Aprendizajes Esperados ensayos gratis y trabajos
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Análisis de aprendizaje esperado
1. Conocer el contexto y el ambiente de aprendizaje para el diseño de la estrategia para el diseño y selección de las actividades, además de los recursos y medios disponibles. Asimismo el tiempo con el que disponemos para implementarla y al inicio del ciclo escolar aplico un examen de estilos de aprendizaje a cada alumno para tomarlo en cuenta. 2. Para rescatar las ideas previas de los alumnos utilizo la lluvia de ideas, se les
Enviado por Lilipg20 / 760 Palabras / 4 Páginas -
Rubricas de aprendizajes esperados LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ORGANIZADOR 1 ORGANIZADOR 2 APRENDIZAJE ESPERADO NIVEL BAJO NIVEL MEDIO NIVEL ALTO Oralidad Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. Se le dificulta esperar su turno para compartir sus ideas. Espera su turno para hablar pero no escucha a los compañeros. Espera su turno y escucha lo que comparten los demás. Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que
Enviado por qcelin / 1.420 Palabras / 6 Páginas -
INTENCIONES FORMATIVAS. SE REFIERE AL LOGRO DEL APRENDIZAJE ESPERADO
1.- DATO 2. INTENCIONES FORMATIVAS. SE REFIERE AL LOGRO DEL APRENDIZAJE ESPERADO PLANEACION Propósito general: Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso; expresar lo que saben y construir conocimientos. Propósito específico: Adquirir confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua; mejorar su capacidad de escucha y enriquecer su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. Campo de Formación Académica: Ej. Lenguaje y Comunicación Ámbito (Organizador Curricular 1) Prácticas Sociales del lenguaje (
Enviado por TaniaPamela_3 / 1.613 Palabras / 7 Páginas -
Planeaciones contingencia. Aprendizajes esperados
PRIMARIA URB. FED. MARIA ELENA VARGAS DE CRUZ Resultado de imagen para SEIEM LOGOTIPO Resultado de imagen para gobierno del estADO DE MEXICO LOGOTIPO “MARÍA ELENA VARGAS DE CRUZ” C. C. T. 15DPR1284B GRADO: QUINTO GRUPO: “A” PLANEACIÓN DEL MES DE ABRIL. APRENDIZAJE EN CASA. APRENDIZAJES ESPERADOS ASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS ESPAÑOL • Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad. • Integra varios párrafos en un solo texto, manteniendo su coherencia y cohesión. • Usa
Enviado por maestrojesus1985 / 1.497 Palabras / 6 Páginas -
APRENDIZAJES ESPERADOS MATEMATICAS
Aprendizaje en casa. Durante las semanas de suspensión de actividades escolares se realizarán actividades académicas a distancia y elaboración de tareas. MATEMATICAS PRIMER GRADO GRUPOS 1 A y 1 B PROFRA. MA. ELIX ISLAS PONCE APRENDIZAJE ESPERADO: Formula expresiones algebraicas de primer grado a partir de sucesiones y las utiliza para analizar propiedades de la sucesión que representan. Resultado de imagen de primaria sucesiones numericas ejemplos 2.- En su cuaderno resolverá las siguientes sucesiones Resultado
Enviado por Maaria del Rosario Maldonado Perez / 588 Palabras / 3 Páginas -
Los aprendizajes esperados en el currículo de educación básica
Los aprendizajes esperados en el currículo de educación básica ESTANDAR APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDOS Resuelve problemas que impliquen aplicar las propiedades de la congruencia y la semejanza en diversos polígonos. Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar estas propiedades en triángulos o en cualquier figura. 8.1.4 Construcción de triángulos dados ciertos datos. Análisis de las condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones. 9.1.2 Construcción de figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y rectángulos)
Enviado por mirnayuliana / 408 Palabras / 2 Páginas -
Conclusiones sobre aprendizajes esperados
CONCLUSIONES A pesar de que el proceso de estadías se vio interrumpido gracias a una pandemia derivada de un virus conocido como COVID-19, el alumno solo llego a cubrir un total de 36 horas en un lapso de tiempo de tres semanas, de este modo el objetivo principal de cubrir 150 horas y desarrollar una experiencia laboral optima no se cumplió. En este corto proceso el alumno no logro obtener los aprendizajes esperados, ya que
Enviado por Anita S. Montts / 342 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizajes esperados
SEMANA 6 LUNES 27 DE ABRIL DE 2020 CICLO HORARIO ASIGNATURA GRADO APRENDIZAJE ESPERADO PRIMERO Y SEGUNDO 10:30 a 11:00 Español 1° Elegir un cuento que conozcan. (pág. 183 y 184) 2° Continúen con su formación como lectores autónomos. Comprensión lectora. (pág. 172) TERCERO Y CUARTO 11:00 a 12:00 Español 3° 4° Identifica las características y la función de los recetarios. Identifica la relevancia de los datos requeridos en función de las instrucciones para su
Enviado por Omar Mata / 756 Palabras / 4 Páginas -
Actividades para reforzar los Aprendizajes Esperados durante el aislamiento preventivo
Actividades para reforzar los Aprendizajes Esperados durante el aislamiento preventivo Acompañamiento de las familias a los estudiantes Introducción Dadas las diversas acciones establecidas por el Gobierno de México para contener y prevenir el contagio del COVID-19 (ACUERDO número 02/03/20), la Secretaría de Educación Pública pone a disposición de las familias diversos recursos para dar continuidad a los estudios de las niñas, los niños y adolescentes de educación básica que se encontrarán en sus casas debido
Enviado por Enoc Lièvano / 1.783 Palabras / 8 Páginas -
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce las otras artes. Sensibilidad y percepción
2020 “AÑO DE LAURA MÉNDEZ DE CUENCA, EMBLEMA DE LA MUJER MEXIQUENSE” RUTA PARA EL APRENDIZAJE NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA ZONA ESCOLAR: S109 MUNICIPIO: CHALCO ESCUELA. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA INDSUTRIAL Y COMERCIAL No 104 “JUANA DE ASBAJE” C.C.T.: 15 ESTO790L GRADO: TERCERO GRUPO: A - B TURNO: MATUTINO SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO DEL 2020 ASIGNATURA. ARTES- DANZA DIA/ TIEMPO DESTINADO 3 DIAS 50 MIN C/U APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce las otras artes TEMA: Sensibilidad
Enviado por Hiro Kun / 575 Palabras / 3 Páginas -
Matemáticas. Aprendizaje Esperado: Identifica cifras de números naturales
________________ C:\Users\aida_castro\Desktop\LOGRO EDUCATIVO\portadas libros familia\Finales\Calidad 3110\Portadas 5.jpg Matemáticas Aprendizaje Esperado: Identifica cifras de números naturales. Reconocer los significados que adquieren los números dependiendo del contexto en el que se utilicen; leer, escribir y comparar números de hasta seis cifras; descubrir regularidades en series numéricas; resolver problemas que les permitan reflexionar sobre los principios de agrupamiento y posición del sistema decimal de numeración; representar de diferentes maneras un mismo número. 1. Relaciona las columnas correspondientes con
Enviado por CGTZ 20 / 2.049 Palabras / 9 Páginas -
Asignatura: Aprendizaje esperado: Título del Programa de televisión
PLAN DE TRABAJO 3° “B” MARTES 25 DE AGOSTO DE 2020 Asignatura: Aprendizaje esperado: Título del Programa de televisión: Lengua materna Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes con imágenes texto Reinventando historias Los héroes de la pandemia 5 Muchos sitios publican información falsa acerca de la COVID-19. Si deseas informarte, consulta la página coronavirus.gob.mx. Me desafío. Actividades Lee en voz baja el siguiente cuento: Mi heroína eres tú La mamá de Sara
Enviado por rafaela03 / 1.695 Palabras / 7 Páginas -
APRENDIZAJE ESPERADO: ANALIZA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MENSAJES PUBLICITARIOS
✨TEMA: LO NECESITO , O CREO QUE LO NECESITO ✨ ✨ APRENDIZAJE ESPERADO: ANALIZA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MENSAJES PUBLICITARIOS✨
Enviado por Geovana Cajun / 1.084 Palabras / 5 Páginas -
Dosificación aprendizajes esperados Telesecundaria 2017
DOSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE TELESECUNDARIA APRENDIZAJES CLAVE CURSO ESCOLAR: 2019– 2020 ASIGNATURA: LENGUA MATERNA. ESPAÑOL TELEse<undaria Primer Grado ________________ Bloque y Secuencia ________________ Segundo Grado Tercer Grado 1 .Diseña un plan Intercambio de 1 . Participa en la Bloque 111 1 . Comparte la de lectura experiencias de presentación Secuencia lectura de textos personal y lectura pública de libros. 15 propios en eventos comparte su escolares experiencia lectora. Comprensión de ________________ Bloque I
Enviado por Marcima89 / 5.390 Palabras / 22 Páginas -
PREGUNTAS Y CUADRO.Aprendizajes esperados y contenidos curriculares
Preguntas/ aspecto ¿Qué hice hoy? ¿Con quienes lo realice? ¿Qué resultados obtuve? ¿Qué tipo de problemas enfrentaré? ¿Qué preguntas hice? ¿Qué referentes teóricos me ayudan a responder las preguntas? ¿Cómo se vincula con lo que diseñe como plan de clase? Aprendizajes esperados y contenidos curriculares Me ayudaron para saber de que punto partir. Tuve el apoyo de mi docente titular para saber cuál era el correcto para llevar a cabo. Como resultado a obtuve los
Enviado por DulceAR / 759 Palabras / 4 Páginas -
Guía Pedagógica para el desarrollo de Aprendizajes Esperados ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
Guía Pedagógica para el desarrollo de Aprendizajes Esperados ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE Sexto Semestre Contenido Presentación 3 Antes de comenzar 4 Introducción 5 BLOQUE I. Ecología y sustentabilidad 6 BLOQUE II. Estructura de la naturaleza e implicaciones sustentables. 19 BLOQUE III. Impacto ambiental y desarrollo sustentable. 38 Créditos 52 Presentación Al personal docente: Con la finalidad de contribuir a la labor educativa realizada al interior de los planteles y considerando las especificaciones de la Nueva
Enviado por IgnacioPai12345 / 17.296 Palabras / 70 Páginas -
APRENDIZAJES ESPERADOS . LENGUA MATERNA. ESPAÑOL. PRIMARIA. 2°
DOSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUA MATERNA. ESPAÑOL. PRIMARIA. 2° ÁMBITOS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS ESTUDIO Intercambio de experiencias de lectura Recomienda materiales de lectura de su preferencia. * Utiliza los acervos de que dispone para seleccionar, explorar y leer diversos materiales de lectura. * Elige, con base en sus preferencias, un material de lectura. * Explora, lee y relee el material de lectura elegido con ayuda del profesor si es necesario. *
Enviado por sorpresita / 2.656 Palabras / 11 Páginas -
Aprendizajes esperados quinto grado
GUÍA DE ESTUDIO 5TO GRADO ESPAÑOL * Los reactivos de un examen pag. 18-19 preguntas cerradas y abiertas ¿Qué se debe evitar en la resolución de un examen? * Preguntas de conocimientos y habilidades pag. 20 * Preguntas explicativas y descriptivas pag.21 ejemplo de preguntas explicativas * Preguntas de causa y efecto pag. 22 * Cuestionario pag.23 ¿Qué es un cuestionario? ¿qué se debe cuidar en la elaboración de preguntas de un texto? * La
Enviado por Ales de Notario / 630 Palabras / 3 Páginas -
Campos Formativos: aspectos, competencias y aprendizajes esperados (Preescolar)
El proceso de aprendizaje infantil tiene distintas vertientes que necesitan ser atendidas para lograr un desarrollo integral y dinámico, en el que se tienen que tomar en cuenta factores internos y externos, que influyen en este proceso; los niños cuando tiene diversas experiencias educativas ponen en práctica sus saberes, limitantes y proyecciones. Campos formativos: permiten identificar en qué aspectos del desarrollo y del aprendizaje se concentran los niños. Aspectos: es la forma en que se
Enviado por Hef Garcia / 1.245 Palabras / 5 Páginas -
Pertinencia y congruencia de los aprendizajes esperados con relación a la carga horaria, basados en estrategia de retroalimentación.
* Maestro Bernabé Fausto Olvera González * Pertinencia y congruencia de los aprendizajes esperados con relación a la carga horaria, basados en estrategia de retroalimentación. * 11 de marzo de 2022 RESUMEN Esta propuesta basada en el sentido práctico dará solución a diversos cuestionamientos que un docente se ha planteado alguna vez en su práctica docente, sin ánimo de ser pretencioso resolveremos poco a poco estas incógnitas: * Quien diseña los programas de estudio ¿han
Enviado por faustoolvera / 1.511 Palabras / 7 Páginas -
Listado de aprendizajes esperados
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUELA: PRIMARIA MELCHOR OCAMPO C. C. T. 21DPR1659J ZONA ESCOLAR: 061 GRADO: 6° GRUPO: “A” CICLO ESCOLAR: 2021- 2022 • Listado de aprendizajes esperados, por asignatura y grupo, que presentaron bajo nivel de logro 1.-matematicas: cálculo del porcentaje aplicando la correspondencia por cada 100n. 2.- Describe rutas y calcula la distancia real de un punto a otro en mapas. 3.- ciencia naturales: Explica el funcionamiento integral del
Enviado por evelia1234 / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
Aprendizajes esperados cuarto grado
.- Formación docente Los docentes de la escuela primaria José María Morelos utilizaron los espacios del Consejo Técnico Escolar virtual y presencial para identificar sus áreas de oportunidad y fortalezas que surgieron durante el trabajo a distancia, se abordaron temas sobre las 9 intervenciones para un regreso responsable y ordenado a clases, se compartieron y analizaron estrategias que nos ayudaran a minimizar riesgos sanitarios y problemáticas de esta nueva modalidad hibrida:(comprensión lectora, razonamiento matemático, rezago
Enviado por tuzabras / 331 Palabras / 2 Páginas -
ACCIONES PARA CONSOLIDAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LOS ALUMNOS QUE REQUIEREN MAYOR APOYO
ACCIONES PARA CONSOLIDAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LOS ALUMNOS QUE REQUIEREN MAYOR APOYO CICLO ESCOLAR 2021-2022 ASIGNATURA: GEOGRAFÍA ACCIÓN DESCRIPCIÓN RESPONSABLE EVIDENCIA TIEMPO Atención personalizada En caso de ser necesario el maestro brindara apoyo a la resolución de actividades de manera individual Docente Necesario Actividades de reforzamiento Durante el tercer trimestre de la materia de geografía los alumnos una vez a la semana realizarán actividades de reforzamiento relacionadas con el tema, contenido y aprendizaje. Consistirá
Enviado por Cindy Almaraz / 283 Palabras / 2 Páginas -
Guía de vocabulario de cada grado y unidad de los aprendizajes esperados en inglés de 1°- 6°
ESCUELA PRIMARIA MAESTRA ROSARIO CASTELLANOS FIGUEROA Macintosh HD:Users:SwaVazquez:Desktop:Escudo Rosario Castellanos 2020 baja con sombra.png Presenta: Guía de vocabulario de cada grado y unidad de los aprendizajes esperados en inglés de 1°- 6° grado Sellos Didácticos Sellos Escolares En Ingles Fulanitos M33 | Meses sin intereses Introducción Esta guía fue elaborada de acuerdo al programa nacional de inglés (PRONI) y los aprendizajes que debe de tener el alumno(a) en cada unidad y grado, la guía viene
Enviado por leciram31 / 4.209 Palabras / 17 Páginas -
EL RELOJ DE LA COMUNICACIÓN APRENDIZAJE ESPERADO
EL RELOJ DE LA COMUNICACIÓN APRENDIZAJE ESPERADO Los estudiantes del taller: * Identifican las capacidades comunicativas y las actitudes que se desarrollan con esta estrategia “El reloj de la comunicación”. * Proyectan la estrategia usada en una actividad de aprendizaje (persona de discapacidad, resiliencia de superación) Actividades: * Dibujan el reloj del tipo que mas les guste con sus doce horas respectivas * Elabora una agenda horaria para cada hora acuerdan una cita con un
Enviado por Jhon Cayo / 253 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizajes esperados dosificados por grado
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRIMER GRADO Aspecto a evaluar Se expresa No se expresa Expresa de forma clara y directa sus ideas. Se expresa con seguridad ante sus compañeros y maestros, y defiende sus ideas. Escucha Escucha la lectura de cuentos Responde en relación a lo que escucha y expresa comentarios acerca de ello. Escucha y toma en cuenta las ideas y opiniones de los demás al participar en actividades de equipo. Cuenta historias Cuenta historias
Enviado por marioebedoya / 1.534 Palabras / 7 Páginas -
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA . SECUENCIA EJE APRENDIZAJES ESPERADOS
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE II SECUENCIA EJE APRENDIZAJES ESPERADOS Mis tradiciones y los grupos en los que participo. Interculturalidad y convivencia pacífica, inclusiva y con igualdad. Participa de las tradiciones y costumbres del lugar donde vive, las describe y comparte con otras personas lo que le gusta y lo que no de éstas. SESIÓN Las tradiciones y costumbres del lugar donde vivo. SECUENCIA DE ACTIVIDADES INICIO Mostrare a los alumnos fotografías o imágenes que
Enviado por cesaroonz / 580 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizajes esperados educación para la salud
PLANEACIÓN DIARIA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD. SUBDIRECCIÓN DE APOYO A LA EDUCACIÓN SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA,IXTAPAN DE LA SAL COORD DE ÁREA: L043 Municipio: Villa GUERRERO NIVEL: prescolar GRADO: 1°, 2° y 3° Componente curricular: Formación Académica Campo/Área/Ámbito: Exploración y comprensión del mundo natural y social Actividad de Educación para la Salud: Propósito: Adquirir actitudes favorables hacia el cuidado del medio ambiente Eje Dimensión: mundo Natural Tema habilidad: Cuidado de la Salud Aprendizaje
Enviado por Mati8a14 / 1.054 Palabras / 5 Páginas -
APRENDIZAJES ESPERADOS CUARTO GRADO
PRENDIZAJES ESPERADOS ESPAÑOL CUARTO GRADO Escribe narraciones de invención propia. Planea, escribe y revisa su texto, utilizando fórmulas recurrentes en otros cuentos para dar continuidad a la historia, así como presentar y describir personajes y acontecimientos. Revisa el uso de verbos en tiempos pasados (pretérito y copretérito) para presentar acontecimientos, según su continuidad. Presenta diálogos reflexionando sobre el uso de palabras introductorias pertinentes (dijo, exclamó, reclamó) y considerando los tiempos verbales pertinentes al presente de
Enviado por erifer / 3.233 Palabras / 13 Páginas -
Aprendizaje esperado: Usa técnicas para determinar el mcm y el MCD
C:\Users\HP\Desktop\LOGO NUEVO.jpeg DATOS GENERALES Ciclo escolar: 2022 – 2023 Escuela: “Telesecundaria Juan Rulfo” Grado y grupo: 3° D.F: JHOSELYN SANDOVAL CABANZO Materia: MATEMATICAS Bloque: 2 Eje: Número, álgebra y variación N. de sesiones: 1 Fecha: 16/05/2022 SECUENCIA DIDÁCTICA Tema: Número Aprendizaje esperado: Usa técnicas para determinar el mcm y el MCD. Intención didáctica: Que los alumnos usen el mcm o el MCD de dos o más números al resolver problemas. ACTIVIDADES INICIO: Se compartirá a
Enviado por JHOSELYN SANDOVAL CABANZO / 830 Palabras / 4 Páginas -
Areas de aprendizajes.Aprendizajes esperados
EJES INTEGRADORES Ambiente y salud integral Interculturalidad Tecnología de la información y comunicación Trabajo liberador Intencionalidades AREAS DE APRENDIZAJES COMPONENTES FINALIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS * APRENDER A REFLEXIONAR * APRENDER A VALORAR * APRENDER A CONVIVIR Y A PARTICIPAR * APRENDER A CREAR FORMACION PERSONAL-SOCIAL Y COMUNICACION RELACION ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE * AUTOESTIMA * EXPRESION DE SENTIMIENTOS Y EMOCIONES * CONVIVENCIA * LENGUAJE ORAL * IMITAR JUEGOS Y ROLES * PROCESOS MATEMATICOS (ESPACIO Y
Enviado por felihe / 916 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizajes esperados 4ª
A P R E N D I Z A J E S F U N D A M E N T A L E S 4ª ASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS (ESCALA DE RANGO) LENGUA MATERNA * Lee textos informativos breves y analiza su organización. * Escribe Narraciones de invención propia. * Elabora un recetario * Elabora resúmenes en los que se describen acontecimientos históricos. NIVEL DE DESEMPEÑO DESCRIPCIÓN 10 Demuestra total compresión de los conceptos y
Enviado por Tepepa11 / 1.421 Palabras / 6 Páginas -
¿Qué voy a lograr? Aprendizaje esperado
¿Qué voy a lograr? Aprendizaje esperado 1.1. Aplica el costeo variable para la toma de decisiones en diferentes tipos de empresas, proponiendo alternativas de solución, factibles e innovadoras y utilizando diversas fuentes de información y análisis situacionales. Criterios de evaluación 1.1.1. Aplica el enfoque de costeo variable, considerando diversos tipos de empresas. 1.1.2. Calcula punto de equilibrio para empresas mono-productoras. 1.1.3. Calcula punto de equilibrio para empresas poli productoras. 1.1.4. Calcula punto de equilibrio para
Enviado por nevavariel / 2.411 Palabras / 10 Páginas -
Aprendizajes Esperados
Escuela: CCT: Zona: Sector: Asignatura: Español Tiempo: 2 horas por sesión Tema común: Texto Literario Fecha: Aprendizajes Esperados Segundo Tercero • Interpreta el contenido de un cuento infantil. Leer y escribir fabulas • Interpreta el contenido de una fábula. • Identifica la secuencia de acciones y personajes principales en una fábula. • Comprende la función de la moraleja. • Distingue las características de la leyenda. • Elige de los acervos o de publicaciones provenientes de
Enviado por Mari_1807 / 10.497 Palabras / 42 Páginas -
Aprendizajes esperados con el más bajo nivel del logro en Español
Aprendizajes esperados con el más bajo nivel del logro en Español Necesidades de los alumnos Barreras de aprendizaje Situaciones socioemocionales Intereses y preferencias Problemáticas generales y escolares a partir del contexto Características o saberes de la comunidad que aporten a las situaciones de enseñanza * Elaborar textox sencillos e iustraciones para publicar en el periódico del aula. * Trabajar con su nombre y el de sus compañeros. * Establecer y escribir reglas sencillas para la
Enviado por MONICA CERON HERNANDEZ / 409 Palabras / 2 Páginas -
Plan análitico. Los alumnos no logran plenamente los aprendizajes esperados
Escuela: CCT: Ubicación: Jalapa, Tabasco Docente: FASE: 4 4° Periodo de aplicación: 1 mes Aprendizaje esperado no consolidado: Los alumnos no logran plenamente los aprendizajes esperados Campo Formativo: Lenguaje De lo humano y lo comunitario. Ética Naturaleza y sociedad NACIONAL: Contenido del Programa sintético: Narración de sucesos del pasado y del presente. Ejes articuladores: Inclusión Interculturalidad crítica Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura Pensamiento critico Procesos de desarrollo del aprendizaje:
Enviado por Gilberto Rivera / 1.552 Palabras / 7 Páginas -
Aprendizaje esperado: Reconocer el papel de la comunicación en el establecimiento de acuerdos para la convivencia
Semana del 6 al 10 de marzo Docente: Micaela Juarez Beatriz Aprendizaje esperado: Reconocer el papel de la comunicación en el establecimiento de acuerdos para la convivencia. Participar en el Juego de las reglas de la comunidad de aula para analizarlas, reconocer su importancia y modificarlas en caso de ser necesario. Objetivo general: Reconocerás la comunicación como una herramienta que te permite participar de forma activa en la elaboración y seguimiento de reglas y acuerdos
Enviado por micaelabernardo / 2.510 Palabras / 11 Páginas -
Aprendizaje Esperado: Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de cartas
Ejemplos de listas de cotejo y seguimiento de la evolución de los aprendizajes, procedimientos y actitudes en nuestros alumnos Lista de cotejo Curso: 5to año Bloque: IV MATERIA: LITERATURA Aprendizaje Esperado: Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de cartas. Nombre del alumno: ____________________________________________ Criterios de evaluación Si No Identifica las características y la función de las cartas personales Distingue las ventajas y desventajas entre la carta, el correo electrónico y el teléfono
Enviado por Sole2023 / 354 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje esperado: Comprensión literal e inferencial de textos literarios y no literarios
GUÍA DE EJERCICIOS Subsector: Lenguaje y comunicación. Nivel: Tercero básico Aprendizaje esperado: Comprensión literal e inferencial de textos literarios y no literarios. Lee los siguientes textos no literarios y responde las preguntas. LAS FOCAS. Las focas habitan las regiones costeras de buena parte del globo, de preferencia las que se encuentran cerca de los polos. Existe gran variedad de especies que se diferencian por sus tamaños y formas. Sus extremidades superiores son cortas y aplanadas,
Enviado por proferabbi / 1.350 Palabras / 6 Páginas -
Aprendizaje Esperado/objetivo de aprendizaje del programa
Guía 2: Valor posicional Nombre del estudiante(s): Fecha: Sector de aprendizaje: Matemática Nivel: Clase N°: 2 Aprendizaje Esperado/objetivo de aprendizaje del programa * Leer, escribir y representar los números del ámbito tratado. • Identificar el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional. Objetivo de la Actividad Leer, escribir e identificar el valor posicional de los
Enviado por PROFESORMOLINA / 410 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de cuidar el medio a través de la implementación de tecnología verde
Ecotecnias Conociendo un poco más. 6to Semestre BLOQUE TEÓRICO Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de cuidar el medio a través de la implementación de tecnología verde. ________________ Generalidades Servicio de Actividades Paraescolares Esfera de acción: Artístico Cultural Campo de acción: Cultura Ecológica Dimensión: Experiencias de aprendizaje Unidad Didáctica: Ecotecnias Semestre: Sexto Tiempo: 12 horas (o sesiones) Competencias a favorecer Competencias Atributos 5.Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. * Sigue
Enviado por cluboch_2024 / 13.437 Palabras / 54 Páginas -
Observar, Escuchar Y Tomar Nota De Formas Diferentes En Que Los Niños Actúan, En Función Del(os) Aprendizaje(s) Esperado(s)
1. Actividad práctica en aula. Observar, escuchar y tomar nota de formas diferentes en que los niños actúan, en función del(os) aprendizaje(s) esperado(s) que se planea los niños pongan en juego: cómo establecen las relaciones de ubicación entre su cuerpo y los demás objetos (que están en el espacio que representarán gráficamente); cómo explican lo que ven. Tomar nota de lo que hace usted como docente para que los niños pongan en juego
Enviado por juanromandeleon / 498 Palabras / 2 Páginas -
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DE “AUDITORIA FINANCIERA I” Y EXPECTATIVA ESPERADO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE “AUTORÍA FINANCIERA II”
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DE “AUDITORIA FINANCIERA I” Y EXPECTATIVA ESPERADO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE “AUTORÍA FINANCIERA II” En el presente trabajo se darán a conocer todos y cada uno de los temas tratados en Auditoria financiera I, cuales temas fueron más importantes, menos importantes, más entendibles, menos comprensibles, metodología de enseñanza utilizada entre otros aspectos, todo lo mencionado anteriormente desde un enfoque de la perspectiva del autor del presente trabajo, y a su vez
Enviado por Yandri Franco / 734 Palabras / 3 Páginas -
El aprendizaje segun piaget
El Aprendizaje según Piaget En este artículo se pretende destacar lo esencial del pensamiento de Piaget a través de caracterizar sintéticamente algunos de sus principales aportes a la educación en general y a la didáctica en particular. Para ello se describirá a modo de extractos sus principales ideas, extraídas éstas de distintas consultas bibliográficas, y se desarrollará una entrevista simulada sobre los tópicos que consideramos más salientes de su teoría. Consideramos que esta nota puede
Enviado por marisys2001 / 1.674 Palabras / 7 Páginas -
Caracteristicas del aprendizaje
RACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE: * El aprendizaje es un proceso utilizado para la adaptación, la evolución, la supervivencia, los cambios en nuestro comportamiento, la adquisición de experiencias, la obtención de nueva información, desarrollo de habilidades. * El aprendizaje se diferencia del instinto por ser este último un conjunto de patrones de conducta determinadas genéticamente. * No todos los organismos tienen la misma capacidad de aprendizaje, esta depende de nuestra genética (natura) y nuestro entorno (nurture). *
Enviado por mariamar73 / 6.630 Palabras / 27 Páginas -
Aprendizaje por descubrimiento aplicado en ciencias
INTRODUCCIÓN Si bien es ampliamente reconocido que la aplicación de las diferentes corrientes psicológicas en el terreno de la educación ha permitido, tato ampliar las explicaciones en torno a los fenómenos educativos, como intervenir en ellos, es también cierto que la psicología no es la única disciplina científica relacionada con la ecuación. El fenómeno educativo, dada su complejidad y multideterminación puede, asimismo, ser explicado e intervenido desde ciencias humanas, sociales y educativas. Al respecto podríamos
Enviado por espartano17 / 1.632 Palabras / 7 Páginas -
Aprendizaje De Historia
Preguntas - Presentation Transcript Sección 1 preguntas De reflexión ¿Para qué aprender historia? Todas las sociedades humanas aspiran a mejorar las condiciones de vida del presente. Para eso, indudablemente es necesario comprender cómo llegaron a configurarse esas condiciones. La historia, a través del análisis del pasado, permite comprender el presente, situarse en el marco de la conciencia colectiva y adquirir una capacidad de análisis crítico de la sociedad en que estamos insertos. De este modo,
Enviado por fracba / 617 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje
LOS SUEÑOS Los sueños han sido siempre interpretados como cosa corriente, de los cuales hay diversos problemas todavía inexplicables. El más interesante es la significación de los sueños que puede dividirse en dos: la significación psíquica del acto de soñar y la de sí los sueños pueden interpretarse. En sus estudios, muchos filósofos adoptan la base de la vida onírica, que es un estado de actividad psíquica que consideran superior que el normal. Generalmente, los
Enviado por francis_o23 / 860 Palabras / 4 Páginas -
Importancia De Las Artes Escénicas En La Enseñanza Con Dificultad De Aprendizaje
IMPORTANCIA DE LAS ARTES ESCÉNICAS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. Los problemas del aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres, ya que afectan al rendimiento escolar y las relaciones interpersonales de sus hijos. Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal
Enviado por jorgeortega64 / 534 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Del Aprendizaje En Ambientes Virtuales
PROGRAMA FORMACIÓN DE FORMADORES TRABAJO FINAL EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES CURSO 601008_004 PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA HERIBERTO MARTÍNEZ ROA CÓDIGO. 79297706 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD IBAGUE JUNIO 13 DE 2011 INTRODUCIÓN ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN? Definitivamente definir aceleradamente que es la evaluación resulta una tarea compleja, son tantos los autores (autorizados por cierto) que tienen en su autoría una definición de evaluación que no necesariamente es coincidente
Enviado por herimaro / 1.566 Palabras / 7 Páginas