TRABAJO COLABORATIVO 2 PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESENCIA ensayos gratis y trabajos
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Psicopatologia del infancia y la niñez.
TITULO DEL TRABAJO: FICHA INFORME PSICOLÓGICO FINAL NOMBRE Y APELLIDOS DE QUIENES PARTICIPARON EN EL TRABAJO CÓDIGO KATHY ZOLENY NARVÁEZ CASTILLO 1.117.541.847 ANGIE VIVIANA GARCÍA ARTUNDUAGA 1032456906 LINA MARÍA BARRIOS ARBOLEDA 1056783035 CAMILO ANDRES CARVAJAL GUTIERREZ 1039683836 TREHICY COLLAZOS GUILLEN 1.115.793.770 Grupo numero 48 Nombre del tutor ANA MARÍA PEREA Universidad Nacional Abierta y A distancia – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, artes y humanidades – ECSAH Programa de Psicología Ciudad y fecha Florencia, 28
Enviado por luluarboleda / 3.566 Palabras / 15 Páginas -
RESUMEN PSICOPATOLOGÍA. Janín: el sufrimiento psíquico en los niños. Diagnósticos en la infancia
RESUMEN PSICOPATOLOGÍA. Janín: el sufrimiento psíquico en los niños. Diagnósticos en la infancia Es muy importante detectar dificultades tempranamente para poder operar sobre ellas, lo cual es diferente a colgar un cartel. Desde el psicoanálisis, se trata de delimitar cuáles son las determinaciones, que conflictos están en juego y qué defensas se han estructurado en el niño. Las dificultades con la que nos encontramos son efectos que involucran a varios sujetos y en los que
Enviado por vickystreitenber / 13.120 Palabras / 53 Páginas -
PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA
________________ INDICE 1. OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………..3 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………………………..……………...3 3. INTRODUCCION………………………………………………………………..4 4. MARCO TEORIO…………………………………………………………….….4 1. RETRASO MENTAL………………………………………………………………...4 2. TARTAMUDEO (ESPASMOFEMIA)………………………………………………6 3. AUTISMO…………………………………………………………………………….7 4. SÍNDROME DE RETT…………………………………………………………….....8 5. SÍNDROME DE ASPERGER …………………………………………………….....9 6. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD……….10 7. TRASTORNO DISOCIAL…………………………………………………………..11 8. TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE……………………………………12 9. ENURESIS…………………………………………………………………………..12 10. ECOPRESIS…………………………………………………………………………12 11. TRASTORNO DE ANSIEDAD POR SEPARACIÓN……………………………..13 12. MUTISMO SELECTIVO……………………………………………………………14 5. CONCLUSIONES…………………………………………………………….…15 6. RECOMENDACIONES…………………………………………………….….15 7. GLOSARIO…………………………………………………………………..…16 8. BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………….17 1. OBJETIVO GENERAL Conocer los trastornos se la psicopatología
Enviado por Edison Roberto / 4.157 Palabras / 17 Páginas -
LA PSICOPATOLOGÍA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA: CONSIDERACIONES BÁSICAS PARA SU ESTUDIO
LA PSICOPATOLOGÍA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA: CONSIDERACIONES BÁSICAS PARA SU ESTUDIO En el artículo “El marco teórico de la psicopatología en la infancia y la adolescencia” se menciona que numerosos clínicos e investigadores interesados en el estudio de los trastornos psicológicos de la infancia y la adolescencia han consolidado el modelo teórico conocido como psicopatología evolutiva o psicopatología del desarrollo. La sicopatología evolutiva o psicopatología del desarrollo se comprende como el estudio del
Enviado por lezlyRobles / 1.490 Palabras / 6 Páginas -
Fobias En La Infancia
Fobias en la Infancia: síntomas y causas Universidad del Valle de México – Campus Lomas Verdes Antonio Josué Rojas Velasco y Antonella Onofrietti Magrassi RESUMEN Dentro de la Evolución humana el miedo es un sistema evolutivo que ayuda a evitar situaciones potencialmente peligrosas. Es una emoción que se experimenta a lo largo de la vida. En los niños las situaciones temidas varían con la edad, influyendo el desarrollo biológico, psicológico y social, propio de las
Enviado por AONOMAG18 / 643 Palabras / 3 Páginas -
Historia De La Infancia
LA EVOLUCION HISTORICA DE LA INFANCIA La historia de la infancia abarca ciertos temas que marcaron las vidas de los niños estos son: El abandono :era inicialmente por parte de los padres que en sus primeros años d3el niño pasaba con una ama de cría, volvía a su hogar a la edad de 7 años para servir, aprender un oficio o ir a la escuela. La forma más extrema y antigua es la venta de
Enviado por lindis18 / 1.691 Palabras / 7 Páginas -
Juegos Sexuales Y Conductas Abusivas En La Infancia
Facultad de ciencias humanas y de la educación Maribel Pallo Araujo Nivel 3 grupo 4 Psicología Quito, 3 de febrero 2011 Los Juegos sexuales Infantiles y las situaciones Abusivas Al hablar de un tema de sexualidad abiertamente deberemos empezar primero a reconocer lo complejo del tema ya que imaginario que nos rodea es basado completamente en la sociedad, la sociedad la cual de una o de otra forma es la que a la larga impone
Enviado por maribelpallo / 1.478 Palabras / 6 Páginas -
Aprendizaje Colaborativo
ACTIVIDAD 61, BLOQUE 8 DE LA RIEB MÓDULO 3. LOS 4 MÉTODOS DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PARA GESTIONAR EL APENDIZAJE COLABORATIVO SON LOS SIGUIENTES: ¿CÓMO SE GESTIONA EL PARENDIZAJE COLABORATIVO? 1.- APRENDIZAJE SITUADO: Se describen los principios del paradigma de la cognición situada vinculado al enfoque sociocultural vigotskiano que se afirma que el conocimiento es situado, es decir, forma parte y es producto de la actividad, el contexto y la cultura. Se destacan la importancia de
Enviado por gerayol28 / 1.310 Palabras / 6 Páginas -
PROYECTO COLABORATIVO: EXPLORANDO NUESTRO ENTORNO
PROYECTO COLABORATIVO: EXPLORANDO NUESTRO ENTORNO ELABORADO POR LA PROFRA.: DURAN OSUNA ALICIA PRESENTACION: Este proyecto ha sido elaborado con el propósito de ofrecer a alumnos y maestros del segundo grado de educación primaria un instrumento más, que apoye la tarea educativa y permita que el alumno reafirme el conocimiento del medio social y natural en que se desenvuelve. Para la elaboración de este proyecto se tomaron en cuenta los propósitos y contenidos del programa
Enviado por alice260611 / 1.360 Palabras / 6 Páginas -
Desnutrición Y Obesidad En La Infancia
INTRODUCCIÓN La desnutrición y la obesidad son uno de lo principales problemas que hemos observado en los niños de 3 a 6 años que asisten a los preescolares de la zona 57 de educación física del sector 12, que corresponde a los municipios de Tlajomulco de Zuñiga, El Salto, Ixtlahuacan de los Membrillos y Chapala. Durante 4 años en los que hemos estado laborando como docentes de educación física en esta zona, se han observado
Enviado por villaterranova / 1.376 Palabras / 6 Páginas -
La Infancia En El Siglo XIX Y En La Actualidad
La Infancia en el Siglo XIX y en la Actualidad La Infancia en la Argentina paso por diferentes etapas durante el Siglo XIX, a la actualidad. En el siglo XX, se notó la llegada masiva de inmigrantes al país; la estrategia del estado argentino fue convertir a los recién llegados a través de la educación universal y pública, y de políticas de higiene y salud. Este contexto, trae como consecuencia la detección de niños que
Enviado por rhovijo / 3.572 Palabras / 15 Páginas -
Crecer Y Leer, El Aprendizaje En La Infancia
el nacimiento hasta los cuatro años” National Research Council • Los niños comienzan a desarrollar habilidades del lenguaje desde muy pequeños. Incluso sus primeros balbuceos, así como la forma en que sus familiares les hablan antes de que realmente entienden lo que se les dice, puede ayudarles a convertirse en hablantes de su lengua materna. • Los niños necesitan actividades que les gusten y que pueden realizar con éxito sin que se les presione para
Enviado por lolitalove / 725 Palabras / 3 Páginas -
Características De La Infancia De 0-3 años
LA INFANCIA (0-3 años) POSNATAL Las etapas del desarrollo del niño (LACTANTES) 1 MES • Este acto para recibir estímulos y procesos informaciones. • Reconocimiento a la madre a la visión y al olfato. • Su respiración es algo ruidosa e irregular • La cabeza del bebé es grande y pesa mucho • El bebé ejercita sus reflejos • Consigue agarrar los dedos de sus padres e incluso tirar de ellos. • Distingue y localiza
Enviado por yessicaruiz / 422 Palabras / 2 Páginas -
Emociones En La Infancia
El desarrollo emocional influye en la evolución intelectual del niño y repercute en todos los ámbitos de la vida familiar., académico, laboral y social. Tener un correcto desarrollo emocional supone tanto ser consciente de los propios sentimientos (estar en contacto con ellos y ser capaz de proyectarlos en los demás) como poseer una capacidad de empatía (habilidad de meterse en la piel del otro). Hay varios expertos que abordan el tema del desarrollo emocional, señalando
Enviado por patovidas / 1.103 Palabras / 5 Páginas -
Sociología, La Infancia
Desarrollo de las consignas 1. Fernando Álvarez Uria y Julia Varela nos plantean es su texto que la escuela no siempre ha existido, que la escuela es una invención de la modernidad al igual que la definición de infancia. Los autores simplemente se limitaran a citar los hechos sociales que permitieron la aparición de la escuela nacional. En un repaso de la historia, el origen de la escuela primaria, gratuita y obligatoria ha sido instituido
Enviado por mafer68 / 3.013 Palabras / 13 Páginas -
Planeación Didáctica Del Aprendizaje Colaborativo
ACTIVIDAD 61 VIII.3 Plantación didáctica del aprendizaje colaborativo Aprendizaje esperado *Analizar algunos supuestos básicos de la plantación didáctica y define los criterios para crear ambientes de trabajo colaborativo pertinente en la formación de alumnos de primaria. Datos del texto: Hernández Fernando, Los proyectos de Trabajo, La necesidad de Nuevas Competencias para Nuevas Formas de Racionalidad. Universitat de Barcelona. ESTRUCTURA DE TITULOS, SUBTITULOS E IMÁGENES. Los Proyectos de trabajo: la necesidad de nuevas competencias para
Enviado por maricelaangel / 312 Palabras / 2 Páginas -
El Miedo En La Infancia
INTRODUCCIÓN La concepción actual de la infancia, no es natural o dada. Como sucede con otras elaboraciones de la cultura, nos resultan tan obvias que olvidamos que devienen de un proceso histórico que las fue configurando. La modernidad, parece ser el punto de confluencia en donde surge una imagen acabada de la infancia que se proyecta hasta nuestros días en los cuales, comienza a advertirse cierto quiebre en esta construcción. En la modernidad, la pedagogización
Enviado por elizabeth.llica / 9.820 Palabras / 40 Páginas -
Psicopatologia De La Percepcion
TEMA 3: PSICOPATOLOGIA DE LA PERCEPCION Trastornos de la senso-percpción Existen dos tipos; - Cuantitativos: hiperestesia e hipoestesia - Cualitativas: ilusión, alucinación y pseudoalucinación Trastornos cuantitativos: Hiperestesia: estado en el que el sujeto percibe los estímulos con mayor intensidad, numero y rapidez. (Ej.: drogas estimulantes). Hipoestesia: estado en el que el sujeto percibe los estímulos con menor intensidad, número y rapidez. (Ej. Depresión). Trastornos cualitativos: Alucinación: percepción sin estimulo real. (El primer autor que hablo
Enviado por hiori / 1.914 Palabras / 8 Páginas -
Segunda Infancia
DESARROLLO FISICO, COGNOSCITIVO Y PSICOSOCIAL DEL NIÑO INFANCIA INTERMEDIA El ser humano como ser viviente sobre la tierra tiene características peculiares que lo diferencian del resto de los pobladores del universo. Contamos con un cerebro particularmente desarrollado que nos permite tener conciencia de nuestra existencia y entender el ciclo de nacer, crecer, multiplicarnos y morir como forma de perpetuar la especie; por eso nuestra manera de actuar y de comportarnos, es en parte la resultante
Enviado por petarosa / 4.272 Palabras / 18 Páginas -
Infancia Pobre
Contexto actual de la infancia pobre Las estadísticas de las Naciones Unidas dicen que América Latina los niños de la calle sus edades oscilan entre 8 y los 17 años. Las niñas constituyen aproximadamente un 10 y 15%, ya que tienen más posibilidades de elaborar estrategias alternativas(cuidados de hermanos menores, trabajo doméstico, prostitución.) La pobreza en América Latina produce muerte, enfermedades evitables, causadas por las falencias, ausencia de sistemas sanitarios y educativos, el abandono y
Enviado por jaimelcr / 1.042 Palabras / 5 Páginas -
TRABAJO COLABORATIVO No. 2 EPISTEMOLOGIA
TRABAJO COLABORATIVO No. 2 EPISTEMOLOGIA INTRODUCCION Sabemos que la epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido. Para ello en el siguiente trabajo se dará a conocer las escuelas epistemológicas, sus características y sus principales representantes. Algunos
Enviado por TOCAYO27 / 1.630 Palabras / 7 Páginas -
Colaborativo De Fundamentos
OBJETIVOS 1. Realizar un recuento de todo aquello que oí y vi en el video de la historia de las cosas. 2. Saber de donde nacen y hasta donde llegan las cosas que nos rodean. 3. Conocer y aprender mas a fondo la historia de las cosas, ya que aun no se con claridad de donde provienen y para donde van. ENSAYO HISTORIA DE LAS COSA El vídeo habla de las fases que hay desde
Enviado por namdes / 1.268 Palabras / 6 Páginas -
Trabajo Colaborativo 1 Epistemologia
TRABAJO COLABORATIVO NO. 1 EPISTEMOLOGIA CEAD NEIVA TUTOR SANDRA MELISSA GARCIA BETANCUR CEAD NEIVA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA JULIO 2010 2. INTRODUCCION La epistemología es la que esta encargado o se ocupa de estudiar los conocimientos científicos, de la explicación y hasta de imponer los criterios de cientificidad, a partir de estas definiciones, debemos entonces distinguir, la existencia de tres niveles de abordaje en el proceso epistemológico: la realidad, la ciencia y la
Enviado por mathosahe / 1.084 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo Infancia Y Adolescencia
ENSAYO INFANCIA Y ADOLESCENCIA Los niños, niñas y adolescentes se han considerado como un tema frágil para la sociedad colombiana, por tal motivo se ha creado la ley de la infancia y adolescencia. Creada con el fin de cobijar los derechos de nuestros niñ@s y adolescentes. No obstante cualquier forma de violencia contra los niños, niñas y adolescentes es una violación a sus derechos humanos, por consiguiente el estado, tiene la obligación de restablecer los
Enviado por jeisson17 / 632 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo Colaborativo 2 Logica Matematica
INTRODUCCION Este trabajo es el producto del esfuerzo del grupo Colaborativo, en el encontraras un refuerzo de los temas vistos en la unidad II del modulo de lógica matemática se tomaron los temas de algebra booleana y circuitos lógicos en la cual aplicamos las tablas de la verdad, mapas de Karnaugh, allí los problemas que se nos plantea tiene unos indicadores y donde el proceso de sus funciones son expresadas, las derivaciones conjuntivas y disyuntivas.
Enviado por luislizarazo / 984 Palabras / 4 Páginas -
Colaborativo 2 Competencias Comunicativas
3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Las TIC es son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea . En los últimos años se tiene el Internet y todos sus recursos como una herramienta básica y necesaria en la vida diaria, laboral, profesional y educativa; siendo una herramienta facilitadora de comunicación e interacción. Estos
Enviado por elizab107 / 413 Palabras / 2 Páginas -
El Modelo Gunawardena En El Trabajo Colaborativo En Un Foro Virtual
En el siguiente texto se presentas el Modelo Gunawuardena, se explica qué es y un ejemplo sobre su uso en la pedagogía del trabajo colaborativo en Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA. “Las listas de discusión electrónica pueden ser utilizadas tanto en la educación a distancia como en el trabajo realizado en las aulas de clase. En tal sentido, se convierten en un medio propicio para el intercambio profesor-alumnos y alumnos-alumnos, sin encontrarse en el mismo
Enviado por anaceciliaangulo / 530 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo Colaborativo
INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS TALLER No. 1 1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina: Estructura Curricular Módulo básico Módulo de formación Módulo específico Estructura curricular: conjunto de módulos para formar grupos humanos Modulo básico:observa,lenguaje,comunicación y cálculo para resolver problemas Modulo de formación: observa habilidades, destrezas y actitudes. Modulo específico: desarrollo de estas habilidades, destrezas y actitudes. 2. ¿Que características tiene una persona que ha
Enviado por elmejor0726 / 699 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo Colaborativo 1 Epistemología
1. Discuta con sus compañeros de grupo, sobre los conceptos que hay en la unidad I del módulo y defina cada uno de ellos. a. Epistemología: Es una rama de la filosofía donde su objetivo de estudio es el conocimiento, especialmente en el científico. Como esta es una teoría del conocimiento, puedo definir que se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención. Es de reciente creación,
Enviado por yudyaranzazu / 3.338 Palabras / 14 Páginas -
Generalidades Psicopatologia
Psicopatológica teoría Generalidades teóricas: Normalidad: todo elemento que se encuentra en su estado natural. Lo que se toma como parámetro o regla, aquello que es regular y ordinario. Anormalidad: La anormalidad es una característica definida en forma subjetiva, se asigna a aquellas personas que poseen condiciones distorsionadas o disfuncionales Enfermedad física y mental: son disfunciones relacionadas a el área física y psicológica de un individuo caracterizadas por afectar específicamente la psiquis en el área de
Enviado por elio555 / 355 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje Colaborativo El aprendizaje colaborativo tiene sus fundamentos en el Aprendizaje Social (Vygotski) y está asociado a la teoría Social-Constructivista, esto implica estrategias de enseñanza y de evaluación que propicien en los estudiantes el desarrollo de un aprendizaje consciente y verdaderamente significativo en interacción con sus comunes. (Bruno, Elba 1999, en Revista de Pedagogía Nº 59). Este modelo de aprendizaje también tiene como punto de partida las contribuciones de John Dewey, quien insistía que el
Enviado por kantiano / 935 Palabras / 4 Páginas -
Trabajo Colaborativo 2 Inferencia Estadistica
INFERENCIA ESTADISTICA TRABAJO COLABORATIVO Nº2 DIEGO ANDRES SIERRA NAVARRO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD NEIVA-HUILA 2011 INTRODUCCION La inferencia estadística se ocupa de la obtención de conclusiones en relación a un gran número de sucesos, en base a la observación de una muestra obtenida de ellos. Los métodos de la estadística inferencial señalan los procedimientos que se han de seguir para poder extraer conclusiones válidas y fiables, a partir de la evidencia que
Enviado por luis901026 / 2.875 Palabras / 12 Páginas -
Nacimiento e infancia
Nacimiento e infancia José María Arguedas Altamirano, nació el 18 de enero de 1911 en la ciudad de Andahuaylas, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac, en la sierra sur del Perú. Era hijo de Víctor Manuel Arguedas Arellano, un abogado cuzqueño que ejercía de Juez en diversos pueblos, y de Victoria Altamirano Navarro, perteneciente a una acaudalada familia de Andahuaylas. Cuando tenía dos años y medio de edad, falleció su madre, víctima de "cólicos hepáticos";
Enviado por jajajiju / 631 Palabras / 3 Páginas -
Psicopatologia Del Juego
Los Trastornos de Adaptación ¿Qué es un trastorno de adaptación? El trastorno de adaptación es una reacción emocional o de la conducta ante una situación estresante identificable o un cambio de vida al cual la persona no se ha adaptado correctamente, o que de alguna forma constituye una respuesta no saludable ante esa situación o cambio. La reacción debe producirse en un lapso de tres meses posteriores al suceso o al cambio estresante identificado. En
Enviado por maceanu / 987 Palabras / 4 Páginas -
Abuso Sexual En La Infancia
Abuso sexual en la infancia: hablar puede curar las heridas La psicóloga Bettina Clavi asegura que aún frente a un hecho tan traumático es posible mejorar la calidad de vida si se busca ayuda Florencia O'Keeffe / La Capital Silencio, negación, vergüenza, culpa... A pesar del esfuerzo por hacerlos desaparecer, algunos secretos arrastrados a lo largo de los años lejos de esfumarse se presentan, cada vez, con más intensidad, y perturban la vida. El pasado
Enviado por maceanu / 1.024 Palabras / 5 Páginas -
Abuso Sexual En La Infancia
Abuso sexual en la infancia: hablar puede curar las heridas La psicóloga Bettina Clavi asegura que aún frente a un hecho tan traumático es posible mejorar la calidad de vida si se busca ayuda Florencia O'Keeffe / La Capital Silencio, negación, vergüenza, culpa... A pesar del esfuerzo por hacerlos desaparecer, algunos secretos arrastrados a lo largo de los años lejos de esfumarse se presentan, cada vez, con más intensidad, y perturban la vida. El pasado
Enviado por maceanu / 1.024 Palabras / 5 Páginas -
Psicopatologia
Panorama histórico de la conducta anormal En este tema se hablaba sobre las técnicas modernas que eran más eficientes y la psicología anormal; que a psicología anormal proporciona más contenido a las técnicas modernas. Dice que el estudiar la psicología anormal ha sido como unos de los descubrimientos de diferentes teorías de la conducta desadaptativas que se presenta una y otra vez. También se habla sobre una antigua teoría antes pensaban que una conducta anormal
Enviado por ALICIA87 / 1.032 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ORIENTACIÓN SEXUAL DE NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDÍN DE INFANCIA “ÍTACA”
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN VALENCIA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ORIENTACIÓN SEXUAL DE NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDÍN DE INFANCIA “ÍTACA” AUTOR: Jehnmy Monasterio TUTOR: Dr. Gustavo Muñoz ENERO 2011 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN VALENCIA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ORIENTACIÓN SEXUAL DE NIÑOS Y NIÑAS DEL
Enviado por jehnmy / 7.392 Palabras / 30 Páginas -
Trabajo Colaborativo No. 1 Psicofisiologia
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PSICOFISIOLOGIA TRABAJO COLABORATIVO No. 1 TRABAJO PRESENTADO POR: ANA SILENA DOMINGUEZ ANA MARIA ALVAREZ SHEILA VERONICA VERA NELSY LILIANA OVALLE ROZO JUAN CARLOS HERNANDEZ BORRERO GRUPO 401504_114 PRESENTADO A: HENRY HERNANDO SARAY PIRAQUIVE TUTOR CEAD: PALMIRA SANTIAGO DE CALI – VALLE DEL CAUCA ABRIL 17 DE 2011 OBJETIVOS Elaborar y enviar el documento visual que contenga los temas solicitados e incluir páginas de portada, introducción, conclusión y referencias. Con
Enviado por Batalo / 4.190 Palabras / 17 Páginas -
Trabajo Colaborativo Calculo
ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 LINA ESPERANZA OSPINA MARY YOLANDA VILLAMIL CARMEN PRECIOSA CERRA LILIA INÉS CASTRILLÓN GRUPO 100410_36 TUTOR VIRTUAL HAROLD PEREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD JULIO 2011 INTRODUCCIÓN Las sucesiones matemáticas son muy utilizadas en nuestra vida diaria, son una serie de elementos encadenados que son muy útiles en una análisis matemático, de una sucesión dada podemos formar otras sucesiones. Este término es muy utilizado y representado por un
Enviado por cucutazo / 1.141 Palabras / 5 Páginas -
PSICOPATOLOGIA
UNIDAD I: PSICOPATOLOGÍA. TEMA 1: SALUD MENTAL: ANORMALIDAD Y NORMALIDAD PSÍQUICA. 1- Distintas perspectivas de la salud mental. La salud mental al igual que la salud física es un estado relativo y por lo tanto difícil de definir. Que la salud mental es un estado relativo significa que las personas con un diagnostico de trastorno mental pasan periodos de tiempo en los que hay una relativa ausencia de síntomas. A su vez las personas que
Enviado por jack / 9.433 Palabras / 38 Páginas -
Trabajo Colaborativo 2 De Logicamatematica
1. Descripción analítica del problema a resolver, declaración de variables, definición de la dimensión de la tabla de verdad. Definición de convenciones a usar (Sentido del “1” o “0” lógicos) Descripción analítica del problema a resolver Estos son los indicadores que ha evaluado la empresa Y, Z y que tendrá en cuenta el estudiante de la UNAD para clasificar a sus empresas clientes como buenos clientes, de acuerdo a 4 criterios. El indicador “A” tiene
Enviado por andres23 / 1.506 Palabras / 7 Páginas -
Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje colaborativo El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implique competencia. El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos de trabajo grupal
Enviado por alfrediti / 767 Palabras / 4 Páginas -
Trabajo Colaborativo
APRENDIZAJE COOPERATIVO El aprendizaje cooperativo es una forma de trabajo que se enmarca dentro de las distintas formas de trabajo en grupo. Con este tipo de metodología, cada alumno alcanzará su objetivo si los demás también alcanzan los suyos, por ello es más importante la interacción entre iguales que el producto en sí. Se caracteriza como una metodología activa y experiencial dentro de un modelo interaccionista de enseñanza-aprendizaje. Favorece el aprendizaje de la solidaridad, promueve
Enviado por Merle / 654 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje Colaborativo
APRENDIZAJE COLABORATIVO La educación, formación y desarrollo de la personalidad constituye una problemática esencial en el mundo actual. El prodigioso avance de los conocimientos y el desarrollo tecnológico ha generado serios problemas en las universidades pedagógicas, no sólo en el ámbito investigativo, sino en la conservación, renovación y transmisión del aprendizaje, lo que propicia que el estudiante se vea inmerso en un amplio proceso de constantes cambios. El personal que se prepara en ella, además
Enviado por manchitas / 685 Palabras / 3 Páginas -
Producto Final Colaborativo Competencias Comunicativas
GRUPO COLABORATIVO 90003_386 TRABAJO COLABORATIVO 2 PRESENTADO A LA TUTORA: KARINA TORRES PRESENTADO POR: GEOVANNY SALAZAR SERPA WILSON DAVID MARTINEZ ROJANO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PROGRAMA DE PSICOLOGIA 2010 INTRODUCCION El desarrollo de esta actividad busca que el estudiante de la UNAD, se dé cuenta de todos los logros que ha alcanzado durante el desarrollo de esta carrera, aplicando nuevas estrategias, nuevas disciplinas de estudio y apoyados por un tutor
Enviado por Geovanny1977 / 1.433 Palabras / 6 Páginas -
Ley De Infancia Y Adolescencia
Creación del ICBF mediante la Ley de 1968. Creación de los Jardines Infantiles Nacionales. (Ministerio de Educación Nacional, 1962) 70 Creación de los Centros de Atención Integral al Preescolar (Caip), mediante la Ley 27 de 1974. Inclusión de la educación preescolar como el primer nivel del sistema educativo formal por parte del Ministerio de Educación Nacional. Decreto No.088 de 1976. Diseño del Plan Nacional de Alimentación y Nutrición (PAN), que otorgó un énfasis particular
Enviado por yeimy24 / 904 Palabras / 4 Páginas -
Ley De Infancia Y Adolescencia
Creación del ICBF mediante la Ley de 1968. Creación de los Jardines Infantiles Nacionales. (Ministerio de Educación Nacional, 1962) 70 Creación de los Centros de Atención Integral al Preescolar (Caip), mediante la Ley 27 de 1974. Inclusión de la educación preescolar como el primer nivel del sistema educativo formal por parte del Ministerio de Educación Nacional. Decreto No.088 de 1976. Diseño del Plan Nacional de Alimentación y Nutrición (PAN), que otorgó un énfasis particular
Enviado por yeimy24 / 904 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje Colaborativo
CAPITULO 2 APRENDIZAJE COLABORATIVO 2.1 PLANTEAMIENTO DE LA ALTERNATIVA La alternativa que propongo es EL DISEÑAR SITUACIONES DIDACTICAS PARA TRABAJAR LAS COMPETENCIAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN DONDE LO ESENCIAL ES EL TRABAJO COLABORATIVO. A partir del diagnóstico y de lo que investigué me doy cuenta que es necesario Cambiar el método de enseñanza y aprendizaje, vincularlas con estrategias y técnicas donde el alumno sea mas participativo, que le sea agradable y atractiva la
Enviado por beata / 2.350 Palabras / 10 Páginas -
Trabajo Colaborativo
Componentes En el aprendizaje colaborativo, los componentes que interactúan son: • Alumnos. • Docente. • Recursos tecnológicos. • Ambiente y condiciones administrativas. Roles y componente ambiental Rol del docente El docente es un tutor o facilitador que • Está convencido de la bondad de este enfoque y decidido a adoptar los cambios que se requieran para implementar esta metodología. • Ordena y guía el trabajo, orientando y retroalimentando en todo momento a los grupos y
Enviado por carlosalma / 444 Palabras / 2 Páginas