos que no se puedan construir J. D. Godino y F. Ruiz 4. LOS TRIÁNGULOS Y SU CLASIFICACIÓN Un polígono de tres lados, porción de plano limitada por
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MATEMATICAS USO DE LA CAJITA LIRO
INSIGNIA MARIO FLORIAN.jpg Resultado de imagen para IMAGENES DEL NUEVO CURRICULO SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MATEMATICA 1. DATOS GENERALES: ÁREA : Matemática NOMBRE DE LA SESIÓN : “Jugamos con la cajita Liro para resolver problemas” PROPÓSITO DE LA SESIÓN : En esta sesión se espera que los niños y niñas
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Matemáticas Utilizar ejemplos
Matemáticas Utilizar ejemplos En matemáticas se utiliza el concepto de “demostración rigurosa”, que conduce a conocer algo con absoluta certeza. Considere la medida en que puede alcanzarse la certeza absoluta en las matemáticas y en, al menos, un área de conocimiento más. Trabajar alcance y perspectivas Realismo y antirealismo Lógica
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MATEMÁTICAS V GEOMETRÍA ANALÍTICA
MATEMÁTICAS V GEOMETRÍA ANALÍTICA GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD I RELACIONES Y FUNCIONES. Nombre: ____________________________________ Grupo: _________ UNIDAD I RELACIONES Y FUNCIONES OBJETIVO: Qué el alumno comprenda el concepto de relación y sea capaz de establecer cuando una relación es una función. Qué distinga entre
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Matemáticas Valor Absoluto
¿Qué números hemos usado hasta ahora? Los números con los que trabajamos normalmente son números positivos, sin decimales, y el cero. Los números enteros positivos son números que encontramos en la naturaleza: ¿Cuántos ojos tiene el perro? ¿Cuántas manzanas tiene el árbol? (ninguna, o un número, nunca dices 0), ¿Cuántas
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Matemáticas VI ARREVILLAGA ESTRADA FRRANCISCO EMMANUEL
1. ALVAREZ GOMEZ ANGEL DE JESUS 2. ARGUELLO VÁZQUEZ HELEN SOFIA 3. ARREVILLAGA ESTRADA FRRANCISCO EMMANUEL 4. BARRAGAN COUTIÑO ALONDRA 5. BETANZOS CABRERA LEONARDO 6. CANCINO JUAREZ PAULA MONSERRATH 7. CANO CANO DANNA 8. CERVANTES BALCAZAR KAROL MELISSA 9. COLMENARES MARTINEZ CAMILA SINAÍ 10. CORTES LOPEZ CALEPH ALEXANDER 11. CRUZ
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Matematicas Y Arte
Hay diferentes estudios sobre el cuerpo humano en los que se diferencia el hombre de la mujer. En la mujer la cabeza es más larga en relación al cuerpo que en el hombre además sus formas están vinculadas a cilindros y globos por el contrario en el hombre con líneas
1.535 Palabras / 7 Páginas -
Matemáticas Y Ciencia 1.
2.1. ¿Dónde nos vemos? Integren equipos de 3 o 5 compañeros, y con el apoyo de su profesor realicen las siguientes actividades. Una vez que terminen, compáralas con el grupo y muéstrala a su profesor. 1. Construyan en su cuaderno una recta numérica y determinen grafica mente la distancia entre
3.327 Palabras / 14 Páginas -
Matemáticas y ciencia de datos para la toma de decisiones
________________ Ramsés Alejandro Romero Haro - A01746522 Actividad 7: Investigación sobre aprendizaje automático. Mayo 8, 2022 Matemáticas y ciencia de datos para la toma de decisiones. Grupo: 800 ________________ Clasificación: Comparación de clasificadores. Para empezar a entender estas clasificaciones, tenemos que saber y ver que son datos sintéticos. Y que
1.208 Palabras / 5 Páginas -
Matematicas Y Ciencias
Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Abierta Carrera de Educación Mención Matemática Centro Local: Zulia (21) (508) Matemática y Ciencia (532) Bachiller: Richard Quivera C.I 13100210 Diciembre 2007 Actividad 1 1. ¿Explique como concebiría la enseñanza y el aprendizaje de la matematica un profesor que asuma el apriorismo como la
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Matemáticas Y Derecho
1.2. Sistema de unidades y su importancia. El número tiene su origen en la necesidad de contar propiedades, de igual manera cuando se inicia el comercio surge una nueva necesidad, la de pesar y medir. La milla fue definida por los romanos como mil pasos con un total de 500
1.146 Palabras / 5 Páginas -
Matematicas Y Economia
Economía y Scientific Workplace Félix Martínez de la Rosa Departamento de Matemáticas. Universidad de Cádiz Indice general 0.1. Prólogo 1 0.2. Ordenes básicas de Scientific WorkPlace 2 0.3. Procesando textos 13 0.3.1. Elección de un estilo 13 0.3.2. Compilado de texto normal 15 0.3.3. Compilado de texto en —TEX 15
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Matematicas Y Economia
matematicas Question1 Puntos: 1 Fue uno de los primeros autores en introducir los modelos de comportamiento de la empresa basados en la curva de demanda . a. Jevons b.Cournot ¡Muy Bien! Junto con Dupuit fue los pioneros de la escuela neoclásica, que conjunta la teoría económica con los modelos matemáticos.
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Matematicas Y Economia
Es la primera crisis económica en la historia del sistema capitalista de producción: . a. 1816 Incorrecto b. 1825 Correcto c. 1929 Incorrecto d. 1848 Incorrecto Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 2. Teoría económica clásica que fue aprovechada por Marx para explicar el proceso de
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MATEMATICAS Y ECONOMIA
SOLUCIÓN DE LOS GRANDES PROBLEMAS EN LOS SISTEMAS ECONÓMICOS PAÍS QUÉ PRODUCE CÓMO PRODUCE PARA QUIÉN PRODUCE MÉXICO México se puede decir que su economía es mixta, por qué lo que se produce se intercambia por el mercado libre y los bienes y servicios son directamente por el estado. Por
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Matematicas Y Economia
El término eficiente en Economía significa: . a. Los recursos naturales se emplean indiscriminadamente b. El uso de los recursos es adecuado c. El dinero alcanza para todo d. La satisfacción de las necesidades psicológicas del hombre, está asegurada Question 2 Puntos: 1 A partir de esta escuela aparecieron los
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Matematicas Y Economia
Distribución del Ingreso. Calculo de la Interpretación ¿Qué observas en esta tabla?, detente a reflexionar un poco. Crea un documento de Word y contesta las siguientes preguntas, para contestar consulta al menos dos fuentes externas como libros, periódicos, revistas y páginas de Internet. No olvides anotar la fuente. Cuando hayas
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Matemáticas y Economía
Nombre: ________________________________ Matemáticas y Economía Análisis marginal A partir de los datos que se presentan a continuación, responde las preguntas, justifica tus respuestas con lo que se analizó en esta sección. No necesitas ecuaciones, esta actividad puedes realizarla únicamente observando los datos de cada tabla cuidadosamente. Una vez que hayas
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MATEMATICAS Y ECONOMIA 1
Comenzado el lunes, 4 de marzo de 2013, 10:26 Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question 1 Puntos: 1 Aplicó el cálculo y la estadística en observación de los ingresos y costos de obras públicas que dieron como resultado un impulso al análisis o teoría económica. a. Dupuit
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Matemáticas y Economía Análisis marginal
Matemáticas y Economía Análisis marginal 1. A partir de la siguiente tabla de costos, ¿cuál es el nivel de producción de toneladas de galletas que debe elegir un empresario? Y ¿por qué? Toneladas de galletas Costos fijos Costos variables Costo total 3 2400 7478 9878 6 2400 7718 10118 9
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Matemáticas y Economía Análisis marginal
Matemáticas y Economía Análisis marginal A partir de los datos que se presentan a continuación, responde las preguntas, justifica tus respuestas con lo que se analizó en esta sección. No necesitas ecuaciones, esta actividad puedes realizarla únicamente observando los datos de cada tabla cuidadosamente. Una vez que hayas concluido, sube
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Matematicas Y Economia EAD
Los bienes intermedios y el valor agregado Revisión del intento 1 Comenzado el martes, 19 de marzo de 2013, 18:26 Completado el martes, 19 de marzo de 2013, 18:27 Tiempo empleado 1 minutos 24 segundos Puntos 1/3 Calificación 3.33 de un máximo de 10 (33%) Question 1 Puntos: 1 El
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MATEMÁTICAS Y ECONOMÍA EN EL LEGADO DE LEONID KANTOROVICH
Владикавказский математический журнал 2012, Том 14, Выпуск 1, С. 7-21 MATEMÁTICAS Y ECONOMÍA EN EL LEGADO DE LEONID KANTOROVICH SS Kutateladze Esta es una breve descripción de la vida de Leonid Kantorovich y su contribución a la formación de la perspectiva moderna sobre la interacción entre matemáticas y economía. Clasificación
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Matemáticas Y Economía Evaluación Unidad 3
_Evaluación, certificación Revisión del intento 1 Question 1 Puntos: 1 El Producto Interno Bruto (PIB) es . a. Es el valor de la producción de todos los bienes y servicios intermedios b. Es el valor de la producción de todos los bienes y servicios finales c. Es el valor de
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Matematicas Y Economia PIB
Es la primera crisis económica en la historia del sistema capitalista de producción: . a. 1816 Incorrecto b. 1825 Correcto c. 1929 Incorrecto d. 1848 Incorrecto Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 2. Teoría económica clásica que fue aprovechada por Marx para explicar el proceso de
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Matemáticas Y Economía_Evaluación Unidad 1
Calificación 5 de un máximo de 10 (50%) Question 1 Puntos: 1 A partir de esta escuela aparecieron los modelos y teorías del equilibrio económico. Introducen el Cálculo diferencial e integral para sustentar los modelos. . a. Escuela Neoliberal Incorrecto b. Escuela Neoclásica Correcto ¡Muy bien! Con la Escuela Neoclásica
795 Palabras / 4 Páginas