Aprendizaje Escolar ensayos gratis y trabajos
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ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA UN MEJOR APRENDIZAJE ESCOLAR
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA UN MEJOR APRENDIZAJE ESCOLAR SINTI LAZO, ASHLEY MONOGRAFÍA PARA EL CURSO DE MÉTODOS DE ESTUDIO LIMA – PERÚ 2019 ÍNDICE 3 5 5 6 7 8 9 9 11 13 15 16 17 18 19 19 20 21 21 22 23 23 24 26 28 38 40 Introducción CAPÍTULO I LA MOTIVACIÓN COMO MOTOR DEL APRENDIZAJE 1. Concepto de la Motivación 2. Teorías de la Motivación 1. La Teoría Según Maslow 2.
Enviado por YareliSintilazo / 9.068 Palabras / 37 Páginas -
TAREAS DEL 3° SEMESTRE. DESARROLLO DEL NIÑO Y APRENDIZAJE ESCOLAR
TAREAS DEL 3° SEMESTRE. DESARROLLO DEL NIÑO Y APRENDIZAJE ESCOLAR ELABORACION DE UN CUADRO COMPARATIVO CON ENFOQUES TEORICOS Realice las lecturas de la Antología: Rojas Gerardo. “Descripción del paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas”, PANSZA, Margarita. “Una aproximación a la psicología genética de Jean Piaget”, RODOLFO, Bárbara en: “Aprendices del pensamiento. El desarrollo cognitivo en el contexto social” y elabore un cuadro comparativo con las principales características de los autores de los enfoques
Enviado por idaliaflor / 772 Palabras / 4 Páginas -
USO DE LAS REDES SOCIALES PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE ESCOLAR EN ESCENARIOS PANDEMICOS
USS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN GESTIÓN DE LA CALIDAD Y ACREDITACIÓN EDUCATIVA ENSAYO: “USO DE LAS REDES SOCIALES PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE ESCOLAR EN ESCENARIOS PANDEMICOS.” MAESTRANTES: Chirinos Guevara, Cecilia Ruiz Cortez, Jhonatan Williams Santos Gallardo, Teyson Adderly Silva Ruiz, Juany DOCENTE: Dra. Chávarry Ysla, Patricia del Rocío Chiclayo, 05 de Marzo del 2021 RESUMEN El presente ensayo tiene como propósito dar a conocer como las
Enviado por Andy Delvis Villegas Cabrejos / 3.264 Palabras / 14 Páginas -
DESARROLLO DEL NIÑO Y APRENDIZAJE ESCOLAR
UNIVERSIDAD PEDAGOGÍCA NACIONAL MATERIA: DESARROLLO DEL NIÑO Y APRENDISAJE ESCOLAR MAESTRO: EMILIO RAMÍREZ RAMÍREZ ALUMNA: ANA MARÍA PINTOR HERNÁNDEZ CUESTIONARIO 1. ¿Cuáles son las etapas del desarrollo del pensamiento en el niño según Piaget? Piaget fue teórico de frases que dividió el desarrollo cognoscitivo en cuatro grandes etapas: 1. Etapa sensoriomotora. Es la primera de las cuatro etapas, se extiende desde el nacimiento hasta aproximadamente 2 años, se caracteriza porque es un período rápido de
Enviado por ANAPINTOR / 576 Palabras / 3 Páginas -
Informe Ejemplo Problemas de Aprendizaje Escolares PE
________________ CASO Nº 1 “R” es una chica de 12 años que cursa 6º de primaria. Su tutor está preocupado por su rendimiento académico, así que se ha puesto en contacto con el orientador del centro para que le oriente acerca de qué es lo que puede estar pasando a “R”. “R” es una chica inteligente que durante toda la primaria ha ido pasando de curso con normalidad, no ha sido una alumna muy brillante
Enviado por Ana Obando / 851 Palabras / 4 Páginas -
Efectos de un texto de ciencias naturales sobre la practica educativa y el aprendizaje escolar
Efectos de un texto de ciencias naturales sobre la practica educativa y el aprendizaje escolar Al revisar la practica educativas en los salones de clase, se ha reportado que un porcentaje alto de maestros utiliza como estrategias de enseñanza el resumir secciones o capítulos de los libros, escribirlos en el pizarrón, pedir que los niños lo copien, para posteriormente ser empleados por los mismos alumnos como un apoyo en su preparación para los exámenes, las
Enviado por haxaya / 702 Palabras / 3 Páginas -
ENSEÑAR Y APRENDER EN EL SIGLO XXI: EL SENTIDO DE LOS APRENDIZAJES ESCOLARES
Escuela Normal Rosario María Gutiérrez Eskildsen CURSO: AMBIENTES DE APRENDIZAJES MAESTRA: MARISELA LANDERO PÉREZ GEORGINA FRÍAS DÍAZ VIVIANA ESTEFANY LIGONIO DE LA CRUZ ANA ROSA SANCHEZ RAMIREZ FECHA: DE OCTUBRE 2015 “ENSEÑAR Y APRENDER EN EL SIGLO XXI: EL SENTIDO DE LOS APRENDIZAJES ESCOLARES” * EL DESVANECIMIENTO DEL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR: CAUSAS Y SÍNTOMAS. ¿Cómo se manifiesta la pérdida progresiva de la educación escolar?, empezando por las causas, deberíamos referirnos a toda una
Enviado por Anna Ramírez / 1.200 Palabras / 5 Páginas -
APRENDIZAJE Y APRENDIZAJE ESCOLAR
Señale y describa los rasgos centrales que caracterizan los procesos de aprendizaje en el contexto escolar. Establezca su diferenciación con los aprendizajes que tienen lugar en situaciones cotidianas. APRENDIZAJE Y APRENDIZAJE ESCOLAR Los aprendizajes humanos y entre ellos los que se producen en el contexto escolar, poseen una gran variedad y los mismos procesos de aprendizaje significativo, implican como componentes suyos una gran variedad de aprendizajes más simples o la necesidad de apelar a la
Enviado por Gaby Figueroa / 37.776 Palabras / 152 Páginas -
CAMPO INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA Y APRENDIZAJE ESCOLAR
MAESTRA: ADRIANA GUADALUPE COTA CARBAJAL MODULO I. Una maestra, un maestro que asume su quehacer profesional Actividad previa. Después de analizar el video “Ética en la educación” dar respuesta a lo siguiente: ¿Qué implicaciones tiene la ética en tu práctica profesional? -Si bien es cierto, la educación comienza en casa con la familia, los valores deben ser fomentados desde su hogar, mismos que deben ser complementados con su educación que reciben en la escuela desde
Enviado por Adriana Cota / 417 Palabras / 2 Páginas -
APRENDIZAJES ESCOLARES: LECTURA
" APRENDIZAJES ESCOLARES: LECTURA" La lectura es un proceso físico y mental el cual se comprende en un texto escrito por medio del razonamiento mental, mecanismo más importante y más básico para transmitir conocimientos a otras personas. Dominar la destreza lectora es fundamental no solo en las diferentes etapas educativas, sino para el desenvolvimiento normalizado en la vida adulta. Existen 4 procesos de lectura: Proceso Perceptivo: interpretación y comprensión de la realidad, ejecutando el razonamiento,
Enviado por Lourdes Silva / 479 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo del niño y aprendizaje escolar
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA C:\Users\Conne\Downloads\Desktop\883590924_OMTOWDFFLTIKQIK.jpg SecretariÂa de Educacion Publica UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 212 TEZIUTLÁN, PUEBLA Asignatura: Desarrollo del niño y aprendizaje escolar Unidad I Los procesos del desarrollo infantil desde diferentes enfoques Grado y grupo 3° “A” Actividad: Trabajo final I Presenta: Maria Esther Castillo Bautista Asesor académico: Lic. Mateo García Dorantes Ayotoxco de Guerrero, Pue; 15 de octubre de 2022 Desarrollo del niño El primer capítulo aborda una serie de temas de gran
Enviado por esther-244 / 1.114 Palabras / 5 Páginas -
Elaboración de Reactivos para Medir el Aprendizaje Escolar
Curso-taller Elaboración de Reactivos para Medir el Aprendizaje Escolar ________________ Índice Introducción 4 Guía de autoevaluación 5 Contenido temático 1. Los aprendizajes en el aula: factor por medir en los exámenes 8 1. Generalidades 8 2. Los aprendizajes según el constructivismo 11 3. La taxonomía de Benjamín S. Bloom 16 2. Generalidades sobre los reactivos 20 1. Concepto 20 2. Importancia 22 3. Elementos: instrucciones, base del reactivo y justificación de la respuesta 23 4.
Enviado por lord78craven / 20.062 Palabras / 81 Páginas -
Aprendizajes Escolares 4B
Nombre: David Alejandro Martinez Estrada Profesor(A): Prisma Puentes Rojas Materia: Aprendizajes Escolares Grado y sección: 4B Institucion: Universidad Pedagógica Nacional 052 introduccion En este ensayo vamos a explicar los distintos métodos de enseñanza para poder aplicarlos en clases o en otros ambientes educativos para eso ¿Qué son los métodos de enseñanza? son los componentes más dinámicos del proceso de enseñanza-aprendizaje, pues están basados en las acciones que realizan los profesores y estudiantes, las que a
Enviado por David Kusanagi / 2.324 Palabras / 10 Páginas -
El DIRECTIVO COMO GESTOR DE LOS APRENDIZAJES ESCOLARES
INTRODUCCIÓN En el presente trabajo analiza la gestión escolar en México, la gestión escolar comprende un proceso continuo que permite diseñar y poner en práctica diversas acciones de manera articulada. Comprende cómo gestionar desde un directivo capacitado para que un centro educativo tenga propuestas de gestión y así poder tener mayores objetivos para la mejora del centro escolar. El DIRECTIVO COMO GESTOR DE LOS APRENDIZAJES ESCOLARES El ser humano se caracteriza principalmente por su individualidad,
Enviado por Fernanda Lievano / 998 Palabras / 4 Páginas -
El aprendizaje escolar: rasgos específicos y la construcción de conocimientos en la escuela primaria
PSICOLOGÍA EDUCACIONAL UNIDAD N° 2: APRENDIZAJE Y APRENDIZAJE ESCOLAR. Tema: “El aprendizaje escolar: rasgos específicos y la construcción de conocimientos en la escuela primaria. La interacción social como factor activante o formante del desarrollo. Desafíos que abren las perspectivas socioculturales.” Continuando con el desarrollo de la Unidad N°2: “Aprendizaje y aprendizaje escolar”. Hemos visto hasta acá qué es el aprendizaje, en un sentido general y cómo se ha entendido el desarrollo y aprendizaje en la
Enviado por Lolyta Carabajal / 391 Palabras / 2 Páginas -
La especificidad del aprendizaje escolar
Para hablar de aprendizaje escolar hay que tener en cuenta algunos conceptos que nos permitan comprender con un poco más de profundidad este concepto. En este trabajo intentaremos exponer estos conceptos para dar cuenta de lo específico del aprendizaje escolar. Para empezar plantearemos la idea de “infancia” y lo relativamente nuevo que resulta este término para la historia. En consecuencia hablaremos de la invención de la escuela moderna que aparece para concretar el concepto de
Enviado por Andrea Belén Veira / 681 Palabras / 3 Páginas -
Práctica Profesionalizante en Trastornos Lingüísticos y Aprendizaje Escolar
Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N.º 9 Tecnicatura Superior en Fonoaudiología Práctica Profesionalizante en Trastornos Lingüísticos y Aprendizaje Escolar. Informe Fonoaudiológico El día 04-07 del corriente año se llevó a cabo una entrevista a cargo de la Lic. Fga. Marina Raimondi, a modo de futura referencia a una alumna de la institución cuyos datos primarios son: -Nombre: Azul Salas. -Edad: 6 años. -Grado: 1º. La niña se encontraba de buen humor y predispuesta
Enviado por Esteban San Román / 376 Palabras / 2 Páginas -
La influencia de los padres en el proceso de aprendizaje escolar
Marco Histórico. La influencia de los padres en el proceso de aprendizaje escolar de los niños ha sido reconocida a lo largo de la historia. Desde las teorías de la educación de Platón y Aristóteles hasta las investigaciones contemporáneas, se destaca el papel crucial de los padres en el desarrollo académico y socioemocional de sus hijos. Esto se refleja en la participación en la educación, el apoyo emocional, la provisión de recursos y el modelado
Enviado por MAYERLIRINCON / 1.849 Palabras / 8 Páginas -
Personalidad Y Aprendizaje En El Contexto Escolar
PERSONALIDAD Y APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO ESCOLAR Introducción En todo proceso de aprendizaje hay alguien, hay un sujeto, que aprende. Ese alguien -sus características, su capacidad, aptitudes e intereses, pero también sus energías, sus procesos propios, su autoconciencia- es relevante para los procesos mismos por los que el aprender se constituye. En psicología suele hablarse de personalidad para referir al sujeto de los procesos de conducta, de los distintos procesos en los que la conducta
Enviado por asmagno / 3.237 Palabras / 13 Páginas -
Problemas De Aprendizaje Q Afectan El Rendimiento Escolar
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” RUBIO – ESTADO TACHIRA GERENTE IDEAL EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA (ENSAYO) INTEGRANTE: Barrera, José Grupo 88 Educación Agropecuaria Rubio, Marzo de 2011 GERENTE IDEAL EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA Un tema de interés principal en la conducción de las empresas e instituciones educativas modernas es el que corresponde a la GERENCIA. La gerencia es ineludible para toda persona responsable de la tarea de
Enviado por thewillow / 1.571 Palabras / 7 Páginas -
El Espacio Escolar Entendido Como Ambiente De Aprendizaje
El espacio escolar entendido como ambiente de aprendizaje Cuando entramos por primera vez en la casa de alguien podemos descubrir muchas facetas de su personalidad y de su modo de vida, simplemente observando cómo es el lugar en el que vive. El estilo de muebles, la decoración, los libros y discos, los cuadros y fotografías, los pequeños detalles que cuelgan de las paredes o que están sobre los mue-bles y el suelo, en fin, todo
Enviado por IsisHerrera / 1.137 Palabras / 5 Páginas -
Unidad De Aprendizaje O Asignatura Y Currículo Escolar Del Centro Educativo
Resumen El estudio se llevó a cabo en la Facultad de Ciencias Químicas de la UJED para obtener información sobre las fortalezas y las debilidades de los alumnos de la carrera de Ingeniero Químico en Alimentos, desde su perspectiva y la de sus maestros orientada a diseñar estrategias para fortalecer su desempeño. Se inició en el segundo semestre de 2003 y concluyó en enero de 2005. Participaron 61 alumnos y 19 maestros. Se emplearon dos
Enviado por pollolin2000 / 894 Palabras / 4 Páginas -
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL CURRICULUM ESCOLAR
LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE EN EL CURRICULUM ESCOLAR Los autores (Cesar Coll y Elena Martin 2000) nos dicen que la evaluación es una de las actividades docentes que más dudas genera. En la actualidad existen multitud de teorías, las técnicas son instrumentos que atienden a las diferentes necesidades de la evaluación de la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo siguen existiendo muchas dudas. Esto se debe al gran campo conceptual que rodea a la evaluación:
Enviado por margaritamaya / 363 Palabras / 2 Páginas -
UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.
El volumen de las aportaciones que ofrece actualmente la Psicología de la Educación a la teoría y la práctica educativas es considerable y concierne a la práctica totalidad de los factores que inciden sobre los procesos de cambio que se producen en las personas como consecuencia de su participación en actividades educativas. Los problemas investigados por la Psicología de la Educación durante las últimas décadas, por ejemplo la individualización escolar con el fin de que
Enviado por sicaru / 828 Palabras / 4 Páginas -
LECTURA: LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN EL NIÑO ESCOLAR PRIMARIA*
LECTURA: LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN EL NIÑO ESCOLAR PRIMARIA* Los aprendizajes matematicos en los alumnos pequeños constituyen un campo complejo irreductible a la construccion de otros saberes, y su funcionamiento merece un enfoque especifico. El analisis de los efectos de la interaccion social sobre las competencias cognitivas de los niños nos ha llevado a prestar una atencion especial a las caracteristicas sociales de las situaciones de test y
Enviado por EspinoQuiroz / 336 Palabras / 2 Páginas -
¿LA REPETICION ESCOLAR ES UNA BUENA SOLUCION PARA MEJORAR EL NO APRENDIZAJE EN EL PRIMER AÑO ESCOLAR A NIVEL PRIMARIA EN RIOVERDE?
INTRODUCCION La repetición escolar es un fenómeno muy controversial a nivel mundial y se trata de un problema antiguo que ha adquirido nuevos perfiles. Este fenómeno está concentrado en los primeros grados de la escuela primaria provocando una no satisfacción hacia el aprendizaje y puede ocasionar el fracaso escolar. “La repetición, como vocablo usual en el lenguaje académico, se entiende como el hecho mediante el cual el estudiante se ve obligado a cursar más de
Enviado por ixiriuz1 / 2.337 Palabras / 10 Páginas -
Problemas De Aprendizaje, Prácticas De Enseñanza Y Organización Escolar
Problemas de aprendizaje, prácticas de enseñanza y organización escolar. Ya se anoto en un trabajo anterior que los problemas de aprendizaje evidencian que las escuelas de la zona 41 se ubican en un nivel insuficiente y elemental. La secundaria 298 mantiene esta tendencia, y considerando las materias de español, matemáticas y geografía, la ubican en la más baja de la zona. Siguiendo en este análisis con los resultados de aprovechamiento que la escuela registró en
Enviado por sagitary58 / 1.038 Palabras / 5 Páginas -
INFLUENCIA DEL AMBIENTE ESCOLAR EN EL APRENDIZAJE
EL AMBIENTE ESCOLAR TAMBIÉN INFLUYE EN EL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS AMPLIAR La Escuela Fundación del Niño (Guayaquil). Este local funciona en una casa alquilada. Ahí estudian 100 niños en aulas calurosas, sin iluminación. Los baños están dañados. TIEMPO DE LECTURA: 6' 20'' NO. DE PALABRAS: 1060 Redacción Guayaquil 00:00 Martes 27/03/2012 Es conocida como ‘el segundo hogar’. El aula de clases juega un rol trascendental en el aprendizaje escolar. Es el espacio para el
Enviado por xomaita1967 / 1.184 Palabras / 5 Páginas -
Aprendizaje Esperado • Reflexiona e incorpora a su práctica docente estrategias de organización escolar
ACTIVIDAD 45 Tiempo: 60 min Aprendizaje Esperado • Reflexiona e incorpora a su práctica docente estrategias de organización escolar que promueven el aprendizaje colaborativo. 1) De manera individual reflexione entorno al texto de aprendizaje colaborativo y conteste por escrito las siguientes preguntas: a) ¿Cómo se ha organizado el trabajo hasta ahora en su aula y centro de trabajo? De forma homogénea, constante y con un alto sentido de equidad y de responsabilidad. b) ¿Qué aspectos
Enviado por lalokiz / 255 Palabras / 2 Páginas -
APRENDIZAJES DURANTE ESTE PRIMER BIMESTRE DEL SEMESTRE ESCOLAR
APRENDIZAJES DURANTE ESTE PRIMER BIMESTRE DEL SEMESTRE ESCOLAR Al inicio del tercer semestre nos dedicamos a tratar unos temas que quedaron pendientes del 2 semestre a continuación mencionare el aprendizaje que obtuve durante este inicio de semestre: Hablamos sobre cuatro congresos importantes que surgieron en la década de los 80 los cuales se mencionaran enseguida: 1.-CONGRESO HIGIENICO-PEDAGOGICO: Este congreso nos entabla la importancia que se le brindaba a la relación que existe entre la educación
Enviado por jazin / 1.407 Palabras / 6 Páginas -
El papel de la motivación en el proceso de enseñanza - aprendizaje en escolares
Tema: El papel de la motivación en el proceso de enseñanza - aprendizaje en escolares. Frecuentemente, el maestro no comprende la causa de una reacción desmotivación de un escolar ante las actividades relacionadas con el contexto escolar, las cuales pueden ser por una parte , un índice de alguna deficiencia en la educación que está recibiendo el niño .Estas reacciones emocionales pueden ser de diferente profundidad y fuerza, y de diferente duración. En la mayoría
Enviado por xXonixraawxX / 1.291 Palabras / 6 Páginas -
Factores Escolares Y Aprendizaje En México
Factores escolares Y aprendizaje en México El caso de la educación básica FICHA BIBLIOGRAFICA: Autores: Eduardo Backhoff Escudero, Arturo Bouzas Riaño, Carolina Contreras, Eduardo Hernández y Marisela García. Año: 2007 Título: Factores escolares y aprendizaje en México El caso de la educación básica. Lugar en el que se editó: México, D.F. Editorial: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación INTRODUCCIÓN: En este resumen se hablara del estudio que se basó en la relación que
Enviado por priscilla99 / 1.136 Palabras / 5 Páginas -
El Huerto Escolar Como Estrategia De Aprendizaje
Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Leer Ensayo Completo Importancia Del Huerto Escolar En La Educacion Inicial Importancia Del Huerto Escolar En La Educacion Inicial Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 200.000 documentos Categoría: Temas Variados Enviado por: Sara 23 mayo 2011 Palabras: 6523 | Páginas: 27 ... LEMA Planteamiento del Problema La Educación Inicial se concibe como un continuo desarrollo humano que se ejecuta a través de los procesos de enseñanza
Enviado por leonelberrios / 5.623 Palabras / 23 Páginas -
Aprendizaje Y Evaluación De Contenidos Escolares
APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE CONTENIDOS ESCOLARES SANTILLANA El libro Aprendizaje y Evaluación de contenidos escolares fue elaborado en Editorial Santillana, por el siguiente equipo: Texto Fernando García Cortés. Corrección de estilo: Javier Andrés Suárez Ruiz. Diagramación de interiores: Marisela Pérez Peniche. Diseño de portada: Marisela Pérez Peniche. D. R. © 1999 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V. Av. Universidad 767 3100 México, D. F. Primera edición: abril 1999 Miembro de la Cámara Nacional de la
Enviado por beto2303 / 10.794 Palabras / 44 Páginas -
Problemas de aprendizaje es sinbonimo de fracaso escolar
ooblemas de aprendizaje es sinbonimo de fracaso escolar “Los Problemas de aprendizaje son un sinónimo de fracaso escolar?” INDICE: 1- introducción………………………………………………………………………. Pag 3 a 4 2- Objetivos…………………………………………………………………………. Pag 5 3- Marco Conceptual……………………………………………………………….. Pag 6 a 19 4- Conclusiones………………………………………………………………………Pag 20 a 21 5- Bibliografía………………………………………………………………Pag 22 INTRODUCCION En los últimos años ha surgido un creciente interés y preocupación por el fracaso escolar, este un problema determinado por múltiples factores como el contexto social, la familia, el funcionamiento
Enviado por rocio.lu / 6.140 Palabras / 25 Páginas -
Organización escolar que promueva el aprendizaje colaborativo
Actividad 46 Organización escolar que promueva el aprendizaje colaborativo. El trabajo colaborativo puede ser fundamental para el logro de las competencias para la vida, la Reforma Integral de la Educación Básica, establece entre sus principios pedagógicos fundamentales: trabajar en colaboración para construir el aprendizaje, en el que las acciones conjuntas de estudiantes y docentes, orienta las acciones para el descubrimiento, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propósito de construir aprendizajes en colectivo.
Enviado por macasa / 273 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES E4SPERADOS A FAVORECER DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2012-2013
COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES E4SPERADOS A FAVORECER DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2012-2013. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: & Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. & Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. & Escucha y cuenta relatos literarios que formen parte de la tradición oral. & Expresa gráficamente la ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un verbo escrito con ayuda de alguien. &
Enviado por roger17 / 1.663 Palabras / 7 Páginas -
MECANISMOS DE EXCLUSION ESCOLAR Y FAMILIAR DE LAS PERSONAS CO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MECANISMOS DE EXCLUSION ESCOLAR Y FAMILIAR DE LAS PERSONAS CO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE La participación en la sociedad y los derechos sociales de estas personas está muy limitada. La idea clave del concepto de exclusión es la falta de participación en la sociedad, llevando a estas personas a un status de “no-ciudadanos”. Consiste en negarle a una persona las oportunidades a las que tiene derecho porque es diferente a nosotros. La marginación de cualquier tipo
Enviado por dorismar123456 / 222 Palabras / 1 Páginas -
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE QUE GENERAN UN BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS ADOLESCENTES
1. Planteo del Problema PROBLEMAS DE APRENDIZAJE QUE GENERAN UN BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS ADOLESCENTES Se ha detectado un número de cinco alumnos con problemas de aprendizaje que generan un bajo rendimiento escolar, sobre un total de quince alumnos. Lo cual hace imprescindible identificar cuáles son los problemas específicos del aprendizaje, los factores pedagógicos, la problemática social (relación familia-escuela-alumno), para una correcta intervención del equipo de psicopedagogos de la institución, a fin de asistir
Enviado por santibumbum / 2.257 Palabras / 10 Páginas -
Aprendizaje y desarrollo intelectual en la edad escolar
Aprendizaje y desarrollo intelectual en la edad escolar. L. S. Vygotski "Los problemas con los que nos encontramos en el análisis psicológico de la enseñanza no pueden resolverse de modo correcto, ni siquiera formularse, sin situar la relación entre aprendizaje y desarrollo en niño de edad escolar". A partir de esta proposición, L.S. Vygotsky, propuso una aproximación diferente frente a la relación entre aprendizaje y desarrollo. Para Vygotski, hay tres teorías en las que puede
Enviado por silviacabrera1 / 664 Palabras / 3 Páginas -
EL IMPACTO DEL USO DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL DE SEXTO PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2011-2012 EN NOGALES SONORA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD ACADÉMICA 263 TESIS EL IMPACTO DEL USO DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL DE SEXTO PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2011-2012 EN NOGALES SONORA QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON CAMPO EN FORMACIÓN DOCENTE PRESENTA: CRISTINA ELENA MUÑOZ CORELLA NOGALES, SONORA AGOSTO DEL 2012 INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD ACADÉMICA 263 TESIS
Enviado por mucc691019 / 12.071 Palabras / 49 Páginas -
LA MOTIVACION ESCOLAR Y SUS EFECTOS DE APRENDIZAJE
LA MOTIVACION ESCOLAR Y SUS EFECTOS DE APRENDIZAJE En este tema el logro del aprendizaje significativo requiere como condición básica y necesaria una disposición o voluntad de aprender. Alonso Tapia afirma que querer aprender y saber pensar son las condiciones personales básicas que permiten la adquisición de nuevos conocimientos y la aplicación de lo aprendido de forma efectiva cuando se necesita. 1.- Conceptualización y Aproximaciones al Estudio de la Motivación El tema o la palabra
Enviado por alexadiva1971 / 363 Palabras / 2 Páginas -
APRENDIZAJE Y DESARROLLO INTELECTUAL EN LA EDAD ESCOLAR
Lev Semiónovich Vygotsky (1896-1934) es un filósofo y psicólogo ruso, y uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo. Vygotsky no describe estadios evolutivos en el mismo sentido en el que son descritos por Piaget. Para Piaget el desarrollo es espontáneo, interno e individual. En cambio, para Vygotsky, el desarrollo tiene una determinación histórica y social. Su teoría se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto
Enviado por yenimacv / 246 Palabras / 1 Páginas -
PERSONALIDAD Y APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO ESCOLAR
Factores del aprendizaje son: los biológicos y los psicológicos. Tienen un efecto negativo o positivo en la adquisición de conocimientos y habilidades que, al final son partes determinantes de la calidad y cantidad de lo aprendido. 1. FACTORES BIOLÓGICOS.- Es un factor importante el estado físico del escolar en el proceso del aprendizaje. siendo negativos los aspectos como: la desnutrición, la fatiga, la pérdida de sueño, etc. a). Las imperfecciones sensoriales.- Los defectos de los
Enviado por zarza2972 / 416 Palabras / 2 Páginas -
UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA
REPORTE DE LECTURA TÍTULO DE LA LECTURA: UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZAUN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Antología Corrientes pedagógicas contemporáneas PLAN 94. CITAS TEXTUALES (3) “ La psicología de la educación ha conseguido incrementar la relevancia y pertenencia de sus aportaciones, el relativo optimismo debe ser matizado
Enviado por kokoboy90 / 200 Palabras / 1 Páginas -
“COMO INFLUYE EL ALCOHOLISMO DE LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE DE sus hijos en edad escolar”
TEMA: “COMO INFLUYE EL ALCOHOLISMO DE LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE DE sus hijos en edad escolar” 1. INTRODUCCIÓN Puesto que durante los años formativos de la infancia se establecen patrones culturales o sociales, las primeras experiencias sociales determinan, en gran parte, el tipo de adultos en que se convertirán los niños, esto se basa en la realidad que observamos en el bajo rendimiento académico y el poco interés de los alumnos que
Enviado por maferma / 1.528 Palabras / 7 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE EN EL NIÑO CON SINDROME DE DOWN DEL 3ER NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL "MAMÁ FRANCISCA", DEL MUNICIPIO SANTA BÁRBARA, ESTADO MONAGAS. DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2012-2013.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA. FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE. ALDEA BOLIVARIANA “ZAMORA I”. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES. EZEQUIEL ZAMORA-ESTADO MONAGAS. ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE EN EL NIÑO CON SINDROME DE DOWN DEL 3ER NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL “MAMÁ FRANCISCA”, DEL MUNICIPIO SANTA BÁRBARA, ESTADO MONAGAS. DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2012-2013. PROFESOR: PARTICIPANTE: LCDA. YOLANDA PEÑA. BR. MARINÉ, CHACÓN. PUNTA DE MATA,
Enviado por luisamercedesg / 12.564 Palabras / 51 Páginas -
MECANISMOS DE EXCLUSION ESCOLAR Y FAMILIAR DE LAS PERSONAS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MECANISMOS DE EXCLUSION ESCOLAR Y FAMILIAR DE LAS PERSONAS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE La participación en la sociedad y los derechos sociales de estas personas está muy limitada. La idea clave del concepto de exclusión es la falta de participación en la sociedad, llevando a estas personas a un status de “no-ciudadanos”. Consiste en negarle a una persona las oportunidades a las que tiene derecho porque es diferente a nosotros. La marginación de cualquier tipo
Enviado por jmiguel864 / 700 Palabras / 3 Páginas -
Capítulo 4 COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE. La Complejidad De La Experiencia Escolar.
Capítulo 4 COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE. La complejidad de la experiencia escolar. I. COMUNICACIÓN. -> Actividad educativa como fenómeno comunicacional (este fenómeno comienza no cuando el docente empieza a hablar, sino que está precedido por un proceso social) -> Al enseñar un contenido, enseño otra cosa de la que pienso estar transmitiendo. LA COMPLEJIDAD DEL MENSAJE EDUCATIVO: SIEMPRE SE COMUNICA (Y SE APRENDE) MÁS DE UNA COSA A LA VEZ. -> Educación o enseñanza como fenómeno.
Enviado por rocionabaza / 1.265 Palabras / 6 Páginas -
LA MOTIVACIÓN ESCOLAR Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE
LA MOTIVACIÓN ESCOLAR Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE El término motivación se deriva del verbo latino movere, que significa “moverse”, “poner en movimiento” o “estar listo para la acción”. Para moore (2001, p. 222) la motivación implica “impulsos o fuerzas que nos dan energía y nos dirigen a actuar de la manera que lo hacemos”. Según woolfolk (1996, p. 330),” la motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta”. De
Enviado por gaaleta1969 / 2.449 Palabras / 10 Páginas