Lectura y escritura

• Evaluación de comprensión lectora: Habilidades de lectura y escritura

  vitoriotemukoPrueba de Lectura Lectura complementaria: “Los amiguetes del Pequeño Nicolás” Alumno(a): _____________________________________ Fecha: _______, ___ de ________ de 2014 Pje: ____/ ___ pts. Curso______________________________________ Objetivos: - Verificar la presencia de hábitos lectores a través de la lectura de texto narrativo. - Resolver enunciados mediante estrategias de extracción de información implícita

• Lectura: La expresión escrita “El lenguaje eficaz en la escritura”

  maruseAsignatura Datos del alumno Fecha Lengua española. Complementos de formación Apellidos: Ruiz Sevillano 05/04/13 Nombre: María Actividades Lectura: La expresión escrita Lee el artículo de Eusebi Coromina “El lenguaje eficaz en la escritura” y desarrolla la siguiente actividad: * Realiza un resumen sobre el artículo en el que se recojan

• PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJE, LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS

  arturo avila camachoUNIDA DE SERVICIOS PARA LA EDUCACION BASICA EN EL ESTADO DE QUERETARO DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA SECTOR EDUCATIVO 11 SUPERVISION ESCOLAR 041CLAVE 22FIZ0041Z ESCUELA: FELIPE CARRILLO PUERTO CLAVE: 22DPR0113L CICLO ESCOLAR: 2015-2016 . PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJE, LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS META: Lograr que el alumno desarrolle habilidades para

• El Desarrolo De Hablidades Para Lectura Y Escritura En Los Adolescentes

  playitaJuan Pablo Ruiz Pulido. 02Sep2012 La importancia de la escuela secundaria en el desarrollo de habilidades hacia la lectura y la escritura; La expresión oral de los adolescentes. En la actualidad se da por entendido que los adolescentes no prestan mucho tiempo a la lectura debido a la modernidad de

• TRABAJO PRÁCTICO N°1 TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA EN LAS DISCIPLINAS

  Belén TolosaUNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTO TRABAJO PRÁCTICO N°1 TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA EN LAS DISCIPLINAS COMISIÓN-06, MARTES 15 A 17 HS DOCENTE: SILVANA CASTRO ALUMNA: MARINA DENISE ALEGRE ACOSTA Actividad de escritura (primera parte) * A partir de lo trabajado anteriormente, responda la siguiente consigna: ¿a qué se denomina

• PRIORIDAD: : Mejora del aprendizaje (lectura, escritura y matemáticas)

  nimrodmxPRIORIDAD: : Mejora del aprendizaje (lectura, escritura y matemáticas) Objetivo: Mejorar el aprendizaje de la lectura, escritura y matemáticas en los alumnos CEC para favorecer el desempeño académico Meta: Lograr que el 100% de los alumnos mejoren el aprendizaje en la lectura, escritura y matemáticas al término del ciclo escolar

• ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS Y NIÑAS SINDROME DE DOWN

  22122007UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO DE SUCRE VICERRECTORADO ACADÉMICO CONSEJO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN: ENSEÑANZA DEL CASTELLANO ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS Y NIÑAS CON SÍNDROME DE DOWN Tesis presentada como requisito para optar al título: Magíster Scientarum en Educación Mención: Enseñanza del Castellano

• Los cambios en la antigüedad y el medioevo de la escritura y la lectura

  paula quartinoLos cambios en la antigüedad y el medioevo de la escritura y la lectura Cada etapa de la historia comienza y termina debido a un acontecimiento importante. Así, la Edad Antigua se inicia en el año 4.000 a.C., con el nacimiento de la escritura, y finaliza en el año 476

• LECTURA: EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA: AVANCES, PROBLEMAS Y PERSPETIVAS

  tanayLECTURA: EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA: AVANCES, PROBLEMAS Y PERSPETIVAS HERMINE SINCLAIR Los primeros estudios de las actividades graficas de los niños se centraron en la evolución del dibujo. Según Rouma y Luquet distinguieron diferentes periodos en las actividades graficas. Pero también es de gran importancia considerar las características de

• Experiencia personal de escritura y lectura en el papel y en la pantalla

  DAYANACLAVIJO2PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS l Grupo 301 Valor: 30% Tema: Experiencia personal de escritura y lectura en el papel y en la pantalla Nombre: Dayanna Alejandra Clavijo Pérez La lectura y la escritura, la utilizo prácticamente en todo momento, ya que constantemente manejo aparatos electrónicos y por su puesto

• Evaluación areas calculo, resolución de problemas, lectura y escritura

  Débora EspinozaEvaluación Psicopedagógica Informal Nombre: Curso: Fecha:__________ Área de Escritura I.- Escribe tu nombre completo: ____________________________________________ II. Obserba las imágenes y escribe el nombre del objeto en el espacio asignado. Zapato de hombre clipart. Dibujos animados descargar gratis. | Creazilla Flor de dalia de un solo color rubí | Vector Premium

• Estrategias que favorecen la lectura y escritura en niños de cinco años

  anyrecillasINTRODUCCIÓN El presente documento recepcional está titulado: “Estrategias que favorecen la lectura y escritura en niños de cinco años”, enfocado en la línea temática: experiencias de trabajo, en donde se desarrollan secuencias de actividades que favorecen las dos expresiones del lenguaje. Decidí seleccionar este tema al obtener experiencias significativas al

• Taller Docentes que Leen y Escriben La Lectura y la Escritura en 1º y 2º

  charos_monterNombre del curso Taller Docentes que Leen y Escriben La Lectura y la Escritura en 1º y 2º Grados de Educación Primaria Nombre creativo para la propuesta didáctica Nombre del docente María del Rosario Rosales Monter Sector Zona escolar 075 Poza Rica Foráneas Nombre con clave de la escuela Gral.

• INTEGRACIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJES

  ramoncovaUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” EXTENSIÓN – BISCUCUY INTEGRACIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJES Biscucuy, noviembre del 2011 INTEGRANTES:  Araujo Carmen  Gonzales Adriana  Márquez Everlin  Mejía Ana G.  Montilla Norialby  Rodríguez Damaris  Rosales

• Alfabetización Inicial. Producción De Una Escena De Lectura Y Escritura.

  monicabm14ALFABETIZACION INICIAL: Acompañar a los niños en el proceso de ingreso a la cultura letrada. DOCENTE: Mónica Liliana Bonvillani. INSTITUCIÓN: Colegio Nuestra Señora del Carmen. LUGAR: Río Cuarto-Córdoba. Monica5bm@yahoo.com.ar - monicabonvillani@hotmail.com.ar TRABAJO INTEGRADOR Producción de una escena de lectura y una de escritura para la sala cinco años, nivel inicial.

• Papel Del Maestro En La Orientacion De Los Procesos De Lectura Y Escritura

  gera_1407El papel del maestro en la orientación de los procesos de lectura y escritura Consideramos al docente como un mediador entre los niños y el conocimiento. Al ser un profesional de la enseñanza debe guiar y acompañar el proceso de aprendizaje problematizando la realidad. "...El docente necesita poseer diferentes saberes

• Porque La Lectura Y La Escritura Son Importantes En La Labor Periodística

  marcogonzalezPorque la lectura y la escritura son importantes en la labor periodística Empezando el escrito, se define como tal que es ser un buen periodista, es aquel ser social portador de buen léxico y de buena gramática, pero aún más de sentido social Quizás el periodista sea el único ser

• Mejora del aprendizaje (con énfasis en lectura, escritura y matemáticas)

  babydogImagen relacionada SEDUC POR ERROR, LA SEDUC PUBLICA UN LOGOTIPO COLOR GUINDA - El Expreso de Campeche Prioridad: MEJORA DEL APRENDIZAJE (CON ÉNFASIS EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS) Objetivo: Promover en los alumnos el gusto por la lectura y la escritura, para que sean capaces de practicarla empleando diversas estrategias

• LECTURA-Y-ESCRITURA-DE-NÚMEROS-NATURALES-HASTA-EL-200-PRIMERO-DE-PRIMARIA

  Maria CardenasDESCARGAMATEMATICAS.COM ESCRIBE en forma literal. A) 100 ➞ cien B) 101 ➞ ___________________________________________________ C) 105 ➞ ___________________________________________________ D) 109 ➞ ___________________________________________________ E) 120 ➞ ___________________________________________________ F) 128 ➞ ___________________________________________________ G) 135 ➞ ___________________________________________________ H) 147 ➞ ___________________________________________________ I) 159 ➞ ___________________________________________________ J) 160 ➞ ___________________________________________________ LEE y ESCRIBE el número:

• REPORTAJE INVESTIGATIVO SOBRE LOS HABITOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA WEB

  Wendy SanteroUNIMINUTO REPORTAJE INVESTIGATIVO SOBRE LOS HABITOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA WEB POR : VANESA CORREA Hábitos de lectura y escritura en la Web Se pretende realizar un informe escrito sobre los hábitos de lectura de las familias o del entorno, para esto se realizó una serie de interrogantes

• Experiencias y valores de lectura y escritura para estudiantes a distancia

  duthcees amor q 40Actividades Sugeridas Unidades 3 y 4 Actividad Sugerida #1 Reflexiona ante las siguientes interrogantes. ¿Cuáles Razones te llevan a leer? Por recreación o cuando necesito saber una información. ¿Cómo te describes como lectora? Activa. Me gusta leer y considero que es la mejor manera de conocer unainformación.

• Orientacion A Padres Y Docentes En La Aprendizaje De La Lectura Y Escritura

  18715388REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÀCHIRA ORIENTACIÓN A PADRES Y DOCENTES PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE LOS NIÑOS DEL GRUPO C DEL CENTRO EDUACTIVO RAMÒN VIVAS GÒMEZ AUTOR (A): Medina R. Mercedes A. CI: 18.715.388

• Identificar las necesidades especiales en lectura y escritura en los niños

  CABALLERO MARObjetivos 1. Identificar las necesidades especiales en lectura y escritura en los niños Objetivos específicos 1. Desarrollar actividades a través de juego para estimular en el niño el buen uso del vocabulario 1. Identificar habilidades y problemas auditivo en los niños 1. Completar la percepción del habla mediante lectura.. 1.

• DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA EN LAS DISCIPLINAS PROYECTO DE AULA

  samoro08UNIVERSIDAD NACIONAL SEDE PALMIRA DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA EN LAS DISCIPLINAS PROYECTO DE AULA ESCRITURA ENSAYO ACADÉMICO ARGUMENTATIVO Y EXPOSITIVO PRESENTADO POR: DAVID MAURICIO MORALES OTALVORA CÓDIGO: 7816553 Palmira, 28 de noviembre de 2016 UNA NUEVA FORMA DE VER NUESTRAS CLASES TEMA: Integración activa de las TIC,

• Cuadro comparativo de las teorías que fundamentan la lectura y la escritura

  stephaniesosa199Cuadro comparativo de las teorías que fundamentan la lectura y la escritura. Teoría Constructivista Teoría según Vygostsky Teoría Psicolingüística Jean Piaget y la Teoría psicogenética Este enfoque se sustenta en las teorías de Piaget, Vygotsky y Ausubel principalmente, aunque la lista de representantes y colaboradores es grande. De las propuestas

• ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

  sabiduria2ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA Hoy más que nunca, la profesión docente enfrenta diversos retos para promover el desarrollo integral de los alumnos y alumnas y es un clamor social que su función debe dejar de centrarse en una mera transmisión de

• PROBLEMAS DEL HABLA Y EL LENGUAJE Y SU RELACIÓN CON LA LECTURA Y ESCRITURA.

  zfontanez ENSAYO: PROBLEMAS DEL HABLA Y EL LENGUAJE Y SU RELACIÓN CON LA LECTURA Y ESCRITURA POR: ZULMA FONTÁNEZ OCASIO Existen numerosos factores psicológicos, biológicos, físicos y cognitivos que afectan, en ocasiones significativamente, el proceso de enseñanza – aprendizaje del individuo. Entre ellos, están los Problemas o Trastornos del Habla

• GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN LECTURA, ESCRITURA, PEDAGOGIA Y DESARROLLO HUMANO

  jeka12345GESTIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA JESSICA DAYANNY CASTRO SALAZAR UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRIA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA POSTGRADO FLORESTA 2016 GESTIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA JESSICA DAYANNY CASTRO SALAZAR PROFESOR CONSULTOR: RAUL OCTAVIO HERNANDEZ MARTINEZ INGENIERO DE SISTEMAS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. MAGISTER EN INFORMÁTICA - UIS Y DOCTORANDO UGR.

• PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL MENSUAL. Lectura, Escritura, Comunicación oral

  scarlett2918I.MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO ESCUELA D Nº 11 REPÙBLICA ORIENTAL DEL URUGUAY U.T.P. PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL MENSUAL 2019 DOCENTE: CURSO: 2° AÑO BASICO ASIGNATURA: LENGUAJE UNIDADAD DE APRENDIZAJE: 3° Unidad: Lectura, Escritura, Comunicación oral. FECHA DE INICIO: 08-Noviembre FECHA DE TERMINO: N.º DE HORAS 8 Semanales OBJETIVO DE APRENDIZAJE Indicadores de Evaluación.

• Proyecto: “Descubriendo el mundo a través de la lectura y la escritura”

  silvagiselProyecto: “Descubriendo el mundo a través de la lectura y la escritura” El cuento tradicional y sus diferentes versiones. Destinatarios: Alumnos de 3° grado. Fundamentación: La siguiente propuesta áulica está desarrollada para llevar a cabo en 3° grado, en ella se trabajará las características de los cuentos tradicionales y sus

• Elementos De Lectura Y Escritura De Las Nuevas Tecnologías De Información.

  BobarUSO EDUCATIVO DE LOS BLOGS El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se

• Practicas del lenguaje (prácticas sociales de la lectura y de la escritura)

  Florencia MariñoSecuencia didáctica: Sala: multiedad 4 y 5 años Área: practicas del lenguaje (prácticas sociales de la lectura y de la escritura) Propósitos: Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio. Favorecer el

• Impacto de las nuevas tecnologías en el fomento de la lectura y la escritura

  MardarianaResulta imprescindible, al tratar de explicar la importancia de la lectura y la escritura, recordar los procesos mentales a los que están indisolublemente ligadas: pensamiento, memoria y creatividad. Se han estudiado ampliamente la influencia de los aspectos gráficos de los textos y los aspectos discursivos implicados en los actos de

• Filosofía y Estrategias de Lectura y Escritura “Ensayo sobre Maquiavelo”

  angel arizagaColegio de Bachilleres del Estado de Baja California Plantel Baja California Filosofía y Estrategias de Lectura y Escritura “Ensayo sobre Maquiavelo” Julia Pacheco y Josefina Arámbula Arizaga Sánchez José Ángel 605 Matutino Mexicali B.C., a 29 de abril del 2016. En éste trabajo se hablará de Nicolás Maquiavelo, uno de

• Prácticas sociales de la lectura y de la escritura . “El nombre propio”.

  Viviana Beatriz GaunaSECUENCIA DE ACTIVIDADES: Sección: Multiedad. Destinatarios: Alumnos/as de la sala multiedad. Docente: Viviana B. Gauna. Tiempo aproximado: Del 5/5 hasta principios del mes de diciembre. PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. Prácticas sociales de la lectura y de la escritura . “El nombre propio”. Toda persona tiene derecho a un nombre. Ese nombre

• SECUENCIA DIDÁCTICA DE LECTURA Y ESCRITURA: “LOS BICHOS ¿SON ANIMALES?”

  andreak2005SECUENCIA DIDÁCTICA DE LECTURA Y ESCRITURA: “LOS BICHOS ¿SON ANIMALES?”. EJE: Los seres vivos en el ambiente. ARTICULACIÓN DE JARDÍN DE INFANTES Y PRIMER GRADO. DURACIÓN Y FRECUENCIA: Aproximadamente 20 clases. Dos veces por semana. CAMPOS CURRICULARES: Lengua y literatura. Ciencias Naturales. Identidad y Convivencia. Artes Visuales. Tecnología. Educación Física.

• Tema 2.2 La lectura y la escritura ‘’Mas allá de la alfabetización’’

  lessmTema 2.2 La lectura y la escritura ‘’Mas allá de la alfabetización’’ En nuestras comunidades, la escritura y lo escrito son u objeto cultural que forma parte de la representación interna, de aquellos que apenas están comenzando a leer y a escribir, nos dice que la escritura es un sistema

• ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR (Herramientas para la lectura y escritura)

  ROUX_GSINSTITUTO “JUAN BOSCO” C.C.T. --------------------------- ZONA ESCOLAR: ---------- TLAPACOYAN, VER. CICLO ESCOLAR: 2015-2016 “ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR” (HERRAMIENTAS PARA LA LECTURA Y ESCRITURA) ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR (Herramientas para la lectura y escritura) JUSTIFICACION Como consecuencia del análisis realizado por el colectivo docente en la fase intensiva del

• Mejorar el aprendizaje de la lectura la escritura y el pensamiento matemático

  inadireREORIENTACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA ESC. JOSE AZUETA Normalidad mínima escolar Prioridad: Mejorar el aprendizaje de la lectura la escritura y el pensamiento matemático Problema o factor: En nuestra escuela existen 25% de nuestros alumnos no dominan la lectura, la escritura y el desarrollo de pensamiento matemático Objetivo: Lograr

• MEJORA DE LOS APRENDIZAJES (CON ÉNFASIS EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS)

  JJRA_091288SECTOR EDUCATIVO No. 19 SUPERVISIÓN ESCOLAR No. 64 COMISIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICO CICLO ESCOLAR 2018 - 2019 RUTA DE MEJORA COMPROMISOS ASUMIDOS POR EL COLECTIVO PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DEL C.T.E. Y CUMPLIR CON SU MISI8ÓN * PRIORIDADES NIVEL DE AVANCE 1. LOGROS OBTENIDOS 2. PROBLEMÁTICAS O NECESIDADES EDUCATIVAS QUE ENFRENTAMOS EN

• FICHAS DE TRABAJO PARA LA INICIACION Y DESARROLLO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

  aralczulFICHAS DE TRABAJO PARA LA INICIACION Y DESARROLLO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA Las fichas que conforman este paquete tienen como propósito introducir a los niños en el reconocimiento y uso de la lectura y la escritura como una forma convencional de comunicación. Se pretende con esto que los

• Informe Crítico De Lectura :"La Escritura Y La Oralidad" De Louis-Jean Calvet

  Danysanchez"La escritura y la oralidad" de Louis-Jean Calvet Louis- Jean Calvet (1942) es un lingüísta y ensayista francés, que cumple funciones como Docente en París y Provence. Este autor desarrolla en gran parte de sus ensayos, la relación que existe entre el lenguaje y las formas del control atendiendo a

• LAS CONDICIONES DE MEJORA EN LA PRÁCTICA RELACIONADA CON LA LECTURA Y ESCRITURA

  Alex1000LAS CONDICIONES DE MEJORA EN LA PRÁCTICA RELACIONADA CON LA LECTURA Y ESCRITURA En los últimos años se ha generado una gran preocupación por los diferentes factores que influyen en la formación y desarrollo de los hábitos de la lectura y escritura en los educandos dentro de la escuela. La

• LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y ESCRITURA A TRAVÉS DE LOS MEDIO DE COMUNICACIÓN

  PITAVELASQUEZIntroducción Resulta imprescindible, al tratar de explicar la importancia de la lectura y la escritura, recordar los procesos mentales a los que están indisolublemente ligadas: pensamiento, memoria y creatividad. Se han estudiado ampliamente la influencia de los aspectos gráficos de los textos y los aspectos discursivos implicados en los actos

• LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y ESCRITURA A TRAVÉS DE LOS MEDIO DE COMUNICACIÓN

  racebecTABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION RESUMEN:  LEER EN LA UNIVERSIDAD. UN ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LAS DIFICULTADES EN EL ABORDAJE DE LA LECTURA DE LOS ALUMNOS INGRESANTES. PUNTO DE VISTA:  LEER EN LA UNIVERSIDAD. UN ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LAS DIFICULTADES EN EL ABORDAJE DE LA LECTURA DE LOS ALUMNOS INGRESANTES.

• Postura respecto a la importancia de la enseñanza de la lectura y la escritura.

  dianaibarra31Postura respecto a la importancia de la enseñanza de la lectura y la escritura. Elaborado por: Diana María Ibarra Estrada En el mundo que nos encontramos cada vez se ha hecho más indispensable el poder saber leer y escribir, ya sea para poder avanzando gradualmente en nuestros estudios o por

• PROYECTO “El placer de atender y enseñar lectura, escritura y matemáticas”

  Irais Marquezescudo PROYECTO “El placer de atender y enseñar lectura, escritura y matemáticas” Antología Educación Secundaria Ciclo escolar 2014-2015 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO DEL ESTADO . COORDINACIÓN DEL PROYECTO Mtro. Jesús Montañez Telles RESPONSABLE DEL PROYECTO Profra. Taide Hervert Zúñiga SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO DEL ESTADO DE SAN LUIS

• Actividades de matematicas. Contenido: Lectura y escritura de números naturales

  karla.15Contenido: Lectura y escritura de números naturales. Propósito: Que el alumno desarrolle la capacidad de utilizar las matemáticas como un instrumento para reconocer, plantear y resolver problemas con números naturales. Los números naturales son los que utilizamos para representar los elementos que contamos en un conjunto. En la recta numérica,

• Enseñanza de lectura y escritura: Propuestas pedagógicas de Ana María Kaufman

  acosadoraAna María Kaufman El autor expresa que en la enseñanza de lectura y escritura existen cuatro situaciones básicas fundamentales las cuales se muestra a continuación: 1.-El niño escribe por sí mismo: Como puede el niño leer por sí mismo para aprender a leer: si decimos que el niño aprende a

• Diagnóstico de las necesidades de aprendizaje de los alumnos: Lectura, escritura

  cantodelangelGrado Lectura Escritura Matemáticas Primero Los jóvenes presentan muy bajo nivel de lectura aunque algunos en apariencia tienen un buen nivel porque decodifican bien, con rapidez y entonación pero muestran debilidades en cuanto a comprensión y entonación. En su totalidad presentan faltas de ortografía y mala caligrafía. Y solo en