El Curriculum ensayos gratis y trabajos
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Curriculum
DEFINICION DE CURRICULUM La palabra “curriculum” es una voz latina que se deriva del verbo curro y que significa carrera, aludiendo a una pista de atletismo circular u ovoide; en el latín clásico se utiliza la expresión curriculum vitae o curriculum vivendi, haciendo referencia a una carrera de la vida, considerando el término currere = caminar. Curriculum es la suma total de todas las experiencias planeadas del aprendizaje, del impacto de todos los recursos de
Enviado por dlfins / 221 Palabras / 1 Páginas -
DEFINICION DE CURRICULUM
DEFINICIÓN DE CURRÍCULUM Existen diferentes definiciones de la palabra currículum: 1. Beatrich Davus Gyrket: Currículum comprende todas las experiencias que los alumnos consiguen bajo la orientación de la escuela. (1957). 2. Caswell Anderser: Currículum es el conjunto de situaciones que empleamos intencionalmente para lograr una interacción favorable o una respuesta de aprendizaje por parte de los alumnos. También puede interpretarse así: el conjunto de factores que permite la mejor interacción en el ambiente creado por
Enviado por maggieandrade / 1.009 Palabras / 5 Páginas -
Caracteristicas Del Curriculum
Conceptualización del currículo Existe una diversidad de conceptos en torno al currículo entre ellos podemos destacar: Para H. Pugg define el currículo como: “ todo lo que hacen los alumnos y profesores en la dirección de los obejtivos de la educación. Según V. Andersen Curriculum es el conjunto de fuerzas interactuantes del ambiente total ofrecido a los alumnos por la escuela y las experiencias que los alumnos ganan en ese ambiente. Para Caswell Anderser, Curriculum
Enviado por mariogo111 / 437 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum
En este ensayo hablaré acerca del currículum y la práctica educativa en torno a él, creo que es un tema de gran importancia para nosotros como futuros docentes. El cirrículum es un conjunto de conocimientos que hay que transmitir a los alumnos. Es como un plan de trabajo que guía al docente porque propone los contenidos que puede desarrollar en su práctica y que los alumnos deben de aprender. El docente debe tener en cuenta
Enviado por 041192041192 / 236 Palabras / 1 Páginas -
Criterios Para Un Curriculum Basico
Definición de Organización como segunda etapa del proceso administrativo: En el libro: Introducción a la Administración de Empresas, de Enrique G. Herrsher, define Organización como: Expresión formal de un conjunto de individuos a los que reúne una visión compartida de la razón para la que existe el grupo, así como un sentido de misión legimitizádo entre los participantes sobre la forma en que se conduce el grupo. [Introducción a la Administración, Pág. 548] Por otro
Enviado por Nandosbar / 271 Palabras / 2 Páginas -
LOS ELEMENTOS ORGANIZATIVOS PARA LA RELACIÓN PEDAGÓGICA, CURRICULUM Y DIDÁCTICA
El modelo conductista se centraba en formar la conducta técnico-productiva del individuo. El modelo pedagógico cognitivo centra su meta en el desarrollo intelectual del individuo, mientras que el modelo pedagógico social-cognitivo la centra en la formación integral de los sujetos. Los modelos, cognitivo y social cognitivo, integran los planteamientos constructivos, aplicados a los procesos escolares. Son precisamente estos dos modelos los que inspiran una concepción curricular que persigue lograr una actuación competente por parte de
Enviado por chuchisss / 2.635 Palabras / 11 Páginas -
LA HISTORIA DEL CURRICULUM
RESUMEN DE LA HISTORIA DEL CURRICULUM: LA FORMACION EN LOS ESTADOS UNIDOS A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX, COMO TESIS CULTURAL ACERCA DE QUE EL NIÑO ES Y DEBE SER. Por Grecia Aracely Hernández Reveles. A lo largo de la historia la población ha sufrido grandes cambios tales como la globalización, la industrialización, la manera de vivir, etc. Obviamente estos cambios han traído consigo varios cambios en el currículo escolar que rige a la educación de
Enviado por greciaHR / 328 Palabras / 2 Páginas -
ESTUDIOS SORDOS Y ESTUDIOS CULTURALES EN EDUCACIÓN. UN DEBATE ENTRE MAESTROS OYENTES Y SORDOS SOBRE EL CURRICULUM ESCOLAR.
ESTUDIOS SORDOS Y ESTUDIOS CULTURALES EN EDUCACIÓN. UN DEBATE ENTRE MAESTROS OYENTES Y SORDOS SOBRE EL CURRICULUM ESCOLAR. Carlos Skliar y Marcia Lise Lunardi. Publicado en Revista El Bilingüismo de los Sordos, SantaFe de Bogotá, 1999 Introducción. Este trabajo tiene como objetivo describir una investigación preliminar sobre las opiniones de maestros sordos y oyentes acerca del currículum escolar. Focalizaremos el análisis de los datos recogidos en las posibles interrelaciones entre los Estudios Sordos en educación
Enviado por DanuB / 3.505 Palabras / 15 Páginas -
Curriculum Vitae
EL curriculum es el historial de la vida, el historial profesional del candidato y el primer contacto importante que se va a establecer entre éste y el empleador. Debe ser redactado pensando en las características exigidas para ocupar el puesto de trabajo al que se concurre, por lo que cada curriculum debe ser redactado a la medida, no siendo recomendable el envío de ejemplares confeccionados sin esta perspectiva. Ha de ser redactado en positivo, brevemente
Enviado por dulceCandy23 / 1.706 Palabras / 7 Páginas -
Curriculum
Experiencia laboral MARKETING AND PROMOTION 2009 abril-septiembre Cargo: Demostradora- Promotora Función: Dar a conocer el producto de novedad en el mercado, con el fin de convencer a los clientes de que necesita dicho producto, por lo cual debe comprarlo. AGENCIA “PUNTO AZUL” 2009-2010 octubre-mayo Cargo: Anfitriona en eventos sociales. Función: Atención al cliente, recibir invitados, asignación de lugares en el evento, recorridos, etc. AGENCIA PUNTO DE VENTA “NESTLE” 2010 Julio-diciembre Cargo: Anfitriona-edecán Función: contacto directo
Enviado por strawberry / 571 Palabras / 3 Páginas -
Curriculum
Curriculum Vitae Datos Personales: -Nombre: Vanesa Guadalupe Rivera López. -Lugar y Fecha de Nacimiento: Madero, Tamaulipas 4 de Abril de 1987. -Estado Civil: Soltera. -Teléfono propio o telefónico de contacto: (01833)2274593. -Dirección de correo electrónico: vanessarivers44@hotmail.com. Formación Académica: Estudios Realizados. Dirección. Fechas. Títulos Obtenidos. Kínder: Jaime Nuno. Ave. Revolución Humanista. Tampico, Altamira. 2000 _ 2001 Certificado de Kínder. Primaria: Prof. Juan Camacho Cervantes. Ave. Revolución Humanista No 301. Tampico, Altamira. 2002 _ 2008 Certificado de
Enviado por mylagross / 765 Palabras / 4 Páginas -
Curriculum Vitae
Currículum Vitae El Currículum Vitae es la presentación clara y concisa de los datos personales, educación, experiencia profesional y habilidades de quien aspira a un empleo. El principal objetivo del Currículum Vitae es capturar la atención del reclutador para obtener una entrevista. El Currículum Vitae posee una triple función: 1. Darte a conocer al futuro empleador 2. Concentrar la atención durante la primera entrevista sobre los aspectos más importantes de tu educación, experiencia profesional y
Enviado por lauracine / 714 Palabras / 3 Páginas -
Curriculum
CURRICULUM Proceso intencional y sistemático. Se toman decisiones en lo que se enseñara y su Organización a nivel social, institucional y aula. Forman alumnos con una identidad una Conciencia, una moral Para lograr personas Individuales. 2. CONCEPCIÓN CURRICULAR Posesión sobre el conocimiento. Posesión sobre el aprendizaje. Roles de maestros y alumnos. Valores, libertad, cultura. 4. La teoría técnica considera a la sociedad y a la cultura como algo externo a la escolarización y al curriculum.
Enviado por lilita12a / 776 Palabras / 4 Páginas -
Curriculum
III- FORMACIÓN COMPLEMENTARIA : SUNAT : Actualizaciones Temario “ DECLARACIÓN JURADA ANUAL DE PERSONAS NATURALES 2011” el día 24 y 26 de enero del 2012. I Seminario: “INFLUENCIA DE LA TECNOLOGIA EN EL MUNDO EMPRESARIAL”, participando como ORGANIZADORA de dicho evento, realizado el día 09 de Abril del 2010. Conocimientos en office (Word, Power Point, Excel avanzado) en la Escuela Nacional de Estadística e Informática “ENEI” y el centro de capacitación informática
Enviado por maracaytel / 472 Palabras / 2 Páginas -
ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL CURRÍCULUM DESDE LA CORRIENTE RACIONALISTA
ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL CURRÍCULUM DESDE LA CORRIENTE RACIONALISTA Introducción A continuación presento una enumeración de los elementos que hacen un conjunto de factores que inciden en la elaboración del currículo, medio que garantiza la conformación de un modelo de educación, consolidando la confección de los medios y fines a través de los objetivos mismos, bajo una instrucción que pretenda construir un ideal de individuo para ser inmerso dentro de la sociedad y establezca su
Enviado por CRUZARAG / 2.503 Palabras / 11 Páginas -
Las Fuentes Del Curriculum
LAS FUENTES DEL CURRICULUM OBJETIVOS PARTICULARES Comprende que el estudio de las fuentes del curriculum propician las bases para responder ciertas preguntas básicas que surgen durante el diseño y desarrollo del curriculum como: ¿Qué enseñar-aprender? ¿Cuándo enseñar-aprender? ¿Cómo enseñar-aprender? ¿Qué y cuando y como evaluar los aprendizajes? ¿Por qué y para que enseñar aprender? Posibilita la formulación de las macro finalidades o propósitos generales que encabezan un proyecto curricular y orientan su desarrollo ¿Qué enseñar-aprender?
Enviado por nellyda186 / 685 Palabras / 3 Páginas -
EL CURRICULUM : UN CAMPO DE CONOCIMIENTO , UN AMBITO DE DEBATE
1- El curriculum ha abarcado diversos campos según la perspectiva de los distintos autores que lo han estudiado, las épocas en las que se ha vivido y obviamente, las necesidades sociales y concepciones de quienes lo han formado en el trascurso de la historia. Como primera, o más antigua, encontramos un campo técnico responsable de los planes y programas de estudio, o también calificado como “tradicional”. Donde el curriculum tiene la perspectiva de atender los
Enviado por MARIAMAJO13 / 1.905 Palabras / 8 Páginas -
Historia del currículum
Introducción En México estamos viviendo una época de cambios significativos dentro de la educación, una nueva propuesta educativa ha llegado a las manos de los profesores y con ello una nueva oportunidad de modernización y transformación de la teoría y práctica educativa. Esta ocasión nos permite remitirnos a las bases de la estructuración del curriculum se implemento a partir del año 2002 y que llega al nivel de primaria en este ciclo escolar 2009 –
Enviado por ileannaacevedo22 / 384 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum
¿Cómo hacer tu Curriculum? 15/06/2009 Para hacerlo es importante que pienses en el objetivo principal de este documento: motivar al entrevistador y convencerlo de que eres la persona adecuada para ocupar la vacante disponible. Para buscar empleo lo primero que debes hacer es redactar un excelente curriculum vitae y antes de hacerlo es muy importante que pienses en el objetivo principal de este documento: motivar al entrevistador y convencerlo de que eres la persona adecuada
Enviado por sandyms / 897 Palabras / 4 Páginas -
Curriculum Vitae Como Hacerlo
"EL CURRÍCULUM VITAE ES LA OPORTUNIDAD DE CAUSAR UNA BUENA IMPRESIÓN Y TENER ACCESO A UNA ENTREVISTA" LO QUE DEBE INCLUIR EL CURRÍCULUM Básicamente debe incluir los siguientes 9 puntos: Nombre completo Dirección local: Calle, número, colonia, código postal, ciudad o municipio y estado. Teléfono: Siempre incluye la clave lada, si no tienes número propio, especifica que es un número para dejar recados; si tienes más opciones para localizarte, inclúyelas. Objetivo profesional: El objetivo profesional
Enviado por betzmi / 632 Palabras / 3 Páginas -
Curriculum
JUAN PEREZ LOPEZ DNI / Estado Civil Edad Av. Ramos Castilla 685 Miraflores Teléfonos: 333-3333 /999-999999 jperezl@hotmail.com RESUMEN Indicar la formación académica, es decir si posee estudios superiores, alguna especialización o dominio de algún idioma. Experiencia laboral, señalar el rubro de la organización donde labora o laboró, referir de forma breve las funciones o tareas que realizó. Describir las competencias personales más destacadas. (Siempre redactar en tercera persona) *Debe constar de tres a cuatro líneas.
Enviado por melizq / 374 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULUM VITAE
Currículum vitae Currículum Vitae, la herramienta indispensable para encontrar un buen trabajo. Descubre como hacer un buen CV gracias a nuestros modelos, plantillas, consejos y ejemplos. El currículum vitae es uno de los documentos más importantes en la búsqueda de empleo. Es la principal forma que tienes para promocionarte, para “venderte” a ti mismo y conseguir un buen empleo. En nuestra web encontrarás toda la información que necesitas para sacarle el máximo provecho a esta
Enviado por crisofwars / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
Curriculum Vitae
CURRICULUM VITAE Perfil Profesional Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela. Habilidades Resolución de problemas. Fácil adaptación al trabajo en equipo. Establecer buena comunicación con los niños
Enviado por lizbethibarra / 240 Palabras / 1 Páginas -
Curriculum Integral
CURRÍCULO INTEGRAL Este Currículo, producto de la reflexión de diferentes educadores de párvulos de nuestro país, se gestó paulatinamente hasta haber llegado a concretizarse en todos sus elementos aproximadamente hace unos diez años. Su denominación, expresa algunos de sus principales fundamentos y planteamientos: el término "integral" pretende, por una parte, destacar que en primer lugar interesa el desarrollo armónico del niño en todos sus aspectos y la generación de las líneas conducentes a ello. Igualmente,
Enviado por jesennie / 294 Palabras / 2 Páginas -
ANALISIS DEL CURRICULUM BOLIVARIANO
Análisis al Currículo Nacional Bolivariano Delia Beretta de Villarroel Martes, 8 de abril de 2008 Después de haber sido analizados minuciosa y detalladamente los cuatro documentos elaborados por el Ministerio de Educación, constituidos por el “Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano” (SEB), “Currículo del Subsistema de Educación Inicial Bolivariana” (EIB), “Currículo del Subsistema de Educación Primaria Bolivariana” (EPB) y “Liceos Bolivarianos, Subsistema Educación Secundaria Bolivariana, Currículos y Orientaciones Metodológicas” (ESB) que serían implantados en el
Enviado por cireyna29 / 4.094 Palabras / 17 Páginas -
Curriculum
XIMENO SACRISTÁN “El currículum es un concepto de uso relativamente reciente entre nosotros con la acepción que tiene en otros contextos culturales y pedagógicos en los que cuenta con una mayor tradición. En nuestro lenguaje común no es normal su uso. Ni el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua ni el de María Moliner lo recogen en su acepción pedagógica. Otros diccionarios especializados sólo lo han tomado como concepto pedagógico muy recientemente.
Enviado por flambbi / 309 Palabras / 2 Páginas -
De Donde Surge El Curriculum
LECTURA: PROXIMACION AL CONCEPTO DE CURRICULUM. CURRICULUM ES UN CONCEPTO DE USO RELATIVAMENTE RECIENTE ENTRE NOSOTROS CON LA ACEPCIÓN QUE TIENE EN OTROS CONTEXTOS CULTURALES Y PEDAGÓGICOS EN LOS QUE CUENTA CON UNA MAYOR TRADICIÓN. LA PRACTICA SIN EMBARGO A LA QUE SE REFIERE EL CURRICULUM ES UNA REALIDAD PREVIA MUY BIEN ASENTADA ATREVES DEL COMPORTAMIENTOS, DIDACTICOS, POLÍTICOS, ADMINISTRATIVOS ECONÓMICOS ETC. EL CURRICULUM COMO CONJUNTO DE CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS O MATERIALES A SUPERAR POR EL
Enviado por sallydelgado / 662 Palabras / 3 Páginas -
CONTRADICCIONES CULTURALES PRESENTES EN EL CURRÍCULUM (CULTURALES MINORITARIAS Y ESCOLARIZACIÓN MAYORITARIA)
TEMA 3. CONTRADICCIONES CULTURALES PRESENTES EN EL CURRÍCULUM (CULTURALES MINORITARIAS Y ESCOLARIZACIÓN MAYORITARIA) LECTURA: CONTRADICCIONES EN EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LA ESCUELA El proceso de socialización tiene lugar donde las reacciones y resistencias del profesor y sus alumnos lleguen a provocar el rechazo e ineficiencia de las tendencias reproductoras de la institución escolar. Los inevitables y legítimos influjos que la comunidad, en virtud de sus exigencias y necesidades económicas, políticas y sociales, ejerce sobre
Enviado por milyfernanda / 346 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum
¿Qué factor prevalece más en el aprendizaje? ¿La genética? ¿Factor cultural? Docente: Claudio Jiménez Aedo. Asignatura: Psicología del aprendizaje. Nivel: 2º semestre, educación diferencial vespertino. Alumno: Yoselin Guiñez Acuña. De acuerdo a las investigaciones que pude hacer llegue a la siguiente conclusión: Son varias las causas de estas diferencias: inteligencia, personalidad, conocimientos previos, expectativas y atribuciones, motivación, etc. sin embargo, esta demostrado que algunas de las causas mas importantes son los tipos de practica o
Enviado por guinezyo / 354 Palabras / 2 Páginas -
CURRÍCULUM INTEGRADO DE EDUACIÓN DE LA INFANCIA TEMPRANDA: TRANSICIÓN DEL QUÉ, Y EL CÓMO AL POR QUÉ Rebeca S. New (1999)
CURRÍCULUM INTEGRADO DE EDUACIÓN DE LA INFANCIA TEMPRANDA: TRANSICIÓN DEL QUÉ, Y EL CÓMO AL POR QUÉ Rebeca S. New (1999) El periodo que comprende los primeros años de educación es un tiempo de grandes oportunidades y al mismo tiempo de vulnerabilidad. El creciente conocimiento sobre los potenciales de los niños pequeños ha convertido los programas de estudio en temas cada vez más controvertidos. El término programa (o curriculum), que generalmente se define como un
Enviado por canda1125 / 652 Palabras / 3 Páginas -
Didactica Y Curriculum
Didáctica y currìculum Trabajo integrador final individual Profesora: Gómez Lorena Alumna: Niveyro, Soledad Curso: 2º año Cs.Polìtica Año: 2011 Respuesta n° 2 La palabra didáctica proviene del griego. Deriva del verbo que significa enseñar, instruir, exponer, claramente, demostrar etc. Esta disciplina surge en el siglo 17, en el cual la exigencias de buscar nuevos métodos, caracterizaba a la filosofía de la época y esto fue una particularidad que alcanzo al campo de la pedagogía. la
Enviado por clave171817 / 2.131 Palabras / 9 Páginas -
Curriculum Vitae
Partes de un curriculum vitae A continuación, vienen las diferentes partes que un Curriculum Vitae DATOS PERSONALES Nombre completo Fecha y lugar de nacimiento Domicilio actual Correo Electrónico Teléfono (s) OBJETIVO PROFESIONAL Aquí con tus propias palabras redacta lo que te gustaría hacer dentro de la empresa a la que le entregarás tu currículum, qué es lo que buscas básicamente. EXPERIENCIA PROFESIONAL Experiencia labor vinculada con los estudios universitarios y con la vacante que se
Enviado por Marco32Brito / 1.074 Palabras / 5 Páginas -
Curriculum
El currículum formal propone aprendizajes centrales y permite la incorporación de contenidos opcionales en el plan de estudios menciona que El centro y el referente fundamental del aprendizaje es el estudiante, porque desde etapas tempranas se requiere generar su disposición y capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de su vida, desarrollar habilidades superiores del pensamiento para solucionar problemas, pensar críticamente, comprender y explicar situaciones desde diversas áreas del saber, manejar información, innovar y crear
Enviado por Ivar / 1.690 Palabras / 7 Páginas -
El Curriculum
Formación académica 2001-2007 Santa Teresa de Quilicura Enseñanza Basica Completa 2008-2011 Liceo Duoc Uc Enseñanza media Tecnico Mecanica Automotriz Me considero una persona feliz ,alegre y empática con la gente , soy proactivo y muy responsable me considero un líder positivo,soy muy cuidadoso con mi higiene y presentación personal, mi experiencia laboral me a enseñado muy bien lo que es entregar un buen servicio. Nicolas Vera Bizama Soltero Nacionalidad Chilena 63423320 bizama.n@hotmail.com disponiblidad inmediata Experiencia
Enviado por Nbizama / 221 Palabras / 1 Páginas -
Como Hacer Un Curriculum Vitae
CURRICULUM VITAE 1.- ANTECEDENTES PERSONALES : Nombre : Rut : Fecha de nacimiento : Estado civil : Nacionalidad : Domicilio : Comuna Teléfono : Correo Electrónico : 2.- ANTECEDENTES ACADEMICOS : Enseñanza Básica : Enseñanza Media : 3.- ANTECEDENTES LABORALES : Disponibilidad Inmediata
Enviado por nany18 / 698 Palabras / 3 Páginas -
CURRICULUM Y QUEHACER DOCENTE: EL MAESTRO Y LA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO
CURRICULUM Y QUEHACER DOCENTE: EL MAESTRO Y LA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO El maestro y el alumno como participantes del proceso educativo desarrollan una actividad ininterrumpida cuya finalidad es que el alumno se apropie del conocimiento. En esta actividad el alumno inicialmente tiene interpretación difusa de una tarea cognoscitiva, posteriormente avanza hacia una percepción y una comprensión hasta llegar a la consolidación de el nuevo contenido, asimilándolo de tal manera que pueda ser capaz de ponerlo
Enviado por susysusysu / 979 Palabras / 4 Páginas -
Currículum ¿proyecto O Dogma?
Currículum: ¿proyecto o dogma? Sobre las dinámicas de desarrollo curricular El desarrollo curricular no se inicia en los centros de nuevo a partir de la reforma educativa. La historia de los centros, su cultura pedagógica, las convicciones del profesorado, la red de relaciones y de influencias sociales... están presentes y condicionan decisivamente la introducción de innovaciones. El hecho de considerar dicha realidad conlleva a desvirtuar dinámicas de trabajo en centros de tradición innovadora o a
Enviado por Fenix3192 / 1.053 Palabras / 5 Páginas -
Curriculum
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. TEORIA CURRICULAR CURRICULUM, PROGRAMA Y PROGRAMACION 26 DE FEBRERO 2010. Resulta imprescindible que el profesorado se “curricularice”, haga o piense su trabajo en términos de currículum, por que eso le va a aportar una nueva perspectiva un nuevo sentido a lo que el hace en el aula. El currículum es el conjunto de los supuestos de partida, de las metas que se desean lograr y los pasos que se
Enviado por yender / 1.445 Palabras / 6 Páginas -
Curriculum
UNA REFLEXIÓN TEÓRICA DEL CURRÍCULUM Y LOS DIFERENTES ENFOQUES CURRICULARES Marisa Cazares. UCF, Cuba CONCEPTO DE CURRÍCULUM: DELIMITACIÓN Y CONFUSIÓN "Relacionar el currículum escolar, los profesores y los alumnos, supone uno de los cruces temáticos más interesantes en el pensamiento educativo, no sólo porque pone en contacto tres componentes básicos del mismo, sino porque toca muy directamente la práctica educativa, siendo esencial considerar esta interacción para entenderla y poder cambiarla. El currículum es la partitura
Enviado por javieruvx / 18.788 Palabras / 76 Páginas -
Curriculum Upn
ANTECEDENTES La Universidad Pedagógica Nacional es una institución de carácter nacional, constituida por un sistema de 74 unidades en todo el país, y cuya función se orienta a impulsar el conocimiento científico pedagógico, a través de la docencia, investigación y difusión. Fue creada por decreto presidencial publicado en el diario oficial de la federación el 29 de agosto de 1978, como respuesta a las demandas de superación profesional del magisterio nacional y como estrategia fundamental
Enviado por joseja / 2.895 Palabras / 12 Páginas -
REFLEXIONES SOBRE EL LUGAR DE LAS ARTES EN EL CURRÍCULUM ESCOLAR Flavia Terigi
REFLEXIONES SOBRE EL LUGAR DE LAS ARTES EN EL CURRÍCULUM ESCOLAR Flavia Terigi RECORRIDO En este artículo me propongo reflexionar sobre lo que implica el área de artes en el curriculum escolar, desde la perspectiva de quien, no siendo especialista en ninguna disciplina artística, puede sin embargo tener la oportunidad y la responsabilidad de cooperar en la definición de condiciones de existencia para el área a través de procesos de diseño curricular . 1. Comenzaré
Enviado por ailenkihn / 488 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum
Díaz Barriga, Á. (2003). Currículum. Tensiones conceptuales y prácticas. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 5 (2). Consultado en: http://redie.uabc.mx/vol5no2/contenido-diazbarriga.html Vol. 5, No. 2, 2003 Currículum. Tensiones conceptuales y prácticas Ángel Díaz Barriga adbc@servidor.unam.mx Centro de Estudios sobre la Universidad. Universidad Nacional Autónoma de México Edificio de la Unidad Bibliográfica. Centro Cultural Universitario Coyoacán, 04510, México, D. F., México Resumen El objeto de este ensayo es analizar la conformación de dos vertientes en el campo del
Enviado por marizacoba / 3.153 Palabras / 13 Páginas -
El Curriculum Oculto Del Sistema Educativo
DEMOCRACIA Y AUTORITARISMO: EL CURRICULUM OCULTO DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO El proyecto de una educación democrática persigue que el SEM acostumbrado a los mexicanos a que aprendan a apreciar lo que hacen con su trabajo, a sentir satisfacción interna por lo realizado; que además tenga iniciativa personal e independencia de criterio. La escuela mexicana en consecuencia, debe incorporar en sus actividades teóricas y prácticas una ética acorde con el presente y el porvenir. El proyecto
Enviado por Carlosf123 / 1.837 Palabras / 8 Páginas -
Curriculum
EL CURRICULUM VITAE (CV)1 El Currículum Vitae es el escaparate de tu formación, tu experiencia y tus destrezas. Cada vez es más importante, no sólo el nivel de conocimientos adquiridos durante la carrera, sino también poseer una serie de características personales, habilidades y actitudes que los trabajadores han de desarrollar en su puesto. El problema surge cuando esas actitudes y conocimientos se tienen pero no se saben comunicar de una forma adecuada. Hacer un buen
Enviado por nacico90 / 1.571 Palabras / 7 Páginas -
Elaboración De Un Curriculum
CURRICULUM Insertar foto DATOS PERSONALES NOMBRE: Haga clic aquí para escribir texto. LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: Haga clic aquí para escribir texto. DOMICILIO: Haga clic aquí para escribir texto. TELÉFONO: Haga clic aquí para escribir texto. CELULAR : Haga clic aquí para escribir texto. CORREO ELECTRÓNICO: Haga clic aquí para escribir texto. EDAD: Haga clic aquí para escribir texto. ESTADO CIVIL: Haga clic aquí para escribir texto. ESCOLARIDAD: Haga clic aquí para escribir texto.
Enviado por Hoshi / 489 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum
Covivienda Una comunidad de covivienda es una clase de comunidad intencional compuesta de casas privadas con cocinetas completas complementadas con extensos espacios comunitarios. Una comunidad de covivienda esta planeada y manejada por su residentes propietarios, que son grupos de personas que anhelan mayor interacción con sus vecinos. Los espacios comunitarios varían pero usualmente incluyen una gran cocina y comedor donde los residentes toman turnos para cocinar para la comunidad. Otros espacios pudieran incluir una lavandería,
Enviado por norcarys / 253 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum
José María Arguedas | | Nombre | José María Arguedas | Nacimiento | 18 de enero de 1911 Andahuaylas, Apurímac, Perú | Defunción | 2 de diciembre de 1969 Lima, Perú | Ocupación | Narrador, poeta, educador,antropólogo, etnólogo,periodista. | Nacionalidad | Peruano | Género | Novela, cuento, poesía, ensayo. | Movimientos | Indigenismo | ------------------------------------------------- José María Arguedas José María Arguedas Altamirano (n. Andahuaylas, 18 de enero de 1911 - m. Lima, 2 de diciembre
Enviado por Hannaflores / 266 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Del Curriculum
TEORIA DEL CURRICULUM concebida como un análisis de la práctica, como una ayuda para descubrir lo que ocurre dentro de ella. Teoría que es consistente con la concepción del plan curricular como un proyecto flexible, general, vertebrado en torno a principios que hay que modelar en situaciones concretas. J. GIMENO y A. Pérez SCHBAM: Se requiere una orientación práctica que busque las formas de comportarse en situaciones particulares. Se trata de concebir el desarrollo del
Enviado por 13DIEGO / 816 Palabras / 4 Páginas -
"LA CHIQUIZACIÓN DEL CURRICULUM" - Elvira Scalona
Mientras leo y releo la fundamentación de la reforma curricular de la asignatura Historia para la escuela media, escucho en TV una entrevista a la Sra. Ministra de Educación, Letizia Mengarelli y a la Ministra de Innovación y Cultura, Chiqui González, en ocasión de la inauguración de la muestra “Berni para niños” en la localidad de Roldán. Preguntada la Sra. Ministra de Educación por la importancia de la muestra, respondió que no sólo se aprende
Enviado por ViruCol / 463 Palabras / 2 Páginas -
TEMA 1: LA EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CURRICULUM
TEMA 1: LA EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CURRICULUM LECTURA: VIVIR EN LA CIUDAD: UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL ESTUDIO DEL MEDIO URBANO. La lectura recoge el diseño de un proyecto IRES “vivir en la ciudad”, con apartados dedicados a las problemáticas del “qué enseñar”, “cómo enseñar” y la evaluación así como a reflexiones y conclusiones acerca de la experimentación curricular de dicha unidad. Se resaltan los supuestos teóricos y
Enviado por gasz / 604 Palabras / 3 Páginas