La didáctica

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  vianyfrancoraHISTORICAMENTE LA DIDACTICA SE HA OCUPADO DE DOS ACTIVIDADES APRENDER Y ENSEÑAR. COMO TODOS SABEMOS LA DIDACTICA ES UNA CIENCIA YA QUE DICHA DIDACTICA ES EXACTA LO UNICO QUE CAMBIA ES LA MANERA DE APLICARLA ,LA DIDACTICA ESTUDIA E INTERVIENE EN LA MANERA DE ENSEÑANZA HACIA NIÑOS JOVENES Y ADULTOS

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  monserathPensamiento Matematico Y Su Importancia En El Desarrollo De Competencias PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS El proceso de enseñanza requiere desarrollar estrategias de aprendizaje que les permitan a los alumnos activar el pensamiento e integrar esos saberes a su desempeño cotidiano. El pensamiento matemático es el elemento esencial

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  alisvithPLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DEFINICIÓN: La planificación didáctica es el instrumento por medio del cual el docente organiza y sistematiza su práctica educativa, articulando contenidos, actividades, opciones metodológicas, estrategias, recursos, espacios y tiempos. Esta organización se programa para un período equivalente al año académico, y requiere especificaciones para cada momento o etapa

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  marcelikissINTRODUCCION En el siguiente trabajo se describe la observación que se realizo a una clase en la Facultad de Psicología para conocer el tipo de enseñanza al que se enfoca la profesora que imparte la materia, se tomaran en cuenta los siguientes paradigmas: paradigma sociocultural y el paradigma cognitivo. La

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  MAGALIMINOTTIFASE NEGATIVA • 1ro. Ironía: Se pone de manifiesto en el comienzo de la discusión con Meletos acerca de la acusación que Sócrates le hace respecto a su interés por las cuestiones, en este caso, de corromper a los jóvenes. "Por consiguiente di a los jueces quien es capaz de

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  fanny7La didáctica en un aula es un método el cual nos lleva a un mejor aprendizaje de nuestros alumnos, busca un sujeto con formación integral, capaz de responder a las demandas sociales de nuestra actualidad. Este proceso de aprendizaje esta influenciado por una serie de factores culturales, políticos económicos y

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  joha051292CONOZCAMOS NUESTRA GEOGRAFIA ----- 6° GRADO UNIDAD 1 INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA GEOGRAFIA Finalidad: Esta unidad busca que los alumnos sean conscientes del entorno que los rodea y como el hombre ha transformado y aprovechado las ventajas de este Concepto: Geografía La geografía es la ciencia que analiza la

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  itzzia2. El grado en que el patrimonio heredado es parroquial La afirmación de universalidad, con más o menos calificaciones -relevancia universal, aplicabilidad universal, validez universal-, no puede faltar en la justificación de las disciplinas académicas: es parte de los requisitos para su institucionalización. La justificación puede hacerse sobre bases morales,

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  jorge176Dieta Scardale Puede bajar un kilo diario, siempre y cuando se haga al pie de la letra. Aporta de 1.000 a 1.200 Cal. diarias. Propone tomar más proteínas menos azúcares y menos grasas, para que el cuerpo tenga que aprovechar sus reservas. Es importante no realizarla durante mas de dos

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  manuellunajulioTECNICAS DE PARTICIPACION GRUPAL ALUMNO: ING.JUAN MANUEL FERNANDEZ BARRIOS MATERIA: DIDACTICA PROFESORA: DRA. GUILLERMINA RODRIGUEZ ROSAS INTRODUCCIÓN En la educación de hoy se presentan numerosas técnicas que influyen sobre el aprendizaje de los alumnos, estas actividades mejor conocidas como técnicas grupales permiten que las personas que las practiquen logren experimentar

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  DannyCaroIntroducción: En el siguiente ensayo hablare un poco sobre lo que es la didáctica, de donde proviene, las bases que tiene y lo que se puede lograr con ella que son varias cosas. Desarrollo: La palabra didáctica viene del griego didactike que significa el arte de enseñar. En si la

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  nordenfysINTRODCCION A LA DIDACTICA FUNDAMENTACION DE LA DIDACTICA 1. SOCIEDAD-EDUCACION Pareciera ser que las preocupaciones del profesor deben limitarse a lograr que los alumnos alcancen los objetivos de su programa de estudios, que se mantenga su disciplina, que se seleccione de la mejor actividad de aprendizaje etc. Aunque es cierto

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  SALOIKEnsayo Sobre La Inclusión De La Modalidad En Línea En Educación Superior Introducción La educación en línea se refiere a la tecnología usada para el proceso enseñanza - aprendizaje, en la cual se emplean computadores personales del lado del estudiante, conectados por medio de una red a un servidor donde

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  liliglezSEPTIEMBRE MES DE LAS FIESTAS PATRIAS. 13 DE SEPTIEMBRE DE 1847.- Registro de la heroica defensa del Castillo de Chapultepec por los Niños Héroes. El día 13 de Septiembre de 1847 tuvo lugar el asalto al Castillo de Chapultepec por varias divisiones norteamericanas comandadas por los generales Pillow, Worth, Quitman

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  soilethREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “MACARO” TURMERO- ESTADO ARAGUA. DIDACTICA DE LA MATEMATICA (Figuras geométrico) Integrantes: Trina Hernández C.I. 11184650 Dalia Vivas C.I. 11983892 Yoly Rivera C.I. 13155520 Nombre de la institución: U.E. Presidente Medina Angarita Grado: 3º Sección “B” Turno: Tarde Lapso III Proyecto

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  angelescamila22La didáctica, esta palabra proviene del griego “Didaktike” enseñar, instruir, exponer con claridad. No es más que una ciencia, e interviene en el proceso de enseñanza – aprendizaje para conseguir la formación intelectual del educando. A partir de esto se puede describir su caracterización y objeto de estudio: la didáctica

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  facu933De qué hablamos cuando hablamos de educación Capítulo 1 La educación: un fenómeno de toda la humanidad La educación no es una acción que se reserve sólo al ámbito escolar. La educación es un acto que se manifiesta en todos los aspectos de la vida. Aun en las cosas mas

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  ange_888LA PERSPECTIVA DE LA DIDÁCTICA TRADICIONAL Surge con el primer manual de la técnica de la enseñanza: Didáctica Magna, escrito por Comenio en el siglo XVII (1627-1630). La escuela tradicional según Comenio, significa método y orden; contribuyó a crear una Ciencia de la Educación y una Técnica de la enseñanza,

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  MARBELLA26Derecho Alimentario DERECHO ALIMENTARIO OBLIGACIÓN ALIMENTARIA: Es la obligación que tiene una persona de suministrarle a otra los medios para que pueda vivir en ciertas condiciones, es decir, las condiciones que ésta requiere para poder subsistir. FUENTES DE LA OBLIGACIÓN ALIMENTARIA: ➢ Contratos. ➢ Hechos ilícitos. ➢ La Ley ➢

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  ikaroline1 ¿DESDE CUÁNDO EL SER HUMANO HIZO USO DE LA MATEMÁTICA Y PARA QUÉ COSAS? Desde que el hombre apareció en este mundo, tuvo noción de ubicación, así como de conceptos cuantitativos, esto lo llevó a crear la ciencia matemática como la disciplina del pensamiento lógico, deductivo, analítico y conceptual.

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  lualbertoINSTITUTO MULTITECNICO PROFESIONAL CARRERA: PEDAGOGIA MATERIA: DIDACTICA II MAESTRA: CLAUDIA VALLEJO ALUMNOS: LUIS ALBERTO REYES CÁRDENAS NADIA MELINA RUELAS VAZQUEZ INTRODUCCIÓN La pedagogía desde nuestro punto de vista, es la piedra angular que le va a dar a la educación esa pauta para ser mejor. Es por eso que nosotros

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  chinolionLa didáctica se relaciona con la obtención de los conocimientos que se tienen frente a un tema determinado: Es, por decirlo de alguna forma, todo el conjunto de saberes necesarios para producir conocimiento, la forma como se estructuran los conocimientos para el aprendizaje, la habilidad que se tiene para profundizar

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  maynoruchihaLAS FASES DEL PROCESO DIDACTICO El proceso didactico en el aula conlleva a seguir una serie de acciones que en la practica se destacan como los pasos exitosos en el proceder tecnico-didactico del docente, respecto al PEA. Se han venido asimilando componentes esenciales que en la docencia son primordiales para

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  MarlybethCon esta frase de Comenio decidí iniciar mi análisis crítico, debido a que él es considerado uno de los padres de la didáctica, ya que en su obra universal “didáctica magna” va promoviendo en los maestros, o pedagogos, un espíritu de superación y de inconformidad frente a la mediocridad, señala

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  axeljahirSUBJETIVISMO: Se ha dicho que una cosa tiene valor cuando nos gusta y en la medida en qué nos gusta, que sólo son valiosos las cosas que deseamos o anhelamos, que es nuestro interés lo que hace que una cosa sea valiosa para nosotros. Otros consideran que los enunciados valorativos

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  aixadanixaPROBLEMA TELEOLÓGICO 1) ¿Qué significa el termino TELEOLOGÍA? ¿Desde dónde partimos para hablar de este tema? ¿Hay un fin educativo válido para todos los tiempos? Ejemplos. ¿de qué derivan los ideales educativos? ¡Qué dice Dilthey sobre el tema? 2) Clasificación de fines Distinguir entre fin general y fines particulares. Por

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  ivanabucciaEn un mundo donde la globalización cobra cada vez mayor fuerza se hace necesario la preparación de un individuo que pueda recibir cualquier información y procesarla de manera consciente sin que esto afecte en nada a su desarrollo. Por eso es vital la formación de un hombre con cualidades positivas

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  anazulay79REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA TUCUPIDO-ESTADO GUARICO SECCIÓN # 09 LEY DE REFORMA AGRARIA FACILITADOR: PARTICIPANTES Carlos Sevilla Arocha Eliza C.I: 14.057.032 Bravo Yanitza C.I: 13.681.792 Flores Yeniret C.I: 18.519.987 Ron Diana C.I: 18.144.691 Torrealba Darlig C.I: 11.369.637 Julio,

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  ivanclarosEL MODELO CRÍTICO-REFLEXIVO Y EL MODELO TÉCNICO MODELO TÉCNICO: Describe las actitudes y destrezas que debe tener un profesor competente, entre los rasgos que definen este modelo es que hace mucho énfasis en los medios, valoración del conocimiento dirigido a la resolución de problemas y la descomposición de la técnica

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  mariadelacruz¿Cuál es el huso del material Didáctico? Usados para apoyar el desarrollo de niños y niñas en aspectos relacionados con el pensamiento, el lenguaje oral y escrito, la imaginación, la socialización, el mejor conocimiento de sí mismo y de los demás, los materiales didácticos han ido cobrando una creciente importancia

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  daledoo1.- ¿Como se vierte la manifestación de los recuerdos, historias, canciones y otras situaciones en el interés de los niños por la lectura? El niño relaciona mucho las canciones con los cuentos, cuando ellos observan un libro con la imagen del personaje de la canción ellos rápidamente lo observa y

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  nataliaar1974Desarrollo moral según Piaget Piaget se basó en dos aspectos del razonamiento moral para formular su teorías: el respeto por las reglas y la idea de justicia de los niños. Con base en las respuestas que los niños daban a sus preguntas, Piaget estableció varias etapas de desarrollo moral. [editar]Etapa

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  silgalEnseñanza, curriculum y profesorado Introducción critica a la didáctica José Contreras Domingo Capitulo 1: la didáctica y los procesos de enseñanza-aprendizaje ¿Qué es la didáctica? La investigación científica y el desarrollo teórico de una disciplina no es algo siempre coherente y organizado, sino suele constituir un torrente desperdigado de producciones

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  litadaystarIMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA Calos Álvarez, “es la ciencia que estudia como objeto el proceso docente educativo dirigida a resolver la problemática que se plantea a la escuela: la preparación del hombre para la vida pero de un modo sistémico y eficiente”. Se interpreta la didáctica en el contexto de

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  pedagoggoLOS CONOCIMIENTOS NOS DAN MEDIOS PARA VIVIR LA SABIDURIA NOS DA RAZONES PARA VIVIR. Rubén Alves DIDACTICA Durante mucho tiempo, la didáctica ha sido entendida como una disciplina que conlleva al campo del éxito educativo, sin embargo muchas veces creamos que con sólo impartir una serie de actividades o estrategias

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  dajlaComenzare por dar el concepto que es didáctica, la palabra didáctica deriva del griego didaktike “enseñar” y se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se

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  astrolunaEDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA, DIFERENCIAS Y RELACIONES 1 2 Dr. Ricardo Lucio A. En primera parte del presente ensayo algunos puntos de vista desde los cuales se pueda precisar un poco los alcances y diferencias entre los términos educación, pedagogía, enseñanza y didáctica. En la segunda parte planteo,

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  rafa80dLa didáctica tradicional muy egoísta en la autonomía y participación del aprendiz, protagoniza al maestro quien es la base y condición del éxito de la educación. A él le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar la materia que ha de ser aprendida. El alumno se limita a acumular y

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  nahuel_21_06Didáctica Se conoce como la Disciplina pedagógica que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, dirigir a orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje. Direccionamiento de la Didáctica: Históricamente la Didáctica se ha ocupado de dos actividades: aprender y enseñar La Didáctica consigue llegar a su plenitud

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  dajoanLA DIDÁCTICA COMO CIENCIA QUE ESTUDIA EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. OBJETO DE ESTUDIO, LEYES Y PRINCIPIOS DE LA DIDÁCTICA. SU RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS ¿Qué es la Didáctica?  Didáctica: “Ciencia pedagógica que tiene por objeto de estudio las leyes, regularidades, principios, estructura, planeamiento y desarrollo del proceso de

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  danielaalejandraUno de los fundamentos de la pedagogía y la didáctica, es que su orientación, está definida u orientada para explicar los problemas y derivar sus soluciones, esto viene siendo teoría y práctica todo esto dentro del hecho o acto educativo, es de anotar que la pedagogía como la didáctica necesitan

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  karynithaDivisión de la Didáctica Para este tema encontré las divisiones que tienen la didáctica, para que cada una apoye y fortalezca las actividades principales y básicas de la didáctica. A continuación, vamos a pasar algunas de sus divisiones, con sus respectivas funciones que realizan individualmente: • Didáctica Diferenciadora: La didáctica

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  vincentfryCOMPORTAMIENTO HUMANO EN LA ORGANIZACIÓN A lo largo del estudio de técnicas administrativas, se ha conseguido abrir el panorama de la organización, al considerar los efectos y las relaciones de los trabajadores, directivos, su entorno, y el uso de sistemas directivos, entendiendo cada uno de estos, como factores fundamentales en

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  richoneELABORACION DE UN PROGRAMA DIDACTICO ¿QUÉ ES PROGRAMAR? La necesidad de programar Toda actividad que pretenda culminarse con éxito necesita planificarse. Toda tarea o conjunto de tareas necesita un plan, un proyecto, para evitar la improvisación, para anticiparse a los imprevistos, para afrontar el día a día con el menor

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  claudineeEs de suma importancia la concepción que el docente tenga de su propia labor y de su papel dentro de la sociedad en la que está ubicado. La práctica docente es ante todo una práctica social. Su cabal comprensión implica abordarla desde los niveles del análisis social, escolar y de

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  marines24DIDACTICA En los últimos años la Didáctica como disciplina ha emergido con fuerza, Especialmente por su incidencia en relación al estudio del currículum y por su Identidad. No obstante, a pesar de la dificultad de crear una definición clara y concisa sobre ella resulta ser una de las parcelas más

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  issabelllozanoAPRENDIZAJES ESPERADOS/CONOCIMIENTO O HABILIDAD TIPO ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS Resuelva problemas que impliquen analizar y utilizar la información contenida en la escritura decimal de números naturales. 1.3. Determinar cantidades equivalentes utilizando los valores de $1, $10, $100 (billetes o monedas) y de 10, 20 y 50 centavos. ADECUACIONES

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  juanito99ACTIVIDAD 1. INVESTIGACIÓN SOBRE LA DIDÁCTICA. Origen etimológico. Etimológicamente, el término Didáctica procede del griego: didaktiké, didaskein, Didaskalia, didaktikos, didasko. Todos estos términos tienen en común su relación con el verbo enseñar, instruir, exponer con claridad. Didaskaleion era la escuela en griego; didaskalia, un conjunto de informes sobre concursos trágicos

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  Cibertel5La Didáctica Tradicional La perspectiva de la didáctica tradicional Surge con el primer manual de la técnica de la enseñanza: Didáctica Magna, escrito por Comenio en el siglo XVII (1627-1630). La escuela tradicional según Comenio, significa método y orden; contribuyó a crear una Ciencia de la Educación y una Técnica

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  girldprettyDIDÁCTICA La didáctica es una dísciplina pedagógica que analiza, comprende y mejora los procesos de enseñanza-aprendizaje, las acciones formativas del profesorado y el conjunto de interacciones que se generan en la tarea educativa. La didáctica proyecta su acción en un objeto de conocimiento, con una finalidad especifíca, elaborando las teorías