Modalidad a distancia

• MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA CIENCIAS HUMANAS Y RELIGIOSAS ECTS

  LibanoCalleUNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA CIENCIAS HUMANAS Y RELIGIOSAS ECTS ANTROPOLOGIA: ECTS-3 (CS; BF); 4(CH; AG; EB8; PS;QB; FM; LL; EC; EI; CJ); 5-IN; 6(II; AE);7-(CA;IN;GA;ITH) . Versión SEGUNDA EVALUACION PARCIAL 0006 PERIODO OCTUBRE 2013 - FEBRERO 2014 Elaborado por: RAFAEL NICOLS SNCHEZ PUERTAS IMPORTANTE:

• MODALIDAD A DISTANCIA ASPECTOS BIO-ETICOS Y LEGALES DE LA ENFERMERIA

  maria sanseverinohttps://www.maimonides.edu/wp-content/uploads/2018/11/lg_umai-1.png FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CICLO EN LICENCIATURA DE ENFERMERIA MODALIDAD A DISTANCIA ASPECTOS BIO-ETICOS Y LEGALES DE LA ENFERMERIA ACTIVIDAD 7 PROFESOR TITULAR: NUÑES DANIEL ALUMNA: SANSEVERINO MARIA LEONOR Fecha de entrega 10-11-2019 INGENIERO HUERGO ACTIVIDAD Nª 7 RESPONDER VERDADERO O FALSO 1.- Principios rectores de la

• Investigacion TAREA 3: APRENDO A APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

  alejajn20UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD TAREA 3: APRENDO A APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA CATEDRA UNADISTA Maira Alejandra Jiménez Navarro Cód.: 1118544185 Leonardo Fabio Rubio López Cód. 1049624275 Grupo: 80022_101 TUTOR Sulay Socorro Bernal Bernal 20 de noviembre de 2016 1. Cuadro Comparativo. NOMBRE DEL ESTUDIANTE

• MODALIDAD A DISTANCIA “METODOLOGIA DEL ACCESO AL CONOCIMIENTO II”

  lirusaDescripción: logomaimo.gif FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CICLO DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDAD A DISTANCIA “METODOLOGIA DEL ACCESO AL CONOCIMIENTO II” DIRECTOR DE LA CARRERA: Mg Prof., Lic. María Teresa Ricci DIRECTOR DE ESTUDIOS: Lic. Alicia Silva DOCENTE TITULAR: Silvia Rinaldi TUTOR: Lic. Juan Carlos Becerra Autores: Enfermera Torres

• Modalidades de contratación. Administración de Empresas (Distancia)

  mariahrfMaría Gilma Huerfia Aragón ID: 420370 Administración de Empresas (Distancia) Modalidades de contratación Los contratos más utilizados por la región de Soacha son aplicados según la modalidad de trabajo, término de duración del trabajo y la clasificación de la empresa, por tal motivo se caracterizan así: Contrato verbal de trabajo:

• Modalidad Tutorial a Distancia (MTD) y Educación Distribuida (en CAU)

  erycaslaCALENDARIO ACADÉMICO 2014 Educación a Distancia Modalidad Tutorial a Distancia (MTD) y Educación Distribuida (en CAU) Cursos de Nivelación Comienzan todos los jueves del año Primer Semestre 2014 Sub período 1A Comienzo de Clases: lunes 31 de marzo. Inscripciones a materias: del 02 de diciembre de 2013 hasta el 28

• TALLER BIOESTADISTICA. RAZÓN, PROPORCIÓN Y MODA. MODALIDAD DISTANCIA

  dario10020613TALLER DE BIOESTADISTICA. TRABAJO PRACTICO N 3 C:\Documents and Settings\Sony\Escritorio\Maimonides.gif UNIVERSIDAD MAIMÓNIDES LICENCIATURA EN ENFERMERIA MODALIDAD A DISTANCIA “TALLER DE BIOESTADISTICA” TRABAJO PRACTICO N° 3. Alumno: ABREGU, Darío Sebastián Email: sebad.abregu@gmail.com Teléfono: 0266154019977 Sede donde cursa: Villa dolores. Córdoba Docente: Balmaceda Alicia. Villa Dolores (CBA), 19 de Junio de 2017

• Administración de Salud Ocupacional - Modalidad Virtual y a Distancia

  PCastroPTALLER MANEJO DEL TIEMPO Luis Pablo Castro Prieto. ID. 493316 Octubre 29 de 2015. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Administración de Salud Ocupacional - Modalidad Virtual y a Distancia. Aprendizaje Autónomo ________________ Introducción El presente trabajo escrito tiene como objetivo presentar el análisis que el autor realice sobre el manejo

• MODALIDAD A DISTANCIA “ENFERMERÍA GENERAL I” Trabajo practico N° 1

  natyamayaUNIVERSIDAD MAIMÓNIDES LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDAD A DISTANCIA “ENFERMERÍA GENERAL I” Trabajo practico N° 1 Alumno: María Natalia Amaya Email: natubela08@hotmail.com Teléfono: 0380-154301599 Sede donde cursa: La Rioja- Capital Docente: Lic. Julher Rivera 2016 PRÁCTICO Nº 1 EL ACTO DE CUIDAR - Santiago Jorge Durante Capítulo 1 “ELUCIDACIONES EN TORNO

• MODALIDAD A DISTANCIA “ENFERMERÍA GENERAL I” Trabajo practico N° 3

  Isabel QuevedoUNIVERSIDAD MAIMÓNIDES LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDAD A DISTANCIA “ENFERMERÍA GENERAL I” Trabajo practico N° 3 Alumna: Fernanda Isabel Quevedo Email: isabelquevedo1976@gmail.com Teléfono: 0351-152001759 Sede donde cursa: Córdoba Capital Docente: Lic. Julher Rivera o Lic. Betty Sandagorda ________________ PRÁCTICO Nº 3 RESUELVA EL SIGUIENTE CASO Isabel de 21 años, casada, católica,

• MODALIDAD A DISTANCIA “ENFERMERÍA GENERAL 1” Trabajo practico N° 3

  titelaUNIVERSIDAD MAIMÓNIDES LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDAD A DISTANCIA “ENFERMERÍA GENERAL 1” Trabajo practico N° 3 Alumno: Griselda Fabiana Suarez Email:suarezgrise@hotmail.com Teléfono: 03532-15-677076 Sede donde cursa: Villa María Docente:Lic. Julher Rivera 2016 MATERIA: ENFERMERIA GENERAL I PRÁCTICO Nº 3 RESUELVA EL SIGUIENTE CASO Isabel de 21 años, casada, católica, 01 hijo

• CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS MODALIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA

  ximena141992Actividad 3 Reconociendo peligros y riesgos. Asignatura: Factores de riesgo Presentado por: Ximena salamanca Millán ID 456762 Presentado a: Héctor Adolfo RUEDA CADENA. 4190 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS MODALIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA Agosto 5 del 2016 ________________ Actividad 3. Reconociendo peligros y riesgos. Mencione cada una de las

• Servicios de apoyo al estudiante de la modalidad de educación a distancia

  fernandezmariaUniversidad Nacional Abierta de Venezuela | Brands of the World ... Universidad Nacional Abierta Rectorado Dirección de Investigación y Post Grado Centro Local Metropolitano Cátedra: Asesoría Servicios de apoyo al estudiante de la modalidad de educación a distancia Realizado por: INTRODUCCION En la actualidad los estudios a distancia han cobrado

• Producto 1: Descripción del rol del estudiante en la modalidad a distancia

  djousefshY Objetivo 2.1 Producto 1: Descripción del rol del estudiante en la modalidad a distancia. El estudiante a distancia es el único responsable de su proceso de aprendizaje. Nos corresponde organizar nuestra labor, adquisición y asimilación de conocimiento de acuerdo a nuestro ritmo e interés. Para nosotros como estudiantes a

• MODALIDAD A DISTANCIA. “Enfermería en cuidados críticos pediátricos”

  doviedo2017 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CICLO DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDAD A DISTANCIA. “Enfermería en cuidados críticos pediátricos” Profesora Titular: Prof. Lic. Mónica Patricia Poncetta Nivel: 1º año – 2º cuatrimestre Alumnos: Diego Albano Oviedo Pérez Nancy Agüero Teresita Parte 1_ Actividad 2 Actividad N° 2: Infecciones Nosocomiales:

• MODALIDAD A DISTANCIA “CAPACITACION Y DOCENCIA” Trabajo Práctico n° 1

  facu2017CICLO DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDA A DISTANCIA UNIVERSIDAD MAIMÓNIDES LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDAD A DISTANCIA “CAPACITACION Y DOCENCIA” Trabajo Práctico n° 1 Alumno: Medran Gabriela Email: gabimedran1971@hotmail.com Teléfono: 0351-15-6045403 Docente: Mgter. Marta Medina Córdoba, Marzo 2017 INDICE Caratula……………………………………………………… Pág. 1 Introducción………………………………………………. Pág. 3 Presentación del tema …………………………………… Pág. 4

• “PROYECTO DE APRENDIZAJE” APRENDO A APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

  Cesarin Rivas Aguirre“PROYECTO DE APRENDIZAJE” APRENDO A APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA INTEGRANTES: ADRIAN ANDRES AFANADOR ORTIZ 91355642 CESAR AUGUSTO RIOS 94398757 JORGE IVAN DIAZ 94329449 GRUPO 59 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CÁTEDRA UNADISTA DICIEMBRE, 04 - 2014 ________________ Introducción En el trabajo que aquí se presenta se

• FUNCIONAMIENTO DEL ACTO DIDÁCTICO EN UNA MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

  joseluis64FUNCIONAMIENTO DEL ACTO DIDÁCTICO EN UNA MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA José Gamboa La educación a distancia, es una modalidad que permite el acto educativo mediante diferentes métodos, estrategias y medios en la que los estudiantes y profesores se encuentran separados físicamente y solo se relacionan de manera presencial ocasionalmente,

• Rezago escolar en jardín multigrado, aplicando la nueva modalidad a distancia

  Geylin PalaciosNOMBRE DEL PROYECTO: Rezago escolar en jardín multigrado, aplicando la nueva modalidad a distancia OBJETIVO GENERAL Fomentar la participación de los padres de familia, favoreciendo al alumnado en las actividades escolares en la nueva modalidad en línea, para evitar el rezago escolar en el 3er grado del jardín de niños

• La Universidad Nacional Abierta y su modalidad de educación abierta y a distancia

  betzacdEL/LA ESTUDIANTE Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA  La Universidad Nacional Abierta y su modalidad de educación abierta y a distancia Una institución de educación superior es fundamentalmente una comunidad de intereses espirituales que reúne a profesores y estudiantes en la tarea de buscar la verdad y afianzar los valores

• Una reflexión acerca del aprendizaje. Modalidad presencial y modalidad a distancia

  DIANACAMILOINTRODUCCION Por medio de este trabajo, se debe interiorizar el concepto de la diferencias entre el aprendizaje modalidad presencial y modalidad a distancia.que la UNAD utiliza para llevar este proyecto de aprendizaje a su desarrollo como tal. UNA REFLEXIÓN ACERCA DEL APRENDIZAJE. MODALIDAD PRESENCIAL Y MODALIDAD A DISTANCIA Ya sabemos

• PERCEPCION QUE TIENEN LOS MAESTROS ACERCA DE LA MODALIDAD DE LA EDUCACION A DISTANCIA

  jackie40PERCEPCION QUE TIENEN LOS MAESTROS ACERCA DE LA MODALIDAD DE LA EDUCACION A DISTANCIA Jackeline Monserrate Cabezudo *1 Maestra de Nivel Elemental jm2655@nova.edu Resumen A través de esta investigación se pretende conocer o hallar las percepciones, conocimientos o ideas que tiene el maestro acerca de la educación a distancia. También

• Estadistica inferencial PROGRAMA DE ADMINISTRACION FINANCIERA – MODALIDAD A DISTANCIA

  Jhon Fredy Cardenas OlayaImagen relacionada Resultado de imagen para IDEAD PROGRAMA DE ADMINISTRACION FINANCIERA – MODALIDAD A DISTANCIA ESTADISTICA INTERFERENCIAL Pr. Ramiro Quintero García Programa administración financiera PORTAFOLIO JHON FREDY CARDENAS OLAYA NATALIA DÍAZ GARZÓN JAIBER DUQUE YATE KATHERINE BERNATE JORGE ROJAS FREDY VALERO Profesor: Ramiro Quintero García – Magister en Educación Presentación

• Cuestionario Previo Ley de Charles (Práctica 8 Lab Termodinámica, Modalidad a Distancia)

  balijoj969Cuestionario Previo. Ley de CharIes 1.¿Qué es un proceso termodinámico cuasiestático: isotérmico, isobárico e isométrico? * Proceso Isotérmico: Es un proceso a temperatura constante. * Proceso Isobárico: Es un proceso a presión constante. * Proceso Isométrico: Proceso a voIumen constante. * Proceso Casi-Estático: Es un proceso ideaI, en Ia práctica

• FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CICLO DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDAD A DISTANCIA

  valentyna_valdAutoevaluación: Responda a cada una de las preguntas y luego coteje su respuesta con el material 1. Hasta principios de la década del cuarenta como se consideraba a la salud en el país y cuál era el rol del estado? El paradigma imperante hasta principios de la década del cuarenta

• Modalidad de Educación Abierta y a distancia. ¿Qué es para mí la educación a distancia?

  Yenny gosalesREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL ZULIA CURSO INTRODUCTORIO 2024-1 – CÓDIGO 000 UNIDAD N° 1 Apellido y Nombre: Gonzalez Yenny Cédula de Identidad: V- 10.189.306 Teléfono celular: 0414-6906029 Email: ydatica@hotmail.com Orientadora: Msc. Maadeliris Araujo Maracaibo, marzo de 2024

• Construcción social del conocimiento y teorías educativas. Modalidad a distancia Actividad 1

  faljmivUniversidad Pedagógica de Durango Construcción social del conocimiento y teorías educativas. Maestro: Gerardo Cosain Simental Alumna: Yesenia Irigoyen Aro 3 er semestre Modalidad a distancia Actividad 1 ________________ Cuestionario Lectura: Formación del espíritu científico 1. ¿Qué es el espíritu pre científico? El conocimiento pre-científico trata sobre información de conceptos que

• Educación a distancia Licenciatura en Educación, ciclo de complementación, modalidad virtual

  Gise T-CañasDepartamento de Ciencias Sociales Licenciatura en Educación, ciclo de complementación, modalidad virtual Curso: Educación a distancia. Cuarto Periodo de Clases 2016 Trabajo práctico N° 1. INDIVIDUAL- RECUPERATORIO ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Consignas. 1. Lea el modelo educativo de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) española. Analice dicho modelo vinculándolo con lo trabajado

• La Educación a distancia (EAD) es una modalidad que ya ha tenido una historia y a causa de ésta

  karitoamayaEpitacio Sierra Alejandra Reyes Pérez Xiadani Trujillo Huertas Selene Nelly EDUCACIÓN A DISTANCIA La Educación a distancia (EAD) es una modalidad que ya ha tenido una historia y a causa de ésta, su marco metodológico ha tenido algunas modificaciones sobre todo dirigidas a la atención de las nuevas necesidades de

• Estrategia de Autoformación de la modalidad de educación a distancia en la universidad del Tolima

  Diego RojasPORTADA DE PRESENTACIÓN PROGRAMA ADMINISTRACIÓN FINANCIERA SEMESTRE I CURSO SEMINARIO DE AUTOFORMACION DOCENTE TUTOR WILLIAM DELGADO RUBIO TUTORÍA Tutoría 2 TEMA DE LA UNIDAD Estrategia de Autoformación de la modalidad de educación a distancia en la universidad del Tolima TIPO DE ACTIVIDAD. CIPAS NOMBRE ACTIVIDAD IPLER NOMBRE ESTUDIANTE (S) Angie

• CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA Modalidad A Distancia. E Nfermeria General I El Acto D E Cuidar

  MAIENACARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA Modalidad a distancia. Enfermería general I El acto de cuidar. Docente titular: Licenciado Juan Boveda. Estudiante : Valente Danilo Jose. Localidad: Ing. Pablo Nogues RESPUESTAS 1. Diferencie conocimiento vulgar de conocimiento científico. Se denomina científico al conocimiento cuyas características más importantes son el rigor, la

• CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA Modalidad A Distancia. Enfermería General I El Acto De Cuidar.

  CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA Modalidad a distancia. Enfermería general I El acto de cuidar. Docente titular: Licenciado Juan Boveda. Estudiante : Valente Danilo Jose. Localidad: Ing. Pablo Nogues RESPUESTAS 1. Diferencie conocimiento vulgar de conocimiento científico. Se denomina científico al conocimiento cuyas características más importantes son el rigor, la

• Análisis de las prácticas pre profesionales en los estudiantes de la modalidad abierta y a distancia

  shiomichanUNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA NOMBRE: Shoselyn Shiomara Fernández Carrasco ASIGNATURA: Derecho Laboral PARALELO: 101-DER TUTOR: María Augusta Herrera Vásquez AÑO: 2021-2022 FORO1:B1 "ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES EN LOS ESTUDIANTES DE LA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA" Las practicas pre-profesionales en el estudiante de Derecho es muy importante

• PREREQUISITOS DE LA MAESTRÍA EN BIBLIOTECOLOGÍA Y ESTUDIOS DE LA INFORMACIÓN, MODALIDAD A DISTANCIA

  margaritaerikoConsulta II Dra. Araceli Noguez Ortiz PREREQUISITOS DE LA MAESTRÍA EN BIBLIOTECOLOGÍA Y ESTUDIOS DE LA INFORMACIÓN, MODALIDAD A DISTANCIA Unidad 1 Actividad 1 Los Recursos Electrónicos de Consulta / Introducción Lic. Margarita Elizabeth Rico Amparán Marzo 2020 Actividad de aprendizaje 1 Para llevar a cabo las actividades de aprendizaje

• Origen, Evolución Y Calidad De La Educación A Distancia. Aplicaciones De La Tecnología A Esta Modalidad

  143242Facilitador: Juana Josefina Jorge González Tema: Origen, Evolución y Calidad de la Educación a Distancia. Aplicaciones de la Tecnología a esta Modalidad Asignatura: Educación a Distancia Participante: Laura Michelle Fernández Méndez Matricula: 14-3242 Junio, 2014 Santiago de los Caballeros, Rep. Dom. Introducción El conocimiento y la educación son partes fundamentales

• CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA Modalidad A Distancia. . Aspectos Bioeticos Y Legales De La Enfermeria.

  CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA Modalidad a distancia. . Aspectos bioeticos y legales de la enfermeria. Docente titular: Licenciado Juan Boveda. Estudiante : Valente Jose Danilo. Localidad: Ing. Pablo Nogues ACTIVIDADES DE APLICACIÓN 1. ¿Por qué la Constitución es la ley fundamental del Estado? La Constitución es la ley fundamental

• ¿Por Qué Razón, En La Modalidad De Estudios A Distancia, La Lectura Comprensiva Tiene Un Valor Preponderante?

  wlafemariPORTAFOLIO DE APRENDIZAJES DEL CURSO INTRODUCTORIO 2014 documento final por larryvillegasdvm779 | buenastareas.com PORTAFOLIO DE APRENDIZAJES DEL CURSO INTRODUCTORIO 2014-1 LARRY D VILLEGAS M C.I.:V-xxxxxxxxxx ING. INDUSTRIAL CODIGO DE LA CARRERA: 280 E-MAIL: LARRYDVM779@GMAIL.COM CEL:xxxxxxxxxxxxx TLF. DE CASA :xxxxxxxxxxx VALENCIA 22 DE JULIO DE 2014 PLANILLA DE INSCRIPCION CURSO INTRODUCTORIO

• Reflexiones sobre la decisión de estudiar: motivaciones, expectativas y aprendizajes en la modalidad a distancia

  marcelita18ACTIVIDAD SUGERIDA PLAN DE CURSO Reflexione sobre sus características personales, expectativas e Inquietudes. ❖ ¿Por qué decidí estudiar en este momento? RESPUESTA: Porque la competencia en el mundo laborar hoy en día sea incrementado de forma considerable, por lo que ahora mas que nunca se requiere de una formación de

• Comunicación Humana En Los Planes De Formación Universitaria En Las Modalidades De Educación A Distancia Y Presencial

  magdojoLa Comunicación en el Proceso de Enseñanza La comunicación y los procesos de enseñanza relacionados a aspectos de comunicación formal y a distancia han desarrollado a lo largo de la historia teorías paralelas pero muy relacionadas. No se puede hablar de educación sin tener en cuenta a la comunicación, ya

• ¿Cuáles son los desafíos de la educación a distancia y que expectativas se han generado frente a esta modalidad de estudio?

  juanphernandezReto 2 Aprobación Unadista. Juan Pablo Hernández Sepúlveda Código del grupo: 434206B_739 Jorge Mario Vega Tutor Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela De Ciencias Agrícolas, Pecuarias Y De Medio Ambiente (ECAPMA) Curso: Catedra Unadista 05 Marzo 2020 ¿Cuáles son los desafíos de la educación a distancia y que expectativas

• Talcott Parsons y la Adquisición de la Escuela como Agente Socializador en las nuevas modalidades de la Educación a distancia

  aytzeUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Colegio de Pedagogía “Talcott Parsons y la Adquisición de la Escuela como Agente Socializador en las nuevas modalidades de la Educación a distancia” Integrantes: Guzmán Sánchez Aytze Salazar Alonso Luis Daniel Santillán Reyes Alfredo Segovia Sánchez Alondra Grupo 1123 Sociología

• ¿Cuáles son los desafíos de la educación a distancia y que expectativas se han generado frente a esta modalidad de estudio?

  DIANA PATRICIA FRANCO LOPEZ¿Cuáles son los desafíos de la educación a distancia y que expectativas se han generado frente a esta modalidad de estudio? Como principal desafío de la educación a distancia está el de lograr una mayor cobertura, con accesibilidad y con calidad, dadas las condiciones actuales del país, las características sociales,

• SERVICIOS DE APOYO QUE BRINDAN LAS INSTITUCIONES, BAJO LA MODALIDAD A DISTANCIA, A LOS ESTUDIANTES PARA ALCANZAR EL ÉXITO ACADÉMICO

  yeslavaEl desarrollo histórico de la educación abierta y a distancia en nuestro país ofrece una tradición de más de 50 años, la cual demuestra que los medios tecnológicos, actualmente a nuestro alcance, no fueron condición necesaria para su establecimiento. En la última década del siglo XX, se hizo evidente la

• EL DIAGNÓSTICO SITUACIONAL: HERRAMIENTA INDISPENSABLE EN LA ELABORACIÓN DEL FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE LA MODALIDAD A DISTANCIA

  Samanthavarela________________ SUMARIO * RESUMEN 4 * ÁREAS DE INVESTIGACIÓN * INTRODUCCIÓN CAP. I: EL PROBLEMA I.1.- Planteamiento del problema I.2.- Formulación del problema I.3.- Justificación I.4.- Limitaciones para la investigación I.5.- Antecedentes I.6.- Objetivos I.6.1.- Objetivo General I.6.2.- Objetivos Específicos CAP. II: MARCO REFERENCIAL Antecedentes de la Facultad de Humanidades

• Alteraciones en la voz a causa de la labor docente en profesores del programa Salud Ocupacional, Ceres Madrid. Modalidad virtual y a distancia

  horacio880217Alteraciones en la voz a causa de la labor docente en profesores del programa Salud Ocupacional, Ceres Madrid. Modalidad virtual y a distancia. Camilo Andres Rivas Rivas Elbert Arenas Calvo Melissa Narvaez Corporación Universitaria Minuto de Dios Administración en Salud Ocupacional La Vega Cund 2018 Alteraciones en la voz a

• Conceptualizar un proceso de facilitación de aprendizaje acorde con la situación particular, el contexto educativo de la modalidad a distancia y referentes teóricos

  cachazoeREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCION DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA UNIDAD CURRICULAR: FACILITACIONDE APRENDIZAJES Conceptualizar un proceso de facilitación de aprendizaje acorde con la situación particular, el contexto educativo de la modalidad a distancia y referentes teóricos. Análisis Metodológico (Asignación Individual.)

• ¿En cuál de las dos modalidades educativas presencial o a distancia, los estudiantes de III año de la Facultad de Enfermería del Centro Regional Universitario de Azuero tienen mejor rendimiento académico?

  orly07CAPITULO PRIMERO ASPECTOS GENERALES 1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA. Cualquier discusión sobre sistemas e instrumentos de evaluación, debe partir de la necesidad de evaluar todo proceso de enseñanza y aprendizaje. La precisión del dominio de los conocimientos y las habilidades de expresar y comprender, va más allá de los instrumentos de

• La educación a Distancia, una modalidad de estudios con muchas facilidades y ventajas, caracterizada por ser una modalidad donde los participantes no necesitan estar en contacto con el Facilitador todo el tiempo durante su régimen de estudios.

  José Ramón MarteIntroducción La educación a Distancia, una modalidad de estudios con muchas facilidades y ventajas, caracterizada por ser una modalidad donde los participantes no necesitan estar en contacto con el Facilitador todo el tiempo durante su régimen de estudios. Muy utilizada por las personas que por una razón independiente no constan

• UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA MODALIDAD ESTUDIOS A DISTANCIA, CARRERAS EDUCATIVAS CARRERA DE PSICOLOGÍA INFANTIL Y EDUCACIÓN PARVULARIA "LA SOBREPROTECCION Y SU RELACION CON EL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN G

  bayasan1UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA MODALIDAD ESTUDIOS A DISTANCIA, CARRERAS EDUCATIVAS CARRERA DE PSICOLOGÍA INFANTIL Y EDUCACIÓN PARVULARIA “LA SOBREPROTECCION Y SU RELACION CON EL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA “GALO VELA ALVAREZ” DEL CANTÓN QUITO, PROVINCIA DE PICHINCHA,