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• Durante los años de estudio en la institución, hemos palpado y sentido claramente la desunión y falta de integración de los estudiantes de la sección diurna y nocturna.

  Maria Quimbiamba18-11-2016 EVENTO POR SAN VALENTÍN Integrantes Marylin Galindez. Maria Quimbiamba Evento a realizar FECHA: Vienes 10 de febrero del 2017 LUGAR: Universitec Titulo EVENTO POR SAN VALENTIN Justificación La celebración del día de San Valentín es una oportunidad para resaltar la importancia de compartir e inculcar el sentimiento de amor,

• ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER NIVEL SECCIÓN "D" DEL C.E.I ALEJANDRO DE HUMBOLDT LA BOMBONÁ MATURÍN EDO MONAGAS.

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• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD DE LA SECCIÓN J DEL CENTRO INFANTIL EVENCIO SOTO OCANDO (SIMONCITO)

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• PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO SECCIÓN "A" DE LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA "RAFAEL RAMOS DÍAZ" EN CASANAY,

  saray1981REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA BOLIVARIANA “JOSÉ MARÍA CARRERA” CASANAY ESTADO SUCRE PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO SECCIÓN “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA

• ELABORAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE DIVISIONES EN LOS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO SECCIÓN "B" DE LA UNIDAD EDUCATIVA MIGUEL DE CERVANTES ANACO EDO ANZOÁTEGUI.

  daypedREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ALDEA “SIMÓN BOLÍVAR” ANACO - ESTADO ANZOÁTEGUI ELABORAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE DIVISIONES EN LOS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO SECCIÓN “B” DE LA UNIDAD EDUCATIVA MIGUEL DE CERVANTES ANACO EDO ANZOÁTEGUI. Profesora: Autores: Lcda. Argelia Contreras Acosta Eglys Hernández Dayana

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• MÚSICA COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA FORTALECER EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS (AS) ESTUDIANTES DEL 3ER GRADO SECCIÓN "C" DE LA U.E.N. GALANDA ROJAS DE CONTRERAS

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• ESTRATEGIAS DIVULGATIVAS PARA PROMOVER LA CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1º GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA BÁSICA COLEGIO SAN AGUSTÍN, CARICUAO.

  Madelyn12 CARRERA EDUCACIÓN MENCIÓN EDUCACIÓN INTEGRAL ESTRATEGIAS DIVULGATIVAS PARA PROMOVER LA CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1º GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA BÁSICA COLEGIO SAN AGUSTÍN, CARICUAO. Autora: Madelyn Espinoza Asesora: Rosa Navarro Caracas, Julio de 2013 CARRERA EDUCACIÓN MENCIÓN EDUCACIÓN INTEGRAL ESTRATEGIAS DIVULGATIVAS PARA

• Propuesta de una estrategia metodológica para optimizar el proceso de lectura de los niños y niñas del tercer grado sección “B” de la escuela básica “Andrés Bello”

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• SEGÚN SE ESCRIBE SIGNIFICA”, ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES CURSANTE DEL 4TO. GRADO SECCION “B” EN LAUNIDAD EDUCATIVA “INÉS MARÍA DE POTENTINI

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• SENSIBILIZAR A LA POBLACIÓN DE 3ER AÑO SECCIÓN “A” DE LA U.E.P “NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN” CONCERNIENTE A LOS INCONVENIENTES SOCIALES DE LA COMUNIDAD TRANSGENERO

  samuelrod6REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA asuncion MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.P. “NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN” GUATIRE – ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA SENSIBILIZAR A LA POBLACIÓN DE 3ER AÑO SECCIÓN “A” DE LA U.E.P “NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN” CONCERNIENTE A LOS INCONVENIENTES SOCIALES DE LA COMUNIDAD TRANSGENERO

• Desarrollo del huerto escolar para promover el aprendizaje en el área de agricultura de los niños y niñas de 6 grado. Sección A en la escuela bolivariana José Antonio uriana.

  begly villegasRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Aldea Universitaria Carlos Urdaneta Fundación: Misión Sucre Municipio Mara Estado Zulia Desarrollo del huerto escolar para promover el aprendizaje en el área de agricultura de los niños y niñas de 6 grado. Sección A en la escuela bolivariana José

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  Mariana VillegasAnálisis de dos conceptos fundamentales del texto de Anthony Giddens, “Consecuencias de la Modernidad” (Sección 1) en la película de Charles Chaplin, “Tiempos Modernos”. 1- Identifica claramente una escena en la que se pueda inferir alguna de las “discontinuidades” de la Modernidad. Debes mencionar de qué “discontinuidad” se trata y

• Las áreas básicas De La Organización Son Las Diferentes Secciones En Las Que Se Encuentra Estructuradas Diferentes Organizaciones Ya Sean Empresas, Instituciones Sociales, Etc.

  the3500Las áreas básicas de la organización son las diferentes secciones en las que se encuentra estructuradas diferentes organizaciones ya sean empresas, instituciones sociales, etc.Para crear bienes o servicios, toda organización desarrolla tres funciones que son los ingredientes necesarios no sólo para la producción si no para la supervivencia de la

• Identifique y describa el problema que se ha presentado en la sección de transfer, a partir de la identificación de las variables y atributos presentes en la situación descrita

  lala69689CONTROL Y CALIDAD YEFERSON CAMILO MENDOZA MONCADA 1070950602 FACATATIVA, SEPTIEMBE DEL 2016 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA CASO BELO HORIZONTE 1. Identifique y describa el problema que se ha presentado en la sección de transfer, a partir de la identificación de las variables y atributos presentes en la situación descrita

• Estrategias Creativas Para Estimular De Manera Innovadora El Aprendizaje De Los Niños Y Niñas Del 1er. Grado Sección "D" De La Unidad Educativa Nacional "Jesús Pacheco Rojas".

  mariajoseRepública Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Instituto Universitario Pedagógico “Monseñor Arias Blanco”. Sede La Morita- Edo. Aragua. Estrategias creativas para estimular de manera innovadora el aprendizaje de los niños y niñas del 1er. Grado Sección “D” de la Unidad Educativa Nacional “Jesús Pacheco Rojas”.

• Desarrollo de un sistema de actividades para el ffortalecimiento de la escritura en los niños(as) de 2º grado de sección “A” de la Escuela Básica Estadal “Diego Ibarra”

  rosainagaINTRODUCCIÓN La escritura se ha convertido en algo tedioso para los niños en la edad escolar, en tal sentido se requiere el facilitar las oportunidades de aprendizaje y promover las actividades. Es decir permitir al niño interactuar para que pueda descubrir y comprender el sentido de la palabra impresa. Brindando

• TÉCNICAS NO GRÁFICAS EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA DE LOS DISCENTES DEL 1ER GRADO SECCIÓN "C" DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL

  schb1111941.1- Geohistórico. La comunidad San Felipe está ubicada en el Estado Zulia Parroquia San Francisco. El origen de la comunidad proviene del nombre del hato que se encontraba en el lugar, al transcurrir el tiempo se transformó en la Urbanización San Felipe que nace por la necesidad de la población

• TITULO: análisis de gases efecto invernadero producidos en el sector agropecuario, granja experimental de la Universidad Francisco de Paula Santander seccional Ocaña – Colombia.

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• EL CUENTO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA MEJORAR EL PROCESO DE LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4t0 GRADO SECCIÓN "C" DE LA E.B.B.DR. RAIMUNDO ANDUEZA DE ACARIGUA EDO. PORTUGUESA

  ceepREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES EL CUENTO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA MEJORAR EL PROCESO DE LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4t0 GRADO SECCIÓN “C” DE LA E.B.B.DR. RAIMUNDO ANDUEZA DE ACARIGUA

• En el presente plan damos a conocer los lineamientos generales para el año 2015 correspondiente al primer grado sección “A” y “B” del Centro Escolar Cantón Santa Bárbara.

  OtraCuerdaCENTRO ESCOLAR CANTON SANTA BARBARA Plan de grado Docente: María Isabel Tobar Serrano Grado: Segundo Turno: Mañana Fecha de inicio: 19 de enero de 2016 Fecha de finalización: 11 de noviembre de 2016 Municipio: El paraíso Departamento: Chalatenango Distrito: 04-10 Presentación En el presente plan damos a conocer los lineamientos

• Analisis del posible maltrato Psicológico “Bullying”, entre los alumnos de primer año de diversificada sección “C”, en el Instituto Liceo Bolivariano “Maestro Gallegos”

  greis1828República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Instituto Liceo Bolivariano “Maestro Gallegos” Asignatura: Biología (Proyecto). Analizar el posible maltrato Psicológico “Bullying”, entre los alumnos de primer año de diversificada sección “C”, en el Instituto Liceo Bolivariano “Maestro Gallegos” De las Margaritas Punto Fijo – Edo Falcón.

• LA MOTIVACIÓN COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA MEJORAR LA ORTOGRAFIA EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO SECCIÓN "D" DE LA E.P.B "JOSEFINA MORENO DE OLIVARES" CAMAGUÁN- GUÁRICO.

  ALEIDACREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL P.P PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA (UBV). FUNDACION MISION SUCRE. PROGRAMA NACIONAL FORMACION DE EDUCADORES CAMAGUAN ESTADO GUARICO LA MOTIVACIÓN COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA MEJORAR LA ORTOGRAFIA EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO SECCIÓN “D” DE LA E.P.B “JOSEFINA

• LAS CAUSAS INFLUYENTES EN EL DEFICIT DE COHESION ESCRITA EN LOS ESTUDIANTES DE 3ER AÑO SECCION "B" DE LA UNIDAD EDUCATIVA RUIZ PINEDA I PERTENECIENTE AL MUNICIPIO ESCOLAR MIGUEL PEÑA

  maitetmariUNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ESCUELA DE EDUCACION DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA LAS CAUSAS INFLUYENTES EN EL DEFICIT DE COHESION ESCRITA EN LOS ESTUDIANTES DE 3ER AÑO SECCION “B” DE LA UNIDAD EDUCATIVA RUIZ PINEDA I PERTENECIENTE AL MUNICIPIO ESCOLAR MIGUEL PEÑA Autores: C.I.:21455740 Díaz

• Iintegracion de los padres y representantes de niños y niñas de primera etapa del 3er grado sección "c" a colaborar con las actividades escolares de la escuela bolivariana "imataca"

  hormigaroja1Introducción La Familia tiene un papel fundamental en el proceso de enseñanza –aprendizaje de sus hijos, del apoyo que se les brinde depende del éxito que tenga en la escuela. En este sentido, los docentes están conscientes que aquellos niños cuyos padres están pendiente en todo momento de sus actividades,

• PROPUESTA DE ESTRATEGIAS SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DEL TROMPO ALIMENTICIO DIRIGIDO A LOS PADRES Y/O REPRESENTANTES DE LA SECCIÓN "F", DEL P.B. "EL RINCÓN", VILLA DE CURA, ESTADO ARAGUA

  johanaparedes4REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO RICAURTE” PROPUESTA DE ESTRATEGIAS SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DEL TROMPO ALIMENTICIO DIRIGIDO A LOS PADRES Y/O REPRESENTANTES DE LA SECCIÓN “F”, DEL P.B. “EL RINCÓN”, VILLA DE CURA, ESTADO ARAGUA PRE -00638 Autora: Br. Medina S. Siriailfran Cagua, Julio 2009 REPÚBLICA BOLIVARIANA

• El análisis de la posible violencia psicológica "novatadas" entre los estudiantes de primer diversificación de la sección "C" en el Liceo instituto bolivariana "el Maestro gallegos"

  greis1828República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Instituto Liceo Bolivariano “Maestro Gallegos” Asignatura: Biología (Proyecto). Analizar el posible maltrato Psicológico “Bullying”, entre los alumnos de primer año de diversificada sección “C”, en el Instituto Liceo Bolivariano “Maestro Gallegos” De las Margaritas Punto Fijo – Edo Falcón.

• LA ESCUELA PARA FAMILIA COMO ESTRATEGIA PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5° GRADO SECCION "U" DE LA ESCUELA BOLIVARIANA

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• LA ESCUELA PARA FAMILIA COMO ESTRATEGIA PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5° GRADO SECCION "U" DE LA ESCUELA BOLIVARIANA

  valentinespinalSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / LA ESCUELA PARA FAMILIA COMO ESTRATEGIA PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5° GRADO SECCION “U” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA LA ESCUELA PARA FAMILIA COMO ESTRATEGIA PARA

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• REFORZAR LA SEGURIDAD VIAL A TRAVÉS DE IMÁGENES A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1ER GRADO SECCIÓN "D" DE LA ESCUELA BÁSICA "REPUBLICA DE HAITÍ" MUNICIPIO BERMÚDEZ CARÚPANO. EDO. SUCRE.

  josemalaverojasINTRODUCCIÓN Las familias: el 90 % de los padres y representantes trabajan la economía informal, son humilde pocas participativas, de escasos recursos económicos, las niñas y niños provienen de hogares separados, viven con sus abuelos y madres. La comunidad: La escuela se encuentra enclavada en el centro de la ciudad

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  wilfredoalvaradoDIAGNÓSTICO El Municipio Libertador, honra con su nombre al Padre de la Patria Simón Bolívar, es uno de los 13 Municipios que conforman al Estado Monagas en Venezuela. Históricamente estuvo vinculado hasta 1994 con el antiguo Distrito Sotillo de Monagas, pero el 27 de septiembre de ese año consiguió su

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• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE DISMINUYAN LAS CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO SECCIÓN “A” DE LA U.E.N. “CARLOS RAMÓN APONTE” EN SANTA CRUZ DE ARAGUA AÑO 2016

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