Pueblos Originarios De Argentina ensayos gratis y trabajos
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Pueblos originarios "Los collas"
Proyecto: pueblos originarios “ Los collas” Fundamentación: Es muy importante que los alumnos conozcan nuestros antepasados, auténticos dueños de nuestras tierras, a pesar de tener que referirnos a un contexto lejano en el tiempo. Que sepan sobre la cultura de los distintos pueblos originarios, sus costumbres, sus formas de vida y sus historias y leyendas. La importancia de conocer algunos pueblos como los collas reside en que nos ofrecen gran variedad de aprendizajes sobre los
Enviado por marisa787743 / 629 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia didáctica: Leyendas de pueblos originarios
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LITERATURA Género: Narrativo SECUENCIA DIDÁCTICA: LEYENDAS DE PUEBLOS ORIGINARIOS. ÁREA: LENGUAJE DE LAS ARTES Y DE LOS MEDIOS, “LITERATURA”. ALUMNA: ACEVEDO ANALIA SECCIÓN: SALA NARANJA (INTEGRADA 4 Y 5). DOCENTE CO-FORMADORA: VANESA FRECUENCIA: 1 VEZ POR SEMANA. CONTENIDO: • Comentar con otros lo que se ha escuchado leer, intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o las características de los personajes de un cuento y su modo de accionar,
Enviado por AnaliaAcevedo18 / 1.852 Palabras / 8 Páginas -
Secuencia didáctica: Juegos Ancestrales de los pueblos originarios Mapuches
Sección: 3 años Secuencia didáctica: Juegos Ancestrales de los pueblos originarios Mapuches Fundamentación: Mediante la siguiente propuesta se propone ofrecer a los niños y niñas la posibilidad de conocer y ampliar sus conocimientos acerca de algunos aspectos de la vida de los pueblos originarios mapuches que habitan actualmente en nuestro territorio. Rescatando los juegos ancestrales de esta cultura que van pasando de generación en generación. El juego se considera primordial para el crecimiento humano, pues
Enviado por vnaty123 / 543 Palabras / 3 Páginas -
Los pueblos originarios: zona norte de Chile
EVALUACIÓN N° 1 CIENCIAS SOCIALES “Los pueblos originarios: zona norte de Chile. ” Fecha de entrega: 28-10-2021 puntos 26 nota Objetivo: Identificar los sentidos sus órganos, funciones y cuidados de estos. Escribe tu nombre con letra ligada. Curso. Fecha: 3.-Une según corresponda: 4.- Une los elementos con el pueblo que corresponda: 5.-
Enviado por consu2412 / 397 Palabras / 2 Páginas -
Medidas sostenibles sin entrar en conflicto con los pueblos originarios
Estimada presidencia, mediante su investidura, la delegación de Chile presentará su postura frente al tópico en cuestión. En búsqueda de una solución para los problemas de erosión dentro de la IX Región de Chile, denominada como “Región de la Araucanía”, Chile término por promulgar la Ley 701 de Fomento forestal en 1974. Esta fue denominada según los organismos estatales y empresarios forestales como “la mejor alternativa de desarrollo económico y medida sostenible para la zona”.
Enviado por guadabaslino2024 / 401 Palabras / 2 Páginas -
Desconocimiento beneficios laborales y sociales a personas de pueblos originarios en la comuna de Peumo, VI región
PROYECTO FINAL TECNICO NIVEL SUPERIOR EN TRABAJO SOCIAL ANTROPOLOGIA SOCIOCULTURAL 17/10/2022 TEMATICA DEL PROYECTO: Desconocimiento beneficios laborales y sociales a personas de pueblos originarios en la comuna de Peumo, VI región. TEMA ESPECIFICO: Entrega oportuna de información y beneficios sociales a personas pertenecientes a pueblos originarios dentro de la comuna de Peumo, VI región. JUSTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA: Actualmente en la comuna de Peumo, VI región existen 319 personas declaradas en el Registro Social de
Enviado por alannaiz / 1.274 Palabras / 6 Páginas -
Falso reconocimiento (según Taylor) de los pueblos originarios en la educación
Introducción. La bandera del interculturalismo es la que se levanta cuando se habla se la educación inclusiva, donde a individuos pertenecientes a los pueblo originarios pueden acceder a una educación básica sin la necesidad de abandonar su identidad, esto con la intención de poder exponer que se hace valido el artículo 3° de nuestra constitución, donde se esclarece que todo individuo tiene derecho al acceso a la educación para poder crecer dentro de una sociedad
Enviado por ishlith / 1.528 Palabras / 7 Páginas -
Pueblos originarios de Chile
Guía Historia Pueblos originarios de Chile Zona centro- sur / austral e isla de pascua * Leamos a modo de resumen y luego pinta los dibujos de cada pueblo originario: Nombre Zona que habitaron Modo de vida Mapuches Centro- sur Sedentario Características * Se dedicó a la agricultura, ganadería y elaboración de textiles. * Sus viviendas se llamaban rucas. * Desarrollaron con el tiempo la joyeria en plata. * Su lengua era el Mapuzugun. *
Enviado por carlafran12 / 911 Palabras / 4 Páginas -
¿Qué heredamos de los pueblos originarios?
¿QUE HEREDAMOS DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS? LA HERNECIA CULTURAL DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS ESTA PRESENTE CUANDO: * COMEMOS * HABLAMOS * JUGAMOS * ALIVIAS ENFERMEDADES DE MANERA NATURAL. ALIMENTOS QUE CULTIVABAN LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE AMÉRICA: * CHOCLO Fotos de Maiz choclo, Imágenes de Maiz choclo ⬇ Descargar ... * AJÍ * PAPAS * ZAPALLO ¿QUÉ COMIDAS PREPARAS EN TU CASA CON ESTOS ALIMENTOS? * CAZUELA DE CARNE * CAZUELA DE POLLO * PAPAS COCIDAS
Enviado por andrea paillacar / 315 Palabras / 2 Páginas -
La diversidad cultural y el reconocimiento de los derechos de los pueblos indígenas, el pluralismo jurídico en Argentina
. Localismo globalizado.- definido como el proceso por el cual un determinado fenómeno local es globalizado con éxito, por ejemplo la actividad mundial de las multinacionales, la adopción de las mismas leyes de propiedad intelectual, la utilización del inglés como lingua franca etc. 2. Globalismo localizado.- se trata del impacto específico en las condiciones locales producido por las prácticas y los imperativos transnacionales que se desprenden de los localismos globalizados. Por ejemplo, la creación de
Enviado por dewarcolmenares / 308 Palabras / 2 Páginas -
Jose María Arguedas: Andino de la historia y el ensayo sobre el folclore, la etnografía, la antropología y la cultura de los pueblos indígenas de la argentina
Arguedas A los 30 años de su ausencia, podemos señalar que las contribuciones más substanciales de Jose María Arguedas fueron su narrativa andina y sus ensayos sobre folklore, etnología, antropología y cultura indigenista. Ello le mereció importantes premios y es objeto de numerosos estudios literarios y sociológicos. Intenté realizar hace algunos años, en Argentina, una investigación a fin de precisar cómo los aspectos sexuales de su infancia contribuyeron a desencadenar una patología depresiva que lo
Enviado por harryayacucho / 2.589 Palabras / 11 Páginas -
El grupo de los pueblos indígenas originarios de las personas Warao
Warao es un pueblo indígena amerindio que habita en el delta del Orinoco. Hay más de 36.000 personas que se identifican con esta etnia. Etnografía: El pueblo Warao se ubica a orillas de los caños que forman el Delta del Orinoco, en las islas sedimentarias arrastrados de su caudaloso río, por la acción de las corrientes y las mareas sobre las aguas fluviales. El topónimo más antiguo del río Orinoco sería Wirinoko o Uorinoko, que
Enviado por / 2.113 Palabras / 9 Páginas -
Pueblos Los Originarios De Chile
PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE, ESTAN DIVIDIDOS A LO LARGO DEL PAIS EN 3 SECTORES: Zona Norte: - Changos. - Aymara. - Atacameños. - Diaguitas. ZONA CENTRAL: - Mapuches. - Picunches. - Huilliches. - Pehuenches. ZONA SUR: - Cuncos. - Puelches y Tehuelches. - Chonos, Alacalufes y Yaganes. - Onas CHILE INSULAR: -Pascuenses. ZONA NORTE 1. Los Changos • Pueblo nómade ubicado en las costas del norte de chile • Habitaban
Enviado por pit1689 / 902 Palabras / 4 Páginas -
Naciones y Pueblos Indígenas Originarios Campesinos en Bolivia
tu y yo PRACTICO DE HISTORIA 1.- Naciones y Pueblos Indígenas Originarios Campesinos en Bolivia R.- La autonomía indígena originario campesina fue establecida por la Constitución Política de Bolivia que entró en vigencia el 7 de febrero de 2009, cuando fue promulgada por el presidente Evo Morales1 2 tras ser aprobada en un referéndum el 25 de enero de 2009. La autonomía indígena originario campesina es el reconocimiento del gobierno propio de las naciones y
Enviado por NYLlx100pre / 721 Palabras / 3 Páginas -
Concepciones y practicas de valoracion y evaluacion de los pueblos indigenas originarios
CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE VALORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS ORIGINARIOS INFORME FINAL Elaborado por: J. Alejandro Barrientos Salinas La Paz, Marzo de 2013 Índice Pág. 1. Introducción 3 2. Estado del arte y marco conceptual 7 2.1 La mirada intercultural: entre las políticas educativas, la escuela y el cambio cultural 7 2.2 La mirada intracultural: hacia una pedagogía propia de los pueblos indígenas originarios 13 2.3 Marco conceptual 20 3. Las prácticas culturales
Enviado por kairy467 / 33.015 Palabras / 133 Páginas -
Concepciones Y Practicas De Valoracion Y Evaluacion De Los Pueblos Indigenas Originarios
CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE VALORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS ORIGINARIOS INFORME FINAL Elaborado por: J. Alejandro Barrientos Salinas La Paz, Marzo de 2013 Índice Pág. 1. Introducción 3 2. Estado del arte y marco conceptual 7 2.1 La mirada intercultural: entre las políticas educativas, la escuela y el cambio cultural 7 2.2 La mirada intracultural: hacia una pedagogía propia de los pueblos indígenas originarios 13 2.3 Marco conceptual 20 3. Las prácticas culturales
Enviado por fbar_bar / 387 Palabras / 2 Páginas -
Cosmovisión Y Filosofía De Los Pueblos Indígena Originarios
Cosmovisión y filosofía de los Pueblos Indígena Originarios de la Amazonia de Bolivia. sábado, 15 de junio de 2013 Cosmovisión y filosofía de los Pueblos Indígena Originarios de la Amazonia de Bolivia 1. Objetivos del tema Inducimos el desarrollo del pensamiento crítico y la convivencia comunitaria a partir de la reflexión de saberes y conocimientos de la cosmovisión de nuestros Pueblos Indígenas Originarios Campesinos sobre nuestra relación con el cosmos, la naturaleza, la familia –
Enviado por Daria4ever / 2.186 Palabras / 9 Páginas -
CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE VALORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS ORIGINARIOS
CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE VALORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS ORIGINARIOS INFORME FINAL J. Alejandro Barrientos Salinas Índice 1.Introducción 2.Estado del arte y marco conceptual 2.1 La mirada intercultural: entre las políticas educativas, la escuela y el cambio cultural 2.2La mirada intracultural: hacia una pedagogía propia de los pueblos indígenas originarios 2.3 Marco conceptual 3. Las prácticas culturales y la transmisión de conocimientos 3.1 Caracterización de prácticas culturales según los niveles de participación 3.2
Enviado por ABDON_70 / 1.669 Palabras / 7 Páginas -
La Identidad Y El Proceso Educativo En Pueblos Indigenas Originarios Campesinos
LA IDENTIDAD Y EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS CAMPESINOS INTRODUCCION En América Latina, los pueblos indígena originarios, desde el siglo pasado, han demandado una educación formal o escolarizada que respondiera a sus necesidades, idiomas y prácticas culturales. Los Estados han respondido mediante diferentes modelos de educación intercultural y bilingüe (EIB), que, sin embargo, muchas veces no han logrado alcanzar las expectativas de las organizaciones indígena originaria campesinas. En Bolivia, la aplicación de la
Enviado por nekito123 / 5.013 Palabras / 21 Páginas -
CONCEPCIONES Y PRACTICAS DE VALORACION Y EVALUACION EN LAS NACIONES Y PUEBLOS INDIGENA ORIGINARIOS CAMPESINOS.
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA DE MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO CP-TE: SAN FRANCISCO DE SALES E.P.D.B. C:\Users\PEDRO\Downloads\521631_112922235574917_666584824_n.jpg Unidad de Formación Nº 7: Evaluación Participativa en los Procesos Educativos RESUMEN CONCEPCIONES Y PRACTICAS DE VALORACION Y EVALUACION EN LAS NACIONES Y PUEBLOS INDIGENA ORIGINARIOS CAMPESINOS. CEPOs (2013) 1.- Introducción.- El consejo educativo de los pueblos indígenas originarios a través de investigaciones sobre los saberes y conocimientos de las naciones indígenas originarios, han visto la necesidad de
Enviado por vivianencina / 3.521 Palabras / 15 Páginas -
Saberes y Conocimientos de las naciones y Pueblos indígena originarios
TRABAJO DE SOCIALIZACION UNIDAD DE FORMACION 2 SABERES Y CONOCIMIENTOS PROPIOS Tema 1 Saberes y Conocimientos de las naciones y Pueblos indígena originarios Actividad 1 ENTRE VISTA A UN ORIGINARIO DE LA LOCALIDAD DE YOCALLA Sr. Crescencio Ala, PADRE DE FLIA. DE 6to. Grado FECHA: 5 DE NOVIEMBRE DE 2012 1.-¿Cómo era la enseñanza en sus tiempos de estudiante y como es ahora? En mis tiempos la enseñanza no era tan obligatoria, todo dependía de
Enviado por Gbuhezo / 887 Palabras / 4 Páginas -
Naciones y pueblos indígenas originarios campesinos de la Amazonia
Naciones y pueblos indígenas originarios campesinos de la Amazonia Las culturas indígenas tienen en común su vinculo con la naturaleza a través de la tierra y el territorio. Para los pueblos indígenas el desarrollo es igual a vivir bien. Para el movimiento indígena boliviano,el vivir bien implica a la colectividad, es “vivir bien entre nosotros”, e implica relaciones sociales equitativas y simétricas, “no se puede vivir bien si los demás viven mal”. Desde tiempos ancestrales
Enviado por graceeli / 321 Palabras / 2 Páginas -
LOS TEHUELCHES “Pueblos aborígenes de la Argentina”
Trabajo Practico N°1 Segundo cuatrimestre LOS TEHUELCHES “Pueblos aborígenes de la Argentina” Maceiras Milagros Roldan Zaira 3° años de nivel inicial Instituto de formación docente n°117 ACTIVIDADES En parejas Pedagógicas (si así lo quieren) deberán seleccionar un pueblo aborigen, luego: A) ubicar en un mapa de Argentina el pueblo indígena seleccionado B) En un cuadro sinóptico indicar las principales características del pueblo elegido (organización política, social, religión, cultura, etc.) C) ¿Cómo es la situación actual
Enviado por Mili Maceiras / 257 Palabras / 2 Páginas -
Por qué son importantes los conceptos de tierra y propiedad para los derechos colectivos de los pueblos indígenas u originarios?
Por qué son importantes los conceptos de tierra y propiedad para los derechos colectivos de los pueblos indígenas u originarios? Los conceptos de tierra y propiedad son importantes para los derechos colectivos de los pueblos indígenas u originarios porque constituye la base material de una cultura, de sus actividades económicas, sociales y saberes ancestrales. En este sentido, de tratar de permanecer la tierra otorgando a los pueblos originarios el derecho o propiedad sobre ellas
Enviado por kelly eusebio fernandez / 303 Palabras / 2 Páginas -
Los pueblos aborígenes de Argentina
Los pueblos aborígenes de Argentina Pilagá: Los indígenas pilagá viven actualmente en forma sedentaria en varias localidades ubicadas en el centro de la provincia de Formosa (Argentina). Son integrantes de la familia lingüística guaycurú, que estuvo ampliamente expandida en el Gran Chaco en los siglos XVI y XVII. Tradicionalmente, sus principales fuentes de recursos eran la pesca, la caza, la recolección y una agricultura rudimentaria. La producción estacional y la distribución irregular de los recursos
Enviado por Streeet / 6.794 Palabras / 28 Páginas -
DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS, DERECHOS AMBIENTALES Y DERECHOS ECONOMICOS
DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS, DERECHOS AMBIENTALES Y DERECHOS ECONOMICOS DERECHO DE LOS PUEBLOS INDIGENAS A nivel internacional, el derecho a la cultura está reconocido en el artículo 27 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, cuando expresa: "Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten". Igualmente, resaltando
Enviado por elsy / 3.610 Palabras / 15 Páginas -
COLONIALISMO Y PUEBLOS INDÍGENAS
COLONIALISMO Y PUEBLOS INDÍGENAS Introducción En este trabajo investigativo, voy a referirme a los tiempos, o momentos en una forma muy resumida de transmitir el genocidio, etnocidio y ecocidio que marcó racialmente nuestras vidas. De manera que todo comenzó en el siglo XV cuando España sufria una crisis económica que los reyes no iban a dejar pasar por alto, la sociedad española acostumbrada a despilfarrar dinero en lujos, excesos, inimaginables, guerras no permitirían nunca tener
Enviado por FrancisGuerrero / 7.938 Palabras / 32 Páginas -
Defensoría Del Pueblo
DEFENSORIA DEL PUEBLO Aspectos generales Breve reseña de la Institución y su incorporación en los países latinos El ombudsman, creado en Suecia en el año de 1809 con la finalidad de poner límites a la nobleza en el manejo del Estado, se extendió a principios de este siglo hacia otros países de Escandinavia y de la Europa continental. Es a partir de la década de los setenta que hace su aparición en los países
Enviado por Roma / 8.658 Palabras / 35 Páginas -
Constitucion De La Nación Argentina
Constitución de la Nación Argentina Santa Fe – Paraná. 1994 Acerca de esta edición Preámbulo Primera Parte Capítulo Primero: Declaraciones, Derechos y Garantías Capítulo Segundo: Nuevos Derechos y Garantías Segunda Parte: Autoridades de la Nación Título Primero: Gobierno Federal Sección Primera: Del Poder Legislativo Capítulo Primero: De la Cámara de Diputados Capítulo Segundo: Del Senado Capítulo Tercero: Disposiciones comunes a ambas Cámaras Capítulo Cuarto: Atribuciones del Congreso Capítulo Quinto: De la formación y sanción de
Enviado por patricita / 10.589 Palabras / 43 Páginas -
Acto Independencia Argentina
Hace entrada la Bandera de Ceremonias portada por su abanderado .................................................... y sus escoltas .................................................... y ..............................................., acompañada por ........................................................... 3- Los criollos en Tucumán comprendieron la importancia de ponerse de acuerdo y de caminar juntos como nación. Imitemos hoy esa actitud, uniendo nuestras voces, para cantar con orgullo las estrofas de nuestra canción patria, el Himno Nacional Argentino. 4- Un alumno de tercer año leerá una breve reseña histórica de la fecha. En marzo
Enviado por juliju006 / 287 Palabras / 2 Páginas -
COLONIALISMO Y PUEBLOS INDÍGENAS
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para La Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela – Misión Sucre “Aldea Diego de Osorio” COLONIALISMO Y PUEBLOS INDÍGENAS Cátedra: Pueblos Indignas Profesor: Johann Pérez Triunfadores: Marcos Arratia - Luís Sánchez Semestre: VII Sección “A” Naiguatà 26 de abril de 2011 DEFINICIÓN COLONIZACIÒN Término que viene de su raíz colonia y ésta del latín coloniam. Es la doctrina que tiende a legitimar la dominación política y económica
Enviado por kabbir / 6.395 Palabras / 26 Páginas -
Los Tarahumaras, Pueblo Indígena De México
PUEBLOS INDÍGENAS DE MÉXICO TARAHUMARAS / RARÁMURI Del nombre Los tarahumaras se llaman a sí mismos rarámuri que significa corredores a pie; proviene de las raíces: rara (pie) y muri (correr). Para ellos es sinónimo de las personas o los humanos. A los mestizos en general se les designa con el término chabochi que significa los que tienen barbas, y a los que conviven con ellos y comparten su cultura les llaman napurega rarámuri. Localización
Enviado por karleta / 2.915 Palabras / 12 Páginas -
Sector Olivícola En San Juan, Argentina
RESEÑA HISTÓRICA OLIVICOLA DE SAN JUAN La olivicultura en San Juan, nace en 1706, de la mano del Sacerdote Sanjuanino Alonso Hernandez, en el departamento de Pocito, donde existían los primeros molinos aceiteros. En 1823, durante la presidencia de Mario del Carril, se extienden las plantaciones de olivo a los departamentos de Angaco y Pocito. Durante el gobierno de Domingo Faustino Sarmiento, en 1863, se elabora un plan económico para hacer frente a la crisis
Enviado por rolypriester / 2.312 Palabras / 10 Páginas -
Problemas Limítrofes De Argentina
Los problemas limítrofes de la republica argentina Desde la conformación del Virreinato el primero de importancia fue con la Corona Portuguesa) 1680 ya que al ser una región desarmada el imperio portugués avanza funda Colonia del Sacramento, luego de una guerra Buenos Aires se queda con Colonia y fortifica Montevideo, llamando esa zona Banda Oriental. En el Siglo XIX -en el momento de la conformación de los estados nacionales se enfrenta a Paraguay (1811) ya
Enviado por flaco_cba / 634 Palabras / 3 Páginas -
Pueblos Indígenas Del Perú
Los Pueblos Indígenas del Perú En el Perú, a parte de los más de seis millones de indígenas quechua y aymará de la sierra andina, viven en la Amazonía peruana unos cincuenta pueblos indígenas, poseedor cada uno de una lengua propia. Estas lenguas se agrupan en más de una quincena de familias lingüísticas. Además de la lengua, cada uno de estos pueblos posee un territorio, una forma de vivir en sociedad y una filosofía de
Enviado por dricker / 321 Palabras / 2 Páginas -
Argentina
Argentina era considerado un país de inmigrantes durante el siglo XX, pero a consecuencia de los problemas póliticos y económicos que ha atravesado el país en pasadas décadas, muchos argentinos (principalmente jóvenes) comenzaron a emigrar, principalmente a los países de donde salieron sus padres y abuelos. La mayoría de los argentinos que han emigrado son personas de las clases media y media alta, aunque también hay un número importante de argentinos pobres que han emigrado
Enviado por jotakaele / 583 Palabras / 3 Páginas -
El derecho de los pueblos indígenas a la tierra
Tierras indígenas En tal sentido, el derecho a la propiedad colectiva de las tierras de acuerdo al texto constitucional es inalienable e imprescriptible, inembargable e intransferible, convirtiéndolo en un derecho de propiedad muy particular, ya que ha de consustanciarse con la realidad indígena, usos, costumbres, tradiciones, espiritualidad, valores morales, así como los aspectos referidos al uso, goce, disfrute de la tierra como elemento para desarrollar su forma de vida. Desde hace tiempo los indígenas piden
Enviado por jesucristo / 656 Palabras / 3 Páginas -
9 De Julio, Independencia Argentina
Proyecto: 9 de Julio: “Día de la Independencia Argentina” (VIAJAR EN LAS PROVINCIAS UNIDAS) FUNDAMENTACIÓN En el Primer Ciclo, los contenidos vinculados con las efemérides y su enseñanza plantean un desafío por las dificultades conceptuales que implican y, a la vez, brindan una enorme variedad de temas para proponer a los alumnos. Los tiempos de la Revolución y la Independencia son tiempos de intercambios de ideas, de decisiones y definiciones. Se propone estudiar la comunicación
Enviado por sandru272 / 1.537 Palabras / 7 Páginas -
Penología Argentina
Registro U–29 La unidad 29 es una unidad de alojamiento transitorio que se encuentra en la calle 520 y 181, Melchor Romero. En sus principios era una unidad pensada y con la infraestructura de una unidad de máxima seguridad. La infraestructura de la misma es de carácter panóptico con la sección de control en el centro de la misma y posee doce pabellones distribuidos de forma regular y semicircular; cada pabellón posee en su interior
Enviado por eliseo / 391 Palabras / 2 Páginas -
Consecuencias Del Golpe De Estado De Argentina
Golpes de Estado en Argentina: (Anteriores a 1976) Entre 1930 y 1983 Argentina vivió un largo período marcado fundamentalmente por 6 golpes de Estado (1930, 1943, 1955, 1962, 1966 y 1976) con pequeños períodos de democracias débiles. Esos golpes fueron producidos por las Fuerzas Armadas, en muchos casos, con apoyo de civiles. Impusieron gobiernos de facto que interrumpieron la vida constitucional del país, con el objetivo de "poner orden". 1) 1930 (- 1943) José Félix
Enviado por leiva1985 / 1.499 Palabras / 6 Páginas -
Historia Argentina
UNA EPOCA PARA EL ROMANTICISMO 1) Trataremos de reconstruir el CONTEXTO HISTÓRICO POLÍTICO en el que se desarrolla la obra. Investigue y realice un cuadro comparativo entre Unitarios y Federales. Con respecto a los unitarios, vemos reflejada la idea de un país culto, educado, que revaloriza lo propio y busca una sociedad basada en la democracia y en el respeto a las opiniones personales. Esto no es respetado por los representantes del federalismo ya que
Enviado por andru43 / 6.816 Palabras / 28 Páginas -
Pueblos Indigenas
pueblos indigenas APROXIMACIÓN AL PROCESO HISTÓRICO DE LOS PUEBLOS INDIGENAS EN AMÉRICA ANTES DE LA COLONIZACIÓN EUROPEA. El continente americano está habitado por el hombre desde hace poco más de 25.000 años. Se cree que los primeros seres humanos llegaron por tierra desde Asia y por mar desde Oceanía. Poco a poco, a medida que llegaban nuevos habitantes, los anteriores iban cambiando de ubicación, hasta llegar a poblar todo el continente, desde su extremo norte
Enviado por betolotes / 5.385 Palabras / 22 Páginas -
Pueblo Verde
Ponencia de un Ejido con vocación turística, cercano a una Metropoli. Caso Pueblo Verde en el ejido Mesón de Copala en Zapopán, Jalisco. Introducción Comunidades rurales que brinden experiencias únicas. Cada región, cada pueblo, tiene mucho que ofrecer al respecto, sin embargo no necesariamente los recursos naturales y culturales son factibles para atraer un turista. Una protección del patrimonio biológico y paisajístico se realiza precisamente para identificar y valorar si los recursos naturales y culturales
Enviado por lourdes4 / 4.822 Palabras / 20 Páginas -
Historia Argentina
Causas del golpe 1955 • El enfrentamiento con la Iglesia • La intolerancia entre peronistas y antiperonistas • La oposición del sector terrateniente agroexportador • Las ambiciones de los capitales extranjeros, en connivencia con algunos sectores argentinos • La nueva oposición de sectores nacionalistas, que consideraban que Perón se estaba desviando de su política en la convocatoria a capitales extranjeros • Los industriales, que consideraban que tenían demasiada presión sindical • Las malas cosechas, que
Enviado por melisaailen / 545 Palabras / 3 Páginas -
LA EDUCACION EN LOS ANTIGUOS PUEBLOS MAYAS
LA EDUCACIÓN EN LOS ANTIGUOS PUEBLOS MAYAS 1.1 Localización histórica Los datos encontrados nos proporcionan que entre el tercero y segundo Milenio A. De C.”desarrolla su sistema agrícola en las tierras altas de Guatemala”, sistema que debería repercutir en el incremento de la civilización de los pueblos. El periodo denominado PRE – Maya va desde estos remotos tiempos hasta el 317 de nuestra era. El viejo Imperio Maya se desarrollo entre los años 317 y
Enviado por Zulmi / 2.591 Palabras / 11 Páginas -
Características De Los Pueblos bárbaros
Ensayo. , principales aportes religiosos, militares, políticos, económicos que desarrollaron los Islam. Papel de la iglesia católica en la educación del imperio carolingio. La historia que hace referencia a los pueblos bárbaros, el Islam y el Imperio Carolingio esta representada por la edad media, comprendida por un periodo de diez siglos, destacándose aspectos como el cultivo de tierras, las clases sociales, el cristianismo, el feudalismo y la influencia de la iglesia. De esta manera el
Enviado por siolym / 903 Palabras / 4 Páginas -
Pueblos Indigenas De Venezuela
Resumen El presente trabajo tiene como objeto mostrar a las personas interesadas en el tema de los indígenas de Venezuela y de América, un hecho de indiscutible valor no solamente jurídico, sino cuyas implicaciones tienen que ver con los aspectos políticos, económicos y sociales relacionados con los primeros habitantes de Venezuela. Con la adopción de la nueva Constitución de 1999, se restablece la justicia, violada sistemáticamente, no solo después del descubrimiento con los procedimientos de
Enviado por inverrod / 4.391 Palabras / 18 Páginas -
ANALISIS CRÍTICO DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO EN RELACION CON EL SISTEMA EDUCATIVO DE ARGENTINA
Desde el año 1959, tras la caída de la dictadura militar, se dieron cambios significativos en la educación Venezolana, lograndose la incorporación un gran numero de estudiantes al sistema educativo y disminuyendo en un gran porcentaje el analfabetismo, pero que a través de los años fue adquiriendo un corte de tipo elitesco y excluyente, en donde se favorecíeron algunas clases sociales como las medias y altas, mientras que los grupos de menor poder adquisitivo no
Enviado por leondipietro / 2.148 Palabras / 9 Páginas -
Historia del pueblo aymara
Historia del pueblo aymara Por J. P. ARPASI | Publicado: 01 dutc enero dutc 1995 Por “pueblo aymara” entendemos al conjunto de individuos que tienen como lengua materna al aymara y también a las personas y grupos que claman para sí su identificación como aymaras. No existe un subgrupo étnico exclusivo del aymara y recíprocamente el lenguaje aymara no puede ser considerado una exclusividad de ningún subgrupo étnico. Esto porque diferentes subgrupos étnicos tales como
Enviado por carlonuh / 1.649 Palabras / 7 Páginas -
Nuevo Ordanmiento Constitucional De Los Pueblos Indígenas En Venezuela
Nuevo ordenamiento constitucional - 1. Nuevo Ordenamiento Constitucional y el Derecho Indígena Consagrado en Otros Instrumentos Legales Presentado por: Fidela Agreda Ali Rada Eduardo Méndez Grupo N° 5 Profesor:Julio Mata 2. VII Semestre ESTUDIOS JURIDICOS 3. Contenido NUEVO MARCO CONSTITUCIONAL o Asamblea Constituyente, participación y protagonismo del liderazgo Indígena. o Definición de la Sociedad Venezolana como multiétnica y pluricultural en la CRBV. DERECHOS DE LOS INDÍGENAS CONSAGRADO EN OTROS INSTRUMENTOS LEGALES. o Ley Orgánica de
Enviado por teredelf / 3.026 Palabras / 13 Páginas