PLAN CLASE

• Plan Clase

  paco2342Escuela Secundaria General “Rafael Ramírez Castañeda” T.M. ASIGNATURA: GRUPO: SESIÓN: Ciencias I con énfasis enBiología 1”C” 1 TIEMPO: FECHA: BLOQUE: COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: 100 minutos cada sesión. 13 de Enero del 2014 2 La nutrición como base para la salud y la vida Comprensión de fenómenos y procesos naturales

• Plan Clase

  eneles1TECNOLOGÍA EDUCATIVA Agencia Norteamericana para el Desarrollo Internacional (1972): La tecnología educativa es una forma sistemática de planificar, implementar y evaluar el proceso total del aprendizaje y de la instrucción en términos de problemas específicos basados en las investigaciones humanas, empleando una combinación de recursos y materiales con el objeto

• Plan Clase

  day120PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE QUINTO GRADO PROFESOR: Asignatura: Español Bloque: 1 Periodo: Semana 7 Esc. Prim.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ELABORAR Y PUBLICAR ANUNCIOS PUBLICITARIOS DE PRODUCTOS O SERVICIOS QUE SE OFRECEN EN SU COMUNIDAD Ámbito Participación Comunitaria Y Familiar Propósito Reflexionen consistentemente

• PLAN CLASE

  MAESTRAINESJardín de Niños: “La Corregidora” C.T. 19DJNO131X Zona # 10 Región: 5 Dom. Andador Los Sabinos Hacienda Santa Rita General Terán, Nuevo León Plan Diagnostico de 1° Grado Duración 3 semanas Ciclo Escolar 2013-2014 Plan Diagnostico de 1° Grado Aprendizajes Actividades Duración Transversalidad *Controla su cuerpo en movimiento y desplazamientos.

• PLAN CLASE

  tatita52Q'umarkaj Gumarkaj Q'umarkaj Sitio arqueológico (Reino K'iche' de Q'umarkaj) 1400–1524 → Ruinas de Q'umarkaj Capital Q'umarkaj (Utatlán). 15°1′N 91°10′O Idioma oficial K'iche' Gobierno Monarquía • ~1400–~1435 Quq'kumatz • ~1435–~1475 K'iq'ab' • ~1475–~1500 Vahxak' i-Kaam • ~1500–1524 Oxib-Keh Período histórico Civilización Mayaperíodo posclásico • Establecimiento 1400 • Disolución Conquista de 1524

• Plan Clase

  almitanegraGRADO: 2do. FECHA: DEL 20 AGOSTO AL 24 DE SEPTIEMBRE 2011 DURACION: 50 min. Bloque I. nos reconocemos y comunicamos COMPETENCIA: Manifestación global de la corporeidad MATERIALES: Pelotas de esponja y vinil, grabadora, disco compacto de música, colchonetas, bastones, botes de un litro, sábanas o tela grande, raquetas y pelotas

• Plan Clase

  thorroINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA. DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL RÍO GRANDE, OAX. LICENCIATURA EN EDUCACION FÍSICA PLAN 2002 Escuela: Secundaria técnica # 12 Clave: 20DST0035L COMUNIDAD: Rio Grande Villa de Tututepec de Melchor Ocampo TEMA DE LA ASIGNATURA: Transtornos alimenticios

• Plan Clase

  artc44PROFESOR: Asignatura: Español Bloque: 4 Periodo: Secuencia 25 del___ al ____de___________ Esc. Prim.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ESCRIBIR ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN PARA SU DIFUSIÓN. Ámbito Estudio Propósito Conocer las características de un artículo de divulgación y su utilidad. Escribir uno y divulgarlo a la comunidad escolar

• Plan Clase

  leonel_63Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Pecho y tríceps Pecho: El atleta entrenara con un peso de 100 lbs en: press de banca, inclinada y declinada con el mismo peso trabajara fuerza excéntrica. Triceps: con un peso de 80 lbs con cables parado, en banca, y con mancuerna(copa)los Mismos pesos para

• Plan Clase

  barreracabPLAN DE CLASE Fecha:_____09 JUNIO 2015___ Nombre de la asignatura: _REPRESENTACION GRAFICA DE FUNCIONES_ Nombre del profesor:__JORGE BARRERA RAMIREZ___ Indicaciones: Señala actividades, estrategias de aprendizaje y la evaluación de las actividades, que aporte a tu asignatura aplicando los estilos de aprendizaje como estímulo para las inteligencias múltiples de las y

• Plan Clase

  italiabadilloPLAN CLASE EDUCACIÓN FÍSICA GRADO Y GRUPO: FECHA DE APLICACIÓN: SESIONES: 1º A, B, C y D 3 al 7 de Febrero 1 - 2 BLOQUE III: Todos contra todos y en el mismo equipo PROPÓSITO: La finalidad de este bloque es que los alumnos ajusten, relacionen y controlen su

• Plan Clase

  crisadanPROPÓSITOS • Que los niños busquen información sobre el caso específico de la influenza • Organice la información a través de gráficas, pictogramas. • Que aprenda a leer la información representada en gráficas. • Explica algunas causas que afectan el funcionamiento del cuerpo humano y la importancia de desarrollar estilos

• Plan Clase

  arturomtzviquezBLOQUE 1 CLASE 04 “La corporeidad como manifestación global de la persona” MATERIAL DE TRABAJO 1 SECUENCIA DE TRABAJO Esta secuencia de trabajo tiene como finalidad que los alumnos conozcan sus diferentes segmentos corporales, mediante la interacción y adaptación de estos con diversas acciones motrices. PALIACATES, JABON PARA BURBUJAS,TUBOS DE

• Plan Clase

  mtzviquezBLOQUE 1 “La imaginación es el camino de la creación” FECHA: PROPOSITO: Que el niño logre un producto creativo de expresión corporal en el que desarrolle una idea propia de su centro de interés de manera organizada y secuenciada. COMPETENCIA: “La corporeidad como manifestación global de la persona” APRENDIZAJES ESPERADOS:

• PLAN CLASE

  betooo123BASES EPISTEMOLOGICAS INTRODUCCION La ciencia se ha convertido en la gran vedette de la sociedad occidental. Se le estudia desde diversos ángulos: la epistemología o filosofía de la ciencia, historia de la ciencia, la sociología de la ciencia, la psicología de la ciencia etc. A lo largo de la lectura

• Plan Clase

  lamrodla4PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS DE EDUCACION FISICA ESCUELA: PRIMARIA LIC. BENITO JUAREZ GARCIA TURNO MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 MAESTRO: BIMESTRE 5° MAYO - JUNIO GRADO / BLOQUE PRIMERO BLOQUE V COMPETENCIA EXPRESION Y DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES PROPÓSITO Que el alumno incremente sus respuestas motrices ante situaciones de juego,

• PLAN CLASE

  RUBENARCEEXAMEN DE DIAGNOSTICO DE CIENCIAS II (FISICA) CICLO ESCOLAR 2012-2013 NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________________________________________ GRADO:_________GRUPO:___________TOTAL DE ACIERTOS:_______________CALIFICACION:_______________ PROFR. (A): PATRICIA OLIVA ROJAS INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA DE LAS SIGUIENTES CUESTIONES. 1. Si un objeto aparece en nuestro campo visual y luego desaparece podemos asegurar que este… A) Se movió B)

• Plan Clase

  bettote8UNIDAD III: LA PLANEACION EN EL JARDIN DE NIÑOS TEMA 1.- LA PLANEACION Y EL TRABAJO EN EL AULA. TEMA 2.- HACIA LA RESIGNIFICACION DE LA PLANEACION EN EL JARDIN DE NIÑOS LECTURA 1: LA PLANIFICACION EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN PREESCOLAR ROSA MA. IGLESIAS. La planificación en

• Plan Clase

  pepefidelAsignatura: Tecnologías de la Información y la Comunicación Docente: Tiempo estimado: 2 clases Tema Integrador: Internautas Objetivo Fundamental: información, Comunicación. Objetivo Subsidiario: Internet, Servicios de Internet, Multimedios, Escenarios Virtuales. DIMENSIONES Conceptual: Internet (Correo Electrónico, Páginas Web, Buscadores, Navegadores, Foros), Multimedios (Radio, TV, Cámara, Video, celular), Escenarios Virtuales (Educación a distancia,

• Plan Clase

  harmony1929PLAN DE SESION PROFESOR DE CLASE DIRECTA Escuela: Manuel Navarro / Belisario Domínguez Turno: M / V Zona: 39 Supervisor: Marco Antonio Trillo Guzmán Profesor: Ramón Yépez Martínez Grado: 6º Fecha de aplicación: Bloque: IV Titulo: DONDE HAY ALEGRÍA HAY CREACIÓN Propósito: Que al alumno conozca las nociones básicas para

• Plan Clase

  negrita25ZONA NOMBRE DEL DOCENTE: NOMBRE DE LA ESCUELA: GRADO Y GRUPO 2° “A” SECUENCIA : PRIMERA SESIÓN 01 FECHA PROPOSITO: Permitir que el alumno desarrolle patrones básicos de movimiento, participando en actividades lúdicas, cuya naturaleza se construya de sus propios desempeños motrices. Experimente situaciones novedosas y formas diversas de locomoción,

• Plan Clase

  ricarddoPlan de clase (1/3) Escuela: ______________________________Fecha: ____________________ Profr(a).: ________________________________________________________ Curso: Matemáticas III Apartado: 3.2 Eje temático: SNyPA Conocimientos y habilidades: Utilizar ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando la fórmula general. Intenciones didácticas: Que los alumnos formulen ecuaciones cuadráticas de la forma y que las resuelvan mediante procedimientos ya

• Plan Clase

  miguel12aGUÍA PARA ARMAR EL PLAN DE CLASES 1) DATOS:Materia – Comisión - Profesor a cargo - Nombre del Adscripto - Tema y fecha de la clase 2) OBJETIVOS DE LA CLASE: Son enunciados cortos y simples, que expresan las competencias (conceptos, procedimientos, actitudes) que usted pretende que el alumno logre

• PLAN CLASE

  yselPLAN CLASE FECHA: CURSO: 2º Básico EJE: Numeración APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES EVALUACION Reconocen cómo se forman los números de tres cifras, manejan las reglas de la lectura y escritura de los mismos, interpretan información que proporcionan y los emplean para registrar y comunicar información numérica. CONTENIDO: Lectura y escritura de

• Plan Clase

  gerardogogoADOLESCENCIA Es la etapa en que el individuo deja de ser un niño, pero sin haber alcanzado aún la madurez del adulto; sin embargo, es un tránsito complicado y difícil que normalmente debe superar para llegar a la edad adulta. Se considera que la adolescencia se inicia aproximadamente a los

• Plan Clases

  EdnaTrujilloPROGRAMADOR LABORATORIO PEDAGÓGICO EDNA ROCIO TRUJILLO HERNÁNDEZ CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UNIMINUTO NEIVA – 2018 ACTIVIDAD Nº 1 FECHA: 01/03/2018 AREA: Lógico Matemática DIMENCION: Cognitiva Comunicativa Corporal Artística Personal-Social DESEMPEÑO: Identificación – Relación – Creatividad - Comparación TEMA: Bloques lógicos. OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Desarrollar y lograr que a

• PLAN CLASE.

  Sarah HdzPLAN CLASE PERIODO DE APLICACIÓN: CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo La importancia de la elección de este campo se da a partir de que se refiere a la exploración y el conocimiento no solo del espacio que normalmente habitamos sino del mundoasí como de la diversidad de cultura y

• Plan De Clase

  fabmarGobierno del Estado de México Servicios Educativos Integrados al Estado de México Subdirección de Educación Primaria en Ecatepec Dirección de Educación Superior Departamento de Formación Profesional Curso –Taller Competencias Básicas del docente de educación Básica en servicio Ensayo Las Competencias en el marco de la RIEB un reto del docente

• Plan De Clase

  XochitlpalSituación Didáctica Juegos de mesa (permanente) Campo formativo Aspecto Desarrollo personal y social Identidad personal y autonomía Competencia Aprendizajes esperados Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. • Participa en juegos

• PLAN DE CLASE

  ANAVI_46ESPAÑOL BLOQUE 3 TIPO DE TEXTO Expositivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Armar una revista de divulgación científica para niños. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el

• Plan De Clase

  mariaisidoraMuchas veces pensamos en la cultura como algo propio, como algo que se ha mantenido intacto por decenas y hasta cientos de años, lo cual nos hace ver a las personas, costumbres, modos que no necesariamente están incluidas dentro de lo que consideramos "nuestra cultura", como extraños, diferentes, raros. Pero

• Plan De Clase

  Andy12690Escuela: Escuela General #3 “Ermilo Abreu Gómez” Profesor: Carrillo Cardeña Evelyn Andrea, Cetina Osorio Rocío Angélica, González Graniel Valeria, May Hernández Mary Carmen, Pacheco Ambrosio Andrea del Rosario y Pech Sierra Andrea Monserrat. Curso: 1er grado Nivel: Secundaria Asignatura: Español C. Semanas: 41 Total de clases: 123 Numero de clases:

• PLAN DE CLASE

  wenarPLAN DE CLASE LOGRO: LOGRO: Comprenderá y conocerá la descripción como un elemento fundamental en la narración, la cual contribuye a la ambientación de los hechos que se narran. DESEMPEÑO: Da cuenta de las clases de descripción y su importancia. Comprenderá y conocerá la descripción como un elemento fundamental el

• PLAN DE CLASE

  3511047PLAN DE CLASE DATOS REFERENCIALES Núcleo: Llocohuta Unidad Educativa : Llocohuta Año de Escolaridad: Tercero – Cuarto Director: Gregorio Martínez C. Campo: Vida, tierra y Territorio Área: Ciencias Naturales Nivel: Primario Trimestre: Primero Tiempo: 6 Periodos Año: 2013 Temática Orientada: La convivencia familiar y prácticas productivas en la comunidad. Objetivo

• Plan De Clase

  cheropiterINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE OAXACA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS” CLAVES: ES-372-066 – 20DES0052J CICLO ESCOLAR: 2012-2013 DATOS GENERALES: ESCUELA: “VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS” ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: 2°. “D-E” NOMBRE DEL PROFESOR (A): ROSALVA JULIÁN BOLAÑOS BLOQUE: I BIMESTRE

• Plan De Clase

  profamaryESCUELA PRIMARIA PARTICULAR INCORPORADA “CRUZ AZUL” CLAVE 20PPR002N LAGUNAS OAXACA CICLO ESCOLAR 2013-2014 PLAN DE CLASE SEMANAL CORRESPONDIENTE AL MARTES 6 DE AGOSTO DE 2013 GRADO 3° GRUPO ASIGNATURA Matemáticas APARTADO (EJE TEMÁTICO) SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS. SUBTEMA:NÚMEROS FRACCIONARIOS BLOQUE 1 LECCIÓN PROPÓSITO Utilizar fracciones del tipo (medios

• PLAN DE CLASE

  RenebravoPLAN DE CLASE CURSO: 8º Básico SECTOR: Historia y Ciencias Sociales UNIDAD: El impacto de la Revolución Industrial FECHA: TÍTULO: Surgimiento de la cuestión social. . CLASE 1 CONTENIDOS POR EJE - El Marxismo y el Socialismo. - El Anarquismo. El socialismo Utópico. HABILIDADES Analizar fuentes y explicar las características

• Plan De Clase

  herlopez03PLAN DE CLASE N°1 CONTENIDOS: • Concepto de molécula y átomo para introducción a la unidad. • Uniones iónicas y unión covalente. OBJETIVOS DE LA CLASE: - Construir e interpretar los conceptos de átomo, moléculas simples y complejas, para poder utilizarlos y relacionarlos con las diferentes uniones químicas. - Identificar

• Plan De Clase

  blancaireneCAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación ASIGNATURA BLOQUE ÁMBITO PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE TIPO DE TEXTO Español I De estudio Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes Descriptivo APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN Elabora guías de estudio con base en las características que identifica en exámenes y cuestionarios. Identifica

• PLAN DE CLASE

  brendith4aSECRETARÍA DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS Con el propósito de cumplir con las expectativas del curso, el manejo de los bloques se hará de forma flexible, ya sea combinando bloques o adelantando actividades de acuerdo a su funcionalidad y pertinencia. I) PROPÓSITOS GENERALES :

• Plan De Clase

  vicfernandez.lpP L A N D E C L A S E A. DATOS REFERENCIALES. Unidad Educativa. Bautista Saavedra Docente: Prof. Cristina Quisbert Matta Asignatura: Matemática Cursos: 3º D, 3º E. 5º A, 5º B, 5º C, 5º D. Trimestre : Primero Fecha: del 11 al 15 de marzo de 2013

• Plan De Clase

  china7813PLAN DE CLASE 6º. GRADO BLOQUE 3ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA OBSERVACIONES: PROPÓSITOSSECUENCIA DIDÁCTICAPARA EL TRABAJOTRANSVERSALAPRENDIZAJES ESPERADOSREFERENCIA Reconocer que en las relaciones deinterdependencia entre personas ygrupos de distintas localidadesentidades, regiones y países sepresentan relaciones equitativas y justas e inequitativas e injustas.Mostrar una actitud critica ante ACTITUDINAL de discriminación quese promueven

• Plan De Clase

  222928UNIDAD DIDACTICA 1 ESCUELA: Secundaria Técnica Agropecuaria No.107 ASIGNATURA: Ciencias II. física GRADO Y GRUPO: 2° “A y B” NOMBRE DEL PROFESOR: (A) Floriberta Rueda Maldonado BLOQUE: III. UN MODELO PARA DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA FECHA: DEL 7 AL 10 DE ENERO 2014 CONTENIDO DISCIPLINAR: LOS MODELOS EN

• Plan De Clase

  Nena777Ivii3.1 ORDENAMIENTO FISCAL. Una debida racionalización del gasto público, activación de la economía, transparencia y concentración nacional, protección de la inversión y de las fuentes de empleo son solo algunos de los requisitos que, a criterio de los diputados del Movimiento Libertario, debería contener la reforma fiscal, la cual está

• Plan De Clase

  1 Instituto Superior de Profesorado “Dr. Joaquín V. González” Didáctica Específica I y Trabajo de Campo III Profesora: Liliana Homilka Alumna: Elizabeth Segovia PLAN DE CLASE Curso: Pre-requisito de Informática. Profesorado de Geografía. ISP “Dr. Joaquín V. González”. (CABA) Tiempo: 60 minutos. Temas:  Planilla de Cálculo: Elementos de la

• PLAN DE CLASE

  reyherPLAN DE CLASE DATOS DE IDENTIFICACIÓN Asignatura: Ciencias Naturales CONTENIDO Contaminación GRADO:5 Tranversalidad Español.-Difundir acontecimientos a través de un boletín informativo. Matemáticas.-identificar y aplicar el factor constante de proporcionalidad (con números naturales) en casos sencillos. F.C.E-. la libertad frente a los derechos de los demás. Educ.Artística.-Realizar obras maqueta tomando en

• Plan De Clase

  patapataSala: 5 años (tercera sección) Plan de clase: Objetivos: Se pretende que el niño con dicha actividad pueda promover una aproximación cada vez mas sistemática a los números y las formas geométricas, mediante el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que circule el conocimiento entre

• Plan De Clase

  SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE EDUCACION FISICA SECTOR DE EDUCACIÓN. FÍSICA: REGIÓN MONTAÑA BAJA. ESCUELA: CUAUHTÉMOC. GRADO: 5 BLOQUE: AVENTURA 3. MAS RÁPIDO QUE UNA BOLA. FECHA : ENERO Y FEBRERO. PROPÓSITO: PONER A PRUEBA LA AGILIDAD Y LA CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN GRUPAL DEL ALUMNO,

• Plan De Clase

  lauraminellyPLAN DE CLASE ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE “RAFAEL RAMIREZ” CLAVE DEL C.T 23DPBOO25P MUNICIPIO: FELIPE CARRILLO PUERTO PROMOTOR: LAURA MINELLY MAY COCOM LOCALIDAD: TRES REYES Q.ROO MATERIA: MATEMATICAS VISIÓN DE LA ESCUELA: Cumplir con los estándares de una educación de calidad optimizando el tiempo de clases atendiendo las necesidades de los

• Plan De Clase

  vianney91Plan de clase Diagnóstico inicial del grupo los alumnos utilizan el lenguaje de manera adecuada para relacionarse con otros niños, tienen lógica en sus conversaciones, proporcionan datos sobre sí mismos, describen a personas, objetos, lugares, comparte con otros lo que les agrada, los alumnos platican libremente con sus compañeros, aceptan