Creatividad

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  rams800831L A C R E A T I V I D A D En cada persona existe un potencial creativo que únicamente puede surgir, expresarse y desarrollarse cuando se encuentra el equilibrio entre el crecimiento cognoscitivo-intelectual y el afectivo-emocional, o sea las personas son creativas en mayor o menor medida,

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  cristina.rzDECÁLOGO DE LA CREATIVIDAD CHIBÁS, FELIPE ORTÍZ “Creatividad X Cultura = Eurekas”. Ed. Pueblo y Educación. Cd. de la Habana Cuba. 1997. P.p. 17 Pero volvamos al individuo, comienzo y final de todo proceso creador en cualquier esfera del quehacer humano. Según los estudios realizados hasta el momento y de

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  cris2013xlLa creatividad es la forma más libre de expresión propio, y para los niños, el proceso creativo es más importante que el producto terminado. No hay nada más satisfactorio para los niños que poder expresarse completamente y libremente. La habilidad de ser creativo ayuda a consolidar la salud emocional de

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  geracamberoCREATIVIDAD La ciencia estudia, con sus diversas ramas, la inventiva, buscando objetivos y términos lógicos precisos. En años recientes se han hecho adelantos en cuanto a la comprensión de los tipos de personalidad creativa y de las circunstancias en que es más fácil que aparezcan. Los principales sentidos del concepto

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  imcrSe puede enseñar la creatividad? La investigación científica admite no tener aun conclusiones claras sobre lo que es la creatividad. La creatividad se define como “ese conjunto de actividades y disposiciones que hacen que una persona produzca con frecuencia productos creativos “ y se manifiesta en pintura, escritura ciencia, saberes

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  alorita06Introducción La creatividad es un proceso el cual todos llevamos a cabo todos los días, ya sea de manera directa o indirecta, puesto que para muchas personas la creatividad es indispensable para la realización de sus actividades laborales, esto es por la generación de nuevas ideas o conceptos, o las

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  vbetsaideLa creatividad es una característica inherente al ser humano. Aún y cuando algunas personas creen que no la tienen. Si alguna vez te has maravillado ante la proeza creativa de alguien, ¿imagina qué? Tú también puedes crear e innovar. Solo te tomará un poco de tiempo y práctica. Todo el

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  yolandamaribellLa Creatividad Desde el punto de vista de los procesos productivos, desde el plano de una visón paradigmática Hoy en día, los dueños de empresas deben adaptarse al entorno, gustos y hábitos cambiantes de los consumidores, ingeniándoselas e inventando nuevas estrategias para atrapar al mercado. Cuando surge un problema en

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  Edier03oeLas tecnicas de la creatividad Las técnicas de creatividad son métodos que permiten el entrenamiento creativo. Implican determinadas acciones que sirven como estímulos y que tienen más importancia que la propia técnica en sí. La utilización de técnicas de creatividad no asegura el éxito pero sirven para alcanzar objetivos próximos

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  anamorillo2LA RECREACION Y LA EDUCACION El asunto de la formación docente en creatividad adquiere una importancia primordial. Saturnino de la Torre (2003) plantea la formación docente en creatividad y apunta que esta se refleja en la metodología utilizada: "La creatividad docente se manifiesta en la propuesta de objetivos didácticos, en

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  lilito1209CREATIVIDAD La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original.La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre otras, forma

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  caretuluaCuando se presenta un problema existen diversas formas de afrontarlos, todas estas están directamente ligadas con el tipo de pensamiento que se asume ante este. Todas las personas poseemos un estilo de pensamiento propio que se antepone a la forma como manejamos el problema, en algunas ocasiones se piensa desde

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  arcogermanLA CREATIVIDAD MARCO TEÓRICO TEORÍAS SOBRE LA CREATIVIDAD 1. EL ASOCIACIONISMO Las teorías propiamente psicológicas parten del asociacionismo. Con base en el empirismo inglés, las corrientes americanas van a tener su punto culminante del asociacionismo con la Teoría Behaviorista. Sus planteamientos, se ocupan del problema del conocimiento, sirven de base

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  dayanagiraldo“LA CREATIVIDAD EL EXTASIS DE NUESTRA IMAGINACION” Por: Dayana Giraldo Si la inspiración no viene a mí salgo a su encuentro, a la mitad del camino. Sigmund Freud La creatividad es lo que conocemos como la creación, el invento de algo que surge a partir de una idea u objetivo

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  danisapienIntroducción. Muchas personas se dicen a sí mismas: “Sencillamente, no soy creativo”. Pero la creatividad es una habilidad que puede desarrollarse con práctica y dedicación. Se trata de resolver problemas y negarse a recibir un ‘no’ como respuesta. Las personas más creativas que conozco ignoran lo que es aceptado masivamente

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  cjdomingueLa creatividad encuentra hoy sus aplicaciones en los ámbitos más diversos. Es utilizada tanto en técnicas de perfeccionamiento, como en métodos de investigación para llegar a soluciones o a descubrimientos. La batería de test de Guilford Esta prueba se encarga de medir el pensamiento divergente. Se caracteriza por preguntas que

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  candela13 La palabra emoción deriva del verbo emocionar, que significa poner en movimiento. Por esta razón, cuando estamos emocionados en ocasiones decimos eso mueve desde adentro.  Las emociones son los poderosos motores que hacen mover de manera sensible al ser humano, y esto tanto al interior de sí como

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  delanyF.O.D.A Fortalezas • Nuestros productos tienen una gran ventaja, la cual es la originalidad, y el bajo costo en el mercado, es decir con un precio al alcance de cualquier bolsillo. • La creatividad en nuestros diseños y los diferentes estilos y colores que tiene nuestro producto es otro punto

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  luisosega21La creatividad consiste en la creación de nuevos conceptos, asociaciones o ideas, apropiadas para su fin y originales, a través de una serie de procesos mentales. No existe consenso en cuanto a los detalles de estos procesos mentales, y se han buscado explicaciones y definiciones claras desde diversos puntos de

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  astrida23INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI” EL TIGRE – EDO. ANZOÁTEGUI DEPARTAMENTO: TECNOLOGÍA ADMINISTRATIVA. Prof. TEC. SUP. UNIV: Rojas Deyanira Abache Astrid C.I. 17.871.320 SECC. 1 García Katherine C.I. 18.678.761 Rojas Benjamín C.I. 17.592.744 Solórzano Adriana C.I. 19.142.665 Velásquez Zuleima C.I. 18.454.504 El Tigre, mayo 2013 Introducción. Durante siglos,

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  ysabelgutierrezLA CREATIVIDAD, DESARROLLO Y ENSEÑANZA INTRODUCCIÓN Desarrollar la creatividad personal es un proceso que dura toda la vida. De ahí la importancia de los maestros en estimular y hacer actividades creativas que motiven la creatividad de sus alumnos durante el proceso de enseñanza. El presente trabajo responde a una necesidad

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  mendezwilliamsDefinición Alfonso Paredes Aguirre La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad (ya sea imaginándolo, visualizándolo, suponiéndolo, meditando, contemplando, etc.) y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema según líneas nuevas o no convencionales. Supone estudio y reflexión más que acción.

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  Peter_ShinCada pintura representaba la casa de cada uno de los niños. Y muchas de esas pinturas eran, en realidad, representaciones fidedignas de las casas en las que los diversos niños vivían. Con independencia de las habilídades que la maestra intentara desarrollar, no estaba haciendo todo cuanto estaba en su mano

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  comochanga5.5 CREATIVIDAD. La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre

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  Michellegiuseppe¿Para qué necesitamos la creatividad? Vivimos sumergidos en el tiempo. El tiempo pasa y recibimos información que periódicamente intentamos utilizar de la mejor manera posible. Y esto se aplica a nuestro pensamiento personal, cultural y social. El problema es que, generalmente, utilizamos la información de una manera lineal y argumentativa.

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  10oct1979REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO – BARCELONA CARRERA:EDUCACIÓN INICIAL CURSO:RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE,LÚDICA Y CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN INICIAL ANALISIS LA CREATIVIDAD Y ERA DE CAMBIO FACILITADOR: PARTICIPANTE: PORTILLO IVAN PATRICIA OSTTY C.I.13766398 SECCIÓN:”A” . BARCELONA, JULIO DE

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  gfmvQUE ES LA CREATIVIDAD La creatividad, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. El pensamiento original, como ocurre con otras capacidades del cerebro: la inteligencia, y

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  mmavic81CREATIVIDAD La creatividad, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. El pensamiento original, como ocurre con otras capacidades del cerebro: la inteligencia, y la memoria, engloba

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  reynerioIntroducción El presente escrito contiene una investigación documentada a cerca de la creatividad que por definición es la capacidad de crear, producir cosas nuevas y valiosas de una idea, un concepto, una creación o un descubrimiento que es nuevo, original, útil y que satisface tanto a su creador como a

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  lagochamela creatividadaLa creatividad es un conjunto de funciones relacionales básicas o elementales, asociadas a un alto grado de fiabilidad; es decir, un subconjunto particular de la inteligencia condicional. Dicho subconjunto estará formado por aquellas funciones que facilitan la creación, diseño, invención, imaginación, de nuevos conceptos o ideas aceptadas en un

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  Flopita26LA CREATIVIDAD 1. ¿Qué es para ustedes la creatividad? 2. El emprendedor, ¿Con que finalidad utiliza el aporte de la creatividad? 3. ¿Qué incidencia tendrá en la creación de un micro emprendimiento? 4. ¿Cómo podemos ser más creativos? Exposición: Dramatización: Tema valores. Desarrollo 1. Para nosotros creatividad es una forma

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  DorexiCONTENIDO INTRODUCCIÓN Las personas creativas deben generar proyectos innovadores que dejen huella. A lo largo de las últimas décadas, en los países industrializados, se advierte un creciente interés por parte de numerosos autores, teóricos y aplicados, en torno al estudio de la innovación organizacional (Anderson y King, 1993). No en

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  kathelindFUNDAMENTACIÓN TEÓRICA CONCEPTO DE CREATIVIDAD La palabra creatividad proviene de la traducción del término americano “creativity”. Muchos autores cuando hablan de creatividad utilizan el término imaginación. Debido a su significado etimológico: “imago” (creación gráfica espacial). Además la palabra imaginación evoca a personas que se salen de lo común; es decir,

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  mechitamarifeINTRODUCCION La ciencia estudia, con sus diversas ramas, la inventiva, buscando objetivos y términos lógicos precisos. En años recientes se han hecho adelantos en cuanto a la comprensión de los tipos de personalidad creativa y de las circunstancias en que es más fácil que aparezcan. Motivados en que la creatividad

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  janeth64LA CREATIVIDAD A LO LARGO LA HISTORIA A lo largo de los años el ser humano ha podido superar dificultades y satisfacer sus necesidades como alimentarse, vestirse, protegerse de las inclemencias de la naturaleza, unas veces por accidente o casualidad y otras. Gracias a su ingenio y a su capacidad

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  danisweetIntroducción La creatividad significa un desafío muy importante para un cambio de paradigma y metodologías de la educación. Para comprenderlo en su real dimensión consideramos necesario tomar en cuenta el desarrollo de la percepción, el procesamiento de la información de manera creativa expresada en el pensamiento creativo, para que sea

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  nery1784REVISION DEL PLAN Y PROGRAMAS DE EDUCACION PRIMARIA ¿Cuáles son las fuentes potenciales de la expresión creativa, según el programa? ¿Qué lugar le da la creatividad en el plan y programa? ¿Cómo se conceptualiza? ¿Cómo esta caracterizada la intervención de la educadora o el educador respecto al desarrollo de la

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  tankariYo y la creatividad La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La creatividad y el talento, constituye uno de los grandes problemas globales relacionados con la

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  elizabeth1523El proceso creativo es una de las potencialidades más elevadas y complejas de los seres humanos, éste implica habilidades del pensamiento que permiten integrar los procesos cognitivos menos complicados, hasta los conocidos como superiores para el logro de una idea o pensamiento nuevo Habitualmente la creatividad se asocia con la

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  derequenaLa creatividad infantil "La creatividad es una facultad humana que en unión con la imaginación, la afectividad, la originalidad y la cognitividad, aportan a los seres humanos una fuente de recursos generadores de experiencias, conocimiento y desarrollo fundamentales para la propia realización. La excentricidad, la peculiaridad, la singularidad y la

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  rach0124La creatividad y beneficios en la formación personal: La creatividad se considera como una filosofía, metodología y técnicas de trabajo que nos dan la oportunidad para encontrar su verdad ,y posibilidades tanto como en nuestra formación personal y en nuestros ámbitos laborales y sociales. Al ir recorriendo el proceso creativo

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  coquito2TRABAJO Nº 3 MATERIA: PSICOPEDAGOGÍA CAPÍTULO IV. Libro: “El imprescindible puente familia – escuela” de Silvia Baeza. Caleidoscopio psicológico. “La Creatividad”. 1 – Todos somos creativos. (Páginas 243 – 244). Leer el texto. Exprese a qué se puede atribuir la afirmación anterior, ¿qué conceptos acepta usted sobre lo leído, ¿qué

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  AandyyAvilesLa creatividad Ser creativo es transformar todo aquello que nos rodea, para beneficio, como expresión o como la firma que sin dejarlo en el papel deja huella. Buen día tengan todos ustedes soy Luisa Andrea Martínez Avilés del 1º”2” Vespertino de la Escuela Preparatoria Oficial No.99. Y vengo a disertar

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  nery1784REVISION DEL PLAN Y PROGRAMAS DE EDUCACION PRIMARIA ¿Cuáles son las fuentes potenciales de la expresión creativa, según el programa? ¿Qué lugar le da la creatividad en el plan y programa? ¿Cómo se conceptualiza? ¿Cómo esta caracterizada la intervención de la educadora o el educador respecto al desarrollo de la

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  MICKY1983El pensamiento creativo es la capacidad de dejar que su mente cree pensamientos que resulten diferentes e inusuales. El pensamiento creativo se desarrolla en torno a una idea fundamental: pensar más allá del ámbito de lo convencional. Se trata de ser capaces de pensar fuera de lo común y ser

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  beibilysLa Creatividad Es la capacidad que tenemos los seres humanos de presentar un problema a nuestra mente con claridad (ya sea, imaginándolo, visualizándolo, suponiéndolo, meditándolo) y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema, según líneas convencionales suponen estudio y reflexión más que acción. Es la capacidad de

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  gabrielagomezLa creatividad es un proceso del pensamiento, un mecanismo intelectual a través del cual se asocian ideas o conceptos, dando lugar a algo nuevo, original. Implica la redefinición del planteamiento, del problema, para dar lugar a nuevas soluciones. La capacidad, la rapidez con la que se encuentra la solución depende

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  llinoychLA CREATIVIDAD La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre

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  marthaarvillaCREATIVIDAD La creatividad es la capacidad que tiene los seres humanos para innovar y crear nuevas ideas, la cual no se debe limitar a un nuevo conjunto de procesos, si no que hay que tomar en cuenta a la persona envuelta, su conocimiento previo, su contexto social, ocupacional y educacional,

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  floyd8La creatividad La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre