Temas Variados ensayos y trabajos
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Evaluacion
PRESENTACIÓN El concepto evaluación para algunos aparece en el siglo XIX con el proceso de industrialización que se produjo en Estados Unidos En este marco surge el moderno discurso científico en el campo de la educación, que va a incorporar términos tales como tecnología de la educación, diseño curricular, objetivos
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Evaluacion
Comenzamos esta sección examinando los asuntos más apremiantes para la Humanidad. A tales efectos, Medina (2006) 69, comienza afrontando el futuro de la educación con una interrogante “¿Cómo debería ser la educación del futuro, cual es el papel de la Escuela en esa apasionante y complicada aventura de formar personas?”.
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• Pregunta 1 0 de 1 puntos Además de la sacarosa podemos utilizar edulcorantes artificiales como el jarabe de maíz Respuesta Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta: Falso • Pregunta 2 1 de 1 puntos El huevo es uno de los ingredientes importantes en la pastelería y para obtener los mejores
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Evaluacion
Evaluación formativa: es el proceso de obtener, sintetizar e interpretar información para facilitar la toma de decisiones orientadas a ofrecer retroalimentación al alumno, es decir, para modificar y mejorar el aprendizaje durante el período de enseñanza también llamada de resultado o de impacto, se realiza al final de la aplicación
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Evaluacion
Question1 Puntos: 20 Estado financiero que permite conocer y analizar la forma en que la empresa obtiene y aplica los recursos e identifica los factores que pueden incidir directamente en su índice de solvencia o liquidez. Seleccione una respuesta. a. Balance general b. Estado de variaciones en el capital contable
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INTRODUCCION Ante la gran demanda de los diferentes tipos y sabores de quesos que existen en el país y en los mercados de la capital, la empresa comercializadora de lácteos, LACMANZ (Lácteos Manzanarez), ha visualizado la oportunidad de abrir una nueva sucursal. Esto se puede permitir a través de la
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Evaluación
Podría referirse en forma como referencia las que se utilizan en el Nuevo Currículum Nacional Base.? Es poseedor usted como maestro (a) de alguna técnica de enseñanza que le sea propia? ¿Desearía comunicarnos su experiencia? Durante mi trayectoria como maestra , he trabajado diversas áreas de aprendizaje, y en cada
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RESEÑA HISTÓRICA La unidad educativa “Las Piedras”, surge como una prosecución de la unidad educativa “Dr. Emilio Osorio Barroso”. Por el incremento de población estudiantil y la planta física donde funcionaba, el ejecutivo nacional en concordancia con la alcaldía del Municipio Machiques de Perija y en el gobierno del Dr.
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Evaluacion
Nombre: ______________________________________________________ Fecha: ______________________________________________________ Educadora: _____________________________________________________ Puntaje Obtenido: __________________________________________________ Así Soy yo: Sigue las líneas segmentadas. Reconocer Figuras geométricas: Colorea. Amarillo: Rojo: Azul: Verde: Lateralidad Encierra en un círculo las vocales. Luego Colorea. Graficar Palabras. MAMA AMOR SOL Identifica los siguientes Números 4 8 2 6 1 7 5 10
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El 1 de setiembre de 1823 desembarca Simón Bolívar en el puerto del Callao. La gente lo recibe apasionadamente. A los diez días, el Congreso le otorga los máximos poderes tanto en el campo militar como en el político. La dictadura es respaldada por todos ante la crisis y el
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Evaluacion
La evaluación se encuentra presente en nuestra vida cotidiana, ya que continuamente al tomar decisiones analizamos los antecedentes y consecuencias de nuestros actos. Por ello se concibe a la evaluación como un proceso reflexivo y sistemático que requiere de información tanto cualitativa como cuantitativa, abarcando tanto lo explícito como lo
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Evaluación
INTRODUCCIÓN La evaluación se define como la medición del proceso de enseñanza-aprendizaje que contribuye a su mejora, la cual nunca termina porque debemos estar analizando cada actividad que el niño(a) realiza. En este sentido podemos decir que la evaluación académica, busca indagar a través de distintos instrumentos cualitativos o cuantitativos,
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Evaluacion
PRESENTACIÓN La presente guía consta de una recopilación de información concerniente a todo el proceso de evaluación dentro del sistema educativo en Venezuela, el punto de partida ha sido información básica referente a el proceso d evaluación y sus características, la evaluación en Venezuela a lo largo de la historia,
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Evaluacion
El proceso evaluativo tiene como característica ser una actividad constante y permanente que permite estimar los avances de los estudiantes mediante la planificación de situaciones de aprendizaje nuevas para el alumno. La evaluación es un proceso dentro de otro proceso mayor, el de enseñanza-aprendizaje, y como tal hay que considerarlo.
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Evaluación
EVALUACIÓN FINAL COMUNICACIÓN 2012 NOMBRE________________________________________________________ CURSO: Segundo Nivel Transición FECHA: 6 de diciembre de 2012. EDUCADORA DE P.: María Angélica Urra toro PUNTAJE IDEAL: 54 puntos PUNTAJE REAL: _______________________________ 1.- Palabras que riman ( 4 puntos. 2.- Encierra en un círculo las palabras que comiencen con el mismo sonido.(10puntos). 3.
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Evaluacion
La evaluación es un aspecto de suma importancia que todas los maestro de los diferentes planteles educativos deben de tomar en cuenta y ser consientes en la importancia de esta misma, puesto que “las acciones de evaluación solo tienen sentido si la información y las conclusiones obtenidas sirven en base
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JARDIN DE NÑOS “” ALUMNA: EDUCADORA: CAMPOS DE DESARROLLO NECESIDADES APOYOS QUE SE REQUIEREN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN *Expresión clara y coherente *Tener buena pronunciación *Ampliar su vocabulario *Estructuras oraciones más largas en donde exprese sus ideas, formas de pensar, creencias, hipótesis sobre algún tema. *Motivar su curiosidad en algún tema.
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Evaluación
DANIEL GOLEMAN 1. ¿Qué función tiene la amígdala en el cerebro? Se almacena la parte emocional de la materia conexión tamo amígdala secuestro por la amígdala. Fuente de todos los impulsos emocionales. La amígdala es un depósito de memoria emocional, no sólo está ligada a los afectos sino que también
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Evaluacion
RESUMEN CAPITULO 4 Sabemos ya que la evaluación constituye un proceso continuo que guía y orienta el proceso de aprendizaje de los alumnos. La evaluación no debe de ser un proceso aislado, debe de actuar en cualquier momento del proceso de enseñanza –aprendizaje porque forma parte sustancial del desarrollo integrado
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Evaluacion
La evaluación puede considerarse como aquel ejercicio teórico mediante el cual se intentan identificar, valorar y comparar entre sí los costos y beneficios asociados a determinadas alternativas de proyecto con la finalidad de ayudar a decidir la más conveniente. Se realiza en proyectos privados, juzga el proyecto desde la perspectiva
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Evaluacion
Apellidos y Nombres : ……………………………….………………………………….………………….......... Código : ……………………………………..... Cargo: ………….…………………………..…………….. Fecha de Ingreso : …………………………… Tiempo en el Cargo : …………….…………………...... Área : ……………………….………….…....… Instrucciones Objetivo: El procedimiento de Evaluación de Desempeño permite al Área contar con una importante herramienta objetiva de toma de decisiones sobre el personal que está
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onada con matemática, estadísticas, derechos, economía, contabilidad, mercadeo, sociología, psicología, filosofía, antropología, etc. h) Flexibilidad: Los principios y técnicas administrativas se pueden adaptar a las diferentes necesidades de la empresa o grupo social. * Rol de la administración en el nuevo escenario: Político económico y social. * Política económica: El
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Evaluacion
INTRODUCCION El presente trabajo se hablara de la investigación de los métodos de evaluación en cursos on-line o educación a distancia es por eso que siempre estará en discusión los procesos de evaluación de la gestión académica de las instituciones que ofertan estudios sustentados en tecnología: a distancia, semi presencial,
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Evaluación
En este sentido la evaluación, no debe de restringirse al análisis de la estructura del plan de estudios especificó o a la cuantificación del rendimiento escolar de los alumnos. Esto conduce a plantear que un proceso de evaluación debe llevar al evaluador a emitir una serie de juicios que orienten
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Evaluacion
Índice Introducción…………………………………………………………..3 Justificación…………………………………………………………..4 Descripción del problema…………………………………….….5-7 Fundamentos de una propuesta didáctica para Fomentar la comprensión lector…………………………..…… ...8 Actividades didácticas…………………………….…………..…8-13 Conclusiones……………………………………………………….14 Introducción El presente escrito tiene como prioridad analizar la comprensión lectora como problemática de la enseñanza aprendizaje en los alumnos, especialmente atender a las necesidades del grupo de 3° de
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EVALUACION
Evaluación El término evaluación tiene un significado muy amplio, ya que se usa en sentido específico para evaluar el aprendizaje de un alumno, hasta evaluar un programa, curso o currículum. La evaluación es una actividad sistemática y continua que está integrada dentro del proceso educativo, mediante el cual se conoce,
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Evaluacion
La evaluación se ha convertido en los últimos tiempos en un tema recurrente, tanto el debate didáctico como en las preocupaciones de los distintos estamentos que integran la vida escolar. Siendo la educación una práctica social y la evaluación uno de sus principales actos que se lleva a cabo en
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Evaluacion
y desencuentros Ángel Díaz Barriga Si tuviéramos que dar cuenta de las principales ideas y proyectos que caracterizan a los sistemas educativos en este inicio del milenio, seguramente identificaríamos como un aspecto central el impulso a un conjunto de reformas a través de las cuáles se busca sintetizar un conjunto
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Evaluacion
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental del Magisterio Educación Preescolar INFORME Integrantes: Meneses Adriana C.I. 18586699 Puerto Ordaz, Enero 2014 Evaluación La evaluación de los aprendizajes es un proceso permanente de información y reflexión sobre el proceso de producción de los aprendizajes y requiere para
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Estas actividades de refuerzo serán desarrolladas por el estudiante como forma de autoaprendizaje y deberá presentar su sustentación de forma oral u escrita en la fecha establecida por la institución. ACTIVIDADES DE REFUERZO 1. Expresa en grados sexagesimales los siguientes ángulos: 1 3 rad 22π/5rad. 33π/10 rad. 2. Expresa en
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Cuentas con 12 cuadros de pintores famosos y deseas acomodarlos en la pared de tu sala, pero sólo caben seis de ellos ¿De cuántas maneras los puedes ordenar? c12,6=12!/(12!6!)6!=(12*11*10*9*8*7*6)/6!6!=665,280/(6*5*4*3*2*1)=665,280/720=924 924 formas de poder acomodar los 6 cuadros que se pueden escoger de las 12 opcionales 2. Vicky quiere comprar aspas
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Evaluacion
SUBSECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SUBDIRECCION DE SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “MOISES SAENZ” PROFESOR:___________________________ ASIGNATURA:_________________________ ALUMNO:___________________________________________________________ BIMESTRE:__________________ GPO Y GRD._________ La evaluación es parte integral de una buena enseñanza, de ahí que, una mejora en las propuestas de enseñanza y aprendizaje requiere necesariamente de un cambio significativo en los modos
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Evaluacion
Introducción Que es Evaluación? La evaluación es una etapa del proceso educativo que tiene por fin comprobar de modo sistemático, en qué medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación. Pedro Lafourcade (1970). Al final del día, lo único y más importante
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Evaluacion
A lo largo de la educación la evaluación se ha visto como un componente del proceso de enseñanza-aprendizaje que forma parte de la dinámica del trabajo de aula desde el inicio de una actividad docente hasta el trabajo realizado por el alumno. Cada maestro debe tener presente que lo más
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Evaluación
ENFOQUE FORMATIVO DOCENTE EVALUACIÓN INTERNA EVALUACIÓN EXTERNA EVALUACIÓN PARTICIPATIVA PROPICIA: INVOLUCRA A LOS ACTORES EDUCATIVOS: ALUMNOS, DOCENTES O DIRECTIVOS LA REFLEXIÓN EL AUTOANÁLISIS ADAPTACIÓN DE ESTRATEGIAS CREAR OPORTUNIDADES QUE MEJOREN EL APRENDIZAJE. PROMUEVEN: LA AUTOEVALUACIÓN (Es realizada por el propio alumno de sus producciones y
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Evaluacion
I. MARCO LEGAL Y NORMATIVOMARCO LEGAL Y NORMATIVOMARCO LEGAL Y NORMATIVOMARCO LEGAL Y NORMATIVOMARCO LEGAL Y NORMATIVOMARCO LEGAL Y NORMATIVO MARCO LEGAL Y NORMATIVOMARCO LEGAL Y NORMATIVOMARCO LEGAL Y NORMATIVOMARCO LEGAL Y NORMATIVOMARCO LEGAL Y NORMATIVOMARCO LEGAL Y NORMATIVO MARCO LEGAL Y NORMATIVO MARCO LEGAL Y NORMATIVOMARCO LEGAL Y NORMATIVOMARCO
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ESCUELA PRIMARIA: REFORMA AGRARIA C.C.T. : 12DPR2986C GRADO: 6 GRUPO: B ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: II PROFESORA: ANAHI GOMEZ GARDUÑO SECUENCIA DIDACTICA APRENDIZAJES ESPERADOS: APLICA EL FACTOR DE PROPORCIONALIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE VALOR FALTANTE EJE: Manejo de la información TEMA: Análisis de la información SUBTEMA: Relaciones de proporcionalidad PROPÓSITO CONOCIMIENTOS
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Evaluacion
UNIDAD I PRODUCTO: ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN? La evaluación es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información de manera metódica y rigurosa, para conocer, analizar y juzgar el valor de un objeto educativo determinado: los aprendizajes de los alumnos, el desempeño de los docentes, el
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Evaluación
¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN? La evaluación es el proceso mediante el cual se determina en qué medida el alumno logra los objetivos. Aunque es subjetivo que el aprendizaje pueda ser medido; este proceso debe ser sistemático y multifacético. Si bien es cierto que la evaluación no debe ni puede referirse
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Evaluacion
1.- Concepto de de evaluación La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama
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Evaluacion
La evaluación auténtica es un enfoque alternativo que nos arroja realmente el aprendizaje que está adquiriendo el alumno continuamente a diferencia de la evaluación tradicional. Mediante la evaluación auténtica se obtiene información confiable y oportuna de lo que sabe y es capaz de hacer el estudiante e interesada en el
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Evaluacion
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. Todavía es necesario insistir en su participación para algunos eventos como homenajes, pastorelas, etc pero se esfuerza en actividades como cuando se le hace una pregunta directa o se le pide pasar al frente., por otro lado, ha disminuido el hecho de molestar a sus compañeros
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Evaluacion
Casanova, María Antonia. Las funciones que se asignan o se pueden asignar a la evaluación son diversas. Algunos autores distinguen un buen número de finalidades que es posible alcanzar mediante su aplicación y de acuerdo con ellas determinan funciones tales como la predictiva, de regulación, formativa, prospectiva, de control de
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Evaluacion
En el siguiente escrito se presentan las características generales del grupo observadas durante el periodo de diagnóstico inicial, del mes de Septiembre, donde a través de diversas actividades pude observar algunas características de los niños, de su aprendizaje, competencias y formas de trabajo, y también las dificultades que presentan en
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Evaluación
Introducción. La evaluación es aquella acción de estimar, apreciar, calcular o señalar el valor de algo. El propósito de evaluar es perfeccionar, no demostrar. Tomando en cuenta que hay indicadores en el juicio personal al evaluar, así como: necesidades, el sujeto y los agentes que le rodean. Siempre, se debe
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Evaluación
A algunas personas, Dios nos dio la dicha de tener a nuestro lado a seres especiales, que con su amor, sus consejos, su preocupación y su apoyo incondicional, nos hacen comprender que la vida sigue siendo lucha, esfuerzo y sacrificio, pero que ellos están allí para brindarnos la fuerza que
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Evaluacion
Actualmente, la evaluación es un tema relevante en el ámbito de la educación ya que hace conciencia de que se debe elevar la calidad educativa y permite identificar si se han alcanzado los objetivos propuestos; por lo tanto, en uno de los componentes fundamentales del proceso de enseñanza-aprendizaje. La evaluación
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Evaluacion
En la lectura nos narra principalmente el calvario que tienen que vivir muchos padres que tienen hijos con alguna discapacidad, una escuela integradora no es la que está en una lista de catálogo y cuenta con programas creados para dicha labor. Además no pasa de ser integradora, por que recibe
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Evaluacion
Act: 5 Lección evaluativa N. 1 Texto 1 “El proceso de evaluación es esencialmente el proceso de determinar hasta qué punto los objetivos educativos han sido actualmente alcanzados mediante los programas de currículos y enseñanza. De cualquier manera, desde el momento en que los objetivos educativos son esencialmente cambios producidos
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EVALUACION
En la actualidad, dada la complejidad de los retos y desafíos que se imponen a la institución escolar, sería errado pensar que los problemas pedagógicos pueden resolverse a partir de acciones aisladas de los diferentes actores educativos. Es imprescindible la conjunción de diversas voluntades, habilidades y competencias profesionales que posibiliten
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