Temas Variados ensayos y trabajos
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Matemáticas aplicadas I.
Matemáticas aplicadas I Modelamiento matemático Enfriamiento de una taza de café Docente: Jorge Arellano Coronilla 08/12/15 Integrantes: Castañeda Estrada Yesenia Marín González Jocelyn Montes Ramírez Ashanti Rojas Jacobo Héctor Jesús Tow Mendoza Carlos ________________ Representación de una EDO Una ecuación diferencial ordinaria es una ecuación diferencial en la que aparecen
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Matematicas Aplicadas Proyecto integrador
Universidad del Valle de México - Podihum Matemáticas Aplicadas Proyecto Integrador Etapa 3 Equipo: Georgina Desiree Juárez Nava 810086384 Carlos Iván Ostler Cañedo 280043195 Mario Alberto Freydig Jiménez 280025912 Con base en la información recabada en la etapa 1 del proyecto, se llegó al siguiente análisis de tendencias: Año Crecimiento
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Matematicas Aplicdas
Introducción. El término matemáticas aplicadas: se refiere a todos aquellos Métodos y Herramientas Matemáticas que pueden ser utilizados en el Análisis matemático o Solución de problemas pertenecientes al área de las Ciencias aplicadas o Ciencias Sociales. Números Reales. Un número es la expresión de una cantidad con relación a su
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Matematicas Asministrativas
• ¿Cuál es la población de estudio? Los estudiantes que cursan el primer cuatrimestre en el ESAD (inicio 27-02-2012) • ¿Cuáles son los individuos de esa población? Cada estudiante • ¿De cuántos individuos consta la población? Nombra el rango que abarca la población (numéralos comenzando por el 1 y ocupa
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Matematicas Avanzadas 1
Temario Módulo 1. Vectores y geometría del espacio Tema 1. Introducción a los vectores 1.1 Sistema de coordenadas tridimensionales 1.2 Vectores Tema 2. Vectores 2.1 Producto punto 2.2 Producto cruz Tema 3. Geometría del espacio primera parte 3.1 Funciones de varias variables 3.2 Ecuaciones de líneas y planos Tema 4.
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Matematicas basica.
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS VCIO UNIDAD DE CIENCIAS BASICAS MATEMATICAS II TALLER No. 1 DOCENTE: CESAR A HERNANDEZ H. ( cesarhh59@gmail.com) TEMA: Ecuaciones lineales y aplicaciones. 1. Encuentre la distancia y la ecuación para la siguiente pareja de puntos: a) (4,-1) y (2,0) b) (-3,-1) y (-2,-3) c) ( ) y
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Matematicas basica. Lección 1
LECCIÓN 1 (semana 13/04) OBJETIVOS DE LA CLASE: * Presentar la materia al alumno * Articular la asignatura Ingeniería y Sociedad con el Ciclo de Ambientación * Reflexionar sobre la vocación del ingeniero, la necesidad de ingenieros en nuestro país y pensar en los alcances y límites de los desarrollos
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Matematicas Basicas
ALGEBRA El Algebra es la rama de las Matemáticas que estudia las estructuras, las relaciones y las cantidades. Es una de las principales ramas de las Matemáticas, junto con la Geometría, el análisis matemático, la combinación y la teoría de números. El algebra emplea números, letras y signos para generalizar
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Matematicas Basicas
Números naturales: son aquellos que se utilizan para contar. Los números naturales representan conjuntos. Suma de números naturales: Para dos números naturales a y b, la suma entre estos dos números se define como a+b=c La operación de suma de dos números naturales representa unión de conjuntos. Es decir, c
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Matematicas Basicas
INDICE PRIMER BIMESTRE Simbología ................................................................................................................................................ 4 Aritmética .................................................................................................................................................. 5 Números primos ......................................................................................................................................... 6 Factorización de números primos .............................................................................................................. 7 M.C.D ........................................................................................................................................................ 8 Sistema binario .......................................................................................................................................... 9 Raciones y proporciones ........................................................................................................................... 11 Variación directa proporcional ................................................................................................................. 12 SEGUNDO BIMESTRE (ALGEBRA) Problemas de porcentaje y tanto por ciento ............................................................................................. 14 Leyes de
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Matematicas Basicas
Los niños, desde sus primeros años, construyen conocimientos relacionados con los números, el espacio que los rodea y las medidas, ya que participan activamente en una cultura en la que los adultos utilizan esos conocimientos en su accionar cotidiano. Los conocimientos que los niños elaboran son diversos, dependen del contexto
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Matematicas Basicas
Matematicas Basicas Determinar el tamaño de la muestra Recuerda que para seleccionar el tamaño de una muestra, se ocupan las siguientes fórmulas. Donde: n es el tamaño de la muestra Z es el nivel de confianza p es la variabilidad positiva q es la variabilidad negativa N es el tamaño
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Matematicas Basicas
Participante de Matemática Básica: En estos momentos estaremos iniciando el tema de "Las operaciones básicas con expresiones algebraicas". Es necesario conocer los procedimientos para realizar dichas operaciones y esto solo se adquiere con la investigación, la lectura y si es necesario, la observación de la realización de algunas operaciones. En
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Matematicas Basicas
TEMA 1: EL SISTEMA DE LOS NÚMEROS NATURALES 1. NÚMERO NATURAL es aquel que nos sirve para contar los elementos que existen en la naturaleza. Al contar los elementos que existen en la naturaleza estamos estableciendo una coordinación entre el conjunto de los elementos de la naturaleza y el conjunto
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Matematicas Basicas
Amplificar y Simplificar fracciones Amplificar Es multiplicar el denominador y numerador de una fracción por un mismo número. Este número permite que la fracción aumente de valor tantas veces como veces se amplifica. Por ejemplo, si la fracción se amplifica por dos, significa que aumentará su valor al doble. Siempre
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Matematicas basicas
MATEMATICAS BASICAS UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION LICENCIATURA EN ADMINISTRACION MODALIDAD A DISTANCIA MATERIA: MATEMATICAS BASICAS TEMA: REPORTE COORDINADOR ACADEMICO: JORGE IGNACIO PEREZ MORALES ASESOR: MIGUEL ANGEL HERNANDEZ MERCADO ALUMNA: AZUCENA COLIN CAMACHO REPORTE DE MATEMATICA El origen del término de “Matemática “remonta en
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MATEMÁTICAS BÁSICAS
________________ ÍNDICE NÚMEROS REALES Y MATRICES 5 CLASIFICACIÓN 6 EJERCICIOS 6 FRACCIONES 8 PARTES DE UNA FRACCION 9 TIPOS DE FRACCIONES 9 EJERCICIOS 9 ¿CÓMO PASAR DE FRACCIONES MIXTAS A IMPROPIAS? 9 SUMAS DE FRACCIONES 10 RESTAS DE FRACCIONES 10 MULTIPLICACION DE FRACCIONES 11 DIVISION DE FRACCIONES 11 OPERACIONES CONCATENADAS
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Matemáticas basicas Problema
Matemáticas básicas Problema 1 El costo de un costal de 50 kilos en la central de abastos es de 600 pesos, ¿cuál será el costo de medio kilo? 600 ÷ 50 = 12 Por kilo 12 ÷ 2 = 6 pesos es lo que cuesta el medio kilo Problema 2
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Matemáticas Básicas v1
Resultado de imagen para uveg Nombre del alumno: Rosa Alicia Sánchez serrano Matricula del alumno: 17000921 Nombre del módulo: Matemáticas Básicas v1 Nombre del asesor: Joel Quintanilla Domínguez Fecha de elaboración: 14/ enero /2018 1. El costo de un costal de azúcar de 50 kilos en la central de abastos
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Matemáticas Básicas v2
Jorge Alberto Becerra Ruiz 19001438 Matemáticas Básicas v2 Thalía Elizabeth Venegas Gil 05/04/2019 ________________ Problema 1 El costo de un costal de azúcar de 50 kilos en la central de abastos es de 600 pesos. ¿Cuál sería el costo de medio kilo? 50 kg = 600 pesos X= 600 pesos
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Matemáticas básicas. Números reales
Capítulo 1 Números reales 1. Introducción a la teoría de conjuntos El concepto de conjunto es de gran importancia en matemáticas, es donde se fundamentan muchas de sus teorías. Daremos una idea intuitiva de lo que significa conjunto. 1. Conjuntos y sus propiedades Definición 1.1.1 Un conjunto lo podemos asociar
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MATEMÁTICAS BÁSICAS. TALLER DE FORTALECIMIENTO: PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJE
CENTRO INDUSTRIAL Y DE AVIACIÓN MATEMÁTICAS BÁSICAS TALLER DE FORTALECIMIENTO: PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJE COMPETENCIA: Operar plantas y equipos de proceso según procedimientos y requerimientos de la producción RESULTADO DE APRENDIZAJE: Ejecutar actividades de proporcionalidad y porcentaje con procedimientos – fórmulas especializadas en el contexto de la formación y su aplicación
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Matemáticas Básicas: Porcentaje y regla de 3
Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato: Porcentajes y regla de tres Datos del estudiante Nombre: Cristina del Carmen Martínez Aldrete Matrícula: 21015155 Fecha de elaboración: 10/07/21 Nombre del Módulo: Matemáticas Básicas Nombre del asesor: Noe Alejandro Ojeda Aguirre Importante * Para desarrollar esta Evidencia
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Matemáticas basico
Departamento de Matemática 4° básico Resolución de Problemas Nº 2 Los piratas se dedicaban a robar barcos mercantes y asaltar ciudades costeras para enriquecerse. Una de las principales bases de los piratas era la isla tortuga. Ahí se fundó una curiosa asociación entre piratas de distintas nacionalidades, la denominada “Cofradía
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Matematicas Bloque 5
MATEMÁTICAS BLOQUE 5 TIEMPO 30 sesiones de 1 hora. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica y representa gráficamente fracciones. Anticipa lo que pasa con el resultado de la división cuando el
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Matemáticas Bloque IV Lección 31
Matematicas: bloque. Iv lección 31 ¿Qué números lo dividen exactamente? Actividad: 1 Producciones de inicio y evaluación diagnostica Lo que conozco: 1.- Vamos a jugar a La Pulga y las trampas. Cada equipo tiene 20 fichas, tres piedras pequeñas y una tira de cartón como la siguiente: pág. 121 en
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Matematicas Calculo
4) Halle la suma de los números múltiplos de 6 menores o iguales a 9126. Y diga ¿Cuántos términos hay? an+b={0,6,12,18…1926} a=6 a=6 n=? = n=1 (ordinal primer termino) = b=? b= ? =an+b=6 (1)+b=0 (cardinal primer termino)= =6+b=0 b=0-6=b=-6 Ahora para hallar el número de términos hasta 1926 an+b=6(n)-6=1926=
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Matematicas Capitulo 10 Y 11 (solo Formato)
Capitulo 10 Actividad I.1 2. Investiga las características de los siguientes elementos de esta cónica: Focos: Centro: Ejes: Vértices: Lado recto: Bibliografía: Reflexión: Actividad II.1 1. Investiguen en Internet, en libros de matemáticas o en el capitulo 10 de su libro de texto las cuestiones que se enlistan a continuación:
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Matemáticas Composición de números
Composición de números 10 + 4 = ____ 10 + 1 = ____ 10 + 2 = ____ 10 + 8 = ____ 10 + 9 = ____ 10 + 3 = ____ 10 + 5 = ____ 10 + 6 = ____ 10 + 7 = ____ 10 +
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Matematicas Conjuntos
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI ÁREA: PROGRAMAS Básicos PARALELO: VPB01 Determinación de conjuntos Autores: García Cynthia Granda Aracely Llano franklin Paucar Edison Toapanta William Mgs. Norma Jiménez LATACUNGA-ECUADOR CONJUNTOS En matemáticas, un conjunto es una agrupación de objetos considerada como un objeto en sí. Los objetos del conjunto pueden ser cualquier
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Matematicas Contenidos
MATEMÁTICA- CUARTO AÑO CONTENIDOS NÚMEROS NATURALES Usar y conocer los números Resolver problemas que implican usar, leer, escribir y comparar números hasta el orden de los millones. Valor posicional Resolver problemas que exijan componer y descomponer números en forma aditiva y multiplicativa analizando el valor posicional y las
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Matemáticas Cotidianas
La semana pasada compré un producto que costó $158. Le di a la cajera $200 y busqué en el bolsillo $8 para evitar recibir más monedas. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora aparentemente sin saber que hacer. Intenté explicarle que ella tenía que darme
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Matematicas Cuadraticas
En matemáticas, una función cuadrática o función de segundo grado es una función polinómica definida como: Gráficas de funciones cuadráticas.y = ax^2 + bx + c \, Una función cuadrática es aquella que puede escribirse de la forma: f(x) = ax2 + bx + c donde a, b y c
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Matematicas cuanticas
Profesional Práctica de ejercicios Ejercicios a resolver: Modelo Aplicación Suposición del modelo Solución del modelo ¿Qué ocurre cuando k es positiva o negativa? Describe que indican las siguientes condiciones Obtén la gráfica de la función P= población t= tiempo K=constante Que la razón a la que cambia la población en
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MATEMATICAS CUERPOS GEOMETRICOS
Matemáticas Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente Aprendizajes esperados. Aprendizajes esperados • Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así como ángulos agudos, rectos y obtusos. Así mismo que los alumnos identifiquen las características de
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Matematicas curriculum
Primeramente se establece que en el último siglo sea presentado un cambio en las matemáticas este cambio es representa en el pensamiento aleatorio, claramente este se a hace presente en diferente ámbitos campos académicos como lo es la ciencia e incluso en la vida cotidiana en forma de nuestro pensamiento.
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Matematicas Curso
Actividad 2. 1.Menciona varios ejemplos de números racionales. 2.¿Porque en la definición de número racional, el denominador b es diferente de cero? Argumenta tu respuesta. 3.¿Un número entero cualquiera es a su vez un número entero racional? Argumenta tu respuesta y ejemplifica. 4.Un número racional cualquiera es a su vez
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Matematicas De 5º Primaria
Unidad 1: El sistema de numeración decimal Unidad 2: La suma y la resta Propiedades de la suma Las propiedades son conmutativa, asosiativa, distributiva y elemento neutro. Propiedad conmutativa: Cuando se suman dos números, el resultado es el mismo independientemente del orden de los sumandos. Por ejemplo 4+2 = 2+4
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MATEMATICAS DE PANZASO
APRENDAMOS MATEMÁTICAS Buenos días, señor Director, maestra Subdirectora, orientadores, maestros, padres de familia y alumnos, aprecio su asistencia. Comprendo que su tiempo es valioso. Por eso, entremos de lleno al asunto que nos interesa. La educación de nuestros jóvenes. En primer lugar, veremos el problema de aprovechamiento de los jóvenes,
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MATEMATICAS DE SECUNDARIA
ESCUELA SECUNDARIA________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE: NANCY PATRICIA TREJO MEDRANO. FECHA/SESIÓN ACTIVIDADES EN EL AULA MATERIALES DE APOYO OBSERVACIONES APERTURA: Inicio: Escribe una ecuación que represente el problema y compárala con la de tus demás compañeros. Una granjera llevo huevos al mercado del pueblo. Pensaba venderlos a $1.00 cada uno. Como
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Matematicas De Segundo Grado
Universidad Nacional Autónoma de Honduras Sistema universitario de educación a distancia u.n.a.h / s.u.e.d Tema de investigación: matemáticas de segundo grado. Alumno: José Luis moraga. Lugar y fecha: tocoa, colon. 28 de noviembre del 2010. Índice Pág. Resumen-----------------------------------3 Introducción-------------------------------5 Diseño de investigación-------------------8 Marco teórico----------------------------------------------9 Hipótesis---------------------------------------------------28
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Matemáticas día A día
INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO DECANATURA DE CIENCIAS BÁSICAS CRONOGRAMA DEL CURSO DE MATEMÁTICAS BÁSICAS MBX14 SEMESTRE 02 – 2012 ORDEN DE PRESENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS El curso de Matemáticas básicas está dividido en las siguientes competencias: - Algebra. - Trigonometría. CRONOGRAMA ESPECÍFICO DEL CURSO DÍA EJE TEMÁTICO CONTENIDO HORAS 1 Algebra
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Matematicas Discretas
EXPRESIONES BOOLEANAS Las expresiones booleanas se usan para determinar si un conjunto de una o más condiciones es verdadero o falso, y el resultado de su evaluación es un valor de verdad. Los operandos de una expresión booleana pueden ser cualquiera de los siguientes: • Expresiones relacionales: que comparan dos
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Matematicas Discretas
Actividad 10. Trabajo Colaborativo No.2 Aporte 1 Matemáticas Discretas 290150_2 Autora GLADYS JOSEFA CONTRERAS COD. 51.991807 Presentado a: LUIS GERARDO ARGOTY HIDALGO Tutor Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Septiembre 27 de 2011 OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS Comprender algunos conceptos de técnicas de conteo, específicamente lo relacionado con el
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Matematicas Discretas
La introducción de las notas de un curso de Matemática Discreta para estudiantes de Informática debe comenzar tratando de responder la pregunta de qué es la Matemática discreta. La primera respuesta obvia es señalar que la matemática discreta es la parte de la matemática que estudia los objetos discretos. Esta
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Matematicas Discretas
1. LÓGICA MATEMÁTICA Conectivos Lógicos Símbolo Nombre Modo de leerse ¬ Negación No ^ Conjunción Y v Disyunción O → Implicación Si … entonces ↔ Bicondicional Si y sólo si Fórmulas Bien Formadas (FBF) Una fórmula está bien formada si cumple con determinadas reglas de sintáxis. Las reglas de sintáxis
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Matematicas Discretas
4.PROPIEDADES DE LAS RELACIONES a)reflexivas y b)irreflexivas Una relación R en un conjunto A es reflexiva si (a, a) £ R para todas las a £ A, esto es, si a R e para todas las a e A. Una relación R en un conjunto A es irreflexiva si a
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Matematicas Discretas
CONJUNTOS La idea de conjunto, es en sí intuitiva y muy antigua. Desde sus orígenes la sociedad humana ha tenido la idea de agrupaciones o conjuntos: la familia, los clanes, las tribus fueron los primeros conjuntos. Podemos considerar un conjunto: “Como la colección de objetos o cosas que tienen una
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Matematicas Discretas
5.1. -Conceptos básicos relacionales Dados dos conjuntos A y B, el producto cartesianos de estos dos conjuntos es el conjunto formado por todos los pares ordenados (a,b) donde a es un elemento de A y b es un elemento de B. Dados dos conjuntos A y B una relación es
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Matemáticas Discretas
Arboles Binarios Se define un árbol binario como un conjunto finito de elementos (nodos) que bien esta vacío o esta formado por una raíz con dos arboles binarios disjuntos, es decir, dos descendientes directos llamados subarbol izquierdo y subarbol derecho. Los árboles binarios (también llamados de grado 2 )tienen una
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