Veronica la niña bionica ensayos gratis y trabajos
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La Niña De La Escuela Verde
Aqui esta la niña cuya escuela suele ser verde cada vez que trabaja en una ong. Esta niña aprende de la sociedad pobre y del mundo entero, de la verdadera realidad. La niña cuyo nombre es Tariana Yominpague termina siendo presidenta de su pais y brinda un mejor futuro y ayuda hacia la clase social pobre, la cual ya no es pobre, sino es clase social media. Aqui esta la niña cuya escuela suele ser
Enviado por eleoner23 / 335 Palabras / 2 Páginas -
Fenomenos Del Niña Y La Niña
Fenómenos "El Niño" y "La Niña" Es un fenómeno climático cíclico que provoca estragos a nivel mundial, siendo las más afectadas América del Sur y las zonas entre Indonesia y Australia, provocando con ello el calentamiento de las aguas sud Americanas.Su nombre se refiere al niño Jesús, porque el fenómeno ocurre aproximadamente en el tiempo de Navidad en el Océano Pacífico, por la costa oste del Sur de América. El nombre del fenómeno es Oscilación
Enviado por Leviatan250 / 312 Palabras / 2 Páginas -
Lactancia Materna: Derecho de nuestras niñas y niños, compromiso de todos
SEMANA DE LA LACTANCIA MATERNA EN EL PERÚ (Del 23 al 27 de agosto) PLAN DE COMUNICACIONES “Lactancia Materna: Derecho de nuestras niñas y niños, compromiso de todos” Agosto 2010 I. PRESENTACIÓN Para el presente año, la Alianza Mundial pro Lactancia Materna WABA (coalición mundial de personas y organizaciones dedicadas a la protección, promoción y apoyo a la lactancia materna en todo el mundo), del cual nuestro país es miembro, tiene como lema “Lactancia Materna:
Enviado por ataquerasta / 3.823 Palabras / 16 Páginas -
Buena Alimentación Para Niña De 3 años
Se realizo una entrevista a la madre de una niña de edad preescolar para que registrara los alimentos que su hija consumió durante tres días. Nombre de la niña: Elisa Moreno Puente Edad: 3 años 2 meses Peso: 14.7kg Altura: 94cm Kcal requeridas: 1300 Tabla de referencia para valorar peso/edad en niñas y niños Edad Desnut. grave Desnut. moderada Desnut. leve Peso normal Sobre peso Obesidad Obesidad 3/02 9.9 11.4 12.9 14.4 16.5 18.5 20.5
Enviado por dianalompuente / 860 Palabras / 4 Páginas -
PALABRAS Y EXPRESIONES UTILIZADAS COMO JERGA DERIVADAS DEL PARLACHE EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE LA ESCUELA JULIO SANÍN SANÍN DEL MUNICIPIO DE RIONEGRO
INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL PROYECTO, LA ENTIDAD Y EL EQUIPO DE INVESTIGACIÒN O INNOVACIÓN 1. IDENTIFICACIÓN 1.1 INFORMACIÓN GENERAL SOBRE LA INVESTIGACIÓN O INNOVACIÓN. 1.1.1 Datos Generales Del Proyecto. - Nombre Del Establecimiento Educativo: IETISA Sede 2 ESCUELA Julio Sanín Sanín - Nombre Del Proyecto: Palabras y expresiones utilizadas como jerga derivadas del parlache en los niños y las niñas de la escuela Julio Sanín Sanín del municipio de Rionegro. - Fecha De Inicio Del
Enviado por jaimeandres80 / 3.736 Palabras / 15 Páginas -
La Actividad Ludica Del Niño Y La Niña Como Eje Curricular En La Educacion Inicial
la actividad ludica del niño y la niña como eje curricular en la educacion inicial La Educación Inicial fundamenta su actividad pedagógica en las características evolutivas del niño y la niña de 0 a 6 años y, en su desarrollo integral como ser bio- psicosocial; en ese sentido, diseña técnicas y procedimientos didácticos que satisfacen las necesidades e intereses individuales en las áreas: física, social, afectiva y cognoscitiva; a través de las cuales, los niños
Enviado por rosa1965 / 507 Palabras / 3 Páginas -
Producción literaria “El Sí De Las Niñas”
Producción literaria “El Sí De Las Niñas” 1. Título: El sí de las niñas 2. Autor: Leandro Fernández de Moratín 3. Nacionalidad: Española 4. Género literario: Drama 5. Especie literaria: Comedia 6. Forma literaria: Transposición Simple 7. Biografía: Nació en Madrid en 1760, de noble familia asturiana. Su padre era el poeta, dramaturgo y abogado Nicolás Fernández de Moratín y su madre Isidora Cabo Conde. Se crio en un ambiente donde eran frecuentes las discusiones
Enviado por kento2507 / 2.556 Palabras / 11 Páginas -
Niña Al Director De McDonald's: Engaña A Niños Para Que Siempre Quieran Comer
Niña al director de McDonald's: Engaña a niños para que siempre quieran comer La menor de nueve años hizo la crítica durante una asamblea anual de accionistas de la cadena de comidas rápidas. Por: Elespectador.com Foto: Tomada de Youtube Hannah Robinson, una niña de apenas nueve años, se convirtió en la protagonista de la asamblea anual de accionistas de McDonald's al pedirle al director de la empresa, Don Thompson, que dejara de engañar a los
Enviado por eriizalazar / 286 Palabras / 2 Páginas -
LAS DESTREZAS MOTORAS PRECISAS EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR
Índice Epígrafe………………………………………………………………………………I Dedicatoria………………………………………………………………………..….II Agradecimiento………………………………………………………………….….. III Introducción……………………………………………………………………......1 Capítulo I – EL PROBLEMA Planteamiento del problema………………………………………....2 Formulación del problema……………………………………..…...…3 Objetivos de la investigación………………………………….…...…4 Justificación e importancia…………………………………….…….4 Capítulo II – MARCO TEORICO Antecedentes de la investigación……………………...…………….7 Bases teóricas………………………………………………………..9 Bases legales………………………………………………………...13 Definición de términos………………………………………………14 Conclusiones………………………………..................................17 Recomendaciones……………………………………………………19 Bibliografía…………………………………………………………20 INTRODUCCION La primera etapa de educación de los niños y niñas constituye la base primordial para la vida del infante, pues la relación del niño y la niña con los docentes permiten
Enviado por marialabrador / 283 Palabras / 2 Páginas -
El Valor Paz Para El Fortalecimiento De Las Familia De Los Niños Y Niñas Del Centro De Educación Inicial Sección "B" De La Escuela Bolivariana Ciudad De Guanarito
Introducción A partir de la consideración de que la Educación Inicial se sustenta en los procesos del desarrollo y aprendizaje infantil , en concordancia con los fundamentos pedagógicos, se puede establecer que en el subsistema Educación Inicial Bolivariana persigue como propósito la formación integral de los niños y niñas, en cuanto a hábitos, habilidades destrezas, actitudes, y valores basados en la identidad local, regional y nacional, mediante el desarrollo de derechos como persona en formación,
Enviado por ernesto_652 / 3.459 Palabras / 14 Páginas -
Narrador sale la mamá con la niña
Narradorsale la mamá con la niña) Mamá:hija aquí quedate voy a ir por el mandado Niña; si (pensativa) Narrador:la niña se desespera y entra y sale del supermercado se siente sola y empieza a caminar el cielo se obscurece y empieza lloverplim, plim toda la gente va a refugiarce Niña: (lloray se siente sola) Narrador:una sombra sale la agarra y se la lleva a su casa con otras niñas(entran a una chosa de cajas y
Enviado por luigui23 / 226 Palabras / 1 Páginas -
Derechos Del Nino Y La Nina
Declaración de los Derechos del Niño A.G. res.. 1386 (XIV), 14 U.N. GAOR Supp. (No. 16) p. 19, ONU Doc. A/4354 (1959). PREÁMBULO Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre y en la dignidad y el valor de la persona humana, y su determinación de promover el progreso social y elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio
Enviado por GERMANREYY / 894 Palabras / 4 Páginas -
EL RESCATE Y LA CONSERVACIÓN DE LOS JUEGOS TRADICIONALES Y POPULARES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE BASICA PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO SAN LUIS BELTRAN DEL MUNICIPIO DE SAMPUES - SUCRE AÑO 2013
EL RESCATE Y LA CONSERVACIÓN DE LOS JUEGOS TRADICIONALES Y POPULARES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE BASICA PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO SAN LUIS BELTRAN DEL MUNICIPIO DE SAMPUES – SUCRE AÑO 2013 EL JUEGO TRADICIONAL Y POPULAR COMO IDENTIDAD CULTURAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE BASICA PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO SAN LUIS BELTRAN DEL MUNICIPIO DE SAMPUES – SUCRE AÑO 2013 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA La problemática descrita es que
Enviado por galvanizada / 6.557 Palabras / 27 Páginas -
La música como estrategia para el fortalecimiento de la comunicación en los niños y niñas del preescolar sección ´´A´´ de la UEE ´´Padre Francisco Amigo´´ durante el año escolar 2012-2013
La música como estrategia para el fortalecimiento de la comunicación en los niños y niñas del preescolar sección ´´A´´ de la UEE ´´Padre Francisco Amigo´´ durante el año escolar 2012-2013. En el comienzo del año 1994, comenzaron las invasiones de los terrenos en la localidad de Huete. En el año 1995 INVIVAR cedió el espacio para la construcción de viviendas, este terreno pertenecía al señor Buanger, para la siembra de caña, la cual era procesada
Enviado por keyp / 464 Palabras / 2 Páginas -
"Etica Y Moral: Definiciones, Diferencias Y Similitudes" "Etica Y Moral, Definiciones , Diferencias Y Similitudes" Por Verónica Manrique, A Lo Largo De La Historia La línea Que Divide Las Definiciones De La ética Y La Moral Ha Sido Un Tanto
"Etica y Moral: Definiciones, diferencias y similitudes" “Etica y Moral, definiciones , diferencias y similitudes” Por Verónica Manrique, A lo largo de la historia la línea que divide las definiciones de la ética y la moral ha sido un tanto difusa, ¿Qué es ético? , ¿Qué es moral? … son interrogantes que muchos de nosotros nos hemos preguntado. Tal vez la razón de la confusión proviene de las raíces etimológicas de las palabras, Etica viene
Enviado por juanfelix / 1.299 Palabras / 6 Páginas -
ENSAYO SOBRE EL LIBRO LA NIÑA BALLENA
LA NIÑA BALLENA INTRODUCCION: La obra de Bernardita Muñoz Cherreau narra una etapa de la vida de Dora, una niña preadolescente, que atravesaba un problema de obesidad. Sus preocupaciones, dudas existenciales y conflictos surgen debido a la burla de sus compañeros de escuela, que llegaron a apodarla “la niña ballena”. Sumado a esto, la preocupación de su madre por lograr que ella bajara de peso, la lleva a una doctora especializada en tratar estos casos.
Enviado por 1997292929 / 1.957 Palabras / 8 Páginas -
Los Derechos De Los Niños Y Las Niñas
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES DE EDUCACION PRIMARIA II Conteste las siguientes preguntas. 1-De las actividades trabajadas en la primera parte considero que la mejor fue el globo de Cantoya porque: es una actividad que a nosotros los maestros nos causo mucho entusiasmo e interés al llevar a cabo el procedimiento para armar el globo y aplicándolo a los alumnos les sería algo motivante e implica el uso de valores
Enviado por veronicagam / 398 Palabras / 2 Páginas -
La Niña Mas Joven Del Mundo
Es el curioso caso de Lina Medina, una niña que nació en Perú en 1933 y que con apenas 5 años de edad se ha convertido en la madre más joven de la historia. El padre de Lina, Tiburcio Medina, empezó a notar que el vientre de su hija pequeña comenzaba a crecer. Al principio recurrió a los chamanes, pensando que se trataba de alguna maldición de algún espíritu maligno, pero más adelante se dieron
Enviado por arual1612 / 277 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CUARTO GRADO
INTRODUCIÓN El mundo existente tiene período en procesos de cambios en buscar mejoras para la sociedad y educación como una vía fundamental de toda la nación no escapa al mejoramiento, de una educación liberadora y consolidada a favor de la sociedad, pero también está llamada a evolucionar, con la finalidad de responder a los acelerados avances hacia la cobertura universal y a la prosecución académica. Vygotsky (1926), hace referencia, la enseñanza reciproca es un método
Enviado por brayanrojas10 / 3.387 Palabras / 14 Páginas -
CARACTERIZACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO, NIÑA DE 10 AÑOS EN RELACIÓN AL DESARROLLO BIOLÓGICO PSICOMOTOR, PSICOSOCIAL, COGNITIVO, AFECTIVO, MOTIVACIONAL, VOCACIONAL Y MORAL. IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE.
CARACTERIZACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO, NIÑA DE 10 AÑOS EN RELACIÓN AL DESARROLLO BIOLÓGICO PSICOMOTOR, PSICOSOCIAL, COGNITIVO, AFECTIVO, MOTIVACIONAL, VOCACIONAL Y MORAL. IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE. El niño que está atravesando esta etapa se encuentra afianzando algunos logros alcanzados en el período anterior a nivel de la inteligencia, la motricidad, la afectividad, pero a la vez está incorporando nuevas adquisiciones. En esta etapa el niño o niña logra la consolidación del lenguaje y del pensamiento que
Enviado por raquelitamartine / 2.049 Palabras / 9 Páginas -
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y LA NIÑA.
Declaración Universal de los Derechos del niño y la niña. Los derechos del niño, son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos
Enviado por Liyetzi / 8.794 Palabras / 36 Páginas -
LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DEL NIÑO, LA NIÑA Y EL ADOLESCENTE
La construcción de un escenario de conversación en torno a uno de los problemas mas acuciantes que enfrentamos actualmente: la violencia intrafamiliar su complejidad y magnitud, a mi modo de ver, expresa no solamente la presentación de las estadísticas, los esfuerzos institucionales o las intenciones de políticas públicas; indica las confusas dinámicas y dispositivos que la encubren y hacen de ella una realidad que, no obstante su reconocimiento, aún se encuentra atrapada en entramados culturales
Enviado por lulos / 452 Palabras / 2 Páginas -
Acción Docente En El Desarrollo Integral Del Niño Y Niña De 0-6 años De Edad
INTRODUCCIÓN El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación Inicial. Precisa tener un profundo conocimiento del desarrollo evolutivo del niño y la niña, de las formas como aprenden, de sus intereses y necesidades básicas, de sus derechos, de sus responsabilidades y de su realidad sociocultural. Al docente le corresponderá entre otros roles el de planificar, evaluar y mediar el proceso de aprendizaje, así como
Enviado por JaMc1989 / 2.289 Palabras / 10 Páginas -
Genie La Niña Salvaje
Ensayo: Genie, la niña salvaje. Desde que encontraron a Genie, las autoridades científicas tuvieron en cuenta la investigación que su bienestar. Como esta situación de Genie es un experimento prohibido, ya que a un ser humano es antiético encerrarlo para así estudiar su desarrollo, la comunidad científica aprovechó la situación de Genie para estudiar su desarrollo motriz, su adquisición de lenguaje. La actuación de la comunidad científica fue fatal, es decir, actuaron buscando su comodidad
Enviado por idaliaDenizee / 228 Palabras / 1 Páginas -
Preguntas Basicas Con Respecto Al Derecho Niño Niña Y Adolescente En El Codigo Boliviano
DESCRIBA LA DEFINICION DEL DERECHO DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA El derecho de la niñez y la adolescencia se define como el conjunto de normas y reglas que regulan las actividades comunitarias para la prevención atención y protección de los menores de edad • Previniendo al evitar la vulneración de los derechos fundamentales de este segmento de la población mediante su reconocimiento e impulsan de políticas sociales • Atendiendo al fomentar de programas de
Enviado por murder6693 / 1.867 Palabras / 8 Páginas -
Experiencia Integral Del Niño Y Niña De 0 A 6 años De Edad
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS Ensayos de Calidad: ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.047.000+ documentos. Enviado por: merigoyo 02 octubre 2012 Tags: Palabras: 3579 | Páginas: 15 Views: 3735 Leer Ensayo Completo Suscríbase INTRODUCCIÓN
Enviado por maidelis / 981 Palabras / 4 Páginas -
Nombre Para Niña
DE LAS ÓRDENES Artículo . La orden es un mandato emanado de autoridad de policía y fundamentada en la necesidad y respeto del ordenamiento jurídico. Debe ser clara, precisa y de posible cumplimiento; dirigida a una persona o grupo individualizado o individualizable, como medio para hacer cumplir las disposiciones de policía.Parágrafo. La orden debe estar basada en Ley o reglamento. Puede ser verbal o escrita, según la importancia y la urgencia que revista la norma
Enviado por williampiza / 264 Palabras / 2 Páginas -
LA CONVIVENCIA DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 0 A 6 AÑOS EN HÁBITOS Y VALORES
LA CONVIVENCIA DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 0 A 6 AÑOS EN HÁBITOS Y VALORES Ensayos: LA CONVIVENCIA DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 0 A 6 AÑOS EN HÁBITOS Y VALORES Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.053.000+ documentos. Enviado por: ESNAYLIS 28 febrero 2013 Tags: Palabras: 304 | Páginas: 2 Views: 1020 Leer Ensayo CompletoSuscríbase Influencia De La Concepción Humanista Y El Ideario Bolivariano En La Conformación De La
Enviado por yoselyndelcarmen / 366 Palabras / 2 Páginas -
Caracteristica De Niños Y Niñas De 0 A6 años
1er mes: FÍSICAS: Intenta levantar la cabeza, Postura asimétrica. MOTRICES: Manos cerradas. SOCIALES: El llanto es el medio de expresión se sus necesidades, La sonrisa aparece como una forma de reflejo. PSICOLÓGICAS: Igual al anterior, Contacto ocular con la madre. 2º Y 3º MES DE VIDA: MOTRICES: Abre las manos y las junta en la línea media. Alcanza y pierde objetos. SOCIALES: Lateraliza la cabeza en busca de sonidos. PSICOLÓGICAS: Más atento al medio que
Enviado por marielysfarias / 1.601 Palabras / 7 Páginas -
La Niña Salvaje
ENSAÑO DEL VIDEO “LA NIÑA SALVAJE” En el video visto en la clase anterior podemos observar porque es importante que un niño desde que nace debe tener cuidado, recibir amor parental y así mismo no ser aislada de la vida que tiene en camino. El video trata de una niña “La niña salvaje” llamada Jenny, ella al nacer no tuvo la interacción amorosa suficiente de la madre, el padre al enterarse que la niña había
Enviado por AleAlvarado / 217 Palabras / 1 Páginas -
El cuento como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños y niñas
El cuento como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños y niñas 1. Resumen 2. Introducción 3. Antecedentes 4. Bases legales 5. El cuento 6. La importancia del cuento 7. La lectura 8. La comprensión lectora 9. Justificación 10. Propuesta 11. Conclusión 12. Recomendaciones 13. Bibliografía 14. Anexos El Cuento como Estrategia Didáctica para el Fortalecimiento de la Comprensión Lectora en los niños y niñas del 5to grado sección “B”,
Enviado por carmenverde / 6.437 Palabras / 26 Páginas -
La Niña Salvaje
Análisis del video “Genie La Niña salvaje” Aspectos importantes y relevantes con respecto al comportamiento de Jenny la niña salvaje y su aspecto físico. * Es notorio que no se ha desarrollado completamente por no decir nada en todas las áreas. * Ausencia de lenguaje. * Desnutrición * Evidentes síntomas de maltrato y abandono. * Su entorno familiar en bastante pesado. * Estado de salud critico. Es posible deducir que a pesar de que Genie
Enviado por sanchezemilio / 383 Palabras / 2 Páginas -
ATENCION DE LA DISLEXIA PARA EL MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO DE LA ESCUELA BOLIVARIANA ¨ELIAS DAVID CURIEL
1. EL PROBLEMA. Actualmente en el ámbito escolar existen un alto porcentaje de niños y niñas que presentan el trastorno de aprendizaje denominado Dislexia, el cual se manifiesta, específicamente en las materias básicas de lectura y escritura dificultando de esta manera su proceso de enseñanza aprendizaje. La dislexia se presenta en muchos grados, desde pequeños problemas superables en breve plazo, hasta una dificultad que se arrastra de por vida. De cualquier modo, si se le
Enviado por NORIS / 5.801 Palabras / 24 Páginas -
LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes Gaceta Oficial Nº 5.859 Extraordinario del 10 de diciembre de 2007 LA ASAMBLEA NACIONAL DE LA REPÚBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA DECRETA la siguiente, LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES TÍTULO I DISPOSICIONES DIRECTIVAS Artículo 1 Objeto Esta ley tiene por objeto garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes, que se encuentren en el territorio nacional, el ejercicio y el disfrute
Enviado por alexha3 / 287 Palabras / 2 Páginas -
EL DESPLAZAMIENTO FORZADO EN COLOMBIA Y LA VIOLACIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
EL DESPLAZAMIENTO FORZADO EN COLOMBIA Y LA VIOLACIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES El desplazamiento forzado como un fenómeno social tiene sus raíces en la historia de la violencia política Colombiana; generando expresiones de crisis humanitaria (violación a los derechos humanos) y graves perturbaciones del orden público. Se debe entender por desplazado “a toda persona que se ha visto forzada a migrar dentro del territorio nacional, abandonando su localidad de residencia
Enviado por CarolinaM23 / 2.226 Palabras / 9 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA ENTRADA DEL NIÑO Y LA NIÑA A LA ETAPA ESCOLAR
IMPORTANCIA DE LA ENTRADA DEL NIÑO Y LA NIÑA A LA ETAPA ESCOLAR La entrada del niño a la escuela constituye un momento fundamental de su vida, va a iniciar el proceso de aprendizaje sistemático de los fundamentos de las ciencias, comienza una actividad seria y responsable: el estudio, que durante toda la vida escolar va a constituir la actividad fundamental y por su cumplimiento será evaluado por los maestros, padres, coetáneos y por la
Enviado por pereiza / 1.370 Palabras / 6 Páginas -
Niña de Manuel Alejandro
En 1969, contrajo matrimonio con Carlos Goyanes Perojo, de quien se separó en 1972. Años 70 y 80 A medida que se hizo mayor, Marisol diversificó sus trabajos. En 1972, representó a España en el primer Festival de la OTI con el tema Niña de Manuel Alejandro, ganando el tercer premio. Rodó una película de terror, La corrupción de Chris Miller (1972), dirigida por Juan Antonio Bardem, y al año siguiente presentó su última película
Enviado por marlonsitop / 398 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Fortaleciendo Los Valores En Los Niños Y Niñas
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Fundación “Misión Sucre” Aldea Juan Germán Roscio. Valle de la Pascua, Estado Guárico. Facilitador. Integrantes. Lelia de Chavez. Hernández G. Yusmary del C. Tutora C.I: No. 16.504.450. Rosalba Romero. Valle de la Pascua, Junio de 2013. INDICE GENERAL Pags. Introducción……………………………………………………………………… 3 Marco Referencial…………………………………………..……………………..6 Propuesta Metodológica………………………………………………………….13 Conclusiones………………………………………………………………….…..15 Recomendaciones………………………………………………………………...17 Bibliografía…………………………………………………………………….…18 INTRODUCCION En el presente proyecto fortaleciendo los valores en los niños y niñas de la
Enviado por GABRIELMILI / 4.536 Palabras / 19 Páginas -
La Niña Salvaje
Genie fue el terrible caso del encierro y aislamiento social de una niña durante 13 años, por parte de sus padres en la ciudad de Los Ángeles, California. Nunca se ha podido precisar si Genie nació con o sin un tipo de retraso mental, pero la repercusión que tuvo este aislamiento en su desarrollo es casi inmensurable. Las hipótesis sugieren que el padre de Genie la aisló del mundo porque se avergonzaba de tener una
Enviado por Mikegudar / 448 Palabras / 2 Páginas -
Métodos Para La Exploración Psicopedagogica Del Niño Y La Niña De 0 A 6 años De Edad
1. DESARROLLO biológico Las cuatro primeras semanas de vida marcan el período neonatal, un momento de transición de la vida intrauterina cuando el feto depende totalmente de la madre a una existencia independiente. El bebé al nacer tiene características distintivas, cabeza grande, ojos grandes adormilados, nariz pequeña y mentón hendido (lo que hace más fácil amamantar) y mejillas gordas. La cabeza del neonato es un cuarto de la longitud del cuerpo y puede ser larga
Enviado por jaydith / 353 Palabras / 2 Páginas -
APLICAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER NIVEL, DE LA SECCIÓN "C" DEL JARDÍN DE INFANCIA "JOSÉ RAMÓN CAMEJO", ALTAGRACIA DE ORITUCO, MUNICIPIO JOSÉ TADEO MONAGAS, ESTADO GUÁRICO.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA BOLIVARIANA UNIVERSITARIA “RAMÓN BUENAHORA” SEDE EJE CENTRAL ESTADO GUÁRICO APLICAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER NIVEL, DE LA SECCIÓN “C” DEL JARDÍN DE INFANCIA “JOSÉ RAMÓN CAMEJO”, ALTAGRACIA DE ORITUCO, MUNICIPIO JOSÉ TADEO MONAGAS, ESTADO GUÁRICO. Asesor Profesora: Integrante: MAGDALENA MORA. BARBARA FLORES. C. I. 18.596.853 ALTAGRACIA DE ORITUCO,
Enviado por eurilamami / 8.413 Palabras / 34 Páginas -
ORIENTACION VOCACIONAL DEL NIÑO Y LA NIÑA A TRAVES DE LA ACTIVIDAD LUDICA.
ORIENTACION VOCACIONAL DEL NIÑO Y LA NIÑA A TRAVES DE LA ACTIVIDAD LUDICA: Importancia de los Juegos Infantiles: El juego infantil es la esencia de la actividad del niño, le proporciona placer, y a su vez, le permite expresar sentimientos que le son propios y que encuentra por medio de sus actividades Lúdicas una forma de exteriorizarlos. Por ello, el juego no es solo diversión, sino que es la actividad principal del niño, y es
Enviado por lisbely / 2.280 Palabras / 10 Páginas -
Características De Los Niños Y Niñas Entre 3 A 6 años De Vida.
Los niños y niñas de estas edades necesitan encontrarse en un ambiente cálido y seguro para poder afrontar el gradual conocimiento del medio y adquirir los instrumentos que les permitan acceder a él o ella; En conjunto, el desarrollo de su personalidad pasa por tres fases diferentes: - Una primera fase o etapa de conflictos entre la realidad interna y la externa, que les llevará paulatinamente a tomar conciencia del propio yo. - Sigue después
Enviado por juliaedi / 211 Palabras / 1 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3ER GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA
1. Diagnostico de la situación problema La comunidad de El Uveral se encuentra ubicada en San Rafael de El Moján Municipio Mara Estado Zulia. ¿Por qué se llama Uveral? Antiguamente se llamaba El Cascajal, años después los lugareños lo llamaron El Uveral por gran cantidad de arboles de uva de playa que coexistían en este sitio. Todo comienza cuando un número de personas toman la iniciativa de habitar estas playas solitarias y enmontadas trabajando duro
Enviado por betzabeth / 4.509 Palabras / 19 Páginas -
Genie La Nina Salvaje
Inicialmente se comenzó a analizar nuestro lado animal. El hecho de ser seres sociables y que se nos evite convivir con nuestros semejantes como es natural, despierta en nosotros nuestra naturaleza animal, aquella donde se razona hasta donde es necesario y nuestras capacidades no son las que una persona deba de tener ni su capacidad de desarrollo es la adecuada. En el caso de Genie, el haber estado separada de la civilización y tener contacto
Enviado por aimeenoguez / 311 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 3 A 4 AÑOS DE EDAD
DESARROLLO DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 3 a 4 AÑOS DE EDAD los niños de tres a cuatro años se caracterizan por la enorme energía que desprenden, ellos son muy activos y les gusta jugar a toda clase de juegos que impliquen movimientos aunque también les entusiasma pintar, moldear plasticina, escuchar cuentos etc. DESARROLLO COGNOSCITIVO En esta etapa, el niño o la niña consolidan una creciente autonomía y logra mayores habilidades motoras,
Enviado por LISBOMELEN1977 / 301 Palabras / 2 Páginas -
El Si De Las Niñas
El sí de las Niñas de Leandro Fernandez de Moratín En una posada de Alcalá de henares, están el viejo don Diego y doña Irene, de regreso a Guadalajara, a donde han ido a buscara doña Francisca, la cual se esta educando ahí en un convento, y a sido pedida en matrimonio por don Diego.Al comenzar la acción, don Diego habla con su criado Simón, y deja traslucir que va a haber boda pronto, que
Enviado por zaolita / 897 Palabras / 4 Páginas -
• Facilitar A Los Niños Y Niñas De La U.E "Dr. Napoleón Ledezma" El Crecimiento Integral Para Preservar La Vida Ambiental Y Humana A Través De Un Desarrollo Petrolero Sostenible.
Esta comunidad se caracteriza por estar habitada por personas que en su mayoría se dedican al trabajo informal, también se observa una cifra significativa de desempleo, aunado a esta situación se encuentran grupos de familias que el sueldo solo les alcanza para subsistir, lo cual es evidente que en este sector predomina una clase social baja, por lo que muchos se dedican a la venta de empanadas, chupetas, helados, verduras en los alrededores del plantel.
Enviado por yoerlisz / 258 Palabras / 2 Páginas -
Juegos Tradicionales Para Fortalecer La Responsabilidad еn Niños у Niñas de 1er Grado de La Escuela San Jaime еn Maturin Estado Monagas
Juegos Tradicionales Para Fortalecer La Responsabilidad En Niños Y Niñas De 1er Grado De La Escuela San Jaime En Maturin Estado Monagas Ensayos Gratis: Juegos Tradicionales Para Fortalecer La Responsabilidad En Niños Y Niñas De 1er Grado De La Escuela San Jaime En Maturin Estado Monagas Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.080.000+ documentos. Enviado por: lodurge 16 mayo 2013 Tags: Palabras: 8102 | Páginas: 33 Views: 202 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
Enviado por hjnil / 7.669 Palabras / 31 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Niño Y Niña De 6 A 12 años Con Relacion Al Desarrollo Biologica. Psicomotor, Psico Social, Cognitivo, Efctivo, Motivacional, Vocacional Y Moral Implicaciones En El Aprendizaje
Introducción: Las Escuelas Bolivarianas son proyectos pospuestos con la finalidad de refundar la república, garantizar la democracia, la herencia humana y el desarrollo de todo ciudadano a reformarse, en una escuela de calidad y gratuita. Garantizando que el niño o adolecente tenga una atención integral basada en: satisfacer sus necesidades básicas y dotarlo de habilidades y destrezas que le permitan un desarrollo pleno. Las escuelas bolivarianas: son un proyecto propuesto con la finalidad de refundar
Enviado por violeta54321 / 1.603 Palabras / 7 Páginas