Desarrollo personal y social

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

  David C CruzJARDÍN DE NIÑOS “ESCUDO NACIONAL” CLAVE: 20DJN1235O ASUNCIÓN MIXTEPEC, SAN BERNARDO MIXTEPEC, ZIMATLÁN OAXACA. 2017-2018 DIAGNOSTICO GRUPAL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. La mayoría de los niños del grupo hablan sobre como son, como viven en casa, sin embargo no controlan conductas impulsivas que afectan a los demás puesto que no

• Desarrollo Personal y Social.

  fergonzFines y Principios de la Educación Nacional Currículo Nacional Básico Currículo Nacional del Nivel de Educación Prebásica La Educación Prebásica y sus Principios Perfil del Egresado y Egresada C I C L O S I CICLO II CICLO Á R E A S C U R R I C U

• Desarrollo personal y social.

  marrianitaEVALUACIÓN INTERMEDIA GONZALEZ TAPIA MARIANA Desarrollo personal y social. Espera a su hermanit@ con mucha emoción, frecuentemente esta en sus conversaciones, ha presentado diferentes conductas, a veces llora por situaciones que en otras circunstancias no lo hacía, aunque ya disminuyeron los accidentes con la pipi, ocasionalmente se presentan este tipo

• Desarrollo personal ys social

  karina_k_mSITUACION DE APRENDIZAJE “CONCIENCIA EMOCIONAL- ESQUEMA CORPORAL” SESIÓN 1: TOCAR PARTES DEL CUERPO CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJE ESPERADO COMPETENCIA Desarrollo personal y social * Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

  koka_tbPROPOSITO: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y

• El Desarrollo Personal Y Social

  pecesitaEl desarrollo personal y social en los niños durante el jardín esta implícito en todo momento desde que comienzan a hacerse cargo de sus pertenencias, al respetar a sus compañeros, el esperar turnos, y controlar sus impulsos y emociones se ven reflejadas conductas que la sociedad espera que desarrollen, la

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL II

  nenacrespoSESIÓN 1. GUÍA PARA LA EDUCADORA. ELEMENTOS BÁSICOS. PRODUCTO 1.- Breve escrito en el que se recupérenlas reflexiones sobre cómo el trabajo que se realiza en preescolar trascienden en los niveles que conforman, integran y articulan a la educación básica. De acuerdo a la reforma de la educación básica, se

• EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

  lizethmezaPLANIFICACION DIAGNOSTICA 2014. EDUCADORA: CASTRO LOPEZ YAEL VIVIANCE. MODALIDAD: SITUACION DIDACTICA DURACION: 18 AL 20 AGOSTO. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. APRENDIZAJE ESPERADO SITUACION DE APRENDIZAJE MATERIAL TIEMPO *HABLA ACERCA DE CÓMO ES ÉL O ELLA Y/O DISGUSTA DE SU CASA, DE SU AMBIENTE FAMILIAR Y DE LO QUE

• Plan Desarrollo Personal Y Social

  Cinthyag28COMPETENCIAS: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. Identidad personal y autonomía. Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externan que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que

• Desarrollo personal social y moral

  miguelina25DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y Moral C:\Users\Stanley\Desktop\imagesCAD29BGT.jpg A medida que los niños crecen y alcanzan niveles cognitivos superiores, adquieren la capacidad de razonar de manera más compleja sobre temas morales. Sus tendencias hacia el altruismo y la empatía también aumentan. Los adolescentes son más capaces que los niños pequeños de asumir

• Curso Desarrollo Personal Y Social

  jesabeltunCOMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros APRENDIZAJES ESPERADOS. • Enfrenta desafíos y solo, o en colaboración, busca estrategias para superarlos, en situaciones como elaborar un carro con un juego de construcción: seleccionar piezas, organizarlas y ensamblarlas. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

• Campo: Desarrollo personal y social

  tete290994Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa Aprendizaje Esperado: Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o

• DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y MORAL

  elizan2Este capítulo trata sobe el modelo biotecnológico planteado por Urie Bronfenbrenner. Plantea que el medio donde se desenvuelven los individuos influye para que exista un aprendizaje significativo. Los programas sociales y educativos, así como las políticas de gobierno, afectan sus vidas. Esos contextos influyen en el desarrollo de conductas, creencias

• CURSO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  Eleana TorresPROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES CURSO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL FICHA DE TRABAJO 1 Autoconocimiento I: Herencia, biología y ambiente 1. ¿Qué es Desarrollo Humano? Es el estudio científico de los procesos sistemáticos del cambio y estabilidad de las personas. En él se examinan las

• Campo: Desarrollo Personal y social

  alexandrabelloCampo: Desarrollo Personal y social Aspecto: Identidad Personal Competencia: establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Nombre Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares. Escucha las experiencias de sus compañeros y muestra sensibilidad

• Desarrollo personal y social Aspecto

  LunamarthaCampo formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Relaciones Interpersonales Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana Aprendizajes esperados: • Identifica que las niñas y los niños

• Tarea De Desarrollo personal y social

  alejandrazzDiagnostico de Campos Formativos. Diego Vázquez Sierra 3ºB Desarrollo personal y social Identidad personal y autonomía. Reconoce sus capacidades con la finalidad de mostrar mayor seguridad para lograrlo que se propone. Identifica sus emociones para expresarlas y así, disminuir gradualmente conductas impulsivas Acepta las reglas para participar de acuerdo a

• Actividad Desarrollo personal y social

  faniluuCampo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal y autonomía Competencia: Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros. Aprendizajes esperados: Apoya a quien percibe que lo necesita Actividad: apoyemos a los demás

• Planes De Desarrollo Personal Y Social

  adis12Campo: Desarrollo personal y social Aspecto: Relaciones interpersonales Competencias: *Acepta a sus compañeras y compañeros como son, comprende que todos tiene responsabilidades y los mismos derechos, los ejerce en su vida cotidiana y manifiesta sus ideas cuando percibe que no son respetados. *Establece relaciones positivas con otros, basadas en el

• Retos Del Desarrollo Personal Y Social

  empoleonAcontecimientos Sociales / Los Retos Del Desarrollo Personal Y Social Los Retos Del Desarrollo Personal Y Social Composiciones de Colegio: Los Retos Del Desarrollo Personal Y Social Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.054.000+ documentos. Enviado por: XxCarlosxXD 16 septiembre 2013 Tags: Palabras: 773 | Páginas: 4

• Actividad Desarrollo personal y social

  pepemgacgActividad 1 FALTAN GRÁFICAS Esta actividad consistirá en la introducción de los conceptos que vamos a trabajar, y para realizar dicho aprendizaje nos apoyaremos en gráficas. En primer lugar, el maestro/a lanzará al aire la siguiente pregunta: ¿qué entendéis por agentes contaminantes? A partir de las respuestas de los niños/as

• ASI ES MI DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  lol173ASI ES MI DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL http://4.bp.blogspot.com/-4jBK2fEVpEo/T-8rISwEq4I/AAAAAAAAAH4/iLu3WkgcB3I/s1600/utiles.png DIMENSION: Autonomía Objetivo: Me adapto gradualmente a las pautas de convivencia y las diferentes situaciones desarrolladas en el espacio educativo. Sugerencias de Actividades * Realizamos una visita, acompañados de nuestras familias, al centro educativo. * Recorremos toda la institución. * Dialogamos con

• Сampo de desarrollo personal y social

  hadaneyNorte en el grupo de 2do preescolar conformado por 28 niños de 4 años de edad, donde los niños son muy dinámicos, curiosos, alegres, ocurrentes, participativos y muy platicadores pero también se observo que son niños muy egocéntricos, se les dificulta mucho el compartir material, ordenar lo que utilizan, así

• Planeacion Desarrollo Personal Y Social

  tupsicopDesarrollo Físico y Salud SITUACIÓN DIDÁCTICA: CUERPO SANO COMPETENCIAS CAMPO FORMATIVO Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Planeacion

  • CAMPOS FORMATIVOS. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: relaciones interpersonales COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los

• Planeacion Desarrollo Personal Y Social

  cubitos9192Las reglas de nuestro juego Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencia: interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto Organización: 5 equipos de 6 personas aspecto: relaciones interpersonales Material:  30 fichas de 5 colores distintos Objetivo: Sean tapates de asumir roles

• Planeacion Desarrollo Personal Y Social

  meraris210Jardín de Niños Zona: Sector: PLAN DE DIAGNOSTICO SITUACION DIDACTICA: “Amigos por siempre” Campo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Identidad Personal y Autonomía. Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizajes esperados:  Habla acerca de cómo es él o

• Procesos De Desarrollo Personal Y Social

  pepito71PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Durante las dos semanas y media que tuve la oportunidad de estar dentro del grupo observando puedo distinguir que la mayoría de los niños han superado ya el periodo de adaptación, logrando entender que mientras ellos están en el jardín sus mamas se encuentran en

• Planeación Desarrollo Personal Y Social

  ClauSosaSituación Didáctica 1 Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social. Aspecto: Relaciones Interpersonales. Competencia: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Aprendizajes esperados: - Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares. - Escucha las

• Competencias Desarrollo personal y social

  isacampanaCompetencias Desarrollo personal y social Establece relaciones positivas con otros basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía --Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya y da sugerencias. Lenguaje y comunicación Utiliza el lenguaje para regular su conducta

• Planeacion , Desarrollo Personal Y Social

  alixeniagachuzCAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS TIEMPO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO : *IDENTIDAD PERSONAL *RELACIONES INTERPERSONALES *RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS CUALIDADES Y NECESIDADES DE OTROS. *ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS,

• Conceptos De Desarrollo Personal Y Social

  pammarSegún Vera y Zebadúa (2002), la autoestima se considera una necesidad humana profunda y poderosa, básica para la vida sana, con un buen funcionamiento y para la autorrealización. Está relacionada con nuestro bienestar en general. Branden (1993), sostiene que el autoconcepto no es un simple concepto, sino una combinación de

• Los Retos Del Desarrollo Personal Y Social

  XxCarlosxXDINTRODUCION Los seres humanos tenemos la capacidad de organizarnos en grupos muy diversos, de acuerdo con nuestras necesidades, intereses o circunstancias. Si observas a tu alrededor, te será fácil identificar grupos de personas que interactúan de acuerdo con su edad, sexo, profesión, ocupación, intereses o gustos. Un grupo surge cuando

• Los Retos Del Desarrollo Personal Y Social

  jorgon083ESCUELA SECUNDARIA MARIANO BALLEZA 10DES0001W CICLO ESCOLAR 2013-2014 ASIGNATURA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE I LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL TERCER GRADO PROPÓSITOS -Identificarán retos individuales y colectivos, reconocerán mediante el conocimiento de leyes y acuerdos, su derecho como adolescentes y comprenderán que el ejercicio y el respeto

• Planeacion de desarrollo personal y social.

  karina2021C:\Users\Wendy\Documents\logo normal.jpg NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: “Francisco Benítez Silva” Clave: 18DJN01062 GRADO: 3°A MUNICIPIO: “Tecuala” FECHA: CAMPO FORMATIVO SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ESPACIO Desarrollo personal y social. Inicio: Se les mostrara un pequeño pero significativo video referente al tema. - Los alumnos compartirán sus conocimientos y explicaran sus opiniones de

• DESARROLLO PERSONAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

  Daniela MarcanoUNIVERSIDAD YACAMBÚ Ubicación y empleados actuales y anteriores de Universidad Yacambú | LinkedIn VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA MÓDULO: DEONTOLOGÍA DESARROLLO PERSONAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL Autor: Marcano Breydy Daniela Expediente: HPS-211-000561 Profesora: Prof. Lelia Zenahir Lima, 30 de mayo del 2022 DESARROLLO PERSONAL El desarrollo personal

• Planificación: desarrollo personal y social

  cacodaanImagen relacionada Encargada: Rocío Bustamante, Gabriela Morales, Claudia Núñez Nivel: Sala cuna Mayor Fecha: 27 agosto del 2021 Ámbito: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Núcleo: IDENTIDAD Y AUTONOMIA Objetivo de aprendizaje: N.º 6 Reconocer algunos rasgos distintivos de su identidad, tales como: su nombre y su imagen física en el espejo.

• Planificaciones Desarrollo Personal Y Social

  clausantoscastroCampo formativo: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL (identidad personal) Competencia que se favorece: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros Aprendizajes esperados • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de

• Campo formativo Desarrollo personal y social

  bolita39Planeación 2do Planeación 2do “A” Primera semana Campo formativo Desarrollo personal y social Aspecto Identidad personal Competencia Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizajes esperados * Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o

• Planeaciones de desarrollo personal y social

  kmgr12ESCUELA NORMAL DE SINALOA LIC. EN EDUCACION PRESCOLAR Jardín de niños: Margarita Maza de Juárez Grupo: 3 Grado: B Total de alumnos: 27 Periodo de práctica: 23 de noviembre al 4 de diciembre Maestra titular de grupo: Dalia Guadalupe Practicante: Kattia Melissa García Rojo CAMPO FORMATIVO (ASPECTO) COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS

• Campo formativo: Desarrollo personal y social

  LetyPSITUACIONES DIDACTICAS DEL CAMPO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PEP 2011. SITUACION DIDACTICA # 1- “QUIEN SOY Y QUE ES LO QUE MAS ME GUSTA” CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social ASPECTO: Relaciones interpersonales APRENDIZAJES ESPERADOS: Establece relaciones positivas con otros, basados en el entendimiento, la aceptación y la empatía.

• PLANIFICACION DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  1222vikyEducadora: Josefina Virginia Paoli Mendieta PLANIFICACION del 2º. “A” Aprendizajes esperados: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. •Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y

• Campo formativo: Desarrollo personal y social

  elliglezCAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA SITUACIÓN DIDACTICA Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y con¬¬¬-venciones externas que regulan su con¬¬¬duc¬¬¬ta en los diferentes ámbitos en que participa. “Las reglas del grupo” -Organizar a los niños por equipo y pedirles que mencionen lo

• Campo formativo: Desarrollo personal y social

  anizzLOPFicha de contenido Campo formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal Competencia: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participan. Aprendizaje esperado: Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás

• Campo formativo: Desarrollo personal y social

  yulisza109Institución (Centro universitario de Valladolid) Licenciatura (Licenciatura en Ciencias de la Educación) Asignatura (Planeación Educativa) Nombre del docente titular: Cinthia María Pat Uc Nombre del técnico docente: Yulissa Ake Hau y Mildred Tuz Tuz Nivel académico: Preescolar (básica) Grado y grupo: 2 N° de alumnos: 20 Fecha y duración: 10

• CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal Y Social

  luciananathalieCAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social ASPECTO: Relaciones Interpersonales COMPETENCIA: Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto. FECHA DE INICIO: SITUACION DIDACTICA: Aprendamos a convivir. INDICADORES SECUENCIA DE ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD -Considera las consecuencias de sus palabras y de sus acciones para el

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ARTES VISUALES 2

  nellybandaESCUELA SECUNDARIA N° 5 “PROFR. MACARIO PÉREZ CÁZARES” CICLO ESCOLAR 2018 - 2019 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ARTES VISUALES 2 DATOS GENERALES ARTES. SECUNDARIA. 2° AÑO Trimestre 2 Técnicas que utilizan las artes visuales. Grado: 2° Grupo: 8 Nombre del Profesor Blanca Neli Banda Bernal. Escuela Secundaria No. 5 “Profr.

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ARTES VISUALES 2

  nellybandaESCUELA SECUNDARIA N° 5 “PROFR. MACARIO PÉREZ CÁZARES” CICLO ESCOLAR 2018 - 2019 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ARTES VISUALES 2 DATOS GENERALES ARTES. SECUNDARIA. 2° AÑO Trimestre 1 Los símbolos y las imágenes publicitarias Grado: 2° Grupo: 8 Nombre del Profesor Blanca Neli Banda Bernal. Escuela Secundaria No. 5 “Profr.

• Campo Formativo: Desarrollo Personal Y Social

  YbetsabeCompetencia genérica: Competencias para la con vivencia Competencia específica: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades,

• Campo formativo: desarrollo personal y social

  ggaabbii1 CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. APRENDIZAJES ESPERADOS: habla acerca de cómo es el o ella, de lo que le gusta y o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y