ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Cesar Coll Las Competencias


Enviado por   •  19 de Agosto de 2011  •  2.867 Palabras (12 Páginas)  •  1.423 Visitas

Página 1 de 12

34 | Aula de Innovación Educativa. Núm. 161

portadores de mejores soluciones, que vienen a

sustituirlos. A menudo la historia de las ideas y

del pensamiento educativo parece adoptar

más bien la forma de un proceso de refundaciones

sin fin que la de una evolución de ideas

y planteamientos que se van enriqueciendo,

afinando y diversificando de manera progresiva.

Con estos antecedentes, parece lógico

preguntarse si los enfoques basados en competencias

no constituyen un eslabón más de

esta cadena de propuestas y planteamientos

educativos que se suceden con relativa rapidez,

pero que, mientras están vigentes, se erigen

en fuente de solución de todos los

problemas educativos. Así parecen sugerirlo,

en efecto, la rapidez con que se han difundido

estos enfoques, el entusiasmo un tanto acrítico

con que se presentan en ocasiones y las

virtudes maravillosas que se les atribuyen. Hay,

sin duda, ingredientes en este fenómeno que

pueden llevarnos a pensar que estamos ante

otra «moda educativa». Sin embargo, más allá

de este componente de moda, el concepto de

competencia y los enfoques basados en competencias

tienen elementos interesantes que

constituyen un avance en la manera de plantearse,

afrontar y buscar soluciones a algunos

de los problemas y de las dificultades más acuciantes

con los que se enfrenta la educación

escolar en la actualidad. Por supuesto, y contrariamente

a lo que parecen sugerir a veces

algunos discursos entusiastas y ciertamente

acríticos sobre el alcance y las ventajas de estos

enfoques, tampoco en esta ocasión parece

que hayamos encontrado el remedio maravilloso

susceptible de curar, cual bálsamo de Fierabrás,

todos los problemas de la educación.

Los enfoques basados en competencias suponen

–a mi juicio– un progreso respecto a enfoques

y planteamientos precedentes, pero

siguen presentando, como no puede ser de

otra manera, limitaciones importantes, al

tiempo que comportan riesgos y peligros en su

puesta en práctica a los que conviene prestar

especial atención. En lo que sigue, y con el fin

de argumentar y concretar esta valoración, comentaré

brevemente en primer lugar algunos

Circunscrito prácticamente al ámbito de la formación

profesional, ocupacional y laboral

hasta bien entrada la década de 1990, el discurso

de las competencias ha ido ganando terreno

de forma progresiva en todos los ámbitos

y niveles de la educación formal, desde la educación

superior hasta la educación infantil,

convirtiéndose en muchos países en un enfoque

dominante. Su adopción por muchas Administraciones

educativas y por instituciones e

instancias internacionales orientadas a formular

recomendaciones curriculares y a promover

evaluaciones de rendimiento en una perspectiva

comparada es, sin duda, un factor importante

para entender esta rápida difusión y

penetración del concepto de competencia y de

las propuestas y planteamientos educativos

acordes con él.

Sin negar la especificidad del fenómeno

ni la importancia que pueden tener en este

caso otros factores –como, por ejemplo, el énfasis

en los resultados y en la rendición de

cuentas de los servicios públicos, incluidos los

educativos; o en la calidad entendida no tanto

en términos de «inversiones» y de «recursos»

como de «resultados»–, la rapidez y la amplitud

con las que se han extendido los enfoques basados

en competencias no son una excepción

en la evolución de las ideas y de los planteamientos

pedagógicos. La educación es un

campo de conocimiento y de actividad profesional

especialmente proclive a la aparición y

difusión de conceptos y enfoques presentados

a menudo como «novedosos» y portadores de

soluciones a todos los problemas y carencias

existentes, que pueden llegar a alcanzar un

grado considerable de aceptación en periodos

de tiempo relativamente

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (22.9 Kb)  
Leer 11 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com