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Actualizado: 25 de Julio de 2015
  • Evaluaciones En El Aula Para El Aprendizaje

    Evaluaciones En El Aula Para El Aprendizaje

    ENTORNO De acuerdo al informe de la comisión del congreso nuestro sistema de evaluación tradicional para medir la calidad de la educación ( SIMCE), debe para seguir evolucionando incorporar algunos cambios que básicamente se refieren a: Lograr mayor involucramiento de los docentes en el desarrollo de la medición, canalizar en forma mas eficaz la información para que los docentes puedan reorientar su practicas pedagógicas, facilitarles instrumentos de evaluación, involucrar a los apoderados y padres de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.207 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por suecollarte
  • Acuerdo 200 NORMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN

    Acuerdo 200 NORMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN

    ACUERDO 200 NORMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL Acuerdo número 200 por el que se establecen Normas de Evaluación del Aprendizaje en Educación Primaria, Secundaria y Normal. Artículo 1º. Es obligación de los establecimientos públicos federales, estatales y municipales, así como de los particulares con autorización que impartan educación primaria, secundaria y normal, en todas sus modalidades, evaluar el aprendizaje de los educandos entendiendo éste como la adquisición de conocimientos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 437 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por bety
  • El Aprendizaje Cooperativo

    El Aprendizaje Cooperativo

    EL APRENDIZAJE COOPERATIVO R E S U M E N El aprendizaje se da de muchas formas: a partir de la lectura, de la observación, de escuchar, de hablar con otros o de enseñar a otros; y esta última es considerada una forma muy efectiva de aprendizaje, ya que requiere que primero nos apropiemos de la información, la transformemos, la interpretemos en nuestras propias palabras, para después compartirla con otros. El trabajo en equipos es

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 441 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 10 de Julio de 2011 Enviado por olmalirio
  • ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO

    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO

    UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LA EDUCACIÒN PRIMARIA VENEZOLANA. Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al Grado de Especialista en Planificación y Evaluación Educativa Barquisimeto, Febrero 2011 DEDICATORIA Gran motivo que me inspira a dedicar este triunfo a todos aquellos quienes me ayudaron a alcanzar una de mis metas más

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.412 Palabras / 42 Páginas
    Ingresado: 10 de Julio de 2011 Enviado por PASTORA24C
  • EVALUACIÓN COMO AYUDA AL APRENDIZAJE

    EVALUACIÓN COMO AYUDA AL APRENDIZAJE

    DECIMOSÉPTIMO PRODUCTO “EVALUACIÓN COMO AYUDA AL APRENDIZAJE” 1.- ¿Por qué se considera que la evaluación es fundamental para cambiar la práctica educativa? Si se quisiera cambiar la práctica educativa se tendría que cambiar la práctica de la evaluación, su finalidad el qué y cómo se evalúa. Se puede decir que pone al descubierto el currículo oculto. Innovar en las unidades didácticas y en la evaluación son actividades inseparables, ello implica un cambio en la valoración

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.242 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 10 de Julio de 2011 Enviado por patito72
  • Estrategias Pedagógicas En La Formación Del Nivel De Aprendizaje En Las Niñas Y Niños De Educación Inicial En La Unidad Educativa "C.E.I Libertador" Específicamente En La Sección "B".

    Estrategias Pedagógicas En La Formación Del Nivel De Aprendizaje En Las Niñas Y Niños De Educación Inicial En La Unidad Educativa "C.E.I Libertador" Específicamente En La Sección "B".

    Estrategias Pedagógicas en la Formación del Nivel de Aprendizaje en las niñas y niños de Educación Inicial en la Unidad Educativa “C.E.I Libertador” Específicamente en la Sección “B”. Febrero, 2011 INTRODUCCIÓN La escuela como institución ha sido estudiada desde diversas perspectivas. Una de ellas es la perspectiva social. En ese sentido, tiene encomendada una serie de tareas orientadas al plano personal y social del niño y la niña, tales como contribuir a su desarrollo personal,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.367 Palabras / 18 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por jhonjzan
  • ¿En Que Medida Invitan Las Evaluaciones Revisadas En El Ejercicio Anterior A Reflexionar E Interactuar Al Alumno,al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje?

    ¿En Que Medida Invitan Las Evaluaciones Revisadas En El Ejercicio Anterior A Reflexionar E Interactuar Al Alumno,al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje?

    CURSO: ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN BASADAS EN COMPETENCIAS Módulo III: Planeación y empleo de estrategias didácticas TEMA: PLANEACIÓN Y EMPLEO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Act. 4 En lluvia de ideas señalen los elementos básicos de la Planeación y diseñen un formato. DESARROLLO: ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA UNA PLANEACIÓN DIDACTICA BASADA EN COMPETENCIAS. -PROPOSITO DEL GRADO -ASIGNATURA: -BLOQUE -PROYECTO ÁMBITO DE ESTUDIO COMPETENCIAS A DESARROLLAR APRENDIZAJES ESPERADOS (conceptuales, procedimentales y actitudinales) TEMAS DE REFLEXIÓN TIEMPO ACTIVIDADES (inicio, desarrollo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.052 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por chejo
  • : ¿Qué Importancia Tiene La Metacognición En El Aprendizaje?

    : ¿Qué Importancia Tiene La Metacognición En El Aprendizaje?

    1. Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? Es la forma adecuada para captar una información atreves de estrategias adquiridas basándose a conocimientos previos. ¿Para que te sirve aprender? Es la forma de adquirir nuevos conocimientos y poder aplicarlos y transmitirlos. ¿Que entiendes por meta cognición? Es un proceso mental que nos permite percibir, organizar la forma de aprender y evaluar lo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 448 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por oscardejesus
  • Redacción De Las Fases Del Proyecto De Aprendizaje Del PNFEE

    Redacción De Las Fases Del Proyecto De Aprendizaje Del PNFEE

    1. Diagnóstico de la situación problema: El diagnóstico como una de las primeras fases de este proyecto de aprendizaje en el marco del Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE). Abarca el acercamiento, caracterización y reconocimiento de la situación problema registrado a partir de su reflexión de las actividades socioeducativa obtenida en la Vinculación Profesional Bolivariana (VPB) realizadas en la _________________________________________, durante su contraste entre las actividades de la escuela y/o misión educativa-familia-comunidad.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 7.253 Palabras / 30 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por Niskarysantos
  • La dislexia es un problema del aprendizaje

    La dislexia es un problema del aprendizaje

    DISLEXIA La dislexia es un problema del aprendizaje en el que hay incapacidad para desarrollar un lenguaje adecuado, en especial el escrito; es decir, niños con dificultades para leer o escribir, sin que presenten alteraciones en la inteligencia y ningún otro problema que explique el por qué de esta dificultad. Los padres pueden sospechar este problema en etapas tempranas (cuatro a cinco años de edad): el niño presenta dificultades para hablar con fluidez, para articular

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 721 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por fulera
  • ENSAYO TEORIAS DE APRENDIZAJE

    ENSAYO TEORIAS DE APRENDIZAJE

    INTRODUCCION “Los psicólogos educativos examinan la enseñanza y el aprendizaje en el laboratorio, en las aulas de preescolar o en el hogar, en la escuela elemental o en la enseñanza secundaria, en las academias militares, en la industria y en muchos otros entornos. Pero en cualquier situación y ante cualquier tema, los psicólogos educativos se preocupan, sobre todo, por aplicar su conocimiento a mejorar el aprendizaje y la instrucción” (Woolfolk, 1993, p.12). Al hablar acerca

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.192 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por nick1
  • En Qué Medida Los Tipos De Evaluaciones Revisadas Invitan A Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje (reflexión)

    En Qué Medida Los Tipos De Evaluaciones Revisadas Invitan A Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje (reflexión)

    En el campo educativo, a menudo nos encontramos con la definición de evaluación, rápidamente viene a nuestra mente un sinfín de números, cantidades, porque desgraciadamente este es el concepto que se tiene respecto a la evaluación en la educación mexicana, en este tipo de evaluación se valora lo que el alumno logre acumular de información, se basa en parámetros para medir la acumulación y determinar de un puntaje al aprendizaje, hablamos de una evaluación cuantitativa

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 376 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por letyramirez
  • La Evaluación Para El Aprendizaje En El Aula.

    La Evaluación Para El Aprendizaje En El Aula.

    PRODUCTO: 17 MÓDULO: 4 “LA EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA”. Realice el análisis de alguna de las secuencias didácticas que se elaboraron en el módulo tres del Diplomado, o bien a una elaborada por los docentes frente a grupo. La siguiente Secuencia Didáctica fue analizada: SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 5º GRADO, BLOQUE III ASIGNATURAS: Educación Artística, Formación Cívica y Ética y Educación Física. TEMA: MEXICO, UN PAÍS CON DIVERSAS RAÍCES. PROPÓSITOS DE LA SECUENCIA:

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.597 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 12 de Julio de 2011 Enviado por Lisdav28
  • Estrategias de enseñanza y aprendizaje.

    Estrategias de enseñanza y aprendizaje.

    ACTIVIDAD 4 DIDÁCTICA. Estrategias de enseñanza y aprendizaje. 1. Establezca la diferencia entre: estrategias de aprendizaje, habilidades, Técnicas, métodos, procedimientos, procedimientos algorítmicos y procedimientos heurísticos. Describa brevemente las diferencias y suba aquí su escrito. 2. Lea el texto y: a. Elabore un Mapa Conceptual con la tipología de los procedimientos. b. Relacione cada uno de los procedimientos de acuerdo a su tipología con algún contenido escolar. Compare sus resultados con los compañeros ya sea de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 778 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por java200
  • Evidencia De Aprendizaje Pluss

    Evidencia De Aprendizaje Pluss

    ÍNDICE: TEMA DE INVESTIGACION-------------------------------------------------------------------------3 OBJETIVO---------------------------------------------------------------------------------------------3 JUSTIFICACION--------------------------------------------------------------------------------------3 HIPOTESIS 1------------------------------------------------------------------------------------------3 HIPOTESIS 2------------------------------------------------------------------------------------------4 HIPOTESIS 3------------------------------------------------------------------------------------------4 PLAN DE TRABAJO----------------------------------------------------------------------------------5 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE El plan de trabajo 1.-TEMA DE INVESTIGACION: DAÑO DE PRODUCTO (ESTUFAS) ¿Qué acciones, estándares o lineamientos de calidad han dado resultado favorable en el manejo y distribución del producto? (objeto de investigación). 2.-OBJETIVO: (POR QUÉ) Establecer de forma clara el proceso de recepción, estiba, embarque y distribución del producto, clarificar las fallas y fortalezas de nuestro proceso

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 362 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por m82a1a
  • TECNICAS DE APRENDIZAJE

    TECNICAS DE APRENDIZAJE

    Técnicas de aprendizaje Las estrategias de aprendizaje se ponen en práctica a través de diferentes técnicas, éstas se utilizan dependiendo del tipo de aprendizaje que se pretende alcanzar. Algunas de las técnicas que revisarás son: • Estructuras textuales y palabras claves • Resumen y paráfrasis • Síntesis • Organizadores gráficos Estructuras textuales y palabras clave Esta técnica consiste en realizar una lectura comprensiva sobre algún texto, identificando las ideas más importantes o palabras claves y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.069 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por fruti1310
  • Aprendizaje En La Tercera Edad

    Aprendizaje En La Tercera Edad

    Aprendizaje en la tercera edad Se define aprendizaje como la posibilidad de dar respuestas ajustadas a lo cambiante del entorno. Es decir, el aprendizaje se relaciona con la capacidad de adaptación. La tercera edad, es una etapa de cambios importantes en todos los ámbitos. Estos son cambios físicos, fisiológicos, cambios en los roles de la vida cotidiana y de identidad, de pertenencia, como la modificación de su rol social y en su forma de ser.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 650 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 14 de Julio de 2011 Enviado por aurotorrez
  • EL PROBLEMA, LOS OBJETIVOS Y EL CONTENIDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

    EL PROBLEMA, LOS OBJETIVOS Y EL CONTENIDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

    EL PROBLEMA, LOS OBJETIVOS Y EL CONTENIDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. A partir del problema que plantea la sociedad se definen las relaciones que se establecen entre todos los componentes del proceso docente educativo y esencialmente se trazan los objetivos, componentes rectores del proceso. Las necesidades sociales son formuladas a un nivel general pero estas se concretan en los diferentes niveles de enseñanza, grados, asignaturas, unidades y clases donde el maestro tiene una

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.081 Palabras / 21 Páginas
    Ingresado: 14 de Julio de 2011 Enviado por dayrisin
  • Evidencia De Aprendizaje 1. Juicio ético

    Evidencia De Aprendizaje 1. Juicio ético

    Evidencia de aprendizaje 1. Juicio ético Instrucciones. Analiza detenidamente el caso que te hizo llegar tu asesor y responde las siguientes cuestiones. El Sr. Martínez es un empresario que se dedica a producir y comercializar quesos y otros derivados lácteos. Este año ha tenido pocas ganancias, razón por la cual se ha visto en la necesidad de despedir a 8 colaboradores de escasos recursos. Recientemente aceptó un extraordinario negocio de donde va a obtener las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 576 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 14 de Julio de 2011 Enviado por kochshito26
  • Estilos De Aprendizaje

    Estilos De Aprendizaje

    TEMA 3 ACTIVIDAD 1 TOMANDO EN CUENTA LAS FORMAS Y LOS MEDIOS DE ESTUDIO SE BASAN EN EXPLOTAR NUESTROS PROPIOS GUSTOS POR EL ESTUDIO DE FORMA ACTIVA E INDEPENDIENTE YA QUE TODOS ENTENDEMOS Y ACTUAMOS DEL MISMO MODO PERO TODOS ENTENDEMOS DE DISTINTAS FORMAS DE MODO ORAL,VISUAL O ESCRITO…. ES POR ESO QUE TODOS TENEMOS NUESTRAS FORMAS PARA ESTUDIAR ENTENDER Y REPRESENTAR DISTINTOS TEXTOS…. TOMANDO EN CUANTA EL SUGIENTE TEXTO: El término “estilo de aprendizaje

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 418 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 15 de Julio de 2011 Enviado por abelmucino
  • Unidad De Aprendizaje

    Unidad De Aprendizaje

    UNIDAD DE APRENDIZAJE MAYO I.NOMBRE: VIVAMOS EN FAMILIA II. DURACION: 9 AL 31 DE MAYO EJE CURRICULAR TEMA TRANSVERSAL PROBLEMA SOCIAL APRENDER A SER EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANIA. EDUCACION EN VALORES Y FORMACIÓN ETICA Es necesario que los niños valoren la importancia de la familia y reconozcan que recibimos de ella los principales valores, ejemplos y modelos en la formación de su personalidad. III. JUSTIFICACIÓN : Los niños requieren sentirse

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.049 Palabras / 21 Páginas
    Ingresado: 15 de Julio de 2011 Enviado por floranglas
  • Dificultad De Aprendizaje

    Dificultad De Aprendizaje

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Fundación Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores Municipio Caroní-Estado Bolívar ANALIZAR LOS FACTORES QUE INCIDEN EN LA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE CON RELACION A LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2do GRADO SECCION “A” DE LA UNIDAD EDUCTIVA BOLIVARIANA ESTADAL RAFAEL URDANETA. ASESOR PARTICIPANTE Raíza Córdova Ana Silveira C.I 12.644.178 Jinnet Vásquez C.I 18.885.133 Suyiglis Guzmán C.I 15.521.947

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 7.350 Palabras / 30 Páginas
    Ingresado: 16 de Julio de 2011 Enviado por luzyana
  • Aprendizaje Guiado

    Aprendizaje Guiado

    Inducir al aprendiz a una participación activa en el proceso de aprendizaje, lo cual se evidencia en el énfasis que pone en el aprendizaje por descubrimiento. Postula a que el aprendizaje supone el procesamiento activo de la información y que cada persona lo realiza a su manera “Para Bruner, el individuo atiende selectivamente a la información y la procesa y organiza de forma particular.” El aprendizaje por descubrimiento implica que lo que va a ser

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 306 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 16 de Julio de 2011 Enviado por lineas
  • Proceso de aprendizaje en la escuela básica

    Proceso de aprendizaje en la escuela básica

    Como resultado del proceso de formación a lo largo de la escolaridad básica, el alumno: 1. Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y de manera adecuada, para interactuar en distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingüística del país. 2. Emplea la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones. 3. Selecciona, analiza, evalúa y comparte información proveniente de diversas fuentes y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 271 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 16 de Julio de 2011 Enviado por narutoparral
  • ELABORACION EN EQUIPO DE UNA REFLEXION EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACION REVISADAS INVITAN AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE.

    ELABORACION EN EQUIPO DE UNA REFLEXION EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACION REVISADAS INVITAN AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE.

    PRODUCTO DECIMOSEXTO_MANUEL ELABORACION EN EQUIPO DE UNA REFLEXION EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACION REVISADAS INVITAN AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE. La evaluación es una actividad que se ha desarrollado en distintas culturas desde hace miles de años, específicamente en el contexto educativo, sin embargo en la actualidad la podemos entender como algo complejo porque se puede evaluar todo, no solamente el sistema educativo nacional, sino también

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 663 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 17 de Julio de 2011 Enviado por MANUELVEGA
  • Factores Que Influyen En El Aprendizaje

    Factores Que Influyen En El Aprendizaje

    Sodio El sodio no sólo es un elemento químico, sino también un mineral que cumple distintas funciones dentro del organismo es fundamental y esencial dentro del cuerpo humano y su correcto funcionamiento. El cuerpo usa el sodio para regular la presión arterial y el volumen sanguíneo. El sodio también es imprescindible para el funcionamiento de los músculos y de los nervios, uno de los componentes químicos importantes del cuerpo humano; se cree que es el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 899 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 18 de Julio de 2011 Enviado por solmarbroer
  • Estrategias De Aprendizaje

    Estrategias De Aprendizaje

    Universidad Pedagógica Experimental Libertador (1999), Planificación y estrategias de aprendizaje. Una estrategia es un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin. Proviene del griego ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ Stratos = Ejército y Agein = conductor, guía. Se aplica en distintos contextos: Estrategia empresarial: se refiere al conjunto de acciones planificadas anticipadamente, cuyo objetivo es alinear los recursos y potencialidades de una empresa para el logro de sus

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.210 Palabras / 37 Páginas
    Ingresado: 19 de Julio de 2011 Enviado por marthacarolina
  • IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 9 1. TEMA DE INVESTIGACIÓN 11 2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 12 3. JUSTIFICACIÓN 15 4. OBJETIVOS 18 4.1 OBJETIVO GENERAL 18 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICO 18 5. ESQUEMA DE REFERENCIA 20 5.1 ESTADO DEL ARTE 20 5.2 MARCO TEÓRICO 21 5.3 MARCO LEGAL 23 5.4 MARCO CONCEPTUAL 24 6. METODOLOGÍA 29 6.1 ENFOQUE 30 6.2 TIPO DE ESTUDIO 30 6.3 DELIMITACIÓN TEMÁTICA 30 6.4 MÉTODO 31 6.5 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 31

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.984 Palabras / 40 Páginas
    Ingresado: 19 de Julio de 2011 Enviado por puertajuany
  • Aprendizaje En Los Niños De Preescolar

    Aprendizaje En Los Niños De Preescolar

    introduccion: Este trabajo esta hecho con el fin de saber como un niño empieza a reconocer y a escribir basándose en objetos y palabras. objetivos: Conocer la evolución de un niño preescolar en su fase en su fase de aprendizaje de la escritura desarrollo Cuando el niño inicia su aprendizaje es necesario que haya alcanzado la madurez adecuada en todas las facetas en su organismo y personalidad, de una manera equilibrada. En esta etapa a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 328 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 19 de Julio de 2011 Enviado por floresreyna
  • Estudio Del Ambiente De Aprendizaje Para La Atención En Niños En Edad Maternal (0 A 3 Años) Basado En El Currículo De Educación Inicial 2005.

    Estudio Del Ambiente De Aprendizaje Para La Atención En Niños En Edad Maternal (0 A 3 Años) Basado En El Currículo De Educación Inicial 2005.

    Educación Inicial. Para ello en el Capítulo I de la investigación, se realiza un planteamiento del Problema y su Justificación. En el segundo capítulo, se expone la fundamentación teórica que sustenta el estudio de investigación. En él se plantean los antecedentes relacionados con la investigación. En él se plantean los antecedentes relacionados con la investigación, las características del niño y de la niña de cero a tres años de edad planteadas por diferentes autores que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 474 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 19 de Julio de 2011 Enviado por coromotoruzza
  • ACCIONES TECNOLÓGICAS EN LA INCORPORACIÓN DEL APRENDIZAJE VIRTUAL COMO EJE INTEGRADOR PARA LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    ACCIONES TECNOLÓGICAS EN LA INCORPORACIÓN DEL APRENDIZAJE VIRTUAL COMO EJE INTEGRADOR PARA LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    INTRODUCCIÓN El sistema educativo en general debe estar estructurado en función de las características del individuo y la sociedad. Desde este punto de vista, el proceso de orientación-aprendizaje del educando, requiere de nuevas estrategias didácticas que hagan posible la actuación directa de los diferentes actores involucrados en el proceso educativo, es decir, brindarle a los educandos en formación, una instrucción acorde con su desarrollo biopsicosocial, capaz de mejorar sus propias experiencias en función de su

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.553 Palabras / 43 Páginas
    Ingresado: 19 de Julio de 2011 Enviado por efren
  • La Evaluación De Los Aprendizajes Y Sus Implicaciones Educativas Y Sociales

    La Evaluación De Los Aprendizajes Y Sus Implicaciones Educativas Y Sociales

    Se ha concebido y practicado la evaluación escolar como una actividad terminal del proceso de enseñanza aprendizaje donde se le ha conferido una función mecánica que es aplicar exámenes y asignar calificaciones al final de los cursos además es un arma de intimidación y represión que algunos profesores suelen aplicar en contra de los alumnos donde denigran la tarea educativa Taba señala que cuando nos referimos al currículo o plan de estudios de una escuela,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 788 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 19 de Julio de 2011 Enviado por shedel
  • Aprendizaje Por Proyectos

    Aprendizaje Por Proyectos

    1. INTRODUCCIÓN El Aprendizaje Basado en Proyectos puede ser visto desde varios enfoques: Método de instrucción Estrategia de aprendizaje Estrategia de trabajo Sin importar el enfoque bajo el cual se aplica, se caracteriza porque el grupo profesores y alumnos realizan trabajo en grupo sobre temas reales, que ellos mismos han seleccionado de acuerdo a sus intereses. El Aprendizaje Basado en Proyectos ha sido investigado y aplicado por el Dr. Davod Moursund, experto internacional en la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.124 Palabras / 21 Páginas
    Ingresado: 19 de Julio de 2011 Enviado por zaragoza
  • Aprendizaje Autoregulado

    Aprendizaje Autoregulado

    Aprendizaje estratégico un camino para el aprendizaje autoregulado: 1. Aprendizaje estratégico 2. Aprendizaje Autoregulado 3. Relación entre ambos conceptos  • Rol Docente en el aprendizaje autoregulado y estratégico. • “Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo”. Aebli, Hans.: i. Aprendizaje estructural ii. Aprendizaje de refuerzo iii. Aprendizaje social en cuatro círculos vitales iv. Escuela y familia v. La escuela y el mundo del trabajo y de la escuela vi. Aprendizaje social

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.423 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 20 de Julio de 2011 Enviado por karenshiita
  • Desarrollo De Material De Aprendizaje En La Carrera De Ingeniería Bioquímica

    Desarrollo De Material De Aprendizaje En La Carrera De Ingeniería Bioquímica

    Desarrollo de material de aprendizaje en la carrera de Ingeniería Bioquímica Sergio Huerta Ochoa*, Arely Prado Barragán, Mariano Gutiérrez Rojas Depto. Biotecnología. UAM-Iztapalapa (*) sho@xanum.uam.mx Introducción Con más de 20 años de actividad docente en la UAM-I escuchando a profesores y alumnos con quejas mutuas y resultados poco alentadores, nos hacemos la pregunta ¿será un problema de evolución docente o del material humano que nos llega debido a la zona en que se ubica la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.699 Palabras / 15 Páginas
    Ingresado: 20 de Julio de 2011 Enviado por borreguito
  • Aprendizaje Significativo

    Aprendizaje Significativo

    AUSUBEL “APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO” David Paul Ausubel fue el creador de la teoría de la asimilación y el aprendizaje significativo los cuales fueron sus mayores aportes. Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, cuando se habla de "estructura cognitiva" se refiere al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee sobre algo ya sea fuera o dentro del ambiente escolar, porque como sabemos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 386 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 20 de Julio de 2011 Enviado por yurygyld
  • ¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?

    ¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?

    DECIMOSEXTO PRODUCTO DE TRABAJO ¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? La evaluación es un proceso complejo pues debe delimitarse que evaluar, cómo y cuando en el proceso enseñanza aprendizaje, por lo cual conceptualizarlo es importante: “evaluar significa darle valor a un objeto, a un acción, a un servicio, en la vida cotidiana o en situaciones especificas”. (Dra.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.069 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 20 de Julio de 2011 Enviado por JOSELINA
  • Evidencia De Aprendizaje 1. Juicio ético

    Evidencia De Aprendizaje 1. Juicio ético

    Caso a analizar: “Un domingo por la tarde Juan se dirigía a la farmacia a comprar un medicamento para su hija, la niña tenía que tomarlo cuanto antes. Iba manejando con cierta velocidad y de pronto se dio cuenta que el semáforo estaba a punto de cambiar de la luz preventiva a la de alto total. No era una calle concurrida por lo que, al ver que nadie pasaba decidió continuar; no había avanzado mucho

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 612 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 21 de Julio de 2011 Enviado por isopak
  • Proceso De Aprendizaje

    Proceso De Aprendizaje

    EL proceso de aprendizaje POR: JOSE MANUEL GUTIERREZ LOPEZ INTRODUCCIÓN El aprendizaje es la base donde se sustenta el desarrollo de una persona, exigiendo que nuestro sistema nervioso sea modificado por los estímulos ambientales que recibe. La palabra aprendizaje no siempre ha contado con una definición clara. Se ha pasado de una concepción conductista del aprendizaje a una visión del aprendizaje donde cada vez se incorporan más componentes cognitivos. Existen diferentes conceptos de la palabra

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 751 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 21 de Julio de 2011 Enviado por manolo340
  • El Aprendizaje

    El Aprendizaje

    Ofrecer una educación de calidad, sin discriminación de ninguna naturaleza, implica transitar hacia un enfoque que considere la diversidad de identidades, necesidades y capacidades de las personas, favoreciendo el pleno acceso, y los logros de aprendizajes de todos, con especial atención a quienes se encuentren en situación o riesgo de exclusión, una escuela y un aula inclusiva acoge a todo el mundo, no rechaza a nadie: todos tienen derecho a acudir a ella, sin distinción

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 520 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 22 de Julio de 2011 Enviado por jessycastle
  • La Teoría Histórico-cultural De Vygotski En El Estudio De Los Niños Con Problemas De Aprendizaje

    La Teoría Histórico-cultural De Vygotski En El Estudio De Los Niños Con Problemas De Aprendizaje

    La teoría histórico-cultural de Vygotski en el estudio de los niños con problemas de aprendizaje Universidad Nacional Autónoma de México, México EDITA: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)Andrea Olmos Roa El estudio de estos niños representa uno de los problemas actuales más complejos en el campo de la educación especial. En este tipo de problemas los conceptos son muy amplios. Por lo general nos encontramos con categorías de

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    Longitud del ensayo: 7.742 Palabras / 31 Páginas
    Ingresado: 22 de Julio de 2011 Enviado por safe
  • LA MÚSICA COMO ESTRATEGIA PARA INCENTIVAR EL APRENDIZAJE EFECTIVO DE LOS NIÑOS ALTUVE ERLISMAR Y SERRANO CRISTIAN EN EDUCACIÓN INICIAL SECCIÓN "E" PREESCOLAR DEL C.E.I.B. "SIMÓN BOLÍVAR".

    LA MÚSICA COMO ESTRATEGIA PARA INCENTIVAR EL APRENDIZAJE EFECTIVO DE LOS NIÑOS ALTUVE ERLISMAR Y SERRANO CRISTIAN EN EDUCACIÓN INICIAL SECCIÓN "E" PREESCOLAR DEL C.E.I.B. "SIMÓN BOLÍVAR".

    INTRODUCCIÓN Muchas son las alternativas que tiene el docente de Educación Inicial a la hora de crear e implementar estrategias, en función de lograr un mayor grado de respuesta en cuanto al aprendizaje se refiere. Una de ellas, es la música utilizada esta, como recurso activo para incentivar, llamar la atención, facilitar la participación, elevar el trabajo creativo, en fin motivar, permitiendo con ella salir del método tradicional de enseñanza e innovando con mecanismos que

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    Longitud del ensayo: 9.922 Palabras / 40 Páginas
    Ingresado: 22 de Julio de 2011 Enviado por xiomaraxxx
  • Que Es El Aprendizaje

    Que Es El Aprendizaje

    DINAMICAS GRUPALES 1- El Lazarillo Objetivo: Experimentar la necesidad de confiar en los demás, y medir el grado de confianza existente entre las personas del grupo. Fomentar la sensibilidad no visual. Desarrollo: Se forman parejas entre los integrantes del grupo, procurando que se constituyan entre personas que tienen menor relación interpersonal. “Busquen una pareja, alguien al que quieran conocer mejor”. Uno de los integrantes de la pareja hace el papel de ciego (vendándose los ojos),

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 566 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 23 de Julio de 2011 Enviado por yolita
  • Actividad Integradora Del Módulo: Conceptos Y Aprendizajes Significativos Sobre La RIEMS

    Actividad Integradora Del Módulo: Conceptos Y Aprendizajes Significativos Sobre La RIEMS

    Conceptos Y Aprendizajes Significativos Actividad Integradora de la Unidad 3: Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS. Propósito: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de la Educación Media Superior de acuerdo a lo analizado en este Módulo. Desarrollo: De estos CONCEPTOS, uno de los más significativos para mi es el de COMPETENCIAS (detallado en actividades anteriores, el CAMBIO, como una necesidad para el beneficio de los estudiantes y

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    Longitud del ensayo: 270 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 23 de Julio de 2011 Enviado por lpmhc
  • La Comunicacion Y El Aprendizaje

    La Comunicacion Y El Aprendizaje

    La Comunicación Educativa Antecedentes teóricos de la comunicación Desde épocas muy remotas tuvo lugar la existencia humana y al formarse las sociedades primitivas, tienen lugar las primeras manifestaciones del establecimiento de las relaciones humanas, como necesidad de subsistencia natural y de relación social más tarde, va encontrando y desarrollando formas más efectivas para establecer vínculos hasta que da lugar la aparición del lenguaje como forma eficaz de comunicación. Lo anterior permite afirmar que la comunicación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 7.867 Palabras / 32 Páginas
    Ingresado: 23 de Julio de 2011 Enviado por mayuririera
  • El Proceso Enseñanza Aprendizaje: Nuevas Perspectivas, Nuevos Roles Y Algunas Reflexiones

    El Proceso Enseñanza Aprendizaje: Nuevas Perspectivas, Nuevos Roles Y Algunas Reflexiones

    El proceso enseñanza aprendizaje: Nuevas perspectivas, nuevos roles y Algunas reflexiones Introducción En los últimos tiempos se han establecido y modificado de manera vertiginosa diversas maneras de conceptualizar, entender y poner en práctica el proceso de enseñanza aprendizaje, con todos los elementos que rodean a este. En este breve ensayo desafortunadamente no nos saldremos de esta tónica, sin embargo el repensar de nuevo estas cuestiones tiene su merito y tal vez de manera casual el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.030 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 24 de Julio de 2011 Enviado por anmlf
  • Aprendizaje Colaborativo

    Aprendizaje Colaborativo

    Aprendizaje Colaborativo El aprendizaje colaborativo tiene sus fundamentos en el Aprendizaje Social (Vygotski) y está asociado a la teoría Social-Constructivista, esto implica estrategias de enseñanza y de evaluación que propicien en los estudiantes el desarrollo de un aprendizaje consciente y verdaderamente significativo en interacción con sus comunes. (Bruno, Elba 1999, en Revista de Pedagogía Nº 59). Este modelo de aprendizaje también tiene como punto de partida las contribuciones de John Dewey, quien insistía que el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 935 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 24 de Julio de 2011 Enviado por kantiano
  • Sentido Y Significado Del Aprendizaje Escolar

    Sentido Y Significado Del Aprendizaje Escolar

    Sentido y Significado del Aprendizaje Escolar En la práctica docente diaria se supone que se deben enfocar los esfuerzos para planear y desarrollar actividades encaminadas a maximizar el aprendizaje escolar, debiéndose tener en cuenta las formas del contenido de la mente humana, las cuales en muy pocas ocasiones el sistema educativo hace la distinción. Estas formas son: 1.- Los datos que se le proporcionan al discente; son sucesos individuales en bruto que representan hechos pero

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.791 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 24 de Julio de 2011 Enviado por jfcamacho
  • Capítulo 4 "Crear El Marco Para Una Enseñanza Eficaz" Pp. 79-97, Del Libro Calidad Del Aprendizaje Universitario De John Biggs.

    Capítulo 4 "Crear El Marco Para Una Enseñanza Eficaz" Pp. 79-97, Del Libro Calidad Del Aprendizaje Universitario De John Biggs.

    Universidad de Guadalajara Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior ANUIES - PROFORDEMS QUINTA GENERACIÓN SSR_Ac1 Módulo 1 Unidad 1 actividad No.1 sede prepa, Arandas Nombre del docente Rafael Sánchez Servín Nombre de los integrantes del equipo instructora Patricia Gutiérrez Pérez Actividad 1: Presentación del módulo. Etapa 1 Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 417 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 25 de Julio de 2011 Enviado por mvzrafael2
  • Trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar son trastornos

    Trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar son trastornos

    2 Trastornos específicos del aprendizaje INTRODUCCIÓN Los trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar son trastornos en los que desde las primeras etapas del desarrollo están deterioradas las formas normales del aprendizaje. Son individuos normales intelectualmente, que poseen capacidad de esfuerzo en la ejecución de conductas observables, pero en la práctica carecen de una satisfactoria capacidad de asimilación de conceptos. El deterioro no es sólo por falta de oportunidades para aprender, ni consecuencia de traumas

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    Longitud del ensayo: 862 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 25 de Julio de 2011 Enviado por selesllt