Semejanzas Y Diferencias De Preescolar Primaria Y Secundaria ensayos gratis y trabajos

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La similitud y la diferencia entre los tipos de educación secundaria

FICHA 12.- BLOQUE III. PROPOSITOS: Conocer las disposiciones que establecen la ley general de educación y las estatales de educación para organizar los servicios educativos a nivel – identificar las semejanzas y diferencias entre las modalidades de la educación secundaria: técnica, telesecundaria y otras que existan en la entidad. Tema 1.- modalidades de la educación básica 2.- carácter nacional de los planes y programas de educación básica. NOMBRE: Tania Atziri Romero Cárdenas ESPECIALIDAD: Química GRADO:

Enviado por Aaatzirii / 353 Palabras / 2 Páginas
Semejanzas y diferencia entre las escuelas geopoloticas

Finalidad de la geopolítica: Su finalidad es estudiar la influencia que tienen los factores geográficos donde se encuentra asentado un Estado (extensión, forma, ubicación, clima, potencial humano, recursos naturales, capacidad industrial, organización política y social) en los procesos y conducción política de éste. Semejanzas y diferencia entre las escuelas geopoloticas 1.Escuela Determinista Establece que la geografía es primordial en la evolución de los Estados, funcionando de manera central quedando éstos subordinados a la geografía. Esta

Enviado por mavd_ / 573 Palabras / 3 Páginas
¿Qué diferencias anatómicas existen entre la raíz primaria de una dicotiledóneas y una monocotiledóneas?

Cuestionario 1. ¿Qué diferencias anatómicas existen entre la raíz primaria de una dicotiledóneas y una monocotiledóneas? En las Dicotiledóneas y Gimnospermas el sistema radicular es pivotante: consta de una raíz principal de la cual salen las laterales. En las Monocotiledóneas el sistema radicular es fasciculado, formado por un manojo de raíces adventicias originadas en la base del tallo, las que pueden ramificarse pero nunca tienen crecimiento secundario. En los tejidos vasculares del cilindro central el

Enviado por nekoi106 / 816 Palabras / 4 Páginas
DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE AMPARO INDIRECTO Y AMPARO DIRECTO

DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE AMPARO INDIRECTO Y AMPARO DIRECTO Diferencias. En el amparo indirecto: Esta clase de juicio de amparo cuenta siempre con la posibilidad de doble instancia, es decir, que un tribunal, regularmente el juez de distrito tramita el juicio de amparo en primera instancia y, la sentencia que se llegue a dictar admite en todos los casos el recurso de revisión, o sea, que un tribunal superior pueda revocar, confirmar o modificar la

Enviado por caracara / 1.255 Palabras / 6 Páginas
El programa de graduación de la escuela primaria y educación preescolar

PROGRAMA DE GRADUACIÓN • LOS LOGROS MÁS IMPORTANTES NO SE MIDEN POR LOS RESULTADOS, SI NO POR EL ESFUERZO QUE PONEMOS AL REALIZARLOS. • BUENAS TARDES HONORABLES PERSONALIDADES QUE INTEGRAN EL PRESIDIUM, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA QUE HOY NOS ACOMPAÑAN, ALUMNOS QUE HOY CONCLUYEN SU EDUCACION PRIMARIA,Y EDUCACIÓN PREESCOLAR, PUBLICO EN GENERAL SEAN USTEDES BIENVENIDOS A LA CEREMONIA DE GRADUACION DE LAS GENERACIONES 2009-2015 Y 2012-2015. • A CONTINUACIÓN TENGO EL HONOR DE PRESENTAR A

Enviado por luzmorales81 / 684 Palabras / 3 Páginas
Diferencia Y Semejanza Entre Un Recurso De Casación Y El De Revisión Penal:

Recurso de revisión penal: El conocimiento del recurso de revisión es de la competencia de la Cámara Penal de la SCJ. De modo expreso el CPP autoriza el recurso contra las decisiones de cualquier jurisdicción (art.428). Los requisitos para la revisión son: a) que se trate de una sentencia que haya adquirido la autoridad de la cosa irrevocablemente juzgada o lo que el CPP denomina “sentencia definitiva firme”; y b) que exista una de las

Enviado por mariasosa / 582 Palabras / 3 Páginas
Semejanzas y diferencias de los principios procesales

DESARROLLO DE LA GUÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO Estimado alumno: Su trabajo académico comprende el desarrollo de los siguientes temas: PREGUNTAS A RESPONDER PARA EL TRABAJO ACADEMICO 1. (4P) Después del estudio analítico del concepto de Derecho Procesal del Trabajo precisado por el Libro Derecho del Trabajo cuyos autores son Jesús Martínez Girón, Alberto Arufe Varela, Xosé Manuel Carril Vázquez A. Contraste las semejanzas y diferencias con relación a los diferentes Principios Procesales que forman parte

Enviado por rosilloceli / 367 Palabras / 2 Páginas
DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LA FRUCTOSA, LA GLUCOSA Y LA GALACTOSA.

. DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LA FRUCTOSA, LA GLUCOSA Y LA GALACTOSA. DIFERENCIAS: -La glucosa se encuentra en pequeña cantidad en las frutas y las hortalizas, siendo relativamente abundante en las uvas. -La glucosa es el monosacárido más importante en el ámbito de la nutrición al construir el combustible principal de las células. -La mayoría de los hidratos de carbono de los alimentos acaban transformándose en glucosa tras la digestión. -La fructosa es abundante en

Enviado por scuish / 498 Palabras / 2 Páginas
TALLER 1 1. DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS CÉLULA EUCARIOTA Y PROCARIOTA

UNIMINUTO PSICOLOGIA LEYDI JHOANA CASTAÑO RESTREPO BIOLOGÌA TALLER 1 1. DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS CÉLULA EUCARIOTA Y PROCARIOTA PROCARIOTAS EUCARIOTAS * son más antiguas y primitivas. * tamaños muy pequeños. * Forman seres de una sola célula. * No tienen núcleo. * Se alimentan por endocitosis. * El citoplasma es muy sencillo y con ribosomas. * Reproducción por división binaria. * Distintos metabolismos. * Los organismos formados por estas células son “procariontes”. CÈLULA PROCARIOTA * Menos

Enviado por fernandoenrique / 1.390 Palabras / 6 Páginas
Describe 2 semejanzas y dos diferencias de los 4 estados de la materia

1- Describe 2 semejanzas y dos diferencias de los 4 estados de la materia: Semejanzas: * Todos ocupan un lugar en el espacio. * Están compuestos de átomos. Diferencias: * El sólido tiene forma definida, el líquido, el gas y la plasma no. * Los átomos están más juntos o separados dependiendo el estado. 2- Menciona como se clasifica la materia y describe las diferencias y semejanzas entre cada una de ellas: * Se clasifican

Enviado por David Soto / 328 Palabras / 2 Páginas
Fuentes primarias y secundarias en la construcción del conocimiento histórico

Escuela Normal Experimental de El Fuerte extensión Mazatlán Maestro: Fernando Ilich Torres Ortiz Curso: Educación histórica en diversos contextos Grupo: 2 F Alumna: Rubio Rodríguez Alondra Isabel Fecha: 23/06/2015 Fuentes primarias y secundarias en la construcción del conocimiento histórico La historia comprende los acontecimientos más importantes de la humanidad desde sus inicios hasta el día de hoy, no solo es individual sino social. A mi parecer el objetivo de la historia no es acumular hechos

Enviado por cabopina / 706 Palabras / 3 Páginas
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA PLAN’90 MI PRACTICA DOCENTE

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL HIDALGO SEDE REGIONALTENANGO DE DORIA HIDALGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA PLAN’90 MI PRACTICA DOCENTE ASESOR: PROFR. IRINEO NARANJO CARBALLO PRESENTA: JANETH CARVAJAL BENGOA TENANGO DE DORIA HGO, A 15 DE DICIEMBRE DEL 2012. La elaboración del presente ensayo tiene un origen en la situación que se vive día con día en la comunidad de El Pedregal, en el municipio de San Bartolo Tutotepec, Hidalgo, desempeñándome como

Enviado por jaredbengoa / 2.554 Palabras / 11 Páginas
FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES LogoFinalCuv “FRANCISCO DE MONTEJO” “ESCUELA NORMAL DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR “FRANCISCO DE MONTEJO” ASIGNATURA: Historia De La Educación En México. PROFESOR: Eufracio Anastacio Osorio Aguilar. SEMESTRE: 1° ALUMNA: YARESMI FLORES PECH. ________________ FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO. Para poder tener conocimientos históricos es esencial emplear 3 fuentes fundamentales como testimonios, documentos, objetos, etc. Y la utilización de estas fuentes se organiza en 3 aspectos y son:

Enviado por Yaresmi / 574 Palabras / 3 Páginas
¿Cuáles diferencias y semejanzas se pueden establecer en torno a las medidas económicas implementadas por Balaguer en sus primeros 12 años con las de estos 4 años?

1-¿Cuáles diferencias y semejanzas se pueden establecer en torno a las medidas económicas implementadas por Balaguer en sus primeros 12 años con las de estos 4 años? Las semejanzas que existen entre dichos gobierno son que en ambos se generaron muchas construcciones de infraestructuras como escuelas, caminos vecinales, puentes, etc. A diferencia el gobiernoanterior no tubo control con las instituciones del estado las cuales fueron vendidas a empresas privada generando esto una sustancial baja para

Enviado por mprotesta / 456 Palabras / 2 Páginas
Haga una comparación de las diferencias y semejanzas entre la universidad medieval y la universidad actual

HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD INTEGRANTES: * PUPO MERCADO MARÍA JOSÉ. * GALVIS SANCHEZ MARÍA JOSÉ. ASESOR: ANDRÉS GARCIA. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA FACULTAS DE INGENIERÍAS INGENIERÍA INDUSTRIAL II SEMESTRE AGOSTO, DE 2015 INTRODUCCIÓN A partir de investigaciones en fuentes bibliográficas, consultas virtuales y asesoría del docente se ha estudiado la historia en todo lo que concierne a la educación universitaria, lo cual nos permite realizar este taller, en base a todo lo aprendido y manifestarlo en

Enviado por Majo Pupo / 1.495 Palabras / 6 Páginas
COMO SE DA CUADRO DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PRÁCTICAS DOCENTES

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL ALUMNA: http://lh5.ggpht.com/-rUDKzak9EcY/SknRZ044QSI/AAAAAAAAEl8/DwUTKoRRN5U/LIBRARY1.JPG%3Fimgmax%3D640 MAYRA ZURIEL AGUILAR HERNANDEZ ASIGNATURA: “GRUPOS EN LA ESCUELA” SEMESTRE: 1° PROFESOR: VICTOR BELFAST REYES PALACIOS TRABAJO FINAL: UNIDAD I LA COTIDIANIDAD DEL GRUPO ESCOLAR ________________ INDICE INTRODUCCIÓN CUADRO DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PRÁCTICAS DOCENTES LA COTIDIANIDAD DEL GRUPO ESCOLAR LA VIDA EN EL AULA LA HISTORIA PERSONAL, ESCOLAR Y LA GRUPALIDAD LA RELACION ALUMNO-MAESTRO-CONTENIDO ________________ INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo es una recopilación de lo comprendido en las lecturas

Enviado por Mayra Aguilar / 2.465 Palabras / 10 Páginas
Cuadro de semejanzas y diferencias entre practicas docentes

CUADRO DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PRÁCTICAS DOCENTES Tópicos presencial Jackson Su historia como estudiante Rol asumido por el estudiante en clase Algunos niños se muestran activos con muchas ganas y participan mucho, pero otros parecen aburridos y con mucha flojera e incluso parecen frustrados. Los alumnos se sientan prestan atención al maestro, ponen atención, escuchan al maestro algunos levantan la mano otros no, parecen algo frustrados y distraídos. Me muestro interesada con el fin

Enviado por paolacuervo / 533 Palabras / 3 Páginas
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN SEMEJANZAS y DIFERENCIAS

Título del Control INTRODUCCION A LA COMPUTACION Nombre Alumno YAZMIN SOLEDAD MUÑOZ BERNAL Nombre Asignatura TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN Instituto IACC 30 DE AGOSTO 2014 ________________ Desarrollo 1.1 SEMEJANZAS DIFERENCIAS INFORMATICA La informática hace uso de la computación, para procesar la información y enviarla en este caso vía internet, la comunicación. Se refiere al estudio científico, en el manejo de información, en donde se transmite o se entrega a través de herramientas

Enviado por yazmin.munoz / 603 Palabras / 3 Páginas
Seis sigma tabla de las semejanzas y diferencias

Profesional Reporte Objetivo: Hacer una tabla de las semejanzas y diferencias que existen entre Seis sigma y Control total de la Calidad. Y Definición de Seis Sigma. Procedimiento: 1.- me puse a leer el tema y analice 2.-realice un filtro de información en la cual ordene los datos 3.- realizando una tabla de las semejanzas y diferencias que existe entre seis sigma y control de la calidad. 4.-obtuve la terminación de la tabla incluyendo la

Enviado por gerry.wave / 287 Palabras / 2 Páginas
Como se puede Estableser al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas.

PRUEBA PARCIAL Nº1 PT. REEDUCACIÓN PSICOPEDAGÓGICA PARA MATEMÁTICA E.G.B. 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas Teoría Conductista y Teoría Cognoscitiva 1. Ambas tienen relación con la experiencia que se tiene con el medio en el que se actúa, teniendo en cuenta que esta experiencia puede ser de forma negativa como positiva, proporcionando conocimientos nuevos y aprendiendo de los errores de manera tal que

Enviado por hvjohanna / 1.891 Palabras / 8 Páginas
“ENSAYO” CUADRO “SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS”

PREPARATORIA #8 UANL MAESTRA: AIDA CRUZ ALUMNO: LUIS DAVID PÉREZ LÓPEZ GRUPO: 369 ACTIVIDAD: INTEGRADORA “ENSAYO” CUADRO “SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS” MATRICULA: 1727697 POEMAS DE: * Lope de Vega - Soneto 126 * Gutiérrez de Cetina – Ojos claros, serenos * Luis de Góngora – Ándeme yo caliente y ríase la gente * Sor Juana Inés de la Cruz – Hombres necios * Pablo Neruda – Oda a la pobreza Diferencias Semejanzas -Todos los poemas son

Enviado por perritoloco46578 / 1.175 Palabras / 5 Páginas
. LOS CONTENIDOS REGIONALES EN LOS PLANES DE EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA.

TEMA 2. LOS CONTENIDOS REGIONALES EN LOS PLANES DE EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA. Lectura: La educación y el tratado de libre comercio: de las crisis a las perspectivas. Autores: Patricia Safa y Eduardo Nivón La educación y tratado de libre comerci: de la crisis a las perspectivas. Para establecer un conjunto de correlaciones prospectivas entre el TLC y el desarrollo de la educacion en Mexico, es necesario partir del analisis del diagnostico que sobre sus

Enviado por Nyeeliiee González / 1.715 Palabras / 7 Páginas
LOS CONTENIDOS REGIONALES EN LOS PLANES DE EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA.

TEMA 2. LOS CONTENIDOS REGIONALES EN LOS PLANES DE EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA. Lectura: La educación y el tratado de libre comercio: de las crisis a las perspectivas. Autores: Patricia Safa y Eduardo Nivón La educación y tratado de libre comerci: de la crisis a las perspectivas. Para establecer un conjunto de correlaciones prospectivas entre el TLC y el desarrollo de la educacion en Mexico, es necesario partir del analisis del diagnostico que sobre sus

Enviado por Nyeeliiee González / 1.715 Palabras / 7 Páginas
UNIDAD IV: SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN PREESCOLAR Y PRIMARIA

https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xpa1/v/t1.0-1/c6.0.160.160/p160x160/1236147_644284805604965_183820268_n.jpg?oh=66cc5298d7c96fffeafc9078179e7b&oe=546D0062&__gda__=1417439219_9c3f8a278691586989935b2efc2f709c C:\Documents and Settings\Flor\Mis documentos\Downloads\escudo nuevo leon.png GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN SECRETARIA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B GUADALUPE, N.L. Licenciatura en educación, 1º. Semestre (SAD). EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN. UNIDAD IV: SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN PREESCOLAR Y PRIMARIA ÍNDICE FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS - PROGRAMAS DE PREESCOLAR Y PRIMARIA. UBICAR FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS EN LA PRACTICA DOCENTE RESOLUCIÓN A 5 PREGUNTAS DE LA GUÍA ACTIVIDAD PREVIA REGISTRO No. 1 REGISTRO No.

Enviado por Manuela345 / 16.770 Palabras / 68 Páginas
Compara las tres líneas de tiempo. ¿Cuáles son las semejanzas entre ellas y cuáles sus diferencias? Toma en cuenta si muestran procesos o acontecimientos, la temporalidad que se maneja, el diseño

Asignatura: Poblamiento, migraciones y multiculturalismo. Alumno: karla Sánchez Olguín Fecha de envío: Instrucciones: Título de la actividad:mi línea del tiempo 1. Compara las tres líneas de tiempo. ¿Cuáles son las semejanzas entre ellas y cuáles sus diferencias? Toma en cuenta si muestran procesos o acontecimientos, la temporalidad que se maneja, el diseño, etc. Las semejanzas :en las tres líneas se marcan los acontecimiento mas importantes de una época tal que en la primera línea se

Enviado por karlii1012 / 283 Palabras / 2 Páginas
Cuadro Comparativo: Semejanzas y Diferencias

Cuadro Comparativo: Semejanzas y Diferencias. *Propósito: Conocer que semejanzas y diferencias tienen los elementos como; Correo electrónico, Comunicarse on-line y Foros Grupos de discusión, aprender y saber también que tan accesibles pueden ser la hora de utilizarnos y cuál de ellos nos proporciona una ventaja más compleja y sutil a la hora de hacer uso de cada uno. Criterio: Correo electrónico: Comunicarse on-line: Foros Grupos de discusión: Características/atributos: * Envía mensajes entre los mismos ordenadores.

Enviado por Xochilt Flores Ubaldo / 431 Palabras / 2 Páginas
CFF CFFESON Diferencias o semejanzas

CFF CFFESON Diferencias o semejanzas • Tiene desde el título I hasta el título VI • El título VI esta derogado • El título I contiene dos capítulos y abarca desde el articulo 1 hasta el articulo 17 K • El título II contiene solo un capitulo y abarca desde el articulo 18 hasta el articulo 32H • El título III contiene dos capítulos y abarca desde el articulo 33 hasta el articulo 69H

Enviado por badm / 437 Palabras / 2 Páginas
Ejemplo y Semejanzas y diferencias entre contextos escolares

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DENTRO DE LA PRACTICA DOCENTE. A lo largo mis años de servicio como docente, he labrado en diversos jardines de niños donde he encontrado dentro de la misma función simitudes y diferencias, los que han sido más significativos son en el jardín donde inicie con esta labor, el jardín de niños “General Trías” ubicado en un lugar alejado de la capital, con pocos habitantes y semiurbanizado, donde existen carencias de infraestructura ya

Enviado por sokyta / 690 Palabras / 3 Páginas
El negocio consta de muchos utensilios escolares y también a su vez papelería que son básicos para las escuelas. Somos uno de los proveedores de escuelas primarias y secundarias de la zona

Profesional Ensayo Título: Auditoría al plan de continuidad del negocio. Introducción: Después de las inundaciones provocadas, por el huracán Alex, muchas personas, empresas e infraestructura, fueron y siguen estando afectadas. Tomando esto como caso vivencial, un desastre declarado y muy publicado (ya sea porque radiques en Nuevo León o porque lo hayas visto por medio de la televisión) al igual que otros estados, se han llevado a cabo planes de recuperación y contingencia. Desarrollo: 1.

Enviado por Marcus Hong / 769 Palabras / 4 Páginas
Semejanzas y diferencias de valores

Semejanzas y diferencias de valores 1. Ética y Ética publica La ética se refiere a un conjunto de principios, valores y normas internos que guían las conductas de las personas en su interacción social en La ética no es individual sino que es un patrón de comportamientos colectivo recopilados por muchos para ser seguidos por una comunidad. Por otra parte la ética pública es una ética aplicada por quienes desempeñan funciones públicas para cumplir adecuadamente

Enviado por cam98shs / 456 Palabras / 2 Páginas
Articulación entre Educación Preescolar y Primaria

Articulación entre Educación Preescolar y Primaria El presente escrito, es una descripción general de lo encontrado en cuanto a la articulación de dos niveles básicos de educación, preescolar y primaria y su importancia. La información obtenida surge como resultado de dos días de trabajo que se llevaron a cabo con las compañeras de la licenciatura en Educación Preescolar. Sesiones en las cuales se compartieron por parte de las dos licenciaturas, los campos formativos de los

Enviado por CAMACHOFF / 494 Palabras / 2 Páginas
Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria

Análisis de la exposición número 1. “Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria” En la educación histórica interfieren dos factores muy importantes, el desarrollo cognitivo y psicosocial, en relación al conocimiento histórico que se desea que adquieran los estudiantes. En ella, se plantea como el eje formativo dota a los alumnos de elementos que los pongan en contacto con la forma

Enviado por YanethGerardo / 715 Palabras / 3 Páginas
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DENTRO DE LA PRACTICA DOCENTE.

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DENTRO DE LA PRACTICA DOCENTE. A lo largo mis años de servicio como docente, he labrado en diversos jardines de niños donde he encontrado dentro de la misma función simitudes y diferencias, los que han sido más significativos son en el jardín donde inicie con esta labor, el jardín de niños “General Trías” ubicado en un lugar alejado de la capital, con pocos habitantes y semiurbanizado, donde existen carencias de infraestructura ya

Enviado por sokyta / 690 Palabras / 3 Páginas
Proceso de socialización primaria Proceso de socialización secundaria

Proceso de socialización primaria Proceso de socialización secundaria Es aquella por la que el individuo atraviesa en la niñez para estar preparado y convertirse en miembro de la sociedad. Se da en los primeros años de vida y se remite al núcleo familiar, porque posee un rol primordial por ser el primer nivel social al que tenemos acceso y la escuela como transmisora de conocimientos y valores. La capacidad de aprendizaje del niño cumple un

Enviado por Mario Distancia Avalos / 2.197 Palabras / 9 Páginas
Escribe sobre los diferencias y semejanzas entre el colegio y la universidad.

Observa todos y acontecimientos ambiente, profesores, compañerpos, biblioteca en la PUCMM. Escribe sobre los diferencias y semejanzas entre el colegio y la universidad. Diferencia 1. Mas libertad en la universidad no puede tomas la decisiones de estudio que uno crea competente para lograr los objetivos, a diferentes del colegio. 2. Mayor velocidad : Los profesores en la universidad explican en toma detrás del otro. O sea lo que el colegio lo dan en una semana

Enviado por ElMelaoProd. % / 483 Palabras / 2 Páginas
La clasificación constituye una serie de relaciones mentales, en las cuales los niños reúnen objetos según sus semejanzas y separan objetos según sus diferencias.

Definición de Noción de Clasificación: La clasificación constituye una serie de relaciones mentales, en las cuales los niños reúnen objetos según sus semejanzas y separan objetos según sus diferencias. “Las relaciones de clase son aquellas que establecen la relación de “pertenencia” de un elemento o grupo. Permiten clasificar y organizar la información estableciendo semejanzas y diferencias entre los objetos”, es así que plantea una estructura de comprender y elaborar criterios de distintas formas de objetos

Enviado por nestor11111 / 1.170 Palabras / 5 Páginas
¿Qué diferencias existen en el bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público?

Problema Objetivos Hipótesis ¿Qué diferencias existen en el bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público? Objetivo general: Comparar el bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. Objetivos específicos: . Comparar el índice global del acoso del bullying entre estudiantes varones y mujeres de tercer grado de primaria de un centro educativo público. . Comparar la escala de

Enviado por furronda / 591 Palabras / 3 Páginas
Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico de los estudiantes de la licenciatura en educación preescolar y primaria

Ficha de lectura Título (subtítulo): Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico de los estudiantes de la licenciatura en educación preescolar y primaria Datos bibliográficos (ejemplo): Dgespe.historia@gmail.com País, ciudad y lugar de consulta Tijuana baja California México Resumen En este texto se aborda la problemática de la educación histórica en la formación de docentes desde una doble perspectiva epistemológica. Por una parte, la que se refiere a la historia como conocimiento científico,

Enviado por fco100990 / 992 Palabras / 4 Páginas
Contabilidad bancaria, diferencias y semejanzas

Depósitos en cuenta de cheques. Es un contrato entre el banco y el cliente, en el que el banco se obliga a recibir fondos del cuenta habiente y de pagar cheques que este libre contra su cuenta. • Además podrá pagar cheque a un sin saldo suficiente previo convenio con el banco. • El banco paga intereses por los depósitos en la cuenta de cheques. • Son de exigibilidad inmediata. • Los bancos son los

Enviado por 1eric / 306 Palabras / 2 Páginas
Las semejanzas y las diferencias entre Albert Munder y John R. Blount.

Taller página 74 actividad #2 1. Las semejanzas y las diferencias entre Albert Munder y John R. Blount. 2. Las pistas de la lectura que te informan el país en el que ocurre la acción. Pues se puede observar que el país donde ocurre la acción fue en la vecindad de los muelles porque tras de haber quedado huérfano a los 5 años en Brighton, Albert a los 7 años siguientes los pasó entre varias

Enviado por Lizbeth Alzivar / 258 Palabras / 2 Páginas
Características, diferencias y semejanzas entre adolescentes, adultos y condiciones postmodernas

Características, diferencias y semejanzas entre adolescentes, adultos y condiciones postmodernas. Características, diferencias y semejanzas entre adolescentes, adultos y condiciones postmodernas. ________________ Adolescentes Adultos Condiciones posmodernas Características * Individuo que atraviesa una crisis, introvertido e inseguro. * Constituida en sí un grupo marginal, enfrentado generacionalmente. * Desequilibrados, irritantes, en el proceso que lo llevará a ña integración del mismo adulto. * No siempre están determinados por la evolución psicológica. * Tiene implicaciones sociales y éticas. *

Enviado por bsarvi / 470 Palabras / 2 Páginas
Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas

PRUEBA PARCIAL 1 PT. PSICOPEDAGOGÍA Y LENGUAJE ALUMNA: SORAYA ROXANE FIGUEROA RUIZ RUT: 8.442.230-4 FECHA: 15 DICIEMBRE 2015 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas: La teoría conductista y la teoría cognoscitivista han realizado un gran aporte para la sociedad ya que gracias a estas dos teorías se ha podido dar un gran avance para el proceso de enseñanza aprendizaje. La teoría conductista fue

Enviado por tiamely / 1.140 Palabras / 5 Páginas
Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas.

2) Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Diferencias: 1)Método de planificación. Conductual: rigido, ordenado, expresado en pequeños pasos. Cognitivo: flexible, procesos irregulares y de participación equilibrada. 2)metas: conductual: transmicion del conocimiento en procesos cortos. Cognitivo: preparada para que lo aprendido sea usado al largo plazo. 3)enseñanza: las respuestas correctas son reforzadas pero los errores no son aceptados en el enfoque conductual, mientras que en el

Enviado por Leslie Perez Adones / 527 Palabras / 3 Páginas
Relación y la diferencia que existe entre el programa y el libro de todos los niveles de la educación primaria

Este documento es producto de un análisis de dos documentos muy importantes para el docente y para la educación, lo cuales son el programa de estudios de todos los grados al igual que libro de texto del alumno de la asignatura de Historia. Nos enfocaremos en cuatro puntos para hablar sobre la relación y la diferencia que existe entre el programa y el libro de todos los niveles de la educación primaria, los cuales son:

Enviado por jesusibarraR5 / 993 Palabras / 4 Páginas
Plenaria de primaria y secundaria

Secretaria de educación Guerrero Subsecretaría de Educación Media superior y Superior Dirección General de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente Escuela Normal Urbana Federal “Profr. Rafael Ramírez” C.C.T. 12DNL0003G Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria Chilpancingo, Gro., 24 de noviembre de 2015 Primaria El conocimiento de las condiciones en las que se realiza el trabajo docente, las necesidades y exigencias del trabajo en el aula y en la escuela,

Enviado por Jofrancisco / 1.151 Palabras / 5 Páginas
El objetivo fundamental de este artículo es reflexionar sobre las semejanzas y diferencias entre el signo entro por lógico que nosotros hacemos y enseñamos hacer

Administración y Finanzas PERSONA Y SOCIEDAD Mtro. Luis R. María Fernanda Loza Ascencio Persona en el cine Concepto de persona en los medios de comunicación en el cine: El objetivo fundamental de este artículo es reflexionar sobre las semejanzas y diferencias entre el signo entro por lógico que nosotros hacemos y enseñamos hacer y una cierta antropología visual cada vez más difundida. Puede decirse que prácticamente el cine antropológico nace con el surgimiento del mismo

Enviado por mariferloza / 368 Palabras / 2 Páginas
CUADRO DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PRACTICAS DOCENTES

CUADRO DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PRACTICAS DOCENTES TOPICOS PRESENCIAL EN GRUPO DE PRIMARIA JACKSON SU HISTORIA COMO ESTUDIANTE ROL ASUMIDO POR EL ESTUDIANTE EN CLASE Platican al llegar al salón, se sientan al llegar el docente, en orden al inicio de clases, entusiastas, participativos, interactúan unos con otros Los niños son obligados a ir a clase, son evaluados, ante las indicaciones del maestro se muestran atentos, se organizan equipos, uno muestra desorden Llegar y

Enviado por maestronicolas / 555 Palabras / 3 Páginas
. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas.

EVALUACIÓN MÓDULO I PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Entre las semejanzas puedo mencionar: Ambas están regidas por una visión objetiva de la naturaleza del conocimiento. Las dos comparten el uso de variadas estrategias de instrucción, con fines diferentes. Ambas realizan evaluaciones previas. Entre las diferencias puedo mencionar: En el enfoque conductual la inteligencia se fija y en el enfoque cognitivo

Enviado por Maria Victoria Perales Guerrero / 582 Palabras / 3 Páginas
“Semejanzas y diferencias entre plantas y animales”

https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xpa1/v/t1.0-1/p160x160/10006602_518808348227944_2043612597_n.jpg?oh=d1601848949d5683b0bd448f95540efc&oe=54AE3CE5&__gda__=1421118881_3940e9c9d494ca89f28ed32f36550953 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA http://www.atletismoenmexico.com/wp-content/uploads/2010/02/escudo-sinaloa.jpg http://www.atletismoenmexico.com/wp-content/uploads/2010/02/escudo-sinaloa.jpg ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE: 25DUP0004P Profesor: Sergio Andrés Valenzuela Ibarra TRABAJO FINAL ALUMNAS : Milagros Guadalupe Palafox Garcia Irian Edith Pazos lopez Gisela Escalante Palafox Janeth Torres Gonzales Grupo: 708 LOS MOCHIS, SINALOA; DICIEMBRE DE 2015. Situación didáctica: “Semejanzas y diferencias entre plantas y animales” Aprendizajes esperados: Clasifica las plantas y los animales, a partir de características generales, como

Enviado por mily0998 / 684 Palabras / 3 Páginas
Soy nacido en el Estado de Guerrero, en el municipio de Leonardo Bravo en un pueblo llamado Chichihualco, me mudé a la capital del Estado, Chilpancingo, ahí estudie la primaria, la secundaria y como ya lo dije la prepa la estudie aquí en el Distrito.

Mi nombre es José AdonaÍ Ramírez Villanueva, tengo 19 años actualmente estoy cursando entre el tercer semestre y el cuarto semestre de la carrera de Administración y estrategias de negocios. Curse la prepa TEC y ahí me di cuenta que estudiar te ayuda mucho ya que son los conocimientos básicos para sobre salir y vivir en un mundo donde el hombre es lobo del hombre. Soy nacido en el Estado de Guerrero, en el municipio

Enviado por joselito123456 / 262 Palabras / 2 Páginas

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