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  Jime20151. ¿POR QUÉ SE DICE QUE LA PLANEACIÓN ES UNA VISIÓN A FUTURO? Porque la planeación decide por anticipado qué es lo que debe hacerse, en que secuencia, cuando y como. La planeación es necesaria para prever todas las incertidumbres del futuro lo mismo que para enfrentarse a las complejidades.

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  lalapachecoIDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Orientación en la planificación familiar y lactancia materna. Duración en horas 40 horas Fase del Proyecto: Preparación para la lactancia materna Duración en horas 10 horas Actividad de Proyecto: Lectura Activa: “ Preparación de lactancia y Ventajas de la lactancia ”

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  MAFALDAVALLEExtractado de: Lunes 2 de mayo de 2005 e mayo de 2005 Asociado a múltiples factores, como los medios y la pobreza Embarazo adolescente en Colombia, problema de salud pública Cimac | Colombia La influencia de los medios de comunicación, la pobreza, el desplazamiento y el abandono, son algunos de

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  39411357ACTIVIDAD 1 * Si tuvieras a cargo una actividad como multiplicador dirigida a la prevención del embarazo entre la población de adolescentes y jóvenes de tu comunidad ¿cómo enfocarías el manejo del tema? El embarazo en adolecentes es un problemas ya de salud pública como todos comentan, el problema se

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  1721816765bryanaIntroducción La planificación cumple dos propósitos principales en las organizaciones: el protector y el afirmativo. El propósito protector consiste en minimizar el riesgo reduciendo la incertidumbre que rodea al mundo de los negocios y definiendo las consecuencias de una acción administrativa determinada. El propósito afirmativo de la planificación consiste en

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  fanningeborPLANIFICACION MENSUAL Sector: Lenguaje y Comunicación Fecha: 29/09/2012- 19/10/12 Profesor: ______ Tiempo: 44 hrs_______ Unidad: Entre el mar y la cordillera Curso: 5° año Básico_______ O.F.V: Formar un comunicador competente que se exprese oralmente y produzca textos escritos respetando los aspectos formales básico. Objetivo de Aprendizaje O.A.T. Actividades Recursos Evaluación

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  clau1234Planificación Experiencia de Aprendizaje Ámbito: FORMACION PERSONAL Y SOCIAL Núcleo: Motricidad – Autonomía Aprendizaje esperado Actividad Actividad Actividad Establecer las primeras relaciones espaciales con su cuerpo y objetos. Inicio: Los niños se ubican en círculo escuchan las instrucciones de la tía Desarrollo: Los niños practican movimientos dirigidos de pierna y

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  valesitaEdad de los niños(as) : 18 meses Estrategia : Eje centralizado : proteínas Ámbito Núcleo de aprendizaje Eje de Aprendizaje Experiencia de Aprendizaje Recursos Pedagógicos Inicio Desarrollo Finalidad Relación con el medio natural y cultural Seres vivos y su entorno La educadora invita a los párvulos a sentarse en semicírculo,

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  vanessacamilaLa planificación estratégica puede ser entendida como un estilo gerencial que se manifiesta en la conciencia de la necesidad de que la organización actué en función de su entorno, se amolde a él, cree valores y a su vez establezca un norte, un rumbo o una dirección que permitan al

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  jeka3ELABORE UN CUADRO DE LAS DEFINICIONES Y EJEMPLOS DE CADA COMPONENTE DE LA ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA COMPONENTE CURRICULAR DEFINICIÓN EJEMPLO PERFIL DE SALIDA Lo que se pretende lograr cuando el estudiante finalice los diez años básicos de estudio, desarrollando las capacidades para comunicarse, interpretar

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  gilverRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Núcleo Los Teques-Edo Miranda UNEFA Integrantes Kelly DelgadoC.I: 23.637.948 Jhon Picón:C.I:20734409 Yoranny Rondón:C.I:21253619 José Dolorier : Grey albarran: C.I:20664483 Strubinger Beatriz:C.I:16146043 La comunicación y su importancia Comunicación proviene de la palabra

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  kathy.dsLa planificación, bajo el enfoque estratégico, es concebida como un proceso mediante la cual los decisores en una organización, analizan y procesan información de su entorno interno y externo, evaluando las diferentes situaciones vinculadas a la ejecutoria organizacional para prever y decidir sobre la direccionalidad futura. En gran parte de

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  huguitobrizuPLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 PRESENTA: L.E.P. DULCE AMALIA SANDOVAL REBOLLO ZONA ESCOLAR 180 VERACRUZ SECTOR 13 H.VERACRUZ, VER., 11 DE JUNIO DEL 2012. P L A N I F I C

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  RitaRodaAparato respiratorio Aparato respiratorio Diagrama del sistema respiratorio Latín systema respiratorium Función Cambio de gases entre el cuerpo y la atmósfera Estructuras básicas Tráquea, Pulmones El aparato respiratorio o sistema respiratorio es el encargado de captar oxígeno (O2) y eliminar el dióxido de carbono( CO2) procedente del metabolismo celular.1 El

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  adriannyclemanMETODO DE ALINEAMIENTO Bajo este procedimiento, se ordenan los puestos de una empresa, con el promedio de las series de grado formadas por cada uno de los miembros de un comité de valuación, y con respecto de los puestos básicos. PROCEDIMIENTO 1. Se hacen juegos de tarjetas (tantas como miembros

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  natalia0293ENSAYO Los/las adolescentes inician las relaciones sexuales a más temprana edad y en la mayoría de los casos lo hacen carentes de información objetiva, oportuna, clara y veraz acerca del manejo de la sexualidad, de las responsabilidades que implican la maternidad y la paternidad y del uso correcto y de

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  pepepecaspicapapDOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL PRIMER BIMESTRE. SEXTO GRADO. 2011-2012 ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA ÁMBITO de Estudio. Escribir un recuento histórico Identifica la organización de un texto en párrafos. Identifica la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión). Identifica las características del lenguaje formal

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  gracefersita1. Indicar cuáles son los males comunes en las organizaciones, y realice una breve descripción de cada uno de ellos. Males Comunes En Las Organizaciones Excesiva jerarquía.- una forma de organización de diversos elementos de un determinado sistema, que excede y se sale de la regla en el que cada

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  MARILU1976“2012. Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional” ESCUELA PRIMARIA “” PRIMER GRADO GRUPO: “D” TURNO MATUTINO C.C.T CICLO ESCOLAR 2012 – 2013 PROFESORA: MARIA DE LOURDES HERNANDEZ CASTRO FECHA: DEL 8 AL 12 DE OCTUBRE DE 2012. BLOQUE: ASIGNATURA: ESPAÑOL AMBITO: ESTUDIO LITERATURA PARTICIPACIÓN SOCIAL ESTÁNDAR: Reconocer textos útiles

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  anadelvallePLANIFICACIÓN Es definir los objetivos y determinar los medios para alcanzarlos; es fundamentales analizar por anticipado los problemas, planear posibles soluciones y señalar los pasos necesarios para llegar eficientemente a los objetivos que la solución elegida define. "Es el proceso de establecer metas y elegir medios para alcanzar dichas metas".

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  jackelinHISTORIA DEL DESARROLLO La guerra dejó a Japón con grandes problemas: unos diez millones de desocupados, gran cantidad de excombatientes que quedaron desmovilizados, destrucción general de viviendas y plantas industriales, una inflación creciente, etc. Las pérdidas materiales debidas a la guerra se han calculado en una cuarta parte de la

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  carolinafernaVISION GLOBAL DEL PLAN. Diseño del plan: este plan se creo ya que a través de un diagnostico realizaron en la unidad de trabajo detectaron algunas debilidades; las cuales las cuales nos motivaron a la elaboración de dicho plan, es importante resaltar que esta unidad existente un plan operativo mas

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  vianett33Los principios en la planeación son muy importantes para poder aplicar cada uno de los elementos que la forman. Un principio es una proposición que se formula para que sirva de guía a la acción. Aunque no hay dos empresas que sean idénticas, hay ciertos principios comunes a todas ellas.

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  mariconFUNDAMENTACIÓN La plástica en la escuela debe posibilitar el acceso a conocimientos que permiten decodificar otros universos visuales del mundo externo a la escuela. Definimos la plástica como un lenguaje específico dentro del campo del arte, como una forma específica de conocimiento y de producción de sentido, que contribuye a

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  ghhhhhvbbbbPrueba de sociedad Nombre: Curso:5ºB Fecha: Contenidos: Necesidades y recursos. P. ideal: 47 P. real: P. del(la) alumno(a): Calificación: I. ANOTA SI ES VERDADER O FALSO. JUSTIFICA LO FALSO(1 PTO C/U): 1)……TODAS LAS PERSONAS DE UN GRUPO HUMANO LUCHAN PERMANENTEMENTE POR SATISFACER SUS NECESIDADES DE VIDA. JUSTIFICACIÓN: 2)……EJEMPLOS DE NECESIDADES

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  elchinoaleanIntroducción Organizaciones de todo tipo están cada vez más interesadas en alcanzar y demostrar un sólido desempeño ambiental mediante el control de los impactos de sus actividades, productos y servicios sobre el medio ambiente, acorde con su política y objetivos ambientales. Lo hacen en el contexto de una legislación cada

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  woweswowww.monografias.com Planificación 1. Introducción 2. Aspectos generales e importancia de la planificación 3. Planificación. Definición. 4. Clases de planificación y Características. 5. Planificación y niveles gerenciales. 6. Relación entre la Planificación y el Control. 7. Conclusión Introducción La planificación cumple dos propósitos principales en las organizaciones: el protector y el

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  linarozo22Planificación Este artículo o sección necesita referencias que aparezcan en una publicación acreditada, como revistas especializadas, monografías, prensa diaria o páginas de Internet fidedignas. Puedes añadirlas así o avisar al autor principal del artículo en su página de discusión pegando: {{subst:Aviso referencias|Planificación}} ~~~~ Para otros usos de este término, véase

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  jokokkIntroducción La Organización Mundial de la Salud (OMS), en el proceso de mejorar el acceso al cuidado de la calidad en la planificación familiar, ha venido desde 1996 revisando los criterios de elegibilidad para el uso de anticonceptivos. Para la norma de planificación familiar publicada en la resolución 412 de

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  marcelaiqqPLANIFICACIÓN CLASE A CLASE 2º BÁSICO A NB 1 OBJETIVOS FUNDAMENTALES CONTENIDOS MÍNIMOS ACTIVIDADES CLASE A CLASE NÚMEROS Identificar e interpretar la información que proporcionan los números presentes en el entorno y utilizar números para comunicar información en forma oral y escrita, en situaciones correspondientes a distintos usos. Comprender el

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  chepitasPlanificación permanente Nivel medio menor y mayor Rutina au id cv lv la sv gh rlm Objetivos esperados Aprendizajes esperados Actividades Evaluación recepción X Adquirir en forma una autonomía que le permita valerse adecuada e integralmente en su medio Manifestar iniciativa para relacionarse con otros niños, niñas y adultos en

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  fexbuchPlanificación Clases Clase Educación física 1 -15 minutos de trote - 5 minutos de elongación -30 segundos de abdominales -30 segundos de flexiones de brazo -20 segundos de sentadilla -25 segundos trabajando tríceps -10 minutos de trote, y se repite la misma frecuencia -subir trepas una vez * entre cada

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  andreitha1Nivel: Medio menor Número de niños: 10 Edad: 2 a 3 años Ámbito: Relación con el medio natural y cultural Núcleo: relación lógico matemático y cuantificaciones Aprendizaje esperado de las bases curriculares: identificar en diferentes objetos, propiedades tales como: forma, tamaño, pero, volumen, para establecer comparaciones. Aprendizaje especifico Actividad de

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  miledarioUno de los problemas usuales de la filosofía aparece cuando se intenta responder ¿Qué es la filosofía? Nunca los filósofos han logrado ponerse de acuerdo en una respuesta única. La discusión entre los filósofos sobre que es la filosofía señala algo sobre su naturaleza: su carácter debatidor y cuestionable. ¿Puede

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  marcosbolivarPLANIFICACIÒN Es el proceso diseñado para obtener un objetivo determinado. En el sentido más universal, implica tener uno o varios objetivos a realizar junto con las acciones requeridas para concluirse exitosamente. PROPOSITO DE LA PLANIFICACIÒN Organizar: solamente una vez que conocemos los objetivos que queremos lograr y los planes que

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  bguidoni1 PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA DIRECCIÓN DE INSPECCIÓN GENERAL JEFATURA DE REGIÓN IV DISTRITO BERAZATEGUI DOCUMENTO: PLANIFICAR EN LA ESCUELA Apuntamos a que la escuela, asumiendo su responsabilidad, pueda mejorar su calidad educativa, convencidos de que existen estrategias de reforma

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  nat25Título: calcetín Nombres: Nivel: Medio mayor. Aprendizaje Esperado: Incorporar gradualmente algunas prácticas que le permitan el cuidado de sí mismo y la satisfacción de algunas necesidades en ámbitos relativos al vestuario, alimentación, descanso e higiene personal y ambiental. O.F.T: Que el niño(a) ponga atención y respete a los demás compañeros

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  melieNo es solo una opción. Es un derecho. “La planificación familiar es el derecho de las personas a decidir libremente cuándo y cuántos hijos tener”, explica Juan Carlos Vargas, asesor científico de Profamilia. Es necesario asesorarse y que sean los expertos los que ayuden a cada persona a escoger el

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  cadiz20111. EN TORNO AL CONCEPTO Y AL QUEHACER DE LA PLANIFICACIÓN ¿Por qué planificar? En casi todas las actividades humanas los medios y recursos son escasos y los objetivos a alcanzar múltiples y diversos. Para resolver esta situación es necesario realizar un análisis y diagnóstico sobre la realidad en la

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  pech2012¿Por qué ser humanista? La necesidad de una formación integral de la persona, porque una visión sesgada o unilateral en cuanto a la formación humana lleva a un retroceso en otros aspectos del crecimiento humano. En el proceso educativo cuando se acentúa el desarrollo en un solo sentido se crean

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  graciana1- MARCO TEÓRICO. El cuento es un género literario de extraordinaria importancia, tanta que rebasa los límites de la literatura infantil y llega a la literatura adulta dejando, a veces, de ser patrimonio exclusivo de los niños, a los que tampoco iba destinado en un principio. El motivo parece claro:

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  clau.alejaPlanificación I Nivel Transición Escuela Guillermina Drake Wood Alumna en práctica: Claudia Medina Cisternas Proyecto: Una carta para el Viejito Pascuero Ámbito Núcleo Aprendizaje Esperado Específico Experiencia de Aprendizaje Recursos Evaluación Formación personal y social Comunicación Comunicación Comunicación Autonomía Lenguaje verbal Lenguaje artístico Lenguaje verbal (4) Proponer ideas y estrategias

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  JohnnelidLA PLANIFICACIÓN Y SUS GENERALIDADES Toda problemática requiere una solución y para llegar a ella se requiere de una planificación, la cual es el proceso mediante el cual se discute, se calcula y se analizan las acciones futuras que conllevarán a la construcción de un objetivo (solución del problema y

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  josefinPlanificación La planificación es un proceso administrativo y como tal opera en las organizaciones mediante la cual se decide sudireccionalidad, fijándose objetivos futuros y trazando trayectorias para la consecución de tales objetivos. También, la planificación permite el equilibrio adaptativo de la organización a su entorno procurando responder eficientemente a las

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  18827280Planificar: es la elaboración de un plan general que tienen como finalidad alcanzar un objetivo. Si nos referimos a planificación educativa podemos entonces afirmar que esta permite al docente orientar sus actividades diarias en el aula y fuera de ella, tras la organización y presentación sistemática de los contenidos de

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  mpveContenidos y situaciones de enseñanza para sexto año. Tiempo Contenido Situaciones de enseñanza Julio Agosto Septiembre Números Naturales Comparar sistemas de numeración Identificar relaciones entre el sistema de numeración decimal posicional y algunos de los sistemas de medida, apoyados en las relaciones de proporcionalidad directa. Operaciones con Números Naturales Multiplicación

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  fanysapEl desarrollo de cualquiera de los servicios prestados por 3D ANIMATION LIVE tiene en la planificación del trabajo de forma conjunta con el cliente un elemento imprescindible para lograr cumplir las expectativas de éste.. Esta planificación facilita que se ajusten las necesidades del cliente con el resultado final en aspectos

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  eglisrojasUn proyecto es un conjunto de acciones que se planifican a fin de conseguir una meta previamente establecida, para lo que se cuenta con una determinada cantidad de recursos. Todo proyecto, ya sea que tenga fines personales (por ejemplo, una modificación al hogar, o la construcción de un mueble), profesionales

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  macandreva86Candreva, María Anabela 3º 2ª Nivel primario Turno Noche Alfabetización Inicial Normal Nº 3 - Mariano Moreno Nº 36 Trabajo Práctico Nº 1 1. Alfabetización emergente. Características. 2. ¿Cómo se da en el niño el proceso de la alfabetización emergente a la convencional? 3. Lectura de la propuesta alfabetizadora. Desarrollar

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  Hirokikamijo666La comunicación. -. Es la relación comunitaria humana consistente en la emisión-recepción de mensajes entre interlocutores en estado de total reciprocidad, siendo por ello un factor reciprocidad, siendo por ello un factor esencial de convivencia y un elemento determinante de las formas que asume la sociabilidad del hombre. -. Es