La didáctica

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  alisvithPLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DEFINICIÓN: La planificación didáctica es el instrumento por medio del cual el docente organiza y sistematiza su práctica educativa, articulando contenidos, actividades, opciones metodológicas, estrategias, recursos, espacios y tiempos. Esta organización se programa para un período equivalente al año académico, y requiere especificaciones para cada momento o etapa

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  MarlybethCon esta frase de Comenio decidí iniciar mi análisis crítico, debido a que él es considerado uno de los padres de la didáctica, ya que en su obra universal “didáctica magna” va promoviendo en los maestros, o pedagogos, un espíritu de superación y de inconformidad frente a la mediocridad, señala

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  ikaroline1 ¿DESDE CUÁNDO EL SER HUMANO HIZO USO DE LA MATEMÁTICA Y PARA QUÉ COSAS? Desde que el hombre apareció en este mundo, tuvo noción de ubicación, así como de conceptos cuantitativos, esto lo llevó a crear la ciencia matemática como la disciplina del pensamiento lógico, deductivo, analítico y conceptual.

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  maynoruchihaLAS FASES DEL PROCESO DIDACTICO El proceso didactico en el aula conlleva a seguir una serie de acciones que en la practica se destacan como los pasos exitosos en el proceder tecnico-didactico del docente, respecto al PEA. Se han venido asimilando componentes esenciales que en la docencia son primordiales para

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  durandgOctavio Paz Ensayo Introducción No son pocos los escritores, es decir: novelistas, cuentistas, periodistas, poetas, guionistas, dramaturgos y todo aquel que se gana la vida con la palabra, quienes opinan que la obra de Octavio Paz, fue la mayor aportación de las letras mexicanas del siglo pasado. Su obra extensa;

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  nahuel_21_06Didáctica Se conoce como la Disciplina pedagógica que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, dirigir a orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje. Direccionamiento de la Didáctica: Históricamente la Didáctica se ha ocupado de dos actividades: aprender y enseñar La Didáctica consigue llegar a su plenitud

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  marcelikissINTRODUCCION En el siguiente trabajo se describe la observación que se realizo a una clase en la Facultad de Psicología para conocer el tipo de enseñanza al que se enfoca la profesora que imparte la materia, se tomaran en cuenta los siguientes paradigmas: paradigma sociocultural y el paradigma cognitivo. La

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  marines24DIDACTICA En los últimos años la Didáctica como disciplina ha emergido con fuerza, Especialmente por su incidencia en relación al estudio del currículum y por su Identidad. No obstante, a pesar de la dificultad de crear una definición clara y concisa sobre ella resulta ser una de las parcelas más

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  ange_888LA PERSPECTIVA DE LA DIDÁCTICA TRADICIONAL Surge con el primer manual de la técnica de la enseñanza: Didáctica Magna, escrito por Comenio en el siglo XVII (1627-1630). La escuela tradicional según Comenio, significa método y orden; contribuyó a crear una Ciencia de la Educación y una Técnica de la enseñanza,

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  ivanabucciaEn un mundo donde la globalización cobra cada vez mayor fuerza se hace necesario la preparación de un individuo que pueda recibir cualquier información y procesarla de manera consciente sin que esto afecte en nada a su desarrollo. Por eso es vital la formación de un hombre con cualidades positivas

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  pedagoggoLOS CONOCIMIENTOS NOS DAN MEDIOS PARA VIVIR LA SABIDURIA NOS DA RAZONES PARA VIVIR. Rubén Alves DIDACTICA Durante mucho tiempo, la didáctica ha sido entendida como una disciplina que conlleva al campo del éxito educativo, sin embargo muchas veces creamos que con sólo impartir una serie de actividades o estrategias

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  elizabethmijaresDidáctica La Didáctica se concibe como una disciplina que estudia las prácticas de enseñanza que presenta fuertes relaciones con otras disciplinas del campo pedagógico, fundamentalmente, la Filosofía de la Educación, la Psicología Educacional, la Política Educacional, la Historia de la Educación y la Sociología de la Educación. Las distintas tradiciones

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  charly01061 – LA DIDACTICA DEPORTIVA 1.1 – LA NECESIDAD DE UNA DIDACTICA ESPECIFICA DEL DEPORTE 1.2 – LA EFICIENCIA EN LA ENSEÑANZA 2 – PRINCIPIOS BASICOS DE LA ENSEÑANZA DEPORTIVA 2.1 - PRINCIPIOS EDUCATIVOS BASICOS 2.2 - OBJETIVOS DE LA E.F. Y EL DEPORTE 3 - LA ENSEÑANZA DE LA

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  alba_mayo_15ta nuestros dias. DESARROLLO Evolución histórica de la Didáctica El origen de la escuela publica europea: El siglo XVI marca el nacimiento de la escuela publica europea acompañada por las primeras propuestas que darán origen al desarrollo de la disciplina que conocemos hoy como Didáctica. Es así que debemos contextualizar

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  pituysergioDidáctica: Es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, es decir las prácticas de la enseñanza y que tiene como misión describirlas, explicarlas y fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que estas prácticas plantean a los profesores. (Camilioni) Cada docente tiene

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  omivillaSOCIAL EPISTEMOLÓGICA PEDAGÓGICA DIMESIONES DE LA DIDÁCTICA Se analizan las situaciones externas a la escuela que afectan en el proceso que se lleva a cabo dentro del aula, se observa la práctica docente como una práctica social. Se describe la complejidad que se establece en el proceso de construcción del

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  danibajo1. FICHA TÉCNICA 1.1 JUSTIFICACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: A) Introducción: La Unidad Didáctica tiene las siguientes finalidades: • Ilustrar sobre el proceso general y los procedimientos que permiten al profesor realizar su trabajo a partir de los bloques de contenido. • Pormenorizar los recursos materiales con los

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  mcristinaIntroducción: La revisión del modelo didáctico tradicional fue uno de los problemas centrales que han tomado en la actualidad los especialistas de la educación. El debate consistió en las diferentes metodologías y estrategias que se debieron implementar desde un nuevo enfoque, denominado comunicativo. En el siguiente trabajo se tratará de

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  L.A.VANALIZANDO LAS ESCUELAS DIDACTICAS Desde tiempo atrás han existido escuelas que buscan mejorar el panorama educativo en cuanto a reformas educativas se refieren; estas escuelas didácticas siguen teniendo vigencia en la actualidad y la mayoría de los docentes las tienen en cuenta a la hora de realizar su labor educativa.

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  Delia_Torres¿INVESTIGAR QUE ES UNA ESTRATEGIA DIDACTICA? El conjunto articulado de acciones pedagógicas y actividades programadas con una finalidad educativa, apoyadas en métodos, técnicas y recursos de enseñanza y de aprendizaje que facilitan alcanzar una meta y guían los pasos a seguir. EXPERIENCIA A TRAVEZ DE LA NARRATIVA EN MI VIDA

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  pepatzzoEl concepto más claro para mí de lo que es didáctica, parte de el arte de enseñar, ya que el arte es una habilidad interna o una cualidad intelectual práctica, que se convierte en ciencia al introducir en el aprendizaje un conjunto de conceptos, procedimientos ordenados y fundamentados, que dan

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  claudiamercadoLa didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a

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  payihuancaLA DIDACTICA. “En general, hace referencia a proceso o modalidad de adquisición de determinados conocimientos, competencias, habilidades, prácticas o actitudes por medio del estudio o de la experiencia”. (ANDER-EGG, Ezequiel. Diccionario de pedagogía.) “Es obtener el resultado apetecido en la actitud del estudio. Una cosa no lleva ineludiblemente a la

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  osmilyLA DIDACTICA: PROCESO CONSTITUTIVO DIDACTICA: Parte de la Pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las directrices de la teoría pedagógica. Aprendizaje que se basa en la simulación de la realidad para generar enseñanza. La evaluación en la educación

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  linuxLa comunicación didáctica egún Coppen, (1998), la comunicación didáctica es un proceso bilateral en el que se percibe un mensaje verbal y gráfico, siendo protagonista el lenguaje como instrumento de la comunicación humana. Por esta razón, el docente debe conocer y apoyarse en recursos didácticos para el momento de la

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  enri_19_35DIDÁCTICA EN EL MARCO DE LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. La didáctica se encuentra situada dentro de las ciencias estrictamente pedagógicas y es

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  ana mejiasLa didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. La didáctica se encuentra situada dentro de las ciencias estrictamente pedagógicas y es una de las ramas de la pedagogía aplicada. Si hacemos

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  JuberthLa didáctica La Didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso de comunicación que tiene como propósito el enriquecimiento en la evolución del sujeto implicado en este proceso. (Dra Nivia Alvarez Aguilar) ES EL PROCESO

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  Esto implica que el Gobierno Bolivariano haya asumido unatransformación educativa que contempla dentro de su concepción, unaeducación integral de calidad para todos y todas dentro de un continuo dedesarrollo humano. Es así que surge la Educación Bolivariana, que define losprocesos de enseñanza y aprendizaje en un contexto de naturaleza humanatotal

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  alrishaRelación entre la didáctica general, especial y otras ciencias 1. Introducción 2. ¿Por qué es considerada la didactica una disciplina científica y pedagógica? 3. ¿Cuál es el objeto de estudio de la didáctica y como interviene en la actividad de aula? 4. método didáctico y cuales son las características que

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  CONCEPTO DE DIDÁCTICA. Etimológicamente procede del griego “didaktiké”: enseñar, instruir, exponer con claridad. La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. En términos más tecnicistas la didáctica es la rama de

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  johelynLA DEFINICIÓN DE LA DIDÁCTICA La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. Entendemos a la didáctica como una teoría acerca de las prácticas de la enseñanza significadas en los contextos

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  amateur2DIDACTICA La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados

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  daniiluche89DIDÁCTICA (Según Camilloni) La didáctica es una disciplina teórica y practica. Es un conjunto de teorías y recursos prácticos que se ocupa de brindar orientaciones pata los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es un arte, el arte de enseñar, de instruir, exponer con claridad, porque sugiere formas de comportamiento basándose

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  mariefyEnfoque sistemático del proceso de enseñanza y aprendizaje Con relación a la problemática del aprendizaje y en particular a la forma por la cual cada individuo aprende, muchos investigadores de la educación coinciden en apuntar que las personas poseen diferentes estilos de aprendizaje, y estos son, en definitiva, los responsables

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  vanessaskyEsta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Tecnologías de la Información y Comunicaciones, impactando en las siguientes competencias: Administrar proyectos que involucren Tecnologías de la Información y Comunicaciones en las organizaciones conforme a requerimientos establecidos. Integrar las diferentes arquitecturas de hardware y administrar plataformas de software para incrementar la

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  margaritamaggyJUAN AMÓS COMENIO Didáctica Magna Octava edición EDITORIAL PORRÚA AV. REPÚBLICA ARGENTINA, 15 MÉXICO, 1998 Escaneado por el yorx Corregido por el yorx Abril 2004 CAPITULO PRIMERO EL HOMBRE ES LA CRIATURA POSTRERA, LA MÁS ABSOLUTA, LA MÁS EXCELENTE DE TODAS LAS CRIATURAS 1. Al pronunciar Pittaco, en la antigüedad,

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  mavanaResumen Didáctica Magna se divide en tres partes: Didáctica General (capítulos I a IX), Didáctica Especial (capítulos X a XIV) y Organización Escolar (capítulos XV a XXXIII). Comenio explica que el hombre, ser sabio y bueno, será conocedor de todas las cosas. Para ello, nace con una inteligencia que le

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  benedicto49Tema III. El modelo educativo de Juan Amós Comenio en su Didáctica Magna Como temas de indagación, reflexión y discusión se proponen los siguientes: 1. La obra educativa de Juan Amós Comenio se ubica en un contexto donde confluyen varios movimientos ideológicos; por una parte el cristianismo y por otra

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  MiriamSBiografía de Juan Amós Comenio Juan Amos Comenio nació en la región de Moravia en 1592, en una época que Europa se caracterizaba por profundas grietas entre el catolicismo y el protestantismo que lo dividía en dos campos opuestos. Moravia se encontraba en el límite de estos dos campos, por

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  fernandaH16Tomar en cuenta que el hombre para Comenio es sabio, y claro es bueno, y tiene una inteligenciacon la cual el puede percibir el conocimiento de las cosas y de Dios. Somos un milagro, estamos hechos a su imagen y semejanza. Tenemos un compendio del universo, estamos dotados de sentido

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  PROFEJJJINTRODUCCIÓN El presente trabajo, rescata un breve bosquejo de una de las más grandes obras de la pedagogía, la didáctica magna de Juan Amos Comenio, se retoman algunos capitulo para entender un poco del pensamiento de este autor; en su libro el menciona grandes cosas sobre pedagogía y didáctica, en

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  HugoPargaDIDÁCTICA MAGNA JUAN AMÓS COMENIO CAPITULO PRIMERO EL HOMBRE ES LA CRIATURA POSTRERA, LA MÁS ABSOLUTA, LA MÁS EXCELENTE DE TODAS LAS CRIATURAS 1. Al pronunciar Pittaco, en la antigüedad, su famoso (nosce te ipsum, conócete a ti mismo), acogieron los sabios con tanto entusiasmo dicha sentencia, que para entregarla

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  eleducador2375UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 DATOS INFORMATIVOS:  Institución Educativa : 6010274  Localidad : Cruz del Sur  Grado : 6º  Ciclo : V  Turno : Mañana EJE TEMÁTICO : “Valoramos el trabajo y el amor de nuestra madre” JUSTIFICACIÓN : Rendimos homenaje a nuestra madre, valorando

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  oscarqr132ETAPA 1 Fase 1: Objetivo: Conocer el contexto de las empresas en la Región y la demanda por capacitación de las mismas. 1. Mencionar los sectores de las empresas industriales más importantes de la Región. Ejemplo: textiles, agroindustria, etc. 1. TEXTIL PIURA MANUFACTURA 2. UCISA (EXPORTACION DE ALGODÓN) 5. ALICORP

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  sheylacQUE ES UNA UNIDAD DIDATICA «La unidad didáctica o unidad de programación será la intervención de todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñnza-aprendizaje con una coherencia metodológica interna y por un período de tiempo determinado» (Antúnez y otros, 1992, 104). «La unidad didáctica es la interrelación de

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  pompito• Unidad didáctica: el vivero” • Sala: 5 años • Alumna: Belén Preussler Fundamentaciòn: Por donde quiera que vayamos vemos plantas, forman parte de nuestro planeta, de nuestra ciudad y de nuestra vida cotidiana, nos deleitan algunas con sus aromas, otras con sus vistosos colores, formas y hasta propiedades curativas,

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  celeste003DOCENTE: GLADYS AVILA SALA CELESTE: 2DA SECCIÓN NOMBRE DEL PROYECTO: “LOS DINOSAURIOS” DURACIÓN: Aproximadamente un mes FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO: Este proyecto surge a partir del interés de los alumnos de la sala celeste por los dinosaurios. Se pretende desarrollar actividades donde los niños investiguen, formulen y comprueben hipótesis. Este interés

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  natasauriaIntroducción En esta obra de Juan Amos Comenio, el autor le otorga un lugar verdaderamente importante al docente como formador de seres humanos que cuenten con una educación totalmente integral. Propone un sistema educativo en el que todos deben estar incluidos, sin importar su clase social o género. Presenta una

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  mtlach2000DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA SUBJEFATURA TECNICA Nombre del Profesor: Localidad y Municipio: San Luis Potosí, S.L.P. Jardín de Niños: Turno: Grado: 1 2 3 Grupo: A B C D Énfasis en el Eje: E.P.M. Capacidad Coordinativa Conocimiento y Dominio del cuerpo. Componentes y elementos a considerar: