Escuela Comunidad Y Cultura ensayos gratis y trabajos
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CULTURAS ESCOLARES EN LA ESCUELA DE HOY
CULTURAS ESCOLARES EN LA ESCUELA DE HOY Introducción.- Esta ponencia tendrá como eje central tratar de mostrar que las instituciones que caracterizan a la sociedad moderna, entre ellas, la escuela, están atravesando profundos cambios, por lo tanto los dispositivos de control y de reproducción social se están reconfigurando. Estas transformaciones se producen en el marco de trasformaciones en el orden social, político económico y cultural. Hay actores que constatan los procesos de des-institucionalización de la
Enviado por supermarce / 1.535 Palabras / 7 Páginas -
HISTORIA DE MI COMUNIDAD BASADO EN LAS ESCUELAS DE INTERPRETACION.
HELBERT JOSE PENICHE CANTO MARIA LUISA GONGORA. PROYECTO HISTORIA DE MEXICO HISTORIA DE MI COMUNIDAD BASADO EN LAS ESCUELAS DE INTERPRETACION. ________________ INTRODUCCIÒN En este trabajo tendremos el objetivo de dar a conocer los diferentes acontecimientos que se dieron a lo largo de la historia de mi comunidad, entre lo que veremos, como fue poblada, en que tiempos, cuáles eran las actividades que mantenían sustentadas a los primeros pobladores y lo más importante, las posturas
Enviado por helbert2012 / 1.726 Palabras / 7 Páginas -
Promover la cultura física para el bien de la comunidad y tratar de hacerla un habito.
https://pbs.twimg.com/profile_images/431540802762727424/BChGjhOB.png http://arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_simple_color.png UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE OTGANIZACIÓN DEPORTIVA LIC. CIENCIAS DEL EJERCICIO MATERIA: GESTIÓN DEPORTIVA ALUMNO: GERARDO ALDAIR ENRIQUEZ HDZ. TEMA: REALIZACIÓN DE EVENTO DEPORTIVO SAN NICOLÁS DE LOS GARZA N.L OBJETIVO DE EVENTO: Promover la cultura física para el bien de la comunidad y tratar de hacerla un habito. Deporte: Carrera 5K. Para: Público en general. Lugar: Colonia Colinas del Sol, Juárez N.L. Previsiones Ambulancia, Policía, Tránsitos. PRESUPUESTO $15,000 Banderas de
Enviado por ALDAIR9555 / 529 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo: Familia, escuela y comunidad.
Familia, escuela y comunidad.24 de febrero de 2016 ________________ ANÁLISIS FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD Con respecto a la lectura “Familia, escuela y comunidad” de la autora Eva Knallinsky se analiza una situación de gran importancia, la relación que existe entre la familia, la escuela y el impacto que tiene el contexto en el que se desarrolla dicha relación. Dos instituciones que son fundamentales y que tienen una gran influencia en la formación del individuo son
Enviado por Yesenia Gálvez Velázquez / 1.180 Palabras / 5 Páginas -
Tema- Comunidad sociedad y cultura.
UNIDAD 1 SISTEMAS SOCIALES Sentido de Comunidad: es una experiencia subjetiva de pertenencia a una colectividad mayor, formando parte de una red de relaciones de apoyo mutuo en la que se puede confiar (Sarason, 1974). Pertenencia: Consiste en el sentimiento de haber invertido parte de sí mismo en la comunidad, y de pertenecer a ella. (Maya Jariego,2001) Influencia: Hace referencia al poder que los miembros ejercen sobre el colectivo, y recíprocamente al poder de las
Enviado por keyur / 789 Palabras / 4 Páginas -
Buscan Fomentar Y Enriquecer La Cultura En La Escuela Preparatoria Núm. 30; Con Un Concierto De Guitarra Acústica.
VIERNES 20/MAYO/2016 ESTADO DE MÉXICO 1 PÁGINA, AÑO XXIII UNÚMERO I $ 02.50 Buscan Fomentar Y Enriquecer La Cultura En La Escuela Preparatoria Núm. 30; Con Un Concierto De Guitarra Acústica Cesar David Morales Soriano. PREPA 30.- para sorpresa de muchos alumnos de prepa 30 y algunos maestros; un concierto de guitarra acústica se llevaría a cabo el día viernes 20 de mayo del presente año. De acuerdo con alumnos de 1° II solo 10
Enviado por donpinga01 / 311 Palabras / 2 Páginas -
TECNICAS DE PROYECCION DE LA ESCUELA A LA COMUNIDAD.
GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “JOSÉ MARÍA MORELOS” DIRECCIÓN GENERAL SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA DIRECCIÓN DEL PLANTEL ORIENTE ZITÁCUARO “”TECNICAS DE PROYECCION DE LA ESCUELA A LA COMUNIDAD”” NIVEL: LICENCIATURA ÁREA: PEDAGOGÍA PRESENTA: Elsa Pimentel López ENSAYO DE “LA PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO” ASESORA: Lic. Edgar Torres Hinojosa Zitácuaro, Michoacán, Semestre Febrero- Julio CAPITULO I Freire sostiene una pedagogía en
Enviado por more1224 / 1.697 Palabras / 7 Páginas -
LOS VALORES EN LA FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA ARTESANAL RAIMUNDO PERNALETE CARORA – EDO – LARA DOCENTE: CLEIBETH CAMACHO GRADO: 4TO SECCIÓN “A” REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA ARTESANAL RAIMUNDO PERNALETE CARORA – EDO – LARA DATOS DE IDENTIFICACIÓN NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: ESCUELA ARTESANAL RAIMUNDO PERNALETE GRADO: 4 SECCIÓN A DOCENTE: CLEIBETH CAMACHO MATRICULA: V: 11 H: 14 TOTAL 25 NIÑOS (AS) AÑO
Enviado por luis_krora / 2.067 Palabras / 9 Páginas -
La escuela primaria “Guadalupe Victoria” del turno completo se ubica en la comunidad del Ejido Mochis que fue fundado en 1993 un 24 de mayo por María Amada Sánchez Solís y el señor Ronaldo Rivera Sandoval dos personajes destacados de la comunidad
INTRODUCCION --------------------------------------------------------------- 3 1.1 CONTEXTUALIZACION ------------------------------------------------- 2 1.1.1 CONTEXTO SOCIAL -------------------------------------------------- 2 1.1.2 CONTEXTO ESCOLAR ----------------------------------------------- 5 1.2 DIAGNOSTICO PEDAGOGICO -------------------------------------- 9 ADMINISTRATIVO ------------------------------------------------------------ 9 ENSEÑANZA ------------------------------------------------------------------- 10 APRENDIZAJE ---------------------------------------------------------------- 11 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ----------------------------------- 11 JUSTIFICACION --------------------------------------------------------------- 13 ANALISIS FODA --------------------------------------------------------------- 15 CONCLUSION ---------------------------------------------------------------- 16 1.1 Contextualización 1.1.1 Contexto social La escuela primaria “Guadalupe Victoria” del turno completo se ubica en la comunidad del Ejido Mochis que fue fundado en 1993 un 24 de
Enviado por Isellmy Verdugoo / 4.766 Palabras / 20 Páginas -
Cultura vial La cultura vial, puede verse desde diferentes perspectivas debido a que cada comunidad
Cultura vial La cultura vial, puede verse desde diferentes perspectivas debido a que cada comunidad, ciudad e incluso sociedad tienen diferentes culturas, ese es el motivo por el cual la cultura vial se ve de diferentes maneras en la actualidad, se puede deducir que es la manera en como los seres humanos viven, sienten, piensan y actúan desde y para el cotidiano uso de los espacios de movilización y desplazamiento con los que contamos. Un
Enviado por sylviabulnes2001 / 1.702 Palabras / 7 Páginas -
LA PRACTICA DE VALORES EN LA COMUNIDAD ESCOLAR, GARANTIA PARA UNA CULTURA EN PAZ.
Buen día, maestros, padres de familia y compañeros que nos acompañan, mi nombre es Xavier Alejandro Mancio Vázquez, soy alumno de la escuela primaria Miguel Hidalgo, turno Matutino, del municipio de Malinalco y vengo en representación de mis compañeros de sexto grado. “No basta con hablar de paz. Uno debe creer en ella. Y no es suficiente con creer. Hay que trabajar para conseguirla”, frase de Eleanor Roosevelt, la retomo porque esta mañana hablare sobre
Enviado por Eunisss / 418 Palabras / 2 Páginas -
“LA CULTURA ORGANIZACIONAL Y SU RELACION CON EL DESEMPEÑO LABORAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL COLEGIO CRISTIANO “JOYITAS DEL REY”-CHORRILLOS, LIMA – 2014.
MATRIZ DE CONSISTENCIA TÍTULO: “LA CULTURA ORGANIZACIONAL Y SU RELACION CON EL DESEMPEÑO LABORAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL COLEGIO CRISTIANO “JOYITAS DEL REY”-CHORRILLOS, LIMA – 2014. PROBLEMAS OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES DIMENSIONES/ INDICADORES METODOLOGÍA POBLACIÓN TÉCNICAS GENERAL ¿Cuál es la relación que existe entre la cultura organizacional con el desempeño laboral de la comunidad educativa del Colegio Cristiano “Joyitas del Rey”-Chorrillos, Lima – 2014? ESPECÍFICOS 1.¿Qué relación existe entre el reconocimiento del esfuerzo como factor
Enviado por Christian Vela / 1.010 Palabras / 5 Páginas -
“La Escuela como generadora de una cultura de la sana convivencia”.
GESTION Y ADMINISTRACION EN LAS ESCUELAS TUTOR: GUTIERREZ REYES GABRIELA Victoria de Durango, Dgo., a 26 de noviembre del 2016 TITULO; “La Escuela como generadora de una cultura de la sana convivencia”. BENEFICIARIO; ESCUELA PRIMARIA “RICARDO CASTRO” CLAVE: 10EPR0398A CICLO ESCOLAR 2016-2017 DIAGNOSTICO Es necesario abordar cuestiones que tengan que ver con las situaciones que provocan la violencia al interior de la escuela y por último una propuesta de intervención que se espera coadyuve en
Enviado por CACHORROS2 / 1.648 Palabras / 7 Páginas -
Comunidad Sociedad y Cultura. CUADRO 3. IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA FASE B DEL ABI LUIS MAHECHA-Código 79868560 FERNEY DÍAZ – Código 80082326 HELBER VARGAS – Código 80009777 DEYBID LÓPEZ – Código 79921735 Grupo 434202_141 MABEL GORETTY CHALA TRUJILLO TUTORA ABRIL DE 2014. ________________ CUADRO 3. IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD FERNEY DÍAZ NOMBRE DEL GRUPO O COMUNIDAD Comité de convivencia Ciudadela Cafam MUNICIPIO Y DEPARTAMENTO DONDE FUNCIONA Bogotá,
Enviado por Wil Su / 7.032 Palabras / 29 Páginas -
INFORME DE RESULTADOS DE LA ENCUESTA CIUDADANA PARA LA REFORMA O EN SU CASO EL DISEÑO DE UNA NUEVA LEY DE RECONOCIMIENTO, DERECHOS Y CULTURA DE LOS PUEBLOS Y COMUNIDADES INDÍGENAS DEL ESTADO DE GUERRERO.
INFORME DE RESULTADOS DE LA ENCUESTA CIUDADANA PARA LA REFORMA O EN SU CASO EL DISEÑO DE UNA NUEVA LEY DE RECONOCIMIENTO, DERECHOS Y CULTURA DE LOS PUEBLOS Y COMUNIDADES INDÍGENAS DEL ESTADO DE GUERRERO. Los pueblos y comunidades indígenas del Estado de Guerrero, son muestra palpable de él origen de la nación mexicana, con una composición pluricultural, sustentada en pueblos originarios, que se asentaron en el actual territorio nacional, del cual forma parte nuestro
Enviado por chacaltianguis / 3.077 Palabras / 13 Páginas -
Relación de la comunidad con la escuela.
Relación de la comunidad con la escuela. Se necesita de una relación entre la escuela y la comunidad para lograr una transformación en los procesos sociales y educativos para que ambas partes sean beneficiarias. Por esta razón debe haber una vinculación de algunos aspectos que se da en una comunidad, como lo es la cultura, para que haya un fin común. Los docentes son parte vital de esta vinculación, ya que, ayudan a la integración
Enviado por AloMiush98 / 333 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS QUE PERMITEN LA INTEGRACIÓN ESCUELA FAMILIA Y COMUNIDAD.
MUNICIPIO ESCOLAR BOLIVARIANO N° 03 ESCUELA BOLIVARIANA “LA PLAZA” LA PLAZA – FEDERACION - FALCON TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS QUE PERMITEN LA INTEGRACIÓN ESCUELA FAMILIA Y COMUNIDAD. En el contexto histórico actual, la Educación afronta situaciones que la desafían a buscar caminos que hagan más efectivos su acción en los Educandos; es por ello que uno de estos retos es la incorporación de la familia a la Escuela, cuya acción dinamice la formación integral
Enviado por neneq / 1.354 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIAS MOTIVADORAS QUE PERMITAN LA INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES, COMUNIDAD Y ESCUELA AL QUEHACER EDUCATIVO DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE LA U.E.N. DR. JULIO CAMEJO” BARCELONA ESTADO ANZOÁTEGUI
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.N. “DR. JULIO CAMEJO” BARCELONA EDO-ANZOÁTEGUI ESTRATEGIAS MOTIVADORAS QUE PERMITAN LA INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES, COMUNIDAD Y ESCUELA AL QUEHACER EDUCATIVO DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE LA U.E.N. DR. JULIO CAMEJO” BARCELONA ESTADO ANZOÁTEGUI Participantes: Bolívar, Migdalia Guaiquirian, Vitzabet Marcano, Nancy Quijada, Aitza Barcelona, 25-04.15 ________________ ESTRATEGIAS MOTIVADORAS QUE PERMITA LA INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES, COMUNIDAD Y ESCUELA AL
Enviado por Nancy Marcano / 5.161 Palabras / 21 Páginas -
Con el permiso de todos aquí presentes, mi nombre es Monserrath Gomez Morales, alumna del Quinto Grado de la Escuela Primaria Rural Federal “Gral. Manuel Zarate”, zona escolar 121, de la comunidad de Acatepec, Guerrero. Con el tema “La Familia”.
“El buen juez por su casa empieza” Con el permiso de todos aquí presentes, mi nombre es Monserrath Gomez Morales, alumna del Quinto Grado de la Escuela Primaria Rural Federal “Gral. Manuel Zarate”, zona escolar 121, de la comunidad de Acatepec, Guerrero. Con el tema “La Familia”. La Familia es y seguirá siendo la base de la sociedad. Hoy nuestra sociedad mexicana vive de lo peor que se pueda pensar, yo como niña, veo con
Enviado por Jose Luis Sarmiento / 326 Palabras / 2 Páginas -
TRABAJO COLABORATIVO ETAPA 2- Comunidad Sociedad y Cultura.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA TRABAJO COLABORTIVOETAPA 2 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Líder del grupo Hanny Mena Moreno Por: ALEJANDRA RENDON CODIGO: 39389422 EDILMA ESQUIVEL – CODIGO FANNY GALLEGO – CODIGO 3786371 HANNY MENA MORENO – CÓDIGO: 35.896.110 Grupo: 403007_25 Tutor GUSTAVO BEJARANO Noviembre 29/2016 INTRODUCCIÓN Con el presente trabajo se quiere continuar con el análisis que se
Enviado por Hannyme / 2.975 Palabras / 12 Páginas -
Comunidad. Escuela.Grupo escolar
A. Referentes del contexto 1.- Comunidad La escuela primaria “Centro Escolar Manuel José Othon” se encuentra ubicada en el municipio de San Luis Potosí, siendo esta la capital del estado potosino que se caracteriza por tener una población total 722 772 habitantes. Sus límites son los estados de Zacatecas, Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas al norte por su parte al sur colinda con los estados de Hidalgo, Veracruz, Querétaro y Guanajuato. San Luis potosí se
Enviado por carlosortiz2990 / 1.591 Palabras / 7 Páginas -
Título del trabajo: Programa de educación social en la comunidad: “Escuela segura, niños felices”.
Nombre: Abigail Guadalupe Mora González. Matrícula: 2660008 Profesor: José Ramiro Espinoza Guajardo Nombre del curso: Educación Social Módulo: Módulo 2. Actividad: Evidencia 2. Título del trabajo: Programa de educación social en la comunidad: “Escuela segura, niños felices”. Fecha: Viernes 03 de febrero del 2017. REPORTE TÉCNICO Definición y delimitación del problema (Titulo): Programa de educación social en la comunidad: “Escuela segura, niños felices”. Definición del problema: ¿Cómo puede contribuir el educador y los alumnos, en
Enviado por agmg1693 / 3.229 Palabras / 13 Páginas -
Modelos de comunicacion. En nuestra cultura la transmisión es la tarea central de la escuela
En nuestra cultura la transmisión es la tarea central de la escuela. Transmitir es ofrecer a los jóvenes saberes, valores, una memoria, una herencia; y al mismo tiempo habilitar al sujeto a que pueda transformar lo que recibe y resignificarlo. Apropiarse de lo que le es transmitido y darle un sentido propio. Se le transmite a los niños y jóvenes y estos heredan el apellido, historias, mensajes, valores; en fin, múltiples “objetos” que se pasan
Enviado por Ifcele / 647 Palabras / 3 Páginas -
Grupos Estables: Estrategia de integración escuela-familia-comunidad para el fortalecimiento del trabajo cooperativo
Grupos Estables: Estrategia de integración escuela-familia-comunidad para el fortalecimiento del trabajo cooperativo. Hoy día, el ministerio del Poder Popular para la Educación, a través de sus políticas educativas, está implementando en todas las escuelas del país, los llamados grupos estables, producto de las necesidades plasmadas en la Consulta Nacional por la Calidad Educativa durante el período escolar 2014-2015, en las cuales surgieron diez banderas enmarcadas dentro de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,
Enviado por DamerisPrieto / 2.341 Palabras / 10 Páginas -
La escuela: Un espacio para la cultura
La escuela: Un espacio para la cultura. 1. La escuela, un espacio donde se reconstruye críticamente el conocimiento. La escuela es el lugar en donde encontramos docentes y alumnos, ambos llegan con conocimientos y experiencias significativas que al encontrase se dan cuenta que están desfasadas por las generaciones que tienen de por medio, es asi que la escuela permite que el alumno tenga otras capacidades como: Discernir. Principalmente el conocimiento que recibe de
Enviado por Laura Camacho / 702 Palabras / 3 Páginas -
Cultura e comunidade surda
Disciplina Língua Brasileira de Sinais Exercício Prático I Cultura e comunidade surda Respostas do Questionário: 1. Ela representa identidade, porque pode-se representar afirmar que estas possuem uma cultura uma vez que têm uma forma peculiar de apreender o mundo que as identificam como tal. 2. Pode ser definida como um movimento social, formado a partir de uma minoria linguística, que está em oposição à cultura e ideologias dominantes. 3. Não. A cultura surda exprime valores,
Enviado por Mad Love. / 296 Palabras / 2 Páginas -
Técnicas de Proyección de la Escuela a la Comunidad
INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “JOSÉ MARÍA MORELOS” DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA ASIGNATURA: Técnicas de Proyección de la Escuela a la Comunidad NOMBRE DEL TRABAJO: Panzazo (documental) NOMBRE DEL ALUMNO: Enrique Bryan López Cortés ASESOR: Sergio Daniel Díaz Aguirre GRADO: 4to SEMESTRE GRUPO: “A” S SEDE: MORELIA, MICH. MODALIDAD: DIRECTO INTERMEDIO A A 21 de Marzo de 2017 En el documental se muestran muchas verdades de la educación actual
Enviado por BRAYAN005 / 570 Palabras / 3 Páginas -
SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANUAJUATO COMUNIDAD: MISION DE ARNEDO, VICTORIA, GTO. ESCUELA PRIM. RUR. N° 3 “MIGUEL HIDALGO”
SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANUAJUATO COMUNIDAD: MISION DE ARNEDO, VICTORIA, GTO. ESCUELA PRIM. RUR. N° 3 “MIGUEL HIDALGO” CLAVE C. T. 11EPRO357Z CICLO ESCOLAR 2016-2017. GRADO: CUARTO GRUPO: “A” N.A NOMBRE DEL ALUMNO ESP. MAT. C.NAT. GEO. HIST. F. C Y E. E.F E.F P.G 1 Betzabe Guadalupe 7,0 7,0 8,0 7,0 7,0 6,0 10,0 9,0 7,6 2 María Guadalupe 7,0 7,0 7,0 8,0 8,0 8,0 10,0 9,0 8,0 3 Clarissa 9,0 8,0 9,0 8,0
Enviado por abzx12345678910 / 327 Palabras / 2 Páginas -
¿Cuál es la valoración social de la escuela en la comunidad y sus expectativas?
¿Cuál es la valoración social de la escuela en la comunidad y sus expectativas? En este trabajo tomares puntos importantes acerca de la valoración que la escuela recibe de la comunidad ya sea en el aspecto académico o en lo laboral. Santos guerra en libro nos hace mención que la formación se ha realizado frecuentemente a través de la asistencia que se le da a los cursos ya sea de manera individual por parte de
Enviado por Fabian Toledo Romero / 504 Palabras / 3 Páginas -
ENTORNO POLÍTICO, SOCIAL Y ECONÓMICO DE LA EDUCACIÓN, LA ESCUELA Y COMUNIDAD DESDE EL CONTEXTO COLOMBIANO
ENTORNO POLÍTICO, SOCIAL Y ECONÓMICO DE LA EDUCACIÓN, LA ESCUELA Y COMUNIDAD DESDE EL CONTEXTO COLOMBIANO Presentado por: Rosa Elena Ibarra Pedraza ID: 434619 Presentado a: Corporación Universitaria Minuto De Dios Licenciatura en Pedagogía Infantil Pitalito (Huila) 2017 INTRODUCCION El entorno político, social y económico son la base para un sistema educativo sólido, de ellos depende que funcione y se logre una educación integral en Colombia, que proporcione alternativas para cumplir con las necesidades y
Enviado por ribarrapedr / 2.044 Palabras / 9 Páginas -
La cultura ciudadana, como el conjunto de actitudes, costumbres, conceptos, definiciones, acciones, reglas y normas, compartidos por los individuos de una comunidad
La cultura ciudadana, como el conjunto de actitudes, costumbres, conceptos, definiciones, acciones, reglas y normas, compartidos por los individuos de una comunidad, para garantizar la convivencia, la seguridad y, por lo tanto, el bienestar de los ciudadanos[1] Lo expuesto por el autor, lo que en esencia indica en su escrito, radica en la trascendencia que tiene la cultura ciudadana en todos los aspectos sociales, partiendo de lo individual o particular a lo colectivo o general.
Enviado por tachilanenita1 / 554 Palabras / 3 Páginas -
Familia, escuela y comunidad La familia hoy
C:\Users\Amairani Martinez\Pictures\1679683f1fdee4172d52f6ccfdc8b1d5.jpg 1. Introducción La escuela tiene una capacidad transformadora cuyo potencial no es suficientemente valorada. Puede ejercer una considerable influencia sobre la cultura familiar. Esta influencia puede ir desde las modificaciones en las ideas, creencias, valores y expectativas de los padres en relación con sus hijos a los cambios en las pautas de conducta y formas de relación con ellos. La escuela debe abrirse a la integración de las culturas familiares que tienen mucho
Enviado por keyly29 / 814 Palabras / 4 Páginas -
El presente Manual de Convivencia Escolar de la Escuela Poetisa Gabriela Mistral fue diseñado para brindar claramente a todos los participantes de la comunidad educativa
El presente Manual de Convivencia Escolar de la Escuela Poetisa Gabriela Mistral fue diseñado para brindar claramente a todos los participantes de la comunidad educativa, los deberes y derechos de los que somos responsables y a los cuales nos comprometemos en nuestro establecimiento para lograr y prosperar una sana convivencia. La sana convivencia de la Escuela Poetisa Gabriela Mistral, se define como el cúmulo de relaciones interpersonales que derivan de la esencia misma del ser
Enviado por Paola Arroyo / 14.961 Palabras / 60 Páginas -
Nuevo Resumen: La escuela, encrucijada de culturas
Resumen: La escuela, encrucijada de culturas Ángel Pérez Gómez en el artículo busca desarrollar los distintos aspectos de las diversas culturas que interactúan en la escuela. Esta es planteada como un espacio ecológico, debido a que el proceso educativo es un fenómeno netamente humano, donde la constante actividad, la interacción y la cultura mencionada anteriormente, son roles claves dentro de él. Haciendo referencia a la última mencionada, el autor explica que esta abarca comportamientos, expectativas
Enviado por Vicente Tomás Pozo Tapia / 674 Palabras / 3 Páginas -
LA CUESTIÓN ÉTNICA NACIONAL EN LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD
Centro Universitario Juana de Asbaje Licenciatura en Educación Media Superior Intercultural Área: LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA ASIGNATURA: LA CUESTIÓN ÉTNICA NACIONAL EN LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD. SEGUIMIENTO A DISTANCIA NOMBRE DEL ALUMNO(A): ENRIQUE JUNIOR TRUJILLO HERNANDEZ Verano 2016 Shagger el de la chinche Este video nos habla de las infecciones que pueden portar las Chagas la cual se transmite a través de la picadura de la chinche, siendo muy común encontrarlas en partes de
Enviado por Enrik Trujillo Hernandez / 1.571 Palabras / 7 Páginas -
FOMENTAR UNA CULTURA AMBIENTAL, CON LA CREACIÓN DE UN HUERTO, MANEJO, CUIDADO, UTILIDAD Y USO DE LAS PLANTAS MEDICINALES Y AROMÁTICAS, EN LA COMUNIDAD DE LOS GIRASOLES, UBICADA EN LA CIUDAD DE GUARENAS, MUNICIPIO PLAZA, ESTADO MIRANDA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA logo nuevo de unefa MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA UNEFA NÚCLEO- GUATIRE-EXTENCION CAUCAGUA LIC. ADMINISTRACIÓN DE DESASTRE Y GESTION DE RIESGO FOMENTAR UNA CULTURA AMBIENTAL, CON LA CREACIÓN DE UN HUERTO, MANEJO, CUIDADO, UTILIDAD Y USO DE LAS PLANTAS MEDICINALES Y AROMÁTICAS, EN LA COMUNIDAD DE LOS GIRASOLES, UBICADA EN LA CIUDAD DE GUARENAS, MUNICIPIO PLAZA, ESTADO MIRANDA Tutor Académico: Servidores
Enviado por nacyil / 1.728 Palabras / 7 Páginas -
DISEÑA UN PROYECTO PARA EL MEJORAMIENTO SOCIAL DE SU ENTORNO (ESCUELA O COMUNIDAD).
COLEGIO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA DE TABASCO GRUPO: 1101 CARRERA: ADMINISTRACIÓN MÓDULO: DESARROLLO CIUDADANO ALUMNOS(AS): CÉSAR ADRIÁN BOCANEGRA PÉREZ. ALEJANDRA GUADALUPE CARETTA HERNÁNDEZ. SUSANA CORREA SÁNCHEZ. PAMELA ALEJANDRA DE LA CRUZ ZURITA. JOSE ALEJANDRO GÓMEZ CÁMARA. ANTONIO DE JESUS GONZÁLEZ CAMBRANO. AMY DANIELA HERNÁNDEZ LÓPEZ. ALEJANDRO LÓPEZ BANDALA. ACTIVIDAD: 2.3.1. DISEÑA UN PROYECTO PARA EL MEJORAMIENTO SOCIAL DE SU ENTORNO (ESCUELA O COMUNIDAD). TEMA: LA VIOLENCIA ESCOLAR P.S.P. ERIKA FRANCO MORALES CONTEXTO. En nuestra escuela
Enviado por susiecorrea_ / 2.390 Palabras / 10 Páginas -
Planeaciones Comunidad Escuela
Resultado de imagen para dgo logo BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE DURANGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 6to. SEMESTRE SECCION “A” ESCUELA PRIMARIA “Francisco Villa” CLAVE ESCOLAR: 10DPR1295M Zona Escolar: Nº8 Sector: 1 Grado: Tercero Grupo: B Alumno Practicante: Héctor Salvador Martínez Tamayo Periodo de prácticas: Del 22 de mayo al 2 de junio HORARIO HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 8:30-9:30 Honores Inglés Educación Física Matemáticas Matemáticas 9:30-10:00 Español Español Matemáticas Educación
Enviado por HectorTamayo / 7.225 Palabras / 29 Páginas -
FUNCION SOCIAL DE LA ESCUELA Y APROPIACION DE LA CULTURA ESCOLAR
FUNCION SOCIAL DE LA ESCUELA Y APROPIACION DE LA CULTURA ESCOLAR INTRODUCCIÓN La formación de los futuros docentes, exige una formación autónoma, lo cual se refiere a que tenemos que desarrollar habilidades, adquirir conocimientos y competencias que nos encaminen hacia este nuevo enfoque de la educación. Un aspecto muy importante que se tiene que desarrollar en el campo educativo es el de la investigación, ya que esto es algo que realizamos a diario para reflexionar
Enviado por Suichikei Rudy Aoi / 2.986 Palabras / 12 Páginas -
La recuepracion d ela historia de la comunidad, escuela, el niño y el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje
UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 Resultado de imagen para logotipo de la sev 1. DATOS DE IDENTIFICACIÒN. NOMBRE DE LA ESCUELA: Centro de Educación Preescolar “Emiliano Zapata” DOMICILIO: Conocido COLONIA: LOCALIDAD: Tlaquextla, Tenextitla. MUNICIPIO: Chicontepec. TURNO: Matutino TIPO DE ORGANIZACIÒN: CLAVE: GRADO: FECHA DE ORGANIZACIÒN: II. INDICADORES EL AULA * DESCRIPCIÒN DE SALON DE CLASES La escuela cuenta con el servicio de electricidad, este centro de trabajo hasta el momento se encuentra en perfectas
Enviado por elfego-chio / 1.530 Palabras / 7 Páginas -
DISEÑA UN PROYECTO PARA EL MEJORAMIENTO SOCIAL DE SU ENTORNO (ESCUELA O COMUNIDAD)
Es parte de la vida diaria, es algo que cada día va tomando una magnitud más grande, que es parte de muchas personas alrededor del mundo, pero ¿Por qué?, Es que no se puede erradicar, no se puede llegar a una concientización mejor, que las relaciones sexuales se manejen de una forma mejor, que se utilicen los anticonceptivos como se deben, que estos hagan la diferencia y que sirvan para algo; se dice que está,
Enviado por ali21 / 963 Palabras / 4 Páginas -
Contexto, escuela y comunidad
PRACTICA DOCENTE I Contexto, escuela y comunidad ________________ INDICE INTRODUCCIÓN 2 CONTEXTUALIZACION DE LA INSTITUCIÓN 3 A. Descripción del contexto socio cultural 3 B. Datos institucionales 4 C. Descripciones edilicias 5 ANALISIS DE DATOS 7 CONCLUSION 13 ANEXO 15 BIBLIOGRAFIA ……………………………………... 29 ________________ INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo fue realizado en la institución, Escuela de Comercio N°5091 Prof. Julio Cortes. Consta de 25 horas de observación realizadas entre los días quince al treinta de Junio, donde
Enviado por ROBERTO20172018 / 8.008 Palabras / 33 Páginas -
LA ESCUELA COMO GESTORA AL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA logo upEs nvo sin fondo.png LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA UNIDAD MAZATLÁN UNIDAD 1 NOMBRE DEL ENSAYO LA ESCUELA COMO GESTORA AL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD MATERIA ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL NOMBRE DEL ALUMNO WENDY MADERA MAESTRO SAÚL SÁNCHEZ VILLELA GRUPO 304 TURNO SABATINO Mazatlán, Sin. 16 de Diciembre de 2017. Fecha de entrega: HOJA DE PRESENTACIÓN………………………..…………………………………..1 INDICE……………………………………………………………………………………..2 INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………….3 RECONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO…………………..…………………...4-6 LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION EN LA
Enviado por rosa25250 / 10.655 Palabras / 43 Páginas -
ENSAYO HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA ECOLOGICA EN LA ESCUELA PRIMARIA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 303 POZA RICA. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 “HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA ECOLOGICA EN LA ESCUELA PRIMARIA.” Asesor: Mtro. . Asignatura: “” Alumno: JORGE ALBERTO ALMORA MENDEZ Grupo: “Miercoles” 3er. Semestre POZA RICA DE HIDALGO VERACRUZ; A 14 DE ENERO DEL 2012 INTRODUCCION En este trabajo podemos encontrar una reflexión que se hace a la educación ecológica, ya que considero importante tratar este tema, ya que debemos de
Enviado por pericosparrow / 3.971 Palabras / 16 Páginas -
GESTIÓN DIRECTIVA E INTEGRACION DE LA COMUNIDAD EN LA ESCUELA PRIMARIA ENRIQUILLO, DEL MUNICIPIO SAN JUAN DE LA MAGUANA, AÑO ESCOLAR 2017-2018
GESTIÓN DIRECTIVA E INTEGRACION DE LA COMUNIDAD EN LA ESCUELA PRIMARIA ENRIQUILLO, DEL MUNICIPIO SAN JUAN DE LA MAGUANA, AÑO ESCOLAR 2017-2018 ________________ 1. Operacionalización de las Variables Objetivo General: Analizar la incidencia de la gestión directiva en la integración escuela - comunidad para el fortalecimiento del desarrollo educativo de los alumnos del tercer grado de la escuela primaria Enriquillo, Distrito Educativo 02-06 San Juan Oeste, Año Escolar 2017-2018. Preguntas de Investigación Objetivos Específicos Variables
Enviado por andryelizabeth / 621 Palabras / 3 Páginas -
Acciones que realizamos en la casa, en la escuela y en mi comunidad para el cuidado del planeta
Acciones que realizamos en la casa, en la escuela y en mi comunidad para el cuidado del planeta. “la tierra proporciona lo suficiente para satisfacer las necesidades de cada hombre, pero no la codicia de cada hombre” Mahatma Gandhi Estoy aquí ante ustedes muy emocionado por participar en este evento y hablarles acerca del tema: acciones que realizamos en la casa, en la escuela y en mi comunidad para el cuidado del planeta. La razón
Enviado por paulwibur / 683 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo comunidad, sociedad y cultura
COMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA ETAPA 1 ENSAYO BEATRIZ MILENA DONADO DURAN CODIGO: 22.494.094 LORENA KARINA BALETA TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAS (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA VALLEDUPAR, 2017 El ser en masa. Somos seres naturalmente solitarios, pero también, naturalmente sociales; ¿quién pasaría toda una vida aislado o toda una vida entre seres sin descanso alguno? Nadie, al menos que éste sea inmune a la inestable realidad mental; alguien
Enviado por albimar / 824 Palabras / 4 Páginas -
En el caso de la cultura náhuatl, tenemos en cuenta que existieron diversos tipos de escuelas o centros de educación
En el caso de la cultura náhuatl, tenemos en cuenta que existieron diversos tipos de escuelas o centros de educación, se han publicado varios estudios en los que se describe el funcionamiento de los telpochcalli o casas de jóvenes, donde se preparaba una gran mayoría de estos para el arte de la guerra principalmente, también se menciona la existencia de centros de educación superior, los calmécac eran los que transmitían los conocimientos más elevados de
Enviado por Amalia Loera / 542 Palabras / 3 Páginas -
NFORME DE PASANTÍA SOBRE CONCIENCIAR A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL SOBRE EL IMPACTO AMBIENTAL EN LA ESCUELA BÁSICA CREACIÓN LAS PARCELAS DE PUNTA DE MATA, MUNICIPIO EZEQUIEL ZAMORA, ESTADO MONAGAS
INFORME DE PASANTÍA SOBRE CONCIENCIAR A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL SOBRE EL IMPACTO AMBIENTAL EN LA ESCUELA BÁSICA CREACIÓN LAS PARCELAS DE PUNTA DE MATA, MUNICIPIO EZEQUIEL ZAMORA, ESTADO MONAGAS Resultados obtenidos: La recopilación de información acerca de la situación actual e identificación de cada uno de los principales problemas ambientales que aquejan a la Escuela Básica Creación las Parcelas, fueron de gran ayuda para realizar este informe de pasantía, con ello se pudo tener una
Enviado por Tomas Gonzalez / 711 Palabras / 3 Páginas -
CULTURA Y ESCUELA
Cultura y escuela CULTURA Y ESCUELA Cultura y escuela: “La cultura es el arco que nos sostiene nos forma, nos limita, nos posibilita hacer lo que hacemos, pero también los sujetos sostienen con sus márgenes de libertad, la diversidad de formas de cultura. Concepciones unitarias y binarias de cultura:. Alrededor de los siglos XV y XVI, el término empezó a utilizarse para referirse a procesos humanos y sociales. Cultura era un equivalente a buenas costumbres
Enviado por Andrea Schiebelbein / 483 Palabras / 2 Páginas