Rol Del Educador Del Sistema Educacion Inicial En La Detencion De Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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Marco Politico, Filosofico Y Legal De La Educacion Inicial
MARCO POLÍTICO, FILOSÓFICO Y LEGAL. La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial se concibe en un sistema educativo que persigue la formación del ciudadano o ciudadana que se desea con base a las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Todo esto en consideración al artículo 3 de la CRBV que establece: “El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a
Enviado por ASLY159 / 1.636 Palabras / 7 Páginas -
EDUCACION AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
“LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE” Ing. Edgar F. Sanchez Ch. 1.- INTRODUCCION La educación ambiental para el desarrollo sostenible en el proceso docente educativo en las escuelas del cantón de Orinoca, es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísico circundante. También La educación ambiental es una corriente internacional de
Enviado por fegarin / 7.016 Palabras / 29 Páginas -
Marco Politico Filosofico Y Legar De La Educacion Inicial
MARCO POLÍTICO, FILOSÓFICO Y LEGAL. La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial se concibe en un sistema educativo que persigue la formación del ciudadano o ciudadana que se desea con base a las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Todo esto en consideración al artículo 3 de la CRBV que establece: “El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a
Enviado por yanifer / 309 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inicial
Introducción El Nivel Inicial rescata saberes previos de los niños y niñas, y se compromete en la promoción de conocimientos que se profundizarán a lo extenso de la trayectoria escolar básica. Es un nivel que ofrece una formación integral que comprende los aspectos sociales, afectivo, emocionales, cognitivos, motrices y expresivos, los cuales se encuentran entrelazados, conformando subjetividades que se presentan en modos personales de ser, hacer, pensar y sentir. La educación es una responsabilidad compartida
Enviado por Celestte / 2.039 Palabras / 9 Páginas -
La educación Inicial
La educación Inicial paso por todo un proceso evolutivo que permitio cambiar la concepción del niño y dar los pasos necesarios para ofrecer la atención especializada e integral que hoy se brinda. El desarrollo de la educación inicial se da en varios momentos historicos donde existen unas grandes reestructuraciones sociales y economicas que explican su desenvolvimiento. A nivel mundial se vivio un realidad muy dura con las guerras entre las grandes potencias que motivó el
Enviado por ylsizam / 499 Palabras / 2 Páginas -
Educación inicial
Educación inicial En cada país del mundo existe este sistema educativo como una instituciónestablecida aunque en cada uno de ellos se le conoce de diversas formas tales como guardería, jardín de infancia, jardín infantil, educación infantil, parvulario, kínder, kindergarten, jardín de infantes, etc. La edad de los niños que asisten es de entre 3 y 6 años, éstos aprenden la forma de comunicarse, jugar e interactuar con los demás apropiadamente. Una maestrales ofrece varios materiales
Enviado por neyder / 337 Palabras / 2 Páginas -
Educación Inicial
Educación Inicial ________________________________________ Informe Organización y perspectivas de la Educación Inicial en Iberoamérica: “Principales tendencias” Gabriela Diker(1) Contenido: 1. Introducción 2. La tensión fundacional del Nivel Inicial: asistir o educar 3. Avances en la definición de la identidad del Nivel Inicial. a. Los objetivos del nivel inicial b. Los contenidos previstos en los marcos curriculares c. La existencia de tramos o carreras de formación de docentes para el nivel inicial d. Los tipos de instituciones
Enviado por jcesaraldana / 9.384 Palabras / 38 Páginas -
Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica
Interrelación entre la educación inicial y la educación básica en la práctica pedagógica Entre las principales relaciones podemos señalar: • La pedagogía contemporánea cuenta entre sus aportes fundamentales la ampliación del concepto de la educación. A lo largo de la historia de cada una de éstas, se puede ver que van tomadas de la mano; es decir, la educación ha cobrado una proyección social importante junto al desarrollo de la pedagogía. • Mientras más se
Enviado por ABELARIAS2011 / 672 Palabras / 3 Páginas -
Centro De Educacion Inicial Simoncito
El Centro de Educación Inicial Simoncito El Centro Simoncito es la expresión concreta de la política de Educación Inicial y se define como: un centro educativo orientado a promover el desarrollo y aprendizaje del niño y la niña entre cero y seis años de edad, con la participación activa de la familia y la comunidad. Características del centro Simoncito: –Atiende a niñas y niños en la fase maternal (cero a tres años) y la fase
Enviado por 20260332 / 1.502 Palabras / 7 Páginas -
Antecedentes De La Educacion Inicial
ANTECEDENTES DE EDUCACIÓN INICIAL La Educación Inicial en Venezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa como primer nivel del sistema educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación (1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año 1986, fundamentado para ese tiempo en innovaciones filosóficas, psicológicas y pedagógicas con un enfoque de desarrollo integral, lo que reflejó nuevas orientaciones en la búsqueda de mayor
Enviado por elpolimuri / 3.601 Palabras / 15 Páginas -
Régimen Papel y funciones del Estado Sistema de Partidos Oportunidades de desarrollo individual
Régimen Papel y funciones del Estado Sistema de Partidos Oportunidades de desarrollo individual Estadounidense El estado esta más que nada para controlar a la población, para que no haya desastres. hay libertad total de expresión, al menos en su territorio, promulga una forma de gobierno y los derechos humanos cuando ellos mismos no los respetan, en cuanto a la economía prácticamente no controlaba nada, hasta q estallo esta crisis económica que empezaron a controlar y
Enviado por mr.comp96 / 314 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inicial
EDUCACIÓN INICIAL La Educación Inicial en Venezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa como primer nivel del sistema educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación (1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año 1986, fundamentado para ese tiempo en innovaciones filosóficas, psicológicas y pedagógicas con un enfoque de desarrollo integral, lo que reflejó nuevas orientaciones en la búsqueda de mayor calidad educativa
Enviado por wuendyorozco / 853 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Inicial
EDUCACIÓN INICIAL La Educación Inicial en Venezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa como primer nivel del sistema educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación (1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año 1986, fundamentado para ese tiempo en innovaciones filosóficas, psicológicas y pedagógicas con un enfoque de desarrollo integral, lo que reflejó nuevas orientaciones en la búsqueda de mayor calidad educativa
Enviado por wuendyorozco / 853 Palabras / 4 Páginas -
Finalidad De La Educacion Inicial
Finalidad de la Educación Inicial Promover el aprendizaje y desarrollo del niño y la niña entre cero y seis años, como seres sociales, personas y sujetos de derechos, partícipes activos de su proceso de formación integral, miembros de una familia y una comunidad que poseen características personales, sociales y culturales particulares. Objetivos de educación inicial Propiciar experiencias de aprendizaje que permitan a los niños y niñas, fortalecer sus potencialidades para un desarrollo pleno y armónico
Enviado por melaani / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
Curriculo Educacion Inicial
La transmisión del conocimiento escolar es un proceso de elaboración en el cual el docente y el estudiante seleccionan, organizan y transforman la información que reciben de múltiples fuentes, estableciendo relaciones entre la información obtenida y sus conocimientos previo La educación es un símbolo de desarrollo, tal y como lo expresa Thula, (2005): “…crea elecciones, alternativas, oportunidades para la gente, reduce dos cuestiones crueles para la humanidad: la pobreza y enfermedades, además levanta la voz
Enviado por michelleanaid / 1.490 Palabras / 6 Páginas -
Profesora En Educacion Inicial
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION CENTRO DE EDUCACION INICIAL BOLIVARIANO “LOS SAMANES II” SAN CARLOS – ESTADO COJEDES LICDA. CARMEN MARTINEZ DIRECTORA DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL BOLIVARIANO “LOS SAMANES II” NOMBRE DEL P.E.I.C.E DIRECCION Urbanización Los Samanes II Calle José Laurencio Silva, al lado de la Plaza Antonio José de Sucre. Código DEA: OD02020908. Código Estadístico: 090255. Código Administrativo: 004106761. Matricula: 229 Niños y Niñas y 3 Madres
Enviado por edmi / 2.621 Palabras / 11 Páginas -
ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA EDUCACION INICIAL
ÍNDICE Introducción............................................................................................... 3 Estructura Curricular de la Educación Inicial............................................. 4 Los Ejes Curriculares................................................................................. 6 Áreas de Aprendizaje, Componentes y Aprendizajes Esperados............. 9 Conclusión............................................................................................... 14 Bibliografía............................................................................................... 15 INTRODUCCIÓN El paradigma educativo que se construye en el país, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive y se desarrolla. La Educación Inicial como primera fase de la Educación Bolivariana, está
Enviado por nurisarias / 2.132 Palabras / 9 Páginas -
Orientacion Pedagogica Y Participacion De Los Padres En Educacion Inicial
La orientación pedagógica es una pieza clave en el funcionamiento del sistema educativo a través de ella es posible atender a la diversidad adaptándola a las necesidades educativas de la población escolar y la misma no está dirigida solo al escolar sino que abarca a los padres la familia y el contexto social, es por esta razón que no debe entenderse como un sistema paralelo al educativo, sino que está absolutamente inserta en el mismo.
Enviado por elodia / 799 Palabras / 4 Páginas -
MAPA CURRICULAR DEL PROGRAMA DE EDUCACIÒN INICIAL
Desarrollo personal y social. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA. ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE OAXACA. CLAVE: 20DCE0001B LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL. MATERIA: PROPÒSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÒN BÀSICA I. TEMA: MAPA CURRICULAR DEL PROGRAMA DE EDUCACIÒN INICIAL. PROFESORA: L.E.E MORENO LUNA FLOR DE MARIA ALUMNO: JIMENEZ MENDEZ DANIELA YUDITH MARTINEZ REYES ALEJANDRO IRWING SEMESTRE: 1º PRIMERO AREA: INTELECTUAL. FECHA DE ENTREGA: 24 DE NOVIEMBRE DEL 2011. Área
Enviado por irwingrey / 949 Palabras / 4 Páginas -
POR QUE ES IMPORTANTE LA EDUCACION INICIAL
¿Por que es importante la educación inicial en la primera infancia? El presente trabajo abordara la importancia que contrae la educación infantil dentro del medio social, considerando al niño, familia y maestro, tomando en cuenta sus diferentes factores, así mismo retomamos las posturas de diferentes autores en donde se rescatan puntos importantes que justifican el por qué es importante la educación inicial en la primera infancia, también sus retos que conlleva alcanzar una educación de
Enviado por CHRIBREN / 1.710 Palabras / 7 Páginas -
Cobertura De Atencion A La Poblacion De 0 A 3 años En La Educacion Inicial
Expansión de la asistencia y de las actividades de desarrollo de la primera infancia. La cobertura en sus distintas modalidades para la primera infancia entre 4 y 6 años de edad, pasó de 570.615 en el año escolar 1989-90 a 1.130.958 en 1998-99, sobre el total de la población de 1.656.396. Es decir, que sólo el 68,2% de los niños en esos niveles etareos recibía algún tipo de asistencia bien sea en instituciones oficiales, ONG´s
Enviado por danielayohneisy / 3.516 Palabras / 15 Páginas -
Educacion, Como Vinculo De Desarrollo De America Latina Y El Caribe
Educación, Base para el Desarrollo Sustentable, Social y Económico del País “Educación, herramienta para el desarrollo de la humanidad”. La educación y la formación de capital humano, juegan un papel preponderante en la lucha contra la pobreza y desarrollo de los países del mundo. La educación, la juventud y la formación, desempeñan un papel muy importante en una economía basada en el conocimiento. Esto hace que al ser una sociedad con capital humano calificado, pueden
Enviado por manuelo02 / 8.266 Palabras / 34 Páginas -
La Importancia De La Educacion Preescolar En El Desarrollo Del Niño
Introducción El presente trabajo da a conocer la importancia de la educación Preescolar en el desarrollo del niño, presentando los campos formativos que se deben trabajar en el Jardín de Niños, para que los niños y las niñas crezcan de manera sana explotando al máximo sus habilidades, capacidades y trabajando las zonas débiles. Nos motivo el desarrollo de este tema debido a que muchas personas creen que la educación preescolar es la de menor importancia
Enviado por Lizi_Maa / 1.811 Palabras / 8 Páginas -
Consecuencias De La Sobreproteccion De Los ñiños Y Niñas En Educacion Inicial
Para muchas familias la llegada de un primer hijo es todo un evento. Todos esperan con ansias conocer el nuevo bebé. Es común que durante los primeros días, desfile por la casa la familia entera, además de amigos y conocidos. Por otra parte; he visto también cuán necesario resulta para los padres enseñar a su bebé, contar sobre sus primeras hazañas, esperar ansiosamente que abra los ojitos, que bostece y que suelte oportunamente el llanto
Enviado por aurycamacho / 1.685 Palabras / 7 Páginas -
PRE-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL II NIVEL DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL “LA VELA DE CORO”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV P.F.G. FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA: CLAUDIO FELICIANO ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE PRE-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL II NIVEL DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL “LA VELA DE CORO” (PARROQUIA LA PASTORA) AÑO 2011 Profesora: ROJAS REINA Autores: YOLENNY BRAVO Caracas diciembre de 2011 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN
Enviado por yhonald / 5.853 Palabras / 24 Páginas -
Politicas Educativas De Educacion Inicial
Politicas educativas de educación inicial en el sistema educativo bolivariano La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Los miembros de la familia, los docentes y otros adultos que participan activamente en la vida del niño y el entorno en el cual se
Enviado por adrianrivero / 769 Palabras / 4 Páginas -
EL JUEGO EN LA EDUCACION INICIAL
EL JUEGO Y LA CREATIVIDAD: DESARROLLANDO ESTRATEGIAS ADECUADAS “El arte supremo del maestro es despertar la ilusión por la expresión creativa y los conocimientos” Albert Einstein Hoy día se habla en los ámbitos educativos de apelar a la creatividad como el camino acorde para favorecer el aprendizaje. Pero mucho se habla y poco se hace, y ¿en realidad que es lo que se sabe de ella? Si optamos por trabajar a partir de la creatividad
Enviado por chrystin2009 / 1.854 Palabras / 8 Páginas -
Didacticas Especificas En Educación Inicial
DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS EN EDUCACIÓN INICIAL. Autor Pereira Elvia C.I:6.620.229 San José de Barlovento, Julio de 2010 INTRODUCCIÓN. En este trabajo se pretende analizar como el área de aprendizaje comunicación y representación relaciona los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un sentido de globalidad, como permite concebir los objetivos y organizar el conjunto de situaciones propicias para que el niño y la niña obtengan los aprendizajes esperados y como facilitan la planificación y sistematización al
Enviado por Elvia / 2.051 Palabras / 9 Páginas -
Analisis Del Curriculo De Educacion Inicial 2005 (Bases Legales)
Analisis Del Curriculo De Educacion Inicial 2005 (Bases Legales) La educación preescolar es una etapa muy importante para el niño, ya que allí se sientan las bases para las futuras etapas que este va a vivir, allí se deben consolidar los fundamentos políticos, filosóficos y pedagógicos ya que estos de cierto modo son como los guardianes de la educación que se le preste al niño. Estos fundamentos tienen como objetivo un aprendizaje integral del niño,
Enviado por jennymelany / 608 Palabras / 3 Páginas -
MEJORAR EL APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN INICIAL
INTRODUCCIÓN El presente ensayo contiene información relevante con referencia a la reflexión de la práctica docente, considero que la decisión de desarrollar este tema en el programa de Educación Inicial es de suma importancia en la profesionalización de maestros por la gran cantidad de niñas y niños que asisten a los diferentes centros de trabajo unitarios en la región Montaña baja-Chilapa del Estado de Guerrero por el gran desafío que enfrentan los docentes al atender
Enviado por gael19 / 1.322 Palabras / 6 Páginas -
Lectura Y Escritura En La Educacion Inicial
LECTURA Y ESCRITURA EN LA EDUCACION INICIAL ÍNDICE Introducción……………………………………………………………….. 02 Desarrollo…………………………………………………………….……. 04 Dedicatorias……………………………………………………………….. 25 Agradecimientos………………………………………………….………. 28 Conclusión………………………………………………………….…….. 31 Referencias………………………………………………………………… 33 Anexos……………………………………………………………………… 34 INTRODUCCIÓN Uno de los objetivos fundamentales de la Educación Preescolar lo contribuye la preparación del niño para su posterior ingreso a la enseñanza primaria, fundamentalmente al primer grado, considerando que la educación preescolar es el primer eslabón en el sistema educacional, de dedica especial atención a la educación y desarrollo de los niños
Enviado por damaristortolero / 5.429 Palabras / 22 Páginas -
Educacion Inicial
2. El docente como facilitador y mediador 3. El docente como interactor y modelo 4. El rol del docente en el momento de la planificación CONTENIDO El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos para el preescolar, sino también el compromiso de afianzar en los niños valores y actitudes necesarios
Enviado por raquelinfante / 1.992 Palabras / 8 Páginas -
Perfil Del Docente De Educacion Inicial
CARACTERISTICAS DEL DOCENTE COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE EN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO: El docente es un mediador empírico innato. Pero no basta con que el esté informado, tiene que capacitarse desde una forma y un modelo diferente al acostumbrado, donde pueda capacitarse y entrenarse en las diferentes conductas de cambio, favorecedoras en los nuevos modelos de comunicación social... Y el modelo de mediación escolar sin mediadores, donde se encuentran y se le ofrecen las técnicas
Enviado por ynairam / 280 Palabras / 2 Páginas -
Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes,orientador De La Familia Y Lider Comunitario
y evaluar de manera consciente los procesos de aprendizaje. Promover la investigación como proceso permanente y fundamental en el aprendizaje. CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de
Enviado por yexemmi / 442 Palabras / 2 Páginas -
Caracteristicas Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes, Orientador De La Familia Y Lider Comunitario
1-EL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN”. GENERALIDADES Y COMPONENTES. Aproximación conceptual: definición y delimitación. El diagnóstico en educación según Álvarez Rojo; es una forma de organización de recoger información sobre un hecho educativo relativo a un sujeto o un conjunto de sujetos con la intención de utilizarlo hacia la mejora de los pasos siguientes de un proceso educativo. Según Basseras, el diagnóstico psicopedagógico es un proceso en el que se analiza la situación del alumnos con dificultades
Enviado por gaudys / 2.855 Palabras / 12 Páginas -
Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes,orientador De La Familia Y Lider Comunitario
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene
Enviado por aklm16 / 270 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluacion En La Educacion Inicial
La planificación en la enseñanza Durante mucho tiempo la Educación en general ha tenido que pasar muchos cambios, por lo que se han propuesto diversas Reformas Curriculares que han dejado a un lado las prácticas educativas tradicionalistas para dejar pasar a prácticas modernas basadas en teorías constructivistas más que conductistas. La planificación en el nivel inicial es un proceso dinámico que parte de la necesidad de una intervención educativa activa, planificada e intencional, con el
Enviado por vanessa1971 / 1.557 Palabras / 7 Páginas -
Educacion Inicial
Papel y función de la escuela La escuela es el lugar en donde debe fomentar la formación cultural tomando en cuenta la gran diversidad que tienen los involucrados, pero además es el lugar ideal no solamente para que los alumnos adquieran conocimientos, sino todo una gama de valores como la lucha contra la intolerancia, la discriminación, y el respeto. En este sentido, es importante que haya una mayor vinculación entre la escuela y la comunidad
Enviado por marielayfrenyer / 602 Palabras / 3 Páginas -
La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular
Finalidad de la Educación Inicial Promover el aprendizaje y desarrollo del niño y la niña entre cero y seis años, como seres sociales, personas y sujetos de derechos, partícipes activos de su proceso de formación integral, miembros de una familia y una comunidad que poseen características personales, sociales y culturales particulares. Objetivos del Currículo de Educación Inicial El currículo del subsistema de Educación Inicial Bolivariana tiene como objetivos fundamentales: Formar niños y niñas sanos(as), participativos(as),
Enviado por edicto / 526 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Inicial
ODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en
Enviado por yanexys / 319 Palabras / 2 Páginas -
Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes,orientador De La Familia Y Lider Comunitario
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través del cuestionamiento constante de las practicas cotidianas. En este sentido, el sistema educativo tiene
Enviado por zainobi / 267 Palabras / 2 Páginas -
Planificacion Educacion Inicial
República Bolivariana de Venezuela Alcaldía del Municipio Bolivariano de Valencia Dirección de Educación Fundación para el Desarrollo Educativo de Valencia – FUNDEVAL Plan Especial Año Escolar: __2011-2012__________ Nombre de la Docente: _Josefa Ruiz y Sissy Lizardo __________________________________________ Nivel: Educación Inicial Etapa: ____2______________ Sección: _____C____ Sala: ____4_________ Fecha: Desde: __27/02/2012__________ Hasta: ___09/03/2012______ Duración: _15 Días_____ JUSTIFICACION El siguiente plan quincenal tiene un objetivo único, el desarrollo integral del niño y la niña como el conocimiento de
Enviado por elenaxx / 2.779 Palabras / 12 Páginas -
El juego en la Educación Inicial
El juego en la Educación Inicial ha sido estudiado por diferentes autores de los cuales se hace referencia en el presente estudio: Piaget, Freud, Vigotski, Ausubel y Touret. El papel del juego es fundamental en el desarrollo cognitivo del niño y la niña por lo que propone una clasificación fundada en la estructura que al mismo tiempo sirve de análisis y evolución de ellos y ellas, en este mismo orden de ideas, menciona que se
Enviado por muniraahmad / 1.053 Palabras / 5 Páginas -
Ciencias En La Educacion Inicial
¿CÓMO APROBAR LOS EXÁMENES? 1. ANTES DEL DÍA "D" * La preparación de un examen debe iniciarse con suficiente antelación, y planificarse a un ritmo constante, previendo un horario de repaso. Horario semanal lunes martes miércoles jueves viernes sábado y domingo 8 a 14 Clases en el instituto Descanso (Actividades deportivas, culturales, etc.) 14 a 15 Comida 15 a 17 Descanso 17 a 18 Estudio 18 a 18.15 Descanso 18.15 a 19 Estudio 19 a
Enviado por carinaro / 933 Palabras / 4 Páginas -
Curriculum De Educación Inicial
Fundamentos Del Curriculum De Educación Inicial. Objetivos del Curriculum de Educación Inicial. El Curriculum de Educación Inicial, concibe la educación como un proceso social que comienza desde la gestación hasta cumplir los 6 años de edad, a través de la atención convencional y no convencional con la participación de la familia y comunidad. Comprendiendo el nivel maternal y preescolar. Por lo tanto se pueden destacar varios objetivos que procura alcanzar este diseño curricular dentro
Enviado por ommen86 / 2.784 Palabras / 12 Páginas -
La Planificación En Educación Inicial
La Planificación en Educación Inicial. Antes de iniciar este apartado, vamos a hablar un poco sobre los fines de la Educación Inicial... Uno de los más preciados es: " Formar niños y niñas sanos (as). participativos(as),espontáneos (as), capaces de pensar por si mismos, de tomar decisiones y resolver problemas. Con valores de identidad personal, cultural, local y nacional , de respeto, de amor por el trabajo, de libertad, de justicia, honestidad, tolerancia y convivencia". Para
Enviado por legna366 / 1.747 Palabras / 7 Páginas -
Educación Inicial
FINALIDAD DEL DIAGNOSTICO DEL APRENDIZAJE La finalidad del diagnóstico, precisa lo que se aspira a lograr, qué y para qué se precisa diagnosticar. Se hace referencia como condición a que se emplean tiempo y recursos en profundizar en el estado del objeto de estudio, en un momento dado, pero con la finalidad de lograr transformaciones, que permitan un mayor nivel de logros en el objetivo que se profundiza. Se diagnostica para saber el nivel de
Enviado por mariuruiz / 1.137 Palabras / 5 Páginas -
EDUCACION INICIAL
EDUCACION INICIAL Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social. La Educación Inicial es un derecho de las niñas y los
Enviado por JEANITLEE / 430 Palabras / 2 Páginas -
La Educación Como Factor De Desarrollo
La educación como factor de desarrollo: problemáticas que se enfrentan en Venezuela con la educación El tema de la educación y el desarrollo ha sido muy debatido en los últimos tiempos y no por ello agotado. Dado el significado que para la evolución de nuestras sociedades tiene el proceso educativo, es indudable que de la educación depende en gran medida el progreso individual y de la sociedad, en efecto, hoy está más arraigada la convicción
Enviado por ismaelalejandro / 848 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Inicial
Índice Índice………………………………………………………Pág.1 Introducción……………………………... ……………….Pág.2 Educación Inicial…………………………………………..Pág.3 Las principales áreas de trabajo……………………………Pág.4 Perfil de comportamiento según la edad…...………………Pág.5 Áreas del aula de Educación Inicial………………………..Pág.6 Organización de tareas……………………………………..Pág.8 Pensum de estudio…………………………………………Pág.9 Metodología………………………………………………..Pág.10 La acción pedagogía de la educación inicial……………….Pág.11 La planificación a nivel preescolar…………………………Pág.11 Como realizar una planificación……………………………Pág.12 Modelo de la planificación………………………………....Pág.13 Evaluación a nivel preescolar………………………………Pág.14 Características de la evaluación en la educación inicial…………………………………….............................Pág.15 Criterios para evaluar en el nivel de educación inicial…......Pág.16 Instrumentos de registros para
Enviado por katepes / 3.912 Palabras / 16 Páginas