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  DIMENSIONES DE LA CREATIVIDAD: Desde el ámbito educativo, planteamos la necesaria interacción de las diferentes dimensiones que conforman el proceso de desarrollo humano orientado a la construcción y desarrollo del ser en sus semejantes, constituidas en un todo integral y dinámico, en el cual la creatividad como uno de los

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  kathelindFUNDAMENTACIÓN TEÓRICA CONCEPTO DE CREATIVIDAD La palabra creatividad proviene de la traducción del término americano “creativity”. Muchos autores cuando hablan de creatividad utilizan el término imaginación. Debido a su significado etimológico: “imago” (creación gráfica espacial). Además la palabra imaginación evoca a personas que se salen de lo común; es decir,

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  dayanagiraldo“LA CREATIVIDAD EL EXTASIS DE NUESTRA IMAGINACION” Por: Dayana Giraldo Si la inspiración no viene a mí salgo a su encuentro, a la mitad del camino. Sigmund Freud La creatividad es lo que conocemos como la creación, el invento de algo que surge a partir de una idea u objetivo

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  alorita06Introducción La creatividad es un proceso el cual todos llevamos a cabo todos los días, ya sea de manera directa o indirecta, puesto que para muchas personas la creatividad es indispensable para la realización de sus actividades laborales, esto es por la generación de nuevas ideas o conceptos, o las

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  marthaarvillaCREATIVIDAD La creatividad es la capacidad que tiene los seres humanos para innovar y crear nuevas ideas, la cual no se debe limitar a un nuevo conjunto de procesos, si no que hay que tomar en cuenta a la persona envuelta, su conocimiento previo, su contexto social, ocupacional y educacional,

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  floyd8La creatividad La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre

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  ysabelgutierrezLA CREATIVIDAD, DESARROLLO Y ENSEÑANZA INTRODUCCIÓN Desarrollar la creatividad personal es un proceso que dura toda la vida. De ahí la importancia de los maestros en estimular y hacer actividades creativas que motiven la creatividad de sus alumnos durante el proceso de enseñanza. El presente trabajo responde a una necesidad

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  astrida23INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI” EL TIGRE – EDO. ANZOÁTEGUI DEPARTAMENTO: TECNOLOGÍA ADMINISTRATIVA. Prof. TEC. SUP. UNIV: Rojas Deyanira Abache Astrid C.I. 17.871.320 SECC. 1 García Katherine C.I. 18.678.761 Rojas Benjamín C.I. 17.592.744 Solórzano Adriana C.I. 19.142.665 Velásquez Zuleima C.I. 18.454.504 El Tigre, mayo 2013 Introducción. Durante siglos,

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  MICKY1983El pensamiento creativo es la capacidad de dejar que su mente cree pensamientos que resulten diferentes e inusuales. El pensamiento creativo se desarrolla en torno a una idea fundamental: pensar más allá del ámbito de lo convencional. Se trata de ser capaces de pensar fuera de lo común y ser

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  EntreteimLa creatividad es una de las capacidades más importantes y útiles del ser humano porque es aquella que le permite, justamente, crear nuevas cosas e inventar nuevas cosas a partir de lo que ya existe en el mundo. Si tenemos en cuenta que el ser humano se caracteriza por adaptar

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  AnglicaSlnACTIVIDAD N°3 Por: Grace Domínguez González Tema: Creatividad I. Analice la Siguiente lectura: IMAGINAR SOLUCIONES En una tarde nublada y fría, dos niños patinaban sin preocupación sobre una laguna congelada. De repente el hielo se rompió y uno de ellos cayó al agua. El otro cogió una piedra y comenzó

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  reynerioIntroducción El presente escrito contiene una investigación documentada a cerca de la creatividad que por definición es la capacidad de crear, producir cosas nuevas y valiosas de una idea, un concepto, una creación o un descubrimiento que es nuevo, original, útil y que satisface tanto a su creador como a

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  kakasibrianPREÁMBULO DE LA CREATIVIDAD La creatividad es un tema del que casi todos alguna vez hablan, pero del que muy pocos se involucran enserio con ella. Hablar de creatividad, no significa ejercerla. Esto significa que no por decir que tenemos una empresa creativa, eso sea del todo cierto. Generalmente no

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  derequenaLa creatividad infantil "La creatividad es una facultad humana que en unión con la imaginación, la afectividad, la originalidad y la cognitividad, aportan a los seres humanos una fuente de recursos generadores de experiencias, conocimiento y desarrollo fundamentales para la propia realización. La excentricidad, la peculiaridad, la singularidad y la

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  coquito2TRABAJO Nº 3 MATERIA: PSICOPEDAGOGÍA CAPÍTULO IV. Libro: “El imprescindible puente familia – escuela” de Silvia Baeza. Caleidoscopio psicológico. “La Creatividad”. 1 – Todos somos creativos. (Páginas 243 – 244). Leer el texto. Exprese a qué se puede atribuir la afirmación anterior, ¿qué conceptos acepta usted sobre lo leído, ¿qué

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  YanetthuertaLa Creatividad. La creatividad es una de las capacidades más importantes y útiles del ser humano porque es aquella que le permite, justamente, crear nuevas cosas e inventar nuevas cosas a partir de lo que ya existe en el mundo. Si tenemos en cuenta que el ser humano se caracteriza

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  nery1784REVISION DEL PLAN Y PROGRAMAS DE EDUCACION PRIMARIA ¿Cuáles son las fuentes potenciales de la expresión creativa, según el programa? ¿Qué lugar le da la creatividad en el plan y programa? ¿Cómo se conceptualiza? ¿Cómo esta caracterizada la intervención de la educadora o el educador respecto al desarrollo de la

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  nery1784REVISION DEL PLAN Y PROGRAMAS DE EDUCACION PRIMARIA ¿Cuáles son las fuentes potenciales de la expresión creativa, según el programa? ¿Qué lugar le da la creatividad en el plan y programa? ¿Cómo se conceptualiza? ¿Cómo esta caracterizada la intervención de la educadora o el educador respecto al desarrollo de la

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  AandyyAvilesLa creatividad Ser creativo es transformar todo aquello que nos rodea, para beneficio, como expresión o como la firma que sin dejarlo en el papel deja huella. Buen día tengan todos ustedes soy Luisa Andrea Martínez Avilés del 1º”2” Vespertino de la Escuela Preparatoria Oficial No.99. Y vengo a disertar

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  ricky110La creatividad se entiende como la capacidad para combinar ideas o sistemas de una manera original o para establecer asociaciones poco comunes entre las ideas. Creando elementos nuevos y dinámicos o de solución de problemas, en entornos en donde los recursos o instrumentos son escasos y limitados, y en donde

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  beibilysLa Creatividad Es la capacidad que tenemos los seres humanos de presentar un problema a nuestra mente con claridad (ya sea, imaginándolo, visualizándolo, suponiéndolo, meditándolo) y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema, según líneas convencionales suponen estudio y reflexión más que acción. Es la capacidad de

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  NandypaoLa creatividad Denominada también ingenio, inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. Los principales sentidos del concepto: • Acto de inventar cualquier cosa nueva (ingenio).

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  DorexiCONTENIDO INTRODUCCIÓN Las personas creativas deben generar proyectos innovadores que dejen huella. A lo largo de las últimas décadas, en los países industrializados, se advierte un creciente interés por parte de numerosos autores, teóricos y aplicados, en torno al estudio de la innovación organizacional (Anderson y King, 1993). No en

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  danisapienIntroducción. Muchas personas se dicen a sí mismas: “Sencillamente, no soy creativo”. Pero la creatividad es una habilidad que puede desarrollarse con práctica y dedicación. Se trata de resolver problemas y negarse a recibir un ‘no’ como respuesta. Las personas más creativas que conozco ignoran lo que es aceptado masivamente

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  everromero21Cómo Estimular la Creatividad en su Empresa Por Mario Morales, Consultor en Innovación y Estrategia, Innovare www.quieroinnovar.com La verdad es que la mayoría de las organizaciones están diseñadas para matar la creatividad. Cuando llego a una empresa, lo primero que pregunto es ¿qué pasa si aquí a alguien se le

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  ilse100ENSAYO DE LA CREATIVIDAD INTRODUCCION En este trabajo pretendo explicar la creatividad que tiene el ser humano, el poder de generar nuevas ideas que habitualmente producen cosas originales. La creatividad es la Voluntad de modificar o transformar el mundo, esta es un proceso mental que nace de la imaginación. No

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  comochanga5.5 CREATIVIDAD. La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre

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  anamorillo2LA RECREACION Y LA EDUCACION El asunto de la formación docente en creatividad adquiere una importancia primordial. Saturnino de la Torre (2003) plantea la formación docente en creatividad y apunta que esta se refleja en la metodología utilizada: "La creatividad docente se manifiesta en la propuesta de objetivos didácticos, en

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  vbetsaideLa creatividad es una característica inherente al ser humano. Aún y cuando algunas personas creen que no la tienen. Si alguna vez te has maravillado ante la proeza creativa de alguien, ¿imagina qué? Tú también puedes crear e innovar. Solo te tomará un poco de tiempo y práctica. Todo el

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  caretuluaCuando se presenta un problema existen diversas formas de afrontarlos, todas estas están directamente ligadas con el tipo de pensamiento que se asume ante este. Todas las personas poseemos un estilo de pensamiento propio que se antepone a la forma como manejamos el problema, en algunas ocasiones se piensa desde

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  luisosega21La creatividad consiste en la creación de nuevos conceptos, asociaciones o ideas, apropiadas para su fin y originales, a través de una serie de procesos mentales. No existe consenso en cuanto a los detalles de estos procesos mentales, y se han buscado explicaciones y definiciones claras desde diversos puntos de

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  williams91112República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior “Misión Sucre” Aldea Universitaria “República de Chile” Educación Inicial Barcelona- Estado- Anzoátegui DISEÑAR JORNADAS CREATIVAS A TRAVÉS DE TALLERES DIRIGIDOS A LOS DOCENTES PARA FORTALECER LA CREATIVIDAD EN EL AULA DEL TERCER GRUPO DEL C.E.I “PEDRO ARNAL” Tutor:

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  GayGi¿QUÉ PROPONE LA NUEVA LEY UNIVERSITARIA? Comisión del Congreso ya aprobó seis capítulos de la norma, de un total de 16. Polémica gira en torno a la autonomía y supervisión. El dictamen de la nueva Ley Universitaria, compuesta por 140 artículos, ya no será aprobada en esta legislatura del Congreso,

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  10oct1979REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO – BARCELONA CARRERA:EDUCACIÓN INICIAL CURSO:RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE,LÚDICA Y CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN INICIAL ANALISIS LA CREATIVIDAD Y ERA DE CAMBIO FACILITADOR: PARTICIPANTE: PORTILLO IVAN PATRICIA OSTTY C.I.13766398 SECCIÓN:”A” . BARCELONA, JULIO DE

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  Peter_ShinCada pintura representaba la casa de cada uno de los niños. Y muchas de esas pinturas eran, en realidad, representaciones fidedignas de las casas en las que los diversos niños vivían. Con independencia de las habilídades que la maestra intentara desarrollar, no estaba haciendo todo cuanto estaba en su mano

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  janeth64LA CREATIVIDAD A LO LARGO LA HISTORIA A lo largo de los años el ser humano ha podido superar dificultades y satisfacer sus necesidades como alimentarse, vestirse, protegerse de las inclemencias de la naturaleza, unas veces por accidente o casualidad y otras. Gracias a su ingenio y a su capacidad

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  karitoruiz1122Tema: Creatividad Luego de haber realizado las lecturas complementarias que le sugerimos: 1. Relacione a una persona conocida para cada par de zapatos y describa su forma de actuar. 2. Qué representan los zapatos en la solución de problemas? 3. Analice todas las posibles combinaciones de dos tipos de zapatos

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  karibaltresentTECNICAS PARA LA INNOVACIÓN TRABAJO INDIVIDUAL Realiza lo que se te indica en las actividades siguientes: 1. Escribe una página (Word Arial 12) para desarrollar el siguiente concepto: “La creatividad reconciliará a los poetas y a los filósofos, a los científicos y a los místicos, a los humanistas y a

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  rach0124La creatividad y beneficios en la formación personal: La creatividad se considera como una filosofía, metodología y técnicas de trabajo que nos dan la oportunidad para encontrar su verdad ,y posibilidades tanto como en nuestra formación personal y en nuestros ámbitos laborales y sociales. Al ir recorriendo el proceso creativo

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  Edier03oeLas tecnicas de la creatividad Las técnicas de creatividad son métodos que permiten el entrenamiento creativo. Implican determinadas acciones que sirven como estímulos y que tienen más importancia que la propia técnica en sí. La utilización de técnicas de creatividad no asegura el éxito pero sirven para alcanzar objetivos próximos

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  arcogermanLA CREATIVIDAD MARCO TEÓRICO TEORÍAS SOBRE LA CREATIVIDAD 1. EL ASOCIACIONISMO Las teorías propiamente psicológicas parten del asociacionismo. Con base en el empirismo inglés, las corrientes americanas van a tener su punto culminante del asociacionismo con la Teoría Behaviorista. Sus planteamientos, se ocupan del problema del conocimiento, sirven de base

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  mechitamarifeINTRODUCCION La ciencia estudia, con sus diversas ramas, la inventiva, buscando objetivos y términos lógicos precisos. En años recientes se han hecho adelantos en cuanto a la comprensión de los tipos de personalidad creativa y de las circunstancias en que es más fácil que aparezcan. Motivados en que la creatividad

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  dianloo“la creatividad es un proceso humano, no necesariamente lineal, mediante el cual se tiene como resultado un producto novedoso y de utilidad para el individuo, grupo o colectivo” creatividad e innovación el término “creatividad” significa aptitud por crear, acción de crear, de producir algo nuevo. pero la “innovación” presenta formas

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  mendezwilliamsDefinición Alfonso Paredes Aguirre La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad (ya sea imaginándolo, visualizándolo, suponiéndolo, meditando, contemplando, etc.) y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema según líneas nuevas o no convencionales. Supone estudio y reflexión más que acción.

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  geracamberoCREATIVIDAD La ciencia estudia, con sus diversas ramas, la inventiva, buscando objetivos y términos lógicos precisos. En años recientes se han hecho adelantos en cuanto a la comprensión de los tipos de personalidad creativa y de las circunstancias en que es más fácil que aparezcan. Los principales sentidos del concepto

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  mmavic81CREATIVIDAD La creatividad, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. El pensamiento original, como ocurre con otras capacidades del cerebro: la inteligencia, y la memoria, engloba

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  santiagochREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO - PALO VERDE DESARROLLO ORGANIZACIONAL SECCIÓN: A Caracas, 18 de Marzo 2013 CREATIVIDAD La creatividad es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos,

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  geronimo92LA CREATI VIDAD ¿Qué es la creatividad? Creatividad es la habilidad para cuestionar asunciones, romper límites, reconocer patrones, ver de otro modo, realizar nuevas conexiones, asumir riesgos y tentar la suerte cuando se aborda un problema. En otras palabras, lo que se hace es creativo si es nuevo, diferente y

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  Definiciones de creatividad 1.- Ginberg, especialista en psicología fisiológica “Capacidad del cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. Se relaciona con la efectiva integración de ambos hemisferios cerebrales.” Sefchovich, G. y Waisburd, G., Hacia una pedagogía de la creatividad, Trillas, México, 1987. 2.- Edwards,

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  omarsamuelLA CREATIVIDAD Introducción La creatividad Medida de la creatividad Creatividad e inteligencia Niveles de la creatividad Etapas en el proceso creativo Etapas de la creatividad Elementos característicos de la creatividad Factores en la creatividad Estimulación de los hemisferios cerebrales para la creatividad Características de la persona creativa Test de creatividad