INTELIGENCIAS MULTIPLES ensayos gratis y trabajos
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INTELIGENCIAS MULTIPLES
Introducción Luego de una investigación cognitiva, da fe de la medida en que los estudiantes poseen diferentes mentalidades y por ello aprenden, memorizan, realizan y comprenden de modos diferentes. Existen suficientes pruebas positivas de que algunas personas adoptan una aproximación lingüística al aprendizaje, mientras que otras prefieren un rumbo espacial o cuantitativo. Igualmente algunos estudiantes obtienen mejores resultados cuando se les pide que manejen símbolos de clases diversas, mientras que otros están mejor capacitados para
Enviado por jguerrid2 / 4.852 Palabras / 20 Páginas -
Inteligencias Multiples
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA, MINERA Y METALÚRGICA ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS BÁSICAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Tradicionalmente nuestro sistema educativo se ha basado en habilidades cognitivaslingüística y lógico-matemática, es decir utilizando casi con exclusividad el ladoizquierdo del cerebro, olvidándonos del lado derecho donde residen todas lashabilidades para la creatividad y la iniciativa, es el campo de las inteligencias múltiples, comola cinético corporal, musical, espacial, interpersonal, intrapersonal y la naturalista, cuyaaplicación y desarrollo nos
Enviado por RicardoxD / 1.173 Palabras / 5 Páginas -
Importancia De Las Inteligencias Multiples
Las Inteligencias Múltiples: la importancia de las diferencias individuales en el rendimiento El estudio de la inteligencia tiene numerosas vertientes; una de ellas es la que persigue describir la estructura de este atributo psicológico, que es el principal responsable de las diferencias individuales en el rendimiento cognitivo. Desde los trabajos de los pioneros F. J. Galton, A. Binet, Ch. Spearman o L. L. Thurstone, se han desarrollado una serie de modelos y teorías que han
Enviado por malarconal / 1.911 Palabras / 8 Páginas -
Teoria De La Inteligencias Multiples
TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Howard Gardner La teoría de las inteligencias múltiple de Howard Gardner reconoce y explica algo que todos sabemos intuitivamente, y es que la brillantez académica no lo es todo en esta vida. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos y, por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su
Enviado por leny00 / 538 Palabras / 3 Páginas -
Test Inteligencias Multiples
Inteligencia lingüística 1 2 3 4 5 Para su edad, escribe mejor que el promedio Cuenta bromas y chistes o inventa cuentos increíbles Tiene buena memoria para los nombres, lugares, fechas y trivialidades Disfruta los juegos de palabras Disfruta leer libros Escribe las palabras correctamente. Aprecia las rimas absurdas, ocurrencias, trabalenguas, etc. Le gusta escuchar la palabra hablada (historias, comentarios en la radio, etc.) Tiene buen vocabulario para su edad Se comunica con los demás
Enviado por blancamsa / 1.438 Palabras / 6 Páginas -
Inteligencias Multiples
A continuación se definen las inteligencias propuestas por Gardner con algunas características específicas y algunas personalidades que ejemplifican la inteligencia descrita: Inteligencia Le gusta Destaca en Prefiere Personalidades famosas Lingüística (o verbal-lingüística) Habilidad para utilizar con gran claridad y sensibilidad el lenguaje oral y escrito, así como para responder a él. Leer, escribir, contar historias, los juegos de palabras, usar lenguaje descriptivo. Recordar, hablar, interactuar, apreciar las sutilezas del lenguaje, las adivinanzas y rimas, percibir
Enviado por Sisus / 587 Palabras / 3 Páginas -
Ensayos De Inteligencias Multiples
INTRODUCCIÓN La inteligencia, según Antunes (2001) es “la capacidad cerebral por la cual conseguimos penetrar en la comprensión de las cosas eligiendo el mejor camino” (p.9). Para cualquier profesional dedicado a la educación es de especial interés conocer esta facultad para poder aplicar estrategias que propicien su desarrollo en los alumnos, en un contexto escolar que lejos de vaciar meramente información a los alumnos, se preocupe por estimular su inteligencia. De ahí la importante implicación
Enviado por anemona11 / 2.091 Palabras / 9 Páginas -
Inteligencias Multiples
LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES DESARROLLO El cerebro tiene a su cargo las funciones motoras, sensitivas y de integración. El hemisferio cerebral izquierdo está especializado en producir y comprender los sonidos del lenguaje, el control de los movimientos hábiles y los gestos con la mano derecha. El hemisferio derecho está especializado en la percepción de los sonidos no relacionados con el lenguaje (música, llanto...), en la percepción táctil y en la localización espacial de
Enviado por catarro15 / 1.705 Palabras / 7 Páginas -
Inteligencias Multiples
¿Qué son las Inteligencias Múltiples? Hacia los años ochenta se inicia una nueva perspectiva a modo de entender y estudiar la inteligencia de una manera más contextualizada y práctica en 1983 Gardner en su obra “Estructura de la Mente” argumentó la utilización de instrumentos de las capacidades humanas para resolver problemas y crear productos valorados. En su Teoría de las Inteligencias Múltiples, asume una perspectiva amplia y pragmática de la inteligencia más allá de la
Enviado por julia1234cuzco / 1.557 Palabras / 7 Páginas -
Inteligencias Multiples
República Bolivariana de Venezuela. Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Universidad Pedagógica Experimental Libertador Valera, estado Trujillo Diagnòstico de Inteligencias Multiples Valera, Diciembre 2013. DIAGNÒSTICO El presente diagnóstico sobre la inteligencia múltiples de HOWARD GARDNER INTELIGENCIA se basa sobre el conocimiento en distintas aéreas de la inteligencia del ser humano si reconoce la existencia de estas ocho inteligencias diferentes e interdependientes como: lógico- matemática, lingüística, espacial, musical, coporal-kinestesica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Todas estas pueden
Enviado por GUFFI / 2.779 Palabras / 12 Páginas -
Teoría De Las Inteligencias Múltiples.
La Teoría de las Inteligencias Múltiples. Esta monografía nos da cuenta de la equivocación que se comete al describir a las personas como poseedoras de una única y cuantificable inteligencia, pues el ser humano tiene, por lo menos, ocho inteligencias diferentes, cada una desarrollada de modo y a un nivel particular por Howard Gardner. Ellas son la Inteligencia Musical, Corporal-cinestésica, Lingüística, Lógico-matemática, Espacial, Interpersonal, Interpersonal y Naturalista. Pero los programas de enseñanza sólo se basan
Enviado por usuario087 / 697 Palabras / 3 Páginas -
INTELIGENCIAS MULTIPLES
Según la teoría de Gardner, todos los seres humanos son capaces de conocer el mundo de siete modos diferentes. A a través del lenguaje, del análisis lógico-matemático, de la representación espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo para resolver problemas o hacer cosas, de una comprensión de los demás individuos y de una comprensión de nosotros mismos. Donde los individuos se diferencian es en la intensidad de estas inteligencias y en las formas en
Enviado por petermedina / 1.340 Palabras / 6 Páginas -
Inteligencias Multiples
INTRODUCCIÒN Es bueno saber que la inteligencia se agrupa de diferentes capacidades que se entienden por la lingüística, lógica matemática, lógica espacial, musical, corporal, cinética entre sí. Bueno al parecer estas son vistas como un conjunto de inteligencias múltiples; Podemos dar la explicación sobre la inteligencia musical. Permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores y músicos; consideramos que igual la inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos con habilidad para manejarlo. El fin de este
Enviado por floresther / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
CRONICA Y REFLEXIÓN DE LOS RESULTADOS DEL TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
En la clase del día 27 de septiembre, que nos impartió el maestro José Luis Sandoval Torres, se realizo la actividad que comenzó con la entrega de un test de inteligencias múltiples: Verbal – Lingüística, Lógico – Matemática, Visual – Espacial, Kinestésica – Corporal, Musical – Rítmica, Intra – Personal, Inter – Personal y Naturalista Que deberíamos de contestar con un si o un no, dependiendo de la afirmación que se hacia. Posteriormente, en la
Enviado por mgrquim12013 / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
Inteligencias Multiples
El profesor Howard Gardner, de la Universidad de Harvard, desarrolló una teoría conocida con el nombre de "inteligencias múltiples", la cual refuerza la idea de que hay diferentes maneras en que las personas aprenden, representan, procesan la información y comprenden el mundo que nos rodea. Inteligencia Actividades de enseñanza (ejemplos) Materiales didácticos (ejemplos) Los alumnos aprenden por medio de (ejemplos) Lingüística Discusiones en pequeño y gran grupo, lectura coral, contar historias, lectura de poemas, conferencias,
Enviado por Hugo_Davila / 423 Palabras / 2 Páginas -
Teoria De Las Inteligencias Multiples
La teoria de las inteligencias multiples Nació en Estados Unidos hace 58 años. Hijo de refugiados de la Alemanianazi, es conocido en el ambiente de la educación por su teoría de las múltiples inteligencias, basada en que cada personatiene -por lo menos- ocho inteligencias u ocho habilidades cognoscitivas. Investigador de la Universidadde Harvard, tras años de estudio ha puesto en jaque todo el sistema de educación escolar en EE.UU. En 1983 presentó su teoría en
Enviado por yoisramirez / 2.388 Palabras / 10 Páginas -
¿Cómo Desarrollar Contenidos Aplicados A Las Inteligencias múltiples?
¿Cómo desarrollar contenidos aplicados a las inteligencias múltiples? Por Celso Antunes Editorial San Benito Primer edición: enero de 2003 Segunda edición: julio de 2003 Este material es de uso exclusivamente didáctico. Sumario Presentación………………………………………………………………………………………………….5 Introducción. Pensando en voz alta acerca de cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples………………………….7 1. Gardner y las Inteligencias Múltiples…………………………………………………….10 2. Las Inteligencias Múltiples y sus manifestaciones………………………………...13 3. Los contenidos escolares y la Inteligencia Lógico-matemáticos……………19 4. Los contenidos escolares y la Inteligencia
Enviado por Negraoskura / 4.906 Palabras / 20 Páginas -
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA Ensayo Howard Gardner es conocido básicamente por su teoría de las inteligencias múltiples, que señala que no existe una inteligencia única en el ser humano, sino una diversidad de inteligencias que marcan las potencialidades y acentos significativos de cada individuo, trazados por las fortalezas y debilidades en toda una serie de escenarios de expansión de la inteligencia. En este sentido, este ensayo busca dar respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Cuál
Enviado por Ismael Molina / 2.078 Palabras / 9 Páginas -
Habilidades Del Pensamiento Desde La Perspectiva De Las Inteligencias múltiples
. Introducción El presente trabajo tiene como punto de partida la revisión del desarrollo de las diferentes habilidades del pensamiento desde la perspectiva de las inteligencias múltiples, propuestas por el estadounidense Gardner en la década de los 80´s. Primeramente se realiza el análisis teórico de las inteligencias múltiples, retomando la obra de Gardner (1993) Frames of Mind (Estructuras de la mente). En segundo lugar se realiza la comparación de las inteligencias múltiples con el trabajo
Enviado por carfel1962 / 3.497 Palabras / 14 Páginas -
INTELIGENCIAS MULTIPLES
Todos quienes me conocen probablemente me han escuchado hablar alguna vez sobre esta teoría. Cada vez que alguien trata de tonto a otra persona salgo rápido en defensa del aludido explicando esto de las Inteligencias Múltiples. Y aunque por más que traté de buscarle la conexión con la temática del blog, la verdad es que no la encontré (si por ahí se te ocurre alguna coméntala), pero tenía ganas de compartirlo. El autor de la
Enviado por fechoc1 / 1.528 Palabras / 7 Páginas -
Inteligencias Multiples
Inteligencia corporal-kinestésica: capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos, bailarines. Es la habilidad para usar el cuerpo y la mente en la ejecución de destrezas motoras, tareas físicas y en la manipulación de objetos. Está relacionada con el aprendizaje, mediante la realización de movimientos, deportes y teatro Famosos: rafa marquez, Michael jordan. Actividades que pueden desarrollar. Dramatizaciones, bailes,
Enviado por delarosa90 / 221 Palabras / 1 Páginas -
Inteligencias Multiples
teoría de las inteligencias múltiples dada a conocer en (1983) en el libro Frames of Mind. por el señor Howard Gardner. Él nos da a entender a través de sus investigaciones que no existe una inteligencia única en el ser humano, sino una variedad de inteligencias que marcan las potencialidades y el aprendizaje significativo de cada individuo. El identificó ocho inteligencias que influyen en la manera cómo las personas pueden asimilar mejor la información. Estas
Enviado por elfendraco / 446 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencias Multiples
Inteligencias múltiples al hablar de inteligencias múltiples nos referimos a Howard Gardner (Scranton, Estados Unidos, 11 de julio 1943) es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples, la que lo hizo acreedor al Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011 Frames of Mind: The Theory of
Enviado por / 2.415 Palabras / 10 Páginas -
INTELIGENCIAS MULTIPLES
HOWARD GARDNER Nació en Scranton, Pensilvania en 1943, poco después de que su familia emigrase de la Alemania nazi hacia los Estados Unidos. Es conocido en el ambiente de la educación por su teoría de las inteligencias múltiples, basada en que cada persona tiene, por lo menos, ocho inteligencias o habilidades cognoscitivas (musical, cinético-corporal, lógico-matemática, lingüística, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturista). Estudió en la Universidad de Harvard, donde se orientó hacia la psicología y la
Enviado por msm123 / 7.216 Palabras / 29 Páginas -
Reseña: Estructuras De La Mente - Inteligencias Multiples H. Gardner
ESTRUCTURAS DE LA MENTE: La Teoría de las Inteligencias Múltiples Resumen y Traducción por: Mariola Lorente Arroyo FCE, 1987 – Nº de Páginas: 430 Howard Gardner. (Biografía) Resumen Parte I. ANTECEDENTES. Capítulo 1. La Idea de las Inteligencias Múltiples La obra comienza con una crítica a las pruebas de inteligencia tradicionales. “La inteligencia debe probarse con algo más que breves respuestas a preguntas breves”. Más que en las pruebas en sí, el problema reside en
Enviado por fagt024 / 2.655 Palabras / 11 Páginas -
Inteligencias Multiples
'Inteligencias Múltiples’ Tarea no.3 Taller sinérgico Dennis Trujillo López Ingeniería Bioquímica Grupo: 19 Al leer las inteligencias múltiples que nos muestra el libro, me di cuenta que las inteligencias con las que me identifique fueron: • Verbal/humor: Por que desde pequeña tengo la capacidad de hablar en publico, incluso por esta habilidad me decían que podía estudiar derecho, pero no era lo mio. • Lógico/Matemático: Aunque hay veces que estas se me dificultan, pero con
Enviado por lopeztrujillo / 234 Palabras / 1 Páginas -
Inteligencia Multiples
¿Qué son los estilos de aprendizaje? Pablo Cazau propone e concepto de estilo en el lenguaje pedagógico que suele utilizarse para señalar una serie de distintos comportamientos reunidos bajo una solo etiqueta. Los estilos son algo así como conclusiones a las que llegamos acerca de la forma como actúan las personas. Nos resultan útiles para clasificar y analizar los comportamientos. El análisis de los estilos de aprendizaje ofrece indicadores que ayudan a guiar las interacciones
Enviado por jaelmibebe / 408 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencias Multiples
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental Marítima del Caribe Edo-Vargas Estudiantes: Yusmery Maramara Pablo Mendoza Veruska Soto Wilfer Rodriguez Gabriela Lara Keylly Guevara Sección: Velero, Administración “D” Prof: Hayaliz Meléndez U.C: Formación Integral Vargas, Enero 2014 Síntesis Gardner define la inteligencia como la «capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas». Todos los seres humanos son capaces de conocer
Enviado por lalalometro / 1.106 Palabras / 5 Páginas -
Inteligencias Multiples (ingles)
The groups that I choose to begin my thesis are the second grades sections “A” and “E”. In second grade section “A” there are thirty-one students, which ones fifteen are girls and sixteen are boys, this is a very talkative group; their average of ages are between thirteen and fourteen years old. The other group where I find the problem that my thesis talk about is the group of second grade section “E” here, there
Enviado por savad / 1.512 Palabras / 7 Páginas -
Actitud Del Estudiante Frente A Las Inteligencias Multiples
ACTITUD DEL ESTUDIANTE FRENTE A LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE Tradicionalmente el sistema educativo se ha basado en habilidades cognitivas lingüística y lógico-matemática, es decir utilizando casi con exclusividad el hemisferio izquierdo del cerebro, olvidándose del hemisferio derecho donde residen todas las habilidades para la creatividad y la iniciativa; es el campo de las inteligencias múltiples, como la cinético corporal, musical, espacial, interpersonal, intrapersonal y la naturalista, cuya aplicación y desarrollo nos permitirá
Enviado por milagros1112 / 1.849 Palabras / 8 Páginas -
Inteligencias Multiples
INTELIGENCIAS MULTIPLES Nosotros podemos definir a la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación; las biológicas, que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones; y las operativas. Pero en general se define a la inteligencia como la capacidad de pensar, entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. Después de la definición de lo que es la inteligencia en 1983 Howard Gardner crea un modelo publicado en su libro donde da
Enviado por vanessa_chavez / 850 Palabras / 4 Páginas -
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA ESCUELA.
INTRODUCCIÓN. En el presente trabajo citares al autor Howard Gardner, interpretando en tema las inteligencias múltiples en la escuela. El cual daremos comienzo con una pequeña introducción sobre la vida y la trayectoria de este autor. Por consiguiente aludimos a la definición de lo que es la inteligencia y dando la descripción de las 8 inteligencias que este autor expone. Se hace mención de la forma más sencilla y precisa de evaluar las inteligencias en
Enviado por mimch / 2.613 Palabras / 11 Páginas -
Inteligencias Multiples
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES En una visión tradicional, se define operacionalmente la inteligencia como la habilidad para responder a las cuestiones de un test de inteligencia. La inferencia que lleva de la puntuación en los test a alguna habilidad subyacente se sostienen a base de técnicas estadísticas que comparan las respuestas de individuos de diferentes edades; corrobora la idea de que la facultad general de inteligencia no cambia mucho con la edad o con el entrenamiento o
Enviado por wiccacamael / 1.819 Palabras / 8 Páginas -
Inteligencias Multiples
1 Inteligencia lingüística 2 Inteligencia lógica-matemática 3 Inteligencia espacial 4 Inteligencia musical 5 Inteligencia corporal cinética 6 Inteligencia intrapersonal 7 Inteligencia interpersonal 8 Inteligencia naturalista INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Howard Gardner define la inteligencia como LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS. Naturalmente todos tenemos las ocho inteligencias en mayor o menor medida, (tal y como explica Fernando la Palma en este artículo sobre las distintas inteligencias. Al
Enviado por andresvilla9 / 850 Palabras / 4 Páginas -
7 Inteligencias Multiples
Siete Inteligencias Múltiples Veamos cada una de ellas: • La inteligencia lingüística-verbal: es la capacidad de emplear de manera eficaz las palabras, manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la fonética, la semántica, y sus dimensiones prácticas. Está en los niños a los que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas. • La inteligencia física-cinestésica: es la habilidad para usar el propio cuerpo para
Enviado por Cuino / 423 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencias Multiples
INTELIGENCIAS MULTIPLES ¿Qué es la inteligencia según este psicólogo? La inteligencia es la capacidad desarrollable y no sólo «la capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas». La inteligencia no sólo se reduce a lo académico sino que es una combinación de todas las inteligencias. Ser hábil en el deporte o en las relaciones humanas implica unas capacidades que, por desgracia, no están seriamente contempladas en los programas
Enviado por zulehima / 1.510 Palabras / 7 Páginas -
Inteligencias Multiples
HOWARD GARDNER: TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Howard Gardner psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la Teoría de las Inteligencias Múltiples la que lo hizo acreedor al Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en el 2011. Para referirnos al tema de las Inteligencias Múltiples es importante responder al interrogante ¿Qué es la
Enviado por samirobe / 880 Palabras / 4 Páginas -
Inteligencias Múltiples.
En su texto “El maestro ignorante”, Ranciere plantea la tesis de la igualdad de las inteligencias, toda vez que de acuerdo con éste “Se puede enseñar lo que se ignora si se emancipa al alumno, es decir, si se le obliga a utilizar su propia inteligencia” (20 La lectura de este contexto, desde un horizonte pedagógico nos lleva entonces a preguntas como: ¿Es cierto que todas las inteligencias son iguales? A fin de cuentas, poco
Enviado por Gregorioqr / 858 Palabras / 4 Páginas -
Inteligencias Multiples
Cómo establecer un ámbito de aprendizaje musical Música en el aula Consejos para la música de fondo Selecciones musicales Escuchar música Debate después de escuchar Canciones para áreas curriculares Música para la construcción de habilidades Ortografía y música Lectura y música Despertar la creatividad Construcción de instrumentos musicales Tecnología Cómo establecer un ámbito de aprendizaje musical El papel de la música es importantísimo en todo ámbito educativo: Crea un agradable clima al entrar los alumnos
Enviado por yvyoliveros01 / 2.717 Palabras / 11 Páginas -
Ensayo Actividades Para Desarrolar Y Evaluar Inteligencias Multiples En El Aula
Actividades para desarrollar y evaluar las inteligencias múltiples en el aula • Publicado por Claudia Torres Arosemena el mayo 16, 2012 a las 8:06pm • Ver blog En referencia a mi publicación sobre la Importancia del desarrollo de Inteligencias Interpersonales e I..., me parece oportuno reflexionar sobre actividades que podemos hacer en clase con nuestros alumnos para desarrollar y evaluar las diferentes habilidades que posee. Inteligencia Lingüística: • Investigaciones reflexivas acompañadas con exposiciones orales •
Enviado por / 1.219 Palabras / 5 Páginas -
Inteligencias múltiples
Aunado a esto, se busca la diversificación de la arquitectura nacional en pro de una arquitectura más eco-sustentable y amigable con el ambiente, en busca de la modernización y humanización de los espacios en las manchas urbanas y rurales del país. 2.2. Objetivo específico 1. Recopilar información verídica y detallada sobre el Etileno-TetraFluoroEtilerno, para así dilucidar si sus características físicas le hacen un material viable en el contexto geoeconómico venezolano. 2. Realizar un análisis sobre
Enviado por luisvalero_ / 327 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencias Múltiples
INTELIGENCIAS MULTIPLES El doctor Howard Gardner, director del Proyecto Zero y profesor de psicología y ciencias de la educación en la Universidad de Harvard, ha propuesto desde 1993 su teoría de las Inteligencias Múltiples. A través de esta teoría el Dr Gardner llegó a la conclusión de que la inteligencia no es algo innato y fijo que domina todas las destrezas y habilidades de resolución de problemas que posee el ser humano, ha establecido que
Enviado por monicaberrios / 596 Palabras / 3 Páginas -
Inteligencias múltiples
DEFINICION DE INTELIGENCIA -La capacidad de resolver problemas o diseñar productos que son valorados en uno o más ámbitos. INTELIGENCIA ----- EXPERIENCIA El papel que juega la inteligencia en varias etapas en nuestra experiencia continúa. INTELIGENCIA -------- EL MUNDO EXTERNO La interacción de la inteligencia y el contexto en la que se ejercita y define INTELIGENCIA -------- EL MUNDO INTERNO Procesos mentales que enfocan en lo que consideramos el comportamiento de la inteligencia. SINOPSIS DE
Enviado por realjchi / 355 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencias Multiples
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER Autor: Maita Lisbeth Tutor: Ramírez Rosario San Cristóbal, enero2012 INTRODUCCIÓN El conocimiento de la teoría de inteligencias múltiples tiene un propósito esencialmente educativo y por ello la tarea de concientizar a los docentes de la existencia de otras formas de manifestación de la inteligencia humana es sumamente importante. Valorar las inteligencias
Enviado por / 2.565 Palabras / 11 Páginas -
Inteligencias Multiples
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER Autor: Maita Lisbeth Tutor: Ramírez Rosario San Cristóbal, enero2012 INTRODUCCIÓN El conocimiento de la teoría de inteligencias múltiples tiene un propósito esencialmente educativo y por ello la tarea de concientizar a los docentes de la existencia de otras formas de manifestación de la inteligencia humana es sumamente importante. Valorar las inteligencias
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER Autor: Maita Lisbeth Tutor: Ramírez Rosario San Cristóbal, enero2012 INTRODUCCIÓN El conocimiento de la teoría de inteligencias múltiples tiene un propósito esencialmente educativo y por ello la tarea de concientizar a los docentes de la existencia de otras formas de manifestación de la inteligencia humana es sumamente importante. Valorar las inteligencias
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER Autor: Maita Lisbeth Tutor: Ramírez Rosario San Cristóbal, enero2012 INTRODUCCIÓN El conocimiento de la teoría de inteligencias múltiples tiene un propósito esencialmente educativo y por ello la tarea de concientizar a los docentes de la existencia de otras formas de manifestación de la inteligencia humana es sumamente importante. Valorar las inteligencias
Enviado por / 2.565 Palabras / 11 Páginas -
Inteligencias Multiples
Tarea I Investigar los conceptos iniciales de inteligencias múltiples y de estilos de aprendizaje. Presentar el trabajo relacionando los dos conceptos anteriores en un cuadro sinóptico, mapa conceptual o mapa mental. Inteligencias Múltiples Para el psicólogo norteamericano Howard Gardner, famoso por haber propuesto el modelo de inteligencia múltiple, la inteligencia es el potencial de cada persona. No hay una inteligencia única La inteligencia (del latín intelligentĭa) está relacionada con saber escoger las mejores alternativas para
Enviado por egarza / 1.815 Palabras / 8 Páginas -
Inteligencias Multiples
TEORIA DE LES INTELIGÈNCIES MÚLTIPLES La teoria de les intel•ligències múltiples la va crear Howard Gardner, professor de la universitat de Harvard i a l’escola de Medicina de Boston, l’any 1983. Aquest psicòleg americà va dissenyar aquesta teoria perquè defensava que l'ésser humà no té una sola intel•ligència, sinó que en té diverses i ell les anomena intel•ligències múltiples. Howard Garner defineix la intel•ligència com la capacitat de resoldre problemes, de crear nous problemes per
Enviado por n1712 / 388 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencias Multiples
Inteligencias multiples: 1. Inteligencia lingüística: se utiliza en la lectura de libros, en la escritura de textos, y en la comprensión de las palabras y el uso del lenguaje cotidiano. Esta inteligencia se observa en los poetas y escritores, pero también en oradores y locutores de los medios de comunicación. 2. Inteligencia lógico-matemática: utilizada en la resolución de problemas matemáticos, en el contraste de un balance o cuenta bancaria y en multitud de tareas que
Enviado por SammyYLucia / 511 Palabras / 3 Páginas