Temas Variados ensayos y trabajos
¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.
Documentos 352.751 - 352.800 de 855.606
-
Evaluacio 2 Geometria Analitca Ead
_Evaluación de la unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el domingo, 18 de noviembre de 2012, 22:30 Completado el domingo, 18 de noviembre de 2012, 23:15 Tiempo empleado 45 minutos 25 segundos Puntos 5/6 Calificación 8.33 de un máximo de 10 (83%) Question 1 Puntos: 1 1. La característica
600 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacio Conceptual Semana 4
Evaluación Conceptual Semana 4 PRIMERA ACTIVIDAD Apreciado alumno: a continuación presentamos dos casos de Atención al cliente para su correspondiente análisis: CASO : Ángela, Cabeza de familia, madres de dos hijos necesita conseguir empleo. Acude diariamente a la oficina de personal de una empresa, en busca de un formulario de
286 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacio De Daños
PRINCIPIO DE HUMANIDAD. Se debe tratar con humanidad a todas aquellas personas que no participen en las hostilidades (incluso miembros de las Fuerzas armadas que hayan depuesto las armas y las personas que hayan quedado fuera de combate por enfermedad, herida, detención o cualquier otra causa). PRINCIPIO DE IGUALDAD ENTRE
402 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacio De La Inversion Propuesta De Annie Hegg En Bonos De Atilier Industries
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / CASO CAPITULO 6 PITMAN CASO CAPITULO 6 PITMAN Documentos de Investigación: CASO CAPITULO 6 PITMAN Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.281.000+ documentos. Enviado por: claumarvela 28 mayo 2013 Tags: Palabras: 426 | Páginas: 2
729 Palabras / 3 Páginas -
Evaluació De Riscos
ÍNDEX AVALUACIÓ INICIAL DE RISCOS I. Característiques de l’empresa. II. Procés de Producció. III. Identificació dels riscos. IV. Legislació. V. Avaluació dels Riscos. VI. Mesures correctores de l’avaluació de Riscos i senyalització de perills. VII. Tècniques i equips de prevenció. VIII. Condicions de confort IX. Bibliografia consultada PLA EMERGÈNCIA I.
856 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacio Del Ambiente Externo De La Induatria
Evaluar el ambiente externo de una empresa Es este capítulo se presenta los conceptos y las herramientas analíticas para centrarse en los aspectos del ambiente externo de una empresa. La atención se dirige a la arena competitiva en que operan una compañía, los operadores de cambio en el mercado y
4.314 Palabras / 18 Páginas -
EVALUACIO PARA ACREDITAR PROGRAMAS EDUCATIVOS
TÍTULO: LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO AUTOR: MORIN, EDGAR, 2001. INSTITUCIÓN (TIPO DE DOCUMENTO): UNESCO OBJETIVO DEL CAPÍTULO: En este capítulo la intención del autor es considerar que la educación debe organizar y unir todos los conocimientos fragmentados y formar una idea común de lo que
950 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacio Preescolar
PLAN MENSULA DEL MES DE SEPTIEMBRE 2012 NECESIDADES: Valor del mes: Libertad y Patria ACTIVIDADES: Cuento, El niño que no sabía qué cosa era la patria. Representación Reconozcan , trace e identifiquen el sonido de la vocal A-a Cuento la araña dormilona. Remarcar varias veces la letra Buscar, recortar y
603 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacio Segun G. Sacristan
La evaluación entraña una de las acciones que no han sido lo suficientemente valoradas por los docentes, los directivos, autoridades y aún los padres de familia, ya que dentro la amplia gama de funciones de la evaluación sólo se le otorga un uso limitado – la mayoría de los casos
625 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacio Unidad 1 Mccis
Comenzado el viernes, 15 de mayo de 2015, 13:21 Completado el viernes, 15 de mayo de 2015, 13:47 Tiempo empleado 25 minutos 53 segundos Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question 1 Puntos: 1 Son precursores del positivismo: . a. David Hume y Augusto Comte Correcto ¡Muy bien!
562 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacio Y Calidad Educativa
Instituto Nuestra Madre de la Merced El Instituto Nuestra Madre de la Merced se encuentra en el barrio Centro de la ciudad de La Carlota, provincia de Córdoba. Fue fundado en el año 1936 por la Orden Mercedaria del Niño Jesús. Esta escuela fue y es, hasta el día de
3.096 Palabras / 13 Páginas -
Evaluación Actividad Autocalificada - Semana 1
Curso ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICO Evaluación Actividad autocalificada - Semana 1 Iniciado 13/06/15 21:30 Enviado 14/06/15 10:01 Estado Completado Puntuación del intento 10 de 10 puntos Tiempo transcurrido 12 horas, 31 minutos Instrucciones Existen diferentes modelos de preguntas. • VERDADERO / FALSO: selecciona la opción que consideres correcta.
437 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN RECURSOS PEDAGOGICOS
APRENDIZAJE ESPERADO DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO/ INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS PEDAGOGICOS 4. Expresar secuencias melódicas y rítmicas mediante objetos sonoros naturales o elaborados o a través de instrumentos musicales simples. APRENDIZAJE ESPECIFICO: Expresar secuencias melódicas y mediante objetos sonoros elaborados. Secuencias melódicas con sonajeros Inicio: Las tías
505 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación
EVALUACIÓN El presente documento de trabajo sistematiza los elementos básicos que deben considerarse dentro de la práctica diaria en las aulas. Este material ha sido elaborado por los equipos técnicos de la Dirección General de Desarrollo Curricular y la Dirección General de Materiales Educativos, retomando la información de los Programas
320 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación
TEMA: EVALUACION ¿Para qué evaluamos? La evaluación es un proceso, que sirve para determinar, verificar, diagnosticar las fortalezas y debilidades que presentan los alumnos durante el proceso de aprendizaje. ¿Qué evaluamos? Llevar a cabo el proceso de evaluación por competencias, es evaluar el conocimiento de los hechos, los conceptos, los
365 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion
La razón de ser de la evaluación es servir a la acción; acción educativa debe entenderse desde el punto de vista formativo, que como profesor le debe (pre)ocupar antes de cualquier otra consideración. La evaluación que no ayude a aprender de modo más cualificado (discriminatorio, estructurador, relevante, emancipador, con mayor
390 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS EVALUACION YESSENIA CANTU LEON CARTA DESCRIPTIVA ADMINISTRAION 196333 27 DE MAYO DE 2011 INTRODICCION Este trabajo consiste en elaborar instrumentos de evaluación basados en una teoría vista en clase y aplicando los conocimientos aprendidos, para así hacer ver como existen distintos
2.882 Palabras / 12 Páginas -
Evaluacion
Ismael de Jesús Martínez Ocampo Esc. Prim. Lázaro cárdenas Preguntas del módulo 4 1.- ¿Cuáles son las finalidades de la evaluación escriba por lo menos tres? • La evaluación busca evidencias de los cambios que se han efectuado después de la aplicación de un proceso, el contraste entre el antes
905 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion
DEL DECIMOSEPTIMO PRODUCTO 1.-Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es
687 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion
DOF: 04/11/2009 ACUERDO número 499 por el que se modifica el diverso número 200 por el que se establecen normas de evaluación del aprendizaje en educación primaria, secundaria y normal. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. ALONSO JOSE RICARDO
957 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion
La evaluación es la acción de estimar, apreciar, calcular o señalar el valor de algo.[1] La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para
802 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion
Es principalmente desde la perspectiva económica y particularmente desde el mercado de trabajo que hoy se cuestiona el papel del sistema educativo. El acceso al conocimiento y a determinadas competencias ( y no sólo el acceso a la escuela ) es visto como el elemento decisivo para participar activamente en
1.400 Palabras / 6 Páginas -
Evaluacion
INTRODUCCION La evaluación es un proceso donde se mide el nivel de conocimientos, aptitudes, o habilidades determinadas en un educando. También Se usa como herramienta para determinar la idoneidad de alguien, para la realización de una actividad o el aprovechamiento de unos estudios. En el campo educativo se usa exactamente
1.178 Palabras / 5 Páginas -
Evaluacion
Introducción El presente trabajo tiene como función una actividad permanente y del ser humano las cual es la evaluación es definida por teóricos desde varias perspectivas y las cual el docente debe tener claro qué es lo que va a evaluar y para qué. La realización de éste me ayudara
1.246 Palabras / 5 Páginas -
Evaluacion
Introducción El presente trabajo tiene como función una actividad permanente y del ser humano las cual es la evaluación es definida por teóricos desde varias perspectivas y las cual el docente debe tener claro qué es lo que va a evaluar y para qué. La realización de éste me ayudara
1.246 Palabras / 5 Páginas -
EVALUACION
Evaluación La evaluación es un proceso que acompaña de inicio a fin a los protagonistas del proceso de enseñanza y aprendizaje. En este sentido tiene un carácter formativo centrado en el desempeño para el logro de los aprendizajes esperados y el desarrollo de competencias más que en los resultados obtenidos.
1.118 Palabras / 5 Páginas -
Evaluacion
Evaluación La evaluación es un proceso que acompaña de inicio a fin a los protagonistas del proceso de enseñanza y aprendizaje. En este sentido tiene un carácter formativo centrado en el desempeño para el logro de los aprendizajes esperados y el desarrollo de competencias más que en los resultados obtenidos.
1.118 Palabras / 5 Páginas -
Evaluacion
Educación: es un proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. Esta no solo se produce a través de la palabra, sino también a través de todas nuestras acciones, actitudes y sentimientos. Existen tres tipos de educación: La formal: este tipo de educación hace
596 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN
AUTOEVALUACIÓN Si se debe hacer un proceso de evaluación del rendimiento a los subordinados, es posible que se obtengas mejores resultados si se les anima a que se evalúen a sí mismos en la medida de lo posible, esto implica que hay que pedir al subordinado que identifique los criterios
529 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion
PLANIFICACIÓN Es una herramienta técnica para la toma de decisiones. Deberá integrarse en un plan que brinde la oportunidad para abordar todos los conocimientos, experiencias y desarrollo de habilidades, previendo estrategias para trabajar con niños en forma individual, grupal y colectiva. La planificación del docente, lejos de mantener un equilibrio
593 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion
1. Describe brevemente el contexto en que vives. 2. Enuncia tres aspectos característicos del concepto competencias. • Es un saber identificado, que pone en juego una o más capacidades en un campo disciplinario adecuado • Es un sistema de conocimientos conceptuales y procedurales • Es un conjunto ordenado de capacidades
315 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación
La EVALUACIÓN es un conjunto de actividades programadas para recoger información sobre la que profesores y alumnos reflexionan y toman decisiones para mejorar sus estrategias de enseñanza y aprendizaje, e introducir en el proceso en curso las correcciones necesarias. Es un proceso sistemático de recogida de datos, incorporado al sistema
710 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion
La trascendencia de llevar a cabo un análisis profundo pero sobre todo una reflexión sobre las reforma educativa y en especial sobre el programa de español en relación o con respecto a los programas de la misma asignatura pero anteriores; debido a la experiencia personal y profesional en el sentido
424 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion
DR. FILIBERTO BELTRÁN NÚÑEZ LA EVALUACIÓN El tema de la evaluación es bastante complejo, más aún si se contemplan la diversidad. En su realización influyen aspectos relativos a concepciones y prácticas de muchos años, demandas específicas de los padres de familia o exigencias administrativas, entre otros. Todo ello puede afectar
2.984 Palabras / 12 Páginas -
Evaluacion
EVALUACIÓN MISION Formar alumnos capaces de adaptarse en el ámbito social y seguros de sí mismos emocionalmente. VISION 2012-2015 El jardín de niños “Niños Héroes” ofrece la mejor educación e instalaciones adecuadas para que desarrolle sus habilidades físicas y cognitivas. Cuenta con colegiaturas accesibles y horarios apropiados. Maestros capacitados para
1.090 Palabras / 5 Páginas -
Evaluación
Toda evaluación debe estar orientada a medir o a mejorar la calidad educativa, debiendo tomar en cuenta la relevancia, la eficacia, equidad, eficiencia, así como los valores. Es importante llevar a cabo una evaluación inicial o diagnóstica para identificar los problemas a solucionar en el proceso educativo. El papel que
1.281 Palabras / 6 Páginas -
Evaluacion
estrategia para la evaluación de competencias es la de Colardyn (2002) quien enlista las siguientes acciones: • Preexistencia de estándares laborales y de aprendizaje o especificaciones • Especificación de un contexto en el que se va a recopilar la evidencia del desempeño. Implica definir cómo evaluar, con que herramienta y
271 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion
IXTAPALUCA, MEXICO SEPTIEMBRE 2010 Introducción En México, la educación secundaria se estableció, desde 1925, como un nivel educativo dirigido exclusivamente a atender a la población escolar de entre 12 y 15 años de edad. La duración de sus estudios y la importancia social de sus finalidades ameritó, desde sus inicios,
1.457 Palabras / 6 Páginas -
Evaluacion
PRUEBA ENLACE ¿QUÉ SON? ¿QUÉ MIDEN? ¿DE QUÉ SIRVEN? ¿CÓMO SE ESTRUCTURAN? ¿CÓMO SE UTILIZAN? ¿QUÉ RECOMIENDAN? RESULTADOS Significa EVALUACION NACIONAL DEL LOGRO ACADÉMICO Son el instrumento censal de diagnóstico más importante del país, que aporta información confiable. Además, es una prueba nacional de aplicación universal anual, diseñada y aplicada
1.338 Palabras / 6 Páginas -
Evaluacion
PRESENTACIÓN El proceso educativo está conformado por distintas acciones; la evaluación es parte inherente a este proceso y está presente desde el momento mismo de la planeación, así la evaluación que se realiza en el aula impacta en las decisiones que a cada momento toma el docente. Sin embargo al
28.017 Palabras / 113 Páginas -
Evaluacion
Act 3: Reconocimiento Unidad 1 Esta es una lección de 0 puntos. Usted ha obtenido 0 punto(s) sobre 0 hasta ahora. Lección de reconocimiento ética Reciban un cordial saludo, sean bienvenidos a la actividad tres (3) reconocimiento de la Unidad Uno. Esta lección no tiene limite de tiempo. Lea despacio
1.030 Palabras / 5 Páginas -
Evaluacion
Diana, Psicologa de la UNAD CEAD Quibdo, identifico que en su ciudad no existe una Institucion que atienta a los infantes con problemas de aprendizaje, por ello decidio con unos recursos familiares crear una Empresa de ayudas en la formacion para esta poblacion; siguiendo los conocimientos adquiridos en la Universidad
402 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion
Planeación Bimestral de Cuarto Grado Bloque V Ciencias Naturales Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora CIENCIAS NATURALES BLOQUE 5 ¿Cómo conocemos? El conocimiento científico y tecnológico en la vida diaria COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión
937 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación
Evaluación El quehacer educativo hace referencia al conjunto de acciones institucionales realizadas con fines de formación humana, la cual contempla no sólo la adquisición de conocimientos, sino también de habilidades, destrezas, comportamientos y valores que nos permiten afrontar día a día la realidad en laque estamos inmersos. Toda acción educativa
1.485 Palabras / 6 Páginas -
Evaluacion
Incompleto 1 Medio 2 Bien 3 Excelente 4 Nota Conocimiento de palabras técnicas No utiliza terminología técnica, utilizando términos sin sentido. Confunde los términos Utiliza términos relacionados con el tema, pero no los utiliza correctamente Los términos están relacionados con el tema y se emplean de forma correcta Contesta correctamente
240 Palabras / 1 Páginas -
Evaluación
EVALUACIÓN 1º.¿Cómo evalúas al Módulo? Primero lo evaluó de 1 a 100% con un 99.9% es que es por costumbre evaluar no al 100% al menos que lo amerite, eso hago yo. Ya fuera de broma si les doy un 100, me gusto la forma ágil, y amena delos instructores
695 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion
EVALUACION FINAL DEL GRUPO 2 “A” El grupo presento avances significativos durante el ciclo escolar es importante señalar que solo tuvimos dos bajas por cuestiones personales, la asistencia fue regular y permanante. Su capacidad de atención ha aumenta notablemente,pueden permanecer hasta 20 a 30 minutos aproximadamente desarrollando una misma actividad.
602 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion
¿Qué es evaluar? La acreditación es de carácter académico-administrativo, mientras que la evaluación y la calificación son de carácter estrictamente académico, refieren el tipo y nivel de los aprendizajes logrados. La evaluación comporta una valoración, se refiere a la calidad. La calificación permite una cuantificación, se refiere a la cantidad.
10.043 Palabras / 41 Páginas -
Evaluación
La evaluación, es un elemento fundamental para orientarnos sobre los cambios que debemos introducir para conseguir mejoras en cualquier proyecto u organización. Naturalmente, la evaluación no tiene sentido si no va acompañada de un plan de mejora, si no contempla la globalidad y el caso particular, si no interviene sobre
1.716 Palabras / 7 Páginas -
Evaluacion
Explora libremente diferentes portadores de texto, conversa sobre lo que ve y supone de ellos. Reconoce su nombre escrito comparando sus características graficas con los de otros niños. Identifica por percepción donde hay más. menos, dice los números que saben en forma ascendente; reconoce el valor de las monedas y
234 Palabras / 1 Páginas