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Desarrollo personal y social

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Documentos 151 - 200 de 221

  • Cívica Y étiFormaciónca En El Desarrollo Social Y Personal

    vampiro340Debido a que los humanos no podemos permanecer aislados porque somos seres sociales por naturaleza, para enfrentar las desventajas que el aislamiento representa nos agrupamos y hacemos frente a los retos de la convivencia cotidiana. Aprender a ser se refiere a reconocerse y conocerse a uno mismo, así como comprender

  • Como se da la Planeación semanal desarrollo personal y social

    Como se da la Planeación semanal desarrollo personal y social

    DulmarsimFecha: 9 de enero al 20 de enero de 2017 Situación Didáctica “Las reglas del juego” Campo Formativo Desarrollo personal y social Aspecto Relaciones Interpersonales Competencia Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía. Aprendizajes Esperados * Acepta gradualmente las normas de relación y

  • La Formacion Civica Y Etica En El Desarrollo Social Y Personal

    perlroseLa Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal Introducción: El alumno adquirirá una perspectiva de los fundamentos de la materia en la educación secundaria, los propósitos de la misma y como le ayudará en su proceso de construcción como persona y futuro ciudadano. Tema: ¿Qué es la

  • La Formacion Civica Y Etica En El Desarrollo Social Y Personal

    petra_123¿ Qué diferencia hay entre pensar y juzgar? >Escribe entre líneas el concepto correcto. PENSAR: JUZGAR: 1._____________________________ 1.____________________________ 2._____________________________ 2.____________________________ 3._____________________________ 3.____________________________ 4._____________________________ 4.____________________________ 5._____________________________ 5.____________________________ *Determino lo bueno y lo malo. Critico lo bello de un cuadro *Comparo la ley con la justicia. Doy mi opinión sobre un forma

  • Situación Didáctica del campo de Desarrollo Personal y Social

    dayfaSituación Didáctica del campo de Desarrollo Personal y Social. DPS/Identidad personal y autonomía Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. El cartero: esta actividad nos ayuda a que los niños identifique las cosas que les agradan y las que les desagradan así como la

  • ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR.

    CLAUDIAESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR. El Acuerdo Secretarial 592 por el que se establece la articulación de la Educación Básica comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria, determina un trayecto formativo –organizado en un Plan y los programas de estudio correspondientes que sea congruente

  • DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ENFOQUE DIDÁCTICO EJES Y ÁMBITOS

    DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ENFOQUE DIDÁCTICO EJES Y ÁMBITOS

    pedagogiarenueDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ENFOQUE DIDÁCTICO EJES Y ÁMBITOS *Desarrollo emocional *Conciencia emocional *Autorregulación emocional *Autonomía emocional *Gestión de relaciones interpersonales *Habilidades para el bienestar Tutoría *Conocimiento de los alumnos e integración en la dinámica escolar *Seguimiento del proceso académico de los alumnos *Orientación hacia un proyecto de vida Busca

  • Actividad Desarrollo afectivo, personal y social del adolescente

    Actividad Desarrollo afectivo, personal y social del adolescente

    carlosvillastarMASTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO. ACTIVIDAD 1: DESARROLLO AFECTIVO, PERSONAL Y SOCIAL DEL ADOLESCENTE. Nombre: Carlos Marqués Durbán. DNI: 18450229-C. En la asistencia a una parte de la clase docente, observé una cercanía positiva del profesor hacia los alumnos a los cuales, a mi entender, les producía seguridad y

  • LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL

    LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL

    KARINADAFNEIANESCUELA SECUNDARIA ESTATAL HUMANISTA ERICH FROMM CLAVE: 10EES0029A NOMBRE DEL MAESTRO: JUAN PABLO AYÓN LUGO ORATORIA PARA LA VIDA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I GRADO: 2º A CICLO ESCOLAR 2017-2018 SEMANA: 11 AL 15 DE SEPTIEMBRE/CUATRO MODULOS SECUENCIA DIDACTICA: 3 BLOQUE I LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO

  • LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL

    irving“HAY GRANDES HOMBRES QUE HACEN A TODOS LOS DEMÁS SENTIRSE PEQUEÑOS, PERO LA VERDADERA GRANDEZA CONSISTE EN HACER QUE TODOS SE SIENTAN GRANDES” CHARLES DICKENS. FORMACION CIVICA Y ETICA I SEGUNDO TEMAS A TRATAR Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR PRIMER BIMESTRE BLOQUE I.- LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO

  • EL DESARROLLO SOCIAL: VINCULO EMERGENTE EN EL DESARROLLO PERSONAL

    maidariera1567El desarrollo social y el desarrollo de la personalidad se conciben en la actualidad como dos caras de la misma moneda. La “socialidad” es un rasgo de la persona que se construye y se desarrolla a lo largo de toda la vida. A través del proceso de socialización, los niños,

  • Reflexión personal sobre valores, decisiones y desarrollo social

    lucernitaINTRODUCCION: Al introducir este trabajo sobre los valores y criterios, espero poder identificar la importancia de la valoración por la cultura para poder tomar decisiones que hagan posible su desarrollo en la sociedad y puedan ayudarme a tomar decisiones precisas que me ayuden a convivir con los demás y puedan

  • APRENDIZAJES ESPERADOS FECHA PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    MariokoEVALUACIÓN NOMBRE: APRENDIZAJES ESPERADOS FECHA PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y lo distingue de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las

  • LOS ESTILOS PARENTALES Y EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DEL NIÑO

    arylunarojasLOS ESTILOS PARENTALES Y EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DEL NIÑO Pautas de conducta, tipologías familiares y desarrollo infantil. Erikson (1963) destaca dos dimensiones de análisis en las conductas paternas relativas a la socialización e individualización de los niños, las cuales en concreto son: permisividad/restricción y proximidad/distancia. En la primera

  • Campo Formativo: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL (identidad Personal)

    mariadelourdesagCampo formativo: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL (identidad personal) Competencia que se favorece: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros Aprendizajes esperados • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de

  • EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

    Citlalli4EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Laura: Escucha con atención relatos o testimonios orales acerca de algunas conmemoraciones cívicas y festividades nacionales. Comienza a participar en algunos eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales. Empieza a conocer que pertenece a grupos sociales de familia, escuela y amigos. Ana: Participa en algunas

  • Jardin de niños. Desarrollo personal y social. Identidad personal

    Jardin de niños. Desarrollo personal y social. Identidad personal

    Diana Martinez“JARDIN DE NIÑOS BERTHA VON GLUMER” GRADO 1º PROFESORA: Guadalupe Martínez Guzmán. FECHA: 05 - 29 SEPTIEMBRE Campo formativo: Aspecto: * Desarrollo Personal y Social. Identidad Personal Competencia: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes

  • Desarrollando valores para alcanzar el desarrollo personal y social

    Desarrollando valores para alcanzar el desarrollo personal y social

    amorinodueLa escuela: Desarrollando valores para alcanzar el desarrollo personal y social Profr. JOSÉ ANGEL HUERTA ORNELAS ÍNDICE Introducción 3 Panorama social desde una perspectiva globalizada 4 El Desarrollo Humano mexicano 5 La Educación en “recreo” 6 Estado, aula y docente 6 Conclusión 8 Bibliografía 9 Introducción A la educación se

  • Informe Cualitativo del Desarrollo Personal y Social del Estudiante

    Informe Cualitativo del Desarrollo Personal y Social del Estudiante

    paulamaggioINFORME CUALITATIVO DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DEL ESTUDIANTE Escuela Nº4693 “Profesora Clara Gutiez” Directora: Marta Tejerina Vicedirectora: Rossana Melgarejo Estudiante: Marcos Hugo Exequiel Acosta Docente a cargo: Profesora Silvina Paula Guerra Grado: 2º Sección: “E” Turno: Tarde Año Escolar: 2021 Información relevante del estudiante, desde el 13/10/21 al 8/11/21.

  • Campo de formación academica Área de desarrollo Personal y social

    Campo de formación academica Área de desarrollo Personal y social

    pitacruzCampo de formación academica Área de desarrollo Personal y social. Fecha Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático Exploración del mundo natural y social. Educación socioemocional Artes Educación Física Org. Curricular 1 Participación social. Forma, espacio y medida Mundo natural Autoconocimiento Expresión Artística Competencia motriz Org. Curricular 2 Uso de documentos que

  • Actividades De Pensamiento Matematico Y Desarrollo Personal Y Social

    babysakuraTITULO “¿CÓMO PUEDO LLEGAR?” No. De ficha 1 Campo Formativo: Pensamiento Matemático. Aspecto: Forma, Espacio y Medida. Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Propósito fundamental: Reconocer y establecer las distintas relaciones de ubicación, contemplando puntos espaciales. Actividad: • Se realizará un recorrido por la escuela

  • PLANEACIÓN DEL 1er BLOQUE Los retos del desarrollo personal y social

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    LoyoLidiaESCUELA SECUNDARIA N° 9 “ERMILO ABREU GÓMEZ” CLAVE 17DES0044N PLANEACIÓN DEL 1er BLOQUE CICLO ESCOLAR 2016-2017 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2 TERCER GRADO BLOQUE 1: Los retos del desarrollo personal y social Aprendizajes Esperados: Analizar las condiciones sociales en los que viven y crecen los adolescentes, así como en la

  • Área de desarrollo Personal y Social: “Educación socioemocional”

    Área de desarrollo Personal y Social: “Educación socioemocional”

    Rossy BeltránResultado de imagen para IMAGENES PREESCOLAR DE LAS EMOCIONES *MES FEBRERO* Imagen relacionada Fecha DEL 5 AL 22 DE FEBRERO Situación de aprendizaje: ¡Conociendo mis emociones! Escuela: J.D.N. “Luis Donaldo Colosio” Turno: Matutino Docente: Rosa Isela Beltrán Márquez. Grado: 2º Grupo: D Propósito de la educación preescolar: * Desarrollen un

  • La Importancia Del Desarrollo Personal Y Social En La Primera Infancia

    eslistarinaDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ste campo se refiere a las actitudes y capacrdades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocicrnales y sociales. La comprensió¡ y regulaciÓn de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales son procesos estrechamente relacionados, en los

  • Los retos del desarrollo personal y social. Materia : sexualidad humana

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    Alex534gjNombre del alumno: Ricardo Alexis Guerrero Gutiérrez Maestra: Emilia Del Toro Esquivel Grado y Grupo: 1-G Turno: Vespertino Materia : sexualidad humana Ensayo de sexualidad humana Femenino y masculino es la sexualidad que nos da visión dual a nuestro mundo como femenino o masculino como también emos asignado géneros a

  • Estrategia Global de la Ruta de mejora De Desarrollo Personal y Social.

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    NaydimasEstrategia Global de la Ruta de mejora De Desarrollo Personal y Social. Prioridad: Normalidad Mínima Objetivos: * Potencializar y optimizar los tiempos de la planeación en actividades favorables para dar respuesta a las necesidades de los alumnos en el cumplimiento de os logros de las competencias para obtener un desarrollo

  • Desarrollo personal, social y moral ...un estudiante con poca autoestima

    Desarrollo personal, social y moral ...un estudiante con poca autoestima

    Miriam Liliana Ruiz UribeDesarrollo. En la interpretación de este tema desarrollo personal, social y moral un estudiante con poca autoestima necesita una orientación eficaz y congruente, pues de lo contrario no podrá establecer relaciones positivas con la gente. En la cual no podemos encontrar con maestros que no muestren la seguridad de apoyar

  • Identidad personal. Desarrollo de la identidad personal cultural y social

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    Alexa AguirreCAPITULO I “Identidad personal” Desarrollo de la identidad personal cultural y social. “La madurez y la estabilidad de la personalidad no pueden alcanzar sin un solido sentido de la identidad. Una vez consolidada la personalidad, la identidad es fundamental para la diferente pertenencia de los rasgos que conforman esta distinta

  • Bloque 1 LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL

    zamhisraelBloque 1 LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL 1¿Qué es la formación cívica y ética y ara que nos sirve? 1.1 aprender a ser convivir y conocer .la importancia de continuar una nueva perspectiva personal sobre si mismo y acerca del mundo en que vivimos

  • Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal

    2508ramveritoACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES Y/O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal. • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de

  • La educación en el desarrollo personal, profesional, social y comunitario

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    c3n3id4c4mp0Competencias comunicativas 90003A_761 Unidad 2 Taller N° 5 Título trabajo Nombre del estudiante Grupo Periodo: 2020 – 16_01 Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD Notas del autor Nombre estudiante, acá va su nombre, Nombre de la escuela a la que pertenece La Correspondencia relacionada con esta actividad debe ser dirigida

  • La Comunicación: Habilidad fundamental para el Desarrollo Personal y Social

    rodolfo1618ítulo: La Comunicación: Habilidad fundamental para el Desarrollo Personal y Social Introducción: La comunicación es una actividad propia del ser humano, es una interacción en la cual se envían y reciben mensajes de muy diversas maneras y que influyen en el comportamiento de los demás, tanto en una organización como

  • Bloque: 1 La formación cívica y ética en el desarrollo social y personal.

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    gaby2727272 Secretaria de Educación de Morelos Instituto de la Educación de Morelos Departamento de Educación Secundaria PLANEACIÓN DE CLASE Formación cívica y ética. CICLO ESCOLAR 2016-2017 Escuela secundaria General “TOTOLLI” CLAVE: 17DES0035F Grado 2° Grupo: A, B, C sesiones.4 Bloque: 1 La formación cívica y ética en el desarrollo social

  • JARDIN DE NIÑOS “MIGUEL ANGEL BUONARROTI”. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

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    diegoroherJARDIN DE NIÑOS “MIGUEL ANGEL BUONARROTI” PROFRA. ARCELIA HERNANDEZ REYES GRADO: 2º GRUPO “C” PLAN DE DIAGNÓSTICO DEL 18 DE AGOSTO AL 20 DE SEPTIEMBRE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. ASPECTO: Identidad Personal. APRENDIZAJES

  • Campo de formación o área de desarrollo personal y social Educación Física

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    DenChaStephJardín de Niños “Manuel Bernal” C.C.T. 15EJN0455G Z.E. J070 Profra: Denisse Stephanie Chávez Arriaga Multigrado Grupo: A Matrícula: 23 Nombre: Arturo Fecha: 27 – 08 - 2019 Campo de formación o área de desarrollo personal y social Educación Física Organizador curricular 1 Competencia motriz Organizador curricular 2 Desarrollo de la

  • Producto 4,modulo 3, Estrategias Didácticas Para El Desarrollo Personal Y Social

    samanta77PRODUCTO DE LA SESIÓN 3 DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA SOBRE IDENTIDAD PERSONAL CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social ASPECTO: Identidad Personal COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. APRENDIZAJES ESPERADOS: - Habla acerca de cómo es él o ella,

  • Desarrollo personal y social, desarrollo físico y salud, lenguaje y comunicación

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    Yanniz_03JARDIN DE NIÑOS: Josefa Ortiz de Domínguez FECHA: Del 1 de Octubre al 30 de octubre del 2013 CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Forma, espacio y medida y número Otros campos : Desarrollo personal y social, desarrollo físico y salud, lenguaje y comunicación COMPETENCIA: 1. Construye objetos y figuras geométricas

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    jehimiTítulo del Proyecto: Como influyen las redes sociales en el desarrollo personal y social de los jóvenes. Nombre del investigador responsable: Lic. Nombre del Director/asesor de la tesis: Doctor Juan Rincón Grimaldo Fecha de término: Septiembre 2015 Centro donde se realizara la Investigación: Escuela Secundaria Lugar donde se realizara la

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    margayediei JUSTIFICACIÓN La Ruta Bicentenaria engloba una serie de acontecimientos que se llevaron a cabo hace ya doscientos años y donde nacen personajes importantes que fueron protagonistas del proceso de emancipación que se estaba gestando para la época, como fue el proceso de independencia. El siguiente proyecto tiene la finalidad

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  • Desarrollo Personal y Social Identidad personal y social 3 dias ( 23 de sept – 26 de sept)

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    ANAIRAMAESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR 1 MARIANA DEL C. BORGES GASCA 04DJN0057D PRODUCTOS PRODUCTO DE TRABAJO 1. PRODUCTO DE TRABAJO 2. CUADRO Sujeto de influencia ENTORNO FAMILIAR PAPAS ABUELOS HERMANOS TIAS Ámbito de influencia MAESTROS VECINOS AMIGOS COSTUMBRES COMUNIDAD RELIGION Sujetos y ámbitos principales en

  • Planeación Y Estrategias Didácticas , Mundo Natural Y Social, Desarrollo Personal Y Convivencia

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    scualoazulReforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de 2º y 5º grados Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia PROFESORA: JOAQUINA MENTADO FARFÁN ESCUELA: JUAN OSORIO LÓPEZ CLAVE: 30DPR5174P ZONA:

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    leiditTEMA: FORMAS DE INTERVENCIÓN DOCENTE PARA FAVORECER EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DE LOS NIÑOS TÁCTICAS EL USO DE ACTIVIDADES COMPARTIDAS Sonia y Marlene juegan en la mesa de agua llenando jarras de diferentes tamaños. Mientras juegan, la maestra les dice: “Me pregunto cuántas jarras de agua pequeñas se necesitarían

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    palomaGBSESION 1.- ¿Qué es una estrategia didáctica? PRODUCTO 1.- Cuadro de retos y tareas a enfrentar para el diseño de situaciones didácticas SESION 2.- Ambientes de aprendizaje PRODUCTO 2.- Escrito de los cuatro pilares de la educación y su relación con la creación de ambientes de aprendizaje Los cuatro pilares

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    Liliana AngaritaFECHA: 27 de octubre 2022 PROPÓSITO: Potenciar en los niños y niñas de pre jardín valores que construyan confianza, respeto, colaboración y cuidado por sus pares, teniendo en cuenta el cuidado en sí mismos por medio de una convivencia pacifica EJE:. Desarrollo social y personal en la primera infancia; desarrollando

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