Rol Del Educador Del Sistema Educacion Inicial En La Detencion De Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

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Declaración De Simposio Mundial De Educación Parvulario O Inicial Una Educación Inicial Para Le Siglo XXI

Declaración de simposio mundial de educación parvulario o inicial Una educación inicial para le siglo XXI Considerando: • Que todos los niños y las niñas del mundo tienen derecho a la educación nutrición y salud que aseguren su supervivencia , crecimientos a una educación y el pleno desarrollo de sus potenciales • Que los primeros años de vida incluyendo el periodo prenatal, son cruciales y decisivos para el desarrollo integral de la persona • Que

Enviado por repollo2020 / 770 Palabras / 4 Páginas
Educacion Inicial

El Subsistema Educativo Bolivariano: Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Superior. El Subsistema Educativo Bolivariano está comprendido en cuatro etapas: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior. La Educación Inicial está dividido en dos niveles: Maternal y Preescolar, que tienen como objetivo –Promover la comunicación y expresión de vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones y deseo a través del lenguaje gestual y oral; así como juegos y actividades de representación e imitación de situaciones relacionadas con tu entorno familiar,

Enviado por germanperez / 950 Palabras / 4 Páginas
Proyecto Educacion Inicial

Educación Inicial: Se coincide como una etapa de atención integral al niño y a la niña desde su estación hasta cumplir los 6 años, cuando ingresa al primer grado de educación básica, a través de la educación convencional, con la participación de la familia y la comunidad. Comprende los niveles: Maternal y prescolar, con base al artículo 103 de la CRBV que establece: “La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta

Enviado por gene1988 / 3.315 Palabras / 14 Páginas
El Papel Del Sistema Financiero Mexicano En El Desarrollo Economico Del Pais

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL LICENCIATURA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS NOMBRE DE LA MATERIA: MACROECONOMIA. TRABAJO: ENSAYÓ TEMA: EL PAPEL DEL SISTEMA FINANCIERO MEXICANO EN EL DESARROLLO ECONÓMICO DEL PAÍS" DOCENTE: LAE..VICTOR MANUEL VALLE LOPEZ ALUMNA: VIRGINIA CERVANTES SIERRA. FECHA: 5/12/2013 INDICE 1. Introducción al papel del sistema financiero mexicano en el desarrollo económico del país………………………………………………………………………. 3 2. Sistema financiero mexicano- desarrollo……………………………………………….4 3. Importancia del sistema financiero mexicano dentro de la economía del país….4-5 4. Evolución histórica

Enviado por 1142511 / 8.091 Palabras / 33 Páginas
COMO INFLUYE LOS VALORES MORALES EN LA EDUCACIÓN INICIAL DE NIÑOS Y NIÑAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA "LOS CAQUETICOS"

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO MONSEÑOR DE TALAVERA EXTENSIÓN SAN CRISTÓBAL COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN TRABAJO ESPECIAL DE GRADO COMO INFLUYE LOS VALORES MORALES EN LA EDUCACIÓN INICIAL DE NIÑOS Y NIÑAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA “LOS CAQUETICOS” SAN CRISTÓBAL, NOVIEMBRE DE 2009 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO MONSEÑOR DE TALAVERA EXTENSIÓN SAN CRISTÓBAL COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN

Enviado por Mavicita / 13.626 Palabras / 55 Páginas
Influencia De La Televisión En Los Niños Y Niñas De 4 Y 5 años De Educación Inicial

CAPITULO I EL Problema Planteamiento del Problema La educación preescolar según el currículo Bolivariano de (2007) es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo. En algunos lugares es parte del sistema formal de educación y en otros como un centro de ciudadanos o de guardería, está comprendida por tres niveles en los cuales niños con edad comprendida entre 5 años comienzan el

Enviado por lidiaangelicahr / 1.358 Palabras / 6 Páginas
Implementacion Del Cuento Como Estrategia Didactica Para Los Niños Y Niñas De 3A 4 AÑOS DE EDAD DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL "TRAPICHITO" UBICADO EN TRAPICHITO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA ALDEA UNIVERSITARIA “PABLO VICENTE BASTARDO” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCACIÓN U.B.V - MISIÓN SUCRE SAN FELIX – EDO. BOLIVAR IMPLEMENTACION DEL CUENTO COMO ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 4 AÑOS DE EDAD DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL “TRAPICHITO” UBICADO EN TRAPICHITO SAN FELIX- EDO. BOLIVAR. PERIODO 2013 ASESOR DOCENTE EN FORMACIÓN LILIANA RUIZ MORA LILIANA C.I. 16.359.677

Enviado por elibethl / 3.270 Palabras / 14 Páginas
La Educación Superior Y El Desarrollo Económico En América Latina

Años tras años vemos como en los países de América Latina se registran cada vez más índices de pobreza, esto debido a la alta competitividad que se debe de enfrentar en el mercado global y en cuanto a la carencia de recursos para poder lograrlo. Ya que para poder tener una economía sólida y por ende minimizar los porcentajes de pobreza, se requiere de mano de obra calificada y de un sector empresarial dinámico e

Enviado por adrilondo / 2.587 Palabras / 11 Páginas
EDUCACION INICIAL BOLIVARIANA

EDUCACION INICIAL BOLIVARIANA Está comprobado que el niño(a) 0 a 6 años está presto para internalizar conductas que manifestará en su vida adulta. La reflexión nos conlleva a darnos cuenta de que todavía en las aulas de educación inicial hay docentes que siguen implementando el método tradicional de enseñanza, aun cuando han asistido a un gran número de talleres y recibiendo información para adquirir la preparación de acuerdo al cambio educativo. De igual manera existen

Enviado por jesussmith / 341 Palabras / 2 Páginas
La Educación Inicial

Los maestros de preescolar tenemos el reto más grande, la diversidad. Y debemos de aprender a trabajar con ella y crear planes que nos permitan atender a los diversos tipos de niños puesto que todos tienen un estilo de vida diferente que tiene su origen en factores diversos, derivados de factores sociales, económicos, culturales, geográficos, étnicos y religiosos, así como de las diferentes capacidades intelectuales, psíquicas, sensoriales y motorices y del rol sexual de los

Enviado por naine / 238 Palabras / 1 Páginas
Precursores Y Pensadores De La Educación Inicial

Precursores y Pensadores De La Educación Inicial Las acciones educativas en los primeros años de vida, deben estar dirigidas a estimular el desarrollo cognitivo, emocional, lenguaje, físico, motor, social, moral y sexual de los niños, de tal manera que no se pierda el espacio más relevante en la vida del ser humano. En este sentido, la educación inicial se convierte en un nivel educativo fundamental en lo que respecta al desarrollo de los niños y

Enviado por gorditaguiarde / 6.740 Palabras / 27 Páginas
Tsu En Educacion Inicial

Prof. Juan J. Bravo (Galileo) ÍNDICE Pp. INTRODUCCIÓN 1 El Esquema y sus Neuras 03 El Esquema y sus Vestidos 20 Preparando el Trabuco 38 Leer o Fracasar, que Dilema 48 Subrayar para Fijar 59 Pon las Notas con las Notas 62 A Crear el Esquema 67 A Modo de Conclusión 73 Soluciones de los Ejercicios INTRODUCCIÓN ¡Saludos Buena Gente! Adivinen quien se ha dignado abajarse de las conmensurables galaxias del saber a vuestros

Enviado por grilla1212 / 2.681 Palabras / 11 Páginas
Educacion Inicial

“LA EDUCACIÓN INICIAL “ En este ensayo hablarè de la educación especial de la importancia que tiene en la inicial, ya que es una etapa primordial en la formación del individuo, obligatoria para todos los niños y las niñas del país con el fin de lograr una buena orientaciòn desde muy pequeños, para construir, desarrollar una buena crianza aprendiendo algo nuevo de la vida para producir nuevos resultados. Como ya mencionè la educaciòn brinda atención

Enviado por vegitta / 599 Palabras / 3 Páginas
El Centro de Educación Inicial Independencia

.- Identificación el Centro del Práctica El Centro de Educación Inicial Independencia se encuentra ubicado en la calle 33 entre venida 7 y 8 del Barrio Juventud, específicamente en el Municipio Independencia del Estado Yaracuy. Hoy en día el Centro depende del ejecutivo nacional, distrito escolar número 05 del Ministerio del Poder popular para la Educación cumpliendo su trabajo con el sub sistema de educación preescolar. 1.2.-Dianostico 1.2.1.- Administración del Centro de Práctica El Centro

Enviado por maquiabela / 3.297 Palabras / 14 Páginas
El Perfil Del Docente De Educación Inicial

El perfil del docente se organizó en tres dimensiones El perfil personal, este primer perfil esta asociado al pilar del conocimiento “aprender a ser”, lo que implica situarse en un contexto de una democracia genuina, desarrollando carisma personal y habilidad para comunicarse con efectividad, esta dimensión contempla el desarrollo global de la persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad Individual, espiritualidad, además del desarrollo de la creatividad e imaginación y de la capacidad

Enviado por / 986 Palabras / 4 Páginas
Anatomia En Educacion Inicial

- La anatomía humana: es la ciencia —de carácter práctico y morfológico principalmente— dedicada al estudio de las estructuras macroscópicas del cuerpo humano; dejando así el estudio de los tejidos a la histología y de las células a la citología y biología celular. - Objeto de estudio: se ocupa del estudio de la estructura, situación y relaciones de las diferentes partes del cuerpo humano. - Elementos básicos de la anatomía, fisiología y patología humana para

Enviado por giovannamoreno / 1.839 Palabras / 8 Páginas
La estrategia de la ludica para mejorar el comportamiento de los niños y niñas de 3 a 5 años en la sección unica del centro de educación inicial nacional bolivariano nuestra Señora de la consolación en la ciudad Вolivia, municipio, distrito estado

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA. FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE CIUDAD BOLIVIA MUNICIPIO PEDRAZA ESTADO BARINAS ESTRATEGIA LUDICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CONDUCTA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 5 AÑOS DE LA SECCION UNICA DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL NACIONAL BOLIVARIANO NUESTRA SEÑORA DE LA CONSOLACION EN CIUDAD BOLIVIA MUNICIPIO PEDRAZA ESTADO BARINAS AÑO 2012-2013. TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PARA OPTAR AL

Enviado por madeleyn02 / 12.847 Palabras / 52 Páginas
Inicio De La Formacion En Los Valores Tareas Fundamental De La Educacion Inicial

cognitivos, porque es a través de las sensaciones, de la percepción, de las representaciones, que se forman las primeras ideas, las concepciones acerca del mundo, se crean además las bases para la imaginación y la creatividad. Se refiere a la parte cognitiva del niño y la niña que trae al nacer sus potencialidades tanto físicas como psicológicas e intelectuales, es por ello que los adultos significativos deben aprovechar estas capacidades para que los mismos obtengan

Enviado por gloyuan / 490 Palabras / 2 Páginas
Caracterización Del Docente De Educación Inicial

1. Contenido 2. El docente como facilitador y mediador 3. El docente como interactor y modelo 4. El rol del docente en el momento de la planificación CONTENIDO El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos para el preescolar, sino también el compromiso de afianzar en los niños valores y

Enviado por mile28 / 1.987 Palabras / 8 Páginas
INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN LA FORMACIÓN SOCIO-AFECTIVO DEL NIÑO Y LA NIÑA DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN INICIAL

INTRODUCCIÓN En el proceso de socialización se asumen y se aceptan todas las normas sociales imperantes, donde intervienen no sólo personas significativas para el niño y la niña, como por ejemplo los padres, madres o los hermanos, sino también instituciones como los centros educativos, la iglesia, entre otros. A todos estos entes que influyen de alguna manera en el proceso socializador, se les denomina agentes de socialización, porque es donde el niño o la niña

Enviado por hilda de melendez / 7.862 Palabras / 32 Páginas
Beneficios del juego en la educación inicial

NBJHBBJHBTALLER SOBRE EL JUEGO EN LA PRIMERA INFANCIA El juego es la única actividad natural en el niño que le permite desarrollar habilidades y destrezas fortalecer sus valores, le ofrece la oportunidad de practicar experiencias, además le aporta los conocimientos que requiere para adaptarse con éxito a su entorno, mostrar sus propias habilidades, expresar lo que siente, promueve su desarrollo social aportando placer y momentos de distracción, por lo cual es muy importante que como

Enviado por JNDHBAF / 278 Palabras / 2 Páginas
Diagnostico De La Educacion Inicial

Diagnostico en Educación Inicial I.- INTRODUCCIÓN El propósito fundamental del Diagnóstico es reflejar la realidad, a través del análisis situacional de un determinado contexto, en un determinado momento y a través de ello generar procesos de cambio. Para ser confiable y naturalmente instaurador de cambios, el Diagnostico debe contar esencialmente con la participación de la Comunidad en cuestión, para suscitar en ella una actitud de toma de conciencia de sus problemas, necesidades y expectativas y

Enviado por / 428 Palabras / 2 Páginas
Estrategia Innovadora Para La Enseñanza De Las Vocales En La Educacion Inicial

estrategias-motivadoras-que-fortalezcan-motricidad-fina Resumen El presente estudio se basa en una investigación de campo de tipo descriptivo con una población de 29 niños y niñas, donde la muestra seleccionada serán los mismos 29 infantes, en vista que se trabajará con el grupo integral de la sala. Dicho grupo de niños y niñas está comprendido en edades de 3 años. Cabe resaltar, que durante la realización de la investigación, se elaboró un diagnóstico grupal donde específica que los

Enviado por 16106630 / 5.241 Palabras / 21 Páginas
Estrategia Innovadora Para La Enseñanza De Las Vocales En La Educacion Inicial

EstraActividades didácticas al aire libre para el fortalecimiento del desarrollo motor en el nivel preescolar *Doctor en Educación Mención Currículo Profesor Titular y Coordinador General de la Extensión Universitaria Valle del Mocotíes Tovar Universidad de Los Andes, Mérida **Especialista en Planificación Educacional Universidad Valles del Momboy ***Estudiante de la Licenciatura en Educación Mención Educación Física, Universidad de Los Andes José Rafael Prado Pérez* Lic. Reina Dugarte** Libia Nohemy Prado López*** jrpp@ula.ve (Venezuela) Resumen La presente

Enviado por 16106630 / 4.702 Palabras / 19 Páginas
Diagnostico En Educacion Inicial

Diagnostico en Educación Inicial I.- INTRODUCCIÓN El propósito fundamental del Diagnóstico es reflejar la realidad, a través del análisis situacional de un determinado contexto, en un determinado momento y a través de ello generar procesos de cambio. Para ser confiable y naturalmente instaurador de cambios, el Diagnostico debe contar esencialmente con la participación de la Comunidad en cuestión, para suscitar en ella una actitud de toma de conciencia de sus problemas, necesidades y expectativas y

Enviado por patybenitez13 / 2.907 Palabras / 12 Páginas
LA EDUCACIÓN BÁSICA Y EL DESARROLLO HUMANO

De acuerdo a lo analizado en dicha lectura, nos hace mención acerca del final de la década de los noventa, donde se posee una serie de componentes que nos hacen pensar que es necesario cambiar; es decir, debemos fortalecernos para lograr afrontar el próximo milenio, sentando las bases sólidas que le permitan a las nuevas generaciones vivir en un mundo mejor en todos los sentidos para obtener una mejor calidad de vida. Dichos componentes que

Enviado por Gutsan87 / 422 Palabras / 2 Páginas
Escuela de Educación Inicial y Parvularia “Los Telares”

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA PARACENTRAL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROFESORADO EN EDUCACIÓN PARVULARIA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI ESCUELA DE EDUCACION INICIAL Y PARVULARIA “LOS TELARES” UBICACIÓN DEL PROYECTO COMUNITARIO: BARRIO SAN ANTONIO, COLONIA SANTA MARIA, CALLE A SAN LORENZO.SAN SEBASTIAN, SAN VICENTE. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA PARACENTRAL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION PROFESORADO EN EDUCACION PARVULARIA MATERIA: DESARROLLO CURRICULAR DE LA EDUCACION PARVULARIA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI ESCUELA

Enviado por adriij.8a / 2.599 Palabras / 11 Páginas
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL Antecedentes de Educación Inicial La Educación Inicial en Venezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa como primer nivel del sistema educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación (1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año 1986, fundamentado para ese tiempo en innovaciones filosóficas, psicológicas y pedagógicas con un enfoque de desarrollo integral, lo que reflejó nuevas

Enviado por keysimar / 967 Palabras / 4 Páginas
La Educacion Inicial

PREESCOLAR: La educación inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad. En este sentido, se define el perfil del niño y la niña que egresa de la educación inicial, específicamente del nivel de preescolar, basado en cuatro aprendizajes básicos que son: Aprender a Conocer: Aprende a conocerse a sí

Enviado por anyll / 311 Palabras / 2 Páginas
MODELO DE PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL

MODELO DE PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL En el proceso de planificación se utilizan: Planes diarios, semanales o quincenales, planes especiales y los proyectos de aprendizaje. Es conveniente decir que, para maternal, se recomienda, trabajar más que todo, con los planes diarios, semanales y quincenales. Así como también, con los planes especiales, ¿POR QUE? pues porque la planificación por proyectos, amerita que el grupo pueda expresar verbalmente sus interés y mantenerlos por varios días, semanas

Enviado por Liyetzi / 1.339 Palabras / 6 Páginas
Caracteristicas Del Aprendizaje En La Educacion Inicial

CARACTERÍSTICAS DE APRENDIZAJE INFANTIL Los niños de edad preescolar están potencializados para adquirir conocimientos del medio que les rodea a través de la experimentación del aprendizaje, poseen capacidades innatas que tienen que desarrollar a través del tiempo. El Programa de Educación Preescolar 2004 nos dice: Los primeros años de vida ejercen una influencia muy marcada en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños: en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales

Enviado por JBarboza23 / 1.127 Palabras / 5 Páginas
Educacion Inicial En Venezuela

En Venezuela la atención al niño en edad preescolar se inicia en el año 1878, con la creación de asilos, en donde se albergaban los niños huérfanos y abandonados. Eran instituciones “cerradas” de tipo caritativo con una disciplina claustro conventual en donde, sin ningún plan educativo, se les enseñaba a los niños deberes religiosos , a leer y escribir, además de ciertas manualidades. La mayoría de estos establecimientos estaban a cargo de la iglesia. En

Enviado por starkypinto / 1.130 Palabras / 5 Páginas
Antecedentes De La Educacion Inicial

Antecedentes de Educación Inicial La Educación Inicial en Venezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa como primer nivel el sistema educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación (1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año 1986, fundamentado para ese tiempo en innovaciones filosóficas, psicológicas y pedagógicas con un enfoque de desarrollo integral, lo que reflejó nuevas orientaciones en la búsqueda de mayor

Enviado por nohemihitel / 1.988 Palabras / 8 Páginas
Interrelación entre la educación inicial y la educación básica en la práctica pedagógica

Interrelación entre la educación inicial y la educación básica en la práctica pedagógica Entre las principales relaciones podemos señalar: • La pedagogía contemporánea cuenta entre sus aportes fundamentales la ampliación del concepto de la educación. A lo largo de la historia de cada una de éstas, se puede ver que van tomadas de la mano; es decir, la educación ha cobrado una proyección social importante junto al desarrollo de la pedagogía. • Mientras más se

Enviado por karenguilarte / 463 Palabras / 2 Páginas
ES EL HUMANISMO Y COMO INFLUYE EN LA EDUCACIÓN INICIAL

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior U.B.V Programa Nacional de Formación de educadores Fundación –Sucre Humanismo En La Educación Inicial Prof.: Yulys Martínez Básico Curricular Sistema Educativo Bolivariano Doc. En Formación: Gusmary Rodríguez Maturín, Marzo 2014 ¿QUÉ ES EL HUMANISMO Y COMO INFLUYE EN LA EDUCACIÓN INICIAL? El humanismo es un concepto definido desde la filosofía y se trata de una actitud que intenta poner especial énfasis en la

Enviado por gabygou / 317 Palabras / 2 Páginas
La Educacion Inicial

La Educación Inicial: Definiciones y Alcances El paradigma educativo que se construye en el país, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive. En este sentido, se concibe la educación como un continuo de desarrollo humano que se ejecuta a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje entendida como unidad compleja de naturaleza humana integral; de forma

Enviado por mariamcarapal / 936 Palabras / 4 Páginas
Profesor De Educacion Inicial

Acciones educativas para la protección del medio ambiente en la educación técnica y profesional Resumen: El problema ambiental no es la relación del hombre con la naturaleza, es la relación del hombre consigo mismo, pues es parte inseparable de ésta, y puede producir en ella una modificación definitiva. La desertificación y destrucción es un problema político, científico, técnico, social, económico y educativo, por lo que el cuidado y protección del medio ambiente con todos los

Enviado por jiviman / 3.490 Palabras / 14 Páginas
Еl juego como estrategia de aprendizaje en los niños y niñas del centro de educación inicial C. E. I. “pericoco de aribí”, maturín, estado Мonagas

UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL PEDAGÓGICA LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN ANTONIO LIRA ALCALÁ SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL C. E. I. B “PERICOCO DE ARIBÍ”, MATURÍN, ESTADO MONAGAS Trabajo de Grado para Obtener el Título de Especialista en Educación Inicial Autora: Profa. María Orozco 11.778.285 Tutora: Dra. Rixima Caraballo Maturín, Febrero de 2014 República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Enviado por / 19.613 Palabras / 79 Páginas
Educacion Inicial Convencional Y No Convencional:

• Educacion inicial convencional: Se denominan así a las instituciones educativas dedicadas a la atención integral de los niños y niñas en edad maternal (entre 0 y 6 años), cuyo objeto es la atención pedagógica y la prestación de servicios sociales o desarrollo de programas en las áreas de salud, nutrición, asistencia legal, recreación y otros, que garanticen la educación integral y de calidad, con la participación de la familia y de la comunidad. •

Enviado por AndyMischief / 204 Palabras / 1 Páginas
Estructura Curricular De La Educacion Inicial

NDICE Introducción............................................................................................... 3 Estructura Curricular de la Educación Inicial............................................. 4 Los Ejes Curriculares................................................................................. 6 Áreas de Aprendizaje, Componentes y Aprendizajes Esperados............. 9 Conclusión............................................................................................... 14 Bibliografía............................................................................................... 15 INTRODUCCIÓN El paradigma educativo que se construye en el país, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive y se desarrolla. La Educación Inicial como primera fase de la Educación Bolivariana, está

Enviado por jusmelyvasquez / 333 Palabras / 2 Páginas
Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes Y Lider Comunitario

Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes,orientador De La Familia Y Lider Comunitario Ensayos para estudiantes: Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes,orientador De La Familia Y Lider Comunitario Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.519.000+ documentos. Enviado por: aklm 07 marzo 2012 Tags: Palabras: 270 | Páginas: 2 Views: 3580 Leer Ensayo Completo Suscríbase CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del

Enviado por 11122986 / 310 Palabras / 2 Páginas
Educacion Inicial

EDUCACION INFANTIL “La educación inicial busca proporcionar a niños y niñas experiencias significativas en su desarrollo presente y no solamente para su futuro inmediato. Así, lo propio de la educación inicial es el “cuidado y acompañamiento” Educación infantil es de suma importa puesto es la base de la formación de los niños donde se fundamentan sus valores, el compartir con los demás, socialización, el desarrollo de todas sus capacidades y destrezas motoras, espirituales, serio motoras

Enviado por 1069746355 / 302 Palabras / 2 Páginas
La educación inicial

Revista ORBIS / Ciencias Humanas Daisy Fuenmayor, Dulce Guerra Año 3 / Nº 9 / Abril 2008 El Maestro de Educación Inicial Como el Líder de la Comunidad Páginas 9 -39 Dep. Legal: ppx 200502zu1935 / ISSN: 1856-1594 / Catálogo LATINDEX: 14.510 / Directorio REVENCYT: RVO004 Directorio de Revistas especializadas en Comunicación del Portal de la Comunicación InCom-UAB Directorio CLASE / Directorio Redalyc 9 El MAESTRO DE EDUCACIÓN INICIAL COMO LIDER DE LA COMUNIDAD INITIAL

Enviado por oskmarydelvalle / 555 Palabras / 3 Páginas
REFLIXION CURRICULO EDUCACION INICIAL

INTRODUCCION El fundamento legal del currículo de educación inicial se basa en garantizar una educación de calidad para los niños y niñas menores de seis años con el objetivo de brindarles su desarrollo integral y de sus potencialidades, basándose en un enfoque constructivista de la enseñanza y el aprendizaje A de mas este documento se rige en varias investigaciones sobre la primera infancia y gracias a esto se toma en cuenta la importancia de la

Enviado por VeHn / 483 Palabras / 2 Páginas
Atencion A La Diversidad En El Aula De Educacion Inicial

Atención a la diversidad en el aula de la educación inicial (maternal, preescolar)  La diversidad: (Variedad, desemejanza, diferencia) En la sociedad actual las aceleradas transformaciones científicas, tecnológicas y sociales no han llevado a replantear la educación desde una óptica diferente a la de épocas anteriores, que determina cambios e innovaciones. Estos cambios implican la conformación de nuevas formas de encarar los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la búsqueda de elevar la calidad

Enviado por yalimar131 / 1.079 Palabras / 5 Páginas
IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGIA EN LA EDUCACION INICIAL

INTRODUCCION La educación ideal del hombre, es la que comienza desde la niñez. De ahí que se considera el juego como el medio más adecuado para introducir a los niños al mundo de la cultura, la sociedad, la creatividad y el servicio a los demás, sin dejar de lado el aprecio y el cultivo de la naturaleza en un ambiente de amor y libertad. De acuerdo con la dinámica de la sociedad a los niños

Enviado por tereisa / 5.568 Palabras / 23 Páginas
ACTITUDES DEL EDUCADOR EN EDUCACIÓN MORAL

ACTITUDES DEL EDUCADOR EN EDUCACIÓN MORAL Las actitudes del educador son muy importantes en el proceso de enseñanza ya que serán un ejemplo de lo que se pretende lograr con los niños, en este ensayo se analiza: El maestro educador de moral debe ser un claro ejemplo de todo lo que pretenda formar en sus alumnos ya que el ejemplo es también una manera de educar en moral. No basta con dar una serie de

Enviado por karlamgarcia09 / 343 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL FOMENTO DE NORMAS HIGIENICAS EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA EDUCACION INICIAL

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P/P. PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA “RÓMULO GALLEGOS” MISION SUCRE – EDO. APURE VIII SEMESTRE “ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL FOMENTO DE NORMAS HIGIENICAS EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA EDUCACION INICIAL” ASESOR (A): TRIUNFADOR (A): SATURNINA LOPEZ. ZULEIMA M. RAMÍREZ. C.I.V- 17.395.378. SAN FERNANDO, ENERO DEL 2014. ÍNDICE 1.- Introducción ………………………………………………….……. Pág. (03). 2.- Diagnóstico de la Situación: Ámbito Geo-Histórico (Historia de la Comunidad)……….….…

Enviado por wrhc13938570 / 4.522 Palabras / 19 Páginas
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO "FRANCISCO DE MIRANDA", EN EL SECTOR EL CAIMAN, MUNICIPIO URACOA, ESTADO MONAGAS.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARA UBV-19 “IDELFONSO DONNER” MUNICIPIO URACOA, ESTADO MONAGAS ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO “FRANCISCO DE MIRANDA”, EN EL SECTOR EL CAIMAN, MUNICIPIO URACOA, ESTADO MONAGAS. ASESOR(A): Licda. Bertha Rodríguez ESTUDIANTE Yulennys Ugas Uracoa, Diciembre 2013 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL

Enviado por / 9.919 Palabras / 40 Páginas
Historia De La Educacion Inicial

El año de 1883 marca el inicio de las primeras escuelas dedicadas a los párvulos Una de ellas surgió en Veracruz, al frente se encontraba el maestro Enrique Laubscher, educador alemán. Laubscher había sido alumno del fundador de los jardines de infancia: Federico Guillermo Augusto Froebel. Al igual que su maestro, se interesó por "una educación que estuviera en armonía con el interés del niño, por la observación de la naturaleza, por el estudio y

Enviado por magalinadine / 4.659 Palabras / 19 Páginas

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