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Escuela Comunidad Y Cultura ensayos gratis y trabajos

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Documentos 1 - 50 de 36.047 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 24 de Julio de 2015
  • ESCUELA COMUNIDAD CULTURA

    En propuestas y actuaciones en la escuela estatal Mario Alighero expone la intervención del estado en la educación: las problemáticas que tiene que enfrentar con otras instituciones tradicionales que colaboran en la instrucción; y la necesidad de crear Ministerio que se encargara de la supervisión de la educación y la instrucción a borda el problema de la legitimidad que se aborga el estado para asegurar el acceso a la educación en iguales oportunidades dando un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 806 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 18 de Mayo de 2013 Enviado por 661106
  • Escuela Comunidad Cultura

    COMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS. Uno de los objetivos de la enseñanza de los derechos humanos es inculcar la dignidad del alumno, así como el tener una educación humanizadora, ética, que sepa valorar los logros, y el maestro por este medio mejorar o influir en la personalidad del alumno, para este valorar al ser humano en general y por consiguiente una mejor convivencia en la sociedad. El texto nos hace mención de la importancia de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 392 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Enero de 2014 Enviado por wwwkaro
  • TEMA 1. PERSPERCTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL.

    TEMA 1. PERSPERCTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA: EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD PRESENTACION El autor inicia por hacer un recorte conceptual del término comunidad teniendo en cuenta, para ello, el sentido amplio y restringido considerando su grado de avance, su ámbito geográfico y religioso; para arribar posteriormente a una definición y señalar cuáles son sus componentes. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD En un sentido amplio, el concepto de comunidad se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 491 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 5 de Octubre de 2011 Enviado por ednia
  • Pespectiva Antropologica De La Relacion Escuela Comunidad Y Cultura Local

    ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA EN Tema 1: perspectiva antropológica de la relación escuela, comunidad y cultura local Estrategia de trabajo Elaborar una caracterización de la comunidad a partir de los rubros que describe Pozas y con los elementos del entorno inmediato de la escuela donde labora, con el propósito de definir e identificar si existen en ese entorno configuraciones de una o múltiples comunidades. Nuestro vocabulario es muy amplio y rico en contenidos por lo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.123 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 19 de Octubre de 2011 Enviado por joseortaortega
  • Escuela,comunidad Y Cultura Local En...

    TEMA 1: LA RECUPERACIÓN DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD. Historia relacionada con la escuela o la comunidad (personajes, lazos y/o procesos sociales en los barrios, pueblos, colonias, las familias, entre otros). Dentro de la lectura “Mi pueblo durante la revolución: un ejercicio de memoria popular” nos muestran diferentes aspectos en los que su enfoque se inclina por el hecho de que no se debe mirar solamente como una actividad académica que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 446 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Diciembre de 2011 Enviado por pingo
  • Escuela Comunidad Y Cultura

    ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA EN LA ESC. PRIM. “SAYAGO” UBICADA EN LA LOCALIDAD DE NAOLINCO DE VICTORIA, VERACRUZ. ESCUELA Primaria “Sayago” El centro escolar donde desempeño mi labor como docente se encuentra situado en el centro de la ciudad, en la calle Basurto # 4, dicha institución lleva por nombre “Sayago” con clave 30EPR1476I perteneciente al sistema estatal. La escuela tiene un área de 4,000 metros cuadrados; 50m de ancho X 80m de largo. Este

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.229 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 10 de Diciembre de 2011 Enviado por ivetmarilu
  • Capitulo II De Escuela Comunidad Y Cultura

    COMO MANEJAMOS LOS MARCOS NORMATIVOS EN NUESTRO PAÍS. Para poder comenzar primero tenemos que conocer la palabra norma esta se refiere a toda regla de comportamiento, sea obligatoria o no. Dentro de esta encontramos 4 tipos de normas las cuales son: normas de cortesía, jurídicas religiosas y morales. Pero en este caso solo nos interesan las normas jurídicas ya que estaremos hablando de cómo nosotros los maestros en servicio no conocemos cuáles son nuestras obligaciones

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 498 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 27 de Enero de 2012 Enviado por nacas
  • Escuela Comunidad Y Cultura

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Escuela comunidad y cultura local. **DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD, ESCUELA, Y GRUPO. ** MAESTRO: EFRAÌN NUÑEZ GARCIA 17 Diciembre 2011. Rio grande Zac. COMUNIDAD La comunidad donde se encuentra la escuela donde realizo mi práctica docente se llama MIGUEL AUZA ZACATECAS; la escuela lleva el nombre “GRAL. HERIBERTO JARA”. La comunidad de la escuela constituye un valioso recurso educativo que es empleado en el desarrollo de los programas escolares, como vía para

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.392 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 2 de Febrero de 2012 Enviado por prinsesa
  • ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA SOCIAL

    SUBSEDE HUAMANTLA LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 ASIGNATURA: ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA SOCIAL ALUMNO: GERMAIN SANCHEZ SANCHEZ SEGUNDO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2011 -2012 INDICE INTRODUCCION ……….………………………………………………………………………………………….1,2 DESARROLLO ………………….……………………………………………………………………………… 3, 4 CONCLUSION ……………………….……………………………………………………………………..……5 INTRODUCCION Y JUSTIFICACION Este ensayo me permitirá tener un panorama acerca de la problemática más común que presento en mi práctica docente ubicando algunos autores y apartados que me permitirán buscar algún tipo de solución en mí hacer educativo. Hablare un poco del

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.294 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 24 de Marzo de 2012 Enviado por Edwincante
  • Escuela Comunidad Y Cultura Local

    UNIDAD II EL CURRICULUM Y LA CULTURA. TEMA I: La Experiencia de los alumnos como punto de partida para el curriculum La siguiente Investigación está basada en los cuestionamientos de la guía del estudiante la cual se aplicó a mis alumnos y solamente seleccione las más significativas de acuerdo a las descripciones de los alumnos. Los alimentos que se consumen en la comunidad son principalmente obtenidos del campo puesto que ahí se cosechan diferentes tipos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.634 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 11 de Mayo de 2012 Enviado por geritas04
  • Perspectiva Antropológica De La Relación Escuela-comunidad Y Cultura Local.

    Tema 1.- Perspectiva antropológica de la relación escuela-comunidad y cultura local. Concepto de la comunidad En un sentido amplio, concepto de comunidad se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada. Cuando se hablan de la comunidad nacional, de la comunidad de países latinoamericanos, de la comunidad británica, de la comunidad de habla hispana, se alude a unidades sociales más o menos amplias, que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.959 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 19 de Septiembre de 2012 Enviado por tany_bello
  • Escuela Comunidad Y Cultura

    Escuela comunidad y cultura local Elsa Berenice Reyes Castillo Dentro de la práctica docente diaria se encuentra el profesor con diversas problemáticas de pluralidad siendo la diversidad la principal causa de desacuerdos. Dentro de la institución la problemática de la cultura de enseñanza en el aula, partiendo de la experiencia del alumno. Así, como al igual se debe operar, incorporar y a prender esta cultura dentro del contexto escolar. Las interacciones que tiene el alumno

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 557 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 10 de Octubre de 2012 Enviado por pekelovereyes
  • Ideas Centrales Tema 1 Perspectiva Antropologica De La Relacion Escuela, Comunidad Y Cultura Local

    IDEAS CENTRALES TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA- COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA: EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD. ❖ COMUNIDAD. Se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización de un área delimitada. ❖ Un grupo de personas que se encuentran sometidas a las mismas normas para regir algún aspecto. ❖ Se refiere a la convivencia próxima y duradera de determinado numero de individuos. ❖ La comunidad

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 555 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 24 de Octubre de 2012 Enviado por preciosima
  • ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAN EN..

    INDICADORES DE ACUERDO A LA LECTURA CARACTERÍSTICAS PRESENTADAS EN LA COMUNIDAD.  1. sobre la estructura del sistema escolar y su papel en los procesos de participación comunitaria en la escuela.  2. sobre la dirección escolar y su papel en los procesos de participación comunitaria en la escuela.  3. sobre los maestros y su papel en los procesos de participación comunitaria en la escuela.  4. sobre la comunidad rural y su participación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 561 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 15 de Noviembre de 2012 Enviado por entrance
  • Perspectiva Antropológica De La Relación Escuela-comunidad Y Cultura Local.

    Unidad I Tema: Perspectiva antropológica de la relación escuela-comunidad y cultura local. Lectura: El concepto de la comunidad Ricardo Pozas Arciniega En primer lugar tratamos de definir el termino comunidad, y llegamos a la conclusión de que es un grupo de personas que se encuentran sometidas a las mismas normas que tienen uno o varios rasgos en común.. Coincidimos en ver a la comunidad de una manera diferente a la habitual, nos olvidamos de el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 219 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 20 de Noviembre de 2012 Enviado por mapg71
  • Escuela Comunidad Y Cultura

    ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA El curriculum. “se entiende a la síntesis de elementos culturales, que incluyen conocimientos, valores, costumbres, creencias y hábitos, se considera que el curriculum es una propuesta política educativa. El curriculum nos sirve para tener una visión de la cultura que se vive en la escuela lo oculto y lo manifiesto y teniendo en cuenta las condiciones en que se desarrollan, es un campo en donde interaccionan, ideas y practicas. Una construcción

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 283 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 23 de Noviembre de 2012 Enviado por nazareth1224
  • Escuela,comunidad Y Cultura En Michoacan

    UNIDAD I EL CONCEPTO DE CULTURA EN RELACION CON LA COMUNIDAD Y LA ESCUELA. Actividades.  Recupere y contraste las definiciones del termino “cultural” desde diversas posturas teóricas y, regístralas mediante un escrito tipo ensayo, guiado con las preguntas siguientes: o ¿Qué noción de cultura se dice en el texto? o ¿Cuántas definiciones más se pueden identificar? o ¿desde que perspectivas se elaboraron dichas definiciones?  Exprese en un escrito que tipo de prácticas culturales,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.049 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 5 de Diciembre de 2012 Enviado por anitaberenice
  • Perspectiva antropológica de la relación escuela, comunidad y cultura social.

    TEMA 1. Perspectiva antropológica de la relación escuela, comunidad y cultura social. Lectura. El concepto de comunidad Autor: Ricardo Pozas Arciniegas Ficha de lectura El concepto de comunidad se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada. Cuando se habla de comunidad nacional, de la comunidad de países latinoamericanos, de la comunidad británica, de la comunidad de habla hispana, se alude a unidades sociales

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 383 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 14 de Diciembre de 2012 Enviado por marikrm3n
  • Escuela Comunidad Y Cultura Local

    UNIDAD 1. TEMAS. “EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD” RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA INSTITUCIONAL” EDUCACION, AMOR Y ODIO” “ESTUDIO EXPLORATORIO EN LA PARTICIPACION COTIDIANA” 1. Leer el cuestionario de la guía del estudiante pág. 11 a 16. 2. Realice las adecuaciones y actualizaciones necesarias y envíelo, justificando dichos cambios. 3. Siga las indicaciones de la estrategia de trabajo incisos a y b pág. 11 CUESTIONARIO. PERSONA. Sexo: femenino

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.527 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 15 de Diciembre de 2012 Enviado por monicamtzupn
  • Escuela Comunidad Y Cultura

    EL CONCEPTO DE COMUNIDAD Dice que se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas caracteristicas especiales que le dan una organización dentro de una area delimitada. La comunidad puede ser una localidad o un conjunto de pequeñas localidades. El contenido del concepto radica en una tradicion, unidad y autonomia relativa del grupo, que funciona con una vida social organizada, apegada a normas consetudinarias de progreso. Pero los resultados de la comunidad no puedens er generalizables,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 356 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 19 de Diciembre de 2012 Enviado por etafsierra
  • Escuela Comunidad Y Cultura Local En..

    UNIDAD I ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL Actividad 3 Unidad I. En el siguiente cuadro se describen en la primera columna, los supuestos básicos de la investigacion. En la segunda columna exprese sus observaciones, considerando los aspectos teóricos, metodológicos y las conclusiones de la investigación. La funcion de la escuela: a) La concepción que la comunidad tiene de la escuela. b) El personal que labora en la escuela. c) La estructura escolar. d) Las características

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.874 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 23 de Enero de 2013 Enviado por roshy28
  • Relacion De Escuela, Comunidad Y Cultura

    ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA INTRODUCCION En la sociedad mundial, los cambios son cada vez más amplios y afectan a todos los elementos que configuran nuestro actual sistema social con grandes e imprevisibles impactos que nadie, de momento, puede saber con absoluta certeza hacia dónde vamos y cuál será su influencia sobre las empresas, las comunidades, las instituciones públicas y privadas y nuestras propias vidas. La escuela puede y debe aproximar a los diferentes grupos e

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.956 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 15 de Febrero de 2013 Enviado por ESCAFLOW
  • ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL

    UNIDAD I ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL TEMA 1 PROSPECTIVA ANTROPOLÓGICA CONSEPTO AMPLIO DE COMUNIDAD El concepto de comunidad se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que les dan una organización dentro de un área delimitada más o menos amplias que tienen uno o varios rasgos o elementos en común: el idioma, los intereses económicos o una tradición idéntica. También puede considerarse comunidad, un grupo de personas que se encuentran sometidas a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 916 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 3 de Marzo de 2013 Enviado por isabelanaya
  • ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA EN

    Situación actual de las relaciones entre la escuela, comunidad y cultura en… Se considera importante que los docentes de educación básica no deben perder de vista que estos nuevos requerimientos vienen justificados por una serie de razones, planteadas en el acuerdo 592: en donde se requiere que los alumnos intervengan de manera versátil en un mundo globalizado, donde los aprendizajes sean complemento de las prácticas cotidianas actuales, que al graduarse de educación básica tengan bases

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.686 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 9 de Marzo de 2013 Enviado por creatived
  • RESUMEN SEGUNDA UNIDAD ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL

    EL APRENDIZAJE ESCOLAR: DE LA DIDACTICA OPERATORIA A LA RECONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA EN EL AULA El aprendizaje es importante tomando en cuenta diferentes aspectos básicos como la cultura al afirmar que cuando el niño se pone en contacto con los objetos además de interactuar con sus características también lo hace con su funcionalidad social, de tal manera que el significado cultural se va quedando en el niño de forma natural. El desarrollo del niño

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.523 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 11 de Marzo de 2013 Enviado por JORGE1803
  • TRABAJO FINAL ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA

    INTRODUCCIÓN Construir un objeto de estudio en donde la escuela es una especie de circulación y significación de los bienes culturales de una comunidad o de su entorno social, estas se recuperan, simbolizan y operan en una multiplicidad de sentidos y al mismo tiempo, se comprende a la comunidad como resultado de procesos sociohistóricos, económicos, políticos y culturales de continuidad, ruptura, contradicción, articulación que se expresan en las tradiciones, costumbres y valores que la caracterizan.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.301 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 20 de Marzo de 2013 Enviado por neftapichin
  • Resumen Unidad 1: Escuela, Comunidad Y Cultura Local

    CONCEPTO DE COMUNIDAD. Se ha limitado la definición de comunidad a aquellos pequeños centros de población rural que viven etapas relativamente atrasadas, y que constituyen la generalidad de los núcleos locales de la población agrícola del país. Las distintas formas de poblamiento: grupo de casas dispersas, o agrupadas en núcleos compactos, o que forman parte de un centro de población más grande, constituyen las formas en que se presenta una comunidad, pero el contenido del

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.115 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 19 de Mayo de 2013 Enviado por neyleth
  • EVALUACION DE LA UNIDAD I TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA- COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD.

    EVALUACION DE LA UNIDAD I TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA- COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD. En este tema 1 de la primera unidad reforcé mis conocimientos sobre el concepto de comunidad ya que me di cuenta que existen más conceptos de los que yo conocía como por ejemplo: Se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización de un área delimitada,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.253 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 5 de Junio de 2013 Enviado por sabrosito
  • Escuela Comunidad Y Cultura Local.

    LA ESCUELA COMO GESTORA DEL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD 1.- Se establecen tres tipos de factores basados en relaciones que determinan este papel: relaciones reguladas (normativas), relaciones vividas (padres, maestros) y ámbitos a partir de los cuales la escuela interviene en la comunidad (derechos humanos, salud publica, educación ambiental). 2.- A través del desarrollo de dichas relaciones, y dentro del marco educacional que se propone para el correcto avance del sistema y sus resultados, han

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.322 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 29 de Junio de 2013 Enviado por cesarsparza
  • PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL

    TEMA 1 PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. Se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada. Cuando se hablan de la comunidad nacional, de la comunidad de países latinoamericanos, de la comunidad británica, de la comunidad de habla hispana, se alude a unidades sociales más o menos amplias, que tiene uno o varios rasgos o elementos en común: el idioma

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 870 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 29 de Agosto de 2013 Enviado por gorgeous177
  • Actividad De La Unidad 1, Tema 1 De Escuela, Comunidad Y Cultura Local

    UNIDAD I. ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL Tema 1.- Perspectiva antropológica de la relación escuela-comunidad y cultura local. ACTIVIDAD: Elaborare una caracterización del entorno inmediato de su escuela con base en los rubros que describe Pozas y defina si ese entorno se ha configurado por una o múltiples comunidades. INTRODUCCIÓN Este escrito habla acerca de cómo la educación es partícipe en una comunidad, cual es el significado de éstas, como se ha logrado que la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.442 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 2 de Septiembre de 2013 Enviado por veroOniicaMarQez
  • Escuela Comunidad Y Cultura

    La escuela es un espacio de cruce de culturas, una institución y un contexto donde se relacionan dialécticamente la cultura humana y la cultura nacional bajo la forma de culturas específicas-familiar, comunitaria y escolar- de todos los sujetos que interactúan en la misma, a partir de su apropiación individual. La escuela y su cultura tienen una relación peculiar con la cultura comunitaria, al interactuar no sólo con la cultura de la comunidad con la que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 7.238 Palabras / 29 Páginas
    Ingresado: 21 de Septiembre de 2013 Enviado por morenaortiz
  • PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE RELACION ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL.

    TEMA1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE RELACION ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA: EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD El concepto de comunidad y el de sentido de comunidad son elementos claves en psicología comunitaria; son pues sujeto y objeto de estudio de esta disciplina. La definición de comunidad según Maritza Montero considera a la misma como un grupo de individuos en constante transformación y evolución, que en su interrelación generan pertenencia, identidad social y conciencia de sí como

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 328 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 27 de Septiembre de 2013 Enviado por Motorola1
  • Perspectiva antropológica de la relación escuela-comunidad y cultura local

    Tema 1.- Perspectiva antropológica de la relación escuela-comunidad y cultura local. Concepto de la comunidad* En un sentido amplio, concepto de comunidad se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada. Cuando se hablan de la comunidad nacional, de la comunidad de países latinoamericanos, de la comunidad británica, de la comunidad de habla hispana, se alude a unidades sociales más o menos amplias, que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 565 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 2 de Octubre de 2013 Enviado por dveweymancanudas
  • ESCRITO SOBRE LO QUE ADQUIRÍ EN LA PRIMERA UNIDAD: ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL.

    ESCRITO SOBRE LO QUE ADQUIRÍ EN LA PRIMERA UNIDAD: ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. El contenido de las lecturas me ha permitido elaborar intervenciones curriculares para modificar el proceso de desarrollo de las tareas escolares para la focalización de los niños hacia estos proceso de desarrollo cognitivo; de qué forma me ayudo el contenido de la primera unidad “escuela comunidad y cultura local”, me ayudo a encontrar los elementos que nos constituyen como comunidad, lo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 469 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 6 de Octubre de 2013 Enviado por chucho86
  • ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL.

    Tema 1: Perspectiva antropológica de la relación escuela-comunidad y cultura local. Actividad Elaborar una caracterización de la comunidad a partir de los rubros que describe Pozas y con los elementos de la escuela donde laboras. La localidad de Zaragoza de Solís está situado en el Municipio de Villa de Guadalupe (en el Estado de San Luis Potosí), esta comunidad fue fundada desde la época del virreinato y prueba de ello es que existen diversas construcciones

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.768 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 18 de Octubre de 2013 Enviado por ghalib
  • Escuela Comunidad Y Cultura Local

    1.-ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. Tomando en cuenta que la escuela, es un espacio donde hay muchas interacciones de diferentes personas tanto de niños, niñas, maestros, padre de familia y diversas personas de las comunidades. Mientras que la comunidad tiene un significado muy amplio, ya que podemos llamarle comunidad a un grupo de una iglesia, o grupo de personas que se encuentran sometidas a las mismas normas, pero enfocándonos en el tema anterior ubicamos a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.020 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 18 de Octubre de 2013 Enviado por usralejadra
  • Tema 3 Unidad 3 Escuela Comunidad Y Cultura Local

    Actividad 3 Unidad 3.- Elaborar un cuestionario con 15 preguntas acerca del tema 3 y contestarlo. 1.- ¿Cómo se ve actualmente por los docentes la enseñanza y practica de los derechos humanos en la escuela? Recalcan la importancia de la existencia de estos pero no se llevan a la práctica. 2.- Pedagógicamente, ¿Qué es lo que debe interesar al docente para lograr una correcta identidad curricular de los derechos humanos? Determinar qué efectos se quieren

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 538 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 25 de Octubre de 2013 Enviado por yadhigarxia
  • Perspectiva Antropológica De La Relación Escuela-Comunidad Y Cultura Local

    PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. En un sentido amplio, concepto de comunidad se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada. Cuando se hablan de la comunidad nacional, de la comunidad de países latinoamericanos, de la comunidad británica, de la comunidad de habla hispana, se alude a unidades sociales más o menos amplias, que tiene uno o varios rasgos o

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 513 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 25 de Octubre de 2013 Enviado por flores18
  • ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. UNIDAD 3

    1.- ¿Cuáles son las propuestas que se señalan para la enseñanza de los derechos humanos? • Considerar los derechos humanos como el más importante marco de comportamiento. • Reconocer en los derechos humanos la referencia critica para regular éticamente el necesario respeto a la dignidad humana del alumno. • Concebir las situaciones educativas como prácticas sociales del aprendizaje. • Hacer de los derechos humanos la principal justificación para promover una educación humanizadora que atienda la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 928 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 1 de Noviembre de 2013 Enviado por chosto180292
  • Escuela Comunidad Y Cultura Local En....

    DIFERENTES ENFOQUES PARA ENTENDER LA ENSEÑANZA 4.1 Diferentes enfoques para entender la enseñanza. Plantear el problema de como concebir la práctica docente en el aula de modo que facilite y provoque en el alumno la reconstrucción critica del conocimiento cotidiano. Cuatro modelos que conciben la enseñanza y orientan la práctica: 4.1.1. La enseñanza como transmisión cultural Se enfoca en que el hombre a lo largo de la historia a ido produciendo conocimiento eficaz, este conocimiento

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 596 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 5 de Noviembre de 2013 Enviado por viacool
  • ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL EN… Primera Unidad

    INDICE PRIMERA UNIDAD ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. TEMA1: PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDADY CULTURA LOCAL. LESCTURA: El concepto de la comunidad TEMA2: LOS VÍNCULOS SIMBÓLICOS DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD 8ENFOQUE PSICOSOCIOLÓGICO) LECTURA: relevancia de la noción de cultura desde el enfoque de la psicología institucional. LECRURA: Educación, amor y odio un conflicto institucional o ¿Quién dijo que la maestra es la segunda mamá? Vs. ¿Quién dijo que la madre es la primera maestra?

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.714 Palabras / 15 Páginas
    Ingresado: 8 de Noviembre de 2013 Enviado por 0446181076423
  • DESARROLLO DE LAS TEMÁTICAS DE LA UNIDAD I. TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA -COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. *RESUMEN: "EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD".

    Nos habla de un concepto más restringido de la comunidad que se refiere a la convivencia próxima y duradera de determinado número de individuos en constante interacción y mutua comprensión. El análisis de la comunidad para el desarrollo se ha considerado núcleos locales de población rural que viven etapas retrasadas del desarrollo social y económico a causa de las bajas tecnologías. La comunidad puede ser una localidad o un conjunto de localidades pequeñas. En otros

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 284 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 17 de Noviembre de 2013 Enviado por Jenrams
  • ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL

    TEMA 1: PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELACOMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD: se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada, también se considera comunidad a un grupo de personas que se encuentran sometidas a la mismas normas para regir algún aspecto de su vida. Se consideran cinco componentes en una comunidad. 1. El grupo con una serie

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 562 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 20 de Noviembre de 2013 Enviado por viry92
  • Escuela, Comunidad Y Cultura

    TEMA 2. LOS VÍNCULOS SIMBÓLICOS DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUE PSICOSOCIOLÓGICO). RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA INSTITUCIONAL. 1.- No hay cultura sino culturas. Culturas de dominación, culturas sojuzgadas, culturas integradas, culturas cristalizadas. El hombre crea su cultura, labra, cultiva y así hace y se hace. Es creador de cultura y objeto de lectura a la vez. En una sociedad considera históricamente en cierto lugar y tiempo, esos tres

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 967 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 20 de Noviembre de 2013 Enviado por guerita73
  • Escuela Comunidad Y Cultura Local En...

    TEMA 1: ACTIVIDAD 1. En el abordaje de este escrito, pretendo realizar una crítica a mi práctica docente, para identificar una problemática relevante dentro del aula. Considero que la problemática que se presenta en el lugar donde laboro es el cómo lograr que los alumnos favorezcan la integración dentro del grupo. Pienso que la problemática que se identifica en el jardín de niños “Juan Sebastián Bach” es que los alumnos muestran dificultad para integrarse por

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.042 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 21 de Noviembre de 2013 Enviado por aydeeth
  • Tema 1.- Perspectiva Antropológica De La Relación Escuela-comunidad Y Cultura Local.

    Concepto de la comunidad En un sentido amplio, concepto de comunidad se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada. Cuando se hablan de la comunidad nacional, de la comunidad de países latinoamericanos, de la comunidad británica, de la comunidad de habla hispana, se alude a unidades sociales más o menos amplias, que tiene uno o varios rasgos o elementos en común: el idioma

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 936 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 21 de Noviembre de 2013 Enviado por almapaz1204
  • Escuela Comunidad Y Cultura

    ACTIVIDADES DE DESARROLLO En este tema 1 de la primera unidad reforcé mis conocimientos sobre el concepto de comunidad ya que me di cuenta que existen más conceptos de los que yo conocía como por ejemplo: Se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización de un área delimitada, Un grupo de personas que se encuentran sometidas a las mismas normas para regir algún aspecto, Se refiere a la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 691 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 25 de Noviembre de 2013 Enviado por
  • PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL.

    TEMA 1.- PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. Concepto de la comunidad* En un sentido amplio, concepto de comunidad se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada. Cuando se hablan de la comunidad nacional, de la comunidad de países latinoamericanos, de la comunidad británica, de la comunidad de habla hispana, se alude a unidades sociales más o menos amplias, que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 274 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 27 de Noviembre de 2013 Enviado por 1993132
  • Escuela Comunidad Y Cultura

    IDEAS MÁS IMPORTANTES LECTURA: VIVIR EN LA CIUDAD, UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL ESTUDIO DEL MEDIO URBANO. PÁGS.: 56-65 Esta lectura fue un proyecto que se llevó a cabo en torno a un área urbana determinada, de los cuales surgieron varios temas de investigación; la fuerza de esta idea, de este modelo didáctico es la “idea de investigación” considerada como eje fundamental que orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje para los alumnos; El cual se basaron

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.153 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 4 de Diciembre de 2013 Enviado por almacorralesv