Temas Variados

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• DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA

  maryeliuxREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS MODULO 4 EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA ESCUELA: FRANCISCO I. MADERO TURNO: MATUTINO PROFR. LEON LOPEZ GARCIA CONDUCTOR: PROFR. NOE SEGURA MIRANDA ZONA ESCOLAR P-107 NAUCALPAN, MEXICO I N T R O D

• Diplomado Para Maestros De Primaria 2° Y 5 ° Grado.

  flacoMODULO 3 PLANEACIÓN Y ESTRATEGUIAS DIDACTICAS PARA: LOS CAMPOS DE EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVICENCIA. ACTIVIDAD 56 DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO 1.- PORQUE ES NECESARIA LA FORMACION DEL PENSAMIENTO CRITICO Y DEL RAZONAMIENTO CIENTIFICO PARA GARANTIZAR EL DESARROLLO DE

• Diplomado Para Maestros De Primaria 2º Y 5º. Primer Producto

  temaxtianicarzDIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2º Y 5º PRIMER PRODUCTO ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanista? La ciencia y la tecnología forman parte fundamental del ser humano en todos los aspectos de la vida cotidiana, como docentes nos toca hacer que los alumnos tengan

• DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2º Y 5º GRADOS"MÓDULO I: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA

  ghosthProducto 1 Reflexión 1. ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? 2. ¿Para qué? 3. ¿Como? Ser docente o directivo de una escuela del siglo XXI, con alumnos nacidos al final del siglo XX o principios del XXI, habiendo sido educado con teorías de principios

• DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3 Y 4 GRADOS

  Mayito53REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN : DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3 Y 4 GRADOS MODULO 2 PLANIFICACION Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. COORDINADOR:. TRABAJO PRESENTADO POR: CUARTO PRODUCTO Planifica una secuencia o proyecto para la atención de

• Diplomado para Supervisores de Educación Básica.

  1Alma123http://des.dgdgie.sep.gob.mx/diplomado2/imagenes_dip/topMoodle.jpg Diplomado para Supervisores de Educación Básica 2015 – 2016 TERCERA GENERACIÓN Módulo 9 Autor: José Nieves López Páez Coordinador: Marcos Alejando Sosa Pérez Allende, Coahuila a 11 de julio de 2016 Producto 1 “Diagnóstico del seguimiento” Es muy importante la realización de un diagnóstico, puesto que es la cimentación

• Diplomado por competencia

  Eddyy F TreviñoLA CENTRALIDAD DEL ESTUDIANTE DESDE UN ENFOQUE SOCIO-CULTURAL CONSTRUCTIVISTA M2-E1 Diagnóstico Tutor: Estefany Abigail Vargas Sánchez Alumno: C.D. Carlos Eduardo Flores Treviño Monterrey, Nuevo León Se realizó la encuesta (Anexo A), a los estudiantes de 3 semestre de la preparatoria N° 8 a los cuales imparto la materia de Temas

• Diplomado Por Competencias

  luzvelaaProductos del módulo 1 del diplomado para maestros de primaria de 3º y 4º Los planteamientos de Edgar Morin se deben contextualizar en la posmoder- nidad, donde a diferenciar de la modernidad, el metarrelato de las soluciones definitivas ha dejado de existir. Producto 1 INTRODUCCION El perfil de egreso de

• Diplomado Prevención De Riesgos

  nancitusPROYECTO FINAL DIPLOMADO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS Proyecto Final Diplomado en Prevención de Riesgos Ariel Roberto Gunckel Escalona Instituto IACC 10/03/2014   Introducción En proyecto final del Diplomado en Prevención de Riesgo, debemos elegir una empresa a elección personal, crear una política de seguridad y salud ocupacional, debemos identificar los

• DIPLOMADO PRODUCTO 3 ACTIVIDAD 35

  GloriaSantoDIPLOMADO DE REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 3° Y 4° PRODUCTO 3 ACTIVIDAD. 35 De manera individual analicen, de acuerdo con su función, las competencias que describen los Perfiles de Desempeño elaborados por la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, incluidos en el Anexo 1 de esta

• DIPLOMADO PROFORDEMS

  almonricsUna competencia se compone de 3 niveles o dominios: 1) Saber: conocimientos, saberes, modelos conceptuales, teorías, paradigmas, etc. 2) Habilidad: capacidades, técnicas, saber hacer, ejecutar, conductas, acciones, etc. 3) Actitud: motivación, emoción, predisposición, interés, etc. Descripción de las competencias En el perfil profesional de egreso se indican las competencias y

• DIPLOMADO PROFORDEMS ACTIVIDAD 12 UNIDAD 2

  julucah34Actividad 12: Diseño y aplicación de materiales, medios y recursos didácticos aprendizaje. Propósito: Delimitar los elementos básicos para un material, recurso o medio educativo. En esta actividad se presentan referencias de cómo evaluar un material didáctico y como lograr proponer simples materiales que logren la participación de los alumnos del

• DIPLOMADO PROFUNDIZACIÒN EN GERENCIA DEL TALENTO HUMANO

  lidapilarDIPLOMADO PROFUNDIZACIÒN EN GERENCIA DEL TALENTO HUMANO ACTIVIDAD INDIVIDUAL GRUPO: 101007_73 PRESENTADO POR: LIDA PILAR FLECHAS CAMARGO CODIGO: 1.053.604.398 TUTORA: MARIA ERICA NARVAEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS - ECACEN CEAD DUITAMA ________________ 1) Establecer el objetivo o

• Diplomado Rieb

  solalejandraREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2010 DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA DE 2º Y 5º GRADO MÓDULO 1 “FUNDAMENTACION DE LA RIEB” OCTUBRE –NOVIEMBRE DE 2010. INDICACIONES GENERALES Con la finalidad de apoyar la organización de los productos que tendrán que remitirse al finalizar el modulo uno, a continuación

• Diplomado Rieb

  pepe13Proyecto: 1, 2, 3 La Leyenda esta aquí Inicio: Sala: 5 Años Cierre: Fundamentación: Este proyecto se realizó debido al gran interés que demuestran los niños en escuchar distintos cuentos, leyendas y para iniciarlos en el cuidado, valoración y respeto por los distintos tipos de textos de tipo folklóricos y

• Diplomado Rieb

  pepe13Proyecto: 1, 2, 3 La Leyenda esta aquí Inicio: Sala: 5 Años Cierre: Fundamentación: Este proyecto se realizó debido al gran interés que demuestran los niños en escuchar distintos cuentos, leyendas y para iniciarlos en el cuidado, valoración y respeto por los distintos tipos de textos de tipo folklóricos y

• Diplomado Rieb

  acuariana_solMÉTODO INTEGRAL MINJARES PRINCIPIOS DEL MÉTODO DE LA GLOBALIZACIÓN: Los materiales de diverso orden que constituyen el Método permiten al maestro incorporar la lectura en el total de las actividades del niño. DEL SINCRETISMO: Tomando en cuenta el sincretismo que caracteriza el pensamiento infantil, se parte de una serie de

• Diplomado Rieb

  jajeliloCONSEJOS PARA CUIDAR EL PLANETA Cuidemos el Planeta Fuentes web Entradas Comentarios Cuidemos el Planeta Es muy importante que todos tomemos conciencia de la importancia que tiene cuidar nuestro planeta y nuestros recursos. En esta página, te mostraremos muchos consejos útiles que te servirán para este fin. Utiliza Menos Agua

• Diplomado Rieb

  Gressia1ESCUELA: IGNACIO SALOMÓN NAVARRO GRADO: QUINTO DESCRIPCION DEL PROBLEMA: Existe una persistente actitud hostil de parte de 2 alumnos del grupo en contra de algunas compañeras de clase, especialmente aquellas que participan y obtienen buenas calificaciones. ACTORES Y SU DESCRIPCIÓN: -2 alumnos del grupo. -4 alumnos que obtienen buenas calificaciones.

• Diplomado Rieb

  tunaespinadaINDICE PÁGINA PRESENTACIÓN PERSONAL EXPECTATIVAS PRODUCTO 7 PRODUCTO 8 PRODUCTO 9 REFLEXIÓN FINAL PRESENTACIÓN PERSONAL MI NOMBRE ES TONANTZIN LANDAVERDE VENEGAS, LLEVO 3 AÑOS LABORANDO EN SEP ANTERIORMENTE TRABAJE 4 AÑOS COMO MAESTRA DE INGLÉS. EN EL CICLO ESCOLAR 2010-2011 FUI DIRECTORA EN LA ESCUELA “REPÚBLICA DE GUATEMALA” EN COYOACAN,

• DIPLOMADO RIEB 2010

  CARBETHERNANDEZPRODUCTO 12. REPORTE DE ENTREVISTA. “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Primeramente debemos definir que las practicas comunitarias, son todas aquellas

• DIPLOMADO RIEB 2012

  profeturru• INTRODUCCION Las sociedades del conocimiento se van desarrollando a través de los tiempos en base a las necesidades del ser humano ya que en cada época histórica del homo sapiens va acumulando el conocimiento permitiéndole cada día superar lo hecho en el pasado especializándose en lo que desea para

• Diplomado Rieb 2012

  robertobaggioRIEB DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3º Y 4º GRADOS. Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica Bloque III. El papel del docente en la RIEB Tercer Producto realizado por: Lic. Psic. Alejandra Badillo Cepeda El docente requiere desarrollar nuevas competencias debido a que no se puede estancar en

• Diplomado Rieb 2do Y 5to

  rominaleDECIMOSEXTO PRODUCTO Elabore en una cuartilla, una reflexión de la siguiente pregunta • ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación es una actividad esencial dentro del ámbito educativo, mediante la cual

• DIPLOMADO RIEB 3° Y 4°

  HERCALDELASRIEB OBJETIVO O JUSTIFICACIÓN DE LA PONENCIA En esta ponencia se explica la intervención realizada en un caso concreto de acoso escolar y la buena resolución del mismo. Se pretende, a través del análisis de la intervención en este caso concreto, conseguir diseñar las bases que sirvan para una correcta

• Diplomado Rieb Modulo 1

  robertodayzDESALLORRO DEL TRABAJO TIEM PO TEMA PROPOSITO DEL BLOQUE TRANSVERSALIDAD ACTIVIDAD APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS OBSERVACIONES 15 min 20 min 20 min 20 min 10 min 30 min -Plantas y animales. -Cambios en la naturale- za -Descubrir las característi-cas de los elementos naturaleza del lugar donde vives. -Observar los cambios de

• Diplomado RIEMS Modulo 1 Actividad 10

  gomez7878Actividad 10: Exploración de las nociones fundamentales de las competencias. Evidencia 7 Propósito: Clarifique el concepto de competencias, así como la forma de expresarlas Las competencias genéricas: Es la capacidad que tiene un individuo o adquiere para realizar una actividad con eficiencia. Son aquellas que permiten a los bachilleres desarrollarse

• DIPLOMADO SEDENA

  eddyoh11.- Cuales son las etapas del procedimiento penal a).– Investigación inicial, complementaria, juez de control, tribunal de enjuiciamiento b).- Tribunal de alzada, investigación, etapa intermedia, juicio, c).- Juicio, intermedia, investigación d).- juez de ejecución de sanciones, intermedia, investigación, juicio R= ( ) C 2.- Cuales son las fases de la

• DIPLOMADO SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO C135.

  rugars09LOGO_POLICOLOMBIA_FINAL POLITÉCNICO DE COLOMBIA DIPLOMADO EN (SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO) SALUD OCUPACIONAL ACTIVIDAD CALIFICABLE NOMBRE DEL ESTUDIANTE:___________________________________________________________ DIPLOMADO SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO C135 LEA MUY BIEN Y DETERMINE SI EL PLANTEAMIENTO ES VERDADERO O FALSO 1. Mediante la ley 1562 de 2012 se reemplaza el término

• Diplomado seguridad y salud ocupcional

  maurocaciqueEvaluación Semana n° 14 Mauricio Sepúlveda Candia Diploma en Gestión Seguridad y Salud Ocupacional Instituto IACC 10 de Julio 2017 Introducción * A) Utilizando el mismo proceso que usted ha trabajado desde la semana 11, identifique qué tipos de auditoría podrían aplicarse en su organización y fundamente el por qué.

• Diplomado Sistema Penal Acusatorio Modulo Ii Examen

  xophieEXAMEN. 1. Excepciones a la oralidad.  Obligación de testificar.  Facultad de abstención.  Deber de guardar secreto  No obligación de comparecer.  Lectura de declaraciones anteriores. 2. Mencione las excepciones a la publicidad.  Pueda afectar la integridad física o la privacidad del tribunal, de alguna de

• Diplomado Taller PEMLE - La Edad De Diofanto

  shemizTaller PEMLE LA EDAD DE DIOFANTO 1.- ¿Que concepto se nos vino a la mente sobre el tema La edad de Diofanto? Pensé en su edad como una historia de sus años y al preguntar sobre su edad pudiera ser sobre cualquier cosa, que la edad no solo se refiere

• Diplomado Tercer Modulo Producto 13

  mariobrossProducto 13 MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESAROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACION DIDACTICA TEMA. Relaciones en la naturaleza GRADO. 2do ASIGNATURA: Exploración de la naturaleza APRENDIZAJE ESPERADO: Escribe características de lugares donde viven animales y plantas silvestres. PRIMER ETAPA: DIAGNOSTICAR Se analizaran las actitudes, prácticas, creencias y conocimientos de

• Diplomado Toma de Decisiones Financieras.

  Juan_pis| Resultado de imagen para logo de uniminuto virtual y a distancia Presentado Por Diana Paola Ortiz G AID 345017 Presentado a Juan Carlos Rojas Paredes NRC 164 Ensayo Diplomado Toma de Decisiones Financieras Corporación Universitaria Minuto de Dios Bogota 01 de septiembre de 2016 Por qué cree usted que

• Diplomado trabajo

  Maquito2INTRODUCCION A continuación se desarrolla un tema completamente nuevo como lo es la plataforma virtual es un tema que nos permite conocer y utilizar un ambiente nuevo de aprendizaje, en donde se crean las condiciones para la apropiación de nuevos conocimientos, utilizado como intercambio entre personas que desean discutir sobre

• Diplomado Una Supervision Efectiva MOD01_ACT1

  luzmariaolivazenDIPOMADO: UNA SUPERVISION EFECTIVA PARA LA MEJORA DE LO APRENDIZAJES DE NUESTROS ALUMNOS. PRODUCTO: 1 MODULO I CAMBIOS EDUCATIVOS EN EL SIGLO XXI ¿QUÉ TIENE QUE VER CON EL SUPERVISOR? CLIMA ESCOLAR: DOCENTE Indicadores Muy de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdo 1.-En clase predomina la competencia

• Diplomado Urgencias Medicas

  naty_pucherosACTIVIDAD 1 Desarrollar el caso, dando respuesta a las preguntas y explicando paso a paso la intervención que usted le realizaría a este paciente. CASO Usted se encuentra de paseo en una finca ubicada en San Carlos (Ant), de repente escucha que una mujer grita pidiendo ayuda porque no encuentra

• DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”

  juancbtis134DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” SEPTIMA GENERACIÓN - BIS MÓDULO II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR” ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 Formación basada en competencias para la EMS. PROPÓSITO: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias los procesos de planeación y

• DIPLOMADO “LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DESDE LA PERSPECTIVA DE UN MODELO DE GESTIÓN REGIONAL”

  gabyiurDIPLOMADO “LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DESDE LA PERSPECTIVA DE UN MODELO DE GESTIÓN REGIONAL” Fecha de participación: Del 3 al 13 de Junio del 2014. Nombre del facilitador: Didier Anubis Várguez Riegos. NOMBRE DEL DOCENTE: MARIA GABRIELA IUIT RODRIGUEZ Módulo 6_Sesión 1, y 2. 1.- La labor docente

• DIPLOMADO: GESTIÓN DE PROCESOS DE APRENDIZAJE EN EL AULA Y EN LA ESCUELA

  JonathanOviel10DIPLOMADO: GESTIÓN DE PROCESOS DE APRENDIZAJE EN EL AULA Y EN LA ESCUELA. PROFESOR: JONATHAN OVIEL AGUAYO CARDOSO. ACT.1 1. ¿De qué forma orientan las teorías del desarrollo la práctica docente? Para dar respuesta a este cuestionamiento, es preciso aunar en los antecedentes del mismo, en cuanto a nuestra formación

• Diplomado: INNOVACIÓN Y CAMBIO EN LA FUNCIÓN DE DIRECCIÓN

  sinay.84Diplomado: INNOVACIÓN Y CAMBIO EN LA FUNCIÓN DE DIRECCIÓN ACITIVIDAD 2. ELABORA UN TEXTO ARGUMENTATIVO. * LAS RAZONES POR LAS QUE LA REFORMA EDUCATIVA TIENE COMO EJE CENTAL A LA ESCUELA. De acuerdo a los documentos analizados nos plantea que el escuela es la principal razón que se debe trabajar

• Diplomados en Economía Solidaria

  ivan3anegas- Era evidente que se necesitaba capacitar personal para que estudiaran las solicitudes de crédito, exigiendo las garantías básicas, pero -sobre todo-, una buena gestión y administración del crédito. Todo ello con el soporte desde un software de calidad. El seguimiento de cartera se hizo desde un call center, dándole

• DIPLOMADOS UNT

  HOzkar17ANÁLISIS, GESTIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS SOCIO AMBIENTALES 1-Duracion del conflicto socio ambiental. 2-Intervencion y Análisis de Conflicto. 3-Manejo constructivo del conflicto. 4-Tratamiento comunitario de conflictos socio ambiental. 5-Dialogo y negociación para la transformación del conflicto. 6-Cohesion Social y sostenibilidad social ambiental. 7-Recursos hídricos variabilidad climática y conflictos. 8-Planificacion ejecución

• Diplomago En Gestion

  zarelin21PRUEBA PARCIAL DIPLOMADO EN GESTIÓN EDUCACIONAL MARCO DOCTRINAL Está constituido por los principios doctrinales básicos que identifican, orientan e iluminan el centro educativo. Los valores de un establecimiento educacional que definen como objetivo una situación ideal que dinamiza su accionar. De acuerdo a lo anterior: Desarrolle el marco doctrinal para

• Diplomando En Finanzas

  danybparraIntroducción Módulo I del Diplomado en Cultura Financiera El SFM está integrado por: • Los intermediarios financieros, que son instituciones que captan, administran y canalizan el ahorro y la inversión para prestarlo a quienes necesitan dinero. • Las autoridades financieras, que son un conjunto de instituciones públicas las cuales regulan,

• Diplomatica

  Jossy0912La Diplomática: Es una ciencia histórica que tiene por objeto el estudio de los documentos, cualquiera que sea su autor, teniendo en cuenta sus caracteres extrínsecos e intrínsecos, es decir, el soporte, escritura, lenguaje, formulismo y demás elementos integrantes para formar juicio de su autenticidad e interpretarlos debidamente. Historia de

• Diplomático memorando

  yjmr02Memorándum Un memorándum es, en su aceptación básica, un informe donde se expone algo que debe ser tenido en cuenta para un determinado asunto acción. También puede ser un cuaderno anotador donde se apuntan las cosas que un individuo debe recordar. En el mundo diplomático, un memorándum es una comunicación

• Diplomatura de enfermeria legal y forense uai

  favio garayUAI 04/05/2014 Enfermería Legal y forense Modulo II: Trabajo practico sobre Mala Praxis Alumno: Favio Garay Profesor: Lic. Alfredo Fuente Garrott Mala Praxis: José Hernández, de 60 años de edad, atleta en actividad, de estatura de 180cm, con obesidad grado 2, no fumador, no alcohólico. Antecedentes clínicos: poliúrico, polidipsia, en

• DIPLOMATURA DE ESTUDIOS EN ANALÍTICA DE NEGOCIOS Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

  Jorge CRDIPLOMATURA DE ESTUDIOS EN ANALÍTICA DE NEGOCIOS Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN MÉTODOS ESTADÍSTICOS EN LOS NEGOCIOS CASO: “EL SUPER POLLO” GRUPO 02: PEÑA VILCA, WILLY ALEXIS ARAMBURU CASAS, CARLOS POMA ANCCASI, JUAN CORDOVA RODRIGUEZ, JORGE ALBERTO Lima, 16 de Junio del 2016 RESUMEN EJECUTIVO 1. INTRODUCCION La avícola "Super

• DIPLOMATURA EN GESTION EDUCATIVA- TRABAJO DE REFLEXIÓN FINAL

  M2rc2d2sTRABAJO FINAL DE REFLEXIÓN. Completá cada una de las consignas brindando la mayor cantidad de información y ejemplos posibles. a) José es un buen docente, pero reiteradamente llega tarde. 1) ¿Qué problemas puede generarte esta actitud frente a los otros docentes si no actuás en consecuencia? Ante las reiteradas llegadas

• DIPLOMATURA EN PREVENCIÓN DE ADICCIONES

  nataliamromeroDIPLOMATURA EN PREVENCIÓN DE ADICCIONES ________________ Actividades: Se exponen las siguientes consignas para la elaboración individual en sus respectivas instituciones educativas: 1. Una vez dada lectura al material bibliográfico de la Clase N°1, y teniendo en cuenta la importancia de espacios de encuentro para el abordaje de este tema; se

• DIPLOMATURA SUPERIOR EN CONDUCCIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

  pagura15DIPLOMATURA SUPERIOR EN CONDUCCIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS 21ra. Cohorte LA COMPRENSIÓN METODOLÓGICA DE LOS CONTENIDOS DE ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN EN ALUMNOS CON VULNERABILIDADES ECONÓMICAS. Trabajo Final Fundamentación: “La educación es uno de los ámbitos del desarrollo humano de carácter más sinérgico, no solo porque está directamente relacionada con la

• Diplomatura superior en diversidad y educación La influencia del deporte y la recreación

  Esme2801DIVERSIDAD Y EDUCACIÓN Trabajo de Investigación Final Abril 2020 Esmeralda Tadei Diplomatura superior en diversidad y educación La influencia del deporte y la recreación Alumna:35902411 Esmeralda Tadei 49 TF ________________ Influencia del deporte y la recreación en el ámbito educativo informal Resumen: En el presente trabajo de investigación se abordarán

• DIPLOMATURA SUPERIOR EN LOGÍSTICA ORGANIZATIVA, IMAGEN Y CEREMONIAL.

  andreaxxiFUNDACIÓN C.I.D.E.C. DIPLOMATURA SUPERIOR EN LOGÍSTICA ORGANIZATIVA, IMAGEN Y CEREMONIAL ALUMNA: PELOZATTO, ANDREA ALEJANDRA EVALUACIÓN PARCIAL: UNIDAD I “INTRODUCCION A LA LOGÍSTICA ORGANIZATIVA Y A LAGESTION PROTOCOLAR” 1. Primero y antes que nada, dígame cuál es su idea respecto del Ceremonial. Mi idea con respecto al ceremonial es que es

• DIPLOMATURA SUPERIOR EN PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN SOCIAL

  pepoisaDIPLOMATURA SUPERIOR EN PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN SOCIAL Asignatura “Pedagogía y Educación Social” TUTORA: PUPPO CECILIA- VERA SOLEDAD – JARA RAÚL E.E.S. N 25 “CACICA MERCEDES DOMINGA” B° MUJERES ARGENTINAS RESISTENCIA CHACO FARIÑA ROSA ISABEL – VAZQUEZ CORA ________________ I N D I C E Página INTRODUCCIÓN 2 DATOS GENERALES DEL

• DIPLOMATURA SUPERIOR EN PLANIFICACION Y GESTION DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

  Débora CáceresISFD “José Manuel Estrada” DIPLOMATURA SUPERIOR EN PLANIFICACION Y GESTION DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL TRABAJO FINAL Módulo XIII: ________________ DIAGNOSTICO MARCO ACTUAL DE LA INSTITUCIÓN - Dimensión Pedagógico-didáctica Neutralidad a la diversificación. Falta de acompañamiento escolar. Fracaso escolar. Repitencia. Abandono. - Dimensión Organizacional: estructura organizativa, gobierno institucional. Maltratos en la

• DIPLOMATURA XXXIV EN NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA (NIIF/IFRS)

  Lorein DiCOLEGIO DE CONTADORES PUBLICOS DE LIMA DIPLOMATURA XXXIV EN NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA (NIIF/IFRS) CONTROL DE LECTURA Implementación de NIIF 1 Adopción por Primera vez de las Normas Internacionales de Información Financiera Nombre y Apellido:………………………………………………………………………………………………………………………. Fecha: Febrero de 2017 1. Señale si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

• DIPNI 1ER PARCIAL:

  RomeroYaninaDIPNI 1ER PARCIAL: 1- Con respecto a la consulta del Sr Miranda, le informo que no puede realizar los trámites de usucapión del inmueble en Paraguay; debido a que según el art 32 del tratado de Montevideo de 1940, en el cual Argentina y Paraguay forman parte, dice que los

• DIPNI Parcial I

  AgusLaghiPREGUNTA N°1:  Un matrimonio celebrado en Argentina instala su domicilio en Asunción del Paraguay, donde viven quince años juntos, hasta que se separan. Un año después, separados regresan a la Argentina. ¿Pueden iniciar en nuestro país divorcio por presentación conjunta? Si podrán presentarlo en forma conjunta. El art. 161

• DIPr 1

  primeroydosUnidad 1: “Ciencia del Derecho” Concepto de Derecho: El derecho es un orden efectivo de control de las conductas sociales. Es decir, el derecho es no sólo norma, no sólo un conjunto de reglas establecidas por el legislador, sino también un medio de control social que efectivamente conforma las relaciones

• Diprogenta crema

  angelsan02231. NOMBRE DEL MEDICAMENTO Diprogenta crema 2. COMPOSICIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA 1 g de crema contiene: Betametasona (como dipropionato)....................................0,5 mg (0,05 %) (0,64 mg de Betametasona dipropionato) Gentamicina (como sulfato)...............................................1 mg (0,1 %) Excipientes: Alcohol cetoestearílico (72 mg/g) y Clorocresol (1 mg/g). Para consultar la lista completa de excipientes, ver

• Diptico de basquetbol

  Alfredo Ceballos LozanoEVALUACIÓN: En las fechas de evaluaciones parciales se realizarán actividades especiales: desarrollo práctico de los contenidos, en trabajo de clase, actividades de integración, convivencias y competencias, en donde se evaluarán las habilidades desarrolladas más los aspectos de cada clase. Evaluaciones Parciales Fechas 1° semestre 2° semestre 1er Del 17 al

• DÍPTICO ENSEÑANZAS MULTINIVEL

  nylda_mxFases para planificar en un formato Multinivel Para una adaptación de esta propuesta de trabajo de enseñanza multinivel, según “Collicot” se siguen estas fases para su planificación. * 1ª. Fase: Determinar el concepto: realmente que queremos que aprenda el alumno. Esto se determina a través de los contenidos del programa

• Diptico mejor salud

  jacqueline Pobletehttp://www.hualpenciudad.cl/hualpenciudad_deutsch/hualpen_logo.PNG https://saludlacisterna.files.wordpress.com/2012/04/3.jpg MEJOR SALUD PARA TODOS Lo que necesita saber sobre las Garantías en Salud Administrativo GES Cesfam LA FLORESTA María M. Mansilla A. Que son las Garantías Explicitas en Salud (GES)? Son un conjunto de beneficios de salud garantizados por Ley, para beneficiarios de FONASA e ISAPRES y se

• Diptongo

  vijuteDiptongo El término diptongo proviene del latín diphthongus, que a su vez tiene su origen en un vocablo de la lengua griega. El término hace referencia a la reunión de un par de vocales distintas que se expresan en una misma sílaba. Por ejemplo: “canción”, “muerto”, “suerte”. Para que exista

• Diptongo, Triptongo, Hiato

  judithparrasMetodología Utilizada En La Gestión E Implementación De Los Planes De Ordenamiento Territorial Ambiental En el marco del trabajo coordinado con los Organismos Regionales de Desarrollo, como parte del proceso de elaboración del Plan, se diseñó e instrumentó un mecanismo de trabajo en el cual se destaca la participación activa

• Diptongos

  karensitaborboDiptongo: Es la combinación de dos vocales en una sola silaba una de esas silabas deben ser la I o la U pero deben de ir sin acento. Triptongo: Es la combinación, de una sola silaba y de tres vocales Se define como el conjunto de tres vocales que se

• Diptongos e hiatos

  asaeznDiptongos e hiatos 1. ¿Por qué están formados los diptongos? Por dos vocales que se pronuncian en la misma sílaba. Por dos vocales que no se pronuncian en la misma sílaba. 2. ¿Cuál de estas palabras tiene un diptongo? Baúl Caos Suelo 3. ¿Cuál de los siguientes diptongos está formado

• Diptongos Y Triptongos Lexemas Morfemas

  arce250674Comienza explicando la clasificación de las Vocales: en fuertes (a e o) y débiles (i u). Luego explica la formación de los Diptongos, que son la unión de dos vocales, que no se dividen es decir están en una sola sílaba. Se dan en tres casos cuando se juntan: 1.

• Diptongos, Triptongos E Hiatos

  patygomezzzzzDIPTONGO Es la combinación de dos vocales en una sola sílaba, Diptongo es la reunión de dos vocales en la misma sílaba que se pronuncian en un solo golpe de voz. Una de esas vocales debe ser la I o la U, pero sin acento tónico (o sea, no debe

• DIPUTADA DEL GASOLINAZO BEATRIZ VELEZ NUÑEZ Y C. RAQUEL F. ESTRADA VILLASEÑOR LIDER SUB. SEC. 21

  israysamyLa imagen puede contener: 3 personas, personas sonriendo, personas de pie DIPUTADA DEL GASOLINAZO BEATRIZ VELEZ NUÑEZ Y C. RAQUEL F. ESTRADA VILLASEÑOR LIDER SUB. SEC. 21 La pseudo líder Raquel Fabiola estrada Villaseñor se mofa y quiere resaltar en una publicación las cosas que según ella por cuentos históricos

• Diputado Infantil

  bere2000Qué bueno sería que viviéramos en un mundo de comprensión, armonía, amor y unidad, siendo estas las bases para alcanzar la verdadera felicidad. ¡Buenos días! Compañeros alumnos, apreciables maestros. Mi nombre es: ________________ y es un honor para mí participar en esta bonitas contienda electoral poniendo a su consideración el

• Diputado Infantil

  bere2000Qué bueno sería que viviéramos en un mundo de comprensión, armonía, amor y unidad, siendo estas las bases para alcanzar la verdadera felicidad. ¡Buenos días! Compañeros alumnos, apreciables maestros. Mi nombre es: ________________ y es un honor para mí participar en esta bonitas contienda electoral poniendo a su consideración el

• Diputado Infantil

  bere2000Qué bueno sería que viviéramos en un mundo de comprensión, armonía, amor y unidad, siendo estas las bases para alcanzar la verdadera felicidad. ¡Buenos días! Compañeros alumnos, apreciables maestros. Mi nombre es: ________________ y es un honor para mí participar en esta bonitas contienda electoral poniendo a su consideración el

• Diputado infantil

  bettyreyes“¿Conoces el plan de emergencia para proteger tu seguridad personal en tu escuela? Desarrolla un planteamiento sobre el tema; a) Primeros auxilios; b) Programa de Protección Civil; y c) Otras situaciones de riesgo”. “ Las únicas situaciones lamentables en la vida son aquellas en las que pudiendo ayudar no sabemos,