Metacognición

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  edddimtttzCasi todos los historiadores dividen la Filosofía griega en tres periodos, pero no todos convienen cuando se trata de señalar el tiempo que abraza cada uno de estos periodos, y los caracteres que a cada cual corresponde como periodo filosófico. Según Tennemann, el primer periodo corre desde Tales de Mileto

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  LilianaChavez75Actividad de Metacognición Algún tipo de arte que más llame tu atención, y explica ¿Por qué? R= la arquitectura pues ya que en mi punto de vista es un arte muy expresivo pues ya que en sus formas están muy bien definidos y aparte es el arte que más vemos

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  mjuliavzqs“LA METACOGNICIÓN Y LA CREATIVIDAD EN LOS ADOLESCENTES” INTRODUCCIÓN La educación y la concepción de cómo el proceso de aprendizaje se va realizando en el aula ha ido variando con los tiempos y la evolución que la enseñanza ha tenido, antes los niños eran solo receptores de la información y

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  a.gaitanLa Metacognición y los juegos mentales La metacognicion es la conciencia que tienen las personas de su propia capacidad para procesar información a partir de la percepción, la experiencia y características subjetivas que permiten valorar la información. En pocas palabras la metacognicion es el conocimiento sobre el propio conocimiento ,

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  anabella1964Metacognición y su importancia El alumno es quien individual y personalmente activa sus conocimientos ante la demanda de la tarea que va a realizar y es él quien debe construir, modificar, enriquecer y diversificar los esquemas de su forma de aprender. Estos esquemas no son sustituibles por la intervención pedagógica

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  DENISSE30En este contexto, se hace cada vez más necesario que niños, adolescentes y jóvenes mejoren sus potencialidades a través del sistema educativo formal “aprendiendo a apren- der” y “aprendiendo a pensar”, de manera tal que, junto con construir un aprendizaje de mejor calidad, éste trascienda más allá de las aulas

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  checoMetacognición Propósito: Diseñar una estrategia de apoyo para una trayectoria de aprendizaje considerando la competencia disciplinar a desarrollar Duración: 2 horas presenciales Instrucciones: 1. Retome lo que ha trabajado en las instrucciones 1 y 2 de la actividad 10, para que, con base en ellas, diseñe un ejercicio para demostrar

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  MAGLONA“EL ACCIONAR DEL MAESTRO EN LA ESTIMULACION DEL CONOCIMIENTO METACOGNOSCITIVO” “El ser humano aprende en la medida en que participa en el descubrimiento y en la invención. Debe tener libertad para opinar, para equivocarse, para rectificarse, para crear caminos y explorar.” ERNESTO SABATO. . Ante todo en la constitución política

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  BelencstRabindranath Tagore: Fue un poeta bengalí, poeta filósofo del movimiento Brahmo Samaj, artista, dramaturgo, músico, novelista y autor de canciones que fue premiado con el Premio Nobel de Literatura en 1913, convirtiéndose así en el primer laureado no europeo en obtener este reconocimiento. Tagore revolucionó la literatura bengalí con obras

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  lacaidademarteHasta hace poco, los posición y su forma pasaba de las zonas agarrarán. Muchos tendrían la impresión científicos que estudiaban el cerebro su-posteriores de la corteza cerebral, donde se de que el primer proceso sigue al segundo, ponían que la corteza cerebral —la capa operaba la percepción, a la corteza

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  javib911) Describe brevemente la metodología de enseñanza utilizada por el profesor en la materia. Tras acabar el cuatrimestre y haber experimentado la enseñanza en Teoría de la educación, concluyo que la metodología utilizada por el educador, ha estado inclinada hacia un estilo didáctico, consiguiendo de esta forma, atraer la atención

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  KeisonCastaLA METACOGNICION Es necesaria una reflexión continua sobre la forma en que aprendemos para poder tener un efecto positivo sobre lo que hacemos por medio de estrategias flexibles y apropiadas que se puedan utilizar y transferir a otros contextos. Es entonces, una obligación de los profesores promoverlas, para enseñarles no

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  oscarkira514Actividad de Metacognición Elabora un texto argumentativo con el tema “El razonamiento discursivo y mi proceso de aprendizaje” El razonamiento discursivo es un componente en la elaboración de ensayos y todo esto ayuda a la comprensión lectora al igual que la inferencia, que es el proceso mediante el cual se

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  rubysoebranisLa metacognición, también se conoce como teoría de la mente, este es un concepto que nace en la psicología y de otras ciencias de la cognición para poder hacer referencia a la capacidad de los seres humanos de atribuir ciertas ideas u objetivos a otros sujetos o incluso a entidades.

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  1745628Metacognicion Ciencias Experimentales Informe de Libros: Metacognicion Ciencias Experimentales Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.394.000+ documentos. Enviado por: 199820002003 13 marzo 2014 Tags: Palabras: 522 | Páginas: 3 Views: 1635 Leer Ensayo Completo Suscríbase Experimentos fallidos 1-Marcapasos El ingeniero norteamericano Wilson Greatbatch descubrió por accidente este

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  54735Ciencias Experimentales Etapa 2 Metacognicion Composiciones de Colegio: Ciencias Experimentales Etapa 2 Metacognicion Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.394.000+ documentos. Enviado por: 1675592 31 marzo 2014 Tags: Palabras: 1482 | Páginas: 6 Views: 405 Leer Ensayo Completo Suscríbase 3 Experimentos que resultaron fallidos. I. Accidente del

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  SilviaPedrazaLa Metacognición es una concepción polifacética, generada durante investigaciones educativas, principalmente llevadas a cabo durante experiencias de clase. Entre los variados aspectos de la metacognición, podemos destacar los siguientes: • La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. • El aprendizaje metacognitivo puede

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  1749896Analiza el procedimiento y los comandos utilizados. En la computadora abre un nuevo documento de Microsoft Word 2010 escribe y contesta las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es la sección donde puedes diseñar el Mundo de Karel? En la pestaña “Mundo” b) ¿Cuál es la sección donde puedes teclear el código

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  luis110899¿Que es metacognicion? Entendemos por Metacognición la capacidad que tenemos de autorregular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia... transferir todo ello a una nueva actuación. EL AUTO CONOCIMIENTO

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  valentinaahumadaTaller sobre Meta cognición Valentina ahumada Grado de conciencia que tenemos acerca de nuestras propias actividades mentales, es decir, de nuestro propio pensamiento y aprendizaje. Antonijevick y Chadwick 1981-1982 Conciencia que una persona tiene acerca de sus procesos y estados cognitivos, dividiéndose en subprocesos. Chadwick 1985. Conocimiento que una persona

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  lis1107METACOGICION Metacognición" es un concepto discutido y aún poco claro, al que se le atribuyen diversas acepciones. La mayoría de los autores proponen dos significados diferentes que se encuentran estrechamente vinculados. Es decir, concebir la metacoginición como producto o bien como proceso. Nos referimos a la metacognición como producto cuandola

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  mariamarinacProcesos de la metacognición El conocimiento sobre la propia cognición implica ser capaz de tomar conciencia del funcionamiento de nuestra manera de aprender y comprender los factores que explican que los resultados de una actividad, sean positivos o negativos. Por ejemplo: cuando un alumno sabe que extraer las ideas principales

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  ernestonahumDrugs and alcohol on the adolescent In a world that is currently in crisis, where the values are darkened, where more and more families are divided, where the law of the pleasure and displeasure has been round a norm of life; many young people face the experience without sense, of

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  RicardoolmlNombre: Ricardo jassiel Mata Villanueva Equipo: 7 Actividad de Metacognición. Evidencia: Texto con las conclusiones de la sesión plenaria. Equipo 1 Para solucionar el problema, el equipo uno nos explicó que den sus puntos de vista y después de eso ya saber qué es lo que quiere uno y que

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  elreydeoros666¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? Donald Meinchenbaum sus colaboradores describen la metacognición como la ciencia que tiene la gente sobre su propia maquinaria cognoscitiva y su forma en que funciona esta maquinaria. (Meinchenbaum, Burland, Gruson y Cameron, 1985, p. 5). Metacognición literalmente significa cognición acerca de la

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  082246METACOGNICIÒN Cada vez se observa más la necesidad de que los procesos de la educación se tienen que orientar a fomentar habilidades de pensamiento en el alumnado, es decir, a aprender a pensar por él mismo, y no tanto a acumular conocimientos. Consecuentemente, si en la clase predominan los contenidos

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  mayjaz¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? La importancia de la metacognición en el proceso de aprendizaje es fundamental, ya que primero que nada como se ha comentado anteriormente la metacognición es el conocimiento de cuando y como utilizar las estrategias especificas para el aprendizaje o para la resolución

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  hecmanEl avance del pensamiento científico en contra de los dogmas, ha hecho que se revalúen conceptos que durante siglos constituyeron la verdad absoluta. 1.- El problema de conservar una sola pareja. Indudablemente, no podría preservarse la biodiversidad del planeta mediante una única pareja de cada especie. Los problemas de consanguinidad

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  carmenbuenotCuando hablamos de metacognicion lo primero que se nos viene a la mente es la palabra meta y aprender, ya que es son las palabra que compone el término. Por otro parte está la palabra cognición que significa conocer; todo esto hace referencia a la capacidad de conocer; conscientemente; es

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  La meta cognición es el conocimiento y la comprensión que el niño tiene de sus procesos del pensamiento. Conforme se desarrolla, llega a entender mejor que lo que puede recordar tiene límites, que algunos procesos de aprendizaje requieren mayor esfuerzo cognoscitivo y que ciertas estrategias pueden facilitar el recuerdo de

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  isa0608METACOGNICION La meta cognición es la habilidad para pensar sobre el pensamiento, para tener conciencia de que uno mismo es capaz de solucionar problemas, y para supervisar y controlar los propios procesos mentales. John Flavell, uno de los creadores de este concepto. En el nivel más bajo se hallan los

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  luisevelio981.- los estudios realizados hasta finales del siglo XIX acerca de la mecánica, la luz, el calor, el sonido y el electromagnetismo forman parte de lo que comúnmente se llama: a) física moderna b) física clásica c) física relativista d) física cuántica 2.- los estudios realizados desde principios del siglo

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  TextosdeapoyoEn lo que se refiere a la metacognición y el cambio conceptual una de las principales aportaciones corresponde a los trabajos de Kuhn y colaboradores (1988; 1989) quienes sugieren al respecto, que es el desarrollo de las estrategias metacognitivas lo que permite una coordinación eficaz de teoría y evidencia dentro

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  Poisedwand8Antes de mencionar el arte que nos llama más la atención. Primero debemos clasificar las artes. Partiendo del material que emplean las artes, llegamos a la apreciación de ciertos tipos especiales que llamaremos artes puras, y se caracterizan por la exclusividad de su material, o sea que cada una de

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  josefinarivasMETACOGNICIÓN: UNA VÍA PARA APRENDER A APRENDER La metacognición según Glaser (1994), es una de las áreas de investigación que más ha contribuido a la configuración de las nuevas concepciones del aprendizaje y de la instrucción. A medida que se han ido imponiendo las concepciones constructivistas del aprendizaje, se ha

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  brando00hGoogle Inc. es una empresa multinacional estadounidense especializada en productos y servicios relacionados con Internet, software, dispositivos electrónicos y otras tecnologías. Wikipedia Fundación: 4 de septiembre de 1998, Menlo Park, California, Estados Unidos Cotización de las acciones: GOOGL (NASDAQ) USD540.16 +10.88 (+2.06 %) 10 de feb. 4:06 p. m. GMT-5

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  anabelleafeEvaluación: Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje?  ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? El aprendizaje es la adquisición de conocimientos, ya sea de determinado oficio, o de conocimientos aplicables en la vida, y se adquieren de diferentes formas.  ¿Para qué te

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  pacy11Unidad 2 Metacognición Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿ Qué importancia tiene la Metacognición en el aprendizaje ? ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? • Cuando comencé a leer la Unidad 2 la Metacognicion carecía de una idea clara de lo que es realmente el aprendizaje, es muy fácil

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  luissanchez97Explica la importancia de la química orgánica en la vida actual. La química orgánica es muy importante, pues de ella está compuesta toda la materia orgánica, y en especial nosotros los seres humanos, a la vez esta constituye una gran parte de los ciclos de la tierra. Escribe el nombre

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  omarjoselanzaLA METACOGNICIÓN. Es muy común observar en las aulas, que los estudiantes aprenden un idioma a base de pronunciar letras, después palabras, frases y, por ultimo párrafos. Esto los hace capaces de recitar textos completos al pie de la letra, pero sin reflexionar ni un instante sobre el significado de

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  El conocimiento sobre la propia cognición implica ser capaz de tomar conciencia del funcionamiento de nuestra manera de aprender y comprender los factores que explican que los resultados de una actividad, sean positivos o negativos. Por ejemplo: cuando un alumno sabe que extraer las ideas principales de un texto favorece

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  Llmr96El enfoque metacognitivo propiamente dicho, derivado de las investigaciones en psicología cognitiva, se refiere al grado de conciencia o conocimiento que los individuos poseen sobre su forma de pensar (procesos y eventos cognitivos), los contenidos (estructuras) y la habilidad para controlar esos procesos con el fin de organizarlos, revisarlos y

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  jsegovianoUnidad 2. Metacognición ¿Qué es la metacognición? La metacognición es el conocimiento que tenemos acerca de nuestros procesos cognitivos, es decir, de la forma en que percibimos, organizamos y recuperamos los datos recibidos del mundo para aprender. En otras palabras, se trata del estudio y análisis en torno a la

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  angela.99REGLAMENTO DE DISCIPLINA Y ÉTICA DE LA SECRETARÍA DE SEGURIDAD PÚBLICA VIALIDAD, TRÁNSITO Y PROTECCIÓN CIVIL DE ALLENDE, NUEVO LEON. R. AYUNTAMIENTO DE ALLENDE, NUEVO LEÓN GOBIERNO MUNICIPAL 2006-2009 EL C. ING. LUIS GERARDO MARROQUÍN SALAZAR, PRESIDENTE MUNICIPAL DE ALLENDE, NUEVO LEÓN, A TODOS LOS HABITANTES DE ESTE MUNICIPIO, HACE

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  Holaa_holaaActividad de Metacognición Alexander Fleming Una descripción breve del experimento fallido estaba estudiando las bacterias en su laboratorio de forma desordenada, sin la más mínima intención de descubrir el antibiótico más importante del siglo 20. Algunos de estos hongos, cayeron accidentalmente en su placa Petri, fue cuando Fleming mirando de

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  BitesTags: Palabras: 1320 | Páginas: 6 Views: 2857 Leer Ensayo Completo Suscríbase Valorando la importancia del cuidado del agua potable 1. De forma individual, realiza una investigación acerca de: a) La importancia del agua como recurso vital, mencionando sus principales usos El agua es el componente más abundante e importante

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  1751792En la actualidad la pintura es algo que la mayoría de las personas lo hacen no solo los artistas cualquier persona puede pintar pero solo algunas personas pueden mostrarnos , hacernos reflexionar y ponernos a pensar con sus pinturas existen muchos tipo de pinturas de técnicas y de lugares en

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  aomelealEL CONOCIMIENTO METACOGNITIVO Entendemos el conocimiento metacognitivo como aquel que se refiere a cómo aprendemos, pensamos, recordamos. Remite a cada individuo o sujeto, aún cuando se pueda pensar más de una vez en plural cómo piensa un grupo de estudiantes o un grupo de ciudadanos determinado. Al conocer la actividad

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  ana9210METACOGNICIÓN El término de Metacognición viene del prefijo griego Metá que significa “posterior a” por lo cual la Metacognición es un vocablo que hace referencia a lo que viene después de o que acompaña la cognición. Es un término que se utiliza para una cadena de actividades y funcionamiento cognoscitiva

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  amranitaMETACOGNICIÓN Ana María E. Sánchez Romero Puntos de partida En la búsqueda del ubicar el contexto que me permita construir una definición de metacognición referida al ámbito de la educación –problema humano por excelencia- es oportuno indicar que cada época, al crear su cultura, crea también su ideario de arquetipo