Currículo de educación
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											![Condiciones para la gestión del currículo en educación básica y educación media superior]()  Condiciones para la gestión del currículo en educación básica y educación media superiorMARLENEALICIACondiciones para la gestión del currículo en Educación Básica y Educación Media Superior Mtra. Brenda Olivia Pérez López. Con la nueva propuesta de un modelo educativo que busca implementar una propuesta curricular de forma nacional, ve implicado una movilización no solo en el planteamiento curricular, sino en las condiciones que 
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											![Las teorías contemporáneas de la educación y su relación con el profesional del currículo]()  Las teorías contemporáneas de la educación y su relación con el profesional del currículoNORITHAYEnsayo Las teorías contemporáneas de la educación y su relación con el profesional del currículo. Las teorías educativas han evolucionado desde sus orígenes hasta la actualidad, en donde cada uno de sus exponentes ha dejado bien claro su posición en cuanto a su papel en la educación, de lo cual 
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											![Reconceptualización de los términos (Educación, pedagogía, didáctica, currículo y enseñanza)]()  Reconceptualización de los términos (Educación, pedagogía, didáctica, currículo y enseñanza)Lpadilla14Reconceptualización de los términos (Educación, pedagogía, didáctica, currículo y enseñanza).  EDUCACÍON: Es un proceso de formación, información, y transformación del hombre en el campo social, cultural, político y humanístico, está a su vez nos permite acceder a un conocimiento global, que está fundamentado. Convirtiéndonos en entes pensantes y críticos 
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											![La Lengua Castellana Y La Literatura En El Nuevo Currículo De La Educación Secundaria Obligatoria]()  La Lengua Castellana Y La Literatura En El Nuevo Currículo De La Educación Secundaria ObligatoriaalvarezmariaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://www.aporrea.org/imagenes/logos/logotipo-unellez.jpg UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA UNELLEZ – APURE CASTELLANO Y LITERATURA SECCIÓN “A” SEMESTRE VII. La Lengua Castellana Y La Literatura En El Nuevo Currículo De La Educación Secundaria Obligatoria FACILTADOR: GREGORIA PUERTA. SAN FERNANDO, FEBRERO DE 2015 Para nadie es 
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											![El currículo como expresión cultural: Fundamentos de la Reforma Integral de Educación Básica”]()  El currículo como expresión cultural: Fundamentos de la Reforma Integral de Educación Básica”abhfhttps://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/205798_107442846007605_4942095_n.jpg http://www.brandsoftheworld.com/sites/default/files/styles/logo-thumbnail/public/092011/seph_gobierno_hidalgo_icon_botw.jpg Departamento de Educación Normal Secretaría de Educación Pública Centro Regional de Educación Normal “Benito Juárez” Pachuca, Hidalgo. Docente: Hilda Meza Ángeles Docente en formación: Abril Herrera Flores Nombre del proyecto: “El currículo como expresión cultural: Fundamentos de la Reforma Integral de Educación Básica” Licenciatura en Educación Primaria 3° 
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											![¿El currículo actual responde a las necesidades de la educación física contemporánea en Colombia?]()  ¿El currículo actual responde a las necesidades de la educación física contemporánea en Colombia?sarobasoENSAYO ¿El currículo actual responde a las necesidades de la educación física contemporánea en Colombia? Sandra Rocio Barbosa Sotelo ID 682593 GBI 5705 El currículo actual trata de cumplir con las necesidades de nuestros escolares. En nuestro país se han venido dando deportistas gracias a sus propios esfuerzos, y sus 
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											Aspectos De La Lectoescritura (guias Practicas 1996, Curriculo Educacion Inicial 2005 Y Propuesta 2007)sasha2910Propuestas específicas Guías Practicas (1996) • Facilitar el desarrollo físico, cognitivo, socio emocional, psicomotor, del lenguaje y moral de niños y niña, dentro de una concepción integradora del desarrollo de la personalidad. • En este marco los objetivos específicos del nivel preescolar no se reducen a mejorar la dicción del 
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											Diferencias Entre El Curriculo Educacion Inicial 2005 Y Curriculo Bolivariano De Educacion Inicial 2007GreciaAlvarezPLAN SEMANAL MATERNAL SEMANA: 16/4/2012 Al 20/4/2012 CENTRO: C.I.R “Padre José María Rivolta”. GRUPO: Maternal “C”. EDAD: 2 a 3 años DOCENTES: Grecia Alvarez y Leyda Colmenares DIAGNOSTICO: Al observar a los niños y niñas del Maternal “C” del C.E.I “Padre José María Rivolta” se ponen de manifiesto las siguientes 
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											La Educacion para la Salud como Eje Transversal en el Currículo Escolar del Sistema Educativo Bolivariano.merlicarLa Educacion para la Salud como Eje Transversal en el Currículo Escolar del Sistema Educativo Bolivariano. 1-. El eje transversal denominado "Formación Ciudadana", pretende educar al participante para ser ciudadano y para vivir en sociedad. Es por ello que tiene una gran relevancia dentro del Programa Nacional de Formación de 
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											La Educación Para La Salud Como Eje Transversal En El Currículo Escolar Del Sistema Educativo Bolivariano.Normarys73Educación para la salud La Educación para la Salud (EPS) ha sido considerada como uno de los campos de innovación de la Reforma Educativa en curso en España, y cobra cada vez mayor importancia como área de trabajo pedagógico en la educación reglada y en la educación social (no reglada). 
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											Incorporación De Las Teorías Psicológicas Del Aprendizaje En El Currículo Escolar De La Educación básica.lupitaareyesEn los procesos de reforma curricular emprendidos en las instituciones educativas mexicanas durante la última década, los profesores aparecen como responsables últimos de concretar los modelos educativos innovadores en el aula. Para entender los retos que enfrenta el docente frente a la innovación del currículo y la enseñanza, hay que 
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											![El currículo y la práctica docente ¿Es viable la aplicación del currículo vigente en la educación básica?]()  El currículo y la práctica docente ¿Es viable la aplicación del currículo vigente en la educación básica?mari02092000El currículo y la práctica docente ¿Es viable la aplicación del currículo vigente en la educación básica? Introducción El currículo son los contenidos, recursos y materiales con los que contamos los docentes para poner en marcha un programa, es la parte esencial del trabajo docente por medio de el puedo 
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											![Fundamento de la educación del currículo dominicano Cuadro con indicadores de la Película El Profesor Holland]()  Fundamento de la educación del currículo dominicano Cuadro con indicadores de la Película El Profesor Hollandmarleny0707Universidad Abierta para Adultos Participantes Juan Euclides Valenzuela Matr. 1-incapre3882 Materia: Fundamento de la educación del currículo dominicano Facilitadora: Juana Francisco A los 12 días del mes de Mayo del 2017. Santiago, República Dominicana. ________________ Estimado participante, en este espacio podrán Ver la Película El Profesor Holland y Responder la 
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											Competencias En Educación. Corrientes De Pensamiento E Implicaciones Para El Currículo Y El Trabajo En El AulaYangelicalA lo largo de la historia, en México se han realizado distintas reformas caracterizadas por ser acciones a través de las cuales el Estado establece un conjunto de principios para orientar la política educativa, resultado de un proceso complejo en el que intervienen componentes internos y externos de la realidad 
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											Competencias En Educación. Corrientes De Pensamiento E Implicaciones Para El Currículo Y El Trabajo En El AulananymarleyLas perspectivas educativas que antes se tenían no son muy diferentes a las de hoy, tomemos en cuenta que no todas las escuelas trabajan de la misma manera, pero la mayoría trabaja en educación basada en competencias, su propósito está relacionado con la productividad, en el sentido de lograr que 
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											![NIVEL DE DOMINIO Y APLICACIÓN DEL CURRÍCULO ACTUAL EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN]()  NIVEL DE DOMINIO Y APLICACIÓN DEL CURRÍCULO ACTUAL EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN2686010613REPÚBLICA DOMINICANA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO (UASD) RECINTO UNIVERSITARIO REGIONAL DE SANTIAGO. CURSA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE TEORIA Y GESTION EDUCATIVA Tema: ANTEPROYECTO DE INVESTIGACION SUSTENTANTES: Yolanda del Carmen Burgos DF-1664 Candida Bonilla CH-4560 ASESORA: Rosario Tapia ASIGNATURA: Metodología de Investigación Educativa TG-362 Santiago de 
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											![Análisis de las diferencias entre la guía didáctica, el currículo 2005 y la propuesta 2007 de educación inicial]()  Análisis de las diferencias entre la guía didáctica, el currículo 2005 y la propuesta 2007 de educación inicialCesyibeth GuerreroREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO BARINAS ANÁLISIS AUTORA: GUERRERO CESYIBETH C.I:17.376.069 GOMEZ MARBELIS C.I: 15.671.848 GUEDEZ YOLIMAR C.I: 17.768.972 PEÑA MARIA C.I:16.979.574 EDUCACIÓN PREESCOLAR CORTE 2015 II BARINAS, ENERO DEL 2016 Análisis de las diferencias entre la guía didáctica, el currículo 
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											![COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN. CORRIENTES DE PENSAMIENTO E IMPLICACIONES PARA EL CURRICULO Y EL TRABAJO EN EL AULA (COLL)]()  COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN. CORRIENTES DE PENSAMIENTO E IMPLICACIONES PARA EL CURRICULO Y EL TRABAJO EN EL AULA (COLL)FannnieALGUNOS DESAFIOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL UMBRAL DEL NUEVO MILENIO (DIAZ BARRIGA) COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN. CORRIENTES DE PENSAMIENTO E IMPLICACIONES PARA EL CURRICULO Y EL TRABAJO EN EL AULA (COLL) -Habla sobre los modelos de competencias específicas y genéricas -Menciona que la educación debe tener un campo más 
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											![Creo que el arte no goza de igual consideración dentro del currículo de Educación Primaria como gozan otras materias]()  Creo que el arte no goza de igual consideración dentro del currículo de Educación Primaria como gozan otras materiascarmen-71Creo que el arte no goza de igual consideración dentro del currículo de Educación Primaria como gozan otras materias. Como por ejemplo, las matemáticas. En el currículo de Educación Primaria, tienen cabida las distintas materias; Matemáticas, Educación Física, Conocimiento del medio etc. ¿Pero todas tienen el mismo reconocimiento? Bajo mi 
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											CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL CURRICULO DE EDUCACIÓN INICIAL (2005) Y EL CURRICULO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO (2007)chujoteliCON RESPECTO A LOS FUNDAMENTO FILOSÓFICO Currículo de Educación Inicial 2005 Currículo de Educación Inicial Bolivariano 2007 - Se basa en los pensamientos Simón Rodríguez, quien escoja una educación practica y social donde se logre el establecimiento de vinculo individuo – sociedad y la formación de ciudadanos, todo en busca 
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											![TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y PRÁCTICA EMPRESARIAL: TRES ENFOQUES PARA LA MODERNIZACIÓN DEL CURRÍCULO DE ADMINISTRACIÓN]()  TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y PRÁCTICA EMPRESARIAL: TRES ENFOQUES PARA LA MODERNIZACIÓN DEL CURRÍCULO DE ADMINISTRACIÓNzady contrerasTENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y PRÁCTICA EMPRESARIAL: TRES ENFOQUES PARA LA MODERNIZACIÓN DEL CURRÍCULO DE ADMINISTRACIÓN Para iniciar la exposición el conferencista dio a conocer las dimensiones que se deben tener en cuenta en el programa de administración, una de ellas es la intención formativa que tiene el administrador, cómo 
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											![REFLEXIÓN PERSONAL DEL CURRÍCULO COMO EXPRESIÓN CULTURAL, ASÍ COMO LOS FUNDAMENTOS DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN]()  REFLEXIÓN PERSONAL DEL CURRÍCULO COMO EXPRESIÓN CULTURAL, ASÍ COMO LOS FUNDAMENTOS DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓNanadiliaREFLEXIÓN PERSONAL DEL CURRÍCULO COMO EXPRESIÓN CULTURAL, ASÍ COMO LOS FUNDAMENTOS DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN CURRÍCULO En la actualidad no se puede enseñar bien sin pedagogía, sin en cambio cualquiera ya enseña. Por ejemplo los amigos, los padres y hasta los niños enseñan a sus padres. Pero enseñar 
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											![Análisis de los diferentes currículos y base curricular en los niveles: inicial, básico y medio del Ministerio de Educación.]()  Análisis de los diferentes currículos y base curricular en los niveles: inicial, básico y medio del Ministerio de Educación.roalina01Análisis de los diferentes currículos y base curricular en los niveles: inicial, básico y medio del Ministerio de Educación. Introducción El presente trabajo trata de un análisis comparativo sobre los diferentes currículos en los niveles: inicial, básico y medio.El currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y 
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											Competencias En Educación. Corrientes De Pensamiento E Implicaciones Para El Currículo Y El Trabajo En El Aula. Ángel Díaz-BarrigaGenesisOsuna95Competencias en educación. Corrientes de pensamiento e implicaciones para el currículo y el trabajo en el aula. Ángel Díaz-Barriga La aplicación del término competencias al campo de la educación es reciente ya que se refiere a un tema que refleja muchos elementos del contexto social de fines del siglo XX 
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											![Análisis del Currículo y Actividades de Ciencias de la Tecnología y la Sociedad aplicadas a Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria]()  Análisis del Currículo y Actividades de Ciencias de la Tecnología y la Sociedad aplicadas a Ciencias de la Naturaleza en Educación PrimariaholaVictorPEC: Análisis del Currículo y Actividades de Ciencias de la Tecnología y la Sociedad aplicadas a Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria Contenidos. Unidad didáctica 1: La nutrición, los alimentos y la dieta. Los aparatos para la función de nutrición. 2.1 La función de nutrición: valor propedéutico 2.2 La 
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											![Estudio Del Ambiente De Aprendizaje Para La Atención En Niños En Edad Maternal (0 A 3 Años) Basado En El Currículo De Educación Inicial 2005.]()  Estudio Del Ambiente De Aprendizaje Para La Atención En Niños En Edad Maternal (0 A 3 Años) Basado En El Currículo De Educación Inicial 2005.coromotoruzzaEducación Inicial. Para ello en el Capítulo I de la investigación, se realiza un planteamiento del Problema y su Justificación. En el segundo capítulo, se expone la fundamentación teórica que sustenta el estudio de investigación. En él se plantean los antecedentes relacionados con la investigación. En él se plantean los 
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											![La didáctica en nuestro contexto educativo permite enlazar la pedagogía y el currículo en un proceso de educación para posibilitar posibles técnicas]()  La didáctica en nuestro contexto educativo permite enlazar la pedagogía y el currículo en un proceso de educación para posibilitar posibles técnicaskarlavaquiroLa didáctica en nuestro contexto educativo permite enlazar la pedagogía y el currículo en un proceso de educación para posibilitar posibles técnicas, herramientas y metodologías para un proceso de aprendizaje-enseñanza atraves de nuestra historia dentro de un campo educativo sociocultural y político que se ha transmitido de generación en generación 
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											CONSECUCIÓN DE LAS CAPACIDADES GENERALES DE LA ETAPA MEDIANTE LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LAS ÁREAS DE LOS CURRÍCULOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR E INFANTIL.anakarenn04CONSECUCIÓN DE LAS CAPACIDADES GENERALES DE LA ETAPA MEDIANTE LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LAS ÁREAS DE LOS CURRÍCULOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR E INFANTIL. INTRODUCCIÓN. La lectura menciona que la educación tiene como objetivo principal que lo niños desarrollen la capacidad de vivir en sociedad y empleen ciertos valores como: 
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											![El currículo como expresión cultural y los fundamentos de la reforma integral de la educación básica y elementos que caracterizan el programa de estudio de primaria]()  El currículo como expresión cultural y los fundamentos de la reforma integral de la educación básica y elementos que caracterizan el programa de estudio de primariairvyng maldonadoEscuela Normal Experimental De Acaponeta Nayarit. E:\escudo.png Adecuación curricular. Ensayo: El currículo como expresión cultural y los fundamentos de la reforma integral de la educación básica y elementos que caracterizan el programa de estudio de primaria. Tania Jazmin Garcia Garcia. Sandra luz Sousa. “2B “ Lic. Educación primaria. ________________ Introducción. 
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											![Para comenzar a describir esta teoría tecnicista, partimos de la base de que el currículo estaba ligado a preocupación de organización y métodos de la actividad educacional]()  Para comenzar a describir esta teoría tecnicista, partimos de la base de que el currículo estaba ligado a preocupación de organización y métodos de la actividad educacionalLarapereyra1) Para comenzar a describir esta teoría tecnicista, partimos de la base de que el currículo estaba ligado a preocupación de organización y métodos de la actividad educacional. La institucionalización de la educación de las masas fue lo que permitió en un principio que surgiera un campo profesional especializado en 
 
				 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											