Proteccion Del Nino Niña Y Adolescente La Mujer Y La Familia ensayos gratis y trabajos
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ELECTIVO IX (DERECHOS DEL NIÑO Y ADOLESCENTE)
“Año del fortalecimiento de la soberanía nacional” UNIVERSIDAD PRIVADA “SAN PEDRO” DEFENSA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE ASIGNATURA: ELECTIVO IX (DERECHOS DEL NIÑO Y ADOLESCENTE) Chimbote 2022 DEDICATORIA Este trabajo va dedicado con todo nuestro amor, afecto y respeto a nuestro yo interior, por el esfuerzo y la dedicación, por creer en nuestra capacidad para desarrollarnos como personas, también se la dedicamos a Dios porque cada día bendice nuestras vidas con la hermosa oportunidad de conocer,
Enviado por leonidas2206 / 4.047 Palabras / 17 Páginas -
Niños y adolescentes en situación de pobreza en León
Niños y adolescentes en situación de pobreza en León Paola Jaqueline Tavares Manriquez La pobreza tanto en León como en el resto del país siempre ha sido un problema, pero en León cada vez aumenta más, porque ahora es el municipio con más niños pobres en el país y actualmente solo es en niños y adolescentes, pero en un futuro cuando esos niños sean mayores su descendencia puede verse afectada en la misma situación porque
Enviado por tpao / 715 Palabras / 3 Páginas -
Trastornos psicológicos en niños y adolescentes: realidades y necesidades
Logotipo Descripción generada automáticamente Logotipo Descripción generada automáticamente Derechos Humanos: Competencia comunicativa y diálogo Unidad de aprendizaje: Competencia Comunicativa Facilitadora: Amelia del Pilar Bravo Garza Etapa 3 Evidencia 3: Carpeta de evidencias. Karla Monserrat Carrillo García Matricula:1962848 Grupo: 004 Turno: Intermedio 16 de octubre de 2022 Trastornos psicológicos en niños y adolescentes: realidades y necesidades Introducción En el presente trabajo hablaré sobre el artículo “Trastornos psicológicos en niños y adolescentes: realidades y necesidades” escrito por
Enviado por karlamon1010 / 397 Palabras / 2 Páginas -
La Escuela como referente, debe comprender la subjetividad que niños, niñas y jóvenes tienen sobre el Rol del conocimiento y su vida
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN AVANZADA EN EDUCACIÓN DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN EDUCATIVA La Escuela como referente, debe comprender la subjetividad que niños, niñas y jóvenes tienen sobre el Rol del conocimiento y su vida Asesor: Autor: Prof. Raiza María Pérez. Prof. Gladys Omaira Martínez Tinaquillo, Febrero de 2022 Los cambios que ha venido experimentando la sociedad venezolana en
Enviado por lisettemartinez / 547 Palabras / 3 Páginas -
Salud mental en niños, niñas y jóvenes
Propuesta de intervención proyecto social: Estructuración Darly Katherin Ardila Serrato ID 846769 Angie Paola Villegas Navarro ID 844208 Leidy Katherine Mantilla Monroy ID 866522 Mg. Sandra Milena Paredes Otero Construcción y Evaluación de Proyectos Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO Sede Bucaramanga – Rectoría Santander 01 de febrero del 2023 Tema: Salud mental en niños, niñas y jóvenes. En una de las estadísticas mas recientes publicadas se estima que el número de suicidios entre
Enviado por Darly_Ardila / 1.954 Palabras / 8 Páginas -
Artículo 39 Protección de la infancia, la familia y la responsabilidad de los padres
Artículo 39 PROTECCIÓN DE LA INFANCIA, LA FAMILIA Y LA RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES Los PP.PP garantizarán la protección social, económica y jurídica de la familia La protección integral de los hijos, con independencia de su filiación. De las madres cualquiera que sea su estado civil. Se posibilitará la investigación de la paternidad Los padres deben prestar atención de todo orden a los hijos habidos dentro o fuera del matrimonio, durante su
Enviado por arantxa soria garvi / 2.624 Palabras / 11 Páginas -
Guía de Aprendizaje N°5 Cuidados de Enfermería en la valoración antropométrica del niño y adolescente
logousat FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE ENFERMERÍA ASIGNATURA CUIDADO AL NIÑO Y ADOLESCENTE SANO Guía de Aprendizaje N°5 Cuidados de Enfermería en la valoración antropométrica del niño y adolescente ROCIO TELLO MORROW Abril 2023 I. COMPETENCIAS: Brindar el cuidado de enfermería a las niñas, niños y adolescentes a través de la evaluación antropométrica adecuada que permita un diagnóstico nutricional oportuno; así como identificar riesgos nutricionales y problemas de crecimiento por déficit o exceso, teniendo como
Enviado por Mariella Ciurlizza Mendoza / 398 Palabras / 2 Páginas -
Alcanzar el desarrollo natural del niño o adolescente
Propósito: alcanzar el desarrollo natural del niño o adolescente, que saquen a flote sus habilidades, cualidades e intereses naturales e ideas sobre lo que les gusta o desean aprender. Características No hay una evaluación establecida: Podemos evaluarlo mediantes las actividades que realice el estudiante dentro del aula de clase dependiendo de la materia y el tema que desee aprender Rol del docente: debe desprenderse de su educación tradicional y convertirse en un auxiliar del estudiante
Enviado por zury yepes / 845 Palabras / 4 Páginas -
Control televisivo en los niños y adolescentes
UNIVERSIDAD ESAN FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS Carrera de Administración y Marketing logo ESAN ELABORACIÓN DEL ENSAYO: PRIMER TRABAJO PRELIMINAR Trabajo sobre artículo elegido, tema específico, título tentativo, justificación y tesis tentativa del ensayo que como parte del curso de Pensamiento Crítico presenta el alumno: LAPA MORANTE DANIEL ALEXANDER Código: 22101881 Profesar: Velazco Ramos Carmen Sección: 001 Lima 19 de enero de 2023 1. ARTÍCULO BASE ELEGIDO 1. Elegir uno de los artículos académicos
Enviado por Daniel Lapa Morante / 635 Palabras / 3 Páginas -
Bateria de pruebas niño y adolescente
Cuenta de usuario | Mi Espacio UMM UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY BATERIA DE PRUEBAS NIÑO Y ADOLESCENTE Facultad de Psicología Unidad Apodaca MTF. Imla González Martínez MTF. Sergio Adrián Rodríguez Duran Docente Coordinador Laura Elizabeth Garza Elizondo Alumna Apodaca N.L, Jueves 30 de marzo de 2023 1-. Datos Generales Nombre: Jaime Josué Garza Elizondo Edad: 16 años Escolaridad: Preparatoria Dependencia: Preparatoria No. 1 II-. Motivos de la aplicación: Pedagógicos III-. Historia del sujeto: 1. Ambiente
Enviado por Laura Garza / 2.362 Palabras / 10 Páginas -
Evaluación e intervención en niños y adolescentes
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA FACULTAD DE LA SALUD HUMANA CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES ALUMNOS: * Anahí Escobar * Lizbeth Pineda * Paola Rivas CICLO: Sexto DOCENTE: Psi. Cl. Doménica Burneo TÉCNICA APLICADA: CAMBIO DE MONEDAS * Según el caso ficticio la paciente presenta sentimientos negativos hacia uno mismo, entre otras características. OBEJTIVO: Al aplicar esta técnica, se espera poder conseguir que la paciente adquiera pensamientos positivos de afrontamiento
Enviado por Bricis123 / 467 Palabras / 2 Páginas -
Problemáticas que como niño o adolescente se tienen para cumplir los estudios
ESCUELA EDUCACION Y FUTURO CCT:10EPR0367H * NOMBRE DEL ALUMNO: AZIEL ALEXANDER BARRAZA RODRIGUEZ * GRADO Y GRUPO: 5 ° B * TEMA: PROBLEMÁTICAS QUE COMO NIÑO O ADOLESCENTE SE TIENEN PARA CUMPLIR LOS ESTUDIOS * MAESTRA DE GRUPO: KENIA GRIZEL DÍAZ SANDATE La escuela forma una gran parte de la existencia del niño y del adolescente. Las dificultades en cualquier aspecto de la vida se traducen frecuentemente en problemas escolares. Entre los problemas relacionados con
Enviado por Ivos Gutiérrez / 852 Palabras / 4 Páginas -
Criminalización de niños, niñas y adolecentes
UNIVERSIDAD POPULAR AÙTONOMA DE VERACRUZ “CRIMINALIZACION DE NIÑOS NIÑAS Y ADOLECENTES” T E S I S que para obtener el título de : LICENCIADO EN CRIMINOLOGÌA Y CRIMINALÌSTICA p r e s e n ta : Pablo Alfonso López Camacho Asesor de tesis: LIC. PSIC. ANA GABRIELA HERNANDEZ HERNANDEZ Coatzacoalcos, Ver. Abril-23 DEDICATORIA agradezco y dedico esta tesina a dios por darme la fortaleza de superarme dia a dia y lograr ser un buen profesionista
Enviado por Ali Ziro Bown / 3.988 Palabras / 16 Páginas -
Los niños, niñas y jóvenes se hacen lectores en el regazo de sus padres
LECTURA EN FAMILIA https://ar.pinterest.com/pin/574701602424643153/ LOS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES SE HACEN LECTORES EN EL REGAZO DE SUS PADRES. Dentro de los procesos de lectura, la imagen como tipología textual, es importante y presente en nuestro diario vivir. Por ello, es relevante generar espacios para aproximarnos al texto audiovisual y el arte en general. A partir de lo socializado en clase, al inicio del cuarto periodo, a continuación reseño los puntos para desarrollar el ejercicio de
Enviado por Sergio Lagos / 335 Palabras / 2 Páginas -
Clínica psicopedagógica de niños y adolescentes
Carrera: Lic. En Psicopedagogía Profesora: Susana Mantegazza Materia: Clínica Psp en Niños/as y Adolescentes I Resultado de imagen para logo universidad de la cuenca del plata Comisión: “A” Estudiante: Guantay Leticia-López Clemencia Dirección General de Educación a Distancia Actividad 4 CARRERA: Licenciatura en Psicopedagogía. MATERIA: Clínica psicopedagógica en niños y adolescentes I. COMISIÓN: “A” PROFESORA: Susana Mantegazza ESTUDIANTES: Guantay Leticia - López Clemencia FECHA: 08-11-2021 1. Entrevistas posteriores: Con la niña: Julieta, quiero que charlemos
Enviado por clemenciadelcarm / 2.194 Palabras / 9 Páginas -
La apatridia en niños y adolescentes
Tema Violación al derecho a la identidad de los niños, niñas y adolescentes venezolanos migrantes en situación de apatridia por parte del Estado Venezolano durante el período 2015-2023. Objetivo General * Conocer las limitaciones que poseen los niños, niñas y adolescentes venezolanos emigrantes durante los años 2015-2022 en su derecho a la identidad y demás derechos conexos. Objetivos Específicos * Analizar los procesos de identificación de los niños y adolescentes de origen venezolano, con énfasis
Enviado por carmen_andrade / 733 Palabras / 3 Páginas -
Técnicas de Intervención para niños y adolescentes
Imagen que contiene Interfaz de usuario gráfica Descripción generada automáticamente SINTESIS. Materia: Técnicas de Intervención para niños y adolescentes. Alumno (a) y matricula: Airam Jaressi Hernandez Flores 406200 Grupo: 6º “B” Maestro (a): Heidi Teresa Córdova Aguirre. Monterrey, N.L. a 29 de mayo del 2023 TECNICAS DE TRATAMIENTO. 4. FASE INICIAL. Primeras sesiones con el niño. El encuadre es un punto importante en el espacio físico y parámetros que llegan a limitar la psicoterapia. Se
Enviado por LS28 / 504 Palabras / 3 Páginas -
Previniendo, educando y controlando la violencia: Implicación psicosocial de la delincuencia en niños y adolescentes de la favela Ciudad de Dios de Rio de Janeiro en Brasil
PREVINIENDO, EDUCANDO Y CONTROLANDO LA VIOLENCIA: IMPLICACIÓN PSICOSOCIAL DE LA DELINCUENCIA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES DE LA FAVELA CIUDAD DE DIOS DE RIO DE JANEIRO EN BRASIL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SEMINARIO DE OPCIÓN DE GRADO SHARIT ARCIA MORALES JHULEYMIS CARABALLO BEDOYA ANDREA JUVINAO ROMERO GINA TORDECILLA ARRIETA OLGA FLÓREZ MONTALVO UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOLMBIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS PROGRAMA DE PSICOLOGÍA 14/ DIC / 2021 MONTERÍA, CÓRDOBA Previniendo, educando y controlando la violencia:
Enviado por Wguzman43 / 18.159 Palabras / 73 Páginas -
Programa de intervención multidisciplinar dirigido a niños y adolescentes en edad escolar con diagnóstico de TDAH
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN MULTIDISCIPLINAR DIRIGIDO A NIÑOS Y ADOLESCENTES EN EDAD ESCOLAR CON DIAGNÓSTICO DE TDAH Autor: Dra. Iraima V. Martínez M. Psicólogo Clínico- Dr. en Educación Investigadora del Comportamiento Humano martineziraima12@gmail.com RESUMEN El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual con bases neurológicas y un fuerte componente genético. El presente ensayo tiene como propósito proponer un programa de intervención que permita abordar el TDAH en el contexto escolar de
Enviado por PSICIRAIMA369 / 3.834 Palabras / 16 Páginas -
Cuidado de enfermería del niño y adolescente
page1image64172224 PONTIFICA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR SEDE MANABI CARRERA DE ENFERMERIA SEMESTRE: CUARTO SEMESTRE. MATERIA: CUIDADO DE ENFERMERÍA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE DOCENTE: LIC. Rosa Navia ESTUDIANTE: JAHIR KLINGER ANGULO TEMA: PAE INTRODUCCIÓN La orquitis bacteriana podría estar asociada con la epididimitis, la inflamación del tubo enrollado (epidídimo) en la parte posterior del testículo que almacena y transporta el esperma. En ese caso, se denomina orquiepididimitis. La orquitis provoca dolor y puede afectar la fertilidad.
Enviado por Jahir Klinger / 707 Palabras / 3 Páginas -
Clínica psicopedagógica de niños y adolescentes
Carrera: Lic. En Psicopedagogía Resultado de imagen para logo universidad de la cuenca del plata Materia: Clínica psicopedagógica de niños y adolescentes II Comisión:“B” Alumnas: Clemencia del Carmen López- Vitale Ana Paula Resultado de imagen para logo universidad de la cuenca del plata Dirección General SIED PSICOPEDAGOGÍA NOMBRE DE LA MATERIA: Clínica Psicopedagógica en Niños y Adolescentes II DOCENTE: Benito David Duarte PROFESOR ADJUNTO Mg. Ricardo Luis Martín COMISIÓN: “B” TÍTULO DEL TRABAJO PRÁCTICO: ACTIVIDAD
Enviado por clemenciadelcarm / 1.827 Palabras / 8 Páginas -
Problemática social y juridica en niños, niñas y adolecentes que trabajan en empleos inrregulares en la ciudad de Barranquilla
PROBLEMÁTICA SOCIAL Y JURIDICA EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLECENTES QUE TRABAJAN EN EMPLEOS INRREGULARES EN LA CIUDAD DE BARRANQUILLA PRESENTADO POR LOS ESTUDIANTES MARELVI BOLIVAR PULIDO MANUEL PERTUZ MANGA ANDREA LLANOS PROFESOR JUAN CARLOS BERROCAL CORPORACIÓN UNIVERSITARIA RAFAEL NUÑEZ FACULTAD DE DERECHO Semestre IV Septiembre del 2021 Barranquilla/Atlántico TABLA DE CONTENIDO Introducción ………………………………………………………................................3 1. Titulo……………………………………………………..........................................4 2. Planteamiento del problema………………………………………………………...4 1. Descripción del problema…………………………………………………………..4 2. Formular el problema………………………………………………………………5 3. Objetivo de la investigación………………………………………………………..5 1. Objetivo general……………………………………………………………………5
Enviado por jeanhernandez26 / 5.682 Palabras / 23 Páginas -
Adicción a los Videojuegos en Niños y Adolescentes
Ensayo “Enfermedad Mental Entre Niños y Adolescentes” Gloria Irasema Solís Acosta Universidad Autónoma Indígena de México Lectura Crítica y Redacción de Textos Académicos II Lic. Flor Anahisa Ochoa Molina Los Mochis, Sinaloa a 2 de junio del 2021 ________________ ADICCIÓN A VIDEOJUEGOS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES El siguiente trabajo fue elaborado tratando el tema de adicción a videojuegos, con el fin de presentar una problemática, que contuviere argumentos propios y de ser posible soluciones propias,
Enviado por gsolis22 / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
Los Derechos del Niño y Adolescentes
Sexta Secuencia Didáctica de Ciencias Sociales Tema: Los Derechos del Niño y Adolescentes. Eje: Sociedades, Prácticas Culturales e Instituciones. Contenido: Derechos del Niño y el Adolescente. Reconocimiento y posibilidades de ejercerlos. Su cumplimiento o desconocimiento en situaciones cotidianas. Propósitos: Que los alumnos logren: * Comunicarse con sus pares. * Aportar ideas, conocimientos, saberes a través de preguntas y respuestas de forma oral. * La participación con entusiasmo y activa sobre el contenido dado. * Reconozcan
Enviado por Majo Plenc / 941 Palabras / 4 Páginas -
Violencias de género, marcos normativos y herramientas institucionales de promoción y protección de derechos de mujeres y disidencias sexo-genéricas
Salazar Bibiano Luis Enrique Grupo: 9113 SUA Resumen: Violencias de género, marcos normativos y herramientas institucionales de promoción y protección de derechos de mujeres y disidencias sexo-genéricas. El texto aborda de manera precisa las situaciones por las que el feminismo aun combate esta desigualdad y violencia, menciona como principal problema la categorización de género que es la que el sistema patriarcal a impuesto y sustentado por mucho tiempo y que es uno de los principales
Enviado por Luis Ikal / 470 Palabras / 2 Páginas -
Derechos niños y adolescentes
Derechos de los niños y adolescentes Normal Hospitalizados D. vida, supervivencia y desarrollo D. Una recepción y seguimiento individuales D. a vivir en familia D. a ser hospitalizado junto a otros niños evitando todo lo posible su hospitalización entre adultos D. a la entidad D. a la compañía de sus padres o tutor D. de prioridad D. RN al apego al nacer y a permanecer con sus padres D. a vivir en condiciones de bienestar
Enviado por Espinosa Castrejón Irene / 324 Palabras / 2 Páginas -
Psicopatología de niños y adolescentes
Introducción La psicopatología es una ciencia que examina la conducta anormal del niño o adolescente, aquella que observa lo que esta por fuera de la norma social en que se desarrolla tanto niños como jóvenes, entre ellos los trastornos psicológicos, por lo que, se catalogar los cambios en la conducta que no pueden ser explicados y se dan por la maduración o desarrollo del individuo, según la Organización Mundial de la Salud es la unión
Enviado por likap22 / 626 Palabras / 3 Páginas -
Tiempo permitido para el uso de dispositivos electrónicos en niños y adolescentes
Ensayo: Tiempo Permitido para el Uso de Dispositivos Electrónicos en Niños y Adolescentes Introducción En nuevo inicio de este siglo XXI, vemos que la tecnología se ha convertido como parte de nuestras vidas ya sea para investigar alguna tarea de los hijos, para buscar un manual, nuestro trabajo, para comunicarse con la familia o amigos a distancia o simplemente para relajarse un poco, pero este esté relajamiento se ha ido enseñando a los niños y
Enviado por Jose Antonio Hernandez Avila / 1.245 Palabras / 5 Páginas -
Ley Organica De Proteccion Al Niño Y Al Adolescente
POLITICA DE PROTECCION: La política de protección y atención a niños, niñas y adolescentes es el conjunto de orientaciones y directrices publicas dictadas por organismos con competencias en la materia, para guiar y dirigir acciones que aseguren y garanticen los derechos y deberes consagrados en esta ley. Estas políticas deben estar dirigidas o encausadas en materia de asistencia, comunicación, integración, coordinación, promoción, evaluación, control, estímulo y financiamiento; donde el Estado y la sociedad en general
Enviado por burgosrubisely / 3.046 Palabras / 13 Páginas -
Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente
Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente TITULO I Disposiciones Directivas Artículo 1°. Objeto. Esta Ley tiene por objeto garantizar a todos los niños y adolescentes, que se encuentren en el territorio nacional, el ejercicio y el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías, a través de la protección integral que el Estado, la sociedad y la familia deben brindarles desde el momento de su concepción. Artículo 2°. Definición de
Enviado por maryei / 10.405 Palabras / 42 Páginas -
DERECHOS HUMANOS DERECHOS DEL NIÑO ADOLESCENTE Y DERECHOS DE LA MUJER
DERECHOS HUMANOS DERECHOS DEL NIÑO ADOLESCENTE Y DERECHOS DE LA MUJER La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999 incluye avances importantes en materia de derechos humanos, los cuales se observan desde su preámbulo. En el artículo 2 de la Constitución se “propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación, la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad social y en general, la
Enviado por rosaliakj / 1.887 Palabras / 8 Páginas -
La intimidación. La ley de protección de los derechos de los niños y de los adolescentes
MARCO TEORICO ________________________________________ ANTECEDENTES IMPERIO INCA El maltrato en el Imperio Inca fue muy marcado ya que estos no eran socialistas, eran una clase totalitarista y por supuesto que este maltrato se vio muy marcado ya que la tribu estaba compuesta de diversas clases sociales. Los plebeyos estaban obligados a cuidar de los niños y estos por los malos tratos en algunas ocasiones llegaban a someterlos. CULTURA MAYA La Cultura Maya sin duda fue la
Enviado por resendizlmt / 1.726 Palabras / 7 Páginas -
Ley orgánica para la protección del niño y del Adolescente
Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente TITULO I Disposiciones Directivas Artículo 1°. Objeto. Esta Ley tiene por objeto garantizar a todos los niños y adolescentes, que se encuentren en el territorio nacional, el ejercicio y el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías, a través de la protección integral que el Estado, la sociedad y la familia deben brindarles desde el momento de su concepción. Artículo 2°. Definición de
Enviado por masga / 10.405 Palabras / 42 Páginas -
Situacion de Salud de la mujer, el niño y el adolescente
3. Situacion de Salud de la mujer, el niño y el adolescente La mayoría de los indicadores de morbi-mortalidad de la población materno-infanto-juvenil de la Provincia se encuentran alrededor del promedio nacional y próximos a alcanzar las metas nacionales fijadas para el año 2000, sin embargo los resultados distan de ser satisfactorios si se los examina en relación a los recursos humanos y materiales disponibles. Buenos Aires presenta dos características esenciales a ser tenidas en
Enviado por salidiaz / 3.043 Palabras / 13 Páginas -
LA ESCUELA PARA FAMILIA COMO ESTRATEGIA PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5° GRADO SECCION "U" DE LA ESCUELA BOLIVARIANA
INTRODUCCIÓN Uno de los objetivos del sistema de educación es lograr que los individuos sepan, puedan y deseen enfrentar las distintas tareas que les plantea la vida, siendo la formación de las nuevas generaciones, el trabajo más arduo de los educadores. Para aprovechar favorablemente todo el potencial educativo que ofrece la sociedad, es necesario que exista una estrecha comunicación entre la familia y los centros educacionales, siendo ambas instituciones sociales emblemas de nuestra civilización, capaces
Enviado por yulzari / 5.888 Palabras / 24 Páginas -
FORTALECIMIENTO DE LA FAMILIA COMO ESPACIO DE SOCIALIZACION DEL NIÑO Y NIÑA
FORTALECIMIENTO DE LA FAMILIA COMO ESPACIO DE SOCIALIZACION DEL NIÑO Y NIÑA La familia es el primer espacio de socialización de los niños y es a su vez, el nexo de unión entre las diferentes instituciones educativas en la que participa, incluyendo la más importante de ellas: la escuela. La adecuada socialización del niño y la niña es uno de los más importantes resultados quela sociedad exige de la familia y de la educación y
Enviado por yuduanis / 281 Palabras / 2 Páginas -
La Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente
La entrada en vigencia de la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (en lo sucesivo LOPNA), trajo consigo sin lugar a dudas una interesante perspectiva del estudio de la infancia y de la minoridad en general. Muchas han sido las discusiones en torno al cambio de orientación respecto de la forma de ver y de tratar al menor de edad, o como prefieren denominarlo algunos, incluyendo la propia ley, al tratamiento
Enviado por nidin1962 / 7.915 Palabras / 32 Páginas -
LA ESCUELA PARA FAMILIA COMO ESTRATEGIA PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5° GRADO SECCION "U" DE LA ESCUELA BOLIVARIANA
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Enviado por valentinespinal / 457 Palabras / 2 Páginas -
MPORTANCIA DE LA PLANIFICACION DE LA EVALUACION EN LA EDUCACION INICIAL COMO EXPERIENCIA PRIMORDIAL EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE ATNCION INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS, CON LA PARTICIPACION DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD. PLANIFICACION EN EDUCACI
PLANIFICACION EN EDUCACION INICIAL *Definición e importancia: La planificación en educación inicial se considera un proceso dinámico que parte de la necesidad de una mediación educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de garantizar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña Y también facilitar la organización de elementos que orienten el proceso educativo. La planificación es una herramienta técnica que, un proceso de reflexión, propicia la toma de decisiones.
Enviado por gremark / 1.135 Palabras / 5 Páginas -
MPORTANCIA DE LA PLANIFICACION DE LA EVALUACION EN LA EDUCACION INICIAL COMO EXPERIENCIA PRIMORDIAL EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE ATNCION INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS, CON LA PARTICIPACION DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD. PLANIFICACION EN EDUCACI
INTRODUCCIÓN En la historia de la humanidad, el Derecho a la Educación, siempre ocupó un lugar de privilegio. Es promotor de la movilidad social, del pleno desarrollo de la persona y del sentido de su dignidad, razón por la cual ha sido y es objeto de permanente reivindicación. Entendemos que el acceso a la Educación es uno de los pilares básicos de una sociedad libre y democrática, de esta manera, el control institucional radica en
Enviado por barbaralinares / 2.427 Palabras / 10 Páginas -
FORTALECIMIENTO DE LA FAMILIA COMO ESPACIO DE SOCIALIZACIÓN DE NIÑO O NIÑA
FORTALECIMIENTO DE LA FAMILIA COMO ESPACIO DE SOCIALIZACIÓN DE NIÑO O NIÑA La familia es el primer espacio de socialización de los niños y es a su vez, el nexo de unión entre las diferentes instituciones educativas en la que participa, incluyendo la más importante de ellas: la escuela. La adecuada socialización del niño y la niña es uno de los más importantes resultados quela sociedad exige de la familia y de la educación y
Enviado por leidyskvn / 1.882 Palabras / 8 Páginas -
FORTALECIMIENTO DE LA FAMILIA COMO ESPACIO DE SOCIALIZACION DEL NIÑO Y NIÑA
FORTALECIMIENTO DE LA FAMILIA COMO ESPACIO DE SOCIALIZACION DEL NIÑO Y NIÑA La familia es el primer espacio de socialización de los niños y es a su vez, el nexo de unión entre las diferentes instituciones educativas en la que participa, incluyendo la más importante de ellas: la escuela. La adecuada socialización del niño y la niña es uno de los más importantes resultados quela sociedad exige de la familia y de la educación y
Enviado por keps / 280 Palabras / 2 Páginas -
LOPNA: Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente
Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA)- aparte de considerar el derecho, la obligatoriedad y gratuidad de la educación y desarrollo integral del niño y adolescente, con esta Ley se busca garantizar la presencia de especialistas altamente calificados, ambientes idóneos y programas extraordinarios, orientados hacia la atención de niños y adolescentes con necesidades especiales. • Artículo 53. Derecho a la Educación. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a la educación.
Enviado por gilkandrea / 2.963 Palabras / 12 Páginas -
La Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente
El carácter de una persona, de un sujeto social de derechos, hace que la niñez y la adolescencia tengan, como todo ser humano, comportamientos, actitudes e ideas positivas y otras inadecuadas. Existen circunstancias donde tendrán la razón; otras donde estarán equivocados; otras donde tengamos puntos de vista diferentes y otras donde deben ser orientados, tomando en cuenta su edad y etapa de desarrollo. Es común comprobar como a los niños y niñas se les niega
Enviado por wendymarin / 2.301 Palabras / 10 Páginas -
PREPARACIÓN DEL DOCENTE DE PREESCOLAR EN LA ORIENTACIÓN A LA FAMILIA SOBRE EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL NIÑO Y NIÑA
CAPÍTULO EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La Educación Preescolar tiene su historia y muy marcada su evolución y desarrollo hasta nuestros días. Toda esta preocupación por la infancia llevó a que en 1990 entrara en vigor la Convención de los derechos del niño y la niña; convenio de las Naciones Unidas que describen los derechos que tienen los niños y las niñas legalmente obligatorios y por lo que hoy día en la comunidad Científica se
Enviado por yayurria / 13.302 Palabras / 54 Páginas -
La Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA)
1.- CONSIDERACION JURIDICA DE LA INFANCIA La Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA), surge gracias a un movimiento en el que participan diversos integrantes de la sociedad colocando a los niños y adolescentes como protagonistas fundamentales del proyecto. Esta Ley considera a los niños y adolescentes como personas y no como objetos, permitiéndole opinar y participar en actividades que sean de su interés, eliminando de esta manera el concepto de
Enviado por Desygaby / 1.992 Palabras / 8 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL COMO EXPERIENCIA PRIMORDIAL EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE ATENCIÓN INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS, CON LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional Formación De Educadores Aldea Bolivariana “Mercedes Díaz” Sabana de Mendoza – Municipio Sucre Estado Trujillo IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL COMO EXPERIENCIA PRIMORDIAL EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE ATENCIÓN INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS, CON LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD. Nombre: Maricela Apellido: Contreras Abreu C. I.
Enviado por lisrene / 1.707 Palabras / 7 Páginas -
Planear un taller de manualidades como estrategia motivadoras para fortalecer las relaciones sociales de las niñas y adolescentes de la Unidad de Protección Integral “Ukatira Iná”
CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento de Problema La unidad de Protección Integral, son espacios del sistema de protección, en los cuales el instituto autónomo Consejo Nacional de derechos del niño, niña y adolecente (IDENA), protege a infantes y adolescentes separados de su medio familiar y crea las condiciones para que puedan ejercer plenamente sus derechos, hasta que sean reinsertados a su familia de origen o colocados en familias sustituidas. En estas unidades de protección integral
Enviado por maryguz21 / 1.127 Palabras / 5 Páginas -
Breve Análisis De Frida Kahlo: Frida Niña Y Adolescente, Frida Artista Y Frida La Mujer.
“Breve análisis de Frida Kahlo: Frida niña y adolescente, Frida artista y Frida la mujer.” INTRODUCCIÓN Magdalena Carmen Frida Kahlo Calderón, nació en Coyoacán, México un 6 de julio de 1907, aunque ella se empeñaba en afirmar que su nacimiento se había sucedido en el año de la Revolución Mexicana, 1910. Hija de un destacado fotógrafo llamado Guillermo Kahlo Kauffman de ascendencia judía-húngara y Matilde Calderón de ascendencia español-indígena. Originalmente, Frida no quería ser pintora,
Enviado por / 2.425 Palabras / 10 Páginas -
DE PROTECCIÓN AL NIÑO Y AL ADOLESCENTE
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y JURÍDICAS ESCUELA DE DERECHO NUEVO PARADIGMA EN MATERIA DE PROTECCIÓN AL NIÑO Y AL ADOLESCENTE (LOPNA) Noviembre - 2004 ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 PLANTEAMIENTO 3 OBJETIVOS 3 GENERAL 3 ESPECÍFICOS 3 MARCO TEÓRICO 3 Fundamento de la protección a la infancia y adolescencia 3 Antes de la LOPNA 3 BASES TEÓRICAS 3 El niño como sujeto de derechos 3 Participación 3 El rol fundamental de la familia 3
Enviado por sol.luna / 7.886 Palabras / 32 Páginas