Teorias contemporaneas de administracion ensayos gratis y trabajos
Documentos 101 - 150 de 79.846 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN L.I GUILLERMINA REYES JUÁREZ Podemos decir que la educación, es un proceso mediante el cual los seres humanos desarrollan habilidades, capacidades, actitudes y valores, que le permiten relacionarse, en primer instancia de forma social, pues da apertura a la capacidad cognoscente que le permite crear brechas en ámbitos de diversa índole, en segundo lugar, dicho proceso le permite acceder al campo laboral o desempeñarse en alguna actividad, que le obliga (
Enviado por gminareyes / 1.219 Palabras / 5 Páginas -
Teorías Contemporáneas De Educación
INTRODUCCIÓN Históricamente el hombre junto con su pensamiento ha evolucionado y en cuanto a este último en materia educativa hemos identificado importantes cambios debido a que actualmente contamos con mayores recursos tecnológicos para estudiar la conducta, los procesos neurofisiolóficos y las diversas experiencias de aprendizaje con las cuales se guían a los alumnos a aprender desde cualesquiera de los paradigmas educativos que existen. Actualmente ha crecido exponencialmente el interés por profundizar en la investigación de
Enviado por Tellezf1 / 3.584 Palabras / 15 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION
LAS TEORIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN La concepción del ser humano se ha ido transformando a través del tiempo. Las diversas ideologías de pensamiento en todas partes del mundo le han conferido diferentes significados a la existencia humana. Cada concepción de la humanidad ha tenido un impacto en la educación. En primer lugar el paradigma conductista, que si bien es cierto tiene su origen teórico en los fundamentos de John Watson, reconociéndose sus antecedentes en
Enviado por adrianaharo / 825 Palabras / 4 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION
Ensayo: Teorías Contemporáneas de la Educación. Introducción En educación, paradigma es un conjunto de creencias, valores, teorías, que hacen referencia a realizaciones validadas y consideradas ejemplares, por lo que asumen carácter normativo general que comparte una comunidad científica. Es un modelo, un tipo ejemplar. Los modelos educativos son enfoques pedagógicos que orientan a los profesores en la elaboración y análisis de los programas de estudios; en la sistematización del proceso de enseñanza- aprendizaje, en la
Enviado por BRENBARBI / 1.724 Palabras / 7 Páginas -
Teorías Contemporáneas En Educación
INTRODUCCION La Educación debe estar centrada en ayudar a los alumnos para que decidan lo que ellos son y lo que ellos quieren llegar a ser. En este sentido se considera que es necesario a los estudiantes a explorar y comprender más adecuadamente el conocimiento de su persona y los significados de sus experiencias vivenciales. La reflexión del rol del maestro, desde los distintos paradigmas estudiados hasta el momento, nos abre la posibilidad y obligación
Enviado por yescen17 / 2.245 Palabras / 9 Páginas -
Teorias Contemporaneas De La Educacion
Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. Benjamín Franklin "Teorías contemporáneas en educación" La génesis del aprendizaje ha sido tratada desde diferentes corrientes filosóficas, epistemológicas y psicológicas, cuyos principios pueden ser útiles en el terreno educativo en la medida en que se identifican las necesidades, sin embargo no todas las investigaciones se hicieron con un fin educativo, y aunque poco a poco fueron desglosándose una de otra, las teorías más
Enviado por angieliq / 1.822 Palabras / 8 Páginas -
Teorias Contemporaneas
ESCUELA TRADICIONAL Considerando que la escuela tradicional está centrada en el aprendizaje memorístico, acumulativo y el autoritarismo por parte del profesor hacia el alumno, donde el estudiante es un individuo pasivo. Opino que algunas de estas prácticas son obsoletas. Ya que no van acorde a la formación de alumnos capaces de desarrollar su conocimiento, solamente estarán estáticos, repitiendo soluciones mecanizadas sin utilizar su creatividad ni su potencial intelectual. Por otro lado se podría aplicar en
Enviado por kenyn / 1.052 Palabras / 5 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION
INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como finalidad hacer un recuento de las teorías del aprendizaje más relevantes de nuestra historia, y que buscan dar una explicación clara sobre los mecanismos por los cuales las personas aprenden. Iniciaremos con un análisis de la escuela tradicional y escuela nueva, y proseguiremos con los paradigmas conductista, humanista, cognoscitivo, constructivista y programación neurolingüística, haciendo hincapié en su origen, características, metodología, rol del docente y rol del alumno. Finalmente trataremos
Enviado por bkarytareas / 1.919 Palabras / 8 Páginas -
Teorias Contemporaneas Conductismo
Principales influencias filosóficas del Conductismo. Los orígenes y las ideas que han llevado a la evolución del Conductismo, se ligan al desarrollo de la Filosofía y la Psicología; mismas que se originan en la Cultura Griega. Donde Aristóteles, Platón, Tales de Mileto y Sócrates se enfocan en que La Filosofía, por ejemplo, nace de la necesidad de encontrar respuestas para temas trascendentales como el origen de las cosas. La Psicología, surge para atender y comprender
Enviado por AleRosas / 535 Palabras / 3 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION
I. Objetivo Conocer e identificar las aplicaciones educativas del paradigma sociocultural con el enfoque constructivista que ayude a los instructores de capacitación para el trabajo a desarrollar estrategias didácticas significativas que sirvan para un mejor aprendizaje y así evitar la deserción. I. Justificación Considero que el enfoque constructivista, con su amplio cuerpo de teorías que tienen en común la idea de que las personas, tanto individual como colectivamente, construyen sus ideas sobre su medio físico,
Enviado por KokoGeo / 1.445 Palabras / 6 Páginas -
Teorias Contemporaneas En Educacion
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN OBJETIVO: ELABORAR UN ENSAYO EN EL QUE SE IDENTIFIQUE CUÁL DE LAS TEORÍAS VISTAS DURANTE LA MATERIA SON LAS MÁS ADECUADAS PARA APLICARLAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO TOMANDO EN CUENTA SUS APORTACIONES DURANTE EL TRANSCURSO DE LA HISTORIA Y SUS CARACTERÍSTICAS. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA INTRODUCCIÓN EN EL PRESENTE ENSAYO SE PRESENTAN LAS PRINCIPALES TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS, SUS PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS PARA CONFORMAR LOS AVANCES EN EDUCACIÓN QUE CONSTATAN EL MÉXICO ACTUAL. PNL ES
Enviado por tanysinahi / 1.112 Palabras / 5 Páginas -
Teorias Contemporaneas De La Educacion
Introducción En educación, paradigma es un conjunto de creencias, valores, teorías, que hacen referencia a realizaciones validadas y consideradas ejemplares, por lo que asumen carácter normativo general que comparte una comunidad científica. Es un modelo, un tipo ejemplar. Los modelos educativos son enfoques pedagógicos que orientan a los profesores en la elaboración y análisis de los programas de estudios; en la sistematización del proceso de enseñanza- aprendizaje, en la que se exhibe la distribución de
Enviado por barbren / 1.677 Palabras / 7 Páginas -
Teorías Contemporáneas De La Educación
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN Actualmente la educación, la escuela y sus principales actores, han estado en la mira de muchas críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales. Las cuales han reorientado la actividad de docentes, estudiantes y padres de familia. Esto debido a que durante mucho tiempo se tuvo la dura y cerrada idea de que la escuela tenía como misión la transmisión de conocimientos, más que la comprensión y aplicación de ellos. A esto se
Enviado por serendipiti12 / 2.535 Palabras / 11 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION
Introducción En educación, paradigma es un conjunto de creencias, valores, teorías, que hacen referencia a realizaciones validadas y consideradas ejemplares, por lo que asumen carácter normativo general que comparte una comunidad científica. Es un modelo, un tipo ejemplar. Los modelos educativos son enfoques pedagógicos que orientan a los profesores en la elaboración y análisis de los programas de estudios; en la sistematización del proceso de enseñanza- aprendizaje, en la que se exhibe la distribución de
Enviado por barbren / 1.677 Palabras / 7 Páginas -
Teoría De Administración Por Objetivos
Este tipo de administración apareció recientemente en 1954 con Peter F. Drucker, que se considera el creador de la APO (1964). Fue el primer libro en explicar estrategia de negocios, Drucker muestra como los negocios existentes tienen que enfocar oportunidades más bien que problemas para ser efectivos, por eso las oportunidades hacen crecer y desarrollar El empresario en esa época estaba medio consciente de las pérdidas de sus márgenes de ganancias y de la necesidad
Enviado por GieziN / 376 Palabras / 2 Páginas -
Teoria De Administracion
EL CONTROL INTERNO Aportado por: María González - megp_us@yahoo.com Antecedentes y origen. En los pueblos de Egipto, Fenicia, Siria entre otros, observamos la contabilidad de partida simple. En la Edad Media aparecieron los libros de contabilidad para controlar las operaciones de los negocios, es en Venecia en donde en 1494, el Franciscano Fray Lucas Paccioli o Pacciolo, mejor conocido como Lucas di Borgo, escribió un libro sobre la Contabilidad de partida doble. Es en la
Enviado por / 310 Palabras / 2 Páginas -
Teoria De Administracion
PROCESOS ADMINISTRATIVOS CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL PROCESOS ADMINISTRATIVOS IBAGUE 2014 CAPITULO 5 Y 6 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA LA FUNCIÓN DE LA DIRECCIÓN- MOTIVACION EN LAS ORGANIZACIONES Solución actividades de repaso y análisis y ejercicios de caso capítulo 5 y 6, para complementar la segunda nota del segundo 35% de procesos administrativos. ASIGNATURA Procesos Administrativos TUTOR Diego Cifuentes Bedoya Profesional en Administración de empresas CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
Enviado por isayuz / 651 Palabras / 3 Páginas -
TEORIAS DE ADMINISTRACION
Otras teorías de Administración Existe diversidad de teorías en Administración, lo que algunos llaman la "jungla de las teorías administrativas". A continuación se presentan las más comunes. Escuela Matemática de la Administración. La teoría general de la administración ha recibido muchos aportes de las ciencias exactas, específicamente de la matemática. Modelos matemáticos han proporcionado soluciones a diversos problemas y/o situaciones empresariales, por ejemplo: en el área de personal o recursos humanos, producción, mercadeo, finanzas, etc.
Enviado por YUSY03 / 1.011 Palabras / 5 Páginas -
Teorias Contemporaneas
CURRICULUM VITAE Katya Jacqueline Sánchez Trangulao Dirección: Pasaje Vista Hermosa N° 585 Temuco CORREO ELECTRONICO: xavitha_05@hotmail.com FONO CELULAR: 83801329 - 62779037 1.- Antecedentes Personales Cédula de Identidad : 18.487.647-7 Fecha De Nacimiento : 16 de agosto de 1993 Edad : 20 años Nacionalidad : Chilena Estado civil : Soltera Profesión : Técnico de nivel medio en atención de enfermería 2.- Antecedentes académicos Enseñanza Básica : Completa Enseñanza Media : Año 2009 -2010 Centro Educacional Agro
Enviado por iris2183 / 1.979 Palabras / 8 Páginas -
Ensayo De Las Teorias Contemporaneas
DESCRIPCIÓN DEL PARADIGMA PSICOGENÉTICO Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS INTRODUCCIÓN La teoría de Jean Piaget es conocida con el nombre de epistemología genética, ya que estudia los mecanismos por los cuales se desarrollan los cuerpos de conocimiento pasando de un estado de menor complejidad a estados de mayor avance (antología unam, lo cual en su momento causó una revolución en la psicología. Dicha teoría, de acuerdo con Pansza, ha sido cuestionada pues algunos de
Enviado por roxana_ross / 1.378 Palabras / 6 Páginas -
¿Cuál De Las Teorías Contemporáneas Permite Aplicar De Mejor Manera La Contabilidad Desde Una Perspectiva De La Responsabilidad Ambiental Que Deben Tener Las Organizaciones Con La Sociedad?
Ensayo: ¿Cuál de las teorías contemporáneas permite aplicar de mejor manera la contabilidad desde una perspectiva de la responsabilidad ambiental que deben tener las organizaciones con la sociedad? Para determinar cuál de las teorías contemporáneas permite la aplicación de la contabilidad desde una perspectiva de la responsabilidad ambiental, es preciso conocer acerca del tema de la contabilidad social, surgiendo ésta como una “necesidad en la empresa de contar con la información pertinente para tomar decisiones
Enviado por luampasdi / 895 Palabras / 4 Páginas -
Teorías De Administración
Surge en 1963 como un conjunto de ideas sobre el hombre, la organización y el ambiente, con el propósito de facilitar el crecimiento y desarrollo de las organizaciones. Desdoblamiento práctico y operacional de la teoría del comportamiento en dirección al enfoque sistémico. Orígenes - Dificultad de operacionalizar los conceptos de las diversas teorías administrativas - Estudio sobre la motivación humana - Organización basada en la dinámica motivacional - Creación de la National Training Laboratory -
Enviado por cdfontalvo / 660 Palabras / 3 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS
Referencias 1. Aliat Universidad. (2011,08,05). Teorías Contemporáneas en México. Recupera 2. Aliat Universidad. (2011,08,05). Teorías Contemporáneas en Educación. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=LqqgUUu-MW8 3. Antecedentes, Autores y Especialidades del conductismo. Recuperado de http://timerime.com/es/linea_de_tiempo/851913/Historia+del+Conductismo/ 4. Antecedentes del cognositivismo: Piaget, Vygotsky y Bruner. 5. Aportaciones de Bruner. 6. Aprendizaje Basado en Problemas. Universidad Politécnica de Madrid. 7. Aprendizaje Basado en Problemas. Patricia Morales Bueno/Victoria Landa Fitzgerald. R 8. Aprendizaje Basado en Problemas. Universidad Politécnica de Madrid. R 9. Aristizabal,
Enviado por imam_50 / 966 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN
La educación ha sido y es la base de la sociedad en la que nos desarrollamos sin embargó con el pasar de los años y los acontecimientos sociales se han transformado constantemente. Para llegar hasta donde hoy estamos tuvieron que realizar infinidad de estudios, así como comprobar cada una de las teorías relacionadas con la manera de llevar al niño y la niña al conocimiento de las cosas, fenómenos y el desarrollo de actitudes favorables.
Enviado por 123gabyy123 / 5.022 Palabras / 21 Páginas -
Teorias Contemporaneas De La Educacion
INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia humana, la necesidad de conservar las tradiciones, costumbres, valores y conocimientos provocó una transferencia generacional, donde los adultos enseñaban a los más jóvenes las formas, reglas y normas sociales, que les abrirían un lugar dentro de la sociedad . Como ya hemos estudiado a lo largo del curso, la inquietud por saber cómo es que el humano aprende, y el cómo adquiere los conocimientos, ha venido desde años
Enviado por pelusabondani / 1.680 Palabras / 7 Páginas -
Teorías Contemporáneas En Educación.
INTRODUCCIÓN. En el presente ensayo se presentan las principales teorías contemporáneas, sus principios, fundamentos y características para conformar los avances en educación que contrastan el México actual y su contexto. Desde el inicio de curso ha sido interesante reflexionar sobre si es conveniente aplicar alguna sola corriente o paradigma único en el proceso enseñanza aprendizaje o si es necesario realizar una especie de eclecticismo educacional con la aplicación de todo un poco de cada una
Enviado por anailiana / 2.007 Palabras / 9 Páginas -
Teorías Contemporáneas En Educación
Montessori (1870-1952). Metodología Empleada: Escuela tradicional: Escuela Nueva: la nueva escuela defenderá la acción como condición y garantía del aprendizaje. Al considerar al niño como artesano de su propio conocimiento. El activismo da primacía al sujeto y su experientación. Materiales que utilizan Escuela tradicional: Escuela Nueva: del interés del que se va a educar. El interés actual, dice Rousseau, es el gran móvil de la pedagogía, el único que lleva lejos y con seguridad. El
Enviado por RCHD / 482 Palabras / 2 Páginas -
Teorias De Administracion
Edwards Deming 1.- Crear constancia de propósito. 2.- Adoptar la nueva filosofía. 3.- Terminar con la dependencia de la inspección 4.- Terminar con la práctica de decidir negocios con base en los precios. 5.- Mejorar el sistema de producción y de servicios. 6.- Entrenamiento del trabajo. 7.- Adoptar e instituir el liderazgo. 8.- Eliminar temores. 9. Romper las barreras entre los departamentos. 10.- Eliminar slogan. 11.- Eliminar estándares. 12.- Eliminar barreras que impidan alcanzar el
Enviado por zaynpgz / 1.535 Palabras / 7 Páginas -
Teorias Contemporaneas En Educacion
PARADIGMA CONDUCTISTA El Conductismo a parece a mediados de (1910-1920), como reacción frente a la psicología de la introspección y se consolida en 1930. Este paradigma se originó en las primeras décadas del siglo XX y su fundador fue J. B. Watson, De acuerdo con J. B. Watson en el paradigma conductista tenia que olvidarse del estudio de la conciencia y los procesos mentales (procesos inobservables) y, nombrar a la conducta (los procesos observables) su
Enviado por el_superhombre / 2.281 Palabras / 10 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN
Ensayo “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN” La educación no crea al hombre, le ayuda a crearse a sí mismo. Maurice Debesse Palabras clave: teorías contemporáneas, aprendizaje, educación, paradigmas, autorrealización. Presentación Pensar en la educación desde la visión de las diferentes teorías contemporáneas es de alguna manera revisar nuestra propia formación, debido a que éstas han estado insertas en algunos procesos de nuestra vida. Si hablamos del paradigma conductista, múltiples formas de educar en los hogares de
Enviado por Erik_roman / 2.272 Palabras / 10 Páginas -
Teoría Contemporáneas De La Educación
Teorías Contemporáneas en educación Juan José Gómez García Teorías Contemporáneas de la Educación Universidad ETAC 00000088210 juanaura22@gmail.com Abraham Hernández Villalobos, M en A Introducción El motivo de este ensayo es hacer un recuento que relacione los acontecimientos de los últimos setenta años con las principales corrientes educativas del siglo XX. Mi interés, más que explicar de manera detallada cada uno de los paradigmas educativos se centra en relacionarlos con los principales eventos ocurridos en los
Enviado por juanaura22 / 3.748 Palabras / 15 Páginas -
ENSAYO TEORIAS CONTEMPORANEAS
ENSAYO TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION ASESORA: NICTEAH CRISEIDA EUGUREN VARGAS ALUMNO: JUAN CARLOS CHAVEZ RAMIREZ 15 DE NOVIEMBRE DEL 2014 ENSAYO TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION Juan Carlos Chávez Ramírez Resumen: En este ensayo se reflexiona sobre la importancia que tienen las teorías contemporáneas en la educación. Después de realizar un análisis minucioso de cada una de las teorías, a lo largo de estos dos meses en la Maestría de Gestión Educativa que actualmente estudio en
Enviado por caramelito9 / 1.498 Palabras / 6 Páginas -
Teorias Contemporaneas En La Educación
INTRODUCCION. El desarrollo del pensamiento pedagógico tiene sus orígenes desde el inicio de la humanidad, surge de la necesidad de transmitir las experiencias adquiridas, así las civilizaciones antiguas como Grecia y Roma, llegaron a contar con grandes representantes que poseían una filosofía de la educación como Platón, Aristóteles, Sócrates entre otros, sin embargo, fue hasta la época del renacimiento cuando el pensamiento pedagógico cuenta con un cuerpo teórico verdadero, debido principalmente a que la humanidad
Enviado por pilar1996 / 2.445 Palabras / 10 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION
INTRODUCCION A lo largo de la historia de la humanidad, dentro de las necesidades del hombre ha existido el descubrir y transmitir conocimientos y la mejor manera es la de educar en sus diferentes contextos y sus diferentes teorías. Por lo tanto han surgido múltiples modelos que intentan educar y transformar a las personas perfeccionándolas por medio de la educación y cada enfoque ha considerado alguno de los muchos elementos que componen la complejidad del
Enviado por / 2.933 Palabras / 12 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN
MATERIA: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Ginebra, 16 de septiembre de 1980) Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teorías del desarrollo cognitivo y de la inteligencia. La teoría de Piaget se basa a partir del nacimiento de sus tres hijos mediante la observación y acumulación de datos. Explica a partir de
Enviado por LIADRIAN / 967 Palabras / 4 Páginas -
Teorías Contemporáneas En Educación
Introducción Educar es modificar unas conductas, unos comportamientos, que funcionan de manera innata, de acuerdo con unas pautas naturales y que en general no coinciden con las normas tradicionales de convivencia de una sociedad determinada. Educar es un proceso gnoseológico que tendría –o por lo menos podría tener- como consecuencia una modificación de la conducta. Todas las teorías aplicables se remontan a una generación muy prolifera de investigación educativa, remitiéndonos a finales del siglo XIX,
Enviado por veriux720810 / 2.579 Palabras / 11 Páginas -
Teorías Contemporaneas En Educación
INTRODUCCIÓN Para analizar las teorías del aprendizaje y los modelos pedagógicos, es necesario que reflexionemos sobre el quehacer docente y el proceso de enseñanza y aprendizaje; reconocidos estos como procesos complejos que a través de su historia han experimentado cambios importantes en su aplicación en el campo de la educación. La educación es un proceso que se ha transformado desde sus inicios en el paradigma conductista en donde predominaba la escuela tradicional y se consideraba
Enviado por mendoza1984 / 1.811 Palabras / 8 Páginas -
Teorias Contemporaneas De La Educación
INTRODUCCIÓN La materia de Teorías Contemporáneas en Educación forma parte de las materias básicas de la Maestría en Ciencias de la Educación. Sus contenidos aportan un bagaje teórico-metodológico indispensable para cualquier estudioso de la educación. El estudiante debe estar consciente de que un curso es insuficiente para abordar todas las teorías contemporáneas en educación, por lo que es importante hacer un gran esfuerzo de análisis y síntesis a lo largo del curso fin de identificar
Enviado por mayin666 / 341 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Contemporáneas De La Educación
A lo largo de siete sesiones de trabajo hemos revisado diferentes teorías del ámbito educativo que han sido y siguen siendo un referente muy importante en lo que se refiere el proceso de enseñanza-aprendizaje hoy en día en las escuelas. Dichas teorías describen la manera en que los teóricos consideran que las personas adquieren nuevos conocimientos. Intentan explicar la manera en que se integra la información nueva a la ya existente y han estado ligadas
Enviado por Montag27 / 3.290 Palabras / 14 Páginas -
Teorías Contemporáneas De La Educación
Teorías contemporáneas de la educación INTRODUCCIÓN En nuestro primer módulo de Teorías contemporáneas de la educación, se analizaron primeramente los tipos de escuelas, la Tradicional y la Escuela Nueva, lo cual nos hizo darnos cuenta en donde estábamos ubicados, ya que aun cuando creímos que aplicábamos estrategias de vanguardia, nos vimos ampliamente reflejados en los tan trillados métodos tradicionalistas. Posteriormente fuimos analizando los diferentes paradigmas en donde se observamos como el potencial de pensamiento y
Enviado por Guadalupechiquis / 1.481 Palabras / 6 Páginas -
Teorias Contemporaneas De La Educacion
Tabla comparativa con representantes filosóficos de la teoría humanista, (existencialismo y filosofía fenomenológica) El HUMANISMO se inserta dentro de las orientaciones filosóficas que se han preocupado por entender la naturaleza y la existencia humana, tales como el Existencialismo y la Fenomenología Existencialismo Fenomenología • Es un movimiento filosófico cuyo postulado fundamental es que son los seres humanos, en forma individual, los que crean el significado y la esencia de sus vidas. • Destaca el hecho
Enviado por sony26 / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA MOTIVACION
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA MOTIVACION Las teorías contemporáneas son las que representan el pensamiento actual que trata de explicar la motivación de los empleados. Teoría de la evaluación cognitiva Marcia empezó a trabajar como voluntaria en Humane Society, dedicaba 15 horas a la semana a ayudar alas personas a adoptar mascotas. Después de 3 meses fue contratada de tiempo completo con un salario de $11 por hora y hace el mismo trabajo de antes que
Enviado por pameliitae / 731 Palabras / 3 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS EDUCACION
PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL PRINCIPALES APORTACIONES Y/O CARACTERÍSTICAS CONCEPCIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL *San Ignacio de Loyola (España 1491-1556) *Pedagogía Ignaciana * Fundamento la estructura del proceso docente en la escuela *El aprendizaje es acumulativo, debe seguir secuencias previamente establecidas de manera estructurada y cronológica. *El castigo y la memorización son herramientas usadas de forma recurrente *La disciplina y el orden son fundamentales *Los contenidos son normas e información socialmente aceptadas.
Enviado por claumercedes / 385 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Contemporaneas De La Educación
INTRODUCCIÓN. El cerebro de los individuos tiene sus propias particularidades, los dos hemisferios no son exactamente iguales. En el sistema educativo a menudo se hace énfasis en el uso de uno de ellos (hemisferio izquierdo) se espera que el individuo asimile información, trabajando exclusivamente con palabras y números, con símbolos y abstracciones, a este hemisferio se le da gran importancia que al derecho, al individuo no le es permito funcionar con todo su potencial, es
Enviado por filosofa7376 / 1.482 Palabras / 6 Páginas -
Teorías contemporáneas en educación
3.- Elabora un ensayo en el que desarrolles el tema "Teorías contemporáneas en educación" y retomando cada una de las teorías revisadas durante el curso, plantea cuáles de ellas son las mejores para ser aplicadas en el ámbito educativo actual. El presente ENSAYO aborda cual es mi punto de vista sobre las diferentes TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN que he adquirido durante la materia y mi experiencia como docente, partiendo de un comparativo de cómo me
Enviado por magu2113 / 958 Palabras / 4 Páginas -
Teorías Contemporáneas De La Educación
Introducción Un profesor con iniciativa y creatividad, cuya práctica es flexible que considera las necesidades de los estudiantes y tiene conocimiento de los diversos aportes de la teoría educativa, es un docente que está preocupado en la mejora de su práctica educativa. Es difícil que un docente cuya enseñanza vaya de acuerdo a un solo paradigma, método, estrategia y técnica. Es necesario que el docente conozca estos paradigmas, características y funciones; las asimile, comprenda y
Enviado por Silviafilosofia / 2.728 Palabras / 11 Páginas -
Teorías Contemporáneas En Educación. Tania Salazar Ponce
Las teorías de la educación se remontan desde los primeros hombres en la tierra ya que siempre ha sido muy importante la transmisión del conocimiento de generación de generación, en un principio eran básicos que tenían relación con la sobrevivencia en el planeta, en cubrir las necesidades básicas del ser humano como son la alimentación, el abrigo, la seguridad y hasta la conservación de la vida misma. Sin embargo con el paso del tiempo el
Enviado por ainat_cj / 1.255 Palabras / 6 Páginas -
Teorías contemporáneas de la educación
Teorías contemporáneas de la educación Producto I ensayo sobre el concepto avent garde, ancien regime, re, modernas y osmodernas positivo negativo interesante La práctica se construye La teoria es la manifestación de una ideología de interese entre Estado y Capital Aporta una ciencia critica de la educación La teoría y la ractica se desarrollan unidas y de manera reflexiva, deben desarrollarse conjuntamente Posmodernistas la teoría critica esta obsoleta Algunas perspectivas actuales aun utilizan supuestos antiguos
Enviado por lisemay / 393 Palabras / 2 Páginas -
Teorías contemporáneas de la educación
Teorías contemporáneas de la educación Producto I ensayo sobre el concepto avent garde, ancien regime, re, modernas y osmodernas positivo negativo interesante La práctica se construye La teoria es la manifestación de una ideología de interese entre Estado y Capital Aporta una ciencia critica de la educación La teoría y la ractica se desarrollan unidas y de manera reflexiva, deben desarrollarse conjuntamente Posmodernistas la teoría critica esta obsoleta Algunas perspectivas actuales aun utilizan supuestos antiguos
Enviado por / 393 Palabras / 2 Páginas -
Teorías contemporáneas de la educación
Teorías contemporáneas de la educación Producto I ensayo sobre el concepto avent garde, ancien regime, re, modernas y osmodernas positivo negativo interesante La práctica se construye La teoria es la manifestación de una ideología de interese entre Estado y Capital Aporta una ciencia critica de la educación La teoría y la ractica se desarrollan unidas y de manera reflexiva, deben desarrollarse conjuntamente Posmodernistas la teoría critica esta obsoleta Algunas perspectivas actuales aun utilizan supuestos antiguos
Enviado por rubimeclubensayo / 393 Palabras / 2 Páginas