Perfil de competencias

• Portafolio de evidencias. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO

  YeikgarINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA https://pbs.twimg.com/profile_images/625748485623525376/MbfyG4sC.png COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL RURAL VANGUARDIA CLAVE: 20DNL0012X PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MATERIA: PLANEACION EDUCATIVA. SEMESTRE: II GRUPO: “D”. PROFESOR: JUAN JOSE SANTOS Villa de Tamazulápam del Progreso, Teposcolula, Oaxaca julio

• COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO

  jt44ÉTICA Y VALORES II GUÍA DE ACTIVIDADES DEL ALUMNO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SEGUNDO SEMESTRE FEBR ERO DE 2013 TELEBACHILLERATO “LAS TRANCAS” CLAVE: 30ETH0517R Í N D I C E PRESENTACIÓN COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO COMPETENCIAS DISCIPLINARES BLOQUE I: RECONOCE LA RELACIÓN DE LA ÉTICA

• PERFIL DE CARGO FUNCIONES, RESPONSABILIDADES Y COMPETENCIAS

  Info CI0000000 Versión 01 30/10/2017 PERFIL DE CARGO FUNCIONES, RESPONSABILIDADES Y COMPETENCIAS 1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Nombre del cargo: Coordinador de calidad Proceso que corresponde: Administrativo Jefe Inmediato: Director administrativo Cargos bajo su mando: N/A 2. OBJETIVO DEL CARGO Inspeccionar la materia prima y los productos ensamblados velando por el adecuado

• Competencias Genéricas Que Expresan El Perfil Del Egresado

  rosa2467CATEGORÍA COMPETENCIA GENÉRICA ACTIVIDADES Se autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Utilizar una agenda personal como herramienta de organización para optimizar el tiempo dedicado a actividades académicas, personales o de cualquier

• Resumen Perfil Por Competencias Del Medico General Mexicano

  Grinder19Introducción. La AMFEM inicio un debate en el 2003 de la educación por competencias, las cuales las considera como capacidades que nos preparan para tomar decisiones en sistemas dinámicos y complejos. La profesión médica se estructura en 2 ejes, el primero es la relación entre el conocimiento científico y la

• Actividad de aprendizaje Creando un perfil por competencias

  Elizabeth AcevesALUMNO: ACEVES BRACAMONTES ELIZABETH MATRÍCULA: 141737 GRUPO: SD12 MATERIA: CAPTACIÓN, RETENCIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO. DOCENTE: LORENA HERNÁNDEZ QUIRÓZ. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2. CREANDO UN PERFIL POR COMPETENCIAS. MANZANILLO, COLIMA, A 17 DE ENERO DEL 2021 CREANDO UN PERFIL POR COMPETENCIAS INTITUTO MÉXICANO DEL SEGURO SOCIAL (IMSS) Es una institución

• PERFIL Y LAS COMPETENCIAS PARA UN CARGO Evaluación numero 3

  wilson ramos vallejosC:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg PERFIL Y LAS COMPETENCIAS PARA UN CARGO Evaluación numero 3 Nombre: Dylan Araya G.– Wilson Ramos V. Carrera: ingeniería en Minas Asignatura: Competencias de la Empleabilidad Profesor: Timur Padilla B. Fecha: 19-10-2022 1. Introducción Los perfiles y cargos profesionales son de gran importancia a la hora e insertarse

• Resumen Perfiles y Competencias del Psicologo y Psicopedagogo

  Hele VillamilPSICOLOGÍA PRECIENTÍFICA Platón * Discípulo de Sócrates * Era dualista * Consideraba que el cuerpo y el alma eran dos instancias separadas. * El alma era superior, ya que ahí estaban las ideas. * Con él nace el racionalismo (“la razón es el camino para llegar a la verdad”). Aristóteles

• EL PERFIL, LAS COMPETENCIAS Y ENTREVISTA LABORAL PARA UN CARGO

  PabloyangelLogo EL PERFIL, LAS COMPETENCIAS Y ENTREVISTA LABORAL PARA UN CARGO Docente: Sr. Simonas Galarreta S. Pablo Nuñez Fuentes Competencias de Empleabilidad para el Desarrollo Profesional Sección 418 MIXTA Fecha entrega informe: 07/05/2019 INDICE 1 INTRODUCCIÓN 3 2 DESARROLLO DE ITEMS TEMÁTICOS DE LA EVALUACIÓN 4 2.1 Perfil Seleccionado 4

• Actividad de Aprendizaje 2. Creando un perfil por competencias

  06082591C:\Users\jesus.mendez\Desktop\Logo_Universidad.png Jesús Antonio Méndez Zavala Matricula: 125642 Grupo: SB70 Materia: Captación, Retención y Desarrollo del Talento Docente: Margarita María Leal Tamez Actividad de Aprendizaje 2. Creando un perfil por competencias Sabinas Hidalgo, N.L. a 20 de Enero 2020 INTRODUCCIÓN En esta actividad describiremos y conoceremos el puesto de Enfermero Jefe

• Análisis de la competencia. Perfil de respuesta del competidor

  Almendra Izaguirre1. Análisis de la competencia 1. Perfil de respuesta del competidor 1. ¿Quiénes son nuestros competidores? Empresas que se dedique a venta de comidas (los restaurantes de Chimbote y Nvo Chimbote) que cuenten con delivery propio. 1. ¿Cuáles son sus mercados? Clientes de Chimbote y Nvo Chimbote. 1. ¿Sus volúmenes

• COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO

  titisdosCOMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO: * Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica. * Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y

• Vinculación del perfil de competencia. Con la malla curricular

  scarletsandovalREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN. INSTITUTO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA. Capítulo II. Vinculación del perfil de competencia Con la malla curricular. Alumna: Scarlet Antillano C I: 28.659.133 Tlf: 0416-729-99-24 Mención Finanzas Caracas, 27 de Marzo de 2021. Capítulo II. Vinculación del perfil de

• Reflexiones sobre las competencias del perfil del director de EMS

  nallo65Actividad 7 Reflexiones sobre las competencias del perfil del director de EMS con base en el “Acuerdo Secretarial 449” Una vez analizado el Acuerdo Secretarial 449 en donde claramente se establece que los directores de EMS debemos desarrollar competencias que integren conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para que entre otros

• “Análisis de competencias profesionales del perfil de egreso”

  CAROL SELENA GARCIA SALAZARUn dibujo de una caricatura Descripción generada automáticamente con confianza baja Bandera de color azul con el dibujo de una persona Descripción generada automáticamente con confianza baja Logotipo Descripción generada automáticamente con confianza baja “Análisis de competencias profesionales del perfil de egreso” Evidencia de E-Portafolio CAROL SELENIA GARCÍA SALAZAR 1°SEMESTRE

• Perfil De Competencias Del Egresado Del Nivel De Educación Básica

  danielajackelinePerfil de competencias del egresado del Nivel de Educación Básica En el Currículo Básico Nacional del Nivel de Educación Básica, el perfil de competencias se define con una visión humanística científica y social atendiendo a los diferentes tipos de capacidades que el estudiante debe adquirir al egresar de este nivel

• COMPETENCIAS PARA LA VIDA PERFIL DE EGRESOS 2011 PERFIL DE EGRESOS 1999

  gabrielanataliaCOMPETENCIAS PARA LA VIDA PERFIL DE EGRESOS 2011 PERFIL DE EGRESOS 1999 COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender 1.-Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse

• Perfil Y Competencias Del Docente En El Contexto Institucional Educativo

  tejonOrganización de Estados Iberoamericanos Para la Educación, la Ciencia y la Cultura Desarrollo escolar I Seminario Taller sobre Perfil del Docente y Estrategias de Formación (Lima, Perú, septiembre de 1999) Perfil y competencias del docente en el contexto institucional educativo Graciela Bar Sumario I.- El contexto de las transformaciones II.-

• Competencias Que Expresan El Perfil Docente En Educación Media Superior

  lenemarCOMPETENCIAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL DOCENTE DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR • No es suficiente en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que se imparten. • El trabajo de los docentes, a partir de un enfoque en competencias permitirá que los estudiantes adquieran las competencias genéricas que

• ASPECTOS TEORICOS. PERFIL DE COMPETENCIA DE LA CARRERA Y MALLA CURRICULAR

  dvnzREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA (I.U.D.A.G) Materia: SEMINARIO T.E.G. CAPITULO I: ASPECTOS TEORICOS. PERFIL DE COMPETENCIA DE LA CARRERA Y MALLA CURRICULAR Profesor: Peraza Freddy Integrante: Ñañez Dijhanny. CI: V-26.281.179 Caracas, septiembre de 2020

• SECUENCIA DIDACTICA.COMPETENCIA A DESARROLLAR Y RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO

  María FloresESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Licenciatura en Educación preescolar Ciclo escolar 2020 – 2021 Nombre de la alumna: María Ximena Avalos Flores Número de lista: #2 Grupo: 1ro. “B” EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Nombre del trabajo: SECUENCIA DIDACTICA UNIDAD II Nombre del docente: SILVIA ERIKA SAGAHON SOLIS Fecha: 26 de Noviembre

• COMPETENCIAS GENERICAS QUE CONSTITUYEN EL PERFIL DEL EGRESADO DE SECUNDARIA.

  alebaezSE AUTODETERMINA Y CUIDA DE SI 1) Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributos: • Enfrenta las dificultades que se le presentan y e conciente de sus valores, fortalezas y debilidades. • Identifica sus emociones, las maneja

• Desarrollen Las Competencias Genéricas Que Expresan El Perfil Del Egresado.

  angiduranActividad de aprendizaje 14: Elaboración de actividades que desarrollen las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Categorías Competencias Actividades propuestas Se auto determina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2.

• HABILIDADES Y COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EL PERFIL DE UN CONTADOR PÚBLICO

  Sandy CarrilloEnsayo. - HABILIDADES Y COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EL PERFIL DE UN CONTADOR PÚBLICO ALUMNA: SANDRA CECILIA IBARRA CARRILLO. GRUPO: N1A1 CATEDRÁTICO: LAI MARÍA GUADALUPE NICOLAT BARRAGÁN. 24 de octubre de 2022. INTRODUCCIÓN Aquel prototipo del Contador Público que solo se limita a cuadrar números, memorizar normas de contabilidad, sentado frente

• Competencias que expresan el perfil del docente de la Educación Media Superior

  aneliMÓDULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR . . . . . . . . . . . . . . . Presentación De acuerdo con lo que se plantea en el documento “Competencias que expresan el perfil del docente de la Educación Media Superior”, la

• COMPETENCIAS GENERICAS Y EL PERFIL DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

  jazielgj11COMPETENCIAS GENERICAS Y EL PERFIL DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR1 Las competencias genéricas son transversales; no se restringen a un campo específico del saber ni del quehacer profesional y su desarrollo no se limita a un campo disciplinar, asignatura o módulo de estudios. La transversalidad se entiende como

• PERFIL Y COMPETENCIAS DEL NEGOCIADOR Y ASPECTOS NECESARIOS EN LA NEGOCIACION”

  Nicole UbillusDescripción: logo_USMP_2009_guinda 1 FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y RECURSOS HUMANOS “PERFIL Y COMPETENCIAS DEL NEGOCIADOR Y ASPECTOS NECESARIOS EN LA NEGOCIACION” CURSO: NEGOCIACION EMPRESARIAL INTERCULTURAL DOCENTE: CESAR AUGUSTO SOBRINO ESPINOZA INTEGRANTES: CUADROS UBILLUS, Nicole ESPINOZA AYBAR, Lynda FERNANDEZ SALAZAR, Cinthia HILARION SANCHEZ, Brenda ZENTENO SIUCE, Jerson 2019-I INDICE DE CONTENIDO

• COMPETENCIAS GENERICAS Y EL PERFIL DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.

  vegavelazquezCOMPETENCIAS GENERICAS Y EL PERFIL DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR1 Las competencias genéricas son transversales; no se restringen a un campo específico del saber ni del quehacer profesional y su desarrollo no se limita a un campo disciplinar, asignatura o módulo de estudios. La transversalidad se entiende como

• Competencias genéricas y el perfil del egresado de la Educación Media Superior

  corguePropósitos del plan de mejora 1. Trabajar con un plan integral e integrador por semestre, de acuerdo a las necesidades y expectativas de los alumnos, dando énfasis en el desarrollo de las competencias sugeridas en el acuerdo 442, y como se hace referencia en el documento “Competencias Genéricas y el

• Análisis de competencias básicas y elementos fundamentales del perfil de egreso

  locsorAnálisis de competencias básicas y elementos fundamentales del perfil de egreso En este informe presentaremos lo que es una competencia laboral y la importancia que tiene en el contexto del país presentándolas de nuestra visión crítica además hablaremos y daremos a conocer nuestra opinión del perfil de egreso indicando los

• COMPETENCIAS DE LA EMPLEABILIDAD “EL PERFIL Y LAS COMPETENCIAS PARA EL CARGO”

  Gonzalo CastilloC:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg COMPETENCIAS DE LA EMPLEABILIDAD “EL PERFIL Y LAS COMPETENCIAS PARA EL CARGO” Carrera: Analista Programador. Asignatura: Competencias de la empleabilidad. Profesor: Allan Robert Hunter Aburto. Fecha: 15-05-2018. Introducción. Las empresas a lo largo de la historia han buscado diversas maneras para lograr contratar al personal más capacitado que

• Problemáticas estudiantiles y desarrollo de competencias para el perfil de egreso

  Introducción: Se observan todas la problemáticas y se identifica la interrelación entre ellas, logramos ver todas sus necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil de egresado del MCC y la práctica docente. Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes,

• Descripción de la asignatura y su aporte a las competencias y el perfil de egreso

  flavio1997cesarUNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO Descripción: LOGO_UNPRG Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables Escuela Profesional de Administración GUIA DE APRENDIZAJE Ciclo 2020 – 2, del 15 de febrero al 04 de junio 2021 ADMINISTRACIÓN PUBLICA, código AD 455 01A Créditos: 03 N° de horas: 05 (02 de teoría, 03

• ELABORACIÓN DE PRÁCTICAS DE PERFILES DE ALTO DESEMPEÑO CON BASE A COMPETENCIAS.

  ezdeibyELABORACIÓN DE PRÁCTICAS DE PERFILES DE ALTO DESEMPEÑO CON BASE A COMPETENCIAS. CENTRAL NUECLEOELECTRICA LAGUNA VERDE El motivo del presente trabajo es dar a conocer a la comunidad nuclear en México los últimos resultados de la Central Nucleoeléctrica Laguna Verde (Figura No. 1) en el año 2006 que nos hace

• Análisis de las competencias profesionales desarrolladas, de acuerdo al perfil de egreso

  19966991C:\Users\Coor-Vinc\Desktop\LOGOCHAP.JPG ________________ DEDICATORIA A mis padres por estar siempre apoyándome en toda mi vida laboral y no dejarme solo en ninguna circunstancia Por guiarme en este camino, por darme todos los recursos necesarios para poder superarme, por confiar en mí ciegamente, por tenerme la paciencia para aprender, por dejarme cumplir

• PROGRAMA DE ASIGNATURA CAPACIDADES Y/O COMPETENCIAS DEL PERFIL A LAS QUE TRIBUTA EL CURSO

  RodrigoAZ1977Logo UA vertical FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE KINESIOLOGIA PROGRAMA DE ASIGNATURA CODIGO KN404 NOMBRE Epidemiología NIVEL DEL PLAN 4 REGIMEN SEMESTRAL HORAS TOTALES 36 HORAS TRABAJO AUTONOMO ANUAL AREA FORMACIÓN BÁSICA TOTAL CREDITOS DETALLE HORAS TEORICAS LAB/TALLER PRACTICAS AYUDANTÍAS X FORMACIÓN PROFESIONAL 2 FORMACIÓN GENERAL PRE

• Actividades Que Favorecen Las Competencias Genéricas Que Expresan El Perfil Del Egresado.

  mariagpeCompetencias Actividad 1.Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Investigar el origen de un problema y sus posibles soluciones, argumentando su postura en cuanto a las soluciones propuestas. Investigar un avance biológico contemporáneo (Proyecto genoma humano, Organismos Genéticamente Modificados,

• Elaborar un perfil de cargo basado en competencias según los siguientes roles jerárquicos

  perritajulianUniversidad Andrés Bello Facultad De Humanidades y Educación Programa Magister en Liderazgo y Gestión de Instituciones Educacionales http://www.reanimandoachile.cl/images/logounab.png Taller N° 2 Integrantes: Consuelo Contreras Danitza Fuentes Susana González Ingrid Núñez Lidia San Martín Profesora: Francia Maulén Rancagua, 2015 Elaborar un perfil de cargo basado en competencias según los siguientes roles

• COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

  NOEL776Actividad 4 COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ¿Qué entiende por MCC? ¿Cuáles son los elementos del MCC? ¿Para qué se establece un MCC en la EMS? Acuerdos a los que llegó el equipo Por medios de la (SNB) promovemos en los alumnos

• LAS CONDICIONES, PERFILES Y COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS Y MAESTROS FRENTE A LOS ENTORNOS VIRTUALES.

  Azulita92LAS CONDICIONES, PERFILES Y COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS Y MAESTROS FRENTE A LOS ENTORNOS VIRTUALES. El impacto de las Tic’s en la educación es relacionado con el papel de estas tecnologías en la sociedad actual. Estamos en la sociedad de la información (SI). Hoy en día las personas para tener

• Relación entre el perfil profesional y el desarrollo de competencias docentes en el manejo de TICs

  mendozaxaviloUNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POST GRADO SEGUNDA ESPECIALIDAD EN INFORMATICA EDUCATIVA PROYECTO DE TESIS Relación entre el perfil profesional y el desarrollo de competencias docentes en el manejo de TICs, en los estudiantes del noveno ciclo 2011-II de Educación de la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”.

• Relación entre competencias y perfil de egreso del Plan de estudios 2011 con la educación preescolar

  alecu03LICENCIATURA EN EDUCACION INICIAL O PREESCOLAR Alumna: Alejandra Guadalupe Chan Cu Asignatura: “Marco Curricular en Educación Preescolar” BLOQUE 2: Marco legal de la educación básica y preescolar Actividad 2. Competencias para la vida y perfil de egreso del Plan de estudios 2011 Relación entre competencias y perfil de egreso del

• Las competencias genéricas que construyen el Perfil del egresado del Sistema Nacional de Bachillerato

  trujiyoLas competencias genéricas son aquellas que todos los bachilleres deben estar en la capacidad de desempeñar, y les permitirán a los estudiantes comprender su entorno (local, regional, nacional o internacional) e influir en él, contar con herramientas básicas para continuar aprendiendo a lo largo de la vida, y practicar una

• CUADRO COMPARATIVO DEL CURRICULUM, PERFIL DOCENTE Y LOS MODELOS DE EVALUACIÓN BASADOS EN COMPETENCIAS

  Yazmin MartinezCUADRO COMPARATIVO DEL CURRICULUM, PERFIL DOCENTE Y LOS MODELOS DE EVALUACIÓN BASADOS EN COMPETENCIAS Introducción: La educación basada en competencias es un nuevo modelo pedagógico que pretende dar respuesta a una nueva sociedad del conocimiento y de la información, se centra en las necesidades de los alumnos, los estilos de

• Desarrollo del Tema: Hacia un nuevo enfoque del conocimiento, las competencias y el perfil profesional

  pelanchodesarrollo del Tema Hacia un nuevo enfoque del conocimiento, las competencias y el perfil profesional: La nueva perspectiva con respecto al conocimiento y aprendizaje que nos entrega la llamada: “Sociedad de la Tecnología y el Conocimiento” (ACHEE: 2004) Donde el rol que se asigna a las capacidades, destrezas y habilidades.

• Ensayo de perfil del docente en el siglo XXI, en el marco de un modelo educativo basado en competencias

  Leidy1009http://www.carrerasenlinea.mx/logos/original/logo-instituto-universitario-carl-rogers.png INSTITUTO UNIVERSITARIO ¨CARL ROGERS¨ LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA NOMBRE DEL DOCENTE: ALEJANDRA MARGARITA CONTRERAS BARRALES. NOMBRE DEL TRABAJO: ENSAYO INDIVIDUAL DE PERFIL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI, EN EL MARCO DE UN MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS. NOMBRE DEL ALUMNO:LEIDY SARAÍ HERNÁNDEZ CAVAZOS. LUGAR: PUEBLA,PUEBLA. FECHA: 12/12/2015 CONTENIDO Ante

• COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIÓN BÁSICA ESTÁNDARES CURRICULARES

  karenglmESCUELA NORMAL PARTICULAR INCORPORADA “Gabriel Aguirre” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR AQUILES SERDÁN 826 TELÉFONO 812-22-46 (78170) SAN LUIS POTOSÍ SL.P. Nombre del Jardín de niños: C.C.T. 24DJN1838B_______ Zona Escolar: 112 Sector: 01 Nombre de la maestra (o): _____________________________________________________________________________ Grado: 2º Grupo: “A” Fecha Docente en formación: TERCERO DE LICENCIATURA. COMPETENCIAS

• ELABORACION DE ACTIVIDADES QUE DESARROLLEN LAS COMPETENCIAS GENERICAS QUE EXPRESEN EL PERFIL DEL EGRESADO

  ANECHLAACTIVIDAD 14: Elaboración de actividades que desarrollen las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. PROPOSITO: Elabore actividades que favorezcan el desarrollo de competencias genéricas que expresan el perfil del egresado en función de su práctica educativa. DESARROLLO: El perfil del egresado del SNB se ve favorecido ante la

• Elaboracion De Actividades Que Desarrollen Las Competencias Genericas Que Expresan El Perfil Del Egresado

  marthavillatoroActividad integradora de la Unidad 2: Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Evidencia 12. Las competencias genéricas no solo expresan el perfil del egresado de la EMS que se busca para fortaecer el desarrollo de nuestra

• Elabopracion de actividades que desarrollen las competencias genericas que expresan el perfil del egresado

  hernanpsACTIVIDAD 14 ELABOPRACION DE ACTIVIDADES QUE DESARROLLEN LAS COMPETENCIAS GENERICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO. PROPOSITO: Elabore actividades que favorezcan el desarrollo de competencias genéricas que expresan el perfil del egresado en función de su práctica educativa. Competencia Genérica ACTIVIDADES 1. Se conoce y valora a sí mismo y