Etica Del Docente ensayos gratis y trabajos
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Etica Ecosistema Y Calidad De Vida
El concepto etimológico de Ecología deriva del griego oikoj que signifca casa, por lo que se define a la Ecología como la ciencia de la casa, donde se encuentra el hábitat del hombre, que lo desarrolla a través de la historia. Haeckel queriendo dar una definición sobre la ecología afirma: "Entendemos por ecología la ciencia global de las relaciones del organismo con el mundo externo circundante, en donde no podemos incluir en sentido amplio todas
Enviado por averovelez / 1.328 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo de competencias del docente en educación
MÓDULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PRESENTACIÓN El Acuerdo Secretarial 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada ... en el México de hoy ya no es suficiente que los docentes de la Educación Media Superior (EMS) centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que imparten. Es indispensable que los maestros trasciendan los
Enviado por hanzoix28 / 8.957 Palabras / 36 Páginas -
La Etica, Su Relacion Con La Filosofia, La Moral Y Otras Ciencias
CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas. COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. ASPECTO: Expresión y apreciación plástica. PROPOSITO: Que los niños desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de la representación gráfica y, aprecien la propia y la de sus compañeros. SE FAVORECE CUANDO: Crea mediante el dibujo paisajes y objetos reales o imaginarios a partir
Enviado por Elizabeth2 / 255 Palabras / 2 Páginas -
Las Creencias Docentes Sobre La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes
Decimosegundo producto Reporte de entrevista “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” • ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Los problemas sociales que actualmente vivimos, no son más que el resultado y reflejo del actuar de la sociedad; el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia se ven obstaculizados por
Enviado por toguez / 702 Palabras / 3 Páginas -
El docente debe de plantearse preguntas ¿Por qué PLANIFICAR?¿Cuál es el resultado esperado?
La planificación es un acto de toma de decisiones ante las múltiples opciones que el razonamiento puede hallar ante una necesidad o ante algún problema detectado. Sin embargo lo considero de suma importancia ¿Por qué PLANIFICAR? Debemos de tomar en cuenta que el Joven y la señorita son sujetos y actores de sus procesos de aprendizaje y necesitamos proporcionarle situaciones en las cuales puedan desarrollar su potencial. Es por eso que se requiere elaborar una
Enviado por ednabarbosa / 545 Palabras / 3 Páginas -
Etica Y Moral
INTRODUCCIÓN El presente trabajo sobre ética, moral, axiología, valores, normas y solidaridad universitaria nos ayudó a tener una visión más amplia de lo que sucede a diario con el comportamiento de algunas personas, y sus relaciones con los demás. En primer término se presentarán las definiciones de cada uno de los términos anterior mente escritos. En cada uno de los temas se presentarán definiciones y varios autores, los cuales sirven para ir formando pensamientos propios
Enviado por nohoryta / 2.672 Palabras / 11 Páginas -
Dimensiones De La Practica Docente
La práctica docente y sus dimensiones Según Fierro - Fierro, C., Fortoul, B & Rosas La práctica docente trasciende una concepción técnica del rol del profesor... “El trabajo del maestro está situado en el punto en que se encuentran el sistema escolar (con una oferta curricular y organizativa determinada), y los grupos sociales particulares. En este sentido, su función es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios,
Enviado por maruk23 / 1.558 Palabras / 7 Páginas -
Paradigma Del Docente En La Enseñanza Y Aprendizaje
ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE DE LA ENSEÑANZA AL APRENDIZAJE ROBERT B. BARR Y JOHN TAGG EL PARADIGMA DE LA ENSEÑANZA • Es el que ha regido nuestros colegios • Es el tradicional dominante • Su misión es suministrar enseñanza • Presenta una falla de diseño: • Permite aumentar el tamaño, la carga de los profesores y el trabajo académico • Representa menor costo • Responde
Enviado por kusom / 560 Palabras / 3 Páginas -
'què Debe Identificar A Los Docentes Del Siglo XXI
QUÉ DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI. En consecuencia, un cambio profundo y general del Sistema Educativo con la RIEB, afecta tanto a la reordenación de la estructura del sistema, como a la reforma de los diferentes elementos curriculares, contando con una mejor organización, con mejores instrumentos, recursos, con una concepción más participativa y adaptada al medio y con competencia docentes acordes a las necesidades el mundo actual. Cada grupo de alumnos tendrá
Enviado por ARASARABIA / 255 Palabras / 2 Páginas -
PERFIL DE EGRESO DEL DOCENTE
1. Habilidades intelectuales específicas a) Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional. b) Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral; en especial, ha desarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar, adaptándose al desarrollo y características culturales de sus alumnos. c)
Enviado por SAUCEDO8A / 990 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE
ACTIVIDAD 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Maritza Segura Bazán propone en el documento que el Profesor debe ser una persona con ciertas cualidades: gran Autoestima, valores, metas claras, tenaz los cuales de madurar
Enviado por MAYBA / 272 Palabras / 2 Páginas -
Etica Profesional Contador
1. Integridad El Contador Público deberá mantener incólume su integridad moral, cualquiera que fuere el campo de su actuación en el ejercicio profesional. Conforme a esto, se espera de él, rectitud, probidad, honestidad, dignidad y sinceridad, en cualquier circunstancia. Dentro de este mismo principio quedan comprendidos otros conceptos afines que, sin requerir una mención o reglamentación expresa, puedan tener relación con las normas de actuación establecidas. Tales conceptos pudieran ser los de conciencia moral, lealtad
Enviado por galabo / 743 Palabras / 3 Páginas -
LA RELEVANCIA DE LA VOCACION DOCENTE EN EL MUNDO ACTUAL
Ser docente ayer, hoy y mañana fue, es y será una gran responsabilidad, lo que a la vez se constituye también en un gran privilegio singular, la de contribuir a la formación de personas. El ser docente hoy, es un ser damandado y emplazado, que requiere interrogar su rol repensar y reconstruir sus saberes pedagógicos y didácticos pero sobre todo es imperativo que cada uno de nosotros como docentes indaguemos donde poner el acento, hacer
Enviado por minervalozano / 596 Palabras / 3 Páginas -
Perfil De Docente
La actual sociedad del conocimiento, caracterizada por el uso generalizado de las Tecnologías de la Información y la comunicación (Tics) en todas las actividades humanas y por una fuerte tendencia a la mundialización económica y cultural: 1.- exige que todo el profesorado tenga nuevas competencias personales y sociales y profesionales para poder afrontar los continuos cambios que se imponen en todos los ámbitos. Los profesores deben ser capaces de adaptarse a los continuos cambios en
Enviado por RUBRIA / 2.294 Palabras / 10 Páginas -
Etica En Los Negocios
Ética Profesional El Código de Ética de la Asociación de Industrias de Rep.Dom. Artículo 7. Transparencia. 7.1 La Transparencia es un principio fundamental del Sector Industrial, el cual se despliega en todas las relaciones de negocios, con todas las personas y entidades que conforman el círculo de interés del Sector en todo su entorno. 7.2 Implica el compromiso de actuar con la debida transparencia en el accionar frente a consumidores, empleados, organizaciones de la sociedad
Enviado por Yelianny / 948 Palabras / 4 Páginas -
Etica En Los Negocios
Ética Profesional El Código de Ética de la Asociación de Industrias de Rep.Dom. Artículo 7. Transparencia. 7.1 La Transparencia es un principio fundamental del Sector Industrial, el cual se despliega en todas las relaciones de negocios, con todas las personas y entidades que conforman el círculo de interés del Sector en todo su entorno. 7.2 Implica el compromiso de actuar con la debida transparencia en el accionar frente a consumidores, empleados, organizaciones de la sociedad
Enviado por Yelianny / 948 Palabras / 4 Páginas -
COMPROMISOS DOCENTES
COMPROMISO SOCIAL DEL DOCENTE Graham Greene, que Ser humano es también un deber. Es decir, nacemos humanos, pero eso no basta. Además tenemos que llegar a serlo; y la posibilidad de ser humano sólo se realiza efectivamente por medio de los demás, de los semejantes, es decir, “de aquellos a los que el niño hará todo lo posible por parecerse” entendemos a la formación desde la perspectiva del sujeto, pues dice Moya (2002) que ésta
Enviado por sergioch89 / 789 Palabras / 4 Páginas -
Cambios De Paradigma En El Actuar Docente
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente TABLA COMPARATIVA Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Docente dependiente y dominante. Docente jovial, accesible y sincero. Limita el crecimiento (ignorancia, egoísmo, indecisión). Experiencias que invitan a crecer (aceptación, confianza, autoestima, retos) Solo entrega información Tiene como centro el crecimiento del estudiante, no solo en el tema que se imparte sino en su desarrollo como individuo. Clase magistral
Enviado por Mariagap / 473 Palabras / 2 Páginas -
LOS RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI Y SU COMPROMISO CON LA SOCIEDAD ACTUAL
PRODUCTOS 2 LOS RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI Y SU COMPROMISO CON LA SOCIEDAD ACTUAL El Mexico del nuevo milenio demanda que el sistema educativo nacional forme a sus futuros ciudadanos.Como personas,como seres humanos consients libres con identidad razón y dignidad con derechos y deberes creadores de valores y de ideales En este contexto los docentes requieren transformar su practica docente un pensamiento mas integral del mundo conocer los contenidos curriculares planificas desarrollar y
Enviado por adriana647 / 413 Palabras / 2 Páginas -
La ética, objeto de estudio y sentido sociocultural
LA ÉTICA, OBJETO DE ESTUDIO Y SENTIDO SOCIOCULTURAL INTRODUCCIÓN Teóricamente podemos decir que la Ética se encarga del estudio de la moral y la conducta moral del hombre, sin embargo ¿Comprendemos que es lo que, en el sentido práctico, la Ética significa? Muchos podríamos decir que la Ética es solo una ciencia más, que como el resto de las demás buscan resultados sistemáticos, sin embargo, olvidamos e ignoramos la respuesta más simple de todas, la
Enviado por YadiraCastro / 2.472 Palabras / 10 Páginas -
La ética teleológica
La ética teleológica es generalmente mercancía de ética, que indica ciertos bienes (por ejemplo, la "felicidad" o "deseo"), así como para los seres humanos, y por lo tanto deseable. Es la ética enfocada desde el punto de vista de la supervivencia y satisfacción de necesidades. Hume ha planteado la objeción de que la transición de ser no-debe "para ser legítimo (" Ley de Hume "). Bajo la falacia de la partida "naturalista" de George Edward
Enviado por krazy / 887 Palabras / 4 Páginas -
Articulos De Etica
Artículo 386.- Contrato colectivo de trabajo es el convenio celebrado entre uno o varios sindicatos de trabajadores y uno o varios patrones, o uno o varios sindicatos de patrones, con objeto de establecer las condiciones según las cuales debe prestarse el trabajo en una o más empresas o establecimientos. Artículo 387.- El patrón que emplee trabajadores miembros de un sindicato tendrá obligación de celebrar con éste, cuando lo solicite, un contrato colectivo. Si el patrón
Enviado por Qlaurry / 1.522 Palabras / 7 Páginas -
PRACTICA DOCENTE DE GRADO
PRÁCTICA DOCENTE DE GRADO La práctica pedagógica es el eje vertebrador de todas las acciones técnico / pedagógicas. La implementación de este sistema de práctica implica realizar innovaciones de fondo y forma de la administración de la práctica pedagógica a nivel de todas las menciones, dando énfasis a la relación y correlación con el desarrollo curricular y en función de las necesidades que se evidencien en el proceso, optimizando el desarrollo humano del maestro y/o
Enviado por Farenato / 973 Palabras / 4 Páginas -
RESUMEN: "DE QUÉ VA LA ÉTICA" - Fernando Savater
RESUMEN: “DE QUÉ VA LA ÉTICA” - Fernando Savater La ética es el arte de vivir, de saber vivir. Consiste en inventar y elegir, en equivocarnos y adquirir cierto saber vivir que nos permita acertar en una próxima ocasión. Los seres humanos estudian por interés, para adquirir una destreza y utilizar algo o para ganarse la vida. De todos los estudios, hay conocimientos esenciales para vivir. Por ejemplo, el conocimiento más importante para saber vivir
Enviado por ficampar / 323 Palabras / 2 Páginas -
Etica En La Empresa
Etica En La Empresa El artículo recoge el surgimiento de la ética empresarial, teorías y principales representantes. Así como experiencias de su inserción en la enseñanza universitaria. Introducción Las éticas aplicadas responden a la necesidad de dar respuestas a la realidad social desde una perspectiva interdisciplinaria. Las respuestas vinieron desde distintos países donde se formaron comisiones de éticas y expertos de las diferentes esferas sociales. A ello se unió la fuerzade la opinión pública y
Enviado por Colbxco / 739 Palabras / 3 Páginas -
EL DOCENTE COMO INVESTIGADOR
EL DOCENTE COMO INVESTIGADOR La investigación como fundamento permite asociar la competencia del rol del investigador en el marco de la Educación, donde la formación andragógica es la principal fuente que induce al profesional sistemáticamente el compromiso de orientar las directrices a concretar de forma específica, sobre las bases y condiciones, que hacen mención a la capacidad de las respuestas pertinentes, sobre cada enfoque teórico en relación a la función pedagógica. Es de hacer notar
Enviado por romul8a / 580 Palabras / 3 Páginas -
Relevancia De La Profecion Docente
TEMA 2: La formación del pensamiento crítico y científico El pensamiento crítico es una actitud intelectual que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos particularmente las opiniones o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana. Tal evaluación puede basarse en la observación, en la experiencia, en el razonamiento o en el método científico. El pensamiento crítico se basa en valores intelectuales que tratan
Enviado por heavenly / 701 Palabras / 3 Páginas -
Significado De La Etica
EN EL ÁMBITO PERSONAL La ética personal forma parte integral del actuar de las personas respecto a las acciones realizadas en la ejecución de sus actos vivenciales, sean estos de cualquier naturaleza. Se trata de una forma de vida, de un compromiso permanente cuya violación es inexcusable ante la propia persona y aquellos que conocieron de las acciones violatorias. La responsabilidad o ética individual se considera más importante que la obediencia a la autoridad o
Enviado por paloma_19 / 441 Palabras / 2 Páginas -
En teoría, se puede decir que la ética se ocupa del estudio de la moral
LA ETICA, OBJETO DE ESTUDIO Y SENTIDO SOCIOCULTURAL Introducción Teóricamente podemos decir que la Ética se encarga del estudio de la moral y la conducta moral de hombre, analiza las circunstancias que enfrentamos diariamente, responde las preguntas mas comunes, que la mayoría de las veces nosotros consideramos tonterías. La ética busca una verdad que integra al hombre, sus conocimientos y comportamientos dentro de una sociedad que se ve beneficiada. Concepto de Ética El termino Ética,
Enviado por lupitaaaaaa / 1.748 Palabras / 7 Páginas -
¿Podemos Los Docentes Desarrollar Las Competencias Para La Vida?
En nuestros días, y como principal reto de nuestro nuevo sistema educativo es, sin duda la necesidad de educar para la vida, por ello demanda de los maestros el desarrollar múltiples competencias para poder ser el impulso que contribuya a elevar esos aprendizajes en los alumnos, dotarles de herramientas para que puedan llegar a ser personas que busquen, logren e implementen derechos, libertades e igualdades. Para esto, es necesario adquirir el compromiso de educar con
Enviado por susanarh / 404 Palabras / 2 Páginas -
Compromiso De La Profesion Docente
TEXTO DE COMPROMISOS DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ARTICULACION CURRICULAR DE LA EDUCACION BÁSICA. Es importante mencionar que la Articulación de la Educación Básica considera, Estándares curriculares (En cuatro niveles de educación básica) Primer periodo preescolar, segundo periodo (1°,2° y 3°), tercer periodo(4°,5° y 6°) de educación primaria y un cuarto periodo correspondiente a la educación secundaria, es importante mencionar que en cada periodo habrá un corte en donde habrá un nivel de exigencia
Enviado por perlasam / 440 Palabras / 2 Páginas -
Diplomado En Competencias Docentes
Actividad No. 1 MODULO 1 • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? • ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? • ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región? • A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto? Respuestas 1.- Surge por la necesidad de combatir el
Enviado por crystalblack / 699 Palabras / 3 Páginas -
El Docente Que Se Quiere Configurar
El docente que se quiere configurar El siglo XXI ofrece recursos sin precedentes al docente tanto a la circulación y al almacenamiento de una gama de información como la comunicación y las nuevas tecnologías al servicio de educación, donde la educación deberá transmitir mayor conocimientos teóricos y técnicos evolutivos adaptado a la civilización cognoscitivista , que son la base de una educación escolar cada vez más voluminosa, para cumplir el conjunto de las diversas misiones
Enviado por DilfredAvila / 1.148 Palabras / 5 Páginas -
El Análisis Institucional Docente
El ANÁLISIS INSTITUCIONAL El análisis institucional resulta de un saber del desconocimiento, es fundamental analizar las relaciones que se dan dentro de las instituciones que no se manifiestan abiertamente y que determinan la acción de los individuos. Ya que las crisis de las instituciones causadas por la aparición de la sociedad surge el análisis institucional. A principios del siglo XX la escuela de Durkheim define por primera vez a la sociología como la ciencia de
Enviado por papelito / 422 Palabras / 2 Páginas -
Codigo De Etica De Turismo
La Ética en el Turismo Principios El Código comprende nueve artículos que señalan las "reglas del juego" para los destinos, los gobiernos, los tour operadores, los promotores, los agentes de viajes, los empleados y los propios viajeros. El décimo se refiere a la solución de litigios y es el que, por primera vez, dota de un mecanismo de aplicación a un código de este tipo. ARTÍCULO 1 Contribución del turismo al entendimiento y al respeto
Enviado por karla230690 / 2.758 Palabras / 12 Páginas -
La Etica En El Ejercicio Profecional
Ácidos Nucleicos Los ácidos nucleicos tienen al menos dos funciones: trasmitir las características hereditarias de una generación a la siguiente y dirigir la síntesis de proteínas específicas. Tanto la molécula de ARN como la molécula de ADN tienen una estructura de forma helicoidal. Químicamente, estos ácidos están formados, como dijimos, por unidades llamadas nucleótidos: cada nucleótido a su vez, está formado por tres tipos de compuestos: 1. Una pentosa o azúcar de cinco carbonos: se
Enviado por analuciavalencia / 3.570 Palabras / 15 Páginas -
Diferencia Entre ética Y Moral
El uso de la palabra ética y la palabra moral está sujeto a diversos convencionalismos y que cada autor, época o corriente filosófica las utilizan de diversas maneras. Pero para poder distinguir será necesario nombrar las características de cada una de estas palabras así como sus semejanzas y diferencias. 1. Características de la moral. La moral es el hecho real que encontramos en todas las sociedades, es un conjunto de normas a saber que se
Enviado por karemum / 472 Palabras / 2 Páginas -
La ética debe ser aplicada por todos los integrantes de una sociedad en todos los ámbitos para un equilibrio en la conducta
SOCIAL, EN EL AMBITO ACADEMICO Y EN EL EJERCICIO DE LA CUIDADANIA La palabra ética proviene del vocablo griego ethos que significa comportamiento o costumbre. Ética son los principios de la conducta humana. En la historia de la ética hay tres modelos de conducta principales: la felicidad o placer; el deber, la virtud o la obligación; y la perfección, el más completo desarrollo de las potencialidades humanas. Como una ciencia normativa, la ética debe ser
Enviado por octaviohdez / 292 Palabras / 2 Páginas -
ETICA PARA AMADOR COMPLETO
Fernando Savater Ética para Amador AVISO ANTIPEDAGÓGICO Este libro no es un manual de ética para alumnos de bachillerato. No contiene información sobre los más destacados autores y más importantes movimientos de la teoría moral a lo largo de la historia. No he intentado poner el imperativo categórico al alcance de todos los públicos... Tampoco se trata de un recetario de respuestas moralizantes a los problemas cotidianos que puede uno encontrarse en el periódico y
Enviado por EDBERG / 11.264 Palabras / 46 Páginas -
Cambios En El Paradigma En El Actuar Docente Son Las Siguientes
Actividad 1: Cambios en el paradigma en el actuar docente son las siguientes: Maritza Segura Bazán ROL CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Los ambientes de la enseñanza se tornan rígidos y un tanto inflexibles Es necesario crear un ambiente de confianza y motivación paraqué el alumno maximicé su potencial De alguna forma no se manejan recursos didácticos que faciliten el conocimiento Existe una gran variedad de recursos didácticos los cuales facilitan
Enviado por jcarrillom68 / 862 Palabras / 4 Páginas -
Elementos que tengo que dominar en cuanto a la materia observación y práctica docente
Elementos que tengo que dominar en cuanto a la materia observación y práctica docente. En este semestre pretendo poder aprender de mis experiencias en cuanto a las cosas que suelen suceder en un preescolar, hay que tomar en cuenta que es un reto trabajar con niños y captar su atención, para poder lograr esto debo aprovechar al máximo mis semanas de observación y practica, contando con una guía de apoyo para poder adquirir el conocimiento
Enviado por cancla / 341 Palabras / 2 Páginas -
Habla acerca de la ética
Ética para amador es un libro que el autor Fernando Savater escribe para su hijo “Amador” Savater advierte que no es un manual de ética si no que aquí el autor le escribe a su hijo tratándole de dar lecciones de vida a su hijo, él prefiere escribirle en vez de darle verbalmente esos consejos que acostumbran a darnos los padres, pues él entiende que no es agradable para los hijo tener que estar escuchando
Enviado por SUPERGUSS1010 / 1.893 Palabras / 8 Páginas -
Sentido De La Etica Y Teoria Del Caos
Programa de la Materia Mediante el ejercicio reflexivo intentan fomentar actitudes la utilización de la ética es algo necesario a mi punto de vista para tener presente que todo acto tiene consecuencia, el no solo practicar nuestra profesión si no el tomar en cuenta a los individuos y sociedad. Mediante los puntos o temas a tratar en esta materia lograremos fomentar una ética general integrando nuestros valores y la moral que se nos ha enseñado
Enviado por eyesblak / 495 Palabras / 2 Páginas -
El Trabjo Docente
EXPERIENCIA DOCENTE ( COTIDIANIEDAD ) Introducción La cotidianidad es un aspecto, que día con dio la llevamos a cabo al interior de la escuela y las aulas escolares. Esto me lleva a reflexionar sobre el actuar cotidiano en mi práctica docente, en donde a partir de hacer un análisis critico podre tomar decisiones encaminadas a mejorar o realizar cambios que beneficien el actuar cotidiano tanto de mis alumnos como el mi propio. Es complicado hacer
Enviado por rosso64 / 1.642 Palabras / 7 Páginas -
Practica Docente
I. Objetivo general: Interpretar el diagrama de fases de una sustancia pura, construido a partir de datos de presión y temperatura obtenidos a través de diferentes métodos. II. Objetivos particulares A) Comprender la información que proporciona la regla de fases de Gibbs y la ecuación de Clausius Clapeyron. B) Distinguir los equilibrios entre las diferentes fases (sólido, líquido, vapor). C) Deducir las propiedades termodinámicas involucradas en la transición de fases. III. Hipótesis IV. Descripción del
Enviado por Chiva / 980 Palabras / 4 Páginas -
Observacion Y Practica Docente
Observacion Y Practica Docente Tema 2 Actividad 1 Tema 2. Los niños en el aula y el trabajo de la educadora 1. Leer individualmente el texto “Los niños”, de Joan Dean, y realizar ejercicios de organización y resumen de sus tesis, argumentos y consejos. Para compartir las ideas generadas a partir de la lectura, realizar las siguientes acciones: a) Organizar equipos para analizar cada una de las siguientes cuestiones: * Los retos que le impone
Enviado por nenaeneg / 342 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Docentes Actuales
Para responder a estas preguntas es indispensable involucrarse de manera personal y profesional, enfrentar desafíos y retos y observar los logros, pero sobre todo reconocer que cada maestra y maestro de este país, aporta de manera trascendente su ejercicio docente al cambio y al desarrollo de las nuevas generaciones, porque está en ellos descubrir nuevos recursos y reconsiderar su quehacer cotidiano, resolver de manera pacífica conflictos, enfrentar la violencia escolar, las problemáticas sociales y, por
Enviado por mjmoreno / 635 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto De Actualización Docente
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA DIRECCIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN NOMBRE DE LA ESCUELA: “PRIMERO DE MAYO” ZONA ESCOLAR: 076 SECTOR EDUCATIVO: 016 MODALIDAD: PRIMARIA CICLO ESCOLAR: 2011-2012 TRAYECTO DE ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES PARA ELEVAR LOS RESULTADOS DE APROVECHAMIENTO PROYECTO: Que los alumnos, maestros y padres de familia logren el desarrollo de actitudes de participación a través de la formación
Enviado por fridaivana / 547 Palabras / 3 Páginas -
PERFIL DOCENTE DEL SIGLO XXI
Índice I. Introducción…………………………………………………………………………………………………5 2. Justificación……………………………………………………………………………………………..….5 3. Planteamiento del problema……………………………………………………………………………..6 4. Hipótesis……………………………………………………………………………………………………..7 4.1 Variable Dependiente........................................................................................................................7 4.2 Variable Independiente…………………………………………………………………………………….7 5. Objetivo general…………………………………………………………………………………………….7 6 Objetivos específicos………………………………………………………………………………………..7 7. Marco de Referencia de la Investigación………………………………………………………………8 7.1 Marco Antropológico- filosófico……………………………………………………………………….9 7.2 Marco teórico………………………………………………………………………………………...10-14 ¿Qué son las competencias docentes?...........................................................................................15 Organización de las competencias docentes………………………………………………………….16 7.3 Marco Conceptual………………………………………………………………………………………..19 8. Tipo de Investigación……………………………………………………………………………………..19 9.Población y muestra de estudio………………………………………………………………...……….19 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (Cuadro de competencias docentes)……………………….20-30 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………………………………………31 1. INTRODUCCION. Los cambios que se han
Enviado por TORREALTA / 9.468 Palabras / 38 Páginas -
De Que Va La Etica
RESUMEN: “DE QUÉ VA LA ÉTICA” - Fernando Savater La ética es el arte de vivir, de saber vivir. Consiste en inventar y elegir, en equivocarnos y adquirir cierto saber vivir que nos permita acertar en una próxima ocasión. Los seres humanos estudian por interés, para adquirir una destreza y utilizar algo o para ganarse la vida. De todos los estudios, hay conocimientos esenciales para vivir. Por ejemplo, el conocimiento más importante para saber vivir
Enviado por veliasdel / 302 Palabras / 2 Páginas