Teorias contemporaneas de administracion ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 21 de Julio de 2015

LAS TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

INTRODUCCIÓN La calidad de la educación con el pasar del tiempo y de la evolución de las sociedades y generaciones, han mejorado en algunos rubros, satisfaciendo e necesidades de manera eficaz, lo anterior gracias a la intervención e investigaciones en educación que se han desarrollado y que han logrado la aparición de los paradigmas y teorías que fungen como herramientas muy importantes en el ejercicio docente frente a los alumnos, las cuales si se utilizan

Enviado por seedorr / 2.215 Palabras / 9 Páginas
PARADIGMA COGNOSCITIVISTA EN EDUCACIÓN Teorías Contemporáneas en Educación

PARADIGMA COGNOSCITIVISTA EN EDUCACIÓN Teorías Contemporáneas en Educación Alumno: Colina Ramírez Rocío Alejandra Grupo: 26T_PS70 Asesor: Hilda Solís Martínez 07/07/2015 ________________ Introducción El paradigma cognoscitivista nace a partir de la teoría del procesamiento de la información, en la década de los 60´S, como oposición a la hegemonía conductista que hasta entonces había prevalecido en el campo de la educación, esta nueva teoría centra su atención en las representaciones mentales, hasta ahora ignoradas por sus predecesores,

Enviado por Roalcora / 2.411 Palabras / 10 Páginas
ENSAYO SOBRE TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION

INTRODUCCION El presente trabajo tiene como finalidad realizar una inspección del modelo de aprendizaje por medio de la Ciencia de Programación Neurolingüística. Se observara al final de este trabajo un panorama de esta teoría que me parece muy importante ya que va moldeando al individuo involucrando de manera más compleja una serie de características tanto psicológicas como fisiológicas. Al final se presenta un ensayo acerca de las conclusiones de las Teorías Contemporáneas educativas estudiadas durante

Enviado por JAVIERIDEA / 837 Palabras / 4 Páginas
Teorías Contemporáneas de la Educación. Paradigma cognoscitivista

Universidad Digital del estado de México. Paradigma congniscitivista. (Cuadro sinóptico.) Alumna: María Elena Sauza Velázquez. Materia: Teorías Contemporáneas de la Educación. Generación: 14Va.. Asesor: Mtro. Javier Osorno Galeana. Fecha de entrega: 06 de noviembre de 2015 Paradigma cognoscitivista Al hablar de cognoscitivismo indudablemente se está haciendo referencia a procesos mentales que el sujeto realiza para aprender, tales como la percepción, atención, memoria, codificación, decodificación y recuperación de la información, este paradigma nos ofrece una amplia

Enviado por elenasauza / 956 Palabras / 4 Páginas
Teorías contemporaneas en educación. Entonces ¿cuál es la evolución que ha tenido la educación durante el paso del tiempo?.

“Teorías contemporáneas en educación” Introducción. Desde que existimos en el planeta tierra hemos tratado de ser inmortales y preserver nuestros pensamiento de generación en generación para que nuestros legado no se pierda, más elegantemente dicho… “enseñar y aprender” La palabra teoría tiene su origen en el vocablo griego theorein (“observar”). Este término solía emplearse para hacer mención a la visualización de una obra de teatro, lo que puede explicar porque, en la actualidad, la noción

Enviado por rosslarami / 1.295 Palabras / 6 Páginas
“Teorías contemporáneas en educación”

“Teorías contemporáneas en educación” Introducción. Desde que existimos en el planeta tierra hemos tratado de ser inmortales y preserver nuestros pensamiento de generación en generación para que nuestros legado no se pierda, más elegantemente dicho… “enseñar y aprender” La palabra teoría tiene su origen en el vocablo griego theorein (“observar”). Este término solía emplearse para hacer mención a la visualización de una obra de teatro, lo que puede explicar porque, en la actualidad, la noción

Enviado por rosslarami / 1.295 Palabras / 6 Páginas
Teorías contemporáneas. Escuela tradicional y escuela nueva

C:\Users\Admin\AppData\Local\Temp\Rar$DI00.026\image001.png Alumna: Rubidelia Romero Gutiérrez Nombre de la actividad: Escuela tradicional y escuela nueva Asignatura: Teorías contemporáneas Nombre de asesor: MTRO. David Espinosa Medrano Fecha: 26/Octubre /2015 Introducción El presente trabajo tiene como objetivo conocer sobre la escuela tradicional y escuela nueva; así mismo recabar información para la organización de tablas comparativas rescatando el papel que tienen el maestro y el papel que desempeña el alumno en ambas escuelas. Rescatando los filósofos, pedagogos que intervinieron

Enviado por rubidelia / 899 Palabras / 4 Páginas
“El Constructivismo en la Educación” Teorías Contemporáneas en Educación

Universidad ETAC Presentado por: María Isabel Monroy Arévalo “El Constructivismo en la Educación” Teorías Contemporáneas en Educación E:\Maestría\lOGO.jpg ________________ En el presente trabajo se exponen las características que se consideran más relevantes de la Teoría Constructivista y su enfoque en la educación, así mismo, se revisan los trabajos de algunos autores que han investigado al respecto. Entre los principales se consideran las teorías de Jean Piaget, quien, como ya se ha revisado, tiene sus principales

Enviado por isamnryarev / 2.247 Palabras / 9 Páginas
Teorias contemporáneas de la motivación

Teorias contemporáneas de la motivación Las teorias que vamos a ver en esta seccion representan las motivaciones de los empleados en la actualidad. Aunque estas teorias no sean muy conocidas, estan fundamentadas en la investigacion. Dentro de las teorias motivasionales se encuentra la teoria del establecimiento de metas, la teoria de el refuerzo, teoria de el diseno de trabajo,la teoria de la equidad, la teoria de la expectativa y las practicas de trabajo de alto

Enviado por angelbau8 / 811 Palabras / 4 Páginas
Teorías contemporáneas en educación

Materia: Teorías contemporáneas en educación Sesión1: Escuela tradicional y escuela nueva Tarea: Tablas descriptivas. Grupo: 1532_1576_20T_PS70 Alumno: Lic. María Soledad Olazo Pérez Asesor: Maestra María Alejandra Lozano Hernández Fecha de entrega viernes 19 de junio de 2015 Introducción La pedagogía podemos decir comenzó su desarrollo a la par con la humanidad, como menciona Pérez (2006) es un resultado de su evolución histórica, de esta forma el hombre ha tenido la necesidad de transmitir más eficazmente

Enviado por SoledadOlazo / 2.117 Palabras / 9 Páginas
Teorias contemporaneas de la educacion. SESIÓN 1: Escuela Tradicional y Escuela Nueva

UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Teorías Contemporáneas en Educación. SESIÓN 1: Escuela Tradicional y Escuela Nueva Alumna: Dra. María del Pilar Espinosa González. Asesor: Maestro Armando Puebla Maldonado. Fecha de entrega: 19 de Junio de 2015. Grupo: 1578_24T_P570-1532. INTRODUCCIÓN El pensamiento pedagógico inicia con necesidad que tiene el hombre de aprender, de las experiencias vividas, de contarlas y de transmitirlas con eficacia, para que otros aprendan

Enviado por itzamna1234 / 894 Palabras / 4 Páginas
“Escuela Tradicional y Escuela Nueva” Materia Teorías Contemporáneas en Educación

http://www.guiauniversitaria.mx/media/img_univ/aliat-universidades.jpg ETAV Alumna González Soto Edith Tema “Escuela Tradicional y Escuela Nueva” Materia Teorías Contemporáneas en Educación Grupo 4639-16T-PS70-1533-1 Asesor Mtra. Guadalupe Cortés Toledo Fecha de entrega 22-Octubre-2015 Introducción En este trabajo se hablara de las principales teorías contemporáneas, sus fundamentos y características, de tal manera que contrastemos la información para comprender los avances que se han tenido en la educación en México en la actualidad. Es importante mencionar que es de vital importancia que

Enviado por Edith Gonzalez / 1.163 Palabras / 5 Páginas
Ensayo "Teorías contemporáneas en educación" Programación Neurolingüística

Cuadro Sinóptico Ensayo "Teorías contemporáneas en educación" Mapa Conceptual Programación Neurolingüística Introducción: Las teorías contemporáneas de la educación abarcan diferentes paradigmas en donde cada uno sustenta la manera de trabajo que se debe de realizar para lograr el aprendizaje de los estudiantes; pero ¿Cuáles son los mas idóneos para implementar en la educación actual? Es lo importante a rescatar en el siguiente ensayo, siendo de gran importancia y necesidad para el logro de los propósitos

Enviado por giovanna16081608 / 1.277 Palabras / 6 Páginas
FOROS TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

Hay muchísimos ejemplos que podría mencionar en prácticas conductistas utilizadas en mi proceso educativo, sin embargo hay una que me marco, por lo tanto será la que mencione a continuación: Mi profesor de cuarto de primaria, siempre utilizaba ejemplos en clase y dejaba tarea para reforzar (reforzamiento) los conocimientos dados en clase, sin embargo ofrecía castigos a los que no cumplían con la tarea, castigos tales como: pasar al frente a los incumplidos (extinción de

Enviado por Carola Mon / 428 Palabras / 2 Páginas
TEMAS LAS TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como finalidad concluir los aprendizajes obtenidos durante este tiempo con la materia de teorías contemporáneas en educación, comenzando con un ensayo que hace referencia a cada una de las teorías abordadas, poniendo énfasis en la que a mi parecer es las más adecuada para ser aplicada dentro del ámbito educativo actual; y al finalizar se muestra un mapa conceptual con lo más relevante de la Programación Neurolingüística. ENSAYO. “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS

Enviado por Cristy García / 1.403 Palabras / 6 Páginas
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN.

UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO ALUMNA: ROSA MARÍA GÓMEZ ARRIAGA Título del trabajo: SESION 4 “PARADIGMA COGNOSCITIVISTA EN EDUCACION” NOMBRE DEL ASESOR: GONZALO LINAS COLIN MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ATLACOMULCO, EDO DE MÉX, 06 DE NOVIEMBRE DEL 2015 INTRODUCCIÓN En el presente documento se explican a grandes rasgos el paradigma congnoscitivista en educación, tomando como referentes a los autores Piaget, Bruner y Vygotsky, los cuales son principales en el tema a tratar. Ellos

Enviado por Roxaxi / 587 Palabras / 3 Páginas
TEORÍAS CONTEMPORANEAS.

UNIVERSIDAD ETAC http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoetac1.jpg TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN “Escuela Tradicional y Escuela Nueva” Grupo: 1532_1583_34T_PS70 ASESOR: Mtro. Miguel García Contreras ELABORADO: Malinalli Cortes González 24 de Junio de 2015 INTRODUCCIÓN Los diferentes paradigmas que han surgido con la educación han transformado los procesos de educación, así como la conducta misma que a través de actividades o estímulos para el aprendizaje. El tema de este trabajo es el Conductismo, es un paradigma que se concentra en la

Enviado por Ulises Alanis / 301 Palabras / 2 Páginas
Comparación con la realidad de la teoría de administración Neoclásica

Comparación con la realidad de la teoría de administración Neoclásica La teoría neoclásica propone que a través del desarrollo de las funciones administrativas se logra la eficiencia y la eficacia de la misma. Las funciones administrativas son: * Planear: se puede demostrar esta regla mediante el ejercicio de planeación estratégica que se realiza en las empresas y que permite establecer un horizonte de la proyección de lo que la organización pretende alcanzar en un periodo

Enviado por Diana Anahi Cruz Guerra / 815 Palabras / 4 Páginas
ENSAYO DE LAS "TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN"

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC DIVISIÓN DE INGENIERÍA AERONÁUTICA C:\Users\TESE\Google Drive\Photos\TESE.jpg MAESTRIA VIRTUAL EN DOCENCIA "TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN" TRABAJO FINAL ENSAYO DE LAS "TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN" Ing. Cuauhtémoc Rafael González García 25 de marzo 2016 ________________ Contenido Introducción ESCUELA TRADICIONAL Introducción Metodología empleada Materiales que utiliza Concepción de la enseñanza Rol del alumno Rol del profesor ESCUELA NUEVA Introducción Metodología empleada Materiales que utiliza Concepción de la enseñanza Rol del alumno Rol

Enviado por Rafael135 / 5.641 Palabras / 23 Páginas
"TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN"

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC DIVISIÓN DE INGENIERÍA AERONÁUTICA C:\Users\TESE\Google Drive\Photos\TESE.jpg MAESTRIA VIRTUAL EN DOCENCIA "TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN" TRABAJO FINAL ENSAYO DE LAS "TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN" Ing. Cuauhtémoc Rafael González García 25 de marzo 2016 ________________ Contenido Introducción ESCUELA TRADICIONAL Introducción Metodología empleada Materiales que utiliza Concepción de la enseñanza Rol del alumno Rol del profesor ESCUELA NUEVA Introducción Metodología empleada Materiales que utiliza Concepción de la enseñanza Rol del alumno Rol

Enviado por Rafael135 / 5.641 Palabras / 23 Páginas
Teorias Contemporaneas Educación

Materia: Teorías Contemporáneas en Educación Asesor / Asesor: Giacomo Chávez Romero http://etac.clientes.tralcom.com/_layouts/images/blank.gif Elaborado por: Zark Vauhlosky Reyes 12ª Generación de la MGE Tipo de Escuela / Elementos Escuela Tradicional Escuela Nueva Representantes Nombre Nacionalidad Aportaciones Nombre Nacionalidad Aportaciones Jan Amos Comenius 1592 - 1670 Región de Moravia que forma parte de la actual Republica Checa Enfatizo la importancia de la educación como elemento trasformador del hombre y la sociedad. Estableció la premisa de que la

Enviado por Zarkito San / 867 Palabras / 4 Páginas
“TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN”

Universidad digital Del Estado de México Maestría en Gestión Educativa “TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN” Escuela Tradicional Escuela Nueva Presenta: Roberto Bustos Díaz Lic. En Sistemas Computacionales Tejupilco, México, octubre de 2015. Análisis de los videos de Escuela Tradicional y Escuela Nueva Escuela Tradicional: El papel del maestro es de un domesticador ya que su trabajo es transmitir el conocimiento de una forma vertical, impartiendo temor en los alumnos y obligándolos a aprender lo que él

Enviado por Roberto Bustos Diaz / 1.899 Palabras / 8 Páginas
“Teorías contemporáneas en educación “ y “El nuevo paradigma neurolingüístico”

Universidad ETAC Presentado por: María Isabel Monroy Arévalo Ensayo “Teorías contemporáneas en educación “ y “El nuevo paradigma neurolingüístico” Teorías Contemporáneas en Educación ________________ A lo largo de este curso, se han revisado distintos paradigmas en la educación, los cuales han hecho aportaciones muy valiosas y han sido aplicados en mayor o menor medida en el sistema educativo. Esta revisión, me permitió ampliar el panorama de la educación y todos los factores que intervienen en

Enviado por princess_xorsha / 1.877 Palabras / 8 Páginas
ENSAYO INFLUENCIA DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN LAS TEORÍAS DE ADMINISTRACIÓN

Jose David Martinez Villegas ENSAYO INFLUENCIA DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN LAS TEORÍAS DE ADMINISTRACIÓN INTRODUCCION: Este ensayo tratara acerca de cómo la revolución industrial influencio al desarrollo de las diferentes teorías administrativas indagando en la historia de la misma y sus antecedentes. ¿Qué son las teorías administrativas? Las podemos definir como las numerosas corrientes, puntos de vistas, principios, postulados, o técnicas mediante los cuales se buscó entender a la administración a través de su

Enviado por david martinez v. / 587 Palabras / 3 Páginas
Teorías contemporáneas en educación.

Teorías contemporáneas en educación Sesión 1 Escuela tradicional y Escuela nueva Revisa los siguientes textos: 1. "Modelos pedagógicos básicos" de Graciela Ruiz Durán 2. "Pedagogía de la educación tradicional" de la Fundación Universitaria Lee cada uno de ellos y mientras lo haces, identifica, para la escuela tradicional y la escuela nueva: a) Metodología empleada b) Materiales que utilizan c) Concepción de la enseñanza d) Rol del docente e) Rol del alumno Retoma la actividad que

Enviado por Quique Sosa / 1.367 Palabras / 6 Páginas
Teorías contemporáneas de la comunicación.

Examen Final. Teorías contemporáneas de la comunicación. Osmar Esteban Escobar de la Cruz. 5° Comunicación ________________ Este trabajo fue basado en la columna política de Sergio Sarmiento cuyo nombre es “Jaque Mate” la cual es publicada alrededor de 20 diferentes diarios del México incluyendo “El siglo de Torreón” Condicionantes del mensaje: 1. Valores Profesionales: El defiende mucho la educación y el progreso del país ya que desde los 17 años trabaja en medios, escribiendo para

Enviado por Osmar Escobar De La Cruz / 854 Palabras / 4 Páginas
Teorías Contemporáneas en la Educación.

Universidad Etac Universidad Aliat Maestría en Gestión Educativa Modulo: Teorías Contemporáneas en la Educación Sesión 1 “Escuela Tradicional y Escuela Nueva” Alumna: Leticia Laura Reyes Rosales Junio de 2016 REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y DE LA ESCUELA NUEVA Y SUS APORTACIONES ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA NOMBRE NACIONALIDAD APORTACIONES NOMBRE NACIONALIDAD APORTACIONES Ignacio de Loyola Español * Principal objetivo la disciplina, basada en la rigidez y orden. * Nacen las Escuelas Públicas. * Se concede

Enviado por leticiiareyeses / 550 Palabras / 3 Páginas
Teorías contemporáneas en educación. Paradigma Cogniscitivista en Educación

Institución: Universidad ETAC Alumno: Valeria Pantoja González Materia: Teorías contemporáneas en educación Trabajo: Paradigma Cogniscitivista en Educación Asesor: Lilian Arias Romero Grupo: 1632-1 Fecha de entrega: 17-06-2016 INTRODUCCIÓN El modelo Cogniscitivista actualmente es uno de los más utilizados en la educación junto con el humanismo. En el siguiente trabajo se muestra en un cuadro sinóptico las bases y evolución del cogniscitivismo. El objetivo principal es comprender como se estructura la memoria y cómo funcionan las

Enviado por valeriaglez20 / 425 Palabras / 2 Páginas
Las Teorías contemporáneas en educación.

http://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/images/UDEMEX/Logos/ETAC.png UNIVERSIDAD ETAC Nombre del Estudiante: Alma Yesenia Esquivel Ortiz Título del trabajo: Teorías contemporáneas en educación Nombre del Asesor: Lic. Patricia Alvarado Feliciano Fecha de entrega: 17 de junio de 2016. Introducción El proceso educativo ha sufrido muchos cambios, muchos de los cuales van acordes a la época histórica en la que se desarrolla, en el caso del paradigma conductista respondía a los intereses de la iglesia y del Estado para tener disciplinadas a

Enviado por Alma BD SaFe / 1.083 Palabras / 5 Páginas
PRINCIPALES TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION Introducción La educación es el arma más poderosa para poder enfrentarse a la vida y a la sociedad según los cambios que estamos viviendo día a día, es por ello que desde los cimientos debemos de brindar una educación de calidad que vaya a la mano con los cambios sociales, políticos y económicos de nuestro país. Y que mejor para ello si como docentes nos preparamos y actualizamos para poder brindar

Enviado por Rosa Popoca / 6.041 Palabras / 25 Páginas
Teorias contemporaneas de la educacion.

“UNIVERSIDAD ETAC” MAESTRÍA EN DOCENCIA MATERIA. TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ALUMNA JASMINE VANESSA ALBAVERA TRUJILLO SESIÓN 7 EL NUEVO PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO GRUPO 02T ASESORA GUILLERMINA GUERRERO GONZÁLEZ 5 DE JULIO DE 2016 INTRODUCCIÓN Para analizar las teorías del aprendizaje y los modelos pedagógicos, es necesario reflexionar sobre el quehacer pedagógico en sí mismo. Éste último ha sido reconocido como algo complejo, es un proceso que requiere ser planeado y diseñado con anterioridad, de manera que

Enviado por pecue / 2.366 Palabras / 10 Páginas
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN. EL NUEVO PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO

“UNIVERSIDAD ETAC” MAESTRÍA EN DOCENCIA MATERIA. TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ALUMNA JASMINE VANESSA ALBAVERA TRUJILLO SESIÓN 7 EL NUEVO PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO GRUPO 02T ASESORA GUILLERMINA GUERRERO GONZÁLEZ 5 DE JULIO DE 2016 INTRODUCCIÓN Para analizar las teorías del aprendizaje y los modelos pedagógicos, es necesario reflexionar sobre el quehacer pedagógico en sí mismo. Éste último ha sido reconocido como algo complejo, es un proceso que requiere ser planeado y diseñado con anterioridad, de manera que

Enviado por pecue / 2.366 Palabras / 10 Páginas
ASIGNATURA: TEORÍAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN.

http://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/images/UDEMEX/Logos/ETAC.png Resultado de imagen para docencia UNIVERSIDAD ETAC ALUMNA: ANAHÍ LÓPEZ SANTILLÁN TRABAJO: EL PARADIGMA COGNOSCITIVISTA ASIGNATURA: TEORÍAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN ASESORA: LIC. ERENDIRA LÓPEZ FECHA DE ENTREGA: 17/06/2016 INTRODUCCIÓN Se realizará un análisis sobre las aportaciones del paradigma cognoscitivista de la educación, con base en las lecturas presentes y algunos videos; de igual manera se retomaran las aportaciones de Piaget, Vigostky y Bruner sobre sus teorías y aplicaciones, con ellas se analizaran sus

Enviado por Antoanhi / 1.131 Palabras / 5 Páginas
Teorías Contemporáneas en Educación. Teoría Psicogenética

Universidad ETAC Alumna: Ixbaac Nayelli Domínguez Esquivel Tema: Teoría Psicogenética Materia: Teorías Contemporáneas en Educación Grupo: 1632-1_2480_04T_PS70 Nombre del asesor: Mtro. Miguel García Contreras Fecha de entrega: 23 de Junio de 2016. Introducción. Piaget desarrollo su investigación centrada en los niños como antecesores evolutivos de los adultos para entender mejor como se desarrollaba la inteligencia y el conocimiento en la mente humana. Existía un gran interés social en aquél tiempo, por mejorar la educación, debido

Enviado por ixbaac / 780 Palabras / 4 Páginas
Teorías Contemporáneas en educación. “Paradigma Cognoscitivista en Educación.”

Teorías Contemporáneas en educación. “Paradigma Cognoscitivista en Educación.” Presenta: Luis Ernesto Moreno Flores. Asesor: Mtra. Verónica Zamudio Villamil 17 de Junio del 2016. Introducción El paradigma Cognoscitivista veremos diferentes puntos de vista, Actualmente se entiende que la cognición, como acto de conocer, es el conjunto de procesos a través de los cuales el ingreso sensorial, que significa que se da atreves de los sentidos, siendo este un aprendizaje que se modifica, recuerda y procesa

Enviado por Luismoflo / 1.215 Palabras / 5 Páginas
El presente trabajo contiene datos relevantes de las teorías contemporáneas en la educación

TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN https://etac.occ.com.mx/Content/SiteManager/RUE/xmxviverosx/images/etac.png “Universidad ETAC” Alumno: Ricardo Abiram Cerino Villada. Escuela Tradicional y Escuela Nueva. Materia: Teorías Contemporáneas en Educación. Asesora: Dra. María de Lourdes Jiménez Fuentes. 05 de junio de 2016. Introducción. El presente trabajo contiene datos relevantes de las teorías contemporáneas en la educación, haciendo mención específica de la escuela tradicional y nueva. En la cual se identificaran claramente a los representantes y sus aportaciones principales de las diferentes escuelas, así

Enviado por RICABICEVILLA / 822 Palabras / 4 Páginas
Teorias de administración..

“Teorías organizaciones y administración” La presente síntesis hace referencia al texto: Dávila, Carlos (2001) “Teorías organizaciones y administración”. Enfoque Crítico. Introducción pp.xix-xxi, y Capitulo 1 pp. 1-18, McGrawHill, Bogotá, segunda edición. El autor del texto referenciado es Carlos Dávila, graduado de la Universidad de los Andes como ingeniero industrial, y cuenta con un magister en sociología de la Universidad Northwestern, Chicago (EU) y doctor en teoría de la organización, cuya naturaleza del texto consiste en

Enviado por realmadrid2016 / 515 Palabras / 3 Páginas
Teorías de administración y la gestión

Maestría en administración Teorías de administración y la gestión Profesor: La administración ha pasado por una evolución muy interesante y compleja donde se enfrenta a diferentes etapas que se pueden interpretar como un proceso de madurez, iniciando por un estado de conocimiento y razón, luego pasando por el cambio y el enfrentarse a lo desconocido para finalmente adaptarse al cambio de forma que permitan a las organizaciones reorientar sus paradigmas y creencias respecto a la

Enviado por jaime0325 / 622 Palabras / 3 Páginas
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN. COGNOSCITIVISMO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y PARADIGMA SOCIOCULTURAL

CUADRO DESCRIPTIVO: COGNOSCITIVISMO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y PARADIGMA SOCIOCULTURAL UNIVERSIDAD ETAC _______________________________________ ALUMNA: BRENDA MANZANO MIGUEL I.D. 00000180035 TRABAJO A PRESENTAR: CUADRO DESCRIPTIVO: COGNOSCITIVISMO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y PARADIGMA SOCIOCULTURAL MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN/ GRUPO: 1633-I ASESOR: MTRO. DAVID ESPINOSA MEDRANO FECHA DE ENTREGA: A LOS 12 DÍAS DE OCTUBRE DE 2016 INTRODUCCIÓN. La educación tradicional se propone formar estudiantes poco motivados, obligandolos a memorizar una gran cantidad de información, dicha información

Enviado por Brenda Manzano Miguel / 2.322 Palabras / 10 Páginas
Ensayo teorías contemporáneas de educación

Universidad: ETAC Alumna: Juana Paola Serrano Roa Asesora: Guillermina Guerrero González Trabajo: Mapa conceptual de PNL y ensayo Grupo: 16ava generación Maestría en Docencia Fecha: 18 octubre de 2016 INTRODUCCIÓN Esta actividad nos solicita identificar a los principales puntos en los que se basa la programación neurolingüística para poder realizar un mapa conceptual con las características, postulados, metodología y estrategias. En este módulo de teorías contemporáneas de la educación, se identificaron distintas teorías revisamos exhaustivamente

Enviado por pao_roa / 1.794 Palabras / 8 Páginas
Ensayo sobre Teorías Contemporáneas en Educación

UNIVERSIDAD ETAC Nombre de la estudiante: María Violeta Serrano Muciño Título del trabajo: Ensayo sobre Teorías Contemporáneas en Educación Materia: Teorías Contemporáneas en Educación Grupo: 2689_06T_PS70 Nombre del asesor: Maestra Nancy Álvarez Montero Fecha de entrega: 18 de octubre de 2016 Introducción El ensayo que a continuación presento tiene el objetivo de realizar una revisión muy general de los diferentes postulados estudiados en la materia de Teorías Contemporáneas en Educación como son: el Conductismo: Escuela

Enviado por viosem / 2.117 Palabras / 9 Páginas
Dentro de las Teorías contemporáneas de la educación, se estudiaron los tipos de escuelas, la Tradicional y la Escuela Nueva

pleca_superior Inicio ATT00000-1 pleca_superior Inicio ATT00000-1 Universidad Digital del Estado de México Maestría en: Gestión educativa Portada Presenta: Ing. Cañada Carmona Alfredo Ensayo: Teorías contemporáneas en la educación 16va Generación Asesor académico Fabiola Flores Castro 18 de Octubre de 2016 Índice Portada Introducción Ensayo Mapa conceptual Conclusión Bibliografía Introducción Dentro de las Teorías contemporáneas de la educación, se estudiaron los tipos de escuelas, la Tradicional y la Escuela Nueva, lo cual nos permitió observar en

Enviado por 9091025 / 592 Palabras / 3 Páginas
As Grandes Teorias contemporaneas.

UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO UNIVERSIDAD ETAC ALUMNO JUAN CARLOS ANTÚNEZ TELLEZ TITULO ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA MATERIA TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN GRUPO 2480_04T_PS70 - 1632-1 ASESOR MTRO. MIGUEL GARCÍA CONTRERAS 4 DE JUNIO DE 2016 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se abordan dos modelos educativos, la escuela tradicional y la escuela nueva. Que tiene como objetivo primordial dar a conocer los principales representantes de cada modelo y las características que distinguen a

Enviado por oliverytom / 1.075 Palabras / 5 Páginas
Teorías contemporáneas en educación. La educación es un tema que atañe a toda la población y clases sociales

1.- Ensayo teorías contemporáneas en educación. La educación es un tema que atañe a toda la población y clases sociales, desde tiempos muy antiguos muchos estudiosos, filósofos y científicos se han preocupado por las técnicas y metodologías que se emplean para la transmisión del conocimiento, es así como surge la escuela tradicional. Esta escuela es iniciada por los jesuitas siendo su precursor Ignacio de Loyola quien la establece como institución básica, su modelo estaba centrado

Enviado por anabrica / 1.463 Palabras / 6 Páginas
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION. El Paradigma Humanista

UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO ESTUDIANTE: Areli Paula Peña Guzmán ENSAYO “TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACION” ASIGNATURA TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN ASESORA: Patricia Alvarado FECHA DE ENTREGA: 24 DE OCTUBRE DE 2016 “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN” Introducción: En este ensayo hablare de las teorías trabajadas durante la unidad las cuales representan gran parte del objetivo de la educación, que es mejorar el aprendizaje de los alumnos, pero estas a lo largo del tiempo

Enviado por areniita / 1.317 Palabras / 6 Páginas
ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA. TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN MAESTRIA EN DOCENCIA

UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO Alumno: Gabriela Marina Sánchez López ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN MAESTRIA EN DOCENCIA 14 Generación ASESOR: MTRA.EN EDUCACIÓN LILIÁN ARIAS ROMERO Toluca México, a 22 de Octubre 2015. ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA Introducción. A lo largo de los años el hombre ha reconocido la importancia del conocimiento en el desarrollo de las civilizaciones. Grandes pensadores, sociólogos, y filósofos han enfocado sus esfuerzos en mejorar

Enviado por gabysanchez09 / 3.842 Palabras / 16 Páginas
TEORIA CONTEMPORANEA DE LA EDUCACION

“UNIVERSIDAD ETAC” TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN 1 ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA ALUMNA JASMINE VANESSA ALBAVERA TRUJILLO GRUPO 02T ASESORA GUILLERMINA GUERRERO GONZÁLEZ 5 DE JUNIO DEL 2016 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se describen los principales representantes de la escuela tradicional y nueva; así como su nacionalidad y aportaciones. Haciendo referencia de la metodología, materiales que utilizan, concepción de la enseñanza, rol del docente y rol del alumno de ambas escuelas. Por lo

Enviado por pecue / 951 Palabras / 4 Páginas
Actividad 5 Caso de estudio "Las cosas a la Toyota" - Teorías contemporáneas

Fundamentos de la administración Norma Arriaga Villanueva Actividad 5 Caso de estudio "Las cosas a la Toyota" - Teorías contemporáneas Dafne del Carmen Serrano Jaramillo Matricula: U162062Z0039 Martes 18 de Octubre de 2016 Caso de estudio “las cosas a la Toyota” Solución del caso * ¿Identificas las teorías contemporáneas de la administración en este caso? ¿Cuáles? ¿Por qué? Si identifico unas teorías en esta parte Por qué aplican los principios de la escuela organizacional y

Enviado por Dafne Serrano Jaramillo / 359 Palabras / 2 Páginas
Tablas descriptivas. Teorías Contemporáneas de la Educación

Sesión 1: Escuela tradicional y Escuela nueva Asignatura: Teorías Contemporáneas de la Educación/ 16ava Generación “Representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva” Introducción: Las siguientes tablas descriptivas muestran un resumen sobre los actores y las características más representativas de la escuelas tanto tradicional como de la nueva; con el objetivo de identificar y reconocer las dos posturas que han definido a la educación a lo largo de la historia. ESCUELA Representante Nacionalidad Aportaciones

Enviado por conplata / 1.370 Palabras / 6 Páginas
Teorías contemporáneas en educación. Tabla Descriptiva: Escuela Tradicional Y Escuela Nueva

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Universidad ETAC NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Jessica Mondragón Ruiz TÍTULO DEL TRABAJO: Tabla Descriptiva: Escuela Tradicional Y Escuela Nueva MATERIA: Teorías contemporáneas en educación GRUPO: NOMBRE DEL ASESOR: Lilián Arias Romero FECHA DE ENTREGA: 05 Junio 2016 ________________ Introducción La educación al paso del tiempo ha ido cambiando, desde sus métodos, materiales, estrategias, etcétera. Debido a todas estas transformaciones, hoy en día se identifican dos tipos de escuela que son completamente diferentes,

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