Lectura y escritura

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  PROBLEMAS DE LECTURA / ESCRITURA Para el diseño de mecanismos de sincronización y concurrencia, es útil ser capaz de relacionar el problema en concreto con problemas conocidos y ser capaz de probar cualquier solución según su capacidad para resolver estos problemas conocidos. El problema de lectores / escritores se define

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  bren01ESCRITURA PARA LOGRAR QUE EL ALUMNO USE MAYÚSCULA AL ESCRIBIR NOMBRES PROPIOS SE REQUIERE QUE CON LA AYUDA DE FAMILIARES HAGA UNA LISTA, DE MANERA COTIDIANA, DE LOS FAMILIARES QUE CONFORMAN SU HOGAR O INCLUSO SUS AMISTADES. CON LA INTENCIÓN DE QUE EL ALUMNO EMPLEÉ LA ESCRITURA PARA COMUNICAR SUS

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  marisolferreiro“TODA EXCUSA ES BUENA PARA LEER Y ESCRIBIR” EEPA 702 “Sección desplazada el vagón EP N°14” Docente Marisol Ferreiro 2023 Fundamentación La lectura y escritura, desde la niñez, es una invitación a la libertad, nos ayuda a comprender en mundo que nos rodea y a manejarnos con autonomía en la

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  celestinaluzInstituto superior de formación docente Segundo parcial domiciliario Nombre: Perazzi Mercedes Materia:Alfabetización Académica en Lengua Curso:1 II PEP Profesor:Norberto Sánchez Fecha de entrega:24/06/13 Índice: Introducción Desarrollo Lectura Escritura como proceso y como producto Las nuevas tecnologías y su impacto en los modos de leer y escribir Conclusión Bibliografía Anexo Actividades

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  chanachanitaBatallas para el control de jardín de niños 1. ¿Cuáles fueron las consecuencias que tuvo la preparación de las maestras? Las maestras de jardines de niños comenzaron a pelear entre sí por cuestiones curriculares. Estas luchas por el poder ocurrían en el ámbito de la política municipal donde, a partir

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  dorissalasEN EL CAMINO HACIA LA LECTURA Y LA ESCRITURA Borzone de Manrique ¿Por qué la educación preescolar puede facilitar la transición del habla familiar del niño a lenguajes y saberes organizados de manera formal? -como siempre va a depender del contexto en el que este se encuentre o bien de

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  LauraHRLectura y escritura. Proceso y dificultades en su adquisición Los alumnos que presentan necesidades educativas especiales en el contexto de la adquisición de unas habilidades básicas como son la lectura y escritura. 1. Los niños que por estar afectados por algún tipo de minusvalía física necesitan unos sistemas de enseñanza

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  holaclickCon la intención de desarrollar el acercamiento a la lectura y escritura, fue formulado una actividad diagnostica para conocer el nivel de aprovechamiento que mantenían los alumnos de tercer grado y así iniciar el proceso de lectura y escritura en preescolar. Por lo tanto, se realizaran las siguientes actividades que

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  adilene2707LUNES ASIGNATURA Español COMPETENCIAS A DESARROLLAR Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones. PROYECTO Escribir un recetario de remedios caseros TEMA DE REFLEXIÓN Propiedades y tipos de textos APRENDIZAJE ESPERADO Identifica las características y la función de los recetarios

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  ho2020PLAN DIARIO FECHA: viernes 23 de Mayo de 2014. Recepción de niños: 15min. Actividades para empezar un buen día: Actividades para empezar un buen día “Escuchemos relatos”: se invitará a una madre de familia a dar lectura a un cuento “ de la mochila viajera ” donde al termino se

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  loboxxx2REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR MISION SUCRE- MUNICIPIO SIMON RODRÍGUEZ ALDEA L.B DR. JOSÉ RAFAEL REVENGA ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN LA ACCIÓN DEL DOCENTE PARA FORTALECER LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE LA "U.E ESTADO TRUJILLO" PROFESORA ASESORA: Triunfadores ELIZABETH REQUENA DOMINGOACOSTA

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  MoanabelConceptos comunes frente a la lectura y la escritura Los conceptos comúnmente aceptados sobre las relaciones entre la lectura y la Escritura en nuestro pueden analizarse utilizando tres metáforas: 1) cada Proceso es espejo del otro; 2) la escritura se estructura en el nivel superior de una pirámide; y 3)

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  meryspaoFUNDAMENTACIÓN La escuela hoy, más precisamente el aula, debe pensarse como un espacio donde docentes y alumnos interactúan en un proceso permanente de reconstrucción de saberes, dónde el entorno que los rodea, converge en un fin claro; la apropiación de nuevos saberes y la formación de una persona competente social

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  ilianitaaaAntes de formar ciudadanos es preciso formar personas. Las sociedades requieren de individuos con una buena lectura como fuente de conocimiento y la escritura forma de comunicación en la enseñanza-aprendizaje. “El pensamiento didáctico del docente de primaria en relación a la comprensión lectora: es conocer, creencias y valores de los

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  alfonsoeeespañol Lectura y escritura En la medida que leer es entendido básicamente como una actividad de desciframiento, los alumnos son entrenados en la habilidad de descifrar antes que extraer el significado de lo que leen. Educar en la compresión lectora en general, estimulando el desarrollo de las capacidades para recibir,

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  ofjcPreescolar Programa Nacional de Lectura y Escritura Estrategia Nacional Secundaria Ciclo escolar 2013-2014 En mi escuela todos somos lectores y escritores Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Materiales e Informática Educativa Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura Programa Nacional de Lectura y Escritura Estrategia Nacional En mi

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  poeta2Me enaltece comentar sobre este portento largometraje, que nos encamina al sistematizado mundo del Taylorismo capitalista y una fuerte crítica hacia el Fordismo, asimismo muestra la falta de trabajo en la clase obrera y reforma la idea de un mundo controlado por la inmoralidad, sin embargo, la película denota aspectos

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  RDZ3fEstos son los niveles de lectura y escritura con base a este marco teórico se realizaron las evaluaciones de abajo para ver en que nivel esta niño y trabajar en base a eso, la de escritura en el primer nivel pues es prácticamente evaluación espontanea ya en los siguientes niveles

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  FrancysAguilar15Los medios de comunicación más cercanos a las familias son la prensa, la radio, la televisión y también viene tomando fuerza la Internet, las cuales actúan actualmente como modelos lingüísticos de nuestra sociedad, influyendo en los modos y modas culturales de la manera de hablar de una comunidad. Estos medios

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  yecpsHISTORIA DE LA LECTURA La lectura es el proceso de la recuperación y aprehensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y trasmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil por ejemplo el sistema Braille otros tipos de lectura

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  CHRISTIANSLYLa lectura y la escritura como prácticas académicas universitarias Universidad Nacional de Luján ¿Por qué ocuparse de la lectura y de la escritura en la universidad? María Adelaida Benvegnú María Laura Galaburri Rosana Pasquale María Ignacia Dorronzoro1 ¿Por qué ocuparse de la lectura y de la escritura en la universidad?

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  ysmarvalIntroducción No basta escribir y leer es importante buscar la excelencia en la escritura y la lectura y pensando en esto se ha diseñado y puesto en práctica una estrategia Metodológica Dirigida a los niños del 4to grado (II Etapa de Educación Básica) de la Escuela Básica Antonio José de

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  mickyyyEl México actual es la fusión de dos grandes culturas, la mesoamericana y la española, con todo el dolor que produjo la conquista. Además se han asimilado a la cultura nacional personajes de otros orígenes. Uno de esos personajes es Catarina San Juan, a quien se le reconoce como la

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  PAUSEXYLIA29a presente investigación fue realizada en la comunidad del kilómetro 63, ubicada al noreste del Municipio Manuel Monge, donde viven los señores Etanislao Mendoza y Guillermo Graterol desde hace treinta y cuatro (34) años, quienes manifestaron que en los años de mil novecientos cuarenta y cinco (1945) durante el gobierno

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  bbilma1. POLITICA EDUCATIVA DE 1921 Se caracteriza por la reorganización de la Instrucción Educativa en México, así como la creación y fusión de las Escuelas que había en el País. Con la Finalidad de ampliar la cobertura educativa y como una manera de desarraigar al campesino de la tierra e

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  Karen Johanna Montero AfricanoKaren Montero Africano Lectura y escritura USA 2020 Ejercicio #1 Complete las siguientes frases; Luego agregue dos oraciones más hasta formar un párrafo: 1. Generalmente me pongo nervioso cuando… R/: Generalmente me pongo nervioso cuando veo pasar a la persona que me gusta y siento que viene a saludarme, empiezo

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  colibri010327Tema: 2.2 La Lectura Y La Escritura. Lectura: La Lecto-Escritura En Las Interacciones: Una Búsqueda De Las Dimensiones Y Significados En El Contexto Social. Autor: Claire A. Woods Actividad De Desarrollo 1.-Naturaleza de la lectura.- R= El Código Escrito no se trata de una simple forma de transcripción, sino que

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  victor1. Diagnostico de la Situación Problema 1.1 Ámbito Geohistórico 1.1.1. Reseña histórica de la comunidad La comunidad El Limoncito tiene sus inicios en el año 1935 aproximadamente, producto de la emigración de pobladores que se asentaron en busca de mejores condiciones de vida. Entre sus principales fundadores de esta comunidad

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  HERNROUNIDAD 18: EL RESUMEN DE TEXTOS ESCRITOS “El análisis del proceso involucrado en el acto de resumir, nos ofrece una excelente oportunidad para estudiar la relación entre lectura y escritura”. VICTORIA CHOU HARE “La existencia de las macro estructuras es lo que nos permite resumir el contenido de un texto

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  enexysINFLUENCIA DEL PREESCOLAR EN LA CONSTRUCCION DE LA LENGUA ESCRITA El aprendizaje de la lectura puede ser considerado como un proceso de reconstrucción, caracterizado por una serie de reflexiones o hipótesis, que el niño se plantea frente al objeto de conocimiento. La resolución de estas hipótesis le permite avanzar en

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  LINDIXIMAAcercamiento a la lectura y escritura Presentación En el presente trabajo tiene como propósito dar a conocer la importancia que tiene la lectura y la escritura, tomando en cuenta su beneficio dentro del desarrollo de una sociedad. Se dará a conocer que no solo es tarea de la escuela él

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  eleymoiLa observación Es el procedimiento básico utilizado para evaluar a los niños en el Nivel Inicial. Aprender a observar implica aprender a mirar lo que el niño y la niña hace registrando objetivamente. Se lleva a efectos en ambientes naturales dentro y fuera del aula, en el trabajo con las

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  chevadorLA LECTURA Y LA ESCRITURA: PROCESOS Y DIFICULTADES EN SU ADQUISICION. La lectura y escritura resultan ser estrategias complejas, aún para la mayoría de los niños que aprenden a leer y escribir sin dificultad. Sin embargo, contando con el grado de maduración determinado y con un ambiente pedagógico favorable, los

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  rebecafLectoescritura 1. INTRODUCCIÓN......................................................................................Pág. 4 2. CONCEPTUALIZACIÓN.........................................................................Pág. 5 Lectura............................................................................................Pág. 5 Escritura.........................................................................................Pág. 5 Proceso lector................................................................................Pág. 5 Proceso escritor............................................................................Pág. 5 Proceso lecto-escritor.................................................................Pág. 6 3. ENFOQUES METODOLÓGICOS ENSEÑANZA-APRENDIZAJE LECTO-ESCRITURA................................................................................Pág. 6 Madurez lecto-escritora.............................................................Pág. 6 Metodología enseñanza-aprendizaje........................................Pág. 7 Métodos sintéticos...........................................................Pág. 8 Métodos analíticos............................................................Pág. 9 Métodos eclécticos...........................................................Pág. 9 4. DESARROLLO EVOLUTIVO APRENDIZAJE LECTO-ESCRITURA.............................................................................................Pág. 11 5. EVALUACIÓN DEL

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  fabiola060490CUARTA EVALUACIÒN. CICLO-ESCOLAR 2013-2014. SEGUNDO GRADO. NOMBRE DE LA ESCUELA_________________________________________________________ NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________________ MATERIA ACIERTOS CALIF.DE EXAMEN INSTRUMENTO DE EVAL. CALIFICACION TOTAL ESPAÑOL MATEMATICAS EXP. DE LA NAT. Y LA SOCIEDAD F. CIVICA Y ETICA E. FISICA E. ARTISTICA FRIMA DEL PADRE O TUTOR__________________________________________________________ ESPAÑOL 1.-Al describir un objeto, persona

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  darianita“Lectura y escritura como competencias, comunicativas y lingüísticas” Introducción El lenguaje es una de las más poderosas herramientas creadas por el hombre. En primer lugar, el lenguaje dio los fundamentos para ponernos de acuerdo. De manera que pudimos fortalecernos como grupo en tareas estratégicas como la caza. Igualmente, el lenguaje

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  Mariana Belén AznarRúbrica para evaluar procesos de lectura. ESCALA VALORATIVA DESEMPEÑO BAJO DESEMPEÑO BÁSICO DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO SUPERIOR Expresividad y entonación Lee de manera autónoma, sin expresividad ni entonación. Lee con cambios en el tono y la expresividad que no se ajustan al significado de los textos. Lee la mayor parte de

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  rudysfloresRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores Aldea Universitaria Simón Bolívar San Cristóbal - Estado Táchira Aplicación de Estrategias para la Enseñanza de la Lectura y Escritura en niños y niñas de Preescolar Alumna: Rudys

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  123ediliaINSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN, POSTGRADO, EXTENSIÓN Y PASANTÍAS CARRERA: EDUCACIÓN ESPECIAL MENCIÓN: DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE LA LECTURA COMO FUENTE DE RECREACIÓN PARA PREVENIR PROBLEMAS DE CONDUCTA Caja Seca, Mayo 2009 INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN, POSTGRADO, EXTENSIÓN Y PASANTÍAS CARRERA: EDUCACIÓN ESPECIAL MENCIÓN:

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  ladyysEs el nombre con el que se conmemora la fecha en la que Cristóbal Colón desembarcó en Centroamérica, dando inicio a la sangrienta colonización y conquista del territorio americano por parte de colonos europeos, mayormente españoles, portugueses, ingleses, franceses, y holandeses. Esta fecha marca el comienzo del proceso conocido como

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  shudderLa persona que lee siente el mundo de una manera distinta y se transforma en una luz para los demás. La persona que lee es un comisionado de Dios para seguir llevando su mensaje a la humanidad y permitir que el desarrollo humano nunca detenga su poderoso fluir. Alejandro Ariza

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  nathalia3República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto De Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Táchira Importancia del Aprendizaje De la Lectura Y Escritura Estudiante Lucia erica Lopez carrero 2385170 Materia: Lectura Y Escritura Profesor: Lcda. Lourdes San Cristóbal, Julio de 2013 Las estrategias son formas específicas de organizar

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  edilia461REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE TUCANÍ ESTADO MÉRIDA DESARROLLAR ACTIVIDADES QUE PERMITAN ORIENTAR A LOS PADRES EN LA ENSEÑANZA DE LOS VALORES Y A LOS EDUCANDOS DE 4TO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA RÍO FRÍO

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  yeyeheartEXPERIENCIAS EN LECTURA Y ESCRITURA: CONTEXTO TIPOS DE TEXTO USO Y FUNCIONALIDAD INDICACIONES Y/O PROCEDIMIENTO PARA SU ELABORACION VALORE SI LA EXPERIENCIA ES POSITIVA O NEGATIVA Y EXPLIQUE PORQUE. EN CASA CON MI FAMILIA -Libros infantiles -Libros varios y de interés personal -Aprendizaje y compartir tiempo valioso y de calidad

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  soltLA LECTURA Y SUS FUNCIONES Leer sirve para comprender mejor el lenguaje y las costumbres de un pueblo, y para identificarse con su tradición oral y escrita. En el nivel individual, leer tiene las siguientes funciones y utilidad: Función cognoscitiva: -Satisfacer la curiosidad y necesidad de tipo emocional. -desarrollar su

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  suabeLa lectura Tal vez alguien piense que hubiese sido deseable que, antes de empezar a hablar del lenguaje escrito, hubiéramos presentado una descripción anatómica y fisiológica del sistema visual y manual de los seres humanos, de la misma manera en que para el habla se presentó el sistema articulatorio/auditivo en

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  mariatottaPROYECTO DE LECTO-ESCRITURA PEDRO ALBERTO DUQUE BLANCA LUCÍA HOYOS ROSA OMAIRA SALAZAR MARIA BEATRIZ SALAZAR HILDA PATRICIA ZULUAGA OSCAR LONDOÑO BUSTAMANTE Profesor UNIVERSIDAD DE MEDELLIN FACULTAD DE EDCUACIÓN LICENCIATURA EN INFORMATICA NIVEL VII EL SANTUARIO 2001 INTRODUCCIÓN La lecto-escritura es un medio primordial de acceso al conocimiento, de cultivo intelectual,

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  cacortezLectura y Escritura son las herramientas indispensables para el avance escolar y para el dominio de muchos otros conocimientos La lectura y escritura puede servir mas Para informarse, reflexionar, investigar o profundizar acerca de temas interesantes las conexiones entre la lectura y la escritura Dichas conexiones son entre lo que

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  LEYENDOMUCHOEnseñar a Leer y a Escribir: ¿En qué Conceptos Fundamentar las Prácticas Docentes? Teaching Literacy: Which Concepts can Support Literacy Practices? Alejandra Medina Ministerio de Educación de Chile ________________________________________ RESUMEN Este artículo postula que las deficiencias de los niños y niñas en lectura y escritura, medidas a través de pruebas

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  MariannysFACTORES QUE INFLUYEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA. Los factores que influyen en el niño en su preparación para llegar a la lectura y a la escritura. Estos factores se clasifican en: A) Factores orgánicos o fisiológicos: Los que se refieren a la edad