El Laicismo Y El Trabako En El Aula ensayos gratis y trabajos
Documentos 601 - 650 de 3.884 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
RECONOCIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DEL AULA
FASE 2. RECONOCIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DEL AULA CUADRO DE RECONOCIMIENTO DE ACTIVIDADES Actividades correspondientes al 60% Fase de Aprendizaje Actividad Descripción Fecha de inicio Fecha de Cierre Puntaje Reconocimiento general del curso Act 1 Revisión de presaberes 05/FEB/13 00:00 22/MAR/13 23:55 10 Act 2 Reconocimiento general y de actores 05/FEB/13 00:00 22/MAR/13 23:55 20 Unidad 1 Reconocimiento Act 3 Reconocimiento unidad 1 05/FEB/13 00:00 22/MAR/13 23:55 10 Profundización Act 4 Lección evaluativa 1 19/FEB/13
Enviado por GREHAR / 241 Palabras / 1 Páginas -
MITOS Y REALIDADES DEL USO DE LA TECNOLOGIA EN EL AULA
MITOS Y REALIDADES EN EL USO DE LA TECNOLOGIA EN EL AULA Mtra. Margarita Hernández Colín Asesora del Seminario Tecnologías de la Información y la Comunicación Es por todos conocido que el avance tecnológico se desarrolla a pasos agigantados, dicho fenómeno imposibilita que nos encontremos a la vanguardia en cuanto al uso del hardware y software más actuales sobre todo a nivel educativo. Vivimos con un atraso tecnológico tanto de los programas, como de los
Enviado por / 1.829 Palabras / 8 Páginas -
El rol del profesor ante la inmersión de las tecnologías en el aula
El rol del profesor ante la inmersión de las tecnologías en el aula es de gran importancia sobre todo en varios aspectos que han dado motivo a numerosos trabajos de investigación e innovación didáctica por parte de profesores e investigadores, así como a un activo debate, aún en pie, sobre su importancia y concreción. Entre estos aspectos destacan la aplicación de la idea de cambio conceptual en ciencias y tecnologia la importancia de las concepciones
Enviado por adelaidolopez / 951 Palabras / 4 Páginas -
Aula De Medios
Ensayo de aula de medios. Producto del modulo 1. INTRODUCCIÓN Este trabajo nos da una reseña de la temática abordada en el primer modulo del diplomado “Habilidades Docentes en el uso de las TICS”, donde se identificó la diferencia entre aula de medios y red escolar. También se especificó lo importante que es hoy en día el uso de la tecnología en el aprendizaje escolar y el compromiso que existe por parte del docente en
Enviado por pine1984 / 732 Palabras / 3 Páginas -
Programacion De Aula
la programacion de aula es la fase mas concreta de todo el proceso de adecuacion curricular, en el que se establece el plan de accion que hay que desarrollar en un nivel determinado. Adecuación curricular individual: Es una adecuación del currículo dirigida a un determinado alumno a causa de la especificidad de sus necesidades educativas y del requerimiento de medios no habituales en la escuela. Adecuación curricular: En esta se transponen particularidades de la escuela
Enviado por fmmv / 276 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto De Aula
Ciclo Escolar 2012-2013 Escuela Primaria: Ignacio M. Altamirano 1ª. Vertiente/2º. Periodo Escolar TEMÁTICA: Fortalecimiento de la lectura de comprensión en tercer grado ACTIVIDAD SUGERIDA: Círculos de estudio/Estrategias de aprendizaje/Diseño y elaboración de material didáctico DIAGNÓSTICO: Leer es una construcción de los sentidos de un texto, supone una interacción entre texto y lector como resultado de la cual ambos son modificados. Es una práctica cultural que tiene lugar en un determinado contexto, a partir del cual
Enviado por NACHIRIN / 1.180 Palabras / 5 Páginas -
PROBLEMAS EN LAS AULAS DE QUÍMICA EN PUEBLA
“PROBLEMAS EN LAS AULAS DE QUÍMICA EN PUEBLA” BACHILLERATO “ NUEVA CREACIÓN” SAN MATEO MENDIZABAL, AMOZOC DE MOTA,PUEBLA. MTRO. GABRIEL TEUTLI CHIUNTI OCTUBRE 2011 INTRODUCCION En muchos países europeos, además de en EEUU Y México se ha empezado una reforma en el currículo de ciencias, que incorpora un creciente interés en el desarrollo de cursos para bachilleratos orientados hacia el laboratorio. Un importante factor educativo fue la conciencia emergente de que la educación científica no
Enviado por ga12 / 1.678 Palabras / 7 Páginas -
Proyecto Aula Modelo
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del poder popular para la educación superior. Unidad curricular: taller de orientación. Aldea Universitaria Bicentenaria de San Francisco fin de semana. Misión Sucre (E.B.N. Juan Rodríguez Suarez). Trayecto Inicial. Mejoramiento del aula escolar que permita modernizar el desarrollo educativo a los estudiantes del primer grado de la E.B.N. Juan Rodríguez Suarez. Triunfadores _ Estudiantes de trayecto inicial sección: A. Tutores: _ PARTICIPANTES DE TRAYECTO INICIAL SECCIÓN: A. GRACIAS Gracias
Enviado por ceciherben / 2.062 Palabras / 9 Páginas -
Organizacion En El Aula
ORGANIZACION DEL AULA Hay que tener en cuenta que lo que llamamos autorregulación o disciplina, es decir, crear un ambiente en el aula donde se pueda trabajar, compartir ideas, sentirnos protagonistas, posibilitar la comunicación, hablar y escuchar desde el corazón, compartir el conocimiento a sabiendas que la inteligencia está repartida entre toda la clase, y no es un monopolio de unas cuantas personas, en definitiva, hacer posible la satisfacción personal y colectiva, es u n
Enviado por mildred2102 / 2.300 Palabras / 10 Páginas -
EL USO DE LAS TIC´s EN EL AULA
INTRODUCCIÓN Como es bien sabido las Tecnologías de la Información y Comunicación, TICs, son herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. En la actualidad, todo depende de la ciencia y la tecnología, esto involucra a todos los campos de la sociedad, incluyendo la educación, pues las TICs, se están desarrollando a pasos agigantados convirtiendo su
Enviado por princeza05 / 1.267 Palabras / 6 Páginas -
RECUPERACIÓN DEL AULA DEL TALLER DE ELECTRICIDAD, EN LA ESCUELA TÉCNICA "JOSÉ DE SAN MARTÍN", UBICADA EN EL SECTOR LA QUEBRADITA II. AVENIDA MORAN, AL LADO DE LA ESCUELA TECNICA COMERCIAL LUIS RAZETTI, CARACAS MUNICIPIO LIBERT
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO PEDAGOGICO UNIVERSITARIO MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO Fundación Universitaria Monseñor Rafael Arias Blanco Instituto Asociado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador RECUPERACIÓN DEL AULA DEL TALLER DE ELECTRICIDAD, EN LA ESCUELA TÉCNICA “JOSÉ DE SAN MARTÍN”, UBICADA EN EL SECTOR LA QUEBRADITA II. AVENIDA MORAN, AL LADO DE LA ESCUELA TECNICA COMERCIAL LUIS RAZETTI, CARACAS MUNICIPIO LIBERTADOR. Facilitadora: Autores: Lic. Aixa escobar. Borges carolina. López Lidmar. Mejias Adenis. Pérez Gladys. Suárez
Enviado por brigidito / 11.614 Palabras / 47 Páginas -
Elaboración De Un Proyecto Aula
Informe de Trabajo Académica Estructura: 1.-Portada. Contiene los datos de identificación: institución en la que se presenta, nombre del trabajo, nombre del alumno o alumnos, grupo y fecha. 2. Introducción. De qué trataba el proyecto. A qué necesidad o problemática de información respondía o por qué era necesario. Qué se pretendían lograr con él. 3. Planteamiento y realización de la acción Qué planearon hacer. Con qué recursos y medios. Qué fuentes buscaron, con qué estrategias.
Enviado por jesusrd7 / 904 Palabras / 4 Páginas -
En aula y fuera de ella
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE PACHUCA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS PLANEACION DEL CURSO Y AVANCE PROGRAMÁTICO E INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA DEL PERIODO ENERO– JUNIO DEL 2013 Nombre de la asignatura Taller de Administración Unidades Seis Unidades Carrera Ing. En Sistemas Computacionales Gpo. A Clave de la asignatura SCH - 1032 Aula Y-1 Horas teoría-Horas práctica-Créditos 1 – 3- 4 Horario Martes y Jueves 18:00 a 20:00 Nombre del Profesor: YOLANDA ALANIS ISLAS Objetivos generales del curso: Comprender
Enviado por dfsdsdf / 1.381 Palabras / 6 Páginas -
Materialización Del Currículum En El Aula
Materialización del currículum en el aula Materialización: Realización de un proyecto, de una idea, etc. Currículo: previsión de procesos y experiencias y organización de los componentes del currículo (programas). El Currículo es un proyecto global educativo. El currículo lo podemos dividir en tres niveles: 1º NIVEL: Es el Currículo a Nivel Nacional, este lo denominamos PROGAMA (que es la materialización del currículo). A nivel Nacional existen tres tipos de currículo: - Currículo Abierto: este tipo
Enviado por nenuqui / 209 Palabras / 1 Páginas -
Inclusión Y Socialización En El Aula
“Inclusión y socialización en el aula” Proyecto áulico. 1. Lugar donde se aplica la tarea: 2. Población con la que se trabaja: Alumnos de 1º Grado. 3. Tema: Los valores 4. Nombre del proyecto: Palabras y acciones que nos enseñan a a ser mejores personas 5. Fundamentación: La comunicación es una situación natural de los seres humanos. Somos seres sociales y desarrollamos nuestra vida con otros. La buena convivencia, en cambio se aprende a lo
Enviado por eugenia2258 / 1.359 Palabras / 6 Páginas -
Proyectos Educativos Y De Aula
Técnicas e instrumentos para elaborar Proyectos Educativos La técnica es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado. Observación: A través de la observación se obtiene una visión general de los planes para la elaboración de los proyectos educativos. Entrevista: La entrevista sirve de guía para conocer sobre los planes a desarrollar en los proyectos educativos. Los instrumentos son herramientas que se utilizan para obtener evidencias de los desempeños realizados en un proceso de enseñanza y aprendizaje. Constituyen
Enviado por sandyrod / 3.318 Palabras / 14 Páginas -
El Laicismo
Primera tesis Se ha afirmado que la enseñanza pública controla y “cuadricula” la mente de la población y que el laicismo es un instrumento antirreligioso. Estas afirmaciones son infundadas, pues no corresponden a la realidad de la política educativa actual; intentan darle vida a una antigua querella, que en México ha sido resuelta y ha dejado atrás mucho encono y serios daños; y porque el significado que el laicismo tiene hoy y como garantía de
Enviado por chiqy / 884 Palabras / 4 Páginas -
Cómo Mantener La Disciplina En El Aula
Cómo mantener la disciplina en el aula 1. Deja claro desde el principio cuál es el rol de cada uno. El profesor es el profesor y el alumno es el alumno. Podrán llevarse bien, pero el maestro nunca debe olvidar cuál es su papel. Para ahondar en su carácter de educador y potenciar su autoridad, el profesor debe evitar en todo momento el ‘colegueo’ con los alumnos, ya que ello podrá jugar en su contra
Enviado por Yanet13 / 692 Palabras / 3 Páginas -
La Decoracion De Un Aula Infantil
La decoración de un aula de Educación Infantil NOMBRE: MIRELA MARIA CHIBA MÓDULO: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN INFANTIL FECHA: 08/04/2012 Planificación de la intervención del profesional para decorar el aula de Educación Infantil mediante la realización de actividades de expresión plástica La expresión plástica está relacionada de forma inseparable con el desarrollo del niño/a. El profesional debe conocer este desarrollo para, a partir del momento en el que se encuentre el pequeño se procure su progreso.
Enviado por mirelachiba / 1.313 Palabras / 6 Páginas -
Clima En El Aula Escolar
CLIMA EN EL AULA ESCOLAR INTRODUCCIÓN Permítaseme la libertad de la cita, como extrapolación simbólica, y en hipérbole, desde el mundo laboral hacia el medio escolar. Podemos considerar el clima escolar como el conjunto de actitudes generales hacia y desde el aula, de tareas formativas que se llevan a cabo por el profesor y los alumnos y que definen un modelo de relación humana en la misma; es resultado de un estilo de vida, de
Enviado por thamy07 / 2.362 Palabras / 10 Páginas -
Proyecto Pedagógico De Aula (P.P.A
INTRODUCCIÓN En el proyecto pedagógico del modelo curricular se plantean dos tipos de proyectos pedagógicos: proyecto pedagógico de aula (P.P.A), como una estrategia que apoya la autonomía de los planteles que globalizan el aprendizaje. P.P.A. es la planificación de la enseñanza que se utiliza como estrategia del aprendizaje, que permite una evaluación comparativa. A continuación se presentarán una serie de definiciones de acuerdo a diferentes autores, además se explicarán sus principios y pasos para su
Enviado por Maicovial / 3.560 Palabras / 15 Páginas -
Aulas Virtuales
INDICE RESUMEN 3 INTRODUCCION 4 ANTECEDENTES 5 PROBLEMÁTICA 7 JUSTIFICACION 8 OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO 9 MARCO TEORICO: AULAS VIRTUALES 10 CONCEPTOS DE AULA VIRTUAL Y EDUCACION A DISTANCIA 10 CONTENIDO DE UNA CLASE VIRTUAL 12 MATERIALES 12 COMO SER PARTEDE UN CURSO VIRTUAL 13 REQUISITOS TECNICOS PARA ESTUDIAREN EL AULA VIRTUAL 16 PASOS A CONSIDERAR PARACREAR UN AULA VIRTUAL 18 EJEMPLO DE UN AULA VIRTUAL 19 PRINCIPIOS DE LA INTERFAZ E INTERACCION CON EL
Enviado por gabyBaal / 8.996 Palabras / 36 Páginas -
Inclusión En El Aula.
-inclusion educativa "la educacion para todos los niños y niñas del mundo" el termino inclusion nace en la pedagogia clasica con comenio en el año 1809, este termino empezo a llevarse a cabo fundamentalmente a partir de la costitucion de los sistemas educativos nacional de la revolucion francesa y su expansion tanto en europa como en america. La educación inclusiva ha sido reconocida desde las agencias y organizaciones internacionales, como la mejor manera de brindar
Enviado por lilithcromwell / 1.384 Palabras / 6 Páginas -
Cómo han logrado desarrollar esta opción en el aula?
¿Cómo han logrado desarrollar esta opción en el aula? Mediante la actualización continua que nos permite desarrollar capacidades para una mejor planeación en la labor docente, lo que nos va a ayudar a promover aprendizajes colaborativos utilizando como herramienta las tic´s en los procesos educativos para potenciar las capacidades de innovación de los alumnos con actividades que se desarrollen en sus propios contextos. ¿De que forma esta opción le han servido como palanca para repensar
Enviado por aniggeyen / 271 Palabras / 2 Páginas -
Recomendaciones Para El Aula área De Comunicacion
1. HAGA EXPLICITAS VERBALMENTE SUS ACCIONES Y LAS DE LOS NIÑOS. Nombre sus propias acciones mientras las ejecuta para que el niño escuche y las del niño mientras él las realiza. Cuanto más vincule el lenguaje con la acción, mas ayudará a los niños a usar el lenguaje para facilitar el aprendizaje. Evite términos relacionales vagos como estas cosas o aquéllas. Use expresiones explícitas, como "pásame los dados azules" o "¿ven el pequeño títere peludo
Enviado por vmov / 392 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias De Accion En Problematicas Del Aula
“Estrategias de acción en problemáticas del aula” El bullying A. Descripción de la problemática trabajada por el grupo El siguiente trabajo pretende desarrollar y analizar el problema de la violencia verbal y psicológica presente en la vida estudiantil de nuestros tiempos. Dicha violencia es una de las tantas formas en las que se manifiesta el fenómeno del bullying, conocido también como acoso escolar. Se toma como escenario de la problemática arriba mencionada un curso mixto
Enviado por ibetsp / 2.205 Palabras / 9 Páginas -
Las Matematicas En El Aula
LECTURA: ¿De qué hablamos cuando hablamos de constructivismo? Se pretende concretar el significado del término constructivismo, su evolución y sus acepciones, y las implicaciones epistemológicas que se derivan en la cuestión de la integración de la teoría y la práctica, en la construcción del significado y en la elaboración de los contenidos curriculares. El origen se establece en la concepción constructivista de Piaget. Quizás uno de los hechos más relevantes y llamativos de los últimos
Enviado por ixtlymb / 1.946 Palabras / 8 Páginas -
ROL DE LOS ESPECIALISTAS Y MAESTROS DE AULA EN LAS NECESIDADES EDUCATIVAS BOLIVARIANAS
ROL DE LOS ESPECIALISTAS Y MAESTROS DE AULA EN LAS NECESIDADES EDUCATIVAS BOLIVARIANAS Las escuelas bolivarianas son un proyecto propuesto con la finalidad de re-fundar a la República debido a los diversos factores, tales como la exclusión escolar, la deserción, bojo rendimiento escolar entre otros factores que marcaron la vida educativa de muchos venezolanos. De este modo surgen las necesidades de crear Escuelas Bolivarianas con la finalidad de garantizar la democracia, la esencia humana y
Enviado por HILDERGART / 254 Palabras / 2 Páginas -
Importancia Del Proceso De Comunicación En El Aula De Clase
Escrito de Comunicación Importancia del proceso de comunicación en el aula de clase A partir de esta reflexión se puede comprender que el proceso de comunicación en el aula va muchos más allá de transmitir un mensaje, se requiere necesariamente poner en común el conocimiento para lo cual exige construir un adecuado ambiente de comunicación, donde se garantice la transmisión del mensaje, la comprensión del mismo y la realimentación, esto implica que se debe preparar
Enviado por adiago / 351 Palabras / 2 Páginas -
El Respeto En El Aula
El respeto como valor Autor: Erlaynes Moran UJGH Por: Juan Carlos Naranjo (Investigador SEIP Guadalajara.) El Respeto es una de las bases sobre la cual se sustenta la ética y la moral en cualquier campo y en cualquier época. Tratar de explicar que es respeto, es por demás difícil, pero podemos ver donde se encuentra. El respeto es aceptar y comprender tal y como son los demás, aceptar y comprender su forma de pensar aunque
Enviado por darwinmoreno / 16.266 Palabras / 66 Páginas -
LOS NIÑOS EN EL AULA Y EL TRABAJO DE LA EDUCADORA
“LOS NIÑOS EN EL AULA Y EL TRABAJO DE LA EDUCADORA” La educación en la escuela trata del aprendizaje de los niños. Los niños son distintos unos de otros y responden de forma diferente a enfoques distintos. No es posible ni útil enseñar individualmente a los niños, pero si necesitan atención individualizada. El niño llega al mundo con un conjunto de habilidades, tendencias y características heredadas. En los años de escolarización se desarrolla como persona
Enviado por jessitova / 383 Palabras / 2 Páginas -
DIVERSIDAD EN EL AULA
20 DE FEBRERO DE 2013 DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA.— PROFRA, LIZBETH FUENTES NOGALES 20 DE FEBRERO DE 2013 ACUERDOS: PUNTUALIDAD PERMANENCIA RECESO DOS DE 15 MINUTOS CELULARES EN VIBRADOR NÚMERO DE CEL DE LA ASESORA: 6371153695 TRAER LAP TOP ACTIVIDAD #1 CONTORNO DE LA MANO ACTIVIDAD #2 OBSERVAR IMÁGENES ACTIVIDAD #3 FILA POR ESTATURA… ETIQUETAS CONOCER, RECONOCER, VALORAR Y APRECIAR LA DIVERSIDAD CULTURAL, LINGÜÍSTICA, ÉTNICA,
Enviado por MARICELLITA / 1.401 Palabras / 6 Páginas -
Presencia De La Diversidad En El ámbito Social, En La Escuela Y En El Aula.
LA PRESENCIA DE LA DIVERSIDAD EN EL ÁMBITO SOCIAL, EN LA ESCUELA Y EN EL AULA. En nuestra sociedad existe una diversidad de múltiples aspectos tales como la religión, el género, la cultura, la edad, el contexto, el idioma, la nacionalidad, entre otras. Esto se observa en algunos ámbitos al interactuar con las personas y grupos, lo cual importante considerar para lograr una mejor convivencia. Como integrantes de un grupo o medio social debemos reconocernos
Enviado por anabernalb / 748 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto De Aula
DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA LA CORRECCION DE FALENCIAS EN LA PRESTACION DEL SERVICIO QUE OFRECE LA EMPRESA REFIMEC PABLO CERVANTES MARRIAGA FUNDACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICO COMFENALCO INGENIERIA INDUSTRIAL, RODUCCION INDUSTRIAL SECCION 7 CARTAGENA DE INDIAS 2011 DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA LA CORRECCION DE FALENCIAS EN LA PRESTACION DEL SERVICIO QUE OFRECE LA EMPRESA REFIMEC PABLO CERVANTES MARRIAGA Proyecto de aula Tutores: Licette Casadiego, Ingeniera industrial Francisco Asprilla, Ingeniero químico FUNDACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICO COMFENALCO INGENIERIA INDUSTRIAL, RODUCCION
Enviado por eldelflojo / 7.324 Palabras / 30 Páginas -
Recursos Didácticos Y Su Aplicación En El Aula
Recursos Didácticos Y Su Aplicación En El Aula Los recursos didácticos son medios por los cuales se puede mostrar una clase de forma dinámica, presentando los contenidos de una manera atractiva e interesante. Su principal función, aparte de enseñar, es apoyar al docente en la proyección de contenidos promoviendo, de esta forma, el aprendizaje. Al escuchar las explicaciones, junto con los demás elementos que conlleva una clase en la cual se aplican los recursos didácticos,
Enviado por FABRIC / 307 Palabras / 2 Páginas -
EL AULA DIVERSIFICADA
EL AULA DIVERSIFICADA REPLANTEARSE CÓMO DAR LA CLASE Y PARA QUIÉN (TOMLINSON, CAROL ANN) ¿CÓMO SE LAS ARREGALAN LOS PROFESORES PARA QUE TODO ESTO FUNCIONE? “Reporte de lectura” ESPEZAR POCO A POCO Carol Ann en su lectura comenta que es necesario que los educadores hagan cambios la enseñanza que les dan a sus alumnos y alumnas, mediante la diversificación de la instrucción, comenzando con pequeños cambios. Para ello nos proporciona algunas sugerencias que los maestros
Enviado por holacesar / 1.145 Palabras / 5 Páginas -
El tratamiento de la diversidad en el aula.
La “organización” de los alumnos. El tratamiento de la diversidad en el aula. Así, en el salón de 5° grado me llamó la atención la forma de trabajo del maestro ante sus alumnos, pues con el fin de organizar bien el grupo, procedía a hacerlo dialogando con los niños. Veamos una parte del desarrollo de este diálogo: Maestro: Bueno chamacos, estamos iniciando el ciclo escolar y tenemos que organizarnos bien porque si no, no vamos
Enviado por yiyisaamro / 1.203 Palabras / 5 Páginas -
La Enseñanza En Las Aulas De Venezuela
A partir épocas pasadas, en los centros de educación, tienen la utilización de los cuatros aspectos fundamentales como partes del funcionamiento de los mismos, que se traducen en Organización, Comunicación, Toma de Decisiones y Planificación; siendo esta ultima una de las más importante, ya que permite definir los objetivos o metas de la organización educativa, constituyendo una estrategia general para obtener esas metas y desarrollar una categoría completa de planes para integrar y coordinar actividades.
Enviado por jesusdmr / 974 Palabras / 4 Páginas -
Relatoria: Recursos Didácticos Y Su Aplicación En El Aula
RELATORIA CONFERENCIA – CONGRESO NACIONAL DE IMAGEN Y PEDAGOGIA. LOS MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS EN EL AULA. LOS MATERIALES EDUCATIVOS: ORIGEN Y FUTURO El material educativo está formado por herramientas que cumplen un papel didáctico o facilitador en la educación. El mismo puede ser impreso, audiovisual, informático, etc, y son utilizados en las prácticas de la enseñanza. Se podría decir que es un medio que sirve para estimular y orientar el proceso educativo, permitiendo al
Enviado por JenniFloresPre / 1.222 Palabras / 5 Páginas -
Un Niño Especial En El Aula
Autora: Patricia Frola Ruiz Editorial: Trillas, S.A. de C.V.(México, D.F.) Año de edición: 2004 2007, Reimpresión ISBN: 9789682469596 Formato: Libro Terminado: Rústica Tamaño: 15 x 23 cm. Número de páginas: 179 Reseña: La integración educativa es un proceso en vías de consolidación, los obstáculos más comunes a los que se enfrentan los niños con necesidades educativas especiales no son los de tipo arquitectónico, ni los contenidos curriculares elevados, ni la severidad de sus limitaciones físicas,
Enviado por 7821059220 / 232 Palabras / 1 Páginas -
Apreciación De Trastorno Del Desarrollo Y Del Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial (Hiperactividad, Problemas Emocionales, Retardo Mental, déficit De Atención, Autismo, Entre Otros)
Apreciación de Trastorno del desarrollo y del aprendizaje en el aula de educación Inicial (Hiperactividad, problemas emocionales, retardo mental, déficit de atención, autismo, entre otros) ¿Qué es la hiperactividad? Dicho en términos sencillos, es un modo habitual de comportarse el niño que incluye principalmente una gran inquietud, una falta de atención excesiva e impulsividad, (Barkley 1997), hay otros términos que se utilizan en el ámbito científico como sinónimo de la hiperactividad, tales como el trastorno
Enviado por josegonzalez100 / 4.244 Palabras / 17 Páginas -
Círculos De Calidad En El Aula
CÍRCULOS DE CALIDAD COMO ESTRATEGIA DE UN PROGRAMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DE LA ATENCIÓN MÉDICA EN EL INSTITUTO NACIONAL DE PERINATOLOGÍA. Pregunta generadora: ¿Cómo esta historia de éxito se puede aplicar en mi organización? Destacar aspectos muy específicos de la lectura con hechos que conoces ha sucedido en tu área de trabajo o en otras áreas. Vamos a partir de la definición de que son los círculos de calidad. Revisando algunas definiciones de ciertos
Enviado por hugolety1988 / 1.143 Palabras / 5 Páginas -
Temáticas que se revisarán. Protocolo del curso, aula del curso de biología
ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES Cronograma de la actividad. Apertura: 5- Febrero-2013 / Cierre: 25-Marzo-2013 11:55pm Temáticas que se revisarán. Protocolo del curso, aula del curso. Aspectos generales del trabajo. Este foro tiene dos intencionalidades: Primera que los integrantes del pequeño grupo inicien la interacción, para lo cual deben hacer su presentación, actualizar su perfil, en estas direcciones encuentra las orientaciones sobre como actualizarlo: http://www.youtube.com/watch?v=FVMPj1JDPiY http://www.youtube.com/watch?v=zLhVSLZz-Ps Segunda hacer un reconocimiento del curso para
Enviado por henry458 / 1.736 Palabras / 7 Páginas -
Por Que Ambientar El Aula
POR QUE AMBIENTAR? La ambientación del aula de inicial, debe estar enfocada a incentivar la imaginación de los niños, creando así para ellos un ambiente acogedor y motivador, que favorezca el desarrollo de procesos cognitivos como la atención, memorización, la discriminación visual, la expresión oral, etc. Debemos recordar que la ambientación del aula es mucho más que una simple decoración de las paredes. CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA ANTES DE AMBIENTAR NUESTRA AULA DE EDUCACION
Enviado por ricomiol / 538 Palabras / 3 Páginas -
Tipos De Liderazgo En El Aula
TIPOS DE LIDERAZGO EN EL AULA Descripción Rol específico Competencias Estrategias o comportamientos Transaccional o autocrático Liderazgo que consigue el compromiso a corto plazo de los estudiantes y hace que tengan temor a tomar riesgos e innovar. – Motivar a los estudiantes mediante las recompensas o el castigo. – Asignar tareas por escrito. – Hablar con los estudiantes para remarcarles sus errores y se hagan responsables de su desempeño. – Tiende a ser personal al
Enviado por bmanca / 588 Palabras / 3 Páginas -
Clima Del Aula
COMO PERCIBO EL CLIMA DE MI SALA DE CLASES Curso: _________________________ Profesor: _____________________________ Escuela: _______________________ Fecha: _______________________________ Marca con una “X” la alternativa en cada afirmación según la frecuencia que sientes que se da, según lo vives o sientes en tu sala de clases, con tus profesores y compañeros/as: ITEM SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES CASI NUNCA NUNCA 1. En mi sala hay un Ambiente cómodo, limpio y acogedor para estar y aprender F 2.
Enviado por kbarrazafuentes / 346 Palabras / 2 Páginas -
La Biblioteca Del Aula
La Biblioteca del aula La Biblioteca del aula es el espacio en el que los niños experimentan ese cruce de caminos del que deberán salir con esfuerzo e imaginación. Es allí donde podrán reconocer la complejidad del mundo que les rodea, descubrir sus propios gustos, investigar aquello que les interesa, acceder a conocimientos nuevos, elegir libremen- te sus lecturas favoritas y soñar con mundos imaginarios. La Biblioteca del aula constituye un lugar favorable al estudio,
Enviado por Natiito / 976 Palabras / 4 Páginas -
Plan De Trabajo Aula De Innovacon
I.- DATOS GENERALES: 1.1 Institución Educativa : CEBA Nº 01 – HUARAL 1.2 Modalidad : Educación Básica Alternativa 1.2 Nombre del Director : CHACCHI MENESES, Jorge Luis 1.3 Niveles de Atención : Ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado 1.4 Dirección : Jr. José Olaya Mz. “K” Lote B, Urb. San Juan I – Huaral 1.5 Docente Responsable : MANRIQUE LEÓN, Neri Reynaldo 1.6 Correo Electrónico : CEBA-01@hotmai.com nericeba01@hotmail.com 1.7 Fecha : Huaral, 30 de Octubre del
Enviado por chacchi40 / 2.745 Palabras / 11 Páginas -
Estrategias Para La Conducción Efectiva Del Aula
ESTRATEGIAS PARA LA CONDUCCION EFECTIVA EN EL AULA Estrategias Autoritarias El papel del docente es establecer y mantener el orden en el grupo mediante el uso de estrategias de control; el objetivo del docente es controlar la conducta del estudiante(a). Las estrategias autoritarias no deben verse como si fueran intimidatorias, que los obligan a la sumisión, degradar al estudiante o emplear formas severas de castigo. Estas consideran que todos los estudiantes necesitan límites y que
Enviado por Dilcia2013 / 361 Palabras / 2 Páginas -
CAMBIOS A I,PLEMENTARSE EN EL AULA
CAMBIOS A IMPLEMENTAR A NIVEL DE AULA, CON LOS ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA PARA APROXIMARSE A UN DOCENTE INCLUSIVO. CAMBIO A NIVEL CARACTERISTICAS DE AULA • Desarrollar actitudes de respeto ante las diferencias que muestren sus compañeros de aula. • Un aula, cuyos espacios e infraestructura, estén organizados para permitir la accesibilidad del alumnado que muestre desventajas con sus pares. • Promover una educación para la ciudadanía, que enseñe no solo a respetar y
Enviado por jorapodi / 401 Palabras / 2 Páginas