Temas Variados

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  renebrendaThink about a health problem you have has in the past. Write about it. At least 55 words. I almost did i get sick, but when i get sick, usually gives me temperature, giving me a headache and pain throughout the body usually sometimes i have stomach pain, well very

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  lilly_rdNombre: Matrícula: Nombre del curso: Nombre del profesor: Módulo: Actividad: Fecha: Bibliografía: Domingo Curto, Gabucio Fernando, Limón Margartita, Minervino, Ricardo, Romo Manuela, Tubau Elisabet (2005). Psicologia del pensamiento (1ª.ed.). Editorial Eureca Media. Mexico. ISBN 84-9788-213-X Objetivo: El objetivo del siguiente reporte es hacer reflexión del uso de los conceptos, y

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  morymendozaI. PRETEND YOU ARE THE OWNER OF A COMPANY. MAKE YOUR OWN DIALOGUE BETWEEN YOU AND YOUR SECRETARY ABOUT THE NEW STAFF YOU ARE GOING TO HIRE. USE FUTURE TENSE WITH WILL and GOING TO. A:Good morning boss B: Good day Diana A: He´s gnig to the meeting in the

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  byonI. Vocabulary: Name all the things you can in the picture Rug Notch Vase Sweater Box Bag Necklace Radio Bowl Portfolio Purse Vessels Computer Gloves Camcorder DVD player Money Shirts Digital camera Shoes II. Social Language: Create a conversation or the people. A- Hi, How much do you want for

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  rocy89ACTIVIDAD 3 SEMANA 4 Esta actividad está compuesta por 2 resultados de comunicación 1st COMMUNICATIVE RESULT Este resultado de comunicación está compuesta por 5 Tasks: • Task 1: El aprendiz deberá llenar una solicitud para rentar una casa o apartamento, Es calificable. • Task 2: Realizar una lista de utensilios

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  lauchita6A lot of vs. Lots of A lot of and lots of are used to express that there is a large quantity of something. We use a lot of in positive sentences, negative sentences and questions. This expression can be used with countable or uncountable nouns. • There are a

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  jamil20ingles  Definición y tipos de oraciones. - Definición de oración: Se denomina oración a la palabra o al conjunto de ellas, relacionadas entre sí, de manera coherente; toda oración empieza con mayúscula y termina con un punto, que puede ser punto y seguido, si a continuación aparece otra oración,

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  elniko206.-Pasado progresivo, que indica y como se forma, tres ejemplos. El Pasado Progresivo o pasado continuo en inglés es un tiempo verbal, que a diferencia del pasado simple, es utilizado para hablar sobre el desarrollo de una determinada acción que sucedía en un tiempo determinado. También es utilizado para expresar

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  paattitooObjective: This activity is an overview of the conference of the day September 24, 2013, where he talked about the agreement that the university college TecMilenio with ICN in France. Procedure: 1. I attended the day September 24, 2013 2. I heard about the requirements and benefits of the exchange

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  ooo3Task 1 Lee este texto sobre la ciudad de México. Utiliza a lot of, few o little según corresponda de acuerdo al contexto (el sustantivo en negritas es el que determina cuál de las tres expresiones utilizar). Mexico City is an important city because it has many historic museums and

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  jorgelopezsainzEn los negocios y en muchos ambientes cotidianos, las tecnologías de información se utilizan para procesar la información de forma eficiente, utilizando medios electrónicos que almacenan, recuperan y transmiten información, además de que, cuando se utiliza en forma estratégica, se pueden obtener ventajas competitivas. La importancia de la información permite

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  hazel07The word euphemism comes from the Greek word ευφημία (euphemia), meaning "the use of words of good omen", which in turn is derived from the Greek root-words eu (ευ), "good/well" + pheme (φήμι) "speech/speaking", meaning glory, flattering speech, praise. Etymologically, the eupheme is the opposite of the blaspheme (evil-speaking). The

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  lima4b- Consultar la anatomía de las estructuras y los eventos fisiológicos implicados desde el corazón que bombea la sangre hasta el tobillo izquierdo donde ha sufrido una herida Ángela. La estructura del cuerpo humano al tener una ruptura en la extremidad de la pierna en el tobillo; la sangre pasa

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  michelle23232. Selecciona una de los platos investigados para realizar una preparación para tu familia – compañeros de trabajo o amigos. Realiza un documento que contemple la receta seleccionada, una breve justificación de por qué la escogiste, los ingredientes y un diagrama de flujo que refleje los pasos realizados para su

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  yvpa1Write as many stories as possible, your stories must be complemented with some of the grammatical structures you learned in this unit. In each piece of news your teacher will check you have at least one grammatical structure. *Embedded questions. *Phrasal verbs *Present perfect continuous, present perfect. *Modal verbs to

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  luckymTema 1 El día del Triunfo. ¡Un día más¡ los rayos del sol me contagian su entusiasmo y encienden dentro de mí la chispa del optimismo. Mi corazón se llena de júbilo al escuchar en su suave vientecillo el dulce cantar de las aves. Con estos estímulos, mi alma se

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  yezsiiThe Dodo Bird first saw around 1600 on Mauritius, an island in the Indian Ocean. Only two heads and two legs Dodo Bird in various European museums spread of the bird extinct around 1681. The Dodo Bird was a typical evolutionary product of the islands. Lacking a natural predator (as

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  yisbertel1. Qué clase de información se encuentra en el Foro de Noticias? In this forum you will find news related to classroom activities, dates, etc.... You'll also find instructions of different types, so you should to review it constantly. 2. Cuál es el propósito de la Agenda en el curso?

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  tetepoohI decided to study in Glion because I think it is a good university, and that gives me many advantages and many benefits as well as this race has given me many work experiences , and above all to learn from them, such as having attended events of great importance

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  J133Eh llevado inglés desde siempre, cuando era bebe estaba en una como guardería bilingüe, de ahí me metí desde el kinder hasta 3ro de primaria en el VERMONT SCHOOL ahí llevaba inglés, de ahí me metí 3 años en una escuela cerca de mi casa, COLEGIO ENRIQUE REBSAMEN, estuve 4to

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  federico1985OBJETIVOS: - Elaborar, en forma oral y escrita, textos breves relacionados con la realidad, defendiendo sus puntos de vistas y opiniones sobre los mismos. - Analicen e interpreten textos literarios, adoptando una posición crítica y elaborando conclusiones en forma independiente. - Establezcan diálogos en los cuales reflejen sus intereses personales

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  mll88Objective: Is to write what you would be if you were a superheroes, what would be your powers and for what would you use. Using the second conditional and the grammar structure for “wish” to make your description. Procedure: Imagine you want to be super hero and you are making

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  jigh1996DECRETA: Artículo 1º. Traslado de Régimen de Personas que les falten menos de diez años para cumplir la edad para tener derecho a la pensión de vejez. De conformidad con lo señalado en el artículo 2° de la Ley 797 de 2003, las personas a las que a 28 de

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  Greiky10Yo American options can be exercised at any time up to the expiration date. European options can be exercised only on the expiration date itself. Most of the options that are traded on exchanges are American. In the exchange-traded equity option market, one contract is usually an agreement to buy

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  Fanyyytaor tiempos inmemoriales, la música ha sido parte del humano desde que exisitiera siquiera la noción de memoria, ha estado vinculada con nosotros desde que se creo la forma más simple que se tenga contemplada sobre lo que es un sonido. Creo yo que la primera manifestación de este talento

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  cforellanahEl hombre como trabajador mediante su esfuerzo mental y corporal, está dotado de conocimiento y capacidad suficiente para descubrir, perfeccionar, innovar y evolucionar la técnica y la ciencia para el bien o mal de la empresa. Por lo tanto, en ella es fundamental la existencia de un clima de pacífica

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  natika10oA fox asks his friends to trust him. He betrays that trust so they teach him a lesson Penguin, Reindeer and Fox were great friends. One day, Penguin and Reindeer found a load of fruit, and decided to keep it a secret. On the way, they met Fox, who seeing

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  parcialesPregunta N° 1 1) Según el texto de Wikipedia, Derecho Penal es la rama del derecho que se relaciona con el crimen. 2) El derecho penal regula la conducta social y proscribe amenazas, daño o poner en peligro la salud, seguridad y bienestar moral de la gente. 3) El derecho

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  veroormThe letter- La letra: Una letra es cada signo grafico de un sistema de escritura. Los signos de varias escrituras. The alphabet- El alfabeto: el alfabeto o abecedario de una lengua o idioma es el conjunto ordenado de sus letras. Es también la agrupación la que se lee con un

• Ingles. 4 REGLAS IMPORTANTES

  maria458989COMPARATIVES: 4 REGLAS IMPORTANTES: 1. AGREGAR -ER- : * Fast = faster (mas rapido) * Tall = taller (mas alto) * Small = smaller (mas pequeño) * Rich = richer (mas rico) 2. MONOSILABAS QUE TERMINAN EN CONSONANTE+VOCAL+CONSONANTE (SE DUPLICA LA ULTIMA CONSONANTE) * Fat = fatter (mas gordo) *

• Ingles. Actividad Diagnostica

  marisol.morenoActividad Diagnostica 1. Read the sentences in the exercise below and underline the verbs. 2. Find someone who did whatever each statement says and ask him/her for his/her signature. Try to get a different signature for each statement. Find someone who… * Went to a movie this week. Fatima *

• Ingles. ACTIVIDAD EVALUATIVA #1: __ WH. Questions

  Reynolds IzturizACTIVIDADES EVALUATIVAS (ESTUDIANTES) ACTIVIDAD EVALUATIVA #1: __ WH. Questions REFERENTES TEÓRICOS – PRÁCTICO: __Questions words (WH), WHAT-WHERE-WHEN-WHO-WHY___________________ INSTRUCCIONES DE LA EVALUACIÓN: _ 1)Características de las WH (Questions words) _______________________ 2: Elabora una pregunta WH con su respectiva respuesta por cada tiempo verbal dados a continuación: TO-BE Presente What time is

• Ingles. ACTIVIDAD UNIDAD 2 Me and My house

  ary9824http://blogvecindad.com/imagenes/2012/12/logoCiudadDeMexicoDF.jpeg http://www.urbepolitica.com/uploads/notas/normal/650526d5ec08b5d39f7e1a35df3ca86f.jpg http://www.educaciondf.net/_/rsrc/1379023098444/home/educacion-a-distancia-3.png?height=246&width=320 ACTIVIDAD UNIDAD 2 Me and My house NOMBRE: Arileny Espinoza Montero TUTOR: Marinelarena Estrella Rebeca FECHA 22/03/18 ________________ Instrucciones: Realiza los diferentes ejercicios donde apliques los conocimientos vistos en la unidad 2. Introducción Investiga y escribe brevemente en un párrafo tu punto de vista sobre: 1. ¿Cuál

• Ingles. Conteste, lo más completamente posible, en castellano

  MDCAAMDCInglés Juridico II PRIMER PARCIAL Carrera: ABOGACÍA Materia: INGLES JURIDICO II Alumno: SAMIRA RODRIGUEZ CALIFICACION: APROBADO CON 9 * A- LECTOCOMPRENSION (80 puntos) Lea el siguiente artículo China Telecom, the country's largest fixed-line provider, has seen first quarter profits fall 27.4%. Demand for traditional fixed-line telephone services has waned as

• Ingles. Ejercicio de Gramática

  GINA IGLESIAShttp://aulas.uniminuto.edu/distancia/pregrado/theme/aardvark/pix/distancia.png INGLES 1 Actividad 3 Ejercicio de Gramática Docente: Ricardo Ramos Olivares Estudiante: Gina Iglesias Sánchez ID 000397786 Administración de Empresas Virtual V Semestre Abril 2016 TASK: The following group of exercises will help you to practice the topics and the structures studied. Please, do and repeat the exercices as

• Ingles. El verbo to be en tiempo presente

  Sergio AlvarengaEl verbo to be en tiempo presente Uno de los verbos más utilizados en inglés es el verbo “to be”, que significa “ser” y “estar”. Se conjuga de la siguiente manera en el tiempo presente, forma afirmativa: TO BE Ser / Estar I am Yo soy / Yo estoy You

• Ingles. Etapas potenciales del inglés

  JackyGGEl inglés es una lengua germánica occidental originada de los dialectos anglofrisios traídos a Britania por los invasores germanos desde varias partes de lo que ahora es el noroeste de Alemania, sur de Dinamarca y el norte de los Países Bajos. Inicialmente, el inglés antiguo era un grupo de varios

• Ingles. Forma interrogativa de las oraciones en pasado simple

  goku117http://2.bp.blogspot.com/_FehkD_TAF1U/RjVI_RmRcOI/AAAAAAAAAEM/1AheUpXst4Y/s320/iuplogo.jpg Instituto Universitario Puebla Actividad Práctica 1.2 1.2 Forma interrogativa de pasado simple. En esta actividad de práctica1.2 incluimos dos temas, el de la forma interrogativa de las oraciones en pasado simple. En la práctica A revisaras el tiempo pasado, ya estudiaste sobre oraciones afirmativas y negativas, en esta práctica

• INGLÉS. FRASES PARA DIRECCIONES

  Jorge BarahonaCÓMO PEDIR DIRECCIONES POR LA CALLE Estás en Trafalgar Square y acabas de visitar la National Gallery. ¿Cómo harás para llegar a tu próximo monumento a pie? ¿Y si te encontraras bajo el ardiente sol de Miami y no pudieras encontrar el camino a la playa más cercana? Los saludos

• Ingles. GRAMÁTICA EN TEXTOS TÉCNICOS

  VakiFormato de entrega • Portada: título del trabajo, datos de identificación (asignatura, logo de INACAP, nombre del profesor y de los estudiantes) (una página). • Desarrollo de los tres ítems temáticos de la tarea: un cuadro colaborativo por página (dos páginas). • Bibliografía: sitios, revistas, documentos en línea, etc. (una

• Ingles. GRAMMAR TIME - THERE IS –THERE ARE

  superfredmanINSTITUCIÓN EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA ENGLISH GUIDE - THIRD TERM - NOMBRE: GRADO: 9 ______ Docente: Patricia M. Pérez A. Duración: 10 semanas PERIODO: 3 Correo: inpolsaingles2020@gmail.com Celular: 3017283097 SEMANA 2 GRAMMAR TIME - THERE IS –THERE ARE ACTIVIDADES: 1. Encuentra los alimentos en la sopa de letras. 2. Completa el

• Ingles. Guía de Trabajo Repaso para prueba de síntesis

  e1r2k3aColegio Antil Mawida http://mail.google.com/mail/?attid=0.1&disp=emb&view=att&th=11c23fdc431f371b Inglés Profesora Paola Berríos 3° Año Básico Guía de Trabajo Repaso para prueba de síntesis N° 1 Fecha Tiempo 1 Hora Nombre: Unidad Nº Unidad 1 Núcleos temáticos de la guía: Repaso Objetivos de la guía: Repasar contenidos del semestre Aprendizaje esperado: Escuchar, leer y demostrar

• INGLES. HAVE TO/HAS TO obligaciones

  Nelson Armando Uribe BaezHAVE TO/HAS TO obligaciones EJ: She/he/it +: he has to sing -: he doesn`t have to sing ?: Does he have to sing? EJ: I/We/They/You +: I have to sing -: I don`t have to sing ?: Do I have to sing? CAN habilidad o permiso EJ: +: I can

• Ingles. La estructura del second conditional

  Dioni123yLa estructura del second conditional El second conditional tiene la siguiente estructura: If + sujeto + past simple, sujeto + would + verbo en infinitive (without to) NOTA: SOLO PARA EL USO DEL VERB BE Aunque con los pronombres personales I, he, she, e it se utiliza la forma was

• Inglés. My Cultural Experiences

  Valeria.mcMy Cultural Experiences I enjoy moving freely through the world, meeting new people and sharing my talents and experience. Since I was a little girl my parents have instilled the values of respect and tolerance to the people whom has different points of view about how life works. I am

• Inglés. Nociones básicas de tiempos verbales

  franciscosalvatiRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Universidad Nacional Experimental de las fuerzas Armadas (UNEFA) La Mesa – Guanare Nociones Básicas de los tiempos verbales Profesor: Bachiller: Hernández Héctor Inés Azuaje Materia: 30.856.820 Ingles Ing. De Sistemas Índice Introducción…………………………………………………… Pag. 01 Nociones básicas de los tiempos

• INGLÉS. PRESENT PERFECT

  LorenzoToroPRESENT PERFECT Formado por HAVE/HAS + PAST PARTICIPLE (3º COLUMNA) Acciones que ocurren en el pasado pero tienen cierta relación con el presente. Ej: Yo he comido → I have eaten SINCE → DESDE; I have been a teacher since 1998. FOR → PARA; I have been a teacher for

• Ingles. PRESENTE SIMPLE

  Katié LópezPRESENTE SIMPLE El presente simple (o simple present), como su nombre lo indica, es un tiempo verbal usado para describir acciones comunes que ocurren en el presente. Se utiliza para expresar verdades, sentimientos, hábitos, deseos, opiniones y preferencias. En idioma inglés se usa para expresar situaciones recurrentes en la vida

• INGLÉS. Reglas del presente simple

  saae4Reglas del presente simple 1. Les vamos a agregar la S a todos los verbos en 3ra persona del singular que son she, he. Example: She calls Juan He driks wáter 2. Se le va a agregarla terminación ES a los verbos que terminen en O, X, Z, S, SS,

• INGLES. SOLUCION

  vanessa0418SOLUCION Complete with some, Any or No R//Completo con algunos, Cualquiera o No 1. Only some of his friends came. Not all of them. R//Solo vinieron algunos de sus amigos. No todos esos. 2.There isn't food in the refrigerator, is there? R//No hay comida en el refrigerador, ¿verdad? 3. We

• INGLÉS. TERCER LAPSO. META DE COMPRENSIÓN

  susi53Lapso 3. Meta de comprensión 1. Parte 1 Es conveniente que este material lo pase a su cuaderno y lo ilustre con un dibujo representativo como método recordatorio para aprender vocabulario. Responda los ejercicios en su cuaderno. BASIC EXPRESSIONS WITH TO BE. 1. Identifying people Look and read. John is

• Ingles. tiempos verbales

  annhelysREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E. “RÍO NEVERÍ” BARCELONA / ANZOÁTEGUI Profesora: Realizado por: Nubia Villaroel Añez, Andrea Cardiet, Annhelys García, Nayari 3er. año “U” Barcelona, junio de 2014 INDICE Contenido Páginas Introducción 1. Tiempos Verbales A.1. Pasado Perfecto -Concepto………………………………………………………………5 -Forma…………………………………………………………………. 5 -Estructura…………………………………………………………….. 5

• INGLÉS. USO DE FRASES HECHAS RELACIONADO CON FACTURA

  wilbert arias cordovaCOLEGIO DE EDUCACION PROFESIONAL TECNICA DE TABASCO P.T.B: MANTENIMIENTO EN SISTEMAS AUTOMÁTICOS ALUMNO: WILBERT DANIEL ARIAS CORDOVA MODULO: COMUNICACIÓN ESPECIALIZADA EN INGLES DOCENTE: JUAN ARMANDO FIGUEROA ALEJANDRO GRUPO: 603 TURNO: MATUTINO USO DE FRASES HECHAS RELACIONADO CON FACTURA Please find enclosed invoice no 1. … For… The pro forma invoice

• Ingles. USOS DEL INFINITVO CON “TO”

  Jonathan Gamez MartinUSOS DEL INFINITVO CON “TO” Usamos el infinitivo con “to” en los siguientes casos: 1. Después de algunos verbos (want, need, would like, decide, learn, etc.). Estos verbos los tenéis en la página 244 (ejercicio 1, Verbs+infinitive) del libro de clase. Ejemplo: * I want to eat some chocolate now.

• Ingles. Verbo To Be

  GeronimojosueAcarigua, 01 de julio de 2014 U.P.T.P. J.J Montilla Asignatura: Idioma I Prof.: Daniel Benavides Bachilleres: Sección: 147 Fernández Nohely C.I 20.813.932 Ramos Edimar C.I 23.577.472 Ensayo: Verbo To Be A través de este contenido podemos estudiar un poco acerca del verbo to be o más conocido en el castellano

• Ingles. Volando en tren

  joseunim6Flying by train Scientists have dreamed for a long time about building a 'flying train' which can float through the air above the tracks. With Maglev technology, their dreams are now a reality. Maglev (MAGnetic LEVitation) trains have no wheels. Instead, powerful magnets lift them into the air and push

• INGLES.- DO AND DOES

  FLAKOJGZAprende a utilizar do/does/did Do [du] (para I, You, They, We) Does [das] (para He, She, It) Pueden utilizarse básicamente de dos maneras: 1) Como verbo principal En este caso, do/does significan "hacer" generalmente algo abstracto ("make" es más para "hacer/ fabricar" algo con las manos. Aprender a utilizar "do

• INGLÉS.CUADRO COMPARATIVO ENTRE PRESENTE PERFECTO Y PASADO PERFECTO

  YeffersonMolinaCUADRO COMPARATIVO ENTRE PRESENTE PERFECTO Y PASADO PERFECTO PRESENTE PERFECTO PASADO PERFECTO CONCEPTO Es un tiempo verbal en el idioma inglés que narra hechos que ya han ocurrido en un momento en el pasado pero que siguen teniendo una relevancia en el presente. Es un tiempo verbal que se utiliza

• Ingles.Que es Englishspeak.com?

  cely890511"Esto es un instrumento buenisimo para aprender ingles." - Language Magazine Que es Englishspeak.com? Englishspeak.com es un nuevo sistema libre y premiado para que el aprendizaje del inglés. El programa contiene lecciones que prestan especial atención a la pronunciación inglesa y a la lengua diaria. Con más de 100 lecciones,

• INGLÉS.Reflection on my learning

  sugus064th Secondary Date: September 29th C:\Users\SECRETARIA\Downloads\SJM.jpg Reflection on my learning PASO 1: 1. RECORDEMOS: ¿Qué hiciste en las semanas 14 y 15? Revisa tu portafolio: cuaderno, fólder o carpetas digitales para inglés. Responde a la siguiente pregunta: En la semana 15 el desafío o reto fue: Tu respuesta: Nuestra rutina

• Inglés.Retomemos la actividad anterior y hagamos una autocorrección del último punto

  Marcela Valera Quevedo Retomemos la actividad anterior y hagamos una autocorrección del último punto. TIEMPO ESTRUCTURA USO EJEMPLO DEL TEXTO Presente simple (+) sujeto + V (V+s para he/she/it) Situaciones permanentes, verdades generales, rutinas. Bees dance. Whales sing songs. (-) sujeto + don’t / doesn’t + V (?) Do / Does +

• Ingles: verbos, adverbios y sustantivos

  MagaliClercLos sustantivos singulares y plurales en inglés A la mayoría de los sustantivos se les agrega una s al final para formar el plural. Singular Plural book car girl boy table books cars girls boys tables libro - libros coche - coches chica - chicas chico - chicos mesa -

• Inglesa

  TammGiselleKLEIN: “PPIOS PSCICOLÓGICOS DEL ANÁLISIS INFANTIL”(1926) (1° SISTEMA KLEIDIANO) * En los niños, a diferencia de los adultos, se utiliza una “técnica lúdica” (adaptada a la mente del niño). Por medio del análisis de sus juegos, se pueden alcanzar las experiencias y fijaciones reprimidas; y así influir en el desarrollo

• INGLES_VI

  hesleyter123UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS Escudo UTEA.png Descripción: Imagen relacionada ANDES-ANDAHUAYLAS-ABANCAY Facultad de Ingeniería Industrial Escuela Académica Profesional de Ingeniería Industrial SILABO: 9. INFORMACION GENERAL: 1. Asignatura : Ingles VI. 2. Ciclo Académico : VI. 3. Código : 0034-I. 4. Carrera Académica Profesional : Ingeniería Industrial. 5. Pre –Requisito : 0026-I.

• Inglis

  elizapajoyLECTURA N° 2 INTRODUCCIÓN ERP En nuestros días los sistemas ERP han penetrado con gran éxito en los negocios a nivel mundial. Las ventajas competitivas que ofrecen estos sistemas son muchas a nivel logístico, comercial, estratégico etc. Queda claro que empresas tras nacionales pueden darse el lujo de invertir en

• Ingnacio De Loyola

  jhonlayonerMITO #4. El acné se quita bronceándote seguido. FALSO. VERDAD: No hay nada más falso que esta afirmación. El Sol no ayuda a tu condición de acné, de hecho sino tienes las debidas precauciones, sólo la empeora debido a que crea resequedad e irritación, lo que ocasiona brotes de acné

• Ingniería Plantas

  oneirasilvaResumen Ejecutivo El presente trabajo tiene como objetivo hacer un análisis de mejoramiento de operación de una planta de producción de cobre Minera “Smith” ubicada 200 [km] al norte de la ciudad de Antofagasta, cuya capacidad de planta disponible en molienda, está dada por tres líneas de producción definidas. En

• Ingo Y Drago

  I - Contesta con V si es verdadero y con F si es falso. (1 pto c/u) 1…………….Ingo se encuentra un huevo en el parque 2…………….El autor/a del libro es Mira Lobe 3…………….El perro que ladraba a Ingo era de Miguel y Petra. 4…………….Detrás del muro se encontraba el colegio.

• INGOBERNABILIDAD EN MEXICO

  davgusINTRODUCCIÓN En el presente ensayo abordaremos el tema tan complejo de la ingobernabilidad causada por el narcotráfico. Dando respuesta a incógnitas como, ¿Qué es la ingobernabilidad?, ¿Cuáles son las causas de ingobernabilidad en México?, , ¿Cuáles son los alcances de ingobernabilidad por el narcotráfico?, ¿Cuáles serían los métodos de solución

• Ingravidez: efecto sobre el cuerpo humano.

  linneymejia14 Ingravidez: efectos sobre el cuerpo humano La ingravidez o gravedad cero es lo que se produce especialmente, en el cuerpo humano, al hallarse fuera del campo gravitatorio de la Tierra. Aunque los astronautas pasen semanas y meses en naves y estaciones espaciales en órbita, la gravedad si actúa sobre

• Ingredientes

  PVILLARIngredientes 2 paquetes (8 oz cada uno) de queso crema, suavizado 3/4 taza de azúcar 1 cucharada de licor de café o 1 cucharadita de extracto de chocolate 2 cucharaditas de ralladura de limón 4 cucharadas de migas de galleta de chocolate Cubiertas de chocolate granos de café o chocolate

• INGREDIENTES

  GOGA_FLAKOIngredientes. • 565 g de harina • 4 cucharaditas. De polvo para hornear • 1 cucharadita de cacao en polvo • ½ cucharadita de sal • 2 huevos • 130 gramos de azúcar • 2 cucharadas de mantequilla, sin sal derretida • 235ml de leche • 1 cucharadita de extracto

• Ingredientes

  zullmmaIngredientes Porciones: 4 • 500 gr de pasta tradicional • 300 gr de carne molida res • 40 gr de albahaca • 10 jitomates escalfados, pelados, en trozos y sin semillas • 500 ml de puré de jitomate • 25 gr de oregano • Salsa maggi al gusto • Salsa

• Ingredientes

  diegogalesIngredientes para la masa 50 grs de levadura de cerveza, 100 grs de manteca, 3 huevos, 200 grs de azúcar, 150 cc de leche, 500 grs de harina común, 1 cda de vainillín y como optativo, ralladura de limón o de naranja. Ingredientes para la crema pastelera: 100 grs de

• Ingredientes activos bactericidas/nematicidas

  alexisbacaDGEST SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL VALLE DE MORELIA “FITOPATOLOGÍA” UNIDAD 2. Ingredientes activos bactericidas/nematicidas PROFESORA: M.C. Rebeca González Villegas ALUMNO: ALEXIS BACA VARGAS CARRERA: INGENIERÍA EN AGRONOMÍA GRUPO: 71 Morelia, Michoacán. 29 de Septiembre del 2016 qnet.jpg Sustancia Química