Rol Del Educador Del Sistema Educacion Inicial En La Detencion De Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

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Trabajos De Grado De Educacion Inicial Sobre El Espacio De Experimentar Ydescubir

Primeros auxilios Se entiende como primeros auxilios a las técnicas y procedimientos de carácter inmediato, limitado, temporal, profesional o de personas capacitadas o con conocimiento técnico que es brindado a quien lo necesite, víctima de unaccidente o enfermedad repentina. Ante un accidente que requiere la atención de primeros auxilios, usted como auxiliador debe recordar las siguientes normas: Actúe si tiene seguridad de lo que va ha hacer, si duda, es preferible no hacer nada, porque

Enviado por neydajosefina / 252 Palabras / 2 Páginas
Perfil Del Niño Y La Niña Que Egresa De Educacion Inicial

Perfil del niño y la niña que Egresa de Educación Inicial La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características de desarrollo y al contexto social - cultural en el cual se desenvuelven. En este sentido, se define el perfil del niño

Enviado por mariaysaya / 910 Palabras / 4 Páginas
Educacion Inicial

Marco Politico, Filosofico Y Legal De La Educacion Inicial MARCO POLÍTICO, FILOSÓFICO Y LEGAL. La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial se concibe en un sistema educativo que persigue la formación del ciudadano o ciudadana que se desea con base a las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Todo esto en consideración al artículo 3 de la CRBV que establece: “El Estado tiene como fines esenciales la defensa y

Enviado por meudelysgomez / 317 Palabras / 2 Páginas
Matematica En Educacion Inicial

1.- LA MATEMATICA EN NUESTRAS VIDAS En casi todas las actividades que realizamos a diario, están presentes nuestros conocimientos matemáticos. Si no, observemos a nuestro alrededor: • Desde que nos levantamos, tenemos un horario y una rutina diaria. • Cuando salimos a actividades diarias, tomar desayuno, hay que llevar el conteo de los panes, las sillas etc. • Cuando tejemos, seguimos o creamos un patrón (un diseño), le damos forma, calculamos la cantidad de lana

Enviado por EliMazuelos / 3.882 Palabras / 16 Páginas
La Planificación En Educación Inicial

Tipos de planes: para maternal plan semanal y plan diario. Para edad preescolar planes quincenales y proyectos de aprendizajes. Porque planificar: porque se debe llevar de forma organizada lo que se quiere lograr en el Niño a través de las herramientas q se le brindan por medio de las estrategias plasmadas en la planificación, las cuales le proporcionan a los niños diversas interacciones para conocimientos significativos. Cuando planificar: cuando se observan por medio de registros

Enviado por Lissbeth / 458 Palabras / 2 Páginas
EDUCACIÓN INICIAL EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN

La oración Dentro de un discurso, texto o párrafo; la oración o enunciado es la unidad que expresa en un sentido completo la idea. La oración está compuesta básicamente por el sujeto y el predicado. La oración es el constituyente sintáctico más pequeño posible, capaz de realizar un enunciado o expresar el contenido de una proposición lógica, un mandato, una petición, una pregunta o, en general, un acto ilocutivo que incluya algún tipo de predicación.

Enviado por Rycselys / 710 Palabras / 3 Páginas
Importancia Del Huerto Escolar En La Educación Inicial

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ALDEA UNIVERSITARIA GENERAL PÁEZ ARAURE ESTADO PORTUGUESA Integrantes: Torres Dalier C.I. 14.425.018 Educación: Sección 2 Araure, Noviembre de 2009 Introducción Diversas circunstancias han transformado algunos planteamientos iníciales sobre el proceso de autoevaluación y acreditación de los programas educativos, empezando a aparecer en el medio educativo órganos que están asumiendo funciones particulares, como es el caso de la acreditación de los programas con la

Enviado por dalirer / 1.287 Palabras / 6 Páginas
El diagnostico para la Educación Inicial

, así como a los miembros de la comunidad que así lo requieran, conjuntamente con el equipo técnico, en los aspectos relacionados con la atención de los educandos en su contexto socio-cultural. • Si la atención educativa temprana debe ocurrir en ambientes lo más normalizados posible, la integración del niño debe ser una meta a corto o mediano plazo. Por lo que el Centro de Desarrollo como Servicio de Apoyo debe guiar y orientar el

Enviado por abbyecristina / 1.575 Palabras / 7 Páginas
Educacion Inicial

Educación inicial El nivel de Educación Inicial es el primer nivel del sistema escolar venezolano; su creación se debe a la extensión de la escolaridad formal planteada en la Constitución de 1999. Dice el Artículo 103 de la CRVB, “La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario.” (p.14) El nivel de Educación Inicial quedó

Enviado por jackypb80 / 1.837 Palabras / 8 Páginas
Educacion Inicial En Venezuela

ue deben seguirse en la realización de las funciones de una unidad administrativa, o de dos ò más de ellas. En esta ocasión los alumnos del 11° curso de Auxiliar Técnico de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social, Presentamos este manual de Procedimientos, que esperamos no solo sea una calificación más, si no una guía para futuras generaciones. En este manual podrán encontrar de forma escrita y grafica, paso a paso el procedimiento para

Enviado por carolinacastro / 427 Palabras / 2 Páginas
Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes,orientador De La Familia Y Lider Comunitario

y evaluar de manera consciente los procesos de aprendizaje.  Promover la investigación como proceso permanente y fundamental en el aprendizaje. CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de

Enviado por MARIABETZANIS / 286 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS PEDAGICAS DIRIGUDAS A LOS NOÑOS Y NIÑAS DE 5 Y 6 AÑOS DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL LOS MAGALLANES PARA FORTALECER LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGOGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” MARACAY ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DIRIGIDAS A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 Y 6 AÑOS DEL CENTRO DE EDUCACIÒN INICIAL LOS MAGALLANES, PARA FORTALECER LA ADQUISICIÒN DE LA LECTURA Y ESCRITURA Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al grado de Magister en Educaciòn Infantil Autora: Bernardette Bravo Aguirre. Tutor: Valencia, Mayo 2012. INDICE GENERAL pp. RESUMEN……………………………………………………………………… CAPITULO. I.

Enviado por BERNARDETTE / 35.303 Palabras / 142 Páginas
Perfil Del Docente De Educación Inicial

Introducción La doble faceta de docente e investigador del profesor exige una correcta preparación tanto para la adquisición de conocimientos y actualización de los mismos como para el desarrollo de nuevas habilidades y destrezas exigibles en una sociedad en permanente cambio. Este trabajo ofrece un estudio de las nuevas competencias docentes y de cómo su desarrollo profesional se encuentra sometido al influjo de la sociedad de la información y la comunicación. Asimismo se reclama la

Enviado por Dairubys / 3.699 Palabras / 15 Páginas
Educacion Inicial Simoncito

FORMACIÓN El Gobierno se propone crear mil Simoncitos para el 2013 Educación inicial: primeros pasos hacia el desarrollo Existen 6 mil 295 planteles destinados a atender la educación inicial en el país. De ellos, 309 son Simoncitos, mil 7 corresponden a preescolares bolivarianos y 4 mil 979 están en proceso de reconversión Por: Angie Rangel (*) Fotos: Luis Laya (**) Especial desde Carabobo Sobre la base del pensamiento robinsoniano, según el cual la formación del

Enviado por marlypaz / 2.055 Palabras / 9 Páginas
Educacion Inicial

El respeto en la pareja Para que una relación de pareja funcione, debe estar basada en el amor, la comunicación y el respeto. Cuando comenzamos una relación, debemos observar una actitud de respeto con nosotros mismos, con nuestra pareja y con la vida en común. 1. La vida en pareja 2. Respeto hacia uno mismo 3. Respeto hacia el otro 4. Respeto hacia la relación de pareja 1. La vida en pareja Mantener la pareja.

Enviado por dayanabenavides / 1.680 Palabras / 7 Páginas
Diferencias Entre El Curriculo Educacion Inicial 2005 Y Curriculo Bolivariano De Educacion Inicial 2007

PLAN SEMANAL MATERNAL SEMANA: 16/4/2012 Al 20/4/2012 CENTRO: C.I.R “Padre José María Rivolta”. GRUPO: Maternal “C”. EDAD: 2 a 3 años DOCENTES: Grecia Alvarez y Leyda Colmenares DIAGNOSTICO: Al observar a los niños y niñas del Maternal “C” del C.E.I “Padre José María Rivolta” se ponen de manifiesto las siguientes fortalezas y debilidades. FONMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Las niñas Aniris y Eislesmar se acercan a la maestra del 3ª nivel y comienzan a conversar con

Enviado por GreciaAlvarez / 1.769 Palabras / 8 Páginas
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL

 Marco Político, Filosófico y Legal de la Educación Inicial. • POLITICO. Esta fundamentación del currículo se concibe en un sistema educativo que persigue la formación del ciudadano(a) que se desea; Con base a las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad. En el Art: #3 de la C.R.B.V se concibe que: El Estado tiene como fines esenciales de defensa y el desarrollo y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad

Enviado por splh89 / 1.907 Palabras / 8 Páginas
Planificacion En Educacion Inicial

DOCENTE: Mireya Torres Primaria Bolivariana “B” Aula: Simón Bolívar Ejecución: Enero – Marzo Ciudad Bolivia de 2011 Datos de Identificación Nombre: Instituto de Educación Especial Bolivariano “Pedraza” Dirección: Sector La Cultura I Av. 7 entre calle 13 y 14 Área: Retardo Mental. Primaria: “B” Año Escolar: 2.010 – 2.011. Turno: Integral 8:00 am – 4:00pm Matricula: 09 alumnos 7varones 2 hembras. Docentes: Mireya Torres. Doc. Educ. Física: Lenis Enriquez. Doc. Música: Isdely Mora Doc. Manos

Enviado por leotonellys / 1.920 Palabras / 8 Páginas
Antecedentes de la Educación Inicial: Origen y Evolución

Antecedentes de la Educación Inicial: Origen y Evolución. En el año 1878 se inicia la atención de niños huérfanos y abandonados en asilos donde no había ningún plan educativo, estaban a cargo de la iglesia y se les enseñaba a los niños deberes religiosos, a leer y a escribir. En 1913 se crean las escuelas maternales o jardines de infancia, luego en 1936 se incrementa la educación en general incluyendo el pre-escolar, se crean La

Enviado por lamasrica / 562 Palabras / 3 Páginas
El Nuevo Rol Del Docente En El Diseño Y Desarrollo Curricular En Las Aulas

El nuevo rol del docente en el diseño y desarrollo curricular en las aulas. El presente discurso no pretende dilucidar la problemática que por años ha existido en torno a la conceptualización de la palabra currículo, tampoco pretende señalar el procedimiento para la elaboración de un documento o modelo curricular, si no por el contrario mostrar el nuevo papel que el docente ha de desempeñar dentro de uno de los elementos importantes en el proceso

Enviado por estrellitha11 / 1.719 Palabras / 7 Páginas
Educacion Inicial

Midiendo y Cuantificando Tema: Midamos y cuantifiquemos juntos. Ambito: Relación con el medio natural y cultural. Núcleo: Relación lógico matemática y cuantificación. Aprendizaje Esperado: Conocer y utilizar instrumentos y técnicas de medición y cuantificación. Objetivo General: Conocer diferentes técnicas e instrumentos de medición y comprender la utilidad que prestan a las personas. Contenidos: Conceptual: kilos, gramos, centímetros, litros, milímetros, metro. Procedimental: Observando, registrando, comparando, midiendo, pesando. Actitudinal: Valorar las técnicas e instrumentos de medición y

Enviado por ximenalolaskroff / 744 Palabras / 3 Páginas
Perfil Del Docente De Educacion Inicial

... y evaluar de manera consciente los procesos de aprendizaje.  Promover la investigación como proceso permanente y fundamental en el aprendizaje. CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda

Enviado por marquezdaicy / 291 Palabras / 2 Páginas
ARTICULACIÓN EDUCACIÓN INICIAL A EDUCACIÓN BÁSICA

Formación del sujeto que aprende y del sujeto que enseña El sujeto que aprende para Montessori es el eje central en el proceso educativo, teniendo como objetivo un desarrollo integral del aprendiz. Todo lo que puede haber dentro de una sala de clases y las actividades que se realizan deben ser en función de los aprendizajes que esperan o necesitan los niños. En este sentido, Montessori concuerda con la visión de Rousseau, que en el

Enviado por marialbis / 346 Palabras / 2 Páginas
Educacion Inicial

LO ECOLOGICO ES PROBLEMA DE TODOS Sin duda alguna hoy en día la problemática ecológica por la que el mundo está atravesando ha hecho que la mayoría de la humanidad reflexione y se cuestione sobre el su papel tanto en la creación del conflicto como en las estrategias que pueden aplicarse para hallar una solución. Para llevar a cabo una verdadera reflexión y desarrollar la tesis sobre la responsabilidad de los seres humanos en esa

Enviado por profeintelectual / 1.871 Palabras / 8 Páginas
Perfil Docente De Educacion Inicial

El egresado en educación preescolar atenderá en forma integral las necesidades y carencias educativas de la población infantil entre 3 y seis 6 años de edad, estimulara y aplicara técnicas adecuadas a la naturaleza biopsicosocial del niño y su medio, estudiara la problemática propia del nivel y administrara centros preescolares. Además, estará capacitado para apoyar la planificación, programación y administración de soluciones a problemas, del nivel de la modalidad Desde este punto de vista el

Enviado por liseht / 886 Palabras / 4 Páginas
Educación Inicial De Calidad Política De Atención Integral Para Los Niños Y Niñas Entre Cero Y Seis años

educación inicial de calidad política de atención integral para los niños y niñas entre cero y seis años Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Caracas - Venezuela El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge

Enviado por carlosgerar / 936 Palabras / 4 Páginas
Licenciada En Educacion Inicial

CONDUCTA Y APRENDIZAJE Es así, que en el nivel de asistencia ante los problemas detectados en los estudiantes, el programa concretó 3.173 acciones, equivalente al 48 por ciento del total de las intervenciones, correspondiendo el 40 por ciento a niños de 1( Grado, el 28 por ciento niños de 3( Grado, el 15 por ciento de 2( Grado, el 8 por ciento a niños de 4( Grado, el 7 por ciento a 6 ( Grado

Enviado por odry / 972 Palabras / 4 Páginas
Curriculo De Educacion Inicial 2005

Currículo de Educación Inicial (2005) Definición y Alcance de Educación Inicial El paradigma educativo que se construye en el país, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive. En este sentido, se concibe la educación como un continuo de desarrollo humano que se ejecuta a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje entendida como unidad compleja de

Enviado por lilimarina / 3.677 Palabras / 15 Páginas
Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes, Orientador De La Familia Y Lider Comunitario

CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene

Enviado por anamariavalbuena / 415 Palabras / 2 Páginas
Educacion Inicial Herramientas Pedagogicas

Risoterapia Se conoce como risoterapia a una estrategia o técnica psicoterapéutica tendiente a producir beneficios mentales y emocionales por medio de la risa. No puede considerarse una terapia, ya que no cura por sí misma enfermedades, pero en ciertos casos logra sinergiaspositivas con las curas practicadas. Se trata en general que las sesiones de risoterapia se practiquen en grupo aprovechando el contagio de persona a persona, ya que reír en grupo no es lo mismo

Enviado por ingjulioc / 1.076 Palabras / 5 Páginas
Concepción Humanista En La Educación Inicial

Influencia de la concepción humanista y el ideario bolivariano en la formación de la política de educación inicial en el Sistema Educativo Bolivariano: El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana que

Enviado por CARMENLINDA / 388 Palabras / 2 Páginas
Importancia De La Educación Preescolar En El Desarrollo Del Niño

DEEA07: Evaluación automatizada Question 1 Puntos: 1 Planteamiento de Lev Vigotsky también denominado socio constructivismo o constructivismo social: Seleccione una respuesta. a. Constructivismo socio cultural b. Constructivismo cognitivo c. Constructivismo vinculado al ámbito social Question 2 Puntos: 1 Los factores individuales y sociales son importantes para la construcción de significados: Seleccione una respuesta. a. Nathall b. Ausubel c. Vigotsky Question 3 Puntos: 1 El aprendizaje es guiado y cooperativo, utiliza mediadores instrumentales sociales y el

Enviado por Klarita / 536 Palabras / 3 Páginas
Educacion Inicial

Los romances son poemas épicos o épico-líricos, casi siempre breves, compuestos originariamente para ser cantados o recitados al son de un instrumento. José Luís Alborg ha escrito que el Romancero constituye la poesía nacional por excelencia: "un inmenso poema disperso y popular", que representa una de las pocas cumbres excelsas en la literatura universal, capaz de llegar al alma de todo un pueblo sin distinción de clases y sin necesidad de preparación intelectual. Están formados

Enviado por IrwinYhoanT / 695 Palabras / 3 Páginas
Profesora De Educacion Inicial

UNIDAD DIDACTICA: TEMA: 20 DE JUNIO “DIA DE LA BANDERA” – “EL INVIERNO”. TIEMPO ESTIMADO DE DURACION: 13/06/12 al 20/06/12 AREA CS. NATURALES, CS. SOCIALES Y TECNOLOGIA: OBJETIVOS: _Conozca los acontecimientos del 20 de Junio. _Conozca a su creador: Manuel Belgrano. _ Se identifique con el símbolo patrio como argentino. _ Identifique la llegada de una nueva estación: el invierno. CONTENIDOS CONCEPTUALES: _ 20 de Junio: “Día de la Bandera”. Su creador: Manuel Belgrano. Características

Enviado por marifarfan / 405 Palabras / 2 Páginas
La educación ambiental para el desarrollo sostenible

“LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE” Ing. Edgar F. Sanchez Ch. 1.- INTRODUCCION La educación ambiental para el desarrollo sostenible en el proceso docente educativo en las escuelas del cantón de Orinoca, es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísico circundante. También La educación ambiental es una corriente internacional de

Enviado por jonatan05 / 293 Palabras / 2 Páginas
La Educacion Inicial

V. PROCESO DE SOCIALIZACIÓN El proceso de socialización es la interacción de la persona en la sociedad, en el medio donde se desenvuelve. Inicia por lo general en casa acompañado de sus padres y esto se desarrolla a medida en cómo lo estimulan desde antes del nacimiento del niño y de acuerdo al ambiente donde se relaciona. El proceso de socialización, es cuando el individuo adopta los elementos socioculturales de su medio ambiente y los

Enviado por solanyergomez / 3.104 Palabras / 13 Páginas
Sistema Educación Honduras

Los Problemas en la Educación Honduras un país, un país situado en mapa por su alto índice de corrupción, inseguridad, ha demostrado que adolece de muchos problemas, por los cuales se refleja un sistema educativo deficiente. Existen dificultades en sus diferentes niveles (primarios, secundarios y superiores) y en la calidad de los mismas. Por ejemplo el rendimiento académico de la educación primaria en las asignaturas de español y matemáticas es de un promedio de 53

Enviado por jazmineordonez / 2.054 Palabras / 9 Páginas
Boletín De Educación Inicial

Boletín Informativo Nombre Del Niño: Edad: Sala: Sección: Nombre De La Maestra: Katibelh González Áreas De Aprendizaje Formación Personal Y Social: Componentes: Identidad Y Género, Autoestima, Autonomía, Expresión De Sentimientos Y Emociones, Cuidad Y Seguridad Personal. Convivencia (Costumbres, Tradiciones Y Valores). • Suele trabajar de manera independiente al realizar sus actividades. • Satisface de manera independiente sus necesidades (comida, baño, aseo) • Pide ayuda cuando lo necesita. • Distingue los estados de ánimo en sí

Enviado por Egli1993 / 353 Palabras / 2 Páginas
Educacion Inicial

autoabastecimiento 1. m. Acción y resultado de proporcionarse uno mismo lo necesario sin necesidad de recurrir a otros: conseguir el autoabastecimiento energético de una nación. El excedente es la parte de la producción que sobra una vez cubiertas las necesidades básicas y el consumo corriente. El excedente puede acumularse (almacenarse) o si es • Definición de Proyecto Para definir un Proyecto Productivo, es necesario partir de una definición general de lo que es un Proyecto.

Enviado por rosi07 / 1.869 Palabras / 8 Páginas
Proyecto EXPLORANDO EL ARTE (educacion Inicial)

PROYECTO EXPLORANDO EL ARTE EJE TEMÁTICO: La comunicación del niño, verbal y artística. CONTENIDO PROGRAMATICO: Las texturas visuales y táctiles ÁREAS ABORDADAS: Principalmente Lengua y Arte, y con ellas llegamos a Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemática y Expresión corporal; enriquecidas todas, por un fuerte marco lúdico y social. EJECUCIÓN DEL PROYECTO: ABRIL A JULIO DE 2012 DOCENTE: FRANCIA DIAZ SOLANA FUNDAMENTACIÓN: “Los seres humanos somos capaces de conocer el mundo de siete modos diferentes: a

Enviado por franciadiaz / 3.116 Palabras / 13 Páginas
Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes,orientador De La Familia Y Lider Comunitario

y evaluar de manera consciente los procesos de aprendizaje.  Promover la investigación como proceso permanente y fundamental en el aprendizaje. CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de

Enviado por branyerly / 289 Palabras / 2 Páginas
El Rol De Los Arquetipos Como Potencializadores Del Desarrollo Empresarial

Lectura Comprensiva: El Método Ipler Un problema bastante común en la escuela es que los niños y jóvenes de todas las edades no siempre comprenden cabalmente todo lo que leen y ello dificulta su desempeño en en todas las asignaturas, no solo en Lenguaje. El método de estudio IPLER ha demostrado ser efectivo cuando se logra transmitir a los estudiantes su correcta aplicación y funcionamiento, lo que en mi opinión no se logra, en todo

Enviado por Gloriacifuentes / 1.082 Palabras / 5 Páginas
La Educación Preescolar En El Desarrollo Integral Del Niño

El papel que juega la educación preescolar en el desarrollo integral del niño es importante, de hecho imprescindible ya que a esta edad el pequeño es formado y educado no solamente por la interacción con la familia y su comunidad, sino también por las actividades que realiza dentro de la institución, donde los estímulos, normas, valores y recursos forman parte de su desarrollo integral. Es cierto que los conocimientos son necesarios, pero, con el ritmo

Enviado por PATYTOVAR / 263 Palabras / 2 Páginas
Educacion Inicial

Declaración Universal De los Derechos del Niño DERECHOS GENERALES Derecho 1 Niños y niñas somos las.personas menores de 18 años Derecho 3. Nuestros intereses deben ser considerados en primer lugar. Tenemos Derecho a recibir protección y atencion necesaria para nuestro bienestar. Derecho 4 Todos los gobiernos que firman una ley para hacer valer nuestros derechos deben tomar las medidas necesarias para cumplirla Derecho 5 Nuestros padres o quienes los sustituyan, tienen la responsabilidad a elegir

Enviado por BRENYILI / 1.020 Palabras / 5 Páginas
Creando Habitos De Higiene En Los Niños Y Niñas De Educación Inicial

Ideológico/Cultural La familia de la Barraca tienen diferentes creencias religiosas, hay católico, evangélicos, babalaos, santeros, y testigos de Jehová. Celebran costumbres y tradiciones religiosas como la navidad, carnaval, semana santa, y demuestran respeto por los valores patrios conmemorando diferentes fechas patrias. La escuela respeta las tendencias ideológicas culturales de todos, de manera que la inclusión y la diversidad son líneas de acción en la institución. La escuela resalta, conmemora, celebra y promueve los valores patrios,

Enviado por hlph / 2.178 Palabras / 9 Páginas
LA CONTINUIDAD AFECTIVA Y COGNITIVA EN LA EDUCACION INICIAL Y BASICA

LA CONTINUIDAD AFECTIVA Y COGNITIVA EN LA EDUCACION INICIAL Y BASICA La educación inicial y la educación básica son etapas contempladas por todo Ministerio de Educación, por tanto son obligatorias para cualquier estudiante que se va a desarrollar su proceso educativo en los niveles superiores. Es importante destacar que son etapas consecutivas, es decir una lleva a la otra. Desde el punto de vista del currículo la etapa de educación inicial le da al niño

Enviado por joseberry / 266 Palabras / 2 Páginas
Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizaje Orientador De La Familia Y Lider Comnitario

¿Un proyecto de vida? ¡Así es, tu propio proyecto de vida! ¡MUY URGENTE! Todo el mundo anhela ver pasar cosas en su vida, sueños de ser, hacer y tener. Muchos alcanzan su cima luego de muchos años de vida, otros viven frustrados de ni siquiera haberlo intentado. Algunos que creían que algo era importante en sus vidas (como ser médico o bombero) cuando eran niños, terminaron en lugares muy diferentes (como grandes empresarios, empleados de

Enviado por 14346640 / 761 Palabras / 4 Páginas
La Educacion Inicial

La Educación Inicial La Educación Inicial es un proceso de crianza colectiva que busca el desarrollo de los niños dentro de un ambiente estimulante, de confianza e interés por parte de los agentes educativos para la elaboración de tareas compartidas en las cuales se cultiva la exploración, se fomenta la autonomía, se protege la salud emocional y se cuida el desarrollo integral de las niñas y los niños. La relación de los niños y las

Enviado por andrea010809 / 1.570 Palabras / 7 Páginas
Educacion Inicial

República Bolivariana De Venezuela. Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria. Colegio Universitario Monseñor De Talavera. Materia: Metodología General. Metodología General. Lisset De Sousa Profesor: Ramon Mata. C.I 19.649.583 Sección 11 03 de septiembre del 2012 ¿Qué es Método? Método es una palabra que proviene del término griego methodos (“camino” o “vía”) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original señala el camino que conduce a un

Enviado por lisseeet / 934 Palabras / 4 Páginas
La Observacion En Educacion Inicial

INTRODUCCIÓN. Es evidente que en nuestra vida cotidiana la observación es, por decirlo de algún modo, el procedimiento que utilizamos ordinariamente para adquirir conocimientos, pero rara vez lo hacemos metódicamente. Sin una diferencia de naturaleza, aunque sí de intencionalidad y forma, se ha ido desarrollando la técnica de observación como un instrumento para la recopilación de datos e información. En áreas como la educación, es muy provechosa la investigación observacional cuando se quieren estudiar aspectos

Enviado por hersy / 1.249 Palabras / 5 Páginas

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