Prácticas docentes

• Observación & Práctica Docente

  niniliciousEL TACTO EN LA ENSEÑANZA Max van Manen El tacto pedagógico es muy importante y el profesor debe de estar atento a la forma en la que se acerca a los alumnos, ya que ellos son capaces de identificar cuando un maestro realmente está interesado en ellos y en sus

• El Maestro Y Su Practica Docente

  Priscilla82INTRODUCCION Muchas veces los profesores estamos en la rutina del día a día, en el preparar las clases, consultar el libro, sufrir e intentar resolver conflictos, corregir trabajos y exámenes, recibir a las familias y perdemos el rumbo. Comenzamos a actuar sin pensar, automáticamente, muchas veces hacemos cosas de la

• El Maestro Y Su Practica Docente

  cameluEn esta lectura se consigna que tanto la técnica de la observación participante como el instrumento diario de campo han sido empleados con bastante éxito en la investigación educativa porque permite conocer directamente la realidad de manera minuciosa, además de que el profesor requiere de poco tiempo para elaborarlas. “el

• Observacion Y Practica Docente 3

  AnDgUz14En el presente ensayo mostrare la percepción que tengo acerca de los retos que implica el trabajo como docentes, la postura que debe tener con el grupo dentro y fuera de el así como experiencias vividas de las cuales he podido ir aprendiendo para llegar en un futuro próximo a

• El Maestro Y Su Practica Docente

  nayitaliciaLa practica es la que vale. Los planes de estudio de la normal estuvieron mejor planeados en cuanto que dieron al estudiante una educación integral, es decir científica, humanística, física, manual y artística, sin embargo la calidad de los egresados no estaba de acuerdo con la preparación académica obtenida de

• Reflexion De La Practica Docente

  montores81REFLEXION DE LA PRACTICA DOCENTE En nuestro docente nos remarcan bastante con el tema de la reflexión del profesor y, como podrás ver es un tema que me preocupa. Creo que no me equivocaría si dijera que uno de los objetivos principales de mis profesores del área de Metodología es

• EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE

  cecheavalosUNIVERDIDAD PEDAGOGICA NACIONAL Sub Sede: Rio Verde, S.L.P Unidad: 242 EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE ACTIVIDAD FINAL DEL CURSO ALUMNO (A): MA. MERCEDES AVALOS FERRETIS. MATRICULA: 09768011 PRIMER SEMESTRE Grupo “2” ASESOR: MTRO. JUAN CANCINO ZAPATA RIOVERDE, S.L.P. A FECHA: 27 de Octubre del 2011. ACTIVIDAD: . Escrito argumentativo

• El Maestro Y Su Practica Docente

  witron47ALUMNO: I TEMA: Lecturas vistas durante el periodo. MATERIA: Eje metodológico (EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE) PROFESOR: GRUPO: B GRADO: 1 FECHA DE ENTREGA: 12/01/2013 A lo largo de este periodo hemos analizado varias lecturas las cuales are mención en este trabajo para exponer lo entendido de cada una

• El Maestro Y Su Practica Docente

  GemmaJacoboAccion cultural y concienciación. Existir" es un modo de vida propio del ser que es capaz de transformar, de producir, de decidir, de crear y comunicarse. Mientras que el ser que simplemente "vive" no es capaz de reflexionar acerca de sí mismo y de saberse viviendo "en" el mundo, el

• El Maestro y su práctica docente

  migiraP R E S E N T A C I Ó N El Maestro y su práctica docente pretenden reconocer, recuperar y revalorar la sabiduría de los profesores proporcionando elementos para su observación, descripción y narración. Es por ello que en el presente trabajo nos dimos a la tarea de

• ENSAYO SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE

  carmenINTRODUCCIÓN Con la aceleración de los cambios políticos, económicos y sociales que se están presentando en este siglo XXI, nos damos cuenta que las cosas ya no funcionan o no son como antes, ya que en la actualidad nos enfrentamos a muchas dificultades para desenvolvernos en este mundo cambiante. Si

• Transformando La Practica Docente

  ygarayTransformando la practica docente sistematizar la práctica docente requiere de la consideración de muchos aspectos más. Un punto de partida sería establecer que toda práctica docente no opera en el vacío pues se haya circunscrita a un lugar y a un tiempo con determinadas características[1]. Esto significa que, la práctica

• Objetivos De La Práctica Docente

  STEPHANITADentro de los beneficios que aporta la educación física en la educación, se puede mencionar que produce un mayor nivel de actividad y, aumenta su crecimiento, produce un adelanto en sus movimientos coordinados, permite que el niño se integre a la sociedad, refuerza su responsabilidad, contribuye a desarrollar su rendimiento

• El Maestro Y Su Práctica Docente

  AngelicaPeraltaaJuego, Pensamiento y Lenguaje Bruner plantea el enorme impacto de los gestos en el desarrollo posterior del lenguaje en el niño. Se concentra en la cultura como proveedora de elementos que el individuo incorpora para su propio desarrollo y su constitución como sujeto. El Enactivo (el Juego), el Icónico (el

• Como Mejorar Mi Pràctica Docente

  intitutoINTRODUCCION QUIENES HEMOS ABRAZADO LA DOCENCIA COMO PROFESION, TENEMOS UNA GRAN RESPONSABILIDAD A NUESTRO CARGO YA QUE SE ENCUENTRA EN NUESTRAS MANOS LA DELICADA TAREA DE LA FORMACION. EN EL PRESENTE TRABAJO VOY ANALIZAR MI PRACTICA DOCENTE PERO SOBRETODO ¿COMO ESTOY TRABAJANDO?, ¿QUE ESTAN APRENDIENDO MIS ALUMNOS? Y ¿QUE VOY

• Transformando La Practica Docente

  azulestikTransformando la práctica docente El texto nos dice que continuamente se buscan nuevos métodos para acercarse a los maestros, esto con el fin de dar forma y contenido a las propuestas educativas. También nos habla sobre que la sociedad actual no demanda a un profesor mas capas, con mas conocimientos,

• Propositos De Mi Practica Docente

  MOGAROPropósito de mi práctica docente El propósito central de mi practica docente para este ciclo escolar 2012-2013 es el alumno ya que es el principal actor del proceso enseñanza aprendizaje, mi labor como docente es propiciar los ambientes de aprendizaje significativos, para que el alumno cuente con las herramientas necesarias

• El Maestro En La Practica Docente

  cecerEl profesor desempeña un papel fundamental en el transcurso de la vida escolar del niño respecto a la enseñanza que expone día a día pues desea que los alumnos participen, trabajen y se incorporen dentro de las actividades que el maestro propone para el desarrollo de los contenidos. Durante los

• Observacion Y Practica Docente II

  chuyfeCentenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro “Andrés Balvanera” Unidad Jalpan Clave: 22ENL0001O “ANÁLISIS DE DESEMPEÑO DOCENTE DURANTE LA SEGUNDA JORDANA DE PRACTICAS” Lic. En Educación Secundaria con Especialidad en Matemáticas. FELIPE DE JESÚS CABAÑAS MADERO Jalpan de Serra, Qro, 7 de diciembre del 2012. Centenaria y Benemérita

• Observacion Y Practica Docente II

  pixiercksACTIVIDADES: 1. Leer el texto de John Dewey, “¿Qué es pensar?” a) Con base en la lectura y de manera individual contestar por escrito la pregunta: ¿Qué es el pensamiento reflexivo? El pensamiento reflexivo es el tipo de pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza

• Propositos De La Practica Docente

  yeseniadlsPRODUCTO 1 TEXTO: PROPOSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE. Actualmente la renovación de la práctica docente es un aspecto fundamental que tiene ser considerado en el quehacer educativo. Como guías de aprendizaje dentro de un grupo, los maestros debemos tener siempre presente: ¿Qué voy a hacer? ¿Cómo lo voy a hacer?

• Practica Docente (Educion Fisica)

  bumbee7INTODUCCION En el presente trabajo se exponen algunas características relevantes de las prácticas de observación como un acercamiento practico al campo de trabajo en el que me desempeñare en un futuro. En un primer momento analizaremos las aportaciones de cada una de las materias de la curricula de la carrera,

• La Practica Docente En La Escuela

  sheilbVIDAD 14. Exponer la definición de competencia; los puntos de vista acerca de lo que representan y las características del enfoque así como su posición respecto a la metodología propuesta para desarrollar las competencias de la vida. LAS COMPETENCIAS Y SU APLICACIÓN EN EL AMBITO EDUCATIVO CONCEPTO DE COMPETENCIA Existen

• Como Mejorar Mi Pràctica Docente

  intitutoINTRODUCCION QUIENES HEMOS ABRAZADO LA DOCENCIA COMO PROFESION, TENEMOS UNA GRAN RESPONSABILIDAD A NUESTRO CARGO YA QUE SE ENCUENTRA EN NUESTRAS MANOS LA DELICADA TAREA DE LA FORMACION. EN EL PRESENTE TRABAJO VOY ANALIZAR MI PRACTICA DOCENTE PERO SOBRETODO ¿COMO ESTOY TRABAJANDO?, ¿QUE ESTAN APRENDIENDO MIS ALUMNOS? Y ¿QUE VOY

• Evaluacion En Mi Practica Docente

  julyeslo28Ensayo Sobre La Educación en México En ensayos anteriores ya hemos leído y conocido la ubicación y extensión con la que cuenta nuestro país, es decir, Estados Unidos Mexicanos. Como también me falto agregar que de “Unidos” no tenemos nada, más que la etimología misma de la palabra. Conocimos lo

• EL PROFESOR Y SU PRACTICA DOCENTE

  lector_contrerasComo se ha estado suscitando actualmente en los cambios que se hacen a la educación, como maestro considero conveniente que en todo momento se esté llevando a la práctica educativa las competencias del perfil de egreso, las cuales; siempre deberán de estar vigentes a la hora de trabajar con los

• El Maestro Y Su Práctica Docente

  fitoLINTRODUCCIÓN El ensayo que se presenta a continuación forma parte de la reflexión que llevé a cabo a partir del texto El saber de los maestros de Wilfred Carr que es parte de la materia el maestro y su práctica docente. En este texto se invita a la reflexión sobre

• EL MAESTRO Y LA PRÁCTICA DOCENTE

  JuanchoRuizEL Maestro y su Práctica Docente Una responsabilidad del docente es motivar a sus alumnos para que su enseñanza sea productiva, es decir, que los conocimientos que quiera transmitir a sus alumnos sean fáciles de asimilar para ellos, otra forma de motivarlos es como se menciono con anterioridad fomentando la

• EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE

  lolooEL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE 1. ¿QUÉ ES EL SABER DOCENTE? Un saber docente es cuando el maestro tiene conocimientos de como impartir clases en una escuela. 2. ¿QUÉ ES EL SABER CIENTÍFICO PEDAGÓGICO? Son las estrategias que realiza el maestro para que los alumnos aprendan de diferentes ámbitos.

• El Profesor Y Su Practica Docente

  130611INTRODUCCIÓN La docencia para que sea de alta calidad entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta para que

• La Libertad Como Practica Docente

  GAOMALEPara realizar una buena lectura es recomendable que te organices interna y externamente, dispón del espacio y tiempo adecuados, un diccionario especializado es un apoyo para comprender las ideas y conceptos del autor. Antes de comenzar la lectura: 1. Ten presente tu objetivo y expectativas. 2. A qué te remite

• Análisis de la práctica docente

  ronquillorojasINDICE 1.- Análisis de la práctica docente………………………………… 03 2.- Selección de la problemática…………………………………… 07 3.- Diagnóstico pedagógico………………………………………..... 14 4.- Planteamiento de la problemática……………………………….. 41 5.- Elección del tipo de proyecto apropiado……………………….. 48 6.- Alternativa pedagógica…………………………………………….. 50 7.- Autores de fundamentación………………………………………. 59 ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE Tengo aproximadamente 6 años

• Análisis De La Práctica Docente

  MORITACURSO: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE. UNIDAD II. LA PRÁCTICA DOCENTE COMO PRÁCTICA SOCIAL PROPIA. PROPÓSITO: El profesor-estudiante reconocerá y analizará sus interacciones con los elementos más cercanos que conforman su práctica docente desde una perspectiva social. Así mismo, ubicará las principales características de la entrevista como una herramienta que

• PROPÓSITO DE MI PRACTICA DOCENTE

  ovejitaLa docencia es una práctica compleja, con sus tensiones y dificultades, pero al mismo tiempo humana y llena de satisfacciones. Como maestra sé que tengo una importante labor, el trabajar con seres humanos no es nada fácil y por lo tanto debo estar lo suficientemente preparada y capacitada para hacerlo.

• Transformado La Práctica Docente

  AraxReseña de "Transformando la práctica docente. Una propuesta basada en la lnvestigaclon-acción" de Cecilia Fierro, Bertha Fortoul, Lesvia Rosas Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle, vol. 4, núm. 14, enero, 2000, pp. 100-102, Universidad La Salle México El capítulo primero se dedica a la fundamentación del programa de

• El Maestro Y Su Práctica Docente

  rosari06EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE La observación participante es el registro del material en cada sesión en forma crónica, anotando todo lo que ocurre, aportando información sobre las situaciones, los incidentes, y las participaciones de los integrantes que suceden todos los días. El diario de campo

• Transformando La Practica Docente

  pamelaCrnAproximarnos hacia la reflexión sobre el ser y el quehacer del maestro, es una tarea que nos invita una y otra vez a centrar nuestro análisis en el qué, el para qué, el por qué y el cómo de una ardua labor a través de la cual se pretende orientar

• La Libertad Como Practica Docente

  fanybonitaLos niños y la poesía de Luis Porter es un texto apasionante que habla sobre el increíble potencial creativo de los niños, esa capacidad creadora que solo mantienen los artistas; que desgraciadamente la escuela, la familia y el mundo adulto no comprende. Ágilmente Porter nos abre al mundo infantil con

• Ensayo sobre la práctica docente

  angelc2828Ensayo sobre la práctica docente.Introducción: Durante el periodo de práctica docente donde se trata de adecuar al estudiante normalistacon los retos que tendrá que afrontar durante su labor en las aulas se puede observar quehay diferentes tonalidades en cuanto a los retos que se presentaran, puesto que losadolescentes no tienen

• EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE

  maestroabrahamComo ya lo había mencionado, para que el trabajo escolar sea educativo, ha de ser ante todo organizado, y no rutinario ni imprevisto. La organización consiste en la adecuación de medios afines e implica el previo arreglo de los recursos indispensables. Esto significa que el educador ha de tener una

• TRANSFORMANDO LA PRACTICA DOCENTE

  peeqeeTRANSFORMANDO LA PRACTICA DOCENTE PUNTO DE PARTIDA Con el tiempo, los pueblos cambian y se desarrollan, y las necesidades de la sociedad cambian también. La educación básica tiene que responder a sus necesidades, por lo que el papel de los maestros no puede ser siempre igual. El papel del maestro

• Propósito de mi práctica docente

  norahildaTexto: Propósito de mi práctica docente. Elabore un texto breve que describa su práctica docente. Oriente su escrito con los planteamientos de la lectura realizada. Considero de vital importancia de analizar y de concientizar las acciones que realiza dentro del salón de clases en relación al abordaje de contenidos y

• Autonalisis De La Practica Docente

  JhonMauthierAutoanálisis de la práctica docente Es importante reconocer la práctica docente y darse cuenta que tanto de lo que ahí sucede es realmente educativo y si cada una de las acciones que se realizan tienen intenciones dirigidas hacia los alumnos, resulta imprescindible llegar a hacer un reconocimiento para tener los

• Dimensiones De La Practica Docente

  xcc_91Introducción “El arte de enseñar es el arte de ayudar a descubrir” Mark Van Doren Un buen maestro no es aquel que solo transmite conocimiento, sino aquel que se preocupa por ir mas allá en el aprendizaje de sus alumnos, que aun antes de conocerlos ya se interesa en ellos.

• Importancia De La Practica Docente

  platano007La importancia de la práctica docente en el aula El fin de una práctica docente, para la formación y desempeño del educador es poner en contacto al estudiante con el campo profesional, familiarizándolo con los procesos metodológicos, administrativos y orgánico-funcionales de las instituciones educativas establecidas por el Ministerio de Educación.

• Observacion De La Practica Docente

  19701976OBSERVACON DE LA PRACTICA DOCENTE Es el primer espacio reservado para acercar al futuro docente a los contextos socioculturales y a l as instituciones de educación básica. En éste se sientan las bases teórico-metodológicas y técnicas de lo que se ha denominado el Trayecto de Práctica Profesional. Se reconoce que

• Reflexión De Mi Práctica Docente

  TULA1206Lo que conservaría de mi práctica sería mis planes, programas, planeación, libros de texto, porque son guías de los contenidos que debo abordar y además de marcar los aprendizajes esperados y propósitos de cada proyecto, para lograr llevar con dirección el proceso de enseñanza - aprendizaje; así mismo de importante

• TRABAJO FINAL: Práctica Docente I

  CHERTYO"TRABAJO FINAL: Práctica Docente I" En este caso, la propuesta de trabajo consistía en buscar una imagen que resumieran los "NUEVOS RETOS" que se le presentaban al docente en la actualidad, realizando un escrito que relacionara lo observado en la imagen con los conenidos teóricos del seminario "Práctica Docente I".

• PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE

  blair23La práctica docente es fundamental en el cambio y transformación de una sociedad. Por tal motivo considero los siguientes rasgos en mi práctica docente: -Las capacidades y debilidades de los alumnos, ya que los grupos son heterogéneos y cada alumno presenta estilos de aprendizaje diferente. -La planeación del proceso enseñanza

• Practica Docente En Los Resultados

  elena0531¿Qué Influencia Tiene La Organización Escolar y La Practica Docente En Los Resultados? ¿Qué influencia tiene la organización escolar y la practica docente en los resultados? PRIMERA PARTICIPACION EN EL FORO TEMA: LA CALIDAD DE LOS RESULTADOS... Desarrollo Del Niño y La Practica Docente del presente trabajo, externo mis ideas