Álgebra

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  kaargumedos2. Con el análisis realizado por cada uno de los integrantes del grupo de la región donde se encuentran ubicados y basados en el planteamiento de Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef, los integrantes construyen un escrito de por lo menos dos cuartillas con la reflexión realizada

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  amoramor425Se puede definir una matriz, como un conjunto de elementos (números) ordenados en filas y columnas. Para designar una matriz se emplean letras mayúsculas. Cada uno de los elementos de la matriz (aij) tiene dos subíndices. El primero i indica la fila a la que pertenece y el segundo j

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  Karlex_11ALGEBRA El álgebra tuvo sus primeros avances en las civilizaciones de Babilonia y Egipto, entre el cuarto y tercer milenio antes de Cristo. Estas civilizaciones usaban primordialmente el álgebra para resolver ecuaciones de primer y segundo grado. Continuó su constante progreso en la antigua Grecia. Los griegos usaban el álgebra

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  mapache2010TRABAJO COLABORATIVO ACTIVIDAD N°2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO Tabla de contenido Reconocimiento del curso Introducción 3 Actividad No. 1 4 Mapa conceptual del curso 4 Determinar el signo del número Real, si x < 0, y > 0 5 Expresar el enunciado como desigualdad 5 Simplifique las expresiones siguientes 5 Expresa

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  silviagomez1790Apreciados estudiantes: Esta es la primera actividad colaborativa del semestre, ya han realizado una serie de ejercicios que les han permitido adquirir algunas destrezas en la solución de los mismos. Efectúen los siguientes ejercicios: (ax^(3/12) )^4= (5^(2/6) )= 〖bc〗^(-10 )= ∛(a+b)* ∛(a+b)= (a^(1/3) b^(1/2))/(〖ba〗^(-3/4) ) = 3a+2a = 1/3 xy-1/6

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  woakAct 3: Reconocimiento unidad 1 1 Puntos: 1 Sean a y b dos números reales. Decimos que "a" es menor que "b" si "a" está a la: Seleccione una respuesta. a. Igual de "b" en la recta numérica b. Derecha e izquierda de "b" en la recta numérica c. Izquierda

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  elchincopechoUn coleccionista de sellos tiene un sellos de 3 centavos que es 25 años más viejo que un sello de 5 centavos. Dentro de 18 años, el sello de 3 centavos será el doble de viejo que el sello de 5 centavos entonces. ¿Cuántos años tiene cada sello? Solución: Hay

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  omarvcÁlgebra Saltar a: navegación, búsqueda Al Juarismi (siglo IX d.C.), considerado uno de los «padres del álgebra». El Álgebra (del árabe: الجبر al-ŷarabi 'reintegración, recomposición'1 ) es la rama de la matemática que estudia la combinación de elementos de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. Originalmente esos elementos podían ser

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  elysssSeguramente el lector conocer´a de sobra los numeros ´ enteros. Los numeros ´ enteros son: ... −5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, ... En definitiva los numeros ´ enteros no son sino los numeros ´ naturales por duplicado, de modo que mientrasla operaci´on 4−7 no

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  ben.castro4X + ¾ X = 19 se reducen términos semejantes en el primer miembro de la ecuación como 4=16/4 entonces 16/4x+3/4x=19/4x=19 como queremos nomas una x, recordando el axioma de que si divides un núm. diferente a 0 por sí mismo siempre te dará la unidad, dividimos ambos lados de

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  anma265El lenguaje algebraico es simplemente traducir lo que normalmente hablamos a expresiones particulares con símbolos y números. Cuando hablamos de una situación en la que necesitamos encontrar una respuesta, por todos lados escuchamos frases como esta: “lo más adecuado es escribirlo en forma de ecuación”. La idea de esto es

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  lesterjgon4Términos semejantes: En una expresión algebraica los términos semejantes son aquellos que tiene la misma parte literal (mismas incógnitas elevadas a los mismos exponentes). Reducir términos semejantes consiste en sumar los coeficientes numéricos, conservando el factor literal que les es común. 1) Reducción de dos o más términos semejantes del

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  eddiy12¿Planteamiento algebraico de problemas a partir...? Planteamiento Algebraico a Partir De Una Descripcion Verbal alguien me puede poner un ejemplo sencillo? hace 2 años Reportar abusos josep d Mejor respuesta - elegida por los votantes Buenos dias Con una incógnita.- Una persona tiene actualmente cinco veces la edad de su

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  beyasaPara realizar esta actividad lee el módulo IV, analiza los ejemplos que ahí se incluyen, resuelve los ejercicios correspondientes, todo esto te ayudará a resolver con éxito esta actividad evaluable. Convierte las siguientes expresiones verbales a expresiones algebraicas. Expresión verbal Expresión algebraica El recíproco del triple de un número. El

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  Álgebra El Álgebra (del árabe: الجبر al-ŷabr 'reintegración, recomposición'1 ) es la rama de la matemática que estudia la combinación de elementos de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. Originalmente esos elementos podían ser interpretados como números o cantidades, por lo que el álgebra en cierto modo originalmente fue una

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  vainilla1Los ingenieros usan el álgebra lineal en la optimización de los sistemas de producción en los que estamos estructurando las ordenes, la programación de tratamientos por lotes, determinando el número de unidades de material manejables, adaptando las disposiciones de la fábrica, encontrando secuencia de movimientos, si no se hubieran visto

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  cr10tavoDefinición. Sea lineal. El núcleo (o kernel) de T se define como: La imagen de T se define como: Ejemplo 1. Si es la transformación cero, entonces e . Ejemplo 2. Si es la transformación identidad, entonces e . Ejemplo 3. Si es la proyección anterior dada por entonces el

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  y.hernandezA diferencia de la aritmética elemental, que trata de los números y las operaciones fundamentales, en álgebra -para lograr la generalización- se introducen además símbolos (usualmente letras) para representar parámetros (variables) o cantidades desconocidas (incógnitas); las expresiones así formadas son llamadas «fórmulas algebraicas», y expresan una regla o un principio

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  DmgrEvaluación Nacional 2012 - 2 Revisión del intento 1 Question1 Puntos: 1 Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta

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  aslinnilsaEn seguida se toma la primera ecuación para reemplazar y, así obtener el valor de la otra incógnita; x. 9x + 25y = 30⇒9x + 25(3/5) = 30⇒9x +15 = 30⇒9x = 30-15 Despejando. x = 15 / 9 = 5 / 3 Solución: (x, y) = (5/3, 3/5) Ejemplo

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  orfabiSi un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba con velocidad inicial de 35 m/s ¿Cuál es la altura máxima que alcanza dicho objeto? a. 35m b. 42.5m c. 55m d. 57.5m e. 62.5m ¡Muy bien! En la resolución de un problema de MUA se obtuvo un valor negativo para el

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  w7co371. INTRODUCCIÓN Álgebra, rama de las matemáticas en la que se usan letras para representar relaciones aritméticas. Al igual que en la aritmética, las operaciones fundamentales del álgebra son adición, sustracción, multiplicación, división y cálculo de raíces. La aritmética, sin embargo, no es capaz de generalizar las relaciones matemáticas, como

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  Mariii9941. Dibuje los siguientes vectores en posición estándar en R2 a= 3 (b) b= 2 0 3 (c) c= -2 (d) d= 3 3 -2 2. dibuje los vectores del ejercicio 1 con sus colas situadas en el punto (-2,-3). 3. Dibuje los siguientes vectores en posición estándar en R3

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  pokemon123ÁLGEBRA PROF. ING. LUIS FELIPE VELÁZQUEZ LEÓN SERIE DE EJERCICIOS PRIMER PARCIAL Ejercicios 1 a 60: Clasifique cada uno de los siguientes números como natural, entero positivo, entero negativo, racional positivo, racional negativo, irracional positivo, irracional negativo, real positivo, real negativo, imaginario o complejo. Si el número entra en varías

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  potopo2221.- DATO, INFORMACIÓN Dato: son los hechos que describen sucesos y entidades. Información: Información es un conjunto de datos significativos y pertinentes que describan sucesos o entidades. 2.- ¿QUE ES UN SISTEMA, SISTEMA DE INFORMACIÓN Y UN SISTEMA INFORMÁTICO? Sistema: Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizadas

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  angelita852_0Hallar la ecuación del plano que pasa por la recta de intersección de los planos: 2x-y+3z=5 ; x+2y-z+2=0 y es paralelo al vector (2,-1,-2) PASO 1: hallar la recta intersección r de los dos planos primero hallamos el vector de dirección V de la recta r. Este vector se obtiene

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  yelinmorUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD JAG 03/11/2012 Dominio 4y2=12-3x2y2 ( 12-3x^2)/4= (8x^2)/4 = (1x^2)/2 3 cosx/(1-senx)= (1+senx)/cosx cos⁡〖x .cosx=(1+senx)(1-senx)〗 Cos2(x)=1-sen2(x) Sen2(x)+cos2(x)=1 1-sen2(x)=cos2x cos2 ^(x)=cos²(x) Secx= senx (tanx+cotx) tan⁡x=senx/cosx cot⁡x=cosx/senx=1/tanx sec⁡〖x=1/cosx〗 cotx1/tanx=(tan2(x))/tanx 1+ (〖tan〗^∧ 2(x))/tanx =(〖sec〗^∧ 2(x))/(tan⁡(x))=(sen(x))/cosx=1/cosx 4. Un poste vertical de 40 pies de altura está en una

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  080413Desarrollo Definición: Álgebra es el nombre que identifica a una rama de la Matemática que emplea números, letras y signos para poder hacer referencia a múltiples operaciones aritméticas. Origen: El término tiene su origen en el latín algebra, el cual, a su vez, proviene de un vocablo árabe que se

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  memgt1994INTRODUCCION. En el presente documento se analizaran como se puede introducir el pensamiento algebraico en la educación primaria, se presentaran diferentes actividades que se piensa son los indicados para que el alumno pueda aprender el algebra sin tener algún problema para entender el tipo de razonamiento que estas implican además

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  alexx607INTRODUCCION Desde el principio de los tiempos la humanidad ha tenido y tiene que mantener un orden en cada aspecto y más aún en materia económica, utilizando medios muy elementales al principio, para luego emplear medios y prácticas avanzadas para facilitar el intercambio y/o manejo de sus operaciones. La contabilidad

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  Alejan_pEl desplazamiento hace mención al hecho de desplazar y a sus consecuencias. Este verbo, por otra parte, tiene diversos usos: puede referirse a moverse de lugar, sacar a alguien de una posición o viajar desde un sitio hacia a otro, entre otras cuestiones. Por ejemplo: “El desplazamiento por la ciudad

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  jasl666TEMA 6 ÁLGEBRA 1. USO DE LAS LETRAS Cuando en las operaciones se usan números se dice que es un “lenguaje numérico”. Cuando en las operaciones se utilizan números y letras, se dice que se usa un “lenguaje algebraico” 2. VALOR NUMÉRICO DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA El valor numérico de

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  arleandre22algebra es el nombre que identifica a una rama de la Matemática que emplea números, letras y signos para poder hacer referencia a múltiples operaciones aritméticas. Hoy entendemos como álgebra al área matemática que se centra en las relaciones, estructuras y cantidades. La disciplina que se conoce como álgebra elemental,

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  paogirlUtilizando el teorema de pitagoras, la altura de un triangulo equilatero de lado 14 cm, es aproximadamente: Seleccione una respuesta. a. 10 cms b. 19,8 cms c. 12,12 cms d. 9,9 cms 2 Un ángulo de 20°es complemento de uno de: Seleccione una respuesta. a. 180° b. 90° c. 50°

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  cyroquememSegún el texto de Soldadura, De los siguientes tipos de soldadura, cual se utiliza para trabajos de producción masiva: Seleccione una respuesta. a. Proceso de soldadura por arco b. Soldadura por resistencia eléctrica c. Soldadura de filete d. Soldadura con gas Question2 Puntos: 1 Según el texto de Tubería Para

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  polethortiiz90INDICE Transformación Lineal………………………………………………………………………… 3 Rotación……………………………………………………………………. 7 Traslación…………………………………………………………………. 14 Vectores Producto Escalar………………………………………………………… 16 Producto Vertical………………………………………………………… 17 Cálculo Tensorial Matriz………………………………………………………………………. 18 Contracciones……………………………………………………………. 22 Bibliografía....................................................................... 23 Transformaciones LINEALES Existe una clase especial de funciones llamada transformaciones lineales, el cual se ven frecuentemente en el álgebra lineal. Las mismas se aplican a las ciencias

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  owentsINDICE: Temas No. Pag. Introducción--------------------------------------------------------------------------------------------3 Algebra e historia del algebra---------------------------------------------------------------------4 Términos algebraicos--------------------------------------------------------------------------------5 Expresión algebraica------------------------------------------------------------------------------5-6 Términos semejantes-----------------------------------------------------------------------------6-7 Operaciones algebraicas-----------------------------------------------------------------------8-13 Conclusiones-----------------------------------------------------------------------------------------14 Bibliografía--------------------------------------------------------------------------------------------15 INTRODUCCION: El presente trabajo trata acerca del tema algebra y sus operaciones dentro de este trabajo encontramos lo que es el álgebra, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones algebraicas, expresiones algebraicas

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  casf16me dicen que sea P=(2,1,4) y Q=(3,-2,8) , halle un vector unitario en la direccion ----> PQ...... El vector unitario de un vector cualquiera es otro vector cuyo módulo es 1. Primero debes obtener el vector , que se consigue al restar las coordenadas del vector Q a las del

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  laurinchisReconocimiento de la Unidad 1: Estimado estudiante, se espera que a través de esta actividad se realice el proceso de transferencia de los temas de la primera unidad. Esta actividad es de carácter grupal. 1. Dados los siguientes vectores dados en forma polar: a. u = 2;q = 3150 b.

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  recon7891Para otros usos de este término, véase Álgebra sobre un cuerpo. El álgebra (del árabe: الجبر al-ŷabr 'reintegración, recomposición'1 ) es la rama de la matemática que estudia la combinación de elementos de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. Originalmente esos elementos podían ser interpretados como números o cantidades, por

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  jballest¿Cuánto aprendiste de esta unidad? Revisión del intento 1 Question1 Puntos: 1 El número 0.000000015 en notación científica se puede expresar como . a. 1.5 x 10-7 b. 1.5 x 10-9 c. 1.5 x 10-8 ¡Muy bien! d. 15 x 10-9 Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question2 Puntos: 1

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  samiaugustoparraINDRODUCCION El propósito de este trabajo de reconocimiento del curso, es que el estudiante apropie de manera significativa los elementos teóricos fundamentales de Algebra Lineal y desarrolle las competencias pertinentes para contextualizarlos en su campo de formación disciplinar, así como la estructura y el contenido de este modulo y como

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  jeleacAula 301301 – Algebra, Trigonometría y Geometría analítica Trabajo colaborativo Unidad 1 Foro Solución de ejercicios planteados 1. Soluciones Reales de las ecuaciones a- 1 / x-1 + 1 / x+2 = 5 / 4 ( 1(x+2) + 1 (x-1) ) / (x-1)(x+2) = 5 / 4 ( x +

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  yorw12Razonamientos e inferencias El término «razonamiento» tiene dos acepciones (que el diccionario recoge en una sola: «acción y efecto de razonar» ): una procesal (la actividad del agente que razona) y otra funcional (la relación entre las premisas y la conclusión). La lógica se ocupa de los razonamientos en el

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  luceromedirz123ALGEBRA Lic. San Juana María Becerra Guevara Cuaderno forrado, nombre completo, grado, número de lista, nombre de la materia y nombre de la maestra. -3 parciales 100% Asistencia +1 100% Tareas +1 Participación 10=+1 Nombre en gafete Algebra: Es la rama de las matemáticas que estudia la cantidad considerada del

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  ahuachtlyÁlgebra 2.1 Propiedades y Definiciones Término Algebraico.- Es la expresión algebraica, que se compone de: signo, coeficiente, base ó literal y exponente. Término Semejante.- Es la expresión algebraica, que se compone de misma base y mismo exponente, aunque su signo y coeficiente sean diferentes. Ejem: es semejante a Ejem: es

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  david_urielLa economía de China en el largo plazo: ventajas e inconvenientes Pablo Bustelo Investigador principal (Asia-Pacífico) Real Instituto Elcano de Estudios Internacionales y Estratégicos Conferencia LSE-Mapfre-Caja Madrid Majadahonda, 5 de octubre de 2006 La proporción de China en el producto bruto mundial (en paridad de poder adquisitivo) ha aumentado del

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  mauriciog2121INTRODUCCION El siguiente trabajo tiene como objetivo el desarrollo de los distintos temas vistos en los capítulos números 7,8, 9 del módulo, el cual desarrollamos y pusimos en práctica para el desarrollo de los mismos debatiendo y consolidando los recursos para la solución y desarrollo propuestos por la guía, tomando

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  humbertoarizaALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA APORTE TRABAJO COLABORATIVO 1 HUMBERTO ARIZA IBAÑEZ CODIGO: 1110.468.293 ANGIE LORENA PALACIOS CODIGO: 1109070221 GRUPO: 300 TUTOR: MERICE HUERTAS BELTRAN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD IBAGUE ABRIL DE 2013 INTRODUCCION Mediante la siguiente actividad colaborativa, damos a conocer los conocimientos adquiridos sobre los

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  monseeriveroÁlgebra Saltar a: navegación, búsqueda Al Juarismi (siglo IX d.C.). Considerado el «padre del álgebra». Álgebra (del árabe: «al-jebr») es la rama de la matemática que estudia la cantidad considerada del modo más general posible. Puede definirse como la generalización y extensión de la aritmética.1 2 A diferencia de la