PLANEACION DIDACTICA ensayos gratis y trabajos
Documentos 851 - 900 de 25.568 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
PLANEACION Situación didáctica: detectando necesidades
Jardín de Niños : Clave:___________________________ Ciclo Escolar: 2018-2019 Nombre de la educadora:____________________________ Grado:______________Grupo: ______________Zona:__________ Ciclo escolar: 2018-2019 PLANEACIÓN Situación didáctica: detectando necesidades Fecha: 27 de agosto del 2018 Propósito General Propósito Especifico Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso, expresar lo que saben y construir conocimientos. Adquirir confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua; mejorar su capacidad de escucha y enriquecer su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. Campo de
Enviado por Jsa Avila / 1.971 Palabras / 8 Páginas -
Planeación de sesión didáctica
L8. ACTIVIDAD 2 Planeación de una sesión didáctica para trabajar con la dimensión COLABORACIÓN DIMENSIÓN Colaboración HABILIDAD Responsabilidad y Resolución de conflictos INDICADOR DE LOGRO Identifica las necesidades. Desarrolla las tareas que le corresponden en un trabajo colaborativo, en el tiempo y forma establecidos. LA CAIDA DEL HUEVO DURACIÓN: 1 o 2 horas clase (de 40 minutos a 1 hora) NUMERO DE PARTICIPANTES: A partir de 6 personas MATERIAL: 1 huevo fresco, papel periódico, materiales
Enviado por SONYLORO / 260 Palabras / 2 Páginas -
¿Cómo vincula las características del desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica?
Tarea evaluativa 2 1.- ¿Cómo vincula las características del desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica? Tomando en cuenta el perfil de mi grupo y el estadío en que según Piaget se encuentran, fue necesario implementar una secuencia didáctica que le permitiera a mis alumnos interactuar de manera profunda con el contenido, ya que en su mayoría el estilo de aprendizaje es kinestésico, es menester involucrar todos los sentidos para la
Enviado por profCHAVA03 / 997 Palabras / 4 Páginas -
¿Cómo vincular las características de desarrollo y aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica?
Tarea evaluativa 2 ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolares identificados en su diagnóstico? Preguntas de andamiaje ¿Cómo vincular las características de desarrollo y aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica? Las actividades de inicio fueron diseñadas con un objetivo preciso ya que son para poder observar que tanto han aprendido y
Enviado por Yuraima Santiago / 622 Palabras / 3 Páginas -
Planeación de secuencia didáctica atienden a las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria
Momento 1 Tarea evaluativa 2 ¿Cómo las actividades que incorporo en la planeación de su secuencia didáctica atienden a las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en su diagnostico? 1. ¿Cómo vincula las características de desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica? La secuencia didáctica se aplicó en un grupo de 5º de primaria en el cual
Enviado por Mnd12 / 1.020 Palabras / 5 Páginas -
PLANEACION UNIDAD DIDÁCTICA
MAESTRIA EN EDUCACIÓN PERIODO MAYO-AGOSTO. TERCER CUATRIMESTRE. ASIGNATURA: MULTIMEDIA EDUCATIVA. PLANEACIÓN DE UNIDAD TEMÁTICA PARA UNA SEMANA ALUMNA: LIC. ROSA RAMIREZ RUIZ PROFESORA: SOCORRO MARTÍNEZ ESPAÑOL Asignatura: Español Grado: 1° Bloque Lecciones Temporalidad 3 ¿Birote, torcido o bolillo? Semana 36. Del 20 al 24 de mayo. Propósito General de la asignatura: Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso; expresar lo que saben y construir conocimientos. Propósito de la Educación Primaria: Avanzar en su
Enviado por Rosita261293 / 1.228 Palabras / 5 Páginas -
Planeaciones. ESTRATEGIA DIDÁCTICA. Juegos de azar
CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO 23DLT0001Z CHETUMAL, QUINTANA ROO FORMATO DE PLANEACIÓN PARA LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS FECHA. Formato de planeación por competencias DATOS DE LA INSTITUCIÓN Nombre de la escuela. Valentín Gómez Farías Clave. 23DES0024K ZE. Grado. 2° Grupo. C Nombre del docente titular. Prof. Marcos Antonio Cruz santos 1. EJE TEMÁTICO: Análisis de datos 1. TEMA. Probabilidad 1. APRENDIZAJE ESPERADO. Determinar la probabilidad teórica de un evento en un experimento aleatorio 1. ESTRATEGIA
Enviado por Naii Ruiz Rivera / 1.530 Palabras / 7 Páginas -
PLANEACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA ESCUELA PRIMARIA “LEOPOLDO KIEL”
PLANEACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA ESCUELA PRIMARIA “LEOPOLDO KIEL” CLAVE: 30DPR1504P ZONA ESCOLAR: 123 GRADO: 6° GRUPO: “A” LOCALIDAD: EL REMANSO MUNICIPIO: TANTOYUCA, VER. TUTOR: JULIAN DE LA CRUZ RUIZ LIC. EN FORMACIÓN: CARLOS MANUEL HERNÁNDEZ MORENO PERIODO DE PRÁCTICA: DEL 1 AL 12 DE ABRIL DE 2019. Asignatura: Historia. Bloque: IV Sesión /tiempo aproximado 3 sesiones/ 9 horas. Tema: Las invasiones bárbaras y la disolución del Imperio romano. El nacimiento de los reinos bárbaros.
Enviado por 210519988 / 1.861 Palabras / 8 Páginas -
PLANEACIÓN/GUÍA DIDÁCTICA. CASO Practico Y Rubrica
División Académica de ciencias sociales y Humanidades Licenciatura en Derecho PLANEACIÓN/GUÍA DIDÁCTICA LICENCIATURA EN: DERECHO CLAVE: F1520 ASIGNATURA: ACTO JURIDICO, PERSONAS Y FAMILIA SERIACIÓN: SI PERIODO EN QUE SE IMPARTE: FEBRERO-AGOSTO 2019 ELABORÓ: LIC. CARLOS SOBERANO DE LA CRUZ FECHA DE REALIZACIÓN: 10 DE ABRIL DEL 2019 Programa Educativo Área de Formación Horas Teóricas Horas Prácticas Total, de Horas Total, de Créditos Clave de la asignatura Carácter de la asignatura Derecho Sustantiva Profesional 3 1
Enviado por Carlos Cruz / 790 Palabras / 4 Páginas -
Formato de planeacion de didactica
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR CODIGO: 201-300-PRO05-FOR02 VERSIÓN: 1 PLANEACION ESTRATEGICA UNIDAD PÁG: de APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE CAMELO CARLOS, HERNÁNDEZ DIEGO , SEPÚLVEDA FREINEL CORREO ELECTRÓNICO fsepulveda@unicesar.edu.co cmcamelo@unicesar.edu.co dlhernandez@unicesar.edu.co PROGRAMAS USUARIOS: CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE FACULTAD USUARIA: CIENCIAS BÁSICAS Y EDUCACIÓN ASIGNATURA: CÓDIGO: CN-336 CRÉDITOS: 2 TEÓRICO: 2 TEÓRICO-PRÁCTICO: HABILITABLE: NO NO HABILITABLE: AÑO LECTIVO: 2019 PERÍODO ACADÉMICO: II-2019 FECHA DE INICIO: 27 Agosto de 2019 TOTAL SEMANAS: 16 Semanas FECHA TERMINACION: 20
Enviado por Coti Hernandez / 379 Palabras / 2 Páginas -
DIDÁCTICA DE LAS CIENICAS NATURALES , PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL DIDÁCTICA DE LAS CIENICAS NATURALES PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS CONTEXTO INSTITUCIONAL INSTITUCIÓN:Colegio de la universidad Libre DIRECCIÓN:carrera 70 #53-40 LOCALIDAD: Normandia MISIÓN VISIÓN NOMBRE DEL PEI: “HACIA UN PROYECTO DE VIDA CON COMPROMISO SOCIAL” Contribuir en la formación de ciudadanos con conciencia humanista y crítica mediante un currículo flexible que recree conocimientos científicos y tecnológicos orientados hacia un proyecto de vida con compromiso
Enviado por jose fernando oliveros lagos / 982 Palabras / 4 Páginas -
Planeación de preescolar. Situación didáctica: vamos de compras a la tiendita de la esquina
Campo formativo: pensamiento matemático. Competencia: utiliza los números en situaciones variadas, que implican poner en práctica los principios del conteo. Aprendizajes esperados: conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Usa y nombra los números, que sabe en orden ascendente y descendente. Situación didáctica: vamos de compras a la tiendita de la esquina Inicio: Se comenzará preguntando a los alumnos ¿Qué saben del dinero? ¿conocen el dinero? ¿dónde han visto dinero? Los alumnos
Enviado por Katzum99 / 677 Palabras / 3 Páginas -
¿Cómo vincula las características de desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica?
TAREA EVALUATIVA 2 ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de primaria, así como los contextos escolar, familiar y sociocultural identificadas en su diagnóstico? Preguntas de andamiaje. 1.- ¿Cómo vincula las características de desarrollo y de aprendizaje con la planeación de su secuencia didáctica? 2.- ¿Cómo vincula los contextos escolar, familiar y sociocultural descritos en su diagnóstico con la
Enviado por Jose Gomez / 1.604 Palabras / 7 Páginas -
Planeación matemáticas ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
ZONA: XXXVIII CLAVE: 26PPR0140J Resultado de imagen para LOGOTIPO INSTITUTO BICULTURAL JULIETA E. MANRIQUEZ NOMBRE DEL PROFESOR: GITZEL PRICILA JACQUELINE ROBLES HERRERA PERIODO DE APLICACIÓN: 2 AL 6 DE MARZO ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: 3 GRADO COMPETENCIA: Resolver problemas de manera autónoma GRUPO: A - B TEMA ACTIVIDADES DIDÁCTICAS EVALUACIÓN BLOQUE: 4 LECCIÓN : 48. Reparto de manzanas. 49. Dosis de medicamentos. 50. Moños. 51. De varias formas. EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico. INICIO: Identificación
Enviado por Pricila Robles / 2.595 Palabras / 11 Páginas -
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES. SECUENCIA DIDÁCTICA
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES. SECUENCIA DIDÁCTICA. PERIODO DE PRÁCTICA DOCENTE DEL 02 AL 06 DE OCTUBRE DEL 2017. Escuela: Escuela Secundaria Miguel Salceda Heredia Núm. 78 Ciclo escolar: 2016-2017 Clave del Centro de Trabajo 02EES0158M Zona: Dirección: Ejido Lázaro Cárdenas, La Joya, Tijuana, B.C. Turno: Matutino. Asignatura: MATEMÁTICAS. Grado: 2. Grupo: “A,B,C,D,E” Fechas: Del 02 al 06 de Octubre del 2017. Titular del Grupo: González Rosales Pedro. Módulos de: 50 minutos. Bloque: Bloque I Propósitos: Identificación
Enviado por kloutone / 1.298 Palabras / 6 Páginas -
PLANEACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA
ESPACIO PARA LA PORTADA ________________ PLANEACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA Institución Educativa: Jardín Infantil Sonrisitas de colores Nombre de los educadores infantiles en formación: Cárdenas Palomo Yina Lorena, Rangel Hernández Angie Carolina, Reyes Patiño Angie Kailene, Rojas García María Camila, Varela Fernández Grecia. Grado de escolaridad: (Transición, jardín o pre-jardín) Transición 1.Nombre de la unidad didáctica N° 1: Los colores 2.Descripción de la Unidad Didáctica (Contenidos y ejes temáticos) * Colores primarios * Colores secundarios
Enviado por caroran / 834 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia didáctica . Planeacion historia
Escuela de práctica: Escuela Leona Vicario Matutina Clave escolar: Turno: Matutino Grado y Grupo: 4° “B” Alumna practicante: Abraham Flores Mancera Núm. de alumnos: 37 alumnos Aplicación: Asignatura Bloque Tema Aprendizaje esperado Historia II Mesoamérica Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia Contenido enfoque Competencias Las ideas prehispánicas sobre la creación del ser humano Carácter formativo que implique el desarrollo de competencias que faciliten la búsqueda
Enviado por Sara Dayenu Luna Perez / 324 Palabras / 2 Páginas -
GESTIÓN DE AULA: GUÍAS DIDÁCTICAS PLANEACIÓN DE CLASE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL “MARIA INMACULADA” GESTIÓN DE AULA: GUÍAS DIDÁCTICAS PLANEACIÓN DE CLASE 1.Identificación ÁREA/ASIGNATURA Educaciònfìsica GRADO/GRUPO Noveno DOCENTE Teresa Mònica PERIODO I SESIONES PROGRAMADAS 2 FECHA PROYECTADA Y TIEMPO FECHA INICIAL 27- de abril. FECHA FINAL 8 de mayo TIEMPO 2HORAS 2.Proposito(s) de aprendizaje (s)/(Meta de aprendizaje) 3.Propósito(s) específico(s) Explica el papel que cumple la actividad física durante la pandemia Descubre que la actividad física juega un papel importante durante la etapa de confinamiento.
Enviado por giovannalsp / 417 Palabras / 2 Páginas -
SEMANA 12 PLANEACIÒN DE LA SECUENCIA DIDÀCTICA 4 ASIGNATURA DE ESPAÑOL
SEMANA 12 PLANEACIÒN DE LA SECUENCIA DIDÀCTICA 4 ASIGNATURA DE ESPAÑOL (DEL 16 AL 19 DE NOVIEMBRE) Bloque / Bimestre Antecedente en 3º Secuencia didáctica # 4 en 4º. Producto y/o actividad eje 4º Bloque 2 Noviembre-diciembre 3B2 AP Investigar sobre la historia familiar para compartirla. Programa 2011 pág. 48 L. A. pág. 64-69 S4 Todos somos escritores. Sesión 1 a la 5. Programa 2017. LA Pág. 60 a la 65. * Mi historia personal.
Enviado por rodolfo2022 / 1.550 Palabras / 7 Páginas -
La unidad didáctica “Planeación de Inventario”
SÍLABO 1. Información General Nombre del CETPRO Nuestra Señora de las Mercedes Período académico 2021 - II Programa de estudio Plataformas y servicios de tecnologías de la información Fecha de inicio 14/03/2022 Módulo Formativo Monitoreo de equipos de cómputo Fecha de término 28/06/2022 Unidad Didáctica: Planeación de inventarios Turno Mañana Ciclo Técnico Sección A N° de Créditos 3 Nombre del director Lic. María Ferminia Nima Tomasto Número de horas 80 Nombre de docente Lic. Leonidas
Enviado por Leonidas Espinoza / 1.339 Palabras / 6 Páginas -
GESTIÓN DE AULA: GUÍAS DIDÁCTICAS PLANEACIÓN DE CLASE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL “MARIA INMACULADA” GESTIÓN DE AULA: GUÍAS DIDÁCTICAS PLANEACIÓN DE CLASE 1.Identificación ÁREA/ASIGNATURA Tecnología e Informática GRADO/GRUPO 9 A, B y C. DOCENTE Sofía Elena Rodríguez Tamayo. PERIODO 1 SESIONES PROGRAMADAS 2 FECHA PROYECTADA Y TIEMPO FECHA INICIAL Mayo FECHA FINAL Mayo TIEMPO 2 horas. 2.Propósito(s) de aprendizaje (s)/(Meta de aprendizaje) 3.Propósito(s) específico(s) Explico con ejemplos, el impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energía y propongo alternativas.
Enviado por Marymafe / 463 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÒN DE LA SECUENCIA DIDÀCTICA ASIGNATURA DE ESPAÑOL
SEMANA 31 PLANEACIÒN DE LA SECUENCIA DIDÀCTICA ASIGNATURA DE ESPAÑOL (DEL 25 AL 28 DE ABRIL) Bloque / Bimestre Producto y/o actividad eje 5º Bloque 4 Marzo-abril * RETROALIMENTACIÓN DE LOS 3 PROYECTOS DIDÁCTICOS DEL BLOQUE IV. APRENDIZAJES ESPERADOS * 5º Retroalimentación de los aprendizajes esperados en el saber, saber hacer y el saber ser de los 3 proyectos didácticos. SESIONES ACTIVIDADES SEMANA # 31 1ª sesión 25 DE ABRIL 50 minutos PROYECTO DIDÁCTICO 10:
Enviado por yuridiarm08 / 1.249 Palabras / 5 Páginas -
SUGERENCIA DE PLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA
Subsecretaría de Educación Dirección de Educación Secundarias Departamento Técnico de Educación Secundarias Ciclo Escolar 2018-2019 SUGERENCIA DE PLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA DATOS DE IDENTIFICACIÓN CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. BIOLOGÍA. SECUNDARIA. 1° Escuela: Trimestre Segundo Grado: 1° Grupo: Nombre del Profesor: Eje Sistemas Tema Sistemas del cuerpo humano y salud Aprendizaje esperado Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo. PROPÓSITOS GENERALES: 5. Describir cómo los efectos observados en los procesos naturales son resultado
Enviado por leoneljc1986 / 593 Palabras / 3 Páginas -
PLANEACIÓN SEMANAL (SECUENCIA DIDÁCTICA) 2020 -2021
CENTRO EDUCATIVO “JUAN LUNA MOLINA” A. C. CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 SECCIÓN PREESCOLAR CLAVE: 29PJN0121B PLANEACIÓN SEMANAL (SECUENCIA DIDÁCTICA) 2020 -2021 Nivel: Preescolar Clave: 29PJN0121B Zona escolar: 014 Trimestre: 3° Grado: 2° y 3° Campo de formación académica/ Área de desarrollo personal y social. Integración de la motricidad. Docente: JE Semana: 30 Objetivos ¿Para qué? Aprendizajes esperados Tema Énfasis Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos. Ubicación
Enviado por Eder Meza / 651 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion geografia secuencia didactica
Descripción: GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO Planeación de actividades Escuela: Secundaria Técnica estatal 14 “Profesor Fermín Trujillo Fuentes” Ciclo escolar: 20118-19 Profesor: Noe López Cervantes Asignatura: Geografía de México y del Mundo Grado y grupo (s): Primeros A, B, C, D, E. Fecha: 4-8 de abril 2019 Módulos de 50 minutos: 5 Bloque: 4. Espacios económicos y desigualdad social. Eje Temático: Componentes económicos. Competencias: Reflexión de las diferencias socioeconómicas. Secuencia didáctica: 4. importancia del
Enviado por coiljam / 378 Palabras / 2 Páginas -
Planeación de la secuencia didáctica
DIAGNÓSTICO La Escuela Secundaria General N°21 "José España Cruz", CCT 23DESOO27H, se encuentra ubicada en una zona urbana de la Ciudad de Playa del Carmen, Municipio Solidaridad, en la colonia Colosio. Este lugar tiene un nivel de vida bajo y medio, donde la mayor parte de las personas trabajan en el sector de servicios turísticos y comercial, que les ocupa jornadas extensas de trabajo, lo que condiciona en muchas ocasiones la asistencia puntual de padres
Enviado por mirgi26 / 11.628 Palabras / 47 Páginas -
Planeación de unidad didáctica: Técnica y tecnología
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN E:\Pictures\images.jpeg SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA PLANEACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA ESCUELA: LUGAR: ASIGNATURA: CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL. GRADO: PRIMERO GRUPO(S) A Y D NOMBRE DEL DOCENTE: FECHA DE INICIO: DEL 09 DE SEPTIEMBRE AL 20 DE SEPTIEMBRE NOMBRE DEL BLOQUE. I.- TÉCNICA Y TECNOLOGÍA. UNIDAD DIDACTICA NUMERO : II PROPOSITOS DE LA UNIDAD DIDACTICA APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS * Entender a
Enviado por pruebas_01 / 578 Palabras / 3 Páginas -
Planeación por secuencias didácticas
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS Planeación por secuencias didácticas Centro Educativo: PLANTEL 21 LA CARBONERA UAC o asignatura: Cultura Digital I Horas/Créditos: 3 Docente y 1 Independiente = 4 Horas / 6 CRÉDITOS Periodo Escolar/Semestre: 2023-B / PRIMERO Elemento curricular: Fundamental Jefe de Materia: Mtra. Jessica Hernández Ayala Responsable de Elaboración Firma Responsable de Elaboración Firma Ing. José Lidio López Arriaga Responsable de validación Firma Nombre del Subdirector Académico o Responsable Académico: Lic.
Enviado por Grillorojo / 3.016 Palabras / 13 Páginas -
Planeación
QUÉ ES PLANEACIÓN? Antes de iniciar cualquier acción administrativa, es imprescindible determinar los resultados que pretende alcanzar el grupo social, así como las condiciones futuras y los elementos necesarios para que éste funcione eficazmente. Esto sólo se puede lograr a través de la planeación. Carecer de estos fundamentos implica graves riesgos, desperdicio de esfuerzos y de recursos, y una administración por demás fortuita e improvisada. Por estas razones es que la planeación precede a las
Enviado por julybj / 2.983 Palabras / 12 Páginas -
PLANEACION ESTRATEGICA
PLANEACION ESTRATEGICA La planificación es una herramienta útil en muchos campos de la vida, ya que de esta manera se supera la improvisación. Organizarse para lograr con los recursos que se tienen los objetivos deseados permite lograr mejores resultados, ahorrando dinero, tiempo y esfuerzo. Este no es un artículo para especialistas sino un recurso aplicable nuestro trabajo concreto. Cuando planificamos, debemos intentar contestar algunas de estas preguntas: • ¿Por qué y para qué se quiere
Enviado por pattyro_77 / 594 Palabras / 3 Páginas -
Planeación De El Mundo Natural
Nombre de la actividad: Cuidado del agua. Periodo de aplicación: Del 23 al 27 de mayo de 2011 Campo Formativo: • Exploración y conocimiento del mundo • Aspecto: El mundo natural Competencia: • Participa en la conservación del mundo y propone medidas para su preservación. Situación didáctica: • Cuidado del agua Secuencia didáctica: • El agua (Comentar saberes previos) Mediante una actividad "tiempo de compartir" comentaremos sobre el agua y los conocimientos de los niños,
Enviado por paty29 / 514 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DIDACTICA PROYECTO: "Contestando cartas" Fundamentación: Los niños que crecen en ámbitos alfabetizadores donde la presencia de la lengua escrita en situaciones funcionales es cotidiana comienzan a construir muy rápidamente conocimientos acerca de lo escrito y a anticipar a partir de estos conocimientos cómo es un texto, qué puede decir en él, en qué situaciones se utiliza, es decir van incorporando y alimentando su contacto con lo escrito y enriqueciéndolo con la imaginación que es
Enviado por mokala59 / 1.934 Palabras / 8 Páginas -
DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN LA FORMACIÓN DOCENTE.
RESEÑA DE LA LECTURA “DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN EL CONEXTO DE LA FORMACIÓN DOCENTE. HACIA UNA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA”. De Andrea Clelia Dapía Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”, Argentina. La lectura aborda las generalidades acerca de la relación constructivismo-educación en donde se resaltan tres enfoques: el epistemológico de Piaget, el enfoque socio-histórico de Vigotsky y el enfoque de Ausubel que se concentra en el concepto de significatividad: lógica y psicológica de
Enviado por rhparra525 / 935 Palabras / 4 Páginas -
Secuencias Didácticas Ciencias Naturales
NATURALES SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 1 DESCRIPCIÓN Esta secuencia se desprende del proyecto “CREANDO FÁBULAS” TIEMPO Mes de marzo – abril – mayo CONTENIDOS E INDICADORES DE AVANCE Redactados en el proyecto al que pertenece la secuencia. RECURSOS MATERIALES Enciclopedias, fotos, láminas, videos. SECUENCIA DE ACTIVIDADES Teniendo en cuenta las fábulas leídas, se trabajará con los animales, tomando en cuenta, los modos en que se desplazan y su relación con el medio en que
Enviado por lornayesica / 346 Palabras / 2 Páginas -
Didáctica De Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES. ENFOQUE El enfoque de los programas de estudio conforma orientaciones para la enseñanza y el aprendizaje a fin de favorecer en los alumnos el desarrollo integral de las competencias de Ciencias Naturales, que integran habilidades, valores, actitudes y conocimientos. Las orientaciones se han enriquecido con los avances de la investigación en diversos aspec¬tos psicopedagógicos, epistemológicos y sociales, así como la experiencia recabada en la práctica docente. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Comprensión de fenómenos y
Enviado por Vicencarrillo / 389 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias Didácticas Matemática
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS MODULO 2 PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO PRODUCTOS PROFRA. : ESCUELA : C.C.T ZONA: Productos Diplomado Modulo 2 2º y 5º Profesora: ACTIVIDAD 27 PRODUCTO 8 SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA: ESPAÑOL – MATEMATICAS BLOQUE: 2 5º.GRADO GRUPO: A AMBITO DE ESTUDIO. BUSCAR INFORMACIÓN EN FUENTES DIVERSAS PARA ESCRIBIR TEXTOS EXPOSITIVOS. PROYECTO: MENTE
Enviado por wendolinreyes / 2.257 Palabras / 10 Páginas -
La Planeacion
La Planeación Las planeaciones analizadas cuentan con un inicio, en el me doy cuenta que tanto saben los alumnos del tema, esto lleva por nombre Conocimientos Previos, creo que es importante siempre tener en cuenta esto, porque en base a esto vamos a empezar, hay un desarrollo porque en este ya se empiezan a trabajar los contenidos mediante las actividades ya planeadas y un cierre, en este se evalúa el desempeño del alumno en la
Enviado por gabrielin / 473 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 2º A 5º
PRODUCTO 15. ELABORACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 2º ó 5º GRADOS, INTEGRANDO LAS ASIGNATURAS DEL CAMPO. QUINTO GRADO ASIGNATURA: TEMAS DE REFLEXION SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS NATURALES/GEOGRAFÍA Problemas ambientales cuidado del ambiente. A.- enfatice que las ideas y medidas de prevención que propongan los alumnos no serán el resultado de un trabajo escolar, sino parte de un compromiso para fortalecer su desarrollo dentro y fuera de la escuela. B.- a partir de una investigación promueva
Enviado por kurny08 / 573 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica Para La Convivencia Y Formación De Personal
PRODUCTO 15. Secuencia didáctica integrada para el campo formativo peronal y para la convivencia Profesor: Luis Manuel Briseño segundo grado Bloque: IV Nombre de la secuencia: ¡Hagamos Teatro! Competencias en las que incide por asignatura Formación Cívica y Ética • Apego a la legalidad y sentido de justicia • Comprensión y aprecio por la democracia Educación Física • La corporeidad como manifestación global de la persona. Educación Artistica • Apreciación • Expresión • Contextualización Temas,
Enviado por LuisManuel / 254 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA PARA EL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 2° Grado, Bloque V “JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA” |Competencias en las que se incide por asignatura | | | | | | | |Formación Cívica y Ética |Educación Física |Educación Artística | | |Manejo y resolución de conflictos. |Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas |Cultural y artística | | |Participación social y política |motrices | | | |Propósito |Temas, conocimientos,
Enviado por annitabeltran / 4.861 Palabras / 20 Páginas -
Metodología Para El Diseño De Secuencias Didácticas
PRODUCTO 15 Metodología para el diseño de secuencias didácticas. Bloque V Asignatura Competencias y Propósitos Aprendizajes esperados Conocimientos, Habilidadesitudes y Valores a desarrollar Estrategias Tiempo Formación Cívica y Ética Competencias: • Manejo y resolución de conflictos. • Participación social y política. Propósitos: • Identificar situaciones cotidianas en las que se ejercen los derechos humanos, acciones que atentan contra ellos e instituciones que promueven su defensa y protección. • Promover el diálogo, la cooperación y la
Enviado por moivansr / 909 Palabras / 4 Páginas -
Cuadro De Insturmentación Didáctica
TRADICIONAL Transmisión de conocimientos descubrimiento del mismo. Neutralidad ideológica. Centra su atención en ciertos propósitos. El maestro no tiene claro los propósitos que persigue. Las metas para el alumno son confusas. Políticas orientadas de la enseñanza más que al aprendizaje. Estáticos. Enciclopedismo. Se considera algo acabado, recortado y legitimado. Pocas posibilidades de análisis o de objeción. No requiere esfuerzo de comprensión sino de memorización
Enviado por AideSerrano / 513 Palabras / 3 Páginas -
Planeación Financiera
¿Qué es la planeación financiera? Planificar no sólo es un instrumento empresarial, sino algo más que trasciende de lo operativo y que tiene que ver más con lo estratégico. Es buscar un equilibrio entre todos los niveles de la empresa, con objeto de que responda de una manera más equilibrada y eficiente a los retos que implica su base de negocio y el entorno en el que ésta se encuentra. Otro aspecto que de igual
Enviado por analucirey / 1.877 Palabras / 8 Páginas -
Planeación 1ero Asignatura Español
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA Clave: Zona: Sector: Ubicación: Grado: Primero Asignatura: Español Aprendizajes esperados Identifica los temas que tratan los textos expositivos. Distingue en el texto cuál es la información que responde a una pregunta específica. Establece correspondencia entre partes de escritura y partes de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. Identifica letras convenientes para escribir frases o palabras determinadas. Hace preguntas para recabar información sobre un tema específico.
Enviado por LIRASOL / 682 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica Familia Y Comunidad
|SECUENCIA DIDÁCTICA | |“ conociendo mi familia y mi comunidad” | |PROPÓSITO GENERAL: Identificar los cambios que se han presentado en su familia y comunidad para fomentar el intereses por conocer su | |cultura, mediante el apoyo de fotografías y visitas a personas mayores. | |SITUACIÓN DIDÁCTICA 3 | |“¿Cómo fue Yodonocuito?” | |PROPÓSITO: Visitar personas mayores que siempre hayan vivido en la comunidad para investigar como era esta. | |CAMPO FORMATIVO: exploración y conocimiento
Enviado por erendirachavez / 2.300 Palabras / 10 Páginas -
Planeación
ACTIVIDAD 68 Desarrollar un tema del campo formativo Exploración y comprensión del mundo natural y social. Resaltar los elementos de una planeación: Recursos, organización grupal, intervención didáctica, evaluación y plan, productos y cierre. ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN: RECURSOS: Libros de texto del alumno, libros del maestro, planeación, materiales de plástico y metal, material didáctico en general (recursos dentro del salón y útiles escolares de los alumnos). ORGANIZACIÓN GRUPAL: Exposición por parte del docente y trabajo
Enviado por tortugo69 / 575 Palabras / 3 Páginas -
Planeación Educación Primaria
PROFR. ERIK SALDAÑA CORONADO DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA. MÓDULO 3 PRODUCTO NÚMERO 41 | |ESTIMULA EL TRABAJO EN |APRENDER DE LOS ERRORES |ESTABLECER MODELOS CERRADOS|IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE| | |EL AULA | |DE EVALUACIÓN | | |SITUACIÓN 1 |No estimula, porque no |No permite aprender de |Si un examen medir |No ya que no toma en cuenta los intereses del | | |respeta los ritmos de |los errores, ya
Enviado por eriksaldana / 26.586 Palabras / 107 Páginas -
COMPETENCIAS DE PLANEACIÓN
MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACIÓN DIDÁCTICAS. Nombre de la asignatura: CIENCIAS NATURALES Grado: 5° GRADO 1.- DESCRIPCIÓN DEL PROCESO. INICIO DESARROLLO CIERRE Elección del bloque Como docente dentro del aula generar a través de una pregunta los saberes previos del alumno Por medio de una lluvia de ideas identificar los saberes previos. De manera individual o en equipos investigar información acerca del tema (revistas, enciclopedias, internet, periódico, folletos, entrevistas, museos
Enviado por eriksaldana / 367 Palabras / 2 Páginas -
Planeación 5to Grado
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 ÁMBITO DE LA LITERATURA. Describir personas por escrito con diferentes propósitos. Emplea adecuadamente el lenguaje para describir. Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir. Diferencia fragmentos de textos narrativos y descriptivos. Establece criterios para clasificar descripciones según el tipo de texto y su intención. Páginas 159 a la 165 Sentido numérico y pensamiento algebraico 5.1. Expresar la razón que guardan dos cantidades (a de cada b)
Enviado por GALOSA63 / 985 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didáctica Diversidad Lingüística Y Cultural
ASIGNATURA GRADO PROYECTO Español 2° Ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno. BLOQUE ÁMBITO RECURSOS DIDÁCTICOS V Literatura • Páginas 154 a la 164. • Libros de la Biblioteca Escolar y de Aula. • Sitios en internet VINCULACIÓN O ARTICULACIÓN • Exploración de la naturaleza y sociedad: investigación de las lenguas indígenas de la comunidad . APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN • Aprende palabras en una segunda lengua indígena y
Enviado por veroverito / 274 Palabras / 2 Páginas