ENFOQUE POR COMPETENCIAS ensayos gratis y trabajos
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El Enfoque De Competencias
EL ENFOQUE DE LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. ¿Una alternativa o un disfraz de cambio? Como bien sabemos el tema de las competencias forma parte del ámbito discursivo actualmente, más sin embargo, de acuerdo a las perspectivas de sus planteamientos se trata no sólo de que se queden en el plano del discurso sino de que se incorporen a la mejora de los procesos educativos, para esto es necesario dar solución a algunas cuestiones fundamentales.
Enviado por vgduy / 1.863 Palabras / 8 Páginas -
Diseñar Estrategias De Aprendizaje Con El Enfoque De La Formación Por Competencias Para El Programa De Una Unidad De Aprendizaje O Asignatura.
IES Formadora: Universidad Autónoma de Nuevo León Grupo: 113 Módulo 2 Unidad: 2 Actividad No. 8 Sede: Preparatoria No. 7 Nombre del Docente Samuel Ricardo Villanueva Coronado Nombre de los Integrantes del equipo Zennia Lissette Cerda Briones Irma Priscila Ochoa Oliva Laura Nidaryhtae Salinas Garza Roberto Javier Reyes Gutierrez Nombre del Instructor(a) EMMA LAURA LARA LAZCANO , MARIA DE LOURDES AGUIRRE Propósito de la Unidad 2 Diseñar estrategias de aprendizaje con el enfoque de la
Enviado por ricardo_0906 / 2.156 Palabras / 9 Páginas -
FORMACION CIVICA Y ETICA EN EDUACION BASICA II. EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS
FORMACION CIVICA Y ETICA EN EDUACION BASICA II. EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS SESION 1 PRODUCTO I 1.- ¿Cuál es la razón de ser del sistema escolar y en consecuencia? R= El sistema escolar es formar al individuo para que adquiera conocimientos y se pueda en un futuro desenvolver en su vida cotidiana, así como la social y hacer frente a sus problemas que se le presenten día a día. 2.- ¿Cuáles son las funciones y
Enviado por aliciatejada / 5.996 Palabras / 24 Páginas -
Enfoque Por Competencias
Transcripción de Curso-Taller Metodología Didáctica Desempeño Competente Escuela Secundaria "Ignacio zaragoza" Metodología Didáctica para el Aprendizaje del Desempeño Competente. UNESCO OCDE Instrumenta. Ejecuta. Obliga. Orienta. Sugiere. Propone. Propósito PISA Para el Manejo de la Información Para el Manejo de Situaciones Para la Convivencia Para la Vida en Sociedad NO Evalúa alumnos, sino el sistema educativo de un país. Para el Aprendizaje Permanente Mtra. María Rita Ferrini Rios Mapa de Competencias. Ofrecer una herramienta para lograr
Enviado por mayemiron62 / 417 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Por Competencias
1. INTRODUCCIÓN En este ensayo se abordara el tema de enfoque por competencias, el cuál es muy conocido y abordado por profesores y por estudiantes, en donde el alumno es un individuo, un ser humano; capaz de ser reflexivo, cuenta con una iniciativa en la resolución de cualquier problema, es capaz de tomar cualquier decisión, puede identificar la relación entre la teoría y la práctica, y es aquel que tiene muchos propósitos. El concepto de
Enviado por elia_ramos / 1.634 Palabras / 7 Páginas -
• Retomando La Lectura Y El Mapa Conceptual, Discutan En Equipo Y Elaboren Conclusiones A Partir De Contestar Las Siguientes Preguntas: A) ¿Cuál Es La Finalidad De Que El Enfoque Para Favorecer El Desarrollo De Competencias Para La Vida Se Entienda D
• Retomando la lectura y el mapa conceptual, discutan en equipo y elaboren conclusiones a partir de contestar las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es la finalidad de que el enfoque para favorecer el desarrollo de competencias para la vida se entienda de manera integral y sistémica? Hay que señalar que el termino “competencia”, así entendido, surge en el mundo laboral sustituyendo al de “cualificación”. La razón del cambio viene explicada por la necesidad de sustituir
Enviado por kafaka / 433 Palabras / 2 Páginas -
El discurso y enfoque por competencias ha entrado en Europa y España
Resumen El discurso y enfoque por competencias ha entrado en Europa y España, casi al tiempo, para la Educación General y Superior, aún cuando los orígenes, el modo de plantearse y el papel que puedan jugar, en uno y otro nivel educativo, sean distintos. Sin embargo, confluyen en querer orientar la enseñanza al desarrollo de habilidades complejas, dando una funcionalidad y transferencia al aprendizaje de contenidos escolarizados, necesarias en la sociedad del conocimiento. El artículo
Enviado por eve1288 / 1.175 Palabras / 5 Páginas -
DISEÑO Y AJUSTES DE PROGRAMAS DE FORMACION PARA EL TRABAJO BAJO EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS
SINTESIS - 5 5. Diseño curricular: El diseño curricular tiene una serie de competencias las cuales asumen una estructura de carácter modular, ya que esta busca desarrollar competencias, cada una de las cuales es una entidad en si misma que tiende a ser certificada posteriormente. Lo que busca la formación de este, es crear en las personas la capacidad de desarrollar desempeños mas productivos en un escenario productivo por lo cual el currículo se organiza
Enviado por mcamics99 / 2.766 Palabras / 12 Páginas -
*Planeación, Comunicación Y Evaluación Desde El Enfoque Por Competencias
ACTIVIDAD: Desarrolle de manera amplia el tema *Planeación, comunicación y evaluación desde el enfoque por competencias DEFINICIÓN. ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN A ESTE ENFOQUE: En el marco del debate académico, se reconoce que existen diferentes acepciones del término competencia, en función de los supuestos y paradigmas educativos en que descansan. La perspectiva sociocultural o socioconstructivista de las competencias aboga por una concepción de competencia como prescripción abierta, es decir, como la posibilidad de movilizar e
Enviado por suni / 5.890 Palabras / 24 Páginas -
Enfoques De Competencia
En la actualidad las empresas deben tomar grandes decisiones tales como si deben buscar oportunidades en todo el mundo y cuáles la mejor manera para logar lo propuesto. Las necesidades universales existen cuando los gustos y preferencias de los consumidores en varios países son similares. Estos son productos que son fáciles de adaptar a la integración global. Aunque en algunos casos los las compañías deben poder adaptarse a las necesidades en distintas zonas. Las demandas
Enviado por Clmc / 595 Palabras / 3 Páginas -
EL MODELO DE LAS COMPETENCIAS DESDE UN ENFOQUE SOCIOFORMATIVO.
EL MODELO DE LAS COMPETENCIAS DESDE UN ENFOQUE SOCIOFORMATIVO. Saúl Vilchis Castillo Introducción En este trabajo abordaré de forma general las competencias desde un enfoque socioformativo en la educación (Tobón, 2009), considerando para ello el panorama educativo global en el cual nos encontramos inmersos; contrastándolo en parte con los desarrollos teóricos y metodológicos en didáctica de las últimas dos décadas, es decir, la educación basada en metodologías del siglo XIX. De acuerdo a este enfoque,
Enviado por saul80 / 2.290 Palabras / 10 Páginas -
EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS
EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS William Mejía "No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer". Johann Wolfgang Goethe "Competencia" es una palabra problemática y retadora. Es problemática, porque su origen no es único, sino múltiple, y porque llegó al lenguaje educativo proveniente del mundo del trabajo. Cuando uno indaga por la etimología de este término, encuentra los verbos competer y competir. Del primero proviene competente y, del segundo, competitivo.
Enviado por alfaxioole / 3.727 Palabras / 15 Páginas -
Enfoque Por Competencias
El enfoque por competencias en la asignatura de español en primaria: contextualización y cambios curriculares La Reforma Integral de la Educación Básica iniciada desde el 2004 con preescolar, en 2006 con secundaria y en el 2009 con primaria, parte de referentes que se encuentran en acuerdos internacionales y los traduce al plano nacional, con el propósito de favorecer el desarrollo de competencias en los alumnos que cursan la Educación Básica para responder a las necesidades
Enviado por mrgalaxia123 / 1.478 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Bajo El Enfoque De Competencias
ESTRATEGIAS BAJO EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS Hay un gran número de estrategias didácticas; sin embargo, cada grupo o situación, para su aplicación, poseen diferentes características; considérese entonces a la educación como in arte y a un docente como un gran artista capaz de plasmar su toque personal en cada obra y en cada alumno, mediante el desarrollo de la creatividad e ingenio. Se conciben como estructuras de actividad en las que se hacen reales los
Enviado por eliflaca02 / 249 Palabras / 1 Páginas -
Dimensiones Para Identificar En La Escuela El Nivel De Concreción Metodológica Del Enfoque Por Competencias
MODULO 1 PRODUCTO 03 DIMENSIONES PARA IDENTIFICAR EN LA ESCUELA EL NIVEL DE CONCRECION METODOLOGICA DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS. Las competencias escolares deben abarcar el ámbito social, interpersonal, personal y profesional, por lo tanto: En la dimensión social, la persona debe ser competente para transformar la sociedad en la que vive, entenderla, valorarla para intervenir en ella de manera crítica y responsable, aplicando los valores de la solidaridad y la democracia. En la dimensión interpersonal,
Enviado por quetzalcoatl1960 / 358 Palabras / 2 Páginas -
Criticas Al Modelo Por Objetivos Y El Enfoque De Competencias
ESCUELA NACIONAL NORMAL RURAL DE OCCIDENTE No 2 “GUILLERMO OVANDO ARRIOLA” TOTONICAPÁN NOMBRE: Estefany Aracely Méndez GRADO: Quinto Magisterio Bilingüe Intercultural CURSO: Introducción al diseño curricular FECHA: 16 de agosto del 2013 Criticas al modelo por objetivos y el enfoque de competencias El currículo define a la educación como un proceso de interacción con las personas que nos rodean, que se lleva a cabo dentro de un contexto y es fundamental para la sociedad, porque
Enviado por Oryz / 595 Palabras / 3 Páginas -
TEMAS ESTRUCTURALES EN EL ÁMBITO PEDAGÓGICO FUNDAMENTALES PARA ACERCARSE AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS
El tema de las competencias forma parte del ámbito discursivo de nuestros días y, en estricto sentido, de los discursos educativos actuales. Sin embargo, en la perspectiva de que sus planteamientos no sólo se queden en el plano del discurso sino que realmente se incorporen a la mejora de los procesos educativos, es necesario resolver algunas cuestiones fundamentales. La ausencia de una perspectiva genealógica del concepto. Los estudios sobre historia de los conceptos han sido
Enviado por clavestore / 2.642 Palabras / 11 Páginas -
Enfoque De Las Competencias
Que son las Competencias Las capacidades de poner en práctica los diferentes conocimientos, habilidades, pensamiento, carácter y valores de manera integral en las diferentes situaciones que se le presenten a la persona en su vida ya sea en el ámbito personal, social y laboral. Qué han de saber y saber hacer los docentes en esta Sociedad de la información y el conocimiento? 1.-Conocer acerca del aprendizaje, desarrollo del comportamiento humano. 2. Desplegar valores y actitudes
Enviado por gerisa2014 / 222 Palabras / 1 Páginas -
Enfoques Por Competencias
¿QUÉ OPINO SOBRE EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS? El término competencias en el campo de la educación, refleja los intereses de un sector de la sociedad que pone el énfasis en impulsar que la educación formal ofrezca resultados tangibles, resultados que se traduzcan en el desarrollo de determinadas habilidades para incorporarse al mundo del trabajo de manera eficaz. Que el trabajo escolar se oriente a resolver problemas del entorno en que vive cada sujeto, es
Enviado por Luisita72 / 642 Palabras / 3 Páginas -
Evaluar Desde El Enfoque De Competencias
III.1. Evaluar con base en el enfoque formativo ACTIVIDAD X EQUIPOS contestar las preguntas Y GRUPAL compartir las respuestas. Comenten en equipo los planteamientos del texto leído y a partir de sus reflexiones respondan las siguiente preguntas: – ¿Qué implicaciones tiene para el trabajo docente evaluar con el enfoque formativo? R= En que los docentes no solo se limiten a brindar retroalimentación de las respuestas correctas o incorrectas de sus alumnos, sino que tengan claridad
Enviado por eleomar / 527 Palabras / 3 Páginas -
Productos Las Matematicas Un Enfoque En Competencias
SESION 1 PRODUCTO 1 Escribir dos conclusiones basándose en los siguientes puntos: • Previsiones que toman los maestros para organizar su trabajo En mi experiencia personal y con el poco tiempo que tengo trabajando dentro del ámbito educativo, me he dado cuenta que es imposible que el maestro pueda predecir todas las acciones que sucederán dentro y fuera del salón de clases. Es aquí donde entra en juego la planificación de las actividades, la planeación
Enviado por cazazero / 3.088 Palabras / 13 Páginas -
Competencias Comunicativas Psicolingüística (El enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua)
Competencias Comunicativas Psicolingüística (El enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua) Sociolingüística Pragmática Autores Noam Chomsky Piaget Brown Lo más importante Tiene como objeto estudiar el proceso de aparición y desarrollo del lenguaje, sobre que aparece y que se desarrolla. Epistemología origen de la ciencia. Chomsky va más lejos y establece hipótesis sobre aquello que es innato sobre el lenguaje. Las personas que integran una comunidad lingüística construyen, en lo fundamental, el mismo sistema
Enviado por efren1239 / 2.919 Palabras / 12 Páginas -
"Las Matemáticas Con Un Enfoque En Competencias
Sesión 1. Razonamiento combinatorio • Que los participantes reconozcan el modelo combinatorio implícito en el enunciado de los problemas combinatorios simples, y puedan hacer el inventario de todos sus resultados posibles utilizando para el efecto procesos sistemáticos de conteo: tablas de doble entrada, diagramas de árbol, tablas, etcétera PRODUCTO. Consulte el programa de matemáticas de primaria (que está en proceso de prueba) y elija De allí un problema de conteo. En equipo, contesten las siguientes
Enviado por grisecitagomez16 / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
El Enfoque Por Competencias En La Educacion
INTRODUCCIÓN: En el presente ensayo se expone una nueva experiencia que está implicando, que es la educación basada en competencias este proceso tiene características propias y está orientada en el aprendizaje se centra en un desempeño, maneja información, la, investiga y la estructura, está relacionada con una realidad de un contexto que les es propio. Siempre busca resultado y evidencias que puedan servir de prueba a lo que se está desarrollando y está vinculada con
Enviado por irisreyna / 2.792 Palabras / 12 Páginas -
Reflexiones Sobre Las Dificultades Para La Definición De Contenidos Considerando El Enfoque Por Competencias
¿Cuáles fueron las dificultades al realizar el ejercicio? En realidad se me presentaron varias confusiones al manejar nuevos términos tales como: competencias (genéricas, disciplinares del docente), productos, portafolio de evidencias, artículo entre otras, estrategias, procesos que atiende por contenido desarrollado en una unidad de aprendizaje. El término competencias tiene un sentido utilitario en el mundo del trabajo, donde se le concibe como una estrategia que se apoya fundamentalmente en el análisis de tareas, a partir
Enviado por torresa / 289 Palabras / 2 Páginas -
CONTEXTO EN QUE SURGE EL ENFOQUE Y QUÉ ES EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS"
“CONTEXTO EN QUE SURGE EL ENFOQUE Y QUÉ ES EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS” Existen tres tipos de competencias: Competencias básicas. Describen los comportamientos elementales que deberán mostrar los trabajadores. Competencias genéricas. Describen los comportamientos asociados con desempeños comunes a diversas ocupaciones. Competencias técnicas. Describen los comportamientos asociados con conocimientos de índole técnica vinculados a una cierta función productiva. Se entiende por competencias para la vida como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que los
Enviado por lizethgleez / 334 Palabras / 2 Páginas -
Implicaciones De La Evaluación En El Enfoque De Competencias
Implicaciones de la evaluación en el enfoque de competencias En el enfoque de competencias señala que la educación en este orden es moldeable pues se puede adaptar a todos y cada uno de los diversos contextos existentes en el mundo porque esté no es tan cerrado, pues trata de potencializar al máximo las capacidades de cada individuo, lo que importa en un primer término es la evolución de lo que ya eras capaz de hacer
Enviado por queenmx / 874 Palabras / 4 Páginas -
REFORMA EDUCATIVA Y EL ENFOQUE DE EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
Los sucesos que van acotando en la actualidad, son factores que afectan directamente a los sistemas educativos, tales como lo son la economía, influjos de socialización, transformación de la misma familia tradicional, la relación entre religión y comunidad entre otras. De la misma manera, estos cambios pueden influir en la forma de pensar de las personas, lo que lleva a incluir también a las tecnologías como una nueva ideología ya que la forma de comunicación
Enviado por Cyndinena / 635 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque De Competencias En El Contexto Educativo
Cada sociedad desde la antigüedad han sido generadoras de conocimiento, cada una a su manera, pero con un factor común, dicho conocimiento está acompañado de desigualdad, lucha social y exclusión, por otra parte los sabios e iniciados eran los únicos privilegiados para poder usarlo. Esto fue cambiando gracias al uso del libro y de la imprenta, ayudando al manejo de la educación en todos los lugares. La UNESCO ha luchado por que la educación llegue
Enviado por jimenaestgalu / 1.527 Palabras / 7 Páginas -
Retos Actuales De La Educación Ante Las Políticas Educativas Basadas En Enfoque De Competencias
Retos Actuales de la educación ante las políticas educativas basadas en enfoque de competencias Las nuevas tendencias económicas, políticas y sociales a nivel mundial, traen consigo una serie de problemáticas, las cuales han tomado por sorpresa a las estructuras sociales que no estaban preparadas, sobre todo, las de los países en vías de desarrollo o con economías en transición como el nuestro. Estamos viviendo tiempos de grandes cambios experimentándose en todos los niveles: marginación, discriminación,
Enviado por normavictoria14 / 1.778 Palabras / 8 Páginas -
Enfoque Por Competencias
ENFOQUE POR COMPETENCIAS VS MÉTODOS Método de casos: los métodos de casos de manera particular se centran en lo propuesto por el plan de estudios dentro del enfoque de la educación en la escuela primaria ya que a partir de problemáticas reales que se puedan presentar a los alumnos se debe hace que estos reflexionen sobre posibles soluciones mediante la reflexión y el análisis para así llegar a resolver el problema de la manera mas
Enviado por / 279 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Por Competencias
Resumen inicial La Experiencia educativa Competencias para la educación, nos permitió conocer cierta parte del mundo del magisterio, las actualizaciones a las que se enfrentan los docentes, la utilización de planes y programas impuestos por el gobierno federal así como apoyado por la SEP. Al estar en constante actualización los docentes están capacitados para afrontar los retos que el gobierno exige en los egresados de la Educación básica, capaces de afrontar el nuevo eslabón en
Enviado por jatom / 1.908 Palabras / 8 Páginas -
ENSAYO: LOS DOCENTES MEXICANOS ANTE EL ENFOQUE HUMANISTA Y LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN LA EDUCACION CONTEMPORANEA.
ENSAYO: LOS DOCENTES MEXICANOS ANTE EL ENFOQUE HUMANISTA Y LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN LA EDUCACION CONTEMPORANEA. INTRODUCCION. “Solo después de que el último árbol haya sido talado, Solo después de que el último río haya sido contaminado, solo después de que el último pez haya sido pescado, Solo entonces te darás cuenta que el dinero no se puede comer. Gran Jefe Seatle. Es muy valiosa la filosofía de la naturaleza con la que
Enviado por Chendo1964 / 1.737 Palabras / 7 Páginas -
LA INTERACCION FAMILIAR Y EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS
MAESTRÍA: EN EDUCACIÓN, NEUROCOGNICIÓN Y APRENDIZAJE MATERIA: CONTEXTO FAMILIAR ENSAYO: LA INTERACCION FAMILIAR Y EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS NOMBRE: JAIME TORIBIO MARTINEZ SEDE: IXTLAHUACA LA INTERACCION FAMILIAR Y EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS Cada individuo está en constante interacción, con otros individuos, la sociedad, el medio ambiente y la familia. En esta interacción se desarrolla en tres niveles 1 de tipo sensorial o gestual, 2 en emocional o sentimental y 3 intelectual. En cada en los
Enviado por areki / 449 Palabras / 2 Páginas -
El Enfoque De Las Competencias-Denisse Carrión
ENSAYO El enfoque de competencias en la educación Denisse del C. Carrión Córdova Materia: Diseño Curricular Docente: Ped. Lino Rodríguez Hernández Psicopedagogía 6º cuatrimestre 07 junio 2014 Introducción Leyendo parte del ensayo del doctor en Pedagogía Ángel Díaz Barriga, no me atrevo a poner más palabras que las que él describe en su trabajo. Me llama la atención y lamento que en nuestro México las palabras innovación y competencias en el ámbito educativo choquen y
Enviado por denissecarrion1 / 925 Palabras / 4 Páginas -
Enfoque Por Competencias En La Eduacion
El enfoque por competencias de la educación Introducción Desde hace aproximadamente diez años, por la década de los noventa, en la educación nacieron diversas formulaciones y expresiones acerca de las competencias, que nos platican acerca de esta y su finalidad, los beneficios, planes de estudio que se basan en las competencias y nuevas propuestas educativas basadas en esta modalidad que surgió para cambiar un poco nuestra perspectiva. Es una nueva opción en la educación y
Enviado por iraidavrdz / 4.529 Palabras / 19 Páginas -
El enfoque basado en la competencia
CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS, ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES? BUILDING COMPETENCES - IS IT TO TURN AWAY FROM KNOWLEDGE? Philippe Perrenoud Université de Genève University of Geneva Philippe.Perrenoud@pse.unige.ch Resumen Un enfoque por competencias no tiene porque ser, paradójicamente, más elitista que una pedagogía centrada en los saberes. ¿Cómo abordar el enfoque por competencias? Como una tentativa de modernizar el currículum, adaptado a la realidad contemporánea, en el campo del trabajo, de la ciudadanía o
Enviado por rupertillo / 367 Palabras / 2 Páginas -
EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS
INDICADOR RESPUESTA QUE ES EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Surge en el sector productivo, en el ámbito de la producción, su finalidad fue hacer más eficientes las actividades realizadas por los trabajadores. CONCEPCION EDUCATIVA DE LAS COMPETENCIAS TEORÍA CONDUCTISTA: Entendidas como el conjunto de conocimientos, habilidades que las personas desarrollan en un contexto específico y que pueden ser llevadas a otros desde una lógica de transferencia de competencias. TEORÍA CONSTRUCTIVISTA: Entendidas como el conjunto de conocimientos,
Enviado por fanyj / 423 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Por Competencias Educación Preescolar
Introducción.- En relación al tema de la semana y de acuerdo al trabajo solicitado para la misma, en el que se me solicita la elaboración de un mapa conceptual en donde refleje las contribuciones que el enfoque de competencias ha realizado en la educación preescolar, al respecto se hace necesario saber que a raíz de los cambios en los sistemas de tipo productivo, financiero, tecnológico, de ciencia y educación, han propiciado nuevas formas de vida,
Enviado por rosygalvez / 747 Palabras / 3 Páginas -
ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS
Enfoque por competencias © UNESCO El concepto de competencia es el pilar del desarrollo curricular y el incentivo tras el proceso de cambio. Se define como “el desarrollo de las capacidades complejas que permiten a los estudiantes pensar y actuar en diversos ámbitos […]. Consiste en la adquisición de conocimiento a través de la acción, resultado de una cultura de base sólida que puede ponerse en práctica y utilizarse para explicar qué es lo que
Enviado por manzanita / 224 Palabras / 1 Páginas -
Enfoque Por Competencias
Enfoque por Competencias. Las Competencias en la educación resulta de las nuevas teorías cognoscitivas, básicamente significa “saberes de ejecución”. Puesto que todo conocer implica un saber, entonces es posible decir que son recíprocos competencias y saber: saber pensar, saber interpretar, saber dese mpeñarse y saber actuar en diferentes escenarios. •Chomsky (1985) define competencias como la capacidad y disposición para el desempeño y para la interpretación. La educación basada en competencias (Holland 1966-97) se centra en
Enviado por Betsuaa / 973 Palabras / 4 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES NECESARIAS PARA MEDIAR EL PROCESO EDUCATIVO DESDE EL ENFOQUE EBC
En este quinto producto determinaremos las cinco competencias docentes necesarias para ser un buen profesor dentro del enfoque EBC. COMPETENCIAS DOCENTES NECESARIAS PARA MEDIAR EL PROCESO EDUCATIVO DESDE EL ENFOQUE EBC COMPETENCIA 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión; y Organizar la propia formación continua. De acuerdo a los atributos de esta competencia, si se concreta en mi práctica docente,
Enviado por cristydetavira / 715 Palabras / 3 Páginas -
ENFOQUE POR COMPETENCIAS
Definición Este modelo es conocido también como educación basada en competencias. Se fundamenta en un currículum que se apoya en las competencias de manera integral y en la resolución de problemas. Utiliza recursos que simulen la vida real: análisis y resolución de problemas, que aborda de manera integral; trabajo cooperativo o por equipos, favorecido por tutorías. El proyecto educativo basado en competencias establece que la obtención de las metas radica en el conocimiento de la
Enviado por mariole0 / 692 Palabras / 3 Páginas -
Enfoques Por Competencias.
Enfoques por competencias. INTRODUCCIÓN El motivo de este ensayo es el de ofrecer información sobre los nuevos enfoques por competencias de la RIEB (Reforma Integral de Educación Básica), los cuatro pilares de la educación y los sietes saberes necesarios para la educación que son los nuevos términos a los que los docentes de hoy nos enfrentamos y que muchos aún no comprendemos. Quizás no debamos olvidar que el objetivo primordial de la lectura es vislumbrar
Enviado por MarthaRdzCtu / 1.440 Palabras / 6 Páginas -
La socioformación: enfoque de la educación basada en competencia
n la segunda parte del año 2007, la SEP presentó el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 indicando seis grandes objetivos sectoriales, entre los cuales enfatiza la necesidad de "realizar un esfuerzo mayor en la educación media superior, en donde se plantea llevar a cabo una profunda reforma". Entre los planteamientos que destacan para el nivel medio superior (NMS) se encuentra el establecimiento de un Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), dentro de un marco de respeto
Enviado por rayniginy / 2.979 Palabras / 12 Páginas -
ENFOQUE DE LA FORMACIÓN DEL RECURSO HUMANO POR COMPETENCIAS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ENKA SISTEMS DIRECCIÓN DE DIPLOMADOS DIPLOMADO EN GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS FORMACIÓN DEL RECURSO HUMANO UN ENFOQUE DE LA FORMACIÓN DEL RECURSO HUMANO SEGÚN LA COMPETENCIA PROFESORA DRA. RUTH SAMANTHA MACHUCA PONENTE LICDO. TRIANA ALVAREZ LEONARDO DE JESÚS C.I.V- 10.827.301 CANTAURA 14 DE JUNIO DE 2.014 La visión de la formación del recurso humano desde el enfoque de competencias, es una tendencia que
Enviado por trianaleonardo1 / 1.448 Palabras / 6 Páginas -
Fundamentos De Los Enfoques Por Competencias
• Posibilitan procesos de retroalimentación en forma grupal. • Se pueden realizar análisis y comparaciones con la realidad de cada uno, de acuerdo a sus propias experiencias. • Permiten la interactividad en la clase. • Se pueden reutilizar cuantas veces sea necesario. • Alteran el tiempo real. • Aumentan o disminuyen el tamaño de los objetos. • Hacen visible lo invisible. • Proporcionan un punto de vista común. • Integran otros medios de enseñanza. •
Enviado por edwin1965 / 4.197 Palabras / 17 Páginas -
Fundamentos De Investigación, Un Enfoque Por Competencias, De Erika Lara Muñoz
La nanotecnología hace referencia al campo de las ciencias aplicadas dedicado al control y la manipulación de la materia a una escala mucho menor a la acostumbrada para otras ramas acostumbradas a manipular la materia a una escala tradicional, es decir, la escala que se maneja es la de un micrómetro, dicho de esta manera, podemos afirmar que la escala es a nivel de átomos y moléculas, llamadas nanomateriales. Nano es un prefijo griego que
Enviado por rickydark / 437 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUE DE COMPETENCIAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Y PARADIGMA
Este ensayo, viene a recoger en primera instancia lo que la competencia ha significado desde varias perspectivas, para luego pasar al rol del educador en el contexto educativo. Cuando se habla de competencia, se refiere al desempeño de una labor o actividad con el fin de realizarla con éxito. Esta peculiaridad de competencia hace alusión a comprometerse con algo para cumplir, independientemente de la índole del compromiso, es decir, física o moralmente pues este último
Enviado por wuilmary / 623 Palabras / 3 Páginas -
10 Razones Para Trabajar El Enfoque Por Competencias
La sociedad se caracteriza por ser veloz, cambiante y diversa, por esa razón sería uno de los motivos para trabajar con el enfoque por competencias, ya que la diversidad de nuestros alumnos nos lleva a los profesores a modificar en la forma de pensar, de actuar, de tomar decisiones, de trabajar como dice Tere Garduño “La escuela debe cambiar, y la forma en que se enseña y se aprende debe modificarse radicalmente” (Garduño; 2009: 11).
Enviado por amelialu / 715 Palabras / 3 Páginas