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  bebezinaPLAN DE CLASE ENFOQUE POR COMPETENCIAS FECHA: 17 de junio de 2015 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Atención al cliente mediante TIC’S en la venta a distancia. NOMBRE DEL PROFESOR: Mtra. Yessenia Elizabeth Espitia Patricio. TEMA O CONTENIDO A DESARROLLAR: El cliente. PROPÓSITO DEL TEMA O CONTENIDO: Promover los productos, bienes

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  evelinvillegas23Plan de clase Datos generales de la escuela. La escuela donde se llevaron a cabo las prácticas, tiene por nombre “Primaria Ramón López Velarde”, se encuentra ubicada en el fraccionamiento Residencial la Hacienda, sobre la calle Paseo del Charro s.n. Cuenta con la clave 05EOPR0288J, en la zona escolar numero

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  ALEJANDRA2006PLAN DE CLASES INSTITUTO EDUCATIVO ANDRÉS BELLO Año Escolar 2014 – 2015 Lapso: _____________ Año: Sección: Fecha: Fecha: Nro. Nombres y Apellidos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

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  angelangel31GOBIERNO DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PLAN DE CLASE GRADO: GRUPO: “ ” FECHA: _____________________ ASIGNATURA: ESPAÑOL AMBITO/EJE: BLOQUE: V PROPOSITOS COMPETENCIAS INTENCIONES DIDÁCTICAS L1. Identifiquen las ideas principales de una leyenda. L2. Investiguen acerca de un tema en fuentes impresas o electrónicamente. L3. Ordenen los

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  juancabrerachilaPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE) DATOS INFORMATIVOS Unidad educativa: Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional Año de escolaridad: Tercero “A” Bimestre: Segundo Campos: Vida Tierra y Territorio, Comunidad y Sociedad, y Ciencia Tecnología y Producción y Cosmos y Pensamiento. Áreas: Ciencias Naturales,, Comunicación y Lenguajes, ciencias Sociales, Artes Plásticas,

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  jims.95Guía de Visita a una Obra de Teatro. Introducción: Hablar de Teatro en Guatemala, es hablar de la literatura y poesía universal, en sus diferentes teatros han desfilado una estela de actores y actrices de todas las disciplinas las cuales siempre su mensaje ha llegado a un selectivo grupo de

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  santilunapPLAN DE CLASE Alumnos: Luna Peralta Santiago, Suarez Mayra Materia: Didáctica de la Biología Curso: 3 año División: B TEMA: ECOSISTEMAS AÑO: OCTAVO (8) DURACION DE LA CLASE: 80 MIN CONTENIDOS CONCEPTUALES: • Concepto. Clasificación: Factores Bióticos y Abióticos. CONTENIDOS PRODEDIMENTALES: • Planteo de situación problemática. • Formulación de hipótesis.

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  iban1980DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES, SECTOR 06 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO. 1 “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN” AMECA, JALISCO. PLANEACIÓN semanal ciclo escolar 2014-2015 Semana: 33 27 al 30 de abril de 2015 Asignatura: Ciencias III. Química Mtro. Reyes Iban Solórzano. Grupos: 3 “C, D, E, F” T/V Bloque 5: Ciencia

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  Mary213princBLOQUE I Práctica social del lenguaje: Reescribir relatos históricos para publicarlos TIPO DE TEXTO: Narrativo COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender. La toma de decisiones como información suficiente para expresarse e interpretar mensajes. La

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  lorenaRebInstituto: María Madre Nuestra. Nombre del docente titular: Lorena Rebolledo. Área: Cs Naturales. Tema: Los eclipses. Grado: 5º Modulo: 1 Propósitos: * Lograr un ambiente adecuado para que los alumnos trabajen de manera armoniosa durante toda la clase. Objetivos: Que el alumno logre: * Conocer cómo y porque se producen

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  paolacollazosINSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA FLORENCIA-CAQUETA 2015 PREPARADOR DE CLASE INSTUTICION EDUCATIVA: Barrios Unidos Del Sur GRADO: Preescolar HORA: 1:20pm a 3:30pm FECHA: 18-Mayo-2015 SEMESTRE: II académico MESTRO TITULAR: Neyla Guarnizo MESTRO EN FORMACION: Paola Andrea collazos silva y Griselda almario Núñez ESTUDIANTES OBSERVADORES: Adriana carolina rodríguez

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  ARMANCRISESCUELA PRIMARIA LIC. JUAN FERNANDEZ ALBARRAN, TURNO MATUTINO, ZONA ESCOLAR P095 PLAN DE CLASE DEL 4° GRADO, GRUPO “A”, CICLO ESCOLAR 2015-2016 SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DE 2015 LUNES ACTIVIDADES DE INTEGRACION Este día los alumnos se ubicarán dentro del aula escolar en el lugar y compañeros

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  AruwiyiriDiplomado en Educación Superior. Módulo 4: La TICs aplicadas en Educación Superior. Estudiante: German Coarite Quispe PLAN DE CLASE 1. IDENTIFICACIÓN Carrera: Sociología. Asignatura o catedra: Formación Social Boliviana. Docente: Lic. German Coarite Quispe 1. DESCRIPCIÓN La materia de Formación Social Boliviana tiene por finalidad complementar la formación del estudiante

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  micaela bernacheaPlan de clase Curso: 5° Contenido: Interacciones entre cuerpos con carga eléctrica, ley experimental de coulomb Módulos: 1 modulo (40 minutos) Objetivos: * Inicio: * La clase comenzará realizando un repaso de lo visto anteriormente, se realizará en conjunto con la docente un mapa conceptual en el pizarrón o pizarra.

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  ASSTURIAAImagen que contiene estructuras metálicas, mapa, cadena, dibujo Descripción generada automáticamente Logotipo Descripción generada automáticamente PLAN DE CLASE ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL TURNO VESPERTINO “MÁRTIRES DE RIO BLANCO” C.C.T.24DPR 2810 T MARGARITA MARTINEZ # 214. U. H. F. VELÁZQUEZ SOLEDAD DE GRACIANO SÁNCHEZ, S. L. P. ZONA ESCOLAR: 057 SECTOR:

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  ELY1033PLAN DE SESIÓN/CLASE Nombre de la asignatura/módulo: ÉTICA I Nombre del Instructor: Érica Islas Cortes Clave de la asignatura/módulo E_1 Número de sesión: 2/2 Nombre del submódulo/bloque AXIOLOGIA Y ÉTICA Lugar de instrucción: Pachuca, Hgo. Número del submódulo/unidad: BLOQUE 2 Duración total de la asignatura/módulo: 48/2 Propósitos Propósito de la

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  yosibelSUniversidad Nacional Autónoma De Honduras SED – UNAH CRAED – EL PARAISO II Tarea a Distancia De Introducción a la Estadística Social MM 100 III PAC 2013 Profesor Tutor: Roger Ramos Día: Sábado/Domingo Resolver los siguientes conceptos: Probabilidad, suceso, suceso simple, espacio muestral, método de las frecuencias relativas, método clásico,

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  mevero*- ESCUELA “MODELO” 15-0508-116-00-x-027 C.C.T. 09DPR1696S “SOY Y SERÉ MEJOR DÍA A DÍA, ME COMPROMETO; MI ANTORCHA ESPLÉNDIDA:LA EDUCACIÓN” DIAGNOSTICO O DESCRIPCION DE LOS ALUMNOS El grupo se conforma por 12 hombres y 15 mujeres, la mayoría es muy participativo DOCENTE: MERCEDES VERGARA ROMAN GRADO: 5º GRUPO: B PERIODO: DEL

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  NancyequirozPlan de clase: Cambios en los estados de la materia Fundamentación: Para estudiar los cambios de estado de los alumnos/a diseñarán y realizarán experiencias que permitan relacionarlos con las variantes de temperatura. Así los alumnos/as tendrán la oportunidad de observar, describir, y comparar los procesos de fisión y solidificación de

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  angelacelesteTema: Los microorganismos en la vida humana Clasenº1: Actividad de inicio: La docente para comenzar la clase leerá un texto “Lavarse las manos salva vidas”, antes de leerlo les preguntará ¿Qué les sugiere el titulo? Los alumnos responderán oralmente; Luego se debatirá sobre lo leído. Posteriormente la docente les preguntará

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  arleetterRuiz Cervantes Leslie Arlette Grupo: 215 PLAN DE CLASE (Psicología Diferencial) Nombre del maestro Ruiz Cervantes Leslie Arlette Semestre 4to Grupo 215 Fecha 25/05/2015 Objetivo general * Que los alumnos conozcan los antecedentes históricos de la Psicología y como se ha construido de forma acumulativa y comunicativa. * Poder identificar

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  magalysolePlan de clase Área: Literatura. Narración del cuento: La sombrera de María Elena Walsh. Jardín Nº19 "Mi Sueño" Sala 5 años "Los delfines" Residente: Mundo Magali. Docente: Natalia Fabbri. Tiempo: 30-35 minutos aprox. Espacio: La sala. Dia de la actividad: Viernes 18/09/2015. Propósitos: * Crear situaciones en la sala que

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  laura palabecinoTrabajo Práctico 1º Parcial domiciliario Espacio/materia/unidad curricular: Matemática y su enseñanza II Docente: Silvia Lanzillota Autor: Florencia Farías, Palabecino Laura Carrera: Profesorado en Matemáticas Instituto: Instituto del Profesorado Espíritu Santo Curso: 2º Año Fecha: Julio/2015 ________________ Grilla de valoración del trabajo Criterios de Evaluación M R B MB Trabajo con

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  Yael06 TRABAJO DE PLANEACION PROFESORA: ROSA MARIA RAMIRE ALUMNA: ADRIANA AVELAR RAMÍREZ. GRADO: 3 CUATRIMESTRE. CARRERA: PSICOPEDAGOGÍA.  SITUACIÓN COGNITIVA MODALIDAD: Escolarizado. TIEMPO DE REALIZACIÓN 5 Días CAMPO FORMATIVO Preescolar. Lenguaje y comunicación LAS REGLAS DE JUEGOS ESTANDAR CORRICULAR BLOQUE :3 De 1 a 3 de preescolar. Pensamiento matemático CONFLICTOS COGNITIVOS

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  xime0805FACULTAD DE CS. ECONOMICAS CARRERA : TECNICO EN MARKETING PLAN DE CLASES Asignatura: Administración Modalidad: Cuatrimestral Clase 1 : Fecha 15/04 Tema: La Organización .Concepto. Características . Fines. Desplazamiento de fines. Pluralidad de Fines. Resultados de las organizaciones. Tipos de organización .  Objetivos de aprendizaje : Comprensión por parte

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  marjaretSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS IZTAPALAPA DIRECCIÓN REGIONAL CENTRO ZONA ESCOLAR 3 ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 163 “FRANCISCO JAVIER MINA” TURNO VESPERTINO clave del Centro de trabajo DES0163s PLAN DE CLASE BLOQUE IV GRADO : PRIMERO Grupo”F”

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  victornsfASIGNATURA BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS A DESARROLLAR EJE CONTENIDOS CIENCIAS BLOQUE 5 QUÍMICA Y TECNOLOGÍA. Plantea preguntas, realiza predicciones, formula hipótesis con el fin de obtener evidencias empíricas para argumentar sus conclusiones, con base en los contenidos estudiados en el curso. Diseña y elabora objetos técnicos, experimentos y modelos con

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  IRALITAESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL NIÑOS HÉROES C.C.T. : 27DPR0774O ZONA ESCOLAR No. 10 SECTOR ESCOLAR: 13 GRADO Y GRUPO: 3° “B” CICLO ESCOLAR 2014-2015 DIRECCIÓN: CALLE OCHO S/N FRACCIONAMIENTO BONANZA PLAN DE CLASES DEL 18 AL 22 DE AGOSTO DE 2014 Propósitos: Actividades • Integración y animación en el aula.

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  Dolores23finPlan de clase Escuela: IES en Lenguas Vivas "Juan Ramón Fernández" Curso: 2º 3ra Fecha: 03-12-13 Tema: Revolución Industrial Duración de la clase: 80 minutos Objetivos: Que los estudiantes logren… • Comprender el proceso de industrialización en la Inglaterra del siglo XVIII. • Reflexionar en forma crítica en qué consistió

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  MayleydiANÁLISIS DEL CASO DE LA PROFESORA JUANITA FLORES GUERRERO En ocasiones, como docentes, llegamos a pensar que una “buena enseñanza” debe de estar basada en la disciplina donde los alumnos estén sentados en orden sin hacer ruido y trabajando de una misma manera sin distraerse o hacer lo que a

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  martaozanProyecto Curricular N° 7 Date: September 15th School: Colegio San Jose. Class – Group: 8° “E”, EGB III. Time: 08:45 to 09:45 Teacher trainee: Marta Teacher: Mariela. Teacher: Matach, Cristina. Subject: Revision of plural nouns, regular and irregular plurals; indefinite pronouns: anything, something, anyone, someone; vocabulary of foods, countable and

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  vicabcamaloDOCENTE : HERIBERTO RENDÓN MORENO. PREESCOLAR. ESCUELA: CREALID FECHA DE APLICACIÓN: CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud. ASPECTO: Coordinación, fuerza, equilibrio y promoción de la salud. CONTENIDO: EXPERIENCIAS MOTRICES BÁSICAS, EQUILIBRIO, REACCIÓN, UBICACIÓN ESPACIAL. NÚCLEO TEMÁTICO: Los niños COMPETENCIA: • Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y

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  34i8hjcvSITUACIÓN DIDÁCTICA N° 5 ESCUELA PRIMARIA RURAL: “IGNACIO ALLENDE”_ C.C.T:32DPR1405U SANTA MARIA DE LOS ÁNGELES LORETO, ZAC. GRADO 5° GRUPO “B” BLOQUE III SITUACIÓN DIDÁCTICA 1: “Los números decimales” EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA: significado y uso de los números. SUBTEMA: Números decimales CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: utiliza, compara

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  mariana1983Plan de clase Nombres Instituto superior de formación docente n 52 Tema estructuras empleadas en la alimentacion Tiempo empleado 2 horas Nucleo temático relación entre las dietas y las estructuras utilizadas. Contenido particularidades de las estructuras utilizadas. Actividad Los alumnos recibirán por parte de la docente papeles de colores. Algunos

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  artorius1979Nombre de la institución: IES Arturo Capdevilla. Profesorado: Historia. Espacio curricular: Practica Docente IV. Directora: Sonia Maldonado. Profesor de la Practica: Javier Gálvez. Escuela asociada: Escuela Normal Superior República del Perú. Director: Gabriel Pereira. Curso: 6to 1ra. Profesora: Natalia González. Espacio curricular: Historia. Tema: Explicación de las tensiones y conflictos

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  dalila0525FORMATO DE PLAN DE CLASE 3º de Secundaria Secuencia Didáctica: 1 Asignatura: HISTORIA 2 BLOQUE: 1 Las culturas prehispánicas y la conformación del Virreinato en Nueva España Profesor: Lic. Dalila Eunice Rojas Ponce Grupo: ÚNICO Duración: 2 semanas Tema: El mundo prehispánico: sus zonas culturales y sus horizontes Periodo: del

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  mispekus63INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS TIBU (NORTE DE SANTANDER) PLAN DE CLASE ÁREA: MATEMÁTICA UNIDAD: 4. FACTORIZACIÓN Y APLICACIONES FECHA: 22 -05-14 GRADO: 8° PERIODO: 2 DOCENTE: CLAUDIA ACEVEDO ESTÁNDAR: CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA DADA. INDICADORES DE DESEMPEÑO CONOCER: ENCUENTRA LA RELACIÓN ENTRE UNA DIFERENCIA

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  tonysebasPLAN DE SESIÓN ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 1 “PROFR. JOSÉ MARÍA ROSAS ZUMAYA” PROFESOR: SEBASTIAN ANTONIO DE LA CRUZ BAUTISTA. BLOQUE I CONOCIMIENTO DE MI MISMO No. SESIÓN 1-2 GRUPOS: C,D,E,F,G,H MATERIAL SILBATO REFERENCIA O INTENCIÓN PEDAGÓGICA PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO SOCIALICE CON SUS COMPAÑEROS DE GRUPO Y APRENDA A

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  florsuyayPlan de clase N° 3 Docente en formación: Maestra coformadora: Jardín: Sala: 3 años Fecha: Área: Lenguaje de las Artes y los Medios (Educación Visual) Contenido: • Los colores de acuerdo con su intencionalidad estética. Superposición de colores Propósito: • Que los niños descubran que, al superponer dos colores, se

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  irenealbertoEscuela: Secundaria General “Querenda” Profesor (a):Irene Manuela González Olalde Curso: Matemáticas I Eje temático: SN y PA Contenido: 7.1.4 Construcción de sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje común. Formulación en lenguaje común de expresiones generales que definen las reglas de sucesiones con

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  tonysebasPLAN DE SESIÓN SEGUNDO GRADO ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 1 “PROF. JOSÉ MARÍA ROSAS ZUMAYA” PROFR. SEBASTIAN ANTONIO DE LA CRUZ BAUTISTA BLOQUE I PROYECTO Y CONSTRUYO LO QUE SOY. No. SESIÓN: 1-2 GRUPOS: A,B,C,D,E,F MATERIAL: CUADERNO, LAPICERO, MASKINTAPE, PELOTAS Y SILBATO. REFERENCIA O INTENCION PEDAGÓGICA PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO

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  pablitensPlan de Clase  Año: 5° C.  Área Curricular: Matemáticas.  Contenido: Elaborar recursos que permiten comparar fracciones y determinar equivalencias.  Tema: Fracciones equivalentes.  Objetivos: Comparar e identificar equivalencias entre números fraccionarios.  Tiempo: 2 módulos de 45 minutos (tercera y cuarta hora).  Inicio de la

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  kitefPLANEACION DIDACTICA PERIODO Del: 01 Al: 05 De: SEP 2014 SECUENCIA 3 Esc. Sec.: JOSE MARIA VELASCO GRADO Y GRUPOS 1RO G CIUDAD TEMASCALCINGO MEX. BLOQUE 1 Conocimiento de mí mismo TEMA Reconocimiento de mi cuerpo CONTENIDOS Utilización de formas de expresión (oral, escrita y corporal) en actividades lúdicas que

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  mayratoralesRIVADAVIA PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO: Tercer Año CICLO LECTIVO: 2014 CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE III PROFESORA: Ceballos, Miriam. ALUMNA: Barneau, Mayra Plan de clase. Curso: 3º Área: Ciencias Naturales Módulos: 2 Tema: Respuestas de los animales ante los cambios ambientales Carácter: Enseñanza. Contenido: Respuestas a cambios ambientales que

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  “Año de la Promoción de la Industria Responsable y Compromiso Climático” FACULTAD: INGENIERIA. E. A. P: INGENIERIA DE SISTEMAS. CURSO: LENGUAJE DE PROGRAMACION II TEMA: SISTEMA DE REGISTRO DE HOTEL. DOCENTE: LONCAN SALAZAR, PIERRE PAUL CICLO: IV ALUMNO: AGÜERO GARCIA, ALBERTO CUEVA LOPEZ, JERSON GUERRA SALAZAR, CRISTHIAN MEJIA OSORIO, JUNIOR

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  ClaudinetteEspacio Curricular : Ambiente , Desarrollo y Sociedad Curso : 6to.Año de la Escuela Secundaria Ciclo Superior. Modalidad: Ciencias Naturales Tema: Contaminación del aire Fundamentación: La contaminación atmosférica, aunque forma parte de la vida moderna, no es un problema reciente. La contaminación del aire ha constituido un problema de salud

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  georgina30Proceso de escritura 1 Investiga sobre tu tema. Encuentra las respuestas para las preguntas "quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo". Resume lo que sabes sobre el tema y evalúa lo que no sabes para centrar cualquier investigación futura. Crea una bibliografía para citar tus fuentes y evitar el

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  cecicucaESCUELA PREPARATORIA OF. Nº 89 SERVICIO DE ORIENTAC IÒN EDUCATIVA AGENDA DE TRABAJO ORIENTADOR: SEMANA DEL 17 AL 20 DE septiembre DE 2013 DÍA A C T I V I D A D E S OBSERVACIONES LUNES  Revisión de uniforme.  Revisión de asistencia de alumnos.  Atención a

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  LOYEFESPAÑOL BLOQUE 3 Proyecto 3 TIPO DE TEXTO Argumentativo. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 9 Escribir cartas de opinión para su publicación. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información

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  leon2015PLAN DE CLASE TEMA: Función Lineal FUNDAMENTACION En el desarrollo de esta unidad se busca fundamentar al estudiante en los conceptos básicos de este tema, garantizando que dichos fundamentos cobren sentido para los alumnos. En esta unidad se trabajará el concepto de función lineal, mediante su representación gráfica y algebraica.