Practicas Sociales Del Lenguaje ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 23 de Julio de 2015

Quimica IV Práctica Social del Lenguaje: Leer y entonar canciones

http://www.cecyt11.ipn.mx/PublishingImages/Conocenos/wm%20p.png http://www.cectijuana.ipn.mx/v2/images/logipn.png Instituto Politécnico Nacional “C.E.C. y T No. 11 Wilfrido Massieu” Materia: Química IV Titular: Herrera Soriano Adriana Aux. Hernández Solano Jane Reporte Práctica no. 2 “Factores que afectan la velocidad de reacción” Grupo: 6IM18 Integrantes: Mateos González Diego José Rodríguez López Andrea Michelle Soriano Santiago Paola Berenice Introducción Como ya vimos en clase, las reacciones químicas son cambios o transformaciones en la cual una o más sustancias iniciales llamadas reactantes, mediante choques efectivos

Enviado por Cesar Augusto Luciano / 1.042 Palabras / 5 Páginas
Las practicas sociales del lenguaje como manifestación estetica.

SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR FORMACION DOCENTE Y EVALUACION DE FORMACION Y ACTUALIZACION DOCENTE ‘‘ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL PROFESOR GREGORIO TORRES QUINTERO’’ CLAVE 02DNL0006X SAN QUINTIN, B.C SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR FORMACION DOCENTE Y EVALUACION DE FORMACION Y ACTUALIZACION DOCENTE ‘‘ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL PROFESOR GREGORIO TORRES QUINTERO’’ CLAVE 02DNL0006X SAN QUINTIN, B.C. Trabajo: Ensayo Tema: Manifestación Estética ‘‘Canción Infantil’’ Asignatura: Practicas Sociales del Lenguaje Mtra.: Maribel Barrón Alumna: Leslie Vazquez Rodríguez Segundo Semestre

Enviado por leslievazquez / 1.907 Palabras / 8 Páginas
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE:ELABORAR UN REGLAMENTO INTERNO DEL SALON

PLANEACION DE SECUENCIA DIDACTICA 2016-2017 ESC.SEC.TEC.39 CLAVE:27DST0039A BLOQUE:1 1°A,B,C,D PROFRA:SAGRARIO JIMENEZ CORDOVA TIPO DE TEXTO:DESCRIPTIVO AMBITO:PARTICIPACION SOCIAL PROD.FINAL:REGLAMENTO INTERNO DEL SALON PROPOSITO ASIGNATURA: ESPAÑOL PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE:ELABORAR UN REGLAMENTO INTERNO DEL SALON HABILIDADES:CLARIFICACION DE VALORES,PENSAMIENTO CRITICO,TRABAJO EN EQUIPO,CAPACIDAD DE APRENDIZAJE. ACTITUDES Y VALORES:DISCIPLINA,PROACTIVO,INTEGRADOR,TOLERANTE, INDEPENDIENTE Y ACTITUD DE DIALOGO. APRENDIZAJES ESPERADOS:-COMPRENDE LA FUNCION REGULATORIA DE LOS REGLAMENTOS EN LAS SO CIEDADES. -ANALIZA EL CONTENIDO DE REGLAMENTOS. -EMPLEA LOS MODOS Y TIEMPOS VERBALES APROPIADOS PARA INDICAR

Enviado por sacrosantoerestu / 20.996 Palabras / 84 Páginas
Enfoque Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje

Tiempo Del 2 al 4 de mayo. Bloque V Referencias Libro de texto. Páginas 139. Enfoque Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje. Ámbito Literatura Tipo de texto Descriptivo. Competencias que se favorecen Estándares curriculares Propósitos generales de la asignatura Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la

Enviado por villafontana7 / 1.808 Palabras / 8 Páginas
Ensayo- Practica social del lenguaje: elaborar reportes de entrevista como documento de apoyo al estudiante.

ESPAÑOL SI DE PREGUNTAR SE TRATA Secuencia 10 Practica social del lenguaje: elaborar reportes de entrevista como documento de apoyo al estudiante. Propósito de la secuencia: realzar una entrevista en parejas para obtener información sobre algún tema de interés. Para ello, veras, escucharas y leerás entrevistas, analizaras algunos aspectos sobre la forma en que se emplean, conducen y escriben para realizar su propia entrevista; después, escribirán el informe correspondiente. Al final, presentaran y comentaran junto

Enviado por abzx12345678910 / 8.850 Palabras / 36 Páginas
Que tipo de Prácticas sociales del lenguaje

La articulación del español en la educación básica para el fortalecimiento de las prácticas sociales del lenguaje Autores: Carrera González Bethsi Anahí bethsiagc@hotmail.com Flores Fernández Yulissa yuliflores.04@hotmail.com Garzón Castillo Geny Osiris genygarzon@hotmail.com Benemérita Escuela Normal Veracruzana Enrique C. Rébsamen Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria Línea temática: Prácticas sociales del lenguaje Modalidad: Reporte académico Resumen: En la actualidad hemos escuchado hablar de las prácticas sociales del lenguaje, sin embargo pocos sabemos la importancia

Enviado por Geny Garzón / 3.129 Palabras / 13 Páginas
Secuencia didáctica: “Nos Conocemos”. Área: Formación Personal y Social/Practicas del Lenguaje

Secuencia didáctica: “Nos Conocemos”. Área: Formación Personal y Social/Practicas del Lenguaje Duración: 06/03 al 15/03 Propósitos: * Brindar a los niños un clima propicio para que logren integrarse al grupo * Transmitir al grupo normas, pautas y limites dentro de la institución * Habilitar la palabra para que todos los niños puedan expresar sus ideas y opiniones Contenidos: * Integración al grupo y a la institución * Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.

Enviado por Gabii Insegna / 925 Palabras / 4 Páginas
Cs sociales - Prácticas del lenguaje

1. ¿Cómo se vincula el diseño de Práctica del lenguaje y el de Ciencias sociales? El diseño curricular de Prácticas del Lenguaje en contexto de estudio y la participación ciudadana se vinculan con el diseño de Ciencias Sociales porque en ambas áreas mientras los alumnos estudian aprenden actuar como lectores, escritores, hablantes y oyentes en interacción con los compañeros y el docente. Es decir al comprender un tema los alumnos aprenden a leer y comentar

Enviado por clau_lanes / 380 Palabras / 2 Páginas
Planeacion PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE

ESCUELA: CUAHUETEMOC CLAVE: 14DPR3014X TURNO MATUTINO ZONA 10 SECTOR 11 PLANEACION DE ENERO DEL 2017 CUARTO GRADO GRUPO “B” PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE Realizar una entrevista para ampliar la información ASIGNATURA PROPOSITO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETNCIAS Español El propósito de esta práctica social el lenguaje es elaborar una entrevista para conocer más información sobre un tema Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información. * Emplear el lenguaje para comunicarse y com0

Enviado por spunky / 2.655 Palabras / 11 Páginas
Practica social del lenguaje: REESCRIBIR RELATOS HISTÓRICOS PARA PUBLICARLOS

Temarios Español 1º Bimestre Tema Actividad de participación Calif. Tarea evaluable Calif. Practica social del lenguaje: REESCRIBIR RELATOS HISTÓRICOS PARA PUBLICARLOS Texto histórico y sus características Investiga en su libro de Historia y comparte la redacción de una descripción de los aspectos de la vida cotidiana del México Independiente 1. Listado de las características que se identificaron en un relato histórico. Notas con información relevante y complementaria Participa con su equipo para escribir un resumen

Enviado por juanpachichi / 2.918 Palabras / 12 Páginas
Prácticas sociales del lenguaje “El lenguaje y lo fundamental”

Escuela Normal de Santiago Tianguistenco Licenciatura en Educación Primaria Prácticas sociales del lenguaje “El lenguaje y lo fundamental” Titular: Jesús Abelardo Cruz Domínguez Docente en formación: Nadia Itzel Vara Vara N.L: 19 Ciclo escolar 2016-2017 El lenguaje y lo fundamental. El presente escrito aborda la enseñanza del español en la Educación Primaria, desde el sentido del cómo enseñarlo, qué tanto podemos enseñar hasta, lo que se puede lograr en los alumnos. Para apoyar esta postura

Enviado por Nadia Vara / 1.759 Palabras / 8 Páginas
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 1. Elaborar el reglamento para el servicio de la Biblioteca del salón

ESC. PRIMA. “ ” C.C.T. PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2017-2018 GRADO: TERCERO GRUPO: “ ” SEMANA DE APLICACIÓN: DEL 28 DE AGOSTO AL 08 DE SEPTIEMBRE DEL 2017. ASIGNATUTA: ESPAÑOL PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 1. Elaborar el reglamento para el servicio de la Biblioteca del salón. BLOQUE 1. TIEMPO: 12 HRS PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: Reconozcan la importancia del lenguaje para la construcción del conocimiento y de los valores culturales, y desarrollen una actitud

Enviado por SadaiAdonai / 608 Palabras / 3 Páginas
Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje

Secretaria de Educación Pública Escuela Primaria “Leona Vicario” C.C.T.: 14EPR0021L Zona Escolar: 47 Sector: 10 Ciclo Escolar 2016 – 2017 Planeación Semanal Español Del 3° “B” Docente: Juan Antonio Hernández Rafael Tiempo Semana 5. Del 28 de noviembre al 2 de diciembre. Bloque 2 Referencias * Libro de texto. Páginas 64 a la 70. Enfoque Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje. Ámbito Participación social Tipo de texto

Enviado por juanarisai hernandez / 3.073 Palabras / 13 Páginas
Cuales son las Practicas sociales del lenguaje

Práctica social del lenguaje como manifestación estética. En el presente escrito se abordará el tema sobre la práctica social del lenguaje a través de la manifestación estética, el cual considero muy importante porque lo utilizamos diariamente, en todos los ámbitos en nuestra vida, por ejemplo en la escuela al exponer o hacer un ensayo, en el trabajo al redactar algún oficio o dar una conferencia, y en lo personal, cuando platicamos con alguien o leemos

Enviado por Abigail Vázquez / 738 Palabras / 3 Páginas
ESPAÑOL Bloque ÁMBITO practica social PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

ESCUELA PRIMARIA ninos%20leyendo “FELIPE CARRILLO PUERTO” C.C.T. 31DPR08821 PUSTUNICH, TICUL, YUC. PLANEACIÓN CORRESPONDIENTE AL PERIODO COMPRENDIDO DEL 28 DE NOVIEMBRE AL 9 DE DICIEMBRE DE 2016. ESPAÑOL Bloque ÁMBITO practica social PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir un instructivo para elaborar manualidades. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender * Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. * Analizar la información y emplear el lenguaje para

Enviado por Jaqueline Mendoza Dzul / 2.902 Palabras / 12 Páginas
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

Resultado de imagen para bycened logo http://www.bycened.mx/img/bycened.png ASIGNATURA Español GRADO y GRUPO 4°A TIEMPO ENFOQUE Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir narraciones a partir de refranes BLOQUE 2 ÁMBITO Literatura TIPO DE TEXTO Narrativo APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN • Comprende el mensaje implícito y explícito de los refranes. • Identifica los recursos literarios empleados en los refranes. • Emplea adjetivos y

Enviado por isaachdez / 1.590 Palabras / 7 Páginas
Eje transversal: Practicas del Lenguaje, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Matemática.

AÑO: 3° A DOCENTES: MARCHETTI, CARMEN AREAS: Eje transversal: Practicas del Lenguaje, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Matemática. TIEMPO: Ciclo lectivo 2017. FUNDAMENTACIÓN: Consideramos que en esta etapa de alfabetización es importante, la apropiación del conocimiento y de la identidad. Teniendo en cuenta el Proyecto Institucional, “Argentina, su gente y su historia” enfocaremos nuestro proyecto áulico hacia escritores argentinos como fuente válida para construir el aprendizaje y resignificar nuestro patrimonio. Un recorrido lector es una herramienta

Enviado por Carmenaida / 724 Palabras / 3 Páginas
Práctica social del lenguaje: Expresar su opinión fundamentada en un debate

Escuela Primaria: “Centenario de la Revolución” Grado y Grupo: 5º “A” Fecha: 15 de Febrero del 2017 – 24 de Febrero del 2017 Nombre del titular de grupo: Iván Hernández Galindres. Nombre del practicante: Cristian Gabriel Cisneros González. Bloque: Ill Práctica social del lenguaje: Expresar su opinión fundamentada en un debate. Ámbito: Participación Social. Tipo de texto: Descriptivo. Aprendizajes esperados: * Identifica el punto de vista del autor en un texto. * Comprende el significado

Enviado por Cristian Cisneros / 1.197 Palabras / 5 Páginas
Práctica Social de Lenguaje: Conocer datos biográficos de un autor de literatura infantil o juvenil

Escuela Primaria “Xcaret” Turno: Matutino. Práctica Social de Lenguaje: Conocer datos biográficos de un autor de literatura infantil o juvenil. Bloque: V Tipo de texto: Descriptivo Asignatura: Español Nombre: ________________________________________________ Fecha: ____________ Lee el siguiente texto “La casita de chocolate” Autor: Hermanos Grimm Hansel y Gretel son dos hermanos que son abandonados en el bosque. Perdidos, encuentran una casita de chocolate y dulces en la que vive una ancianita que les invita a pasar. Los

Enviado por soychivayque86 / 779 Palabras / 4 Páginas
Experiencia docente prácticas sociales del lenguaje

https://i.pinimg.com/originals/36/b2/ea/36b2eac45ca7402ea20a8f11022abeb5.jpg ________________ PLAN DOCENTE ELISA MORALES VERA 13 de diciembre de 2017 Turno matutino C.C.T 15EPR3052Y Escuela Primaria “Lic. Adolfo López Mateos” Asignatura: Español Bloque: II Página: 64-72 Tiempo: 1 Sesión de 2 horas Referencias: plan y programas, libros del alumno, libro para el maestro, Ámbito: prácticas sociales del lenguaje Tipo de texto: descriptivo Propósito: Difundir acontecimientos acerca de temas de interés para la comunidad escolar a través de un boletín informativo Competencias que se

Enviado por 220597160697 / 500 Palabras / 2 Páginas
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIR UN CUENTO DE CIENCIA FICCIÓN PARA COMPARTIR

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 73 “GERMÁN GEDOVIUS HUERTA” CICLO ESCOLAR 2014-2015 TALLER DE ESPAÑOL – PRIMER GRADO PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIR UN CUENTO DE CIENCIA FICCIÓN PARA COMPARTIR ÁMBITO: LITERATURA NOMBRE GRUPO NÚMERO DE LISTA TALLER 5: PLANEACIÓN DE UN CUENTO DE CIENCIA FICCIÓN. INSTRUCCIONES: ELABORA LA PLANEACIÓN DEL CUENTO DE CIENCIA FICCIÓN A PARTIR DE LOS ELEMENTOS QUE SE PLANTEAN EN EL SIGUIENTE CUADRO: PRINCIPIO O EXPOSICIÓN INICIAL DE ACONTECIMIENTOS, PARTE INTERMEDIA O

Enviado por missilvia / 328 Palabras / 2 Páginas
Asignatura: Prácticas Sociales del Lenguaje.

Asignatura: Prácticas Sociales del Lenguaje. Alumna: Astrid Beatriz Ku González. Segundo Semestre Grupo “B” 1. ¿Cuál es el propósito de las prácticas sociales del lenguaje? Implican un propósito comunicativo, es decir, tienen como propósito comunicar algo, es decir, transmitir y dar a entender un mensaje o conocimiento. 1. ¿En qué contexto se desarrollan las prácticas sociales del lenguaje? Se desarrollan en el contexto social de comunicación, pueden darse en la escuela, oficina, casa, calle o

Enviado por Astrid Ku / 455 Palabras / 2 Páginas
Práctica Social del Lenguaje: Análisis de diversos formularios para su llenado

Formularios para llenar Ámbito: Participación Social Práctica Social del Lenguaje: Análisis de diversos formularios para su llenado Formulario Es un documento impreso o electrónico que tiene espacios en blanco para escribir datos útiles para realizar un trámite. * Cuenta con instrucciones que aclaran como llenar el formulario. * Cuentan con logotipos para reconocer a las instituciones que respaldan a ese formulario. * Con frecuencia la información relevante de un formulario va sombreada o subrayada. *

Enviado por Melesio Alva / 880 Palabras / 4 Páginas
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: REALIZAR UN PROGRAMA DE RADIO SOBRE DISTINTAS CULTURAS DEL MUNDO

PROYECTO NUEVE PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: REALIZAR UN PROGRAMA DE RADIO SOBRE DISTINTAS CULTURAS DEL MUNDO TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO AMBITO DE PARTICIPACION SOCIAL COMPETENCIAS: 1. EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUINICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER. 2. IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS 3. ANALIZAR LA INFORMACION Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DESICIONES. 4. VALORAR LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE MEXICO APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica y realiza los cambios

Enviado por malditatarea34 / 541 Palabras / 3 Páginas
LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE COMO MANIFESTACIÓN ESTÉTICA ¿que son las prácticas sociales?

LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE COMO MANIFESTACIÓN ESTÉTICA Empezare hablando de ¿que son las prácticas sociales? “Son pautas o modos de interacción que, además de la producción o interpretación de textos orales y escritos, incluyen una serie de actividades vinculadas con éstas” Las prácticas sociales es un proceso del lenguaje que se desarrolla en los seres humanos, al tener una comunicación oral y escrita, se va mejorando y enriqueciendo gracias al entorno en el que

Enviado por amdreaa / 1.160 Palabras / 5 Páginas
“Relación de las prácticas sociales del lenguaje y medios de comunicación”

Resultado de imagen para ENEG “Relación de las prácticas sociales del lenguaje y medios de comunicación” NOMBRE: Dayana Monserrat De León Grajeda. GRADO Y GRUPO: 2° C FECHA: 22 de marzo de 2018 DOCENTE: Mónica Miramontes. Introducción Podemos entender el lenguaje como la capacidad de poder establecer comunicación mediante signos, orales o escritos. El lenguaje presenta muchas manifestaciones como lo son las lenguas o idiomas; inglés, español y francés. La diferencia entre lengua, lenguaje y

Enviado por Dayana De León / 1.552 Palabras / 7 Páginas
Organizador grafico Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje.

Secuencia didáctica Asignatura: Español Grado: 3º grado Grupo: A ENFOQUE: Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Identifica la función y las características generales de las adivinanzas. Bloque: V Propósito: * Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. * Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos géneros literarios Competencias a desarrollar: * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento

Enviado por primariaes / 544 Palabras / 3 Páginas
Práctica social del lenguaje: Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal

Planificación didáctica Proyecto didáctico de español Profa. Patricia Quiroz Ramírez. Proyecto didáctico Español Práctica social del lenguaje: Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal Tipo de texto: narrativo Grado: 1° Bloque: I Competencias que se favorecen: -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. -Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. -Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. -Valorar la diversidad lingüística y cultural

Enviado por 0543210 / 1.606 Palabras / 7 Páginas
LA RELACIÓN DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION NORMAL DE NAYARIT “Prof. Y Lic. Francisco Benites Silva” LA RELACIÓN DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN PRESENTA: SANDRA LISSET ROSALES CONTRERAS LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR Tepic, Nayarit, junio de 2018 ________________ INDICE INTRODUCCION…………………………………………………….. 3 DESAROLLO………………………………………………….............4 CONCLUSION…………………………………………………………6 REFERENCIAS………………………………………………………..7 INTRODUCCION En este apartado nos habla sobre la importancia de las prácticas sociales del lenguaje y de los medios de comunicación. CAPÍTULO 1. En este capítulo hablaremos sobre

Enviado por sanrc.15 / 1.166 Palabras / 5 Páginas
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCUCHAR Y DECIR EXPRESIONES COTIDIANAS DE SALUDO, DESPEDIDA Y CORTESÍA

WEEKLY LESSON PLAN PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCUCHAR Y DECIR EXPRESIONES COTIDIANAS DE SALUDO, DESPEDIDA Y CORTESÍA. _____________________________________________________________________________________ COMPETENCIA: INTERPRETAR Y PRODUCIR EXPRESIONES DE SALUDO, DESPEDIDA Y CORTESÍA. ___ AMBIENTE DE APRENDIZAJE: FAMILIAR Y COMUNITARIO_______________________________ BLOQUE Y LECCIÓN: BLOQUE I A LECCIÓN 1,2 y 3______________________________ LECCIÓN 1 Contenidos: • Hacer con el lenguaje: Acuerdos de la clase. • Explorar diálogos breves. • Distinguir expresiones de saludo, despedida y cortesía. • Saber sobre el lenguaje: Propósito,

Enviado por fer05mendieta / 2.630 Palabras / 11 Páginas
Practicas del lenguaje (prácticas sociales de la lectura y de la escritura)

Secuencia didáctica: Sala: multiedad 4 y 5 años Área: practicas del lenguaje (prácticas sociales de la lectura y de la escritura) Propósitos: Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio. Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores y productores de textos en la sala y en el jardín. Contenido:

Enviado por Florencia Mariño / 493 Palabras / 2 Páginas
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 12 “REPORTAR UNA ENCUESTA”

Escuela primaria: Dr. Valentín Gómez Farías T. M. Tema expositivo: PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 12 “REPORTAR UNA ENCUESTA” http://4.bp.blogspot.com/_LirVt3HDP1Y/R2HlOm9mqCI/AAAAAAAAAMw/wxbba77OJFw/s1600/chismerio.jpg Materia: Español Elaborado por: Ivanna Reyes Rocha. Maestra: Elizabeth Sanabria Magaña. 5to. “B” Lugar y fecha: Cuauhtémoc, Col., 02 de mayo de 2018. EL CHISMOGRAFO DE 5: B Los alumnos de 5 “B” de la Escuela Primaria Valentín Gomes Farías T.C. aplicaron una encuesta para conocer más a fondo de las características del grupo con el

Enviado por georgiorc / 972 Palabras / 4 Páginas
Práctica social del lenguaje 7: Escribir un relato histórico para el acervo de la Biblioteca de Aula.

GUÍA DE ESTUDIO ESPAÑOL SEXTO GRADO 3ER BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2017 – 2018 Práctica social del lenguaje 7: Escribir un relato histórico para el acervo de la Biblioteca de Aula. El recuento histórico Un recuento histórico es un texto que presenta una serie de acontecimientos que dan cuenta de la evolución de un periodo histórico. Por lo general, se presenta en forma de un texto expositivo: * Introducción: donde se especifica el tema a tratar.

Enviado por 143420 / 1.519 Palabras / 7 Páginas
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir variantes de aspectos de un mismo cuento

ALUMNO (A): _____________________________________________2do. GRADO GRUPO “___”Turno:_______ PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir variantes de aspectos de un mismo cuento NIVELES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE DESEMPEÑO EXCELENTE 100% BUENO 90% REGULAR 80% NECESITA APOYO 70% El alumno logra modificar de manera excelente las cuatro características de los diferentes aspectos en función de la historia que presenta un cuento original 25% El alumno logra modificar tres de las características de los diferentes aspectos en función de la historia

Enviado por diparte / 425 Palabras / 2 Páginas
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE

ASIGNATURA Español GRADO y GRUPO 1º TIEMPO Semana 1. Del 20 al 24 de agosto. APRENDIZAJES CLAVE SEMANA DE DIAGNÓSTICO ÁMBITO PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS Participación social Oralidad Conversación Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos de palabras. Producción, interpretación e intercambio de textos de la tradición oral. Narración * Expresa sus ideas. Participa y escucha las de sus compañeros * Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje *

Enviado por anyeddeyna / 1.793 Palabras / 8 Páginas
REA: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL, AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL Y PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

* ACTIVIDADES COTIDIANAS. DOCENTE: Mella Natalia. SALA: ROJA. AÑO: 2018. * ÁREA: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL, AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL Y PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. La incorporación de hábitos resulta necesaria para el desarrollo progresivo de la autonomía y las pautas que son, en cualquier ámbito, condición necesaria para desarrollar la tarea. Es necesario entonces que las que se enseñen en el Jardín guarden coherencia con su inclusión en la vida social. Los hábitos corren el

Enviado por Natalia Mella / 876 Palabras / 4 Páginas
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE/EJE/AMBITO s/r

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS http://reportenoreste.com/wp-content/uploads/2017/04/secretaria-de-educaci%C3%B3n-tamaulipas.jpg SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA C.C.T. 28DPR2165Z PROFESOR: RAMIRO ESÌNOSA BERNAL BLOQUE: I GRADO: 3 GRUPO: b ASIGNATURA: Español INICIA: 20 DE AGOSTO O TERMINA:24 DE AGOSTO PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE/EJE/AMBITO TIPO DE TEXTO , CONTENIDO, TEMA COMPETENCIA ACT.RECURRENTES/PERMANENTES DESCRIPTIVO • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Lectura. APRENDIZAJES ESPERADOS: PROPÓSITO Describan a un compañero expresándolo por escrito. Identifiquen

Enviado por abichuela1978 / 15.697 Palabras / 63 Páginas
TALLER DE APRENDIZAJES CLAVE LECCION 1. PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE

Profra. Ileana Muñoz Valdez Español Sección 2º”B” Fecha Del 25 al 28 de septiembre del 2018 APRENDIZAJES CLAVE ÁMBITO PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS Estudio Comprensión de textos para adquirir nuevos conocimientos Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema. EGME PROPÓSITOS Que los alumnos: * Lean, consulten, comprendan y produzcan textos informativos sencillos, y reflexionen acerca de las características, soportes, lenguaje y organización que éstos pueden tener. * Identifiquen problemas específicos

Enviado por Ana Bustamante / 1.386 Palabras / 6 Páginas
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE bitacora de español

ESPAÑOL PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE. ELABORAR UN TRIPTICO SOBRE LA PREVENCION DEL BULLYING EN LA COMUNIDAD ESCOLAR. APRENDIZAJE ESPERADO. * RECONOCER LA FUNCION DE LOS TRIPTICOS PARA DIFUNDIR INFORMACION. * INTEGRA INFORMACION DE DIVERSAS FUENTES PARA ELABORAR UN TEXTO. SEMANA DEL 13 AL 17 DE JUNIO. Lunes 13 de junio. * Realizar un recordatorio de lo visto en clases el día anterior. * Se les entregara información acerca del Bullying para que ellos analicen, esta

Enviado por yanethmb / 306 Palabras / 2 Páginas
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “A” TIEMPO Del 25 al 28 de septiembre. ENFOQUE Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje. ÁMBITO Literatura REFERENCIAS Libro de texto. Páginas 25 a la 27. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir biografías y autobiografías para compartir. TIPO DE TEXTO Narrativo PROPÓSITOS GEN. DE LA ASIGNATURA ESTÁNDARES CURRICULARES COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Participen en la producción original de diversos

Enviado por ferminpio / 5.272 Palabras / 22 Páginas
Practica Social Del Lenguaje: Elabora un ensayo sobre el tema de interés

Escuela Secundaria Técnica #91 Pirámides de Egipto Practica Social Del Lenguaje: Elabora un ensayo sobre el tema de interés Participantes Jesús Damián Escalante Aguilar Perla Dayana Domínguez Parra Naydelin Yubel Gastelum Ledezma David Enrique Curiel López Materia Español Trimestre 1 Docente Manuel Laguna Fecha de entrega: 2 de septiembre del 2018 Índice Introducción…………………………………………1 Desarrollo……………………………………………2 Conclusión……………………………………………10 Referencias bibliográficas……………………11 Introducción De todos los tesoros que nos dejaron los egipcios, las pirámides son los monumentos más emblemáticos de

Enviado por CONECTA Y DESCARGA E / 1.602 Palabras / 7 Páginas
Portafolio de evidencias . Práctica social del lenguaje

Portafolio de evidencias Alumno (a) ______________________________ Grado_______ Fecha_____________________ Bloque____________ Práctica social del lenguaje__________________________________ Aprendizaje esperado. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Temas de reflexión Comprensión e interpretación. * Anticipación de la trama de un cuento infantil a partir de ilustraciones. * Pasajes y personajes más importantes de un cuento infantil. * Secuencia de la trama de un cuento infantil. Propiedades y tipos de texto. * Características de los cuentos infantiles. Organización grafica de los textos. * Importancia de las ilustraciones

Enviado por Robertlewandosky / 263 Palabras / 2 Páginas
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

Centro educativo integral mi espacio https://scontent.fcjs1-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/31947820_245979605949639_5288589464325586944_o.jpg?_nc_cat=0&oh=bc4fd3d700ba14b770c2177eacebfe8f&oe=5BF53DBB Profa. Marisela Rosales Meléndez Ciclo escolar 2018-2019 ASIGNATURA Lengua materna. Español TRIMESTRE I GRADO 3°C TIEMPO Del 1 al 12 de octubre de 2018 PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Contar y escribir chistes para publicarlos Organizar datos en un directorio. AMBITO Participación social. VALOR DEL MES solidaridad COMPETENCIAS QUE SE FAVORECER •Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones

Enviado por Marisela1306 / 6.909 Palabras / 28 Páginas
Practica social del lenguaje: Elaborar un reglamento interno del salón

P LAN DE TRABAJO 1º GRADO, GRUPO “B” http://iebem.morelos.gob.mx/sites/iebem.edu.mx/files/logo.png http://www.paginasprodigy.com.mx/adriangam/Nuevo%20Logo%20Teles.jpg Telesecundaria “Profr. Otilio Montaño” Clave 17DTV0055Z Zona Esc. 01 Sector Educativo. 04 ASIGNATURA: BLOQUE FECHA DE IMPLEMENTACIÓN: TIEMPO: Practica social del lenguaje: Elaborar un reglamento interno del salón Tipo de texto: Descriptivo Ámbito: Participación Social Aprendizaje esperado: • Comprende la función regulatoria de los reglamentos en las sociedades. • Analiza el contenido de reglamentos. • Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para indicar derechos

Enviado por Gavriela Garibo / 1.011 Palabras / 5 Páginas
Práctica social del lenguaje: Escritura y recreación de narraciones

PLANEACIÓN 1° DE SECUNDARIA ESPAÑOL Semana del _____ al_____ de _______________ del 201 TRIMESTRE II Nombre de la Institución escolar: Maestro: Grado: 1° Grupo: Turno: Unidad: Primera Práctica social del lenguaje: Escritura y recreación de narraciones Propósito: Escribe cuentos de un subgénero de su preferencia. Función del tipo de texto: NARRATIVO: es el relato de acontecimientos de diversos personajes, reales o imaginarios, desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo. Conflicto cognitivo:

Enviado por perlairaissp / 1.175 Palabras / 5 Páginas
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE

PLANEACIÓN DE FEBRERO https://imagenesdidacticas.com/logo.png CICLO 2018 - 2019 Resultado de imagen para BANDERA MEXICO NIÃOS PNG Resultado de imagen para DIA DE LA BANDERA PNG ASIGNATURA Español TIEMPO Semana 1 ÁMBITO Estudio PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE Elaboración de textos que presentan información resumida proveniente de diversas fuentes. APRENDIZAJES ESPERADOS Elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información. PROPÓSITOS ¿Que los alumnos? Que los alumnos escriban textos sobre un

Enviado por aleyr / 6.484 Palabras / 26 Páginas
Practicas del Lenguaje, integrando las áreas de Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales

Instituto Superior de Formación Docente N° 29 Escuela: EP N° 17 “Doctor Ricardo Gutierrez” Materia: Educación física. Profesor: Moratto, Ricardo Nombre del proyecto: “escribir, leer con diversión” Fecha: 17/12/2018 Periodo: marzo-diciembre, Anual Fracción de tiempo: 3 veces por semana Nombre de los alumnos: Morinigo, Natalia Silva, Paola Curso: 3°A Institución: escuela N° 17 “Doctor Ricardo Gutierrez” Curso: 1° grado. Edad: 6 a 7 años. Cantidad de alumnos: 28 alumnos, 18 niñas y 10 niños Áreas:

Enviado por Naty1724 / 3.526 Palabras / 15 Páginas
Práctica social del lenguaje: Escribir artículos de divulgación para su difusión 5°, Producir un texto que contraste información sobre un tema 6°

GRADO: 5° y 6° ASIGNATURA: ESPAÑOL EJE: Tema: Práctica social del lenguaje: Escribir artículos de divulgación para su difusión 5°, Producir un texto que contraste información sobre un tema 6° ÁMBITO O EJE: COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas SECUENCIA DE APRENDIZAJE (ACTIVIDADES) INICIO * Se les pedirá a los niños que comenten algo interesante que les haya sucedido. Y se

Enviado por mar03_vs / 2.083 Palabras / 9 Páginas
Enfoque: Prácticas sociales del lenguaje

Español BLOQUE Tipo de texto: Narrativo Enfoque: Prácticas sociales del lenguaje Competencia Aprendizajes esperados: Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados. Práctica social del lenguaje: Reescribir relatos históricos para publicarlos. Tema de reflexión Comprensión e interpretación * Sucesión y simultaneidad en los relatos históricos. Relaciones antecedente-consecuente en los sucesos relatados. Ámbito Estudio Producciones para el desarrollo del proyecto * Discusión y lectura de textos sobre algún periodo histórico revisado en la asignatura

Enviado por Aly Saavedra / 1.285 Palabras / 6 Páginas
Práctica social de lenguaje: “Analizar fábulas y refranes”

Práctica social de lenguaje: “Analizar fábulas y refranes”. Bloque I Ámbito: Literatura. Competencias de la asignatura de Español: * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. * Identificar las propiedadesdel lenguaje en diversas situaciones comunicativas. * Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. * Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Aprendizajes esperados en este proyecto fueron: * Identifica las características de las fábulas, y sus

Enviado por Isela Alvarez / 1.678 Palabras / 7 Páginas

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