Competencia

• Competencias Comunicativas

  ppicolinnAct. 1. Lección Evaluativa. Revisión de Presaberes Texto 1 Durante la evolución de la vida, un ser humano va desarrollando las habilidades lingüísticas (leer, escribir, escuchar, hablar) que le permiten convertirse en una persona competente comunicativamente, capaz de desenvolverse en cualquier entorno profesional siempre y cuando respete las normas apropiadas

• Estrategias Y Competencias

  BENIGBEESTRATEGIAS DIDACTICAS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Es común escuchar que mucha gente habla de la importancia de diseñar o implementar "estrategias didácticas" al estar frente al grupo y trabajar los contenidos curriculares con el fin de lograr que los alumnos adquieran "aprendizajes significativos"; en esta ocasión echaremos un vistazo sobre los

• Competencias Comunicativas

  pvelasquezpaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA COMPETENCIAS COMUNICATIVAS RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES PAOLA ANDREA VELASQUEZ PARRADO GRUPO 838 BOGOTA, D.C. 2012 CONCLUSIONES • La Netiqueta nos proporciona una serie de normas que nos facilitan la interacción de manera respetuosa,

• COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

  SPHENSSERLa recepción de la información transmitida oralmente depende en gran parte del modo en que esa transmisión se realice. Las reglas de la comunicación configuran los diferentes tipos de interrelaciones, los diferentes tipos de actos comunicativos, las diferentes instancias comunicativas, el contenido y la forma de los comunicados. Estudiar la

• Competencias Del Siglo Xxi

  xovhitlQué competencias y transformaciones necesitan desarrollar los profesionales del siglo XXI para desempeñarse de manera exitosa en la Sociedad de la Innovación? 1 CONOCIMIENTOS CURRICULARES BÁSICOS • Conocimientos básicos curriculares, haciendo énfasis en la lectura y escritura y matemáticas. Es aquí en donde en donde las Instituciones Educativas (IE) juegan

• Mapa Competencias Docentes

  oloz99COMPETENCIAS DOCENTES 1.- ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? Por el simple hecho de que estamos en una sociedad que día a día cambia y debemos estar preparados para estos retos e incorporar nuevas prácticas. 2.- ¿Qué representa el aprendizaje autónomo para los alumnos, la escuela, el docente

• Desarrollo De Competencias

  YAMALDCONSTRUIR COMPETENCIAS Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencina Texto original de una entrevista “ El Arte de Construir Competencias “ original portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp. 19-31. Traducción: Luís González Martínez. 1. ¿Qué es una competencia? Quisiera darme

• Evaluacion De Competencias

  smokingarciaLA EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ¿QUÉ DIFICULTADES IMPLICA A LOS DOCENTES LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS? En una formación por competencias en la que los alumnos tienen que resolver problemas de la vida, saber analizar, tener esquemas de actuación incorporados y aplicarlos de

• DESARROLLO DE COMPETENCIAS

  mcjramirezMÓDULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PRESENTACIÓN El Acuerdo Secretarial 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada ... en el México de hoy ya no es suficiente que los docentes de la Educación

• Competencias Diciplinarias

  mimavezCOMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO Junio de 2008 Presentación El documento Competencias Genéricas que Expresan el Perfil del Egresado de la EMS incluye las competencias genéricas elaboradas y validadas por grupos de trabajo nacionales, con representación del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) y la Asociación Nacional

• Competencias Del Siglo Xxi

  xovhitlQué competencias y transformaciones necesitan desarrollar los profesionales del siglo XXI para desempeñarse de manera exitosa en la Sociedad de la Innovación? 1 CONOCIMIENTOS CURRICULARES BÁSICOS • Conocimientos básicos curriculares, haciendo énfasis en la lectura y escritura y matemáticas. Es aquí en donde en donde las Instituciones Educativas (IE) juegan

• Competencias Comunicativas

  danyvallejospTRABAJO COLABORATIVO 2 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA INGENIERÍA DE SISTEMAS CEAD PASTO 2011 INTRODUCCION El presente trabajo tiene como punto de partida el hacer un relato personal sobre la experiencia universitaria hasta el momento, como esta ha influido en nuestro

• ANALISIS DE LA COMPETENCIA

  DanielavelazquezDentro de una empresa algo que es de suma importancia es el estar dentro del mercado, mas sin embargo si no se tiene ese punto clave para llegar al éxito, de nada sirve la participación dentro de este, en el cual el cliente no toma en cuenta tu marca y

• Competencias Cognoscitivas

  yoelmitaCOMPETENCIAS COGNOSCITIVAS, SOCIO-AFECTIVAS ¿Qué son las competencias? Son las capacidades que tiene cada ser humano y que desarrolla a la hora de responder ante las exigencias que se nos presentan. Aparecen como acciones que desarrollamos correctamente después de haber aprendido y entendido muchos conocimientos que la escuela nos ha dado.

• Desarrollo De Competencias

  teresa34c6laraDESARROLLO DE LOS PROYECTOS DE TRABAJO El planteamiento está vinculado a la perspectiva del conocimiento globalizado y el aprendizaje colaborativo. No se ordena de una forma rígida Favorece la creación de Estrategias de organizativas de conocimientos escolares como: 1.- El tratamiento de la información 2.- facilitar la construcción de sus

• Competencias Del Siglo Xxi

  xovhitlQué competencias y transformaciones necesitan desarrollar los profesionales del siglo XXI para desempeñarse de manera exitosa en la Sociedad de la Innovación? 1 CONOCIMIENTOS CURRICULARES BÁSICOS • Conocimientos básicos curriculares, haciendo énfasis en la lectura y escritura y matemáticas. Es aquí en donde en donde las Instituciones Educativas (IE) juegan

• COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

  josegpaezsTRABAJO COLABORATIVO NO. 2 ACTIVIDAD NO. 10 PAULA ANDREA VARGAS C.C. 52.215.988 GRUPO 90003_1048 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD PROGRAMA DE PSICOLOGIA COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 2010 INTRODUCCION El presente trabajo tiene como finalidad, brindar apoyo requerido en el momento de ahondar en el mejoramiento de habilidades, de subprocesos:

• Educacion Por Competencias

  radryhcDiplomado Herramientas Metodológicas para la Formación Basada en Competencias Actividad 11 Nombre: Usuario: Correo electrónico: Teléfono particular Teléfono de escuela: Escuela en la que labora: Nivel educativo en el que labora: Ciudad y estado: Nombre del tutor: Instrucciones: Llena los espacios en blanco que se te piden a continuación: a)

• Competencias Comunicativas

  pablo12345UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de ciencias sociales artes y humanidades Competencias comunicativas Trabajo colaborativo 1 Tutora: OCTUBRE 2010 INTRODUCCION La Universidad nacional Abierta y a Distancia, UNAD, tiene un propósito de servicio para todas las personas que tienen la intención de continuar su proceso formativo, con

• Desarrollo De Competencias

  meyiyoskittySesión: 1 Producto:1 Elaborar un mapa conceptual con los contenidos que se observan de manera transversal a lo largo de dos o mas asignaturas. Ambiente: Acción de los seres humanos con el entorno El ambiente como El ambiente como El ambiente como El ambiente como El ambiente como El ambiente

• Competencias Comunicativas

  FERDITRABAJO COLABORATIVO N° 2 Presentado por: DIEGO FERNANDO GARCIA BAUTISTA CC. 7722468 Grupo: 976 Tutora: SANDRA MERCEDES PARRA TRUJILLO El Yopal- Casanare, 24 de mayo de 2011 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA TABLA DE CONTENIDO Pag Introduccion -------------------------------------------------- 3 Mapa Conceptual -------------------------------------------- 4 Impacto Curso Academico --------------------------------- 5 Conclusiones

• Competencias Comunicativas

  davikoNota: Para el éxito en los próximos trabajos que se realizarán en grupo colaborativo les invitamos para que tengan presente la participación de todo el grupo, ustedes deben procurar por la participación de todos los miembros del grupo colaborativo y establecer roles para cada miembro del grupo así: A. líder:

• Evaluacion Por Competencias

  belfons¿Qué es la evaluación de las competencias? Es el proceso mediante el cual se recopilan evidencias y se realiza un juicio o dictamen de esas evidencias teniendo en cuenta criterios preestablecidos, para dar finalmente una retroinformación que busque mejorar la idoneidad. El proceso de evaluación paso a paso 1 2

• Planeacion Por Competencias

  lorena.galanPlaneación y diseño de situaciones didácticas por competencias actualización docente frente a la Reforma Curricular Contenidos Presentación y Encuadre Bloque 1. Competencias y plan de estudios 1. ¿Qué es y qué no es una competencia?  Los componentes 2. Las competencias y su énfasis en contenidos a. Conceptual b. Procedimental

• Como Construir Competencias

  kokisLECTURA DE APOYO LECTURA Texto tomado del libro: Perrenoud, Philippe. Construir competencias desde la escuela. Ediciones Noreste. Chile. 2006. pp. 9-14 Consecuencias para el trabajo del profesor Formar competencias reales durante la etapa escolar general supone una transformación considerable de la relación de los profesores con el saber, de sus

• Evaluacion Por Competencias

  FaccoEstándares y Evaluación Los Estándares equivalen a las metas que se deben lograr, lo que implica que estos son evaluables. Dentro de este proceso la evaluación es de gran importancia en la propuesta que hace el M.E.N. debemos iniciar por cuestionarnos ¿Qué busca la evaluación?, ¿Cuál es su fin?, ¿para

• Decripciones De Competencia

  meraaryPor lo tanto, describir una competencia vuelve, en larga medida, a representar tres elementos complementarios: • Los tipos de situaciones de las queda un cierto control. • Los recursos que moviliza, conocimientos teóricos y metodológicos, actitudes, habilidades y competencias más específicas, esquemas motores, esquemas de percepción, evaluación, anticipación y decisión.

• Selección Por Competencias

  lorecitaINTRODUCCIÓN Hoy en día las organizaciones deben de buscar los medios para alcanzar sus objetivos planteados, para que su capacidad de respuesta sea competitiva eficiente y eficaz. Tanto las organizaciones públicas y privadas deben de tomar en cuenta elementos que nos ayuden a garantizar que un trabajo sea hecho con

• Competencia y jurisdicción

  JUSTINRIVERACompetencia y jurisdicción.- Como se ha visto anteriormente la jurisdicción se considera como el poder genérico de administrar justicia, dentro de los poderes y atribuciones de la soberanía del Estado; competencia es precisamente el modo o manera como se ejerce esa jurisdicción por circunstancia concretas de materia, cuantía, grado, turno,

• EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS

  LANDREEDUCACION POR COMPETENCIAS 1. INTRODUCCION El modelo educativo actual de la educación básica en nuestro país ha establecido un perfil de egreso que determina el tipo de ciudadano que se espera formar en la escuela. Éste debe ser capaz de movilizar sus saberes, de aprender constantemente para hacer frente a

• COMPETENCIAS DE PLANEACIÓN

  eriksaldanaMANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACIÓN DIDÁCTICAS. Nombre de la asignatura: CIENCIAS NATURALES Grado: 5° GRADO 1.- DESCRIPCIÓN DEL PROCESO. INICIO DESARROLLO CIERRE Elección del bloque Como docente dentro del aula generar a través de una pregunta los saberes previos del alumno Por medio de una

• Diccionario De Competencias

  pepevillaltaDICCIONARIO DE COMPETENCIAS: Competencias cardinales: Aquellas que deben poseer todos los integrantes de la organización. Competencias específicas: Se las utilizan para ciertos puestos de trabajo, con un corte vertical, o horizontal. Se las utiliza según las funciones que tengan el empleado dentro de su puesto de trabajo ya acorde a

• LA COMPETENCIA COMUNICATIVA

  FRANCISANCHEZLa competencia comunicativa y la Pragmática Chomsky llamó competencia lingüística al conocimiento del sistema finito de signos lingüísticos y de las reglas flexivas que los rigen. Se trata de un conocimiento interno o intuitivo que posee el hablante nativo ideal (o idealizado) de su propia lengua. Como reacción al concepto

• EVALUACION POR COMPETENCIAS

  rofre_mexicoAspectos generales de la función docente en evaluación por competencias. Si queremos que la evaluación tenga valor constructivo para los implicados en las acciones evaluadoras, es imprescindible el conocimiento, análisis y debate conjunto de las evidencias que afloren durante el proceso de evaluación. Ahora bien, aquí estamos ante un dilema

• JURISDICCIÓN Y COMPETENCIA

  nadcita*JURISDICCIÓN Y COMPETENCIA* Alumna: Nadyelli Valencia Flores Maestro: en Derecho Lic. Miguel Ángel Flores Palma Materia: *Teoría General del Proceso* Grupo: D1121 Fecha: 5-ABRIL- 2011 JURISDICCIÓN Modernamente se entiende como la potestad que tiene el Estado en su conjunto para solucionar conflictos particulares a través de la imposición de la

• COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.

  lasjuanitasCOMPETENCIAS COMUNICATIVAS. Texto 1. 1. Durante la evolución de la vida, un ser humano va desarrollando las habilidades lingüísticas (leer, escribir, escuchar, hablar) que le permiten convertirse en una persona competente comunicativamente, capaz de desenvolverse en cualquier entorno profesional siempre y cuando respete las normas apropiadas para comunicarse con uno

• PLANEACION POR COMPETENCIAS

  nanito23Proceso cognitivo-conductual para desarrollar las competencias Esta educación basada en competencias es un enfoque que aplica los conocimientos con diferentes habilidades de pensamiento y destrezas específicas en más de un contexto, de manera que se re¬suelvan problemas y se formulen alternativas o nuevas creaciones. Esto implica que el aprendizaje se

• Cesar Coll Las Competencias

  sol_lluvia734 | Aula de Innovación Educativa. Núm. 161 portadores de mejores soluciones, que vienen a sustituirlos. A menudo la historia de las ideas y del pensamiento educativo parece adoptar más bien la forma de un proceso de refundaciones sin fin que la de una evolución de ideas y planteamientos que

• Evaluación De Competencias

  franromaACTIVIDAD 87 Aprendizaje Esperado: • Identifica los aspectos que debe incorporar en su práctica docente para llevar a cabo el enfoque formativo de la evaluación. ¿Cuál es el objeto de evaluación de una enseñanza por competencias? Dos, por un lado tendríamos el resultado del aprendizaje, y por otro lado el

• Planeacion Por Competencias

  claudiamundo81Planeación por competencias: Si bien es cierto que nuestras materias y especialidades son distintas creo que algo que nos une y que tenemos en común es la necesidad de una planeación estratégica para nuestro trabajo en el aula. En mi experiencia particular el hecho de planear las actividades que tendremos

• Definición De Competencias

  adal36CONCEPTO DE COMPETENCIA SEGÚN DIVERSOS AUTORES UNESCO El enfoque por competencias ha tomado fuerza en el ámbito educativo en los últimos años, y aparece frecuentemente recomendado en los informes realizados por la UNESCO. Algunas ideas centrales de este enfoque se resumen en cuestiones como la de aprender a conocer, aprender

• De acuerdo a la competencia

  neosexy2006MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL POLICIA NACIONAL DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE POLICIA CESAR - DECES Valledupar, Cesar 05 de Agosto del 2011 AUTO No …980… AUTO ORDENANDO APERTURA DE INDAGACIÓN PRELIMINAR POR DECIDIR: De acuerdo a la competencia conferida, y el oficio número 00321 DECES - ASJUR de fecha 23 de

• Planeacion Por Competencias

  nayivesofiDIPLOMADO RIEB MÓDULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA. Pág. 1 de 18 REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009 MÓDULO 2 “DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA” DIPLOMADO RIEB MÓDULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA. Pág. 2 de 18 PRODUCTO ACTIVIDAD 24 “Respuesta a preguntas sobre

• Cultura De Las Competencias

  cristinagaldamezCULTURA DE LAS COMPETENCIA *Cultura de Aprendizaje * Adquisición de conocimiento * Generación de actitudes * Desarrollo de habilidades * Cognitivas y motrices CULTURA DE LA EVALUACION Evidencia de la aplicación y transformación del aprendizaje Niveles de desempeño La cultura de la competencia ha generado una innovación didáctica centrada en

• Educación Por Competencias

  filemongarcia“No podemos seguir enseñando con métodos de ayer, a alumnos que ya viven en el mañana” Saturnino de la Torre El aprendizaje por competencias integra de manera articulada los conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas en el recurso humano que en conjunto con otros factores socioeconómicos y políticos, desarrolla un ambiente

• Evolucion De La Competencia

  yulimensiLa globalización hace que las barreras al comercio y la inversión vayan cayendo, y se cree simultáneamente un mercado de dimensiones mundiales en el que tenemos que competir. Muchas de nuestras empresas ya operan con gran éxito en ese mercado global, y podemos preguntarnos qué podemos hacer desde la Administración

• Planeación Por Competencias

  americalauraPlaneación por competencias Laura Frade Rubio Ed. Inteligencia educativa, México, 2008 Proceso cognitivo-conductual para desarrollar las competencias Esta educación basada en competencias es un enfoque que aplica los conocimientos con diferentes habilidades de pensamiento y destrezas específicas en más de un contexto, de manera que se re¬suelvan problemas y se

• Aprendizaje Por Competencias

  aryjandroAprendizaje por competencias ¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué? La perspectiva conductista. Esta concepción de aprendizaje puede requerirse en la formación por competencias, dependiendo de la competencias que se pretenda desarrollar, en ocasiones es necesario que el memorice ciertos conocimientos como

• COMPETENCIAS EN LA EDUCACION

  lozano20El Enfoque por Competencias en la Educación INTRODUCCION El propósito de este ensayo es analizar la situación que caracteriza esta nueva época Donde se ha transitado por la construcción de competencias como una nueva cultura Académica capaz de promover liderazgos que coincidan con la nueva sociedad del Conocimiento. Así como,

• El Derecho De La Competencia

  Diva51.Concepto. Defensa de la competencia las leyes, también conocidas como leyes de la competencia, son normas legales para promover la competencia leal en el mercado. Estas leyes se pueden aplicar tanto a empresas y particulares. defensa de la competencia las leyes están diseñadas para evitar acciones que puedan perjudicar a