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  castromendezsola“CREATIVIDAD EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA” CAPÍTULO PRIMERO. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Referencia histórica geográfica. El problema de investigación es la “Creatividad en la práctica docente” muchos de los profesores carecen de creatividad al impartir sus actividades escolares, ocasionando con ello bajo desempeño y resultados en los aprendizajes. El docente se encuentra

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  yoveLA PERSONALIDAD CREATIVA Así como las naciones buscan proponer modelos de buenos ciudadanos (los héroes nacionales), y las religiones occidentales modelos de buenos cristianos (los santos), a todas las personas interesadas en desarrollar su propia creatividad les interesa también tener modelos, o eventualmente descubrir el tipo ideal de la persona

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  angelandraDESARROLLO DE LA PERSONALIDAD CREATIVA La creatividad es, sin dudarlo, una gran herramienta con la que cuenta el ser humano y que mediante un adecuado uso, independientemente de quien seas puedes dar a tu vida innumerables beneficios. 1.Personalidad creativa: Además de en muchas ocasiones contar con un modelo a seguir

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  azulbpEl Gran Pez. La Gran Creatividad “Hay algunos peces que no pueden atraparse, no es que sean más rápidos ni más fuertes que otros, es simplemente que tienen algo extra”. El gran pez es una película del 2003 dirigida por Tim Burton y escrita por John August. Está basada en

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  InagakiNaomiQué es la creatividad y quién la necesita? Robert J.Sternberg y Todd I. Lubart Echemos una ojeada a un periódico; a nuestros amigos y compañeros les diremos: encontraréis muchos problemas diferentes que reclaman soluciones creativas y muchos casos en los que los individuos o las compañías ejercen la creatividad. En

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  ppwoodyRESUMEN Creatividad e Innovación son términos de moda en el contexto industrial contemporáneo, ahora bien una cosa es hablar de ellos y otra su puesta en práctica. Para ello pretendemos en este texto, plantear de manera amena, él cómo pequeñas y medianas empresas pueden beneficiarse, del uso de las tan

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  nelly271506CREATIVIDAD OBJETIVO: Estimular la creatividad de los participantes. TIEMPO: Duración: variable. TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado. Dividido en subgrupos de 5 a 6 participantes. LUGAR: Aula Normal. Un salón amplio y bien iluminado, acondicionado para que los participantes puedan escribir. MATERIAL: Sencillo. Hojas de papel y lápiz para cada participante. DESARROLLO:

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  fercho7Tema cuatro “creatividad” Definimos creatividad como la capacidad de solucionar un problema de una forma poco convencional muy sencilla desde la aplicación y utilización de recursos eficientemente. La creatividad es una cultura conformista, un desafío a las masas. ( Robert j. sternberg 1997) Un punto muy importante de hacer notar

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  erika_vapInicio: Se les contara a los niños la historia del cerdito que no sabía ahorrar, después de leer el cuento se les preguntara su opinión sobre el cerdito. Desarrollo: Sesión 1 Posteriormente armaremos una alcancía en forma de cerdito. Con ayuda de un cúter o tijeras –y con muchísimo cuidado

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  09349Creatividad e inteligencia Lectura 5 Robert J. Sternberg Que relación hay entre inteligencia y creatividad? La creatividad se ha Definido como el proceso de dar a luz algo nuevo y útil a la vez. La Inteligencia, se define como la habilidad para adaptarse voluntariamente, para moldear o para seleccionar un

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  luiszabaletaorteTema: Pensamiento Positivo Luego de haber realizado las lecturas complementarias que le sugerimos: 1. Analice una situación problémica de su empresa que tenga relación directa con sus funciones y elabore un plan para darle solución, aplicando pautas de los diversos temas desarrollados en el curso. SITUACION: Poca creatividad por parte

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  gjsm26• INTELIGENCIA: La inteligencia es un conjunto de habilidades y aptitudes que se comienzan a desarrollar desde que el ser humano inicia su proceso de aprendizaje y le permiten al individuo responder ante las diferentes situaciones que se le presentan en la vida. • TIPOS DE INTELIGENCIA: 1.-Inteligencia lingüística →

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  TATU1970CREATIVIDAD Se entiende por creatividad a la facultad que alguien tiene para crear y a la capacidad creativa de un individuo. Consiste en encontrar procedimientos o elementos para desarrollar labores de manera distinta a la tradicional, con la intención de satisfacer un determinado propósito. La creatividad permite cumplir deseos personales

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  Stephs0830UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN Trabajo: Informe de trabajo manual Asignatura: Creatividad curricular Catedrático: Josué Benjamín Vásquez Alumna: Lucy Carolina Ruiz Santa Cruz de Yojoa cortes 2 de junio del 2013 Introducción La creatividad es la mayor capacidad para conectarnos con nuestro ser interior y así poder hacer fluir las

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  ingridpiroskaPROCESO CREATIVO  PENSAR ES EL TRABAJO MÁS DURO DEL MUNDO  EL MEJOR ESTÍMULO PARA APRENDER ES LA COMPETENCIA.  LA PRODUCCIÓN DE IDEAS ES UN PROCESO DEFINIDO.  LA MENTE SIGUE UNA TÉCNICA OPERATIVA: APRENDIDA / CONTROLADA. EXISTEN DOS TIPOS DE PERSONALIDAD  ESPECULATIVOS: INNOVADORES / PREOCUPADOS DE

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  karlota2307CONCEPTO DE CREATIVIDAD La palabra creatividad proviene de la traducción del término americano “creativity”. Muchos autores cuando hablan de creatividad utilizan el término imaginación. Debido a su significado etimológico: “imago” (creación gráfica espacial). El término creatividad como una actitud que todos los individuos poseemos, unos más o menos desarrollada, para

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  princesa_94¿Qué es la creatividad yquién la necesita? ∗ Robert J. Sternber y Todd I. Lubart Echemos una ojeada a un periódico; a nuestros amigos y compañeros les diremos:encontraréis muchos problemas diferentes que reclaman soluciones creativas y muchoscasos en los que individuos o las compañías ejercen la creatividad. En una noticia

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  neyigoINTRODUCCION La creatividad en si es un elemento indispensable para realizar cualquier actividad la misma que ayuda en las relaciones interpersonales, en la enseñanza aprendizaje y prácticamente en todos los aspectos de esta vida, por ello es importante tocar este tema intentado encontrar las virtudes y la forma de aplicación

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  claudiaveraEl libro resume de forma amena y didáctica los temas relacionados con la creatividad desde una perspectiva fundamentalmente práctica. Se hace una valiosa contribución a la aplicación de conceptos, enfoques y técnicas sobre la creatividad con simplicidad, rigor y economía de palabras, algo cada vez más difícil de encontrar hoy

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  francis_92ADIOS A LOS CONFLICTOS ¿QUE ES UN CONFLICTO? Es la indecisión acerca de las alternativas en el curso de una acción, que se puede resolver utilizando herramientas de toma de decisiones. Una herramienta para tomar una buena decisión evita el conflicto. Es la ausencia de un acuerdo sobre la manera

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  marc4499Actividad semana 1 Creatividad para la solución de conflictos laborales Nombre Estudiante: Arlen Daniel Pino Guerrero EMAIL: arlenpinrmcr@hotmail.com FECHA: 13 ??" febrero ??" 2012 CODIGO CURSO: 289538 Luego de haber realizado las lecturas complementarias ejercítese respondiendo: 1. Cite 10 factores internos que afectan la creatividad y cómo manejarlos 2. Cite

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  123456789loACTIVIDAD N°5 Tema: Creatividad I. Analice la Siguiente lectura: IMAGINAR SOLUCIONES En una tarde nublada y fría, dos niños patinaban sin preocupación sobre una laguna congelada. De repente el hielo se rompió y uno de ellos cayó al agua. El otro cogió una piedra y comenzó a golpear el hielo

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  veroalva.¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD? Históricamente, la creatividad ha sido considerada a grandes rasgos como: blind variation (Campbell), pensamiento divergente (Torrance), motivación intrínseca (Amabile), factor social (Csikszentmihalyi) y mercado de valores (Sternberg y Lubart). La creatividad torna a la persona sensible a los problemas, por lo que se empeña en buscar

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  Rosabento1-CREATIVIDAD La creatividad, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. El pensamiento original, como ocurre con otras capacidades del cerebro: la inteligencia, y la memoria, engloba

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  TODEX2GMAILTema: Creatividad I. Analice la Siguiente lectura: IMAGINAR SOLUCIONES En una tarde nublada y fría, dos niños patinaban sin preocupación sobre una laguna congelada. De repente el hielo se rompió y uno de ellos cayó al agua. El otro cogió una piedra y comenzó a golpear el hielo con todas

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  jmamonDESARROLLO DE LA PERSONALIDAD CREATIVA El hombre es un ser potencialmente creativo, pues la creatividad se desarrolla a lo largo de toda nuestra vida, haciéndose necesario e importante que los docentes puedan potenciarla desde las primeras edades, correspondiendo a la escuela y a la educación, influir en la expresión creativa

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  Solución de actividad. 1. Interpretación del dibujo. Es una pareja que está dentro de un frasco tapado el hombre acaricia a la mujer y ambos están abrazado expresando sus caricias alrededor se ven los delfines. Historia del dibujo A las a fueras de un pueblo llamado ciudad paraíso la cual

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  karlaisela21“La creatividad reconciliará a los poetas y a los filósofos, a los científicos y a los místicos, a los humanistas y a los técnicos, a los quijotes y a los sancho-panzas” Un fracaso solamente puede ser vencido con un éxito. Conformarnos con lo que tenemos nos convierte en personas pobres

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  ratonidiaIniciar un tratamiento psicológico es difícil. Sobre todo si se toman en cuenta las etiquetas sociales sobre aquel que “por estar loco”, “fuera de control” ó “desubicado” necesita de alguien que lo ayude. Podemos comenzar diciendo que una terapia psicológica no previene la locura. Pero vivir enfocados en fundamentos de

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  maribel1990CREATIVIDAD La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original.La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre otras, forma

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  LAURAGLCENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR Creatividad Habilidades mentales de la creatividad LAURA Gutiérrez López 04/10/2013   Creatividad “Las mentes creativas son conocidas por ser capaces de sobrevivir a cualquier clase de mal entrenamiento.” Autor: Anna Freud EL ESPÍRITU CREATIVO LABORAL Hace bastante tiempo se considera que el trabajo en equipo puede

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  ashhlyLa educación es una de las preocupaciones en todo el mundo y es por ello que aceleran el proceso educativo de la enseñanza y aprendizaje en los niños, obviando la importancia que tiene el desarrollo de su creatividad. Siendo la creatividad algo indispensable para su formación integral. Los padres como

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  linfositoPoblación y muestra • Población es el conjunto de todos los elementos que son objeto del estudio estadístico. • Muestra es un subconjunto, extraído de la población (mediante técnicas de muestreo), cuyo estudio sirve para inferir características de toda la población. • Individuo es cada uno de los elementos que

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  010170jlINDICE INTRODUCCION 3 CARACTERISTICAS DE LA FORMA DE ENSEÑAR ACTUAL 4 ¿COMO MEJORAR EL APRENDIZAJE? 5 ¿QUE SE PUEDE INNOVAR? 6 CONCLUSIONES 6 BIBLIOGRAFIA 7 INTRODUCCIÓN El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para ser gobernados por los demás. Spencer, Herbert

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  calich26CREATIVIDAD Creatividad: Producir una cosa que no existía (Larousse). “La Creatividad como rasgo individual no es unitaria (una esencia) o categoría (se es creativo o no se es), sino que involucra una serie de rasgos contribuyentes, un análisis de los cuales incluye la investigación, estética, el hallazgo de problemas, la

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  gleidicitaACTIVIDAD N° 9 Tema: Creatividad I Luego de haber realizado las lecturas complementarias que le sugerimos, le invitamos a reflexionar sobre este tema con el siguiente estudio de caso. 1. Relacione a una persona conocida para cada par de zapatos y describa su forma de actuar. 2. Qué representan los

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  creativala creatividad es la capacidad para combinar ideas o sistemas de una manera original y La innovación es el proceso consistente en convertir en una solución a un problema o una necesidad a una idea creativa. Gracias a William Gordon hemos podido entender un poco mas lo que es creatividad,

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  yanopuedocreatividad La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad (ya sea imaginándolo, visualizándolo, suponiéndolo, meditando, contemplando, etc.) y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema según líneas nuevas o no convencionales. Supone estudio y reflexión más que acción. Creatividad es la

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  maruesLa Expresion Y Creatividad En Preescolar ENSAYO DE EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD EN PREESCOLAR Las formas de la actividad creadora Se dan en formas diversas, por descubrimiento, invención en términos relativos o situaciones, que no deben confundirse. La distinción que hay entre inventar y crear son satisfactorias desde lo formal, o

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  mriosn3Ensayo 1ra Unidad. La creatividad es la capacidad de crear, de producir una idea o cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original , esta parte que todo ser humano posee es muy importante en nuestras

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  yinalinedLuego de haber realizado las lecturas complementarias ejercítese respondiendo: 1.Cite 10 factores internos que afectan la creatividad y como manejarlos Para manejar estos factores es no dejarlos de lado sino tomar conciencia de las consecuencias que podrían ocasionar el el momento o mas adelante y también buscar o encontrar todos

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  juan098- Creatividad. ❖ Definición: Es un pensamiento original o idea constructiva para la generación de nuevos proyectos o conceptos y ponerlos en practica o ya sea mejorar alguna idea ya existente. ❖ Importancia en la vida del hombre: Es importante tener la capacidad de ser creativo ya que con ello

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  ivancha11Introducción El presente trabajo se centra en la influencia de la publicidad de la sociedad, resaltando aspectos generales sobre ella y sobre lo que esta genera sobretodo en adolescentes y hombres de 18 a 45 años, considerando también su evolución a través de la historia, los verdaderos fines de la

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  ochoaaaTécnicas de la creatividad para desarrollar ideas o soluciones Analogía: La analogía permite comprender lo desconocido a través de lo conocido. Se distinguen cuatro clases de analogías en la sinéctica: analogías directas, analogías personales, analogías simbólicas y analogías fantásticas. Existen también analogías según disciplinas tales como las biológicas, las históricas,

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  laura8viedma80¡¡¡UN CAMINO AL ÉXITO!!! El verdadero sabio sólo es riguroso consigo mismo; Con los demás es amable. PLUTARCO. ********************************************************************** Hace 10 años la situación económica de nuestro país contaba con una nueva opción para llevar al país a un nivel de desarrollo mas amplio, "LA APERTURA ECONÓMICA" pero hoy nos

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  Anyescalona23Fundamentos filosóficos, sociólogos, psicológicos y pedagógicos de la estimulación del pensamiento creativo. Fundamentos Filosóficos. El análisis del plan metodológico alternativo para la estimulación del pensamiento creativo se asume desde la filosofía dialéctica. Según Guardia, (1971). “La dialéctica ofrece la posibilidad de conocer correctamente los diversos fenómenos, cosas, sucesos y procesos

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  yayaIMAGINAR SOLUCIONES En una tarde nublada y fría, dos niños patinaban sin preocupación sobre una laguna congelada. De repente el hielo se rompió y uno de ellos cayó al agua. El otro cogió una piedra y comenzó a golpear el hielo con todas sus fuerzas, hasta que logró quebrarlo y

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  magalibenite“CREATIVIDAD” Las capacidades y posibilidades de la creatividad se encuentran en el interior de las personas. La diferencia entre una persona creativa y otra que lo es en menor medida, reside en los canales de conexión que cada uno tiene con el yo esencial (núcleo central de la psiquis humana);

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  xime261292Puntos de acopio: - Rotonda “ Te atreverías a experimentar el frío” - Puerta Primavera: “ Hay algo que te espera en el pabellón D” - Puerta Alonso de Molina: “¿Descubriste lo que estaba ocurriendo en el pabellón D? Únete a los cientos de UPCINOS que probaron la cabina del

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  naysin13ESTIMULANDO EL PENSAMIENTO CREATIVO EN EL AULA M.C. Hilario Recio Sánchez Cuando queremos hacer alusión a algo diferente, inusual, o no convencional; cuando algo se ha hecho de un modo distinto; cuando nos salimos de lo lineal, invariablemente hacemos referencia a la creatividad. Este termino ha sido motivo de interés